新课标下的小学体育与健康教学策略

新课标下的小学体育与健康教学策略

摘要：运动是一个人终生的事情，适度的体育锻炼对于一个人的身心健康都有

所帮助。当然，拥有热爱运动的习惯也是在运动人生中必不可少的一环。因此，

将运动也从孩子抓起，从小学阶段就培养学生的运动习惯，让学生热爱运动是当

下的重中之重。如何让学生热爱体育，培养学生的运动习惯也是本文的主要讨论

内容。

关键词：新课标；体育与健康；教学策略

无论在何种情况下，学生的健康永远是放在首位的。毛泽东说过身体是革命

的本钱，保持健康的体魄是学生学习和生活的前提。将体育教育深入融入并开展

下去对于小学生健康成长有着极大的益处，学生在锻炼中不仅会收获了健康的身体，而且也会学着更好的融入集体等。但是在实际的教学当中也存在有很多的问题，将体育教学完美融入学生的学习当中需要教育工作者调整固有的教学策略，

转变固有的教学思维，从根本上将学生带入课堂，爱上体育。

1 改变教学思维，激发学生兴趣

1.1 改变教学思维

传统的教学方法跟不上时代的发展，采用简单直接的授课方法，学生在学习

中会感到无聊而失去对于学习该门课程的兴趣，长此以往，会从心里拒绝上课。

小学阶段是一个人进入到正规化学习模式的开始，对一个人的各种思想与道德的

形成和培养起着关键的作用，而体育课程对于各项课程的进行都有着极其重要的

铺垫作用。从事体育教育的工作者应该学会转变固有的教学思维，以激发学生的

兴趣为主，坚决避免让体育变成一门室内课，通过讲授书本上的知识从而让学生

了解体育。在教学的过程中，多以引导为主，充分发挥学生的创造性和自主性。

例如在教学过程中可以多以游戏的形式，在上课前做好功课，搜索一些有趣且安

全的游戏例如老鹰捉小鸡等，通过这些游戏使学生锻炼身体的同时还能收获乐趣。

1.2 营造良好的教学氛围，激发学生的教学兴趣

每一个孩子都是独一无二的，在一些体育活动中更是能看出不同学生的个性

爱好是不同的，有的学生表现心强，喜欢出风头，有的学生喜欢隐藏自己，不爱

参与活动中。作为老师，我们要了解不同学生的特点，并结合这些特点，有目的

的教学。例如，将不同的孩子根据特点划分小组，爱出风头的孩子可以带领着那

些不爱参与活动的学生一起做游戏，一起锻炼，最后再对各个小组进行评价。这

样以来，有助于引导良好的教学氛围，学生的兴趣也被完全激发，爱出风头的孩

子会更有组织能力，不爱参与的孩子会更有集体意识，所有的孩子会在参与当中

有所收获。

2 借助多媒体展开具体教学

随着时代的发展，多媒体在教学当中的运用可以说是屡见不鲜，多媒体的融

入对于各个科目都会带来极大的便利。对于体育教学也是一样，有些动作的学习

在老师的示例中不能达到很好的效果，这时候就需要借助多媒体。对于需要学习

的各个动作，可以动过PPT或是短视频的方式，随时暂停进行讲解，同时找同学

上来模仿实践。通过学生的视觉冲击，形成生动的形象，最后生动的形象再形成

深刻的记忆。另外，也可以通过多媒体展示一些有趣的体育活动，体育达人短片

等等，通过这样的方式增强学生对体育的认识，让学生更加了解体育从而爱上体育。多媒体教学与实际户外教学的结合，会让学生对于各个动作的掌握熟练，有

利于教学目标的实现，也提高了课堂效率。

3 引导学生正视挫折，树立良好榜样，提升学生抵抗挫折的能力

体育的学习本就不是容易的，不同身体素质的孩子们对于体育的承受能力也

是有限度的，身体素质好的孩子可能觉得体育训练游刃有余，身体素质不好的孩

子可能会因为太累而失去对体育的兴趣，身体协调性不好的孩子会在做运动时感

到十分吃力，这些都是无法避免的问题。因此，不同的学生在体育训练中必定会

遇到不同的问题。对于体育教育者，我们要做的就是通过这些学生在体育上遇到

的挫折增强学生的心智，给学生传输要坚强，学会正视挫折，抵抗挫折的观念。

当然，挫折对于学生的抗挫折能力有益处的前提是挫折要适度。例如让小学生一

节课跑几千米的路程，这会让学生无法承受这份挫折，从而不利于学生身心健康

发展。在实际的教学过程中，适度的挫折会让学生明白什么事情都不是一簇而就的，要学会面对挫折，承受挫折，不论是在学习中还是生活中。

同时，老师在教学的过程中要充分发挥引领作用，带领大家一起面对体育训

练中的挫折，难的动作分解做，简单的动作做准确等。为学生起到好的引领作用，给学生举一些运动员的例子，他们所有的成功都是靠自己一天天训练而来的，自

己也要不折不扣的完成平时的训练。最后，在教学过程中要善于鼓励学生，肯定

学生的努力，让学生明白自己的努力是有一定收获的，这样平时的体育训练才会

扎实的完成，也会慢慢将体育变成自己的习惯。

3 结束语

体育教育与文化课教育等同，对于学生的学习和生活都有很大的帮助。体育

教育最为增强学生身体健康的重要课程应该也值得被重视。在教育工作者教学过

程当中要注意转变教学方法，借助科技如多媒体等进行实际的教学，以培养学生

的运动习惯，提高学生的体育兴趣为关键，不断引导学生，增强学生各方面的素质，让学生在以后的学习生活中走的更远。

参考文献：

[1]刘闯.新课标下的小学体育与健康教学策略探析[J].读与写(教育教学

刊),2019,16(09):195.

[2]赵福昌.新课标下的小学体育与健康教学策略探析[J].考试周刊,2012(35):125-126.