足球课教学设计

足球课教学设计

何翔

禧和小学

水平四初二年级足球单元教学计划

足球课教学设计

内容

主题

了解足球运动（熟悉球性和控制球）、学玩足球游戏

教学目标知识目标：了解简单的足球规则，学生能说出脚内侧踢球的方法，知道支撑脚落位和脚弓击球动作方法。

技能目标：通过学习使大部分学生掌握脚内侧踢球的技能，并能够运用到实践中。发展学生速度、力量、柔韧和快速反应能力。

情感目标：培养学生积极主动参与足球活动，勇于自我展示并体会到团队协作的重要性。体验足球的带给我们的欢乐。

重点重点：支撑脚落位难点：脚触球的部位

流程教学内容教、学、练步骤组织与要求

时

间

准备部分

激趣导入练习1、上课常规。

2、导入本课。

1、小组长带领慢

跑热身。

2、小组长结合足

球带领创编徒手

操练习。

一、玩球部分

1、自由的在场地

上追逐和控制球

重点：脚拨球的方

法和脚底拉球。

2、夹球碰撞游戏。

3、集体游戏。夹

球接力赛。

渗透规则和

团队教育

1、教师提前到场准备与

检查器材。

2、接受体委报告、向学

生问好，导入本课。

3、检查服装，安排见习

生。

1、提出热身活动要求，

教师参与热身活动。

2、教师对未充分活动部

位热身。

3、小结简单评价。

教学法与步骤：

1、语言导入：你们知道

桑巴足球吗？跟随音乐

来玩球吧！

2、组织小组控球比赛，

激发学生控球热情。

游戏规则：

手背在背后，用身

体相互碰撞，让对方的

球落地为胜。

学法指导：

1、组织团队尝试游戏。

2、见习生担当裁判进行

比赛。

讨论：我们小组为什么

会成功或失败？

组织：四列横队

要求：快、静、齐

要求：充分活动开身体

各部分

建议：试着用你的脚控

制球，而不是你被球控

制。

2

分

钟

5

分

钟

15

分

钟

流 程 教学内容 教、学、练步骤 组织与要求 时 间

升 华 实 践 部 分 结 束 部 分

二、研究拓展 1、看谁传的准

2、了解用脚踢球的部位和脚内侧踢球 重点：支撑脚落位 难点：脚触球的部位

3、实践游戏 （1）四人传抢游戏

（2）足“保龄球”通过封锁线

1、放松活动

2、下课常规

教学法与步骤： 1、教师担当固定标，激发学生练习兴趣。 2、提出思考的问题： 如何才能把球踢得比较准确？ 3、讲解、示范脚弓踢球的动作方法：（1）支撑（2）摆动 （3）击球与跟随：提膝、勾脚尖，脚弓正面击球中部。 学法指导： 1、两人兴趣小组，互相激励，进行沙包游戏。 2、分两大组，集体参与游戏，既发挥攻方勇猛无畏地精神，又发挥守方机智灵活的策略。 3、游戏中你运用脚弓踢球的技术了吗？

教师讲解示范跟随音乐舞蹈《大地飞歌》。小组归纳总结，提出问题教师答疑，布置作业，收还器材，行礼解散。

组织：分小组学练

要求：注意踢球的力量和方向，切忌踢向头部。 组织：(要求同上) 1、两人一组，两小组对抗。 达标检测：连续运用脚弓传接球5次以上。 2、跑道两侧

20分钟 3分钟 运 动 量 曲 线 预 计 0

204060801001201401600

5

1015202530354045

场地与器材：

足球场一侧；足球十个；图片、黑板；放音机一台 练习密度：

40% 以上

课 后 小 结 与 反 思 女生第一次正式接触足球，既好奇又有点害怕，通过足球游戏，打开了她们热爱足球的这扇大门。对控球技术、脚内侧踢球的简单讲解，不做太详细的要求，成就了这节快乐的足球课。更高兴的是她们对足球游戏还有自己的认识，尤其是扔沙包，还有自己独特的规则。在积极主动地参与游戏中，掌握了基本技术。那么在许多球类、田径等体育项目的教学中，更多的采用这种教学方式，使学生在多多参与活动中提高基本技术，掌握基本方法，真正树立“健康第一”的科学体育观。