2《与朱元思书》 公开课一等奖课件
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2与朱元思书 公开课一等奖课件
7．重点句子翻译。(10分) (1)风烟俱净，天山共色。 烟雾完全消失，天空和群山呈现相同的颜色。 (2)急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还快，惊涛骇浪像飞奔的马。 (3)负势竞上，互相轩邈。 (重重叠叠的山峦)凭借(高峻的)地势，竞相向上，仿佛都在争 着往高处和远处伸展。 (4)鸢飞戾天者，望峰息心。 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息 他热衷于功名利禄的心。 (5)经纶世务者，窥谷忘反。
6．解释下面加点的词在文中的意思。(4 分) (1)互相轩邈 ( 往高远处伸展 ) ．． (3)蝉吟鹤唳 ( 叫 ) ． (2)窥谷忘反 ( 通“返”，返回 ) ．
(4)岂 徒语哉( 难道 ) ．
7．翻译下面的句子。(4分) (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的流水好像射出的箭一样快，凶猛的波浪好像马在奔跑。
蝉则千转不穷 ，猿则百叫无绝 天山 ______________ ____________；写视觉感受的句子是___________ 风烟俱净 ，_____
共色 急湍甚箭 ，___________ ____；___________ 猛浪若奔 。
夹岸高山 ，________ 皆生寒树，_________ 负势竞上 ，____________ 互相轩邈 ， (4)写山“奇”的句子是_________
3，鸟叫声 ) (2)窥谷忘反“ ( 反”通“返”，返回) “ 4．一词多义。(5 分)
（ 蝉则千转不穷 ． (1)穷 欲穷 其林（ ． （ 猿则百叫无绝 ． (2)绝 天下独绝 （ ．
） ） ） ）
（ 负势竞上 ． (3)上 蔽（ 横柯上 ．
） ）
从 流飘荡（ ． 之（ (4)从择其善者而从 ． 先人还家（ 从 ．
与朱元思书优质课公开课课件 (2)
学习要求：
先自主思考，然后小组交流，班内展示意见。
课堂检
测
1、理解文章，梳理句子
A.统领全文的句子是
。
B.水清澈的句子是
。
C. 写水流湍急的句子是
。
D.描写山的奇特的句子
是
。
E.从听觉上感受到的美妙的句子
是
。
F.点明文章主旨的句子
是
。
课堂小 结
本文通过描写
富春江的奇山异水，
抒发了作者对政治
作业
自主学习二
学习要求： ·文章运用什么写作手法，写出了山水什么特点？
学习方法 ·自主探究，小组交流，班内展示。 ·在课本边侧写出自己的疑问，能够清楚表述出自己的疑惑,然后
进行小组间质疑补充。
奇山异水，天下独绝
•清
异水 • 急
•形
奇山 • 声 •色
拓展延 伸
有人说，文章写到“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘 反。”借景抒情，应该结束，后面的句子“横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。”是画蛇添足，你认为呢？
1、默写课文； 2、将本文改写成一篇描
写景物的散文。
与朱元思书 吴均
学习
目标
1.积累文言词汇。
2.学习写作手法。
3.感悟作者爱慕自然的高雅 志趣，初步培养文言文的 审美意识。
自主学习一
学习要求： ·初读课文，借助注释和工具书疏
通文义。 学法指导： ·运用标注法，圈画批注出重点词
语、疑惑词语。
课堂检测
piǎo缥碧（ yīng嘤嘤（
1、给下列加下划线的字注音
） 轩邈（xuān m） iǎ泠o泠（ ） ） 鸢y（uān） 戾（ lì ）横柯（ ）
先自主思考，然后小组交流，班内展示意见。
课堂检
测
1、理解文章，梳理句子
A.统领全文的句子是
。
B.水清澈的句子是
。
C. 写水流湍急的句子是
。
D.描写山的奇特的句子
是
。
E.从听觉上感受到的美妙的句子
是
。
F.点明文章主旨的句子
是
。
课堂小 结
本文通过描写
富春江的奇山异水，
抒发了作者对政治
作业
自主学习二
学习要求： ·文章运用什么写作手法，写出了山水什么特点？
学习方法 ·自主探究，小组交流，班内展示。 ·在课本边侧写出自己的疑问，能够清楚表述出自己的疑惑,然后
进行小组间质疑补充。
奇山异水，天下独绝
•清
异水 • 急
•形
奇山 • 声 •色
拓展延 伸
有人说，文章写到“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘 反。”借景抒情，应该结束，后面的句子“横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。”是画蛇添足，你认为呢？
1、默写课文； 2、将本文改写成一篇描
写景物的散文。
与朱元思书 吴均
学习
目标
1.积累文言词汇。
2.学习写作手法。
3.感悟作者爱慕自然的高雅 志趣，初步培养文言文的 审美意识。
自主学习一
学习要求： ·初读课文，借助注释和工具书疏
通文义。 学法指导： ·运用标注法，圈画批注出重点词
语、疑惑词语。
课堂检测
piǎo缥碧（ yīng嘤嘤（
1、给下列加下划线的字注音
） 轩邈（xuān m） iǎ泠o泠（ ） ） 鸢y（uān） 戾（ lì ）横柯（ ）
《与朱元思书》优秀公开课ppt
关键语句解读与情感表达
“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。”：表达了作者对富春 江美景的赞叹和向往自然的情感。
“游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。”：通过描绘游鱼和细 石的清晰可见以及急湍猛浪的奔腾气势，表达了作者对富春江水的清澈 和奔腾不息的赞美。
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”：表达了作者对 追名逐利之徒的蔑视和对美好自然的留恋，体现了作者高洁的志趣。
作者简介
吴均（469年—520年），字叔庠，南朝梁文学家、史学 家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。出身贫寒，性格耿直， 好学有俊才。沈约见其文，倍加称赏。梁天监二年 （503），吴兴太守柳恽召为主簿，常引与赋诗。建安王 萧伟趋贤重士，召吴均为记室，掌文翰；萧伟迁江州 （今江西九江），补吴均为国侍郎，兼府城局。后柳恽 又转荐吴均于梁武帝，帝召之赋诗，深为赏识，任为侍 诏，累升奉朝请。
课程目标与意义
课程目标
通过本课的学习，学生应能掌握《与朱元思书》的基本内容 、艺术特色和思想内涵；培养学生的文言文阅读能力和文学 鉴赏能力；引导学生体会作者对自然美的感受，培养健康的 审美情趣。
课程意义
《与朱元思书》是一篇优秀的文言文作品，具有极高的文学 价值和教育意义。通过学习本课，可以帮助学生提高文言文 阅读能力和文学鉴赏能力；同时，也能让学生领略到中国传 统文化的博大精深和自然美的无穷魅力。
《与朱元思书》优秀公开课
目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 知识拓展与延伸 • 互动环节与课堂实践 • 课程总结与回顾
01 课程介绍与目标
《与朱元思书》背景及作者简介
《与朱元思书》背景
该作品是南朝梁文学家吴均所著的一篇骈文，是他写 给好友朱元思（一作宋元思）的一封书信。文章以书 信短札的形式，描写了富春江至桐庐一百余里的山水 景物，文章骈散相间，清新隽永，历历如画，是六朝 山水小品的佳作。
《与朱元思书》课件(共26张PPT)+++++++++++2023-2024学年统编版语文八年级上册
水急：急湍甚箭，猛浪若奔 （夸张） 动态：壮观湍急
奇山 色：夹岸高山，皆生寒树 形：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰
视觉：山高 声：泉水激石；好鸟相鸣；蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
听觉：山静
3.面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感 想？你如何理解这种感想？
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
03
体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。
自由朗读课文，注意朗读时的语气和重音， 朗读节奏要放缓，尽量读出层次感。
诵读课文
轻快
舒缓
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇
山. 异水. ，天下独绝.
惊叹
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水
阅读课文以外的两“书”，进一步体会吴均写景文章的特点。
与施从事书 故鄣县东三十五里有青山，绝壁干天，孤峰入汉。绿嶂百重，清 川万转。归飞之鸟，千翼竞来。企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春 萝被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。 【注】①绝壁干天：形容山峰直插云霄。干：连接。②汉：银河。 ③翼：鸟儿。④企：祈求，盼望得到⑤被：同“披”，覆盖。⑥晦： 黑暗。⑦信足：漫步，随意的走。⑧荡：消除。
与顾章书
【注】 ①仆：自己的简称
仆去月谢病，还觅薛萝。梅溪之西， ②去月：上月。
③谢病：因病而自请退职。
有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫 ④薛萝：一种山中生长的藤
本植物。屈原《楚辞·九
(xiù)含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳(lì)， 歌·山鬼》：“若有人兮山
之阿，被 (pi)薛荔兮带女萝。
与朱元思书 公开课一等奖课件
没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高 处和远处伸展。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的 山峰也会平息他那功名利禄之心。
小结：
本文构思别具一格，描写形 神兼备，动静互见，虚实相生， 行文骈散相间，实为一篇优美隽 永的写景散文，不仅给我们美的 享受，还为我们学习景物描写提 供了范本。
妙点揣摩
1、采用“山水之美，美在 ” 的句式， 说说你对课 文美点的品味。
示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝； 山水之美，美在水急甚箭、浪高若奔； 山水之美，美在水清皆缥碧、水深若千 丈。
• • • •
注意语速 注意停顿 注意重音 注意节拍
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流 飘荡，任意东西。自富阳至桐庐 ，一百许里，奇山异水，天下独 绝。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼 细石，直视无碍。急湍甚箭，猛 浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势 竞上，互相轩邈；争高直指，千 百成峰。泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥 谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。
山川美景在文人笔下恣情挥洒， 请看图片联想文章语句。
风烟俱尽
，
天山共色。
急 湍 甚 箭 ， 猛 浪 若 奔 。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。
泉水激石 ， 泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
疏条交映，有时见日。
整体感知
1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特 点？ 奇山异水，天下独绝。 总分式 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有 关词语说说水的特点。 静态：清澈 ；动态：急猛。 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ “皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千 百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出 山的“奇” 。 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。”一句表达了作者怎样的情感？ 鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高 处和远处伸展。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的 山峰也会平息他那功名利禄之心。
小结：
本文构思别具一格，描写形 神兼备，动静互见，虚实相生， 行文骈散相间，实为一篇优美隽 永的写景散文，不仅给我们美的 享受，还为我们学习景物描写提 供了范本。
妙点揣摩
1、采用“山水之美，美在 ” 的句式， 说说你对课 文美点的品味。
示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝； 山水之美，美在水急甚箭、浪高若奔； 山水之美，美在水清皆缥碧、水深若千 丈。
• • • •
注意语速 注意停顿 注意重音 注意节拍
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流 飘荡，任意东西。自富阳至桐庐 ，一百许里，奇山异水，天下独 绝。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼 细石，直视无碍。急湍甚箭，猛 浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势 竞上，互相轩邈；争高直指，千 百成峰。泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥 谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。
山川美景在文人笔下恣情挥洒， 请看图片联想文章语句。
风烟俱尽
，
天山共色。
急 湍 甚 箭 ， 猛 浪 若 奔 。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。
泉水激石 ， 泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
疏条交映，有时见日。
整体感知
1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特 点？ 奇山异水，天下独绝。 总分式 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有 关词语说说水的特点。 静态：清澈 ；动态：急猛。 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ “皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千 百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出 山的“奇” 。 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。”一句表达了作者怎样的情感？ 鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。
《与朱元思书》优质课大赛一等奖 ppt课件
泉水激石，泠泠作响。
8
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
④
急 湍
山水之“绝”，“绝”在水之急，
甚 箭
你看，两岸山势变窄，水流奔涌向前，一泻千里
猛 ，气势磅礴。身处其中，不禁心潮澎湃。“甚箭
浪 ”“若奔”运用对比、比喻、夸张，写出了水流迅
若 奔
猛、江流奔腾的视觉感受。
横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。
③
①
④
水游 皆鱼 缥细 ③ 碧石 千直 丈视 见无 底碍
22
②
2020/12/27
④
夹岸高山， 皆生寒树， 负势竞上，
③
互相轩邈， 争高直指， 千百成峰。
23
泉水激石， 泠泠作响。 ① 好鸟相鸣，② 嘤嘤成韵。
2020/12/27
④ ③
24
横柯上蔽， 在昼犹昏； ① 疏条交映， ② 有时见日。
2020/12/27
浪 ”“若奔”运用对比、比喻、夸张，写出了水流迅
若 奔
猛、江流奔腾的视觉感受。
横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。
③
①
②
水皆202缥0/1碧2/2，7 千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。
夹岸高山，皆生寒树， 负势竞上，互相轩邈， 争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响。
10
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
一段游记——读出山水之美
19
评吴均《与朱元思书》：
2020/12/27
20
④
急猛 湍浪 甚若 ③ 箭奔
①
②
山水之“绝”，“绝”在水之急，你看，两岸山势变
窄，水流奔涌向前，一泻千里，气势磅礴。身处其中，不
禁心潮澎湃。“甚箭”“若奔”运用对比、比喻、夸张，
《与朱元思书》优质课大赛一等奖省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
①
②
横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。
③
水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。
夹岸高山，皆生寒树， 负势竞上，相互轩邈， 争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
④
急湍甚箭 猛浪若奔
山水之“绝”，“绝”在水之急， 你看，两岸山势变窄，水流奔涌向前，一泻千里
，气势磅礴。身处其中，不禁心潮澎湃。“甚箭
一段游记——读出山水之美
风烟俱净，天山共色。 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
一封书信——读出志趣之美
游鱼细石 直视无碍 水皆缥碧 千丈见底
③
④
②
①
④
夹岸高山，
皆生寒树，
负势竞上，
③
②
相互轩邈，
争高直指，
千百成峰。
④
泉水激石， 泠泠作响。
③
① 好鸟相鸣，② 嘤嘤成韵。
④
横柯上蔽， 在昼犹昏；
③
① 疏条交映， ② 有时见日。
风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐 庐一百许里奇山异水天下独绝
水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛 浪若奔
夹岸高山皆生寒树负势竞上相互轩邈争高直指千 百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转 不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥 谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日
鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。
一封书信——读出志趣之美
《与朱元思书》优质课一等奖课件
学习目标：
1.诵读体会本文语言特色，进一步 培养文言文语感。
2.能借助注释和工具书，疏通文意， 梳理常用的文言词汇。
3.通过理解和分析，欣赏富春江上 雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自 然、避世退隐的高洁志趣。
与朱元思书
风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意东西。 自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山异水，天下独绝。
作者链接
吴均(469-520)，南朝梁文学家。
字叔庠(xiáng) 。吴兴故鄣(今浙江安吉)人。梁武帝天监
初年为吴兴主簿，累迁奉朝请。后因私撰《齐春秋》，触犯梁武 帝被免官。不久又奉诏撰《通史》，事未竟而卒。吴均“文体清
拔有古气”，其文工于写景，文辞清新挺拔，在当时的文 坛颇有影响不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。今存
下一页
疏通语句
同样的颜色
第一段： 风烟俱净，天山共色。从流
飘荡，
完全 消散
顺
任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，
从
表约数，“左右”
奇山异水，天下独绝。 独一无二，绝，到极点。
下一页
第一段原文：风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐 一百许里，奇山异水，天下独绝。
译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和 远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随 水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏 景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里 左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的 相 / 轩邈；争高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石， 泠泠/ 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 /成韵。蝉 / 则 / 千 转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽 ，在昼 / 犹昏；疏条 / 交映，有时 / 见日。
第12课《 与朱元思书》课件(共16张PPT).ppt
穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿 啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产 生亲临其境之感，令人神往。
概括大意 文章的总起，概述从富阳至桐庐一路上景色的总体特点： 奇山异水 。
这部分以静态和动态两方面描写“异水”：水色，水清， 总-分
水深，水急，水猛都突出了“异”的特点。
yuān lì
筹画、治理
不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥
到天上,戾，至 平息热衷于功名利禄的心
好像，如同
谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
流连忘返； 横斜的树枝在上边遮蔽 “反”同“返”着。上，在上，名词作
状语
互相掩映
同“现”， 显现，显露
小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春 江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既 从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒 的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高 洁志趣。
piǎo
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
tuān 青白色
—直看下去，可以看得很清
急湍甚箭，猛浪若奔。 楚，毫无障碍，这是形容江
急流的水
水非常清澈。
小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静 态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急 都突出了“异”之特点。
水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的 游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还 要快，那惊涛骇浪势若奔马。
本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的 字词句，并谈谈好在何处。
从视觉来写： ①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气
概括大意 文章的总起，概述从富阳至桐庐一路上景色的总体特点： 奇山异水 。
这部分以静态和动态两方面描写“异水”：水色，水清， 总-分
水深，水急，水猛都突出了“异”的特点。
yuān lì
筹画、治理
不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥
到天上,戾，至 平息热衷于功名利禄的心
好像，如同
谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
流连忘返； 横斜的树枝在上边遮蔽 “反”同“返”着。上，在上，名词作
状语
互相掩映
同“现”， 显现，显露
小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春 江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既 从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒 的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高 洁志趣。
piǎo
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
tuān 青白色
—直看下去，可以看得很清
急湍甚箭，猛浪若奔。 楚，毫无障碍，这是形容江
急流的水
水非常清澈。
小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静 态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急 都突出了“异”之特点。
水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的 游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还 要快，那惊涛骇浪势若奔马。
本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的 字词句，并谈谈好在何处。
从视觉来写： ①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气
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流急 （动态） （夸张、比方）
夹岸高山，皆生寒树 负势竞上, 互相轩邈 争高直指, 千百成峰
——色 ——形
（视觉）
山之奇 三
泉水激石，好鸟相鸣 蝉鸣千转，猿则百叫
——声
（视听觉）
一、整体感知：
三段文字各写了什么内容？ 3段之间是什么关系？
先总
1段：总叙富春江从富阳 庐一段的奇山异水。
到桐
2段：具体写富春江水“异水” 的特点。
仿佛，犹如
见日。
同“现”，显现，显露
互相掩映
译文：江两岸的高山上，全都生长着苍翠 的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山 峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比 一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而 形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着 岩石。发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此 嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停的叫着， 猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那 些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名 利禄的心；看到这些幽静的山沟，那些忙 于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横 交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间
小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触 详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的 感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也 抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含 蓄地流露出爱慕美妙的大自然、避世退隐的高洁志 趣。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞 使人看了感到有“高山”凭依(高峻
上，互相轩m邈iǎo；寒凉争之高意的直树指的 上，)的千形势百，争成着向
独一无二，绝，到极点
译文：
没有一丝儿风，烟雾也完全消失， 天空和群山是同样的颜色。（我的小 船） 随着江流飘浮荡荡，时而东时而西。从 富阳到桐庐的一百来里（的水路上）， 奇山异水，独一无二。
夹岸高山，皆生寒树 负势竞上, 互相轩邈 争高直指, 千百成峰
——色 ——形
（视觉）
山之奇 三
泉水激石，好鸟相鸣 蝉鸣千转，猿则百叫
——声
（视听觉）
一、整体感知：
三段文字各写了什么内容？ 3段之间是什么关系？
先总
1段：总叙富春江从富阳 庐一段的奇山异水。
到桐
2段：具体写富春江水“异水” 的特点。
仿佛，犹如
见日。
同“现”，显现，显露
互相掩映
译文：江两岸的高山上，全都生长着苍翠 的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山 峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比 一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而 形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着 岩石。发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此 嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停的叫着， 猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那 些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名 利禄的心；看到这些幽静的山沟，那些忙 于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横 交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间
小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触 详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的 感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也 抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含 蓄地流露出爱慕美妙的大自然、避世退隐的高洁志 趣。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞 使人看了感到有“高山”凭依(高峻
上，互相轩m邈iǎo；寒凉争之高意的直树指的 上，)的千形势百，争成着向
独一无二，绝，到极点
译文：
没有一丝儿风，烟雾也完全消失， 天空和群山是同样的颜色。（我的小 船） 随着江流飘浮荡荡，时而东时而西。从 富阳到桐庐的一百来里（的水路上）， 奇山异水，独一无二。
《与朱元思书 》课件 (公开课一等奖)2022年部编版小学语文
泉水激①石 ,泠泠作响；好鸟相鸣② , 嘤嘤成韵 .蝉那么千转③不穷 ,猿那么 百 叫无绝| .鸢飞戾④天者 ,望峰息心； 经纶⑤世务者 ,窥谷忘反⑥ .横柯⑦上 [蔽译文,在]泉昼水犹冲昏击；着疏石条头交,映发出,有泠时泠见的日声 . 响；美丽的鸟儿相和啼鸣 ,鸣声嘤嘤 , 和谐动听 .蝉儿长久不断地鸣叫 ,猿猴 也长久地不停地啼叫 .那些像鸢〔竭力 追求名利的人〕攀高的人 ,看到这些雄 奇的山峰 ,就会平息热衷于追逐名利的 心；那些治理社会事务的人 ,看到〔这 些幽美的〕山谷 ,就会流连忘返 .横斜 的树枝在上面遮蔽住阳光 ,即使是在白 天 ,也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条 交相掩映 ,有时还可以见到阳光 .
例如：游鱼细石 ,一动一静 ,相映成趣 .鱼群穿梭 ,不仅衬托
水之清秀 ,且逗人游兴 ,给山水增添无限生趣 .主要运用了衬
托的手法 .
１.学习本文 ,你感悟最|深的最|想习得的一种写景技 巧是什么 ? ２.运用你学到的写景的一种或几种方法 ,完成100字 左右的写景片断 . 提示：选择一个写作对象 ,可以写家乡的风云雨雪、 天空云彩、山水树木等 .
4.采用 "山水之美 ,美在
〞的句式 , 说说你对课文
美点的品味 .
例如：山水之美 ,美在奇山异水 ,天下独绝|；美在水清皆缥
碧、水深假设千丈、水急甚箭、浪高假设奔 .
5.作者是如何描摹奇山异水的 ?
提示：从描写角度、词语运用、表现手法、修辞手法、表达作
用等角度 ,任选一点 ,揣摩妙处 ,体会写法 .
写法上先比喻后直抒胸臆：表现了诗人 自强不息 ,老当益壮的进取精神和豪迈气概 !
11 ﹡与朱元思书
净
1.了解一些文言知识 ,积累一些常见的文言实词、虚词、 句式 . 2.感受文中所描写的富春江独特的自然美景 . 3.理解作者所创设的意境 ,体会文中作者追求自由的情 怀 ,把握课文的主旨 .
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2 考一考 急湍甚箭，猛浪若奔。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 鸢飞戾天者，望风息心；经纶世务者，窥谷忘反
比一比，看谁记得快。
3分钟记忆自己最 喜欢的句子或段落。
Hale Waihona Puke 做一做，看谁知得多。1本文的结构为________.
2写富春江zxxkw的水，从______ _____ _____ _____
与朱元思书
黄 果 树 瀑 布
桂林山水
漓江
天 地 龙 宫
花
溪
试一试
初读课文，扫清障碍
1 文学常识
《与朱元思书》的书的意思是_书__信___。这是南朝梁 _文___学___家吴___均__写给朋友的，描绘了_富__春___江优美奇 异的景色。
2 给下列加点字注音
piǎo
缥碧
líng yīng yuān lì lún
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
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前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 经纶
3 解释下列加点字
天山共色 从流飘荡 天下独绝 蝉则千转不穷
读书入境，感知领悟
1 范读 2 齐读
zxxkw
3 自读
朗读指导：
1速度易慢 2 注意确定重音 3 每一层之间要作稍长的停顿
合作学习，集思广益
1 以小组为单位，翻译全文。 2 分析结构，归纳内容。
质疑问难，柳暗花明
角度写出了水的 和 ，突出了 的特
点。
3写富江春的山奇表现在：奇一 奇二
.
4作者游山时的感叹是 “
”
5“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见 日”，你有什么启发？
本文抓住富春江山 水的特点，写出了 “天下独绝”的景 色。借鉴本文的写 法，写写你见过的 奇山异水或你家乡 的景色，要求写出 特色。
zxxkw
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
2 考一考 急湍甚箭，猛浪若奔。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 鸢飞戾天者，望风息心；经纶世务者，窥谷忘反
比一比，看谁记得快。
3分钟记忆自己最 喜欢的句子或段落。
Hale Waihona Puke 做一做，看谁知得多。1本文的结构为________.
2写富春江zxxkw的水，从______ _____ _____ _____
与朱元思书
黄 果 树 瀑 布
桂林山水
漓江
天 地 龙 宫
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1 文学常识
《与朱元思书》的书的意思是_书__信___。这是南朝梁 _文___学___家吴___均__写给朋友的，描绘了_富__春___江优美奇 异的景色。
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piǎo
缥碧
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班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
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高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
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泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 经纶
3 解释下列加点字
天山共色 从流飘荡 天下独绝 蝉则千转不穷
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1速度易慢 2 注意确定重音 3 每一层之间要作稍长的停顿
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角度写出了水的 和 ，突出了 的特
点。
3写富江春的山奇表现在：奇一 奇二
.
4作者游山时的感叹是 “
”
5“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见 日”，你有什么启发？
本文抓住富春江山 水的特点，写出了 “天下独绝”的景 色。借鉴本文的写 法，写写你见过的 奇山异水或你家乡 的景色，要求写出 特色。
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