二年级下册美术 盛开的花朵
二年级下册美术说课稿《第2课盛开的鲜花》浙美版
二年级下册美术说课稿《第2课盛开的鲜花》浙美版一. 教材分析《盛开的鲜花》是浙美版二年级下册第2课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画盛开鲜花的基本技巧。
教材以实物花朵和图片为主要素材，引导学生通过观察和描绘，发现花朵的形态、色彩和结构特点，培养学生对美的感知和表现能力。
教材还提供了丰富的绘画素材和技法指导，使学生能够灵活运用各种线条和色彩，创作出富有生机和个性化的花朵作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和线条有一定的认识。
但他们对于花朵的形态、结构和生活习性等方面的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察、分析花朵的特点，帮助他们更好地表现花朵的美丽。
此外，学生对于绘画技巧的掌握程度不同，有的学生可能擅长线条描绘，有的学生可能擅长色彩搭配。
在教学过程中，我要注重因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长，提高他们的自信心。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析花朵的形态、色彩和结构特点，掌握绘画盛开鲜花的基本技巧。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，培养对美的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然美的情感，提高他们的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析花朵的形态、色彩和结构特点，掌握绘画盛开鲜花的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生灵活运用各种线条和色彩，创作出富有生机和个性化的花朵作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生通过观察花朵实物和图片，分析花朵的形态、色彩和结构特点，然后进行实践绘画，最后进行总结和评价。
2.教学手段：运用多媒体展示花朵图片，实物花朵展示，绘画素材和技法指导等手段，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：以一首关于花朵的诗歌导入，激发学生对花朵的兴趣和热爱。
2.观察与分析：展示花朵实物和图片，引导学生观察花朵的形态、色彩和结构特点，分析花朵的美感。
浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计3
浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计3一. 教材分析《2 盛开的鲜花》这一课是浙人美版美术二年级下册的教学内容。
本课主要让学生通过观察、描绘盛开的花朵，培养他们的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种盛开的花朵图片，供学生参考和描绘。
同时，教材还介绍了色彩的基本知识，帮助学生掌握色彩的搭配和使用技巧。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩有一定的认识。
但他们对于如何描绘细节丰富、生动的花朵仍有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察花朵的细节，指导他们如何运用色彩和线条描绘出美丽的花朵。
三. 教学目标1.让学生掌握描绘花朵的基本技巧，能够画出细节丰富、生动的花朵。
2.培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和评价花朵的美丽。
3.引导学生运用色彩和线条表达自己的情感，提高他们的绘画表现力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘花朵的基本技巧，能够画出细节丰富、生动的花朵。
2.教学难点：如何引导学生运用色彩和线条表达自己的情感，提高他们的绘画表现力。
五. 教学方法1.观察法：教师展示盛开的花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩、细节等，培养他们的审美能力。
2.示范法：教师示范如何描绘花朵，让学生跟随教师步骤进行绘画。
3.讨论法：学生之间相互展示自己的作品，共同讨论如何改进和提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备盛开的花朵图片，用于展示和引导学生观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备彩色花朵的范例作品，用于学生参考和模仿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示盛开的花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩、细节等。
让学生谈谈自己对花朵的欣赏和感受，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师呈现彩色花朵的范例作品，让学生欣赏和分析作品中的色彩搭配和绘画技巧。
引导学生关注花朵的细节描绘，如花瓣的纹路、花蕊的颜色等。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘花朵，边示范边讲解绘画技巧。
二年级美术下册2盛开的鲜花教学设计浙美版
2 盛开的鲜花1教学目标1.通过了解鲜花与人类生活环境的关系,并学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。
2.在对鲜花的观察、分析、比较、讨论中，感知鲜花的造型和色彩渐变，并运用色彩的渐变涂色方法表现生活中的鲜花。
3.通过引导学生对花朵的观察，使他们充分感受花朵颜色之美，促进他们对花的热爱之情2学情分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
3重点难点教学难点：探究单色渐变、多色渐变等渐变色的涂色方法教学重点：运用渐变色表现盛开的鲜花。
4教学过程活动1【导入】创设情境1.春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息,都说春天是花的海洋。
粉色的淡雅，白色的端庄，红色的热烈，紫色的深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。
一朵朵花，把春天的朝气蓬勃都开出来了。
同学们跟着大屏幕,一起来感受一下鲜花盛开的美丽。
2.提问：你们在哪见过这样盛开的鲜花呢？3.揭示课题《盛开的鲜花》活动2【讲授】探索新知1.欣赏多姿多彩的鲜花2.提问：鲜花美在哪？（教师引导：外形、色彩）3.我们先来看看鲜花的外形，鲜花的外形虽然形态各异，但是它们都有共同点，接下来，请同学们一起来观察总结一下，鲜花由哪些部分组成的呢？（花瓣、花蕊、花叶、花根、花藤）我们在绘画的时候，重点在描绘它的花瓣，学生尝试画出各种不同形态花瓣。
4.观察完外形之后我们再来观察一下它们的颜色。
（发现渐变色）5.渐变色概念。
6.渐变色分类：单色渐变、多色渐变7.哪些颜色能组成渐变色？学生找出渐变色活动3【讲授】示范渐变色1.第一种方法：首先使用第一种颜色，在使用第二种颜色的时候覆盖住上一种颜色的末端，以此类推。
第二种方法：在花瓣上全部涂上一种颜色，再使用另一种颜色进行渐变2.上色使用竖排线，每朵花瓣，渐变方向一致。
3.出示不同渐变色花纹活动4【练习】选择自己喜爱的鲜花进行绘画提出建议：1.使用渐变色2.色彩鲜艳3.画面饱满，花朵大4.一朵花的花瓣，渐变的方向需要一致活动5【作业】课外拓展寻找：生活中哪些地方运用了渐变色？。
二年级下册美术教学设计-第2课《盛开的鲜花》浙美版 (1)
二年级下册美术教学设计-第2课《盛开的鲜花》浙美版 (1)一. 教材分析《盛开的鲜花》是二年级下册美术教学的第二课，属于浙美版教材。
本课的主要内容是让学生通过观察、描绘盛开的花朵，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种盛开的花朵图片，以及绘画方法和技巧的指导。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但是对于如何观察和描绘花朵的细节，以及如何运用色彩和线条表达花朵的美感还需要进一步指导和培养。
三. 教学目标1.让学生通过观察花朵，培养审美能力。
2.让学生掌握描绘花朵的基本技巧和方法。
3.培养学生运用色彩和线条表达花朵美感的能力。
四. 教学重难点1.重点：观察花朵的细节，描绘花朵的形象和色彩。
2.难点：如何运用线条和色彩表达花朵的美感。
五. 教学方法采用观察、讨论、实践的教学方法。
让学生通过观察花朵，讨论描绘花朵的方法和技巧，然后实践绘画，培养学生的绘画能力和审美能力。
六. 教学准备1.准备多种盛开的花朵图片，用于引导学生观察和描绘。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩和细节，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示教材中的花朵图片，引导学生观察和描述花朵的美感。
让学生讨论如何描绘花朵的形象和色彩。
3.操练（10分钟）学生根据讨论的结果，开始绘画花朵。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成花朵绘画后，进行交流和展示。
让学生分享自己的绘画心得和感受。
5.拓展（10分钟）引导学生发挥想象，创作出自己心中的美丽花朵。
可以尝试不同的绘画风格和技巧。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察和描绘花朵的重要性，以及如何运用色彩和线条表达花朵的美感。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，观察家中的花朵，尝试绘画出自己喜欢的花朵形象。
以上是针对《盛开的鲜花》这一课的教学设计，希望对您的教学有所帮助。
二年级下册美术第二课盛开的花朵ppt课件
这两朵鲜花色彩渐变的方向有什么不同？
外 由深到浅
内
完整最新ppt
外 由浅到深 内
30
这两朵鲜花色彩渐变的方向有什么不同？
外
内
由红到黄
完整最新ppt
外
由黄到红
内 31
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32
学习建议：
1.选择自己喜爱的鲜花，用渐变 色的方法表现鲜花。
2.写生盛开的鲜花，灵活运用渐 变色的方法表现鲜花。
完整最新ppt
7
欣 赏 盛 开 的 鲜 花
完整郁最金新p香pt
8
仔细观察：鲜花的花瓣和花蕊有哪些不同的形状？
水仙花
松叶菊
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9
凌霄花
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石竹花
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 蜀葵
含笑
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11
马蹄莲
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朱顶红
12
仔细观察：鲜花的花瓣和花蕊有哪些不同的形状？
牡丹
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含羞草
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看到了吗？大自然里完居整然最新也pp有t 这么美妙的渐变色！
46
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美丽的鲜花处处都可欣赏到，形态各异的 花儿，不仅给我们的生活提供了良好的生态环 境，也给我们带来了美好的视觉享受。
完整最新ppt
1
欣赏生活中的鲜花
花完篮整最里新的ppt插花
2
盆栽完的整最花新ppt
3
池完塘整里最新的pp花t
4
山坡上的花
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5
田完野整最里新的ppt花
6
浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计4
浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计4一. 教材分析《2 盛开的鲜花》这一课是浙人美版美术二年级下册的教学内容。
本课以鲜花为主题，让学生通过观察、分析和创作，掌握花卉绘画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，既有对花卉形态、结构、色彩的描述，也有绘画技巧的指导，适合二年级学生的学习需求。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对花卉有一定的认识。
他们在生活中见过各种鲜花，对鲜花有浓厚的兴趣。
但二年级学生的观察能力、分析能力和创造力仍在发展中，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握花卉绘画的基本技巧。
2.培养学生的观察能力、分析能力和创造力。
3.引导学生发现生活中的美，提高审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握花卉绘画的基本技巧。
2.教学难点：如何将观察到的事物转化为绘画作品，培养创造力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察鲜花，了解其形态、结构、色彩。
2.示范法：教师示范花卉绘画技巧，引导学生模仿。
3.创作法：学生自主创作，发挥想象力，完成绘画作品。
六. 教学准备1.教师准备：鲜花样本、绘画材料、教学PPT。
2.学生准备：绘画材料、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示鲜花样本，引导学生观察鲜花的形态、结构、色彩。
让学生分享自己对鲜花的认识和感受。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示优秀的水彩花卉作品，让学生了解花卉绘画的基本技巧。
同时，教师讲解绘画技巧，如构图、色彩搭配等。
3.操练（10分钟）教师示范花卉绘画技巧，边示范边讲解。
学生在笔记本上跟随教师一起练习，画出自己喜欢的花卉。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅花卉绘画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，将花卉绘画作品进行创新。
如在花卉周围添加昆虫、鸟儿等元素，使作品更加生动有趣。
6.小结（5分钟）教师学生展示自己的绘画作品，让大家互相欣赏、学习。
浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计2
浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计2一. 教材分析《2 盛开的鲜花》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、描绘盛开的花朵，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种盛开的花朵的图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
二. 学情分析二年级的学生对周围的事物充满好奇，喜欢观察和描绘生活中的美好事物。
他们已经具备了一定的绘画基础，如线条、色彩的基本运用，但对花朵的观察和描绘还需进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生通过观察，了解盛开的花朵的形态、色彩等特点。
2.培养学生运用线条、色彩描绘花朵的能力。
3.培养学生的审美能力和观察力。
四. 教学重难点1.观察花朵的形态、色彩，并能准确描绘。
2.运用线条、色彩表现花朵的美感。
五. 教学方法采用启发式教学法、示范教学法和小组合作学习法。
通过问题引导、示范演示和小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和审美能力。
六. 教学准备1.准备盛开的花朵图片或实物，用于展示和观察。
2.准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
3.准备投影仪或白板，用于展示教材内容和绘画过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪或白板，展示盛开的花朵图片，引导学生观察花朵的形态、色彩等特点。
提问：“你们观察到了哪些盛开的花朵？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）介绍教材中的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
示范如何运用这些技巧描绘盛开的花朵，边示范边讲解。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画练习，要求他们运用所学技巧描绘盛开的花朵。
教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和指导。
4.巩固（10分钟）邀请几名学生展示他们的作品，让其他学生评价和改进。
教师总结学生的优点和不足，再次强调绘画技巧的重要性。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创意，用其他方式表现盛开的花朵，如剪纸、手工等。
学生自由选择方式，进行创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察、描绘盛开花朵的重要性。
二年级下册美术教案-第2课 盛开的鲜花丨浙美版
二年级下册美术教案-第2课盛开的鲜花丨浙美版教学内容本课以“盛开的鲜花”为主题，通过观察和分析各种鲜花的形态、颜色、结构，指导学生运用水彩画或蜡笔画等技法，创作一幅生动的鲜花画作。
课程旨在培养学生的观察能力、创造力和审美情趣，同时加强学生对色彩的感知和应用。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解鲜花的基本结构，掌握水彩画或蜡笔画的基本技巧，能够运用所学知识创作出一幅具有美感的鲜花画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学难点1. 鲜花形态的观察与描绘：引导学生细致观察鲜花的形态、颜色和结构，如何用画笔表现出鲜花的立体感和生动感。
2. 色彩的搭配与运用：教授学生如何根据鲜花的实际情况，选择合适的颜色进行搭配，使画面更加和谐、生动。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、实物鲜花、示范画作等。
2. 学具：水彩画或蜡笔画所需画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鲜花的图片，引导学生观察并讨论鲜花的形态、颜色和结构，激发学生对本课主题的兴趣。
2. 新课讲解：详细讲解鲜花的结构，示范如何用水彩画或蜡笔画技法描绘鲜花，强调观察和色彩搭配的重要性。
3. 实践操作：学生根据所学知识，选择自己喜欢的鲜花进行绘画实践。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 作品展示与评价：学生完成画作后，进行展示和评价。
教师针对学生的作品给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点和难点。
可以包括以下内容：1. 课程盛开的鲜花2. 教学目标：了解鲜花的结构，掌握水彩画或蜡笔画技法，创作一幅生动的鲜花画作。
3. 教学难点：观察与描绘鲜花的形态、颜色和结构，色彩的搭配与运用。
作业设计作业设计要注重实践性和创造性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
可以包括以下内容：1. 创作一幅以“盛开的鲜花”为主题的画作，要求运用水彩画或蜡笔画技法，注意观察和色彩搭配。
二年级下册美术《2 盛开的鲜花》 浙人美版
盛开的鲜花
欣赏美，发பைடு நூலகம்美！
欣赏美丽的的鲜花，说说鲜花为什么惹人喜爱？
花篮里的插花
盆栽的花
池塘里的花
山坡上的花
美--各种各样的形状 美--深浅不同的颜色
观察美，表现美
叶
藤
花瓣 花蕊 枝
第一关 找不同
火眼金睛 闯关游戏
第二关 找颜色特点
色 彩 由 深 色 向 浅 色 渐 变
课外拓展
生 活的中 变色渐
谢谢聆听！
用色彩表现美！ 用心灵发现美！
色 彩 由 红 色 向 黄 色 渐 变
说一说：你是怎样画出渐变色的？
单色渐变
多色渐变
多色渐变方法 先挑选出渐变的颜色，再依次排列涂色。
瞧！通过点、线的疏密排列也能达到渐变的效果。 你还能想出其他的渐变方法吗？
小练笔：试一试
欣赏美，评比美
同 学 作 品 赏 析
画中的渐变色运用合理，构图疏密得当，画面非常完整。
二年级下册美术说课稿-第2课《盛开的鲜花》浙美版(1)
二年级下册美术说课稿-第2课《盛开的鲜花》浙美版 (1)一. 教材分析《盛开的鲜花》是浙美版二年级下册美术的第二课，本课的主要内容是通过观察和描绘各种不同种类的鲜花，让学生了解和掌握基本的色彩知识和绘画技巧。
教材中提供了丰富的鲜花图片，供学生观察和参考。
同时，教材还介绍了鲜花的名称、特点和绘画方法，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们善于观察和表达，对于色彩和形状有一定的认识。
然而，对于不同种类的鲜花的认识和绘画技巧还不够熟练。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析鲜花的特点，指导他们运用适当的绘画技巧来表现鲜花的美丽。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和描绘不同种类的鲜花，使学生了解和掌握基本的色彩知识和绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，培养学生的绘画能力和审美能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱和美的追求，培养学生的观察力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解和掌握基本的色彩知识和绘画技巧，能够生动地描绘出鲜花的美丽。
2.教学难点：如何运用色彩和线条来表现鲜花的质感和立体感。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示鲜花图片，营造一个生动、直观的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：通过教师的示范，使学生直观地了解鲜花的绘画方法和技巧。
3.小组合作学习：通过小组讨论、交流和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：展示不同种类的鲜花图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：介绍鲜花的名称、特点和绘画方法，讲解色彩知识和绘画技巧。
3.示范：教师现场示范鲜花的绘画过程，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。
4.练习：学生根据教师的指导，自行绘画一朵鲜花，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调鲜花的绘画方法和技巧。
二年级下册美术教案-第2课 盛开的鲜花丨浙美版
二年级下册美术教案-第2课盛开的鲜花丨浙美版教学目标1. 知识与技能：通过观察鲜花，了解其结构特点，学会用线条和色彩表现鲜花的美丽，培养学生对美的感知和表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的绘画技能和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，提高学生的审美情趣和环保意识。
教学内容1. 观察与讨论：观察各种鲜花的形态、颜色和结构，讨论如何用线条和色彩表现鲜花的美丽。
2. 示范与讲解：教师示范如何用线条和色彩表现鲜花的美丽，讲解绘画的技巧和方法。
3. 实践与创作：学生根据自己的观察和理解，用线条和色彩表现鲜花的美丽，创作一幅盛开的鲜花作品。
教学重点与难点1. 重点：观察鲜花的形态、颜色和结构，学会用线条和色彩表现鲜花的美丽。
2. 难点：如何用线条和色彩生动地表现鲜花的美丽，如何培养学生的观察力和创新能力。
教具与学具准备1. 教具：各种鲜花的图片或实物，绘画工具（如画纸、彩笔、水粉等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示各种鲜花的图片或实物，引导学生观察鲜花的形态、颜色和结构，激发学生的学习兴趣。
2. 观察与讨论：让学生分组观察鲜花的形态、颜色和结构，讨论如何用线条和色彩表现鲜花的美丽。
3. 示范与讲解：教师示范如何用线条和色彩表现鲜花的美丽，讲解绘画的技巧和方法。
4. 实践与创作：学生根据自己的观察和理解，用线条和色彩表现鲜花的美丽，创作一幅盛开的鲜花作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
板书设计1. 盛开的鲜花2. 重点内容：鲜花的形态、颜色和结构，用线条和色彩表现鲜花的美丽。
作业设计1. 课堂作业：用线条和色彩表现鲜花的美丽，创作一幅盛开的鲜花作品。
2. 课后作业：观察身边的鲜花，用线条和色彩表现其美丽，创作一幅作品。
课后反思1. 教学效果：学生对鲜花的形态、颜色和结构有了更深入的了解，能够用线条和色彩表现鲜花的美丽。
二年级下册美术教学设计-第2课《盛开的鲜花》浙美版
二年级下册美术教学设计-第2课《盛开的鲜花》浙美版一. 教材分析《盛开的鲜花》是浙美版二年级下册美术教学的第二课，本课的主要内容是让学生通过观察、描绘盛开的花朵，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了多种盛开的花朵的图片，供学生观察和参考。
同时，教材还提供了绘画的基本技巧，如线条的运用、颜色的搭配等，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们对于颜色和线条的运用已经有了一定的了解。
但是，对于如何观察和描绘花朵的细节，如何运用绘画技巧来表现花朵的美丽，还需要进一步的引导和教学。
三. 教学目标1.让学生通过观察花朵，培养观察能力和描绘能力。
2.让学生掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
3.培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和评价花朵的美丽。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘花朵的细节，运用绘画技巧表现花朵的美丽。
2.难点：如何运用线条和颜色，以及如何处理画面的空间和结构。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察花朵的细节，培养观察能力。
2.示范法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
3.练习法：学生通过实际绘画，提高绘画能力。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备盛开的花朵的图片，用于观察和参考。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备教师的示范作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示盛开的花朵的图片，引导学生观察花朵的细节，如花瓣的形状、颜色等。
让学生说说自己对花朵的感想，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的花朵图片，引导学生观察和分析花朵的绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
让学生理解绘画的基本技巧，并能够运用到自己的作品中。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如如何画花瓣、如何搭配颜色等，并让学生跟随教师一起练习。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生独立完成自己的作品，教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
二年级下册美术教案-第2课《盛开的鲜花》浙美版 (1)
二年级下册美术教案-第2课《盛开的鲜花》浙美版 (1)一. 教材分析《盛开的鲜花》是二年级下册美术教案中的一课，属于浙美版教材。
本课的主要内容是让学生通过观察、描绘和创作，掌握鲜花的基本画法和色彩搭配，培养学生的审美观念和动手能力。
教材中提供了丰富的鲜花图片，便于学生观察和参考。
二. 学情分析二年级的学生已有一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但他们对于鲜花的描绘和色彩搭配仍有一定的难度，需要教师的指导和启发。
此外，学生的观察力和创造力也需要进一步培养。
三. 教学目标1.让学生了解鲜花的特点，学会描绘鲜花的基本方法。
2.培养学生的观察力、创造力和审美观念。
3.提高学生的动手能力和团队合作意识。
四. 教学重难点1.鲜花的描绘方法。
2.色彩的搭配和运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察鲜花的图片，了解鲜花的特点。
2.示范法：教师示范鲜花的画法和色彩搭配。
3.实践法：学生动手绘画，教师巡回指导。
4.合作法：学生分组合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.准备鲜花的图片和实物，便于学生观察和参考。
2.准备绘画材料，如彩笔、水粉等。
3.准备展示用的黑板和白板笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，引导学生观察鲜花的特点，如形状、颜色、纹理等。
让学生发表自己的看法，培养学生的观察力和表达能力。
2.呈现（5分钟）展示教材中的鲜花图片，让学生了解鲜花的多样性。
同时，教师简要介绍鲜花的画法和色彩搭配技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始绘画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正绘画中的错误。
在此过程中，教师要注意培养学生的团队协作能力。
4.巩固（10分钟）学生完成作品后，进行作品展示。
让学生互相评价，教师总结评价，指出作品的优点和不足，以便学生进一步改进。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创意，尝试用不同的材料和手法表现鲜花。
如用水粉、蜡笔等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的收获，强调鲜花的描绘方法和色彩搭配。
浙美版 美术二年级下册盛开的鲜花(课件)
方法饮Leabharlann 瓶卫生纸把纸捏成团用 夹子夹起来作
画
棉签
把五六根棉签 绑在一起/用 单根棉签作画
使用大小 不一的有 凹凸的瓶 底进行作
画
泡沫纸
一定要突出色 彩深浅的对比 哦~
除了盛开的樱花， 我们还能用 这些方式创作 哪些 盛开的景色呢？
作业
用喜欢的方式创作 盛开的樱花或者其他盛开的鲜花。 （要求作品丰富完整色彩突出）
盛开的鲜花
美术课
你见过樱花吗？
请分享一下 樱 花
樱花品种繁多，全世界共有野生樱花 约150种，中国有50多种。 樱花原产北半球喜马拉雅山地区。花 每枝3到5朵，樱花幽香艳丽，常用于 园林观赏。
花成五边形，花瓣为椭圆形片状， 花瓣前端有缺口成锯齿状。叶子 较小如发芽状。 花色为白色、粉色居多。在树枝 上开放的比较松散。
花期3月底或4月初，花叶同开。 花瓣片数多，花蕊较小，花瓣成 波浪形一层一层。叶子大，多分 枝，开花数量多，成团成簇开放。
樱花鲜艳亮丽，枝叶茂盛， 是早春重要的观花树种， 可三五成丛点缀于绿地形成锦团， 形成“万绿丛中一点红”之画意。
你能猜出 这是怎么创作的吗？
你能看出这是怎么创作的吗？
手指 画笔
小学美术浙人美版 二年级下册 第2课《盛开的鲜花》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术浙人美版二年级下册第2课《盛开的鲜花》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:通过感受鲜花的美,用渐变色的形式来表现鲜花的美。
过程与方法:学习渐变色,掌握渐变色的涂色要领,进行涂色练习。
情感态度与价值观:通过引导学生对鲜花的观察,使他们充分感受花朵颜色之美,促使他们对花的热爱之情。
2学情分析
二年级的孩子对新鲜事物充满着好奇,而且他们对美的东西表达强烈,想象力也很丰富,对美术有着较浓厚的兴趣,但他们的动手表现力相对比较薄弱。
如何在一节课时间里让学生欣赏到鲜花的美,并动手画剪花形,学习渐变色的涂色方法是一个充满快乐的挑战。
3重点难点
重点:掌握渐变色的涂色方法。
难点:对渐变色的掌握与运用。
4教学过程
4.1一学时
教学活动
1【导入】情景激趣,导入新课
图片展示“花仙子”
教:今天,老师请来一位神秘嘉宾,看,你们认识她吗?
教:美丽的“花仙子”姑娘有个大花园,遍野都是《盛开的鲜花》,她要带领大家去寻找每个小朋友最喜欢的花,你们准备好了吗?(视频播放)
2【活动】观察思考，尝试表现
1、图片欣赏,探究花形
教:看了那么多美丽的鲜花,你最喜欢哪一朵?它的花瓣是什么形状的?
总结:是的,花瓣的形状都是各不相同的,有。
(图片展示)。
二年级下册美术教案-第2课盛开的鲜花丨浙美版
二年级下册美术教案-第2课盛开的鲜花丨浙美版教学内容本节课将引导二年级学生通过观察和描绘，表现盛开的鲜花的美丽。
学生将学习如何运用线条、色彩和形状，来表现鲜花的姿态和生机。
教学内容主要包括：1. 观察鲜花：引导学生观察不同种类的鲜花，注意其形状、色彩和姿态。
2. 描绘技巧：教授学生如何运用线条、色彩和形状，来描绘出鲜花的美丽。
3. 创意表达：鼓励学生发挥创意，通过绘画表达自己对鲜花的感受和理解。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握描绘鲜花的技巧，如线条、色彩和形状的运用。
2. 过程与方法：学生通过观察和描绘，培养观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：学生能够通过描绘鲜花，体验和表达对美的感受，培养对大自然的热爱和尊重。
教学难点1. 观察与描绘：学生可能难以准确地观察和描绘出鲜花的形状和色彩。
2. 创意表达：学生可能不知道如何通过绘画表达自己的感受和理解。
教具学具准备1. 教具：图片、视频、示范画等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等。
教学过程1. 导入：利用图片或视频引入鲜花的主题，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：引导学生观察不同种类的鲜花，讨论其形状、色彩和姿态。
3. 示范与讲解：老师进行示范，讲解描绘鲜花的技巧，如线条、色彩和形状的运用。
4. 学生实践：学生根据所学知识，进行描绘鲜花的实践。
5. 评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，老师进行总结和评价。
板书设计1. 盛开的鲜花2. 内容：包括描绘鲜花的技巧、注意事项等。
作业设计1. 描绘鲜花：学生回家后，选择自己喜欢的鲜花进行描绘。
2. 创意表达：学生尝试通过绘画表达自己对鲜花的感受和理解。
课后反思本节课通过观察和描绘鲜花的实践，学生能够了解和掌握描绘鲜花的技巧，如线条、色彩和形状的运用。
同时，通过创意表达，学生能够体验和表达对美的感受，培养对大自然的热爱和尊重。
但在教学过程中，也发现一些问题，如部分学生观察不准确，绘画技巧不够熟练等，需要在今后的教学中加以改进和指导。
二年级美术下册课件2.欣赏盛开的鲜花浙美版共18张
水仙花
松叶菊
凌霄花
石竹花
蜀葵
含笑
马蹄莲
朱顶红
仔细观察：鲜花的花瓣和花蕊有哪些不同的形状？
牡丹
含羞草
鸡冠花Leabharlann 春兰仔细观察：鲜花的花瓣和花蕊有哪些不同的形状？
蝴蝶兰
球兰
八仙花
睡莲
虞美人
番红花
朱顶红
荷包牡丹
美丽的鲜花处处都可欣赏到，形态各异的 花儿，不仅给我们的生活提供了良好的生态环 境，也给我们带来了美好的视觉享受。
欣赏生活中的鲜花
花篮里的插花
盆栽的花
池塘里的花
山坡上的花
田野里的花
说说鲜花为什么惹人喜爱？鲜花对美化生活有什么作用？
欣 赏 盛 开 的 鲜 花
郁金香
仔细观察：鲜花的花瓣和花蕊有哪些不同的形状？
二年级下册美术教学设计-第2课 盛开的鲜花丨浙美版
二年级下册美术教学设计-第2课盛开的鲜花丨浙美版
教学目标
1.了解花卉的基本知识，包括不同花卉的名称、颜色、形态等；
2.学习基本的色彩搭配知识，了解如何使用颜色来表现不同的情感；
3.通过创作，能够表达对花卉的感受和理解；
4.培养学生的观察能力和创造力。
教学准备
•教师：花卉图片、涂料、画笔、画纸、花卉切图
•学生：书包、学习用品
教学过程
第一步：引入
通过展示不同种类的花卉图片，引导学生认识基本的花卉种类，包括花卉的名称、颜色、形态等。
第二步：讲解
讲解花卉的基本色彩搭配知识，并通过示范给学生展示不同色彩搭配的效果和情感表达。
第三步：创作
1.让学生选择自己喜欢的花卉切图，使用涂料和画笔进行色彩搭配和创作。
2.鼓励学生通过自己的创作，表达对花卉的感受和理解。
第四步：分享
让学生将自己的作品展示给同学，并讲解自己作品的表现意图和情感表达。
教学评估
1.学生能够正确认识不同种类的花卉以及它们的基本知识；
2.学生能够运用基本的色彩搭配知识，表现出不同的情感；
3.学生创作的作品能够真实表达对花卉的感受和理解；
4.学生的观察能力和创造力得到了提升。
总结
通过本节课的学习，学生不仅学会了花卉的基本知识和基本的色彩搭配知识，还培养了他们的观察能力和创造力。
同时，通过创作和分享，学生得以自由表达自己对花卉的感受和理解，增加了学生的自信和自主学习的能力。
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水仙花
松叶菊
凌霄花
石竹花
蜀葵
含笑
马蹄莲
朱顶红
仔细观察：鲜花的花瓣和花蕊有哪些不同的形状？
牡丹
含羞草
鸡冠花
春兰
仔细观察：鲜花的花瓣和花蕊有哪些不同的形状？
蝴蝶兰
球兰
八仙花
睡莲
虞美人
番红花
朱顶红
荷包牡丹
叶 花瓣
花蕊 藤
枝
这些鲜花花瓣的层次有什么不同？
画一画你喜爱的鲜花。
观察这些鲜花，花瓣的颜色有什么不同的变化特点？
色 彩 由 深 色 向 浅 色 渐 变
色 彩 由 红 色 向 黄 色 渐 变
这两朵鲜花色彩渐变的方向有什么不同？
外 由深到浅 内
外 由浅到深 内
这两朵鲜花色彩渐变的方向有什么不同？
外
内
由红到黄
外
由黄到红
内
学习建议：
1.选择自己喜爱的鲜花，用渐变 色的方法表现鲜花。
2.写生盛开的鲜花，灵活运用渐 变色的方法表现鲜花。
仔细观察鲜花的造型 和色彩特点，用渐变色的 方法表现鲜花。
写生鲜花
同 学 作 品 赏 析
画中的渐变色运用合理，构图疏密得当，画面非常完整。
同 学 作 品 赏 析
彩 铅 作 品
运用白色油画棒巧妙地涂出了渐变的效果。
同 学 作 品 赏 析
画面运用了油水分离的技法。
同 学 作 品 赏 析
花瓣的渐变效果是用手指抹出来的哦!你发现了吗？
美丽的鲜花处处都可欣赏到，形态各异的 花儿，不仅给我们的生活提供了良好的生态环 境，也给我们带来了美好的视觉享受。
欣赏生活中的鲜花
花篮里的插花
盆栽的花
池塘里的花
山坡上的花
田野里的花
说说鲜花为什么惹人喜爱？鲜花对美化生活有什么作用？
欣 赏 盛 开 的 鲜 花
郁金香
仔细观察：鲜花的花瓣和花蕊有哪些不同的形状？
同 学 作 品 赏 析
可以大胆想象，在画中进行添画哦！
课外拓展
看到了吗？大自然里居然也有这么美妙的渐变色！