第四讲 研究方案设计
第四讲 公共政策议程及其理论模式
政策议程理论
原因——公共政治资源的稀缺性
• 众所周知，现实社会中的社会问题是层出不穷、 比比皆是的，并不是所有问题都会进入决策者视 野，更不是决策者一注意这些问题就都能制定相 应的政策或法律予以解决。 • 因此，对于公共政策的研究局限在“提出问题— 制定方案—执行方案”是不够的，必须关注什么 样的问题在什么样的情况和策略下才能成为政策 问题以及被政治家关注并给予解决。 • 外在催生模式和多元流程模式正是为研究和解释 这一问题而提出的理论建构。
政策议程理论
（一）含义
含义：少数被政策制定者纳入公共政策日 程表的要求与意见。
政策议程的来源
政策议程的形式 政策议程的发动者 政策议程的发展顺序
政策议程理论
（二）类型及区别
• 系统议程也可以称为公共议程、公众议程、政策形象。 • 政府议程也可以称为制度议程、正式议程、行动议程。 • 系统议程所包括的只是那些在认识问题层次上的一般性项
多元流程模式
理论内容（续4）
政策企业家——当机会出现时，必须有一个 人承担起把这三条主线结合在一起的功能，这个 人就是政策企业家。政策企业家被界定为愿意投 资自己的精力、名望、财力等资源的政策倡导者。 当然，之所以把他们称为企业家，是因为他们从 这种投资中期待着将在未来产生的物质上和精神 上以及政治上的利润回报。
二、金登“多元流程模式”（6）
6.政策企业家
当机会出现时，必须有一个人承担起把这三条 主线结合在一起的功能，这种人可以成为政策企业家。
当然，之所以把他们称为企业家，是因为他们从这种投资期 待着将在未来产生的物质上的和精神上的以及政治上的利润。
政策企业家被界定为愿意投资自己的精 力、名望、财力等资源的政策倡导者。
多元流程模式
第四讲社会策划模式_图文
四川旅游的崛起，模式非常简单： 旅游是四川的“一把手政治”！
四川以党政主导，强力推进，以一 把手抓旅游为要务，形成了“旅游大 会”模式，成效显著，成为“党政主 导旅游发展”的经典。
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四川省是我国贫困人口较多的区域,在过去 的几年中,如何运用旅游产业开发来进行扶贫, 已经取得了一些成功的经验。
工作的城市社区里有许多因家庭暴力而离 婚的妇女，她们对于再婚有所顾虑。请针 对这种情况，拟订一份妇女社会工作的服 务方案。
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社会策划模式的基本特点
1.理性化：
作出选择及决定时，确立清晰的目标和假设，运用连贯及一致 的决定标准，有系统及周详地考虑事情，以客观的理由及逻辑 去分析各个可行的方案及估量其后果，然后作出最理想的决定 。 具有清晰的目标及价值取向。假如方案有多重目标及取向， 则各目标的重要性及其先后次序便需要整理及排列出来；目 标之间的交替可能性亦应事先作了解。 列出所有可能解决问题或目标的方案及其可行性。 研究及估计各方案的得益及其所需要付出的代价。 比较各方案的效果。 选出能以最低代价但可达到最佳效果及效率的方案。
第四讲社会策划模式_图文.ppt
第一节 社会策划模式概述 第二节 社会策划模式的任务和策略
第三节 社会策划模式下的工作角色和方法
第四节 社会策略模式的讨论和启示
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策划
豹子和羚羊能够生存在同一片草原中，是因为它们在长 期的生存竞赛中发展出了各自独特的技巧和本领；人类世 界中但凡优秀者也往往都是令人印象深刻的，因为这些优 秀者在长期的自我修炼中形成了非同一般的性格、作风和 主张。
德；文化事业、文化产业；文明市民、五好家庭、文明社区、社区教育 、社区科普、社区文娱等
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如何做好课题研究方案设计
如何做好课题研究方案设计第一篇：如何做好课题研究方案设计如何做好课题研究方案设计刘丙元山东青年政治学院山东省青少年研究所电话：0531-********E-mail：****************：745836311一、为什么要做课题研究通过研究，帮助学生学会学习，自觉自主地学习，从而解放教师，解放学生。
二、如何进行课题研究（一）课题研究的一般程序提出问题→确定课题→制定研究计划（撰写课题方案）→实施研究计划（收集整理阶段性成果，写阶段性研究报告）→结题（整理研究成果，汇编成册，撰写课题研究报告）→推广和运用研究成果（二）如何选题首先有问题，由问题到课题。
1．选题的原则：（1）值不值得研究。
有没有研究价值。
（2）能不能研究。
有没有研究条件。
（3）研究科学不科学。
理论根据，科学性。
（4）有没有创新性。
独创新颖。
见他人所未见，敢为天下先。
老题新做。
2．选题的技巧：中小学教师的选题应立足于教育教学实践。
（1）工作中的苦恼与兴趣，困惑与观察。
（2）新的教育要求或新的教育理论的启示。
（3）参与别人的课题。
（4）别人成功的经验。
（5）别人失败的经历。
大处着眼，小处着手，小题大做。
大题必空。
3．选题论证：（研究的是什么，以及可不可以研究，值不值得研究。
我的问题到底是什么）（1）别人在这个问题上有无工作，已经做了哪些工作。
明确自己的研究范围。
需查阅文献、资料、信息网。
例：学习策略研究；前人研究了学习策略与学习效率的关系，进一步研究了认知策略的影响，但元认知策略的研究很少或不足，对特殊群体学生的策略研究不足（如学困生），我的 1研究范围就是学困生的元认知策略发展特点及其干预策略。
（2）研究这个问题有无科学或实践依据。
有无新理论、理念支撑，有无政策、制度要求等等。
这个理论是什么，其中的哪些结论或观点能够支持且在哪些方面支持了我的研究问题。
切忌空泛陈述。
注：（1）（2）部分可以综合起来写论证是要说明选题有无价值、科学性、可行性，同时确定课题的具体内容。
课题研究方案的设计
第四讲课题研究方案的设计【教学目标】了解课题研究方案的基本内容，帮助学生学习方案的设计。
【教学重、难点】通过案例讲解课题研究方案的设计【教学课时】1课时【教学过程】课题研究方案设计（参考样本）课题名称课题组成员关于X校高一学生上下学方式的研究G100X班XXX XX XXX指导教师课题组长XXXX课题的提出（来由、背景及意义）课题研究的主要内容课题研究的步骤与分工近年来，随着教育水平的不断提高，越来越多的人能够接受高等教育，在读中学生人数猛增，而随之而来的便是巨大的交通压力。
现在几乎所有的初中和高中里，走读生占据了绝大多数，他们的住所有远有近，上下学自然要利用到各种交通方式，那么他们到底是选择怎样的交通方式上下学的呢？他们上下学的交通方式对他们生活学习又到底造成了多大的影响呢？他们对于所面临的交通问题有何看法和建议呢？1.中学生上下学的主要交通方式是什么？2.中学生上下学的交通方式对中学生生活学习的影响有哪些？3.中学生对面临的交通问题有何看法和建议？4.根据以上分析所总结出来结论，提出改善措施并写信提交给市相关部门。
研究步骤为：1.小组讨论，确定课题，制订研究计划。
(全体组员)2.做好制作问卷并复印等准备工作。
（张天宇、王平）3.发放和回收问卷，并进行实地考察。
（刘一星、陈怡茗、张天宇）4.统计调查结果并进行分析，得出结论。
（刘一星、周航）5.根据结论，提出解决措施。
（李梅、陈怡茗）课题研究的主要方法研究工作有利条件及保障措施研究的预期成果形式6.撰写结题报告（论文）。
（张天宇）7.制作课件。
（王平）8.研究体会。
（全体组员）时间安排为：A.准备阶段：包括1、2步骤，1月25日-1月26日完成。
B.实施阶段：包括3、4步骤，1月27日-2月20日完成。
C.总结阶段：包括5、6、7、8步骤和其他事物，2月21日-3月1日完成。
主要以调查法为主，包括问卷调查法、个体访谈法，再与实地考察相结合。
1.我们在进行户外调查时，一般会与家长同行，保证了安全。
四研究方案的设计实用课件
• 说明调查任务的目的、意义和研究课题 • 确定调查研究的范围和分析单位 • 确定研究类型和调查方式、方法 • 制作抽样方案，确定抽样方法 • 确定调查内容，设计调查表格或调查提纲 • 确定调查的场所、时间和进度安排 • 调查经费和物质手段的计划与安排 • 调查人员的选择、培训和组织
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• （群体：护理群体）• Nhomakorabea958年，雇员在1000人以上的公司有13家，其 产值占工业增加值的60%。到1977年，此类企业 降至11家，其产值占工业增加值的比重也降到 48%。
• （组织：企业）
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• 尽管2百万农民中，有66.7万人是女性，但在美 国历史上，女人总被视为农夫的老婆，而不是农 夫。
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研究内容
• 含义 • 分析单位的属性和特征
• 类型 • 状态 • 意向性（取向） • 行为 • 外显变量（因变量）
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状态
• 个体：性别、年龄、身高、婚姻状况、出生地、听力状况等。 • 社会群体或正式组织：规模、结构、地点及对其成员的描述。 • 社会产物：大小、重量、颜色等外形特征，或与人类的关系；社会事件发生的时间、地点、相关人物。 • 背景资料（自变量）
• 20世纪60年代，不少的分析家预测，随着经济抱负以及政治激进态度 的膨胀，黑人会对“出世的”主流教堂产生不满情绪。
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简化论
• 含义
• Reductionism，还原论 • 用某类特别的、狭窄的概念来分析和解释各种复杂的社会现象。
• 表现
• 个体谬误 • 经济简化论 • 心理学简化论 • 社会学简化论
第四讲 市场调查方案
思考：居民住宅
消费需求调查目 的？
调查目的：了解居民收入水平、住房现状、
住宅消费与购买意向、存贷款观念。
案例：“东方大厦”市场调研计划书
调研目的
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本次调研，我们采用探索性研究和描述性研究相结合的方 式，并着重运用定量分析方法对威海市房地产市场进行调研， 为投资者进行项目整体规划提供客观的数据支持。 1.了解威海市房地产市场现状，探查消费者房产消费动向； 2.了解威海市不同消费群对小型综合公寓的需求状况及消费 特征，探查其对此项目在价位、规模、配套服务、交通、环 境等方面的要求，以期获得有关数据信息，为投资者制定整 体项目规划提供科学、有效的依据。 3.了解威海市不同消费群对该项目的态度和意见，为该项目 的最终市场定位提供基本依据； 4.了解威海市不同消费群对集居住、办公和康乐于一体的新 型综合公寓的接受程度，及其对该项目的需求意向和建议。
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三、市场调研设计的任务
1、为解决问题需要收集哪些方面的材料 和依据。 2、怎样运用这些数据去解决问题。 3、说明获得答案及证实答案的基本规则。
4、详细叙述从哪里去取得依据。 5、关于估计计划可行性及计算成本的说 明。 6、作出着手调查工作的计划打算。
四、构思方案的两个视野 1）横向视野 对外：调查对象 对内：基本条件 2）纵向视野 实施流程和环节：
二、市场调查方案的作用及意义
• • （1）调查方案设计起着统筹兼顾、统一协调的作用。 例1、抽样调查中样本量的确定，按照抽样调查理论，可 以根据允许误差和精确程度大小，计算出必要抽样数目，但 这个抽样数目是否可行，要受到调查经费、调查时间等多方 面条件的限制。 例2、像人口普查、第三产业普查等全国性的调查，通常 要由国家有关部门牵头组织协调，并非某一调查机构能胜任 的。因此，只有通过调查设计，设置调查流程，才能分清主 次，根据需要和可能采用相应的调查方法，使调查工作有序 地进行。
第四讲 临床医学科研常用的研究方法
第四讲临床医学科研常用的研究方法临床医学科研是指在医学临床实践中进行的研究，旨在提高医学临床实践的质量、推动医学科学的发展。
为了有效开展临床医学科研，研究人员需要掌握一些常用的研究方法。
本文将介绍临床医学科研中常用的研究方法。
一、前瞻性队列研究前瞻性队列研究是一种经常应用于临床医学科研的方法。
该方法的特点是研究对象是一个相对健康的人群，通过对这个人群的观察，研究人员可以了解该人群在一段时间内发生某种疾病或者其他导致发病的因素。
前瞻性队列研究的核心是长期的随访观察，可以更准确地评估疾病发生的风险因素，为预防和治疗提供科学依据。
二、回顾性病例对照研究回顾性病例对照研究是一种常用的研究方法，适用于观察某种罕见疾病的发病原因。
该方法的核心是选取一组已经患有这种疾病的患者，然后再从相同的人群中选择一组健康对照组作为对比，分析两组人群在某些暴露因素上的差异。
通过对比分析，研究人员可以初步判断某种因素与疾病的发生有无相关性。
三、随机对照试验随机对照试验是一种常用的评价药物治疗效果的研究方法。
该方法的特点是将研究对象随机分为两组，一组接受药物治疗，另一组接受安慰剂或其他对照治疗，然后比较两组研究对象在治疗效果方面的差异。
随机对照试验具有高度控制的特点，可以减少其他干扰因素对研究结果的影响，提高研究结果的可信度。
四、横断面研究横断面研究是一种常用的流行病学调查方法。
该方法的特点是通过一次性的调查，收集人群特定时间点的信息。
横断面研究可以了解人群在某一时期的疾病发生情况和与之相关的因素，为制定公共卫生政策提供依据。
然而，横断面研究不能确定因果关系，只能提供相关性的信息。
五、系统评价与荟萃分析系统评价与荟萃分析是一种综合评价医学证据的方法。
该方法的核心是系统地检索、筛选、评价和综合已有的研究文献，从而得出对某个研究问题的结论。
系统评价与荟萃分析具有高度科学性和客观性，可以提供比单个研究更可靠的证据，为医学实践和政策制定提供科学依据。
第四章--研究方案的设计PPT优秀课件
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三、研究变量的控制 （一）对自变量的控制 1.刺激变量 2.机体变量
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三、研究变量的控制 （二）对因变量的控制 1.尽可能采用直接测量 2.采用权威的测量工具 3.采用多种测验方式 4.采用合适的测量指标
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三、研究变量的控制 （三）对无关变量的控制 1.消除
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三、研究变量的控制 （三）对无关变量的控制 6.盲法
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三、研究变量的控制 （三）对无关变量的控制 7.统计控制法 （1）协方差分析 （2）偏相关分析
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部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
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（四）外部效度 1.概念 2.条件
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第二节 被试的选取与使用 一、取样设计的意义
1.节省人力、时间、费用。 2.解决总体研究难以进行的困难。 3.提高研究结果的准确性和研究深度。 4.有利于以后同类研究的科学性。
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二、取样的一般程序 1.规定总体。 2.确定样本容量。 3.确定抽样方法并选取样本。
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三、研究变量的控制 （三）对无关变量的控制 2.恒定
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三、研究变量的控制 （三）对无关变量的控制 3.均衡
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三、研究变量的控制 （三）对无关变量的控制 4.抵消
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39Βιβλιοθήκη 三、研究变量的控制 （三）对无关变量的控制 5.随机
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第四讲讲义完整版
第四章社会学研究方法讲座一社会学方法论1.1 什么是方法论及其探讨的问题社会学方法论处于社会学方法体系的最高层次，它从属于一般科学方法，规定着学科研究应遵循的基本原则，是研究方式和具体方法的理论与逻辑基础。
社会学方法论是关于如何进行社会学研究的基本理论、包括研究的立场、方位、视角、基本观点，以及认识和解剖对象应遵循的基本原则与逻辑程序。
从一定意义上讲，方法论是一种工具理论，它只涉及科学发现与检验的原理和逻辑而不涉及具体的事实；学科理论则是包含经验事实的实质理论。
方法论也不同于研究方式与具体方法，它是对研究方式方法一般原理的系统探讨与评价。
其探讨的问题主要有：1、有关社会与人类行为的知识问题。
2、社会现象的性质问题。
3、社会研究的性质问题。
4、研究方法的问题。
1.2 三大社会学方法论传统由于指导思想的不同，社会学家们对方法论问题存在着各种对立的观点，在社会学发展史上，先后形成了实证主义方法论、人文主义方法论和批判主义方法论三大方法论传统，而且20世纪以来，实证主义方法论在西方社会学中一直占据着主导地位。
实证主义方法论长期以来一直在西方社会学中占据主流地位。
尽管各派的观点不尽相同，但是他们都在一定程度上主张社会学应当成为一门科学。
社会学不是探讨“应该如何”，而只是客观地阐明社会“究竟是如何”,它不关注于独特的历史事件,而主要关注于社会现象的原因和规律。
他们坚持认为社会研究的逻辑方法是假设演绎法，科学假说的陈述必须由经验事实来检验，理论仅当它得到经验证据的完备支持时才是可接受的。
获取经验证据需要采用实验、系统观察、调查、访问、文献考察等方法。
虽然社会科学在方法、技术的运用上有其特点，但它在理论构建、证据搜集、证据分析与评判、理论检验等方面所运用的方法，与自然科学方法并无本质区别。
实证主义者把自然科学方法论作为自己的基本原则，把自然科学当作科学的范例，在他们看来，社会学是符合科学的逻辑的。
人文主义方法论是19世纪末至20世纪初在欧洲大陆兴起的一种与实证主义相对立的主观主义社会学思潮。
课题研究方案设计的基本框架PPT课件
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（二）、研究内容界定的基本特点
一个具体的课题能否取得成功，在很大程 度上取决于对研究内容的界定。内容界定的 一般特点主要表现为以下三个方面。
1、对研究范围有明确界定
课题研究的范围指向核心问题，必然涉及 各方面影响因素之间的关系。需要通过界定 概念及其内涵与外延的形式，把暂不研究的 问题划分出去，确定研究的重点。
四、研究对象和方法： 五、课题研究遵循的原则：
六、研究步骤 设计研究步骤，就是确定研究实施过程和时间规 划，即对研究的具体阶段、安排等做出设计。研 究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每 个阶段需要的工作时间，都要写进书面计划中。 对每一阶段的任务和实施过程必须作出具体安排， 具有可行性和可操作性。
3、对主要目标及其结果有概括性。
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(三)、研究内容界定的意义与作用
研究内容是从课题所规定的方向中选择出来的、 带有一定预测性的成果目标，是一条服务于问题 解决的整体研究思路。
教育科学研究的基本目的有四个，即描述、解释、 预测和控制。不同课题有不同研究目的。无论课 题是要说明研究的对象是什么、解释变化的成因 为什么，还是要推断理论预期的结果怎么样，都 涉及科学理论中关于研究对象或研究变量之间关 系的内容，而这种关系的建立或确认通常又有其 特定范围和基础。
4、提升实践经验界定研究内容
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（1）从剖析现象入手，界定研究内容 （2）从追究成因入手，界定研究内容 （3）从操作设想入手，界定研究内容
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三、研究目标
指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。目 标要求明确、内涵和外延清楚，具有可行性、可 操作性， 并能够检测。研究目标要通过研究内容 来体现。
研究方案设计
研究方案设计第一篇：研究方案设计怎样设计研究方案一般而言，科学研究可分为准备、验证、总结三个阶段。
每个阶段都有相应的研究方法，制定研究方案是准备阶段的一项重要任务，而如何设计研究方案则是这一阶段所要使用的一种方法。
研究方案设计是科研方法之一。
一、什么是研究方案设计研究方案设计就是指课题研究行动的设计，是行动之前预先拟定的具体内容和步骤，它是研究工作的全盘计划和方略，研究方案设计是研究前期准备阶段的重要内容。
有经验的研究者都用较多的时间做这项工作，并把研究方案作为研究成果的内容之一。
研究方案设计方法论，就是回答一项课题要不要做研究计划，做什么样的计划，怎么做计划等等。
研究方案回答研究什么和怎么进行研究。
一般包括研究目的、研究问题、研究重点、研究方法、研究分工、研究步骤、研究周期及其阶段研究任务、研究成本核算以及预期研究成果等方面的内容。
二、设计“研究方案”的目的使研究者对研究过程有一个清晰的认识和准确的把握，在研究的前期工作中，对所要研究的问题，所采用的方法，所要得到的结果就做到心中有数。
这是任何一项课题都务必要做的研究内容之一，也是研究的前提。
主要解决三个问题：(l)研究什么问题；（2）怎样开展研究：(3)预期的成果是什么。
三、“研究方案”的价值1.研究方案是一种研究方法，是研究的谋略。
它反映研究者的研究思路和设计策略，实际上反映研究者的研究能力和水平。
尤其对群体研究和周期较长的课题研究来说，“研究方案”更具意义。
2.研究方案是研究的诀窍，是研究的隐型知识，因此，是重要的研究成果，只是一些研究者还没有认识到。
诀窍类的知识，一般在纸上写不出来，只能意会，不能言传。
3.能说明前人的研究成果、某学科研究的前沿、进展以及正在解决和尚未解决的问题，论证自己研究的起点和新意。
4.能使研究者把握研究的全过程，使研究工作有目的、有计划、有步骤地进行。
5.使研究者把握研究的方向和研究进展。
6.能规划研究的成果，并根据预期的成果来选择有效的研究方法。
如何设计研究方案
如何设计研究方案引言在科学研究中，一个好的研究方案是成功的关键之一。
一个好的研究方案应该能够清晰地描述研究的目的、方法、数据分析和预期结果，并能够合理地解决实际问题。
本文将介绍如何设计一个有效的研究方案。
步骤一：明确研究目的在设计研究方案之前，首先要明确研究的目的。
研究目的应该具体、明确，并且能够指导后续的研究工作。
明确研究目的有助于确保研究方案具有针对性和实用性。
步骤二：选择合适的研究方法研究方法是研究方案中最关键的部分。
根据研究目的和研究对象的特点，选择合适的研究方法是非常重要的。
常用的研究方法包括实验研究、调查研究、案例研究等。
在选择研究方法时，应该考虑其可行性、可靠性和有效性。
步骤三：选择适当的样本样本选择是研究方案中的一项重要工作。
选择合适的样本可以帮助研究者更好地了解问题的本质和特点。
在选择样本时，需要考虑样本的代表性、可获得性和可观察性。
步骤四：收集和整理数据数据的收集和整理是研究方案中不可或缺的环节。
在进行数据收集和整理时，需要遵循科学的原则和方法，确保数据的准确性和完整性。
常用的数据收集方法包括问卷调查、实验观察、文献研究等。
步骤五：进行数据分析数据分析是研究方案中的关键步骤之一。
通过对收集到的数据进行合理的分析，可以得出科学的结论和推断。
常用的数据分析方法包括描述统计分析、相关分析、回归分析、因子分析等。
步骤六：撰写研究报告撰写研究报告是研究方案中的最后一步。
一个好的研究报告应该具有清晰的结构、准确的数据和有说服力的分析。
在撰写研究报告时，应该注意语言的准确性、逻辑的严谨性和形式的规范性。
结论设计一个好的研究方案是科学研究成功的重要保障之一。
一个好的研究方案应该能够明确研究目的、选择合适的研究方法、选择适当的样本、收集和整理数据、进行数据分析，并最终撰写研究报告。
通过遵循这些步骤，研究者可以设计出一个能够解决实际问题并具有科学价值的研究方案。
课题研究方案设计
课题研究方案设计在学术研究领域，课题研究方案的设计对于研究的进行起着重要的指导和推动作用。
一个良好的研究方案设计，不仅能够确保研究的科学性和可行性，还可以提高研究的效率和成果的品质。
本文将以“课题研究方案设计”为主题，探讨如何进行科学合理的研究方案设计。
一、确定研究目标和问题研究方案设计的第一步是明确研究目标和问题。
针对所研究的课题，我们需要明确自己想要解决的问题是什么，以及研究的目标和意义何在。
在这一过程中，需要进行充分的文献调研，了解已有的研究成果和学术观点，确定研究的切入点和要解决的关键问题。
二、确定研究方法和途径在研究方案设计中，选择合适的研究方法和途径是至关重要的。
不同的研究目标和问题需要采用不同的研究方法，比如实验研究、问卷调查、专家访谈等。
在选择研究方法时，需要考虑到所研究问题的特点和限制条件，并充分评估各种方法的可行性和适用性。
同时，需要确定数据收集和分析的具体路径和步骤，确保研究结果的可靠性和有效性。
三、制定研究计划和流程一个科学的研究方案需要有系统、明确的研究计划和流程。
在这一步骤中，研究者需要对整个研究过程进行细致的规划和安排，明确各个环节的工作内容和时间节点，确保研究的顺利进行。
同时，还需要将研究分解为若干个可管理的子任务，并合理分配研究人员的工作量和时间，保证整个研究的进度和质量。
四、确保研究伦理和权益在进行科学研究时，研究者应该遵守研究伦理和保护研究对象的权益。
在研究方案设计中，需要详细说明涉及到的伦理问题和保护措施，确保研究的合法性和道德性。
对于涉及人体试验或敏感个人信息的研究，还需要进行伦理审查和获得相应的研究许可。
五、合理分配研究资源进行科研研究不仅需要科学的研究方法和设计，还需要合理分配和利用研究资源。
在研究方案设计中，需要充分评估所需的人力、物力、财力等资源，并进行合理的预算和配置。
研究者应该根据具体的研究目标和问题，制定优先级和权衡取舍，确保研究能够在可控范围内进行，并获取最大的研究效益。
课题研究方案设计-PPT课件
十一、课题组组织及分工
课题组长、负责工作； 课题组付组长、负责工作： 课题组成员、负责工作：
。<语文新课程弘扬民族文化的研究》的课题参加人员的组成和分工：
顾问：瞿美珍（提供信息，指导帮助） 组长：鲁纪权（全面负责、协调、网站建设、主要策略研究、主编校本 《语文与文化》、新教材所体现的民族文化梳理及分析、弘扬家乡传统 文化的策略研究、资料汇总、执笔） 副组长：张肖晶（负责新课标下“文化课堂模式”的构建与研究、校本 课程方案的设计及汇编、学生实践活动指导、执笔） 张琴儿（“亲近古诗文”经典工程方案设计及校本课程汇编、负责在古 诗文积累和鉴赏中弘扬民族文化的研究、学生实践活动指导） 成员：杨佩飞（负责中学生对民族文化了解的现状调查及各类竞赛活动 的组织策划、策略研究的实践操作） 程利军（策略研究的实践操作、课堂案例撰写及指导学生撰写小论文、 制订校本课程教学计划） 韩文斓（语文实践活动方案设计、指导学生开展实践活动、策略研究的 实践操作） 邹利群（课堂案例撰写及指导学生撰写小论文、策略研究的实践操作）
课题研究方案设计概括 一、课题的提出 二、明确研究目标 三、研究的理论依据 四、研究的假设 五、研究的对象和方法 六、研究的目标 七、研究内容 八、研究的步骤 九、保证措施 十、预计成果形式 十一、课题组组织及分工
2、不同年级的普通学生和学习困难生在学习习惯 上的比较研究； 3、造成学习困难生学习不良的因素的研究；
4、矫正学习困难生学习习惯的对策的研究。
八、研究的步骤
设计研究步骤，就是确定研究实施过程和 时间规划，即对研究的具体阶段、安排等 做出设计研究的每一步骤、每一阶段的工 作任务和要求，每个阶段需要的工作时间， 都要写进书面计划中。对每一阶段的任务 和实施过程必须作出具体安排，具有可行 性和可操作性。
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2、选择样本的基本要求 (1)明确规定总体 “大学学习现状调查与学习指导的研究” （总体是全国的所国大学生） “弱智儿童智能特点的研究” （总体是所有的弱智儿童） “城市初中学习困难学生教育的研究” （总体是城市初中学习困难的学生）
(2)取样的随机性 要尽可能使每个被抽取的个体具有均等 的机会 (3)取样的代表性 要尽可能使抽取的样本能代表总体 1936年美国全国新闻杂志联合会进行 总统候选人的民意测验 研究某大学学生课余休闲和爱好
2、选择自变量 自变量可以分为操纵性自变量和非操纵 性自变量。 所谓操纵性自变量是指研究者可以主动 加以操作的变量。 如学生的能力水平，我们就可以通过智 商测试加以操作。
非操作纵性自变量则是研究者无法主动 加以操作的变量。 如被试的年龄、性别、社会经济地位、 家庭结构、父母职业等。
(4)整群随机取样 把一个个整体，如学校或班级编号后用 随机、机械或类型取样方法进行抽取， 它不是从整体中逐个地抽取对象，而是 抽取一个或几个单位整群作为样本。
三、分析研究变量，确定核心概念 1、概念 自变量（Independent Variable）是由研究 者主动操纵而变化的变量，是能独立地变化并 引起因变量变化的条件、因素或条件的组合。 如为了提高一个学生的学习成绩，我们就试图 在学习内容、教学方法、活动方式等各方面采 取措施。
(2)系统随机取样 系统随机取样又叫等距抽样、机械抽样。 抽样比率的计算公式：K＝N/n (K：抽样比率；N：指总体数；n：指 样本数)
某一研究要从1000名学生中抽取100人作 为样本 抽样比率：K=1000/100=10。 按学生名册或学号从1-10号中选出第一 个样本单位，如果这个号码是5，那么， 作等距抽样分别是5、15、25、35……一 直到选够100个号码为止。
（二）专题研究方案的基本构成要素 课题依据 课题研究目标 课题研究内容、对象 课题研究步骤和进度 课题研究策略与方法 课题研究的保证措施
四、研究方案设计
研究方案设计的重要现实中的依据 提出创新之处
当前教师对学生评语的现状调查与分析 评语是教师用文字语言对学生一定时期 内德、智、体、美、劳等各方面的表现 做出的总结和评价。
（6）课题研究的保证措施
如何来选择与叙写课题研究的保证措施? 你可以想到哪些课题研究的保证措施? 课题组成员、组长、分工协作、经费预算、必 要的物质保证、人员的智能保证、年龄、学术 水平、经验、时间等
专题研究方案的基本构成要素
课题依据 课题研究目标 课题研究内容、对象 课题研究步骤和进度 课题研究策略与方法 课题研究的保证措施
第四讲 研究方案设计
一、确定研究类型和方法 1、根据研究课题的目的要求选择方法 直观性原则 2、注意各种方法的独立性及相互联系 简单选择,一笔带过 杂多列举,不分层次 混同文献研究法与历史研究法
二、选择研究对象 1、总体、样本、取样 总体，即研究对象的全体。凡是在某一 相同性质上结合起来的许多个别事物的 集体，当它成为统计研究对象时，就叫 做总体，是一定时空范围内研究对象的 全部总和。
(3)课题研究内容
（4）课题研究步骤和进度
为什么要制定研究步骤与进度? 如何安排研究的步骤与进度? 五个步骤：一是选择课题；二是制 定研究方案；三是实施研究，搜集 资料；四是整理和分析资料；五是 解释结果，得出结论形成成果。
(5)课题研究策略与方法
文献法、调查法、比较法、实 验法等等。
(3)分层随机取样 分层抽样也叫类型抽样，配额抽样。将 总体按一定标准分成若干层次或类型， 然后再根据事先确定的样本大小及其各 层或各类在总体中所占的比例提取一定 数目的样本单位。
具体步骤： 首先，了解总体中各特征的差别，按特 征差异分组，计算每一类别在总体中占 的比例。 其次，根据各组在总体中所占比例，分 配各组中每一类别的人数。 最后，从总体的不同类别的对象中按规 定人数在各组中随机抽取样本。
4、概念的界定 抽象概念（Abstract definition）是指对 研究变量共同本质的概括。
小学生主体性研究 这里抽象概念则是对小学生主体性行为 表现加以界定。
操作性概念就是把抽象概念操作化 如何把抽象定义进行可操作化？ 经典案例
美国社会学家英克尔斯对“人的现代化”进行 界 1、积极参与公共事务（6条）；2、年老者的 角色；3、教育期望与职业期望；4、可依赖性； 5、对变革的认识与评价；6、公民权；7、消 费态度；8、对尊严的评价；9效能；10、家庭 大小；11、意见的增多；12、与国家的认同； 13信息；14、大众传播媒介；15、亲属义务； 16、社会阶级分层；17、新经验；18、妇女权 力；19、宗教；20、专门技能；21、对时间的 评价；22、计划；23、工作信念；24、了解生 产
(2)课题研究目标 “关于当前教师对学生评语的现状调查与分析” 了解当前教师评语在由应试教育向素质教育转 轨过程中的现状； 根据所获资料分析造成教师评语偏离素质教育 要求的种种因素； 指出教师评语中不符合素质教育要求而需要改 变的问题； 在此基础上，提出相应的改进建议。
“关于当前教师对学生评语的现状调查与分析” 第一，现状调查研究。通过调查，了解当前中小学 教师对学生的评语在全面性、科学性、个性和针对 性、激励性等方面的情况，了解中小学学生和家长 对教师评语的反映情况。 第二，原因分析研究。分析影响教师评语的若干因 素：教师的教育观念的影响；评语的使用方法和手 段的影响；教师的专业技术水平的影响。 第三，对策研究。在上述研究的基础上，指出教师 评语中不符合素质教育要求而需要改变的问题，并 提出相应的改进建议，为今后教师评语改革方案的 制定提供参考。
样本，是从总体中抽取的、对总体有一 定代表性的一部分个体，也称为样组。 取样，是遵循一定的规则，从一个总体 中抽取有代表性的一定数量的个体进行 研究的过程。 那么为什么要在一个总体中只抽取样本 进行研究？
“中小学生学习习惯的现状和特点” “初中二年级学生学习成绩分化的原因” “一年级小学生考试观念的形成过程”
(4)合理的样本容量 样本容量也就是样本的大小。 描述研究、调查研究：总体的10% 相关、比较研究的满意样本每组至少30 实验研究：条件控制较严密的研究，如 心理学实验，每组15人；条件控制不严 密的教育实验，最好是一个自然教学班， 不少于30人。
3、取样的基本方法 (1)简单随机取样 按照概率论的原理，抽样时要尽可能使 总体中的每一个基本观测单位都有均等 的机会，有被抽中的可能。
因变量（Dependent Variable）是由 自变量的变化引起被试行为或者有关因 素、特征的相应反应的变量，它是研究 中需要观测的指标。 如一个学生的学习成绩会随学习内容、 教学方法、活动方式等的不同而随之发 生变化
控制变量（Control Variable）是与某 特定研究目标无关的非研究变量，所以 又叫无关变量（irrelevant variable） 如一项关于某种教学方法影响高中生化 学成绩的研究
无关变量：在研究中不是最主要关心的 变量，但它们也许会对因变量发生作用。 如果两种或更多的变量的影响不能被区 别，那么我们说，这些变量被混淆了。 如每个教师使用一种教学方法，那么我 们就无法区别到底是教师还是教学方法 影响了学生的成绩。
3、确定因变量 关于发展小学生主体性的研究 小学生主体性的发展； 教师教育观念的转变； 优化育人环境； 构建主体性发展理论
你认为还可以补充哪些构成研究方案的基本要素?
作业
请思考一个研究课题，并初步考虑与该研 究课题相关的构成要素。
谢 谢!
四、研究方案设计
什么是研究方案？ 研究方案也称课题研究方案或课题研究 计划，是研究的施工蓝图和工作计划。 它是对某一研究课题从提出课题、实施 研究到全面完成课题研究这一动态过程 的系统、具体的设计规划。
（一）教育实验研究计划： 1、绪言：包括研究问题及研究假设，已有研究状况的 陈述，有关文献的综述 2、研究的具体方法 3、总体和样本 4、研究设计 5、实验过程 6、数据分析的统计技术 7、时间安排 8、预算：包括人力、物力、设备及各种费用