高中化学选修四_化学电源__定稿
人教版高中化学选修四 化学电源 PPT课件
燃料电池汽车
四、燃料电池:
燃料电池是一种连续地将燃料和氧化剂的化学能 直接转换成电能的化学电池。(氢气、烃、肼、甲 醇、氨、煤气燃料电池……)
1、氢氧燃料电池
中性 负极: 2H2-4e-==4H+ 正极: O2+2H2O+4e-==4OH总反应: 2H2+O2==2H2O
负极 4Al-12e-=4Al3+ 正极 3O2+6H2O+12e-=12OH总反应式: 4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3
练习6: 碱性电池具有容量大、放电电流大的特点,因而 得到广泛应用。锌-锰碱性电池以氢氧化钾溶液为电解液, 电流总反应式为:
Zns+2MnO2s+H2Ol=ZnOH2s+Mn2O3s
铅蓄电池的充放电过程:
Pb+PbO2+2H2SO4
放电 充电
2PbSO4+2H2O
优点: 可重复使用、电压稳定、使用方便、安全可靠、 价格低廉 缺点: 比能量低、笨重、废弃电池污染环境
➢其它二次电池
镍镉电池、镍氢电池、银锌电池、锂离子电 池……
2、银锌蓄电池
正极壳填充Ag2O和石墨,负极盖填充锌汞 合金,电解质溶液KOH溶液。反应式为: 2Ag+Zn(OH充)放2 电电 Zn+Ag2O+H2O 写出放电时的电极反应式。
Zn + 2MnO2 + 2NH4+ = Zn2++Mn2O3 + 2NH3 + H2O
优点:制作简单、价格便宜。 缺点:放电时间短,电压下降快。
2、碱性锌-锰干电池
电池反应: Zn+2MnO2+2H2O=2MnOOH+Zn(OH)2 负极:(Zn)
化学人教版选修4教案:第四章第二节化学电源 Word版含解析
第二节化学电源朱俊江苏省靖江市第二中学从容说课前面关于原电池的学习,是了解化学能怎样转换成电能的理论性问题,而本节教学是要进一步了解依据原电池原理开发的技术产品——化学电池。
化学电池是一类应用范围广、实用性强的电源,小到手表、单放机、儿童玩具,大到航空航天、卫星通讯,几乎无处不在。
因此,学生在过去的学习和生活中已经对许多不同类型的电池有所了解。
正是基于这一点,教科书一开始设置的“学与问”就是要学生自觉地将自己已经积累的感性知识与新课教学内容紧密联系起来。
为了帮助学生对化学电池的了解继续深入一步,在具体知识方面,教科书概要性地介绍了电池的分类、优点以及质量优劣的判断标准,并以三大类型电池——一次电池、二次电池、燃料电池的相关知识为主线,以碱性锌锰电池、铅蓄电池和氢氧燃料电池为代表,简要介绍了电池的基本构造、工作原理、性能和适用范围,引出了“活性物质”“比能量”“比功率”“自放电率”“记忆效应”以及“绿色”环保等概念。
其他各类电池的内部构造、各类电池电极反应的过程比较复杂,不便逐一深究,所以教学中对相关知识深度的把握应以课程标准和教科书为准。
本节教学注重电化学知识与科技发展的紧密联系,教科书中提供了“锌银电池”“锂电池”“微型燃料电池”等阅读资料,目的是帮助学生了解电池工业发展的现状和前景。
在教学中,我们还应密切关注能源、环保方面的时事新闻,关注科技发展的动态,以适时地为教学补充相关素材。
本课可采取讲授与讨论相结合的模式和分类比较的方法进行教学。
1.新课引入,重在激发学生学习的兴趣。
在学生活动的基础上,可配合使用一些实物或图片的展示,加上对各类电池标志的辅助说明,或者引用一段关于电池工业的新闻报道,都有助于引起学生对本课内容的关注和积极参与探究活动。
2.关于一次电池、二次电池和燃料电池的教学可以从不同角度展开,既可以从学科知识的角度介绍化学电池的分类、工作原理和用途,也可以从历史的角度介绍化学电池工业随社会、科技发展的历程和前景,同时还应注意帮助学生理解——要使一项理论性研究成果转化成技术产品,实现其应用价值,需要考虑许多复杂的技术问题和社会问题。
人教版化学选修四第四章第二节 化学电源(16张)ppt
第二节 化学电源
第一课时
化学电池的分类
一次电池:
活性物质消耗到一定程度,就不能使用; 电解质溶液制成胶状,不流动,也叫干电池
二次电池:
放电后可以再充电使活性物质获得再生,又叫 充电电池或蓄电池
燃料电池:
衡量电池优劣的指标:
比能量:
电池单位质量或单位体积所能输出电能的多少
比功率:
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❖
1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
❖
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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10. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
感谢观看,欢迎指导!
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3、银锌纽扣电池
总反应:Ag2O+Zn=ZnO+2Ag
[思考]该电池的正负极材料和电解质.
负极是Zn、正极是Ag2O 、电解质是KOH
负极:
Zn+2OH--2e-=ZnO+H2O
正极:
Ag2O+H2O+2e-=2Ag+2OH-
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人教版化学选修四二节《化学电源》PPT课件
工作原理
铅与二氧化铅在硫酸溶 液中发生氧化还原反应
优点
电压稳定、容量大、使 用寿命长
应用
汽车、摩托车启动电源 ,不间断电源等
锂离子电池
构造
碳材料(负极)、金属氧化物(正极)、锂 盐有机溶液(电解质)
优点
能量密度高、自放电小、无记忆效应
工作原理
锂离子在正极和负极之间嵌入和脱出产生电 流
应用
手机、笔记本电脑、数码相机等
环保与节能
相比传统能源,化学电源具有更高 的能量密度和更少的污染排放,有 助于实现环保和节能目标。
化学电源技术的发展趋势与挑战
发展趋势
化学电源技术正朝着高能量密度 、长循环寿命、快速充电和低成
本的方向发展。
技术挑战
当前化学电源技术仍面临安全性 、稳定性、寿命和成本等方面的 挑战,需要不断进行技术创新和
内阻与极化
内阻
电源内部的电阻,包括电解质、电极 和隔膜等部分的电阻。内阻大小直接 影响电源的输出电压和电流。
极化
电极在电流通过时发生偏离平衡电位 的现象。极化会导致电源输出电压降 低,效率下降。
容量与比能量
容量
表示电源在一定条件下可以输出的电量,通常用安时(Ah)或毫安时(mAh)作为 单位。
比能量
THANKS
感谢观看
燃料电池
构造
阳极、阴极、电解质
工作原理
燃料在阳极氧化,氧化剂在阴极还原,电 子从阳极通过负载流向阴极构成电路
优点
能量转换效04 化学电源的性能 参数与评价指标
电压与电动势
电压
表示电源正负极之间的电势差, 通常用伏特(V)作为单位。
电动势
表示电源内部非静电力将正电荷 从负极移到正极所做的功,也反 映了电源将其他形式的能转化为 电能的本领。
高中化学选修4课件--17化学电源
化学电池的分类
▪ 一次电池(干电池):活性物质消耗 到一定程度,就不能使用;
▪ 二次电池(充电电池或蓄电池):放 电后可以再充电使活性物质获得再生;
▪ 燃料电池:一种连续将燃料和氧化剂 的化学能直接转换成电能的化学电池。
5
电池的优点
①能量转化率较高 ②供能稳定可靠 ③可以制成各种形状和大小、不同容量
1 2
H2
NiO(OH)
Ni(OH) 2
根据此反应式判断,下列叙述中正确的是: C
A.电池放电时,电池负极周围溶液的pH值 不断增大
B.电池放电时,镍元素被氧化Βιβλιοθήκη C.电池充电时,氢元素被还原
D.电池放电时,H2是负极
13
镍氢(MH-Ni) 电池 负极: H2 + 2OH- - 2e- = 2H2O 正极: 2NiOOH + 2H2O + 2e-= 2Ni(OH)2 +2 OH电池反应:H2 + 2NiOOH =2Ni(OH)2
输出电能多、功率大、储存时间长的电池, 更适合使用者的需要。
7
一次电池
▪ 普质,通还锌填锰有干M电nO池2 和:炭活黑性。物电质极为反N应H4式Cl:和淀粉糊作电解
负 极:Zn - 2e-= Zn2+ 正 极:2NH4+ + 2e-+2MnO2= Mn2O3+ 2NH3+ H2O 总反应:Zn + 2NH4+ +2MnO2= Zn2+ +Mn2O3+ 2NH3+ H2O
充电时电极反应式与放电时电极反应式相反,所 以可以把上述反应写成一个可逆反应形式:
Pb + PbO2 + 2H2SO4 叫可逆反应吗?
高中化学 第四章 第二节 化学电源教学设计 新人教版选修4
高中化学选修四教学案:第四章第二节化学电源教学设计一、教材分析通过以前章节的学习,学生已经掌握了能量守恒定律、化学反应的限度、化学反应进行的方向和化学反应的自发性、以及原电池的原理等理论知识,为本节的学习做好了充分的理论知识准备。
化学电池是依据原电池原理开发的具有很强的实用性,和广阔的应用范围的技术产品。
本节的教学是理论知识在实践中的延伸和拓展,将抽象的理论和学生在日常生活中积累的感性体验联系起来,帮助学生进一步的深入认识化学电池。
现代科技的飞速发展也带动了电池工业的进步,各种新型的电池层出不穷。
教材选取具有代表性的三大类电池,如生活中最常用的一次电池(碱性锌锰电池)、二次电池(铅蓄电池)、和在未来有着美好应用前景燃料电池。
简介了电池的基本构造,工作原理,性能和适用范围。
同时向学生渗透绿色环保的意识。
二、教学目标1.知识目标:(1)知道日常生活中常用的化学电源和新型化学电池;(2)认识一次电池、二次电池、燃料电池等几类化学电池;(3) 会书写常用化学电池的电极反应式及总反应式。
2.能力目标:培养学生观察、分析、整理、归纳总结、探究等能力。
3.情感、态度和价值观目标:感悟研制新型电池的重要性以及化学电源可能会引起的环境问题,初步形成较为客观、正确的能源观,增强学生的环保意识。
三、教学重点难点重点:化学电源的结构及电极反应的书写难点:化学电源的结构及电极反应的书写四、学情分析在化学2中学生已学习了氧化还原反应的初步知识,前一节又已经学过原电池的基本内容,知道原电池的定义,形成条件,简单得电极反应等,所以在此基础上,进一步学习化学电源的知识。
学生能通过对实验现象的观察、有关数据的分析和得出相关结论,具有一定的观察能力、实验能力和思维能力。
五、教学方法1.实验探究与启发讨论法。
2.学案导学:见后面的学案。
3.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1.学生的学习准备:初步把握实验的原理和方法步骤。
人教版化学选修四4.2化学电源(17张)ppt
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减少污染 节约资源
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【课堂练习】
1.如图所示,烧杯内盛水,铁
圈和银圈直接相连接,在接头
处用一根绝缘细线吊住使之平
衡,小心地向烧杯中央滴入
CuSO4溶液,一段时间后可观察到的现象是 A.两圈仍保持平衡 B.铁圈向下倾斜
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碱性锌-锰干电池
电池反应:
Zn+2MnO2+2H2O=2MnOOH+Zn(OH)2
电解质: KOH
负极:——Zn Zn + 2OH- - 2e- = Zn(OH)2
正极:——MnO2 2MnO2+2H2O+2e-=2MnOOH + 2OH-
负极
正极 负极 正极
2H2 - 4e- = 4H+ O2 + 4H+ + 4e- = 4H2O 2H2 - 4e- = 4H+
O2 + 2H2O + 4e- = 4OH2H2 +4OH- - 4e- = 4H2O O2 + 2H2O + 4e- = 4OH-
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正极:_____________________。
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1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
四川省成都市高中化学化学电源教案新人教版选修4
-优秀生:这部分学生化学基础扎实,对新知识接受能力强,能迅速掌握化学电源的相关概念和原理。他们在课堂上的表现积极,善于提问和思考,有助于提高整体课堂氛围。
-中等生:这部分学生化学基础较好,但在新知识的理解和应用上存在一定难度。他们需要教师在课堂上进行针对性的指导,以巩固和拓展知识。
-学困生:这部分学生化学基础薄弱,学习兴趣不足,对化学电源的相关知识掌握困难。教师应关注这部分学生,通过激发兴趣、个别辅导等方法,帮助他们提高学习成绩。
课后作业
1.设计并绘制一张化学电源的思维导图,包括化学电源的种类、工作原理、电池性能等方面,要求清晰、简洁、美观。
2.根据化学电源的知识,编写一篇关于“化学电源在生活中的应用”的科普文章,要求内容充实、逻辑清晰、语言通俗易懂。
3.结合所学知识,分析化学电源在环境保护方面的优势与挑战,并撰写一篇短文,提出自己的看法和建议。
作业布置与反馈
作业布置:
1.完成教材中第XX页的习题,包括选择题、填空题和解答题,巩固化学电源的基本概念和原理。
2.设计一个简单的电池模型,并解释其工作原理,要求绘图并配以文字说明。
3.针对化学电源在环境保护方面的优势与挑战,撰写一篇短文,提出自己的看法和建议。
4.选择一种新型电池技术,如锂离子电池、燃料电池等,进行深入研究,并撰写一份研究报告,内容包括技术原理、性能特点和应用前景。
(2)案例分析法:通过分析化学电源在实际应用中的典型案例,使学生了解电源的使用方法和注意事项,提高解决问题的能力。
(3)互动式教学:采用问答、抢答等方式,激发学生的积极性,增强课堂氛围。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解化学电源的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
选修4第四章第二节节化学电源教学PPT课件
二、二次电池介绍
二次电池
铅蓄电池 镉镍电池 氢镍电池 锌银电池 锂离子电池 聚合物锂离子电池 ……
铅蓄电池
放电的电极反应:
负极( Pb ) Pb(s) + SO42-(aq) - 2e- = PbSO4 (s)
正极(PbO2) PbO2 (s) +4H+ (aq) + SO42-(aq) + 2e- = PbSO4 (s) +2H2O (l)
锂电池
锂电池是新一代高能电池, 目前已研究成功多种锂电池,其 中用廉价的r-MnO2作正极活性材 料,电解液是LiClO4溶于碳酸丙 烯(简称PC)和二甲基氧乙烷 (简称DMF)的混合溶剂中,浓 度为1mol/L,其浓度比是PC: DME=1:1,电池反应为:
负极的反应:Li - e- = Li +
正极的反应:Li + + MnO2 + e- = LiMnO2
电池总反应:Li + MnO2 = LiMnO2
锂电池的特点及用途
锂是密度最小的金属,用锂作为电池的 负极,跟用相同质量的其他金属作负极相比 较,使用 寿命大大延长。锂电池的比能量高 电压高,工作温度宽。
由于锂电池性能优异,广泛应用于军事和 空间领域,民用领域以微小功率为主,例如用 作电脑、手表、照相机、心脏起搏器等的电源
氢氧化氧锰
总反应:Zn + 2MnO2 + 2H2O = 2MnOOH + Zn(OH)2
优缺点简析
缺点: 多数只能一次使用,不能充电;价格较贵 优点: 比能量和储存时间有所提高,适用于大电 流和连续放电
➢其它一次电池 锌银电池、锂电池
锌银电池—纽扣电池 (-) Zn│KOH│Ag2O (+)
选修第四章第二节化学电源PPT.
总反应:2Zn + 4MnO2 + 4NH4Cl =[Zn(NH3)4]Cl2 + 2Mn2O3 + ZnCl2 + 2H2O
2、碱性锌-锰干电池 (-) Zn | KOH | (+)Mn
充电过程总反应:
2PbSO4(s)+2H2O(l)=Pb(s)+PbO2(s)+2H2SO4
铅蓄电池的充放电过程:
放电
Pb(s)+PbO2(s)+2H2SO4 充电 2PbSO4(s)+2H2O(l)
(3)优缺点简析
缺点: 比能量低、笨重、废弃电池污染环境 优点: 可重复使用、电压稳定、使用方便、安全可靠、 价格低廉
电极反应:
负极:Zn-2e-+2OH-=Zn(OH)2
正极:Ag2O+2e-+H2O=2Ag+2OH-
3、镉镍电池
负极ห้องสมุดไป่ตู้料:Cd; 正极材料:涂有NiO2, 电解质:KOH溶液。
你的准备方案里面明确的。
第二次面试一般基于以下理由进行:
Pb(s)+PbO2(s)+2H2SO4=2PbSO4(s)+2H2O
铅蓄电池充电的反应则是上述反应的逆过程
②充电过程 接电源负极
阴极:PbSO4 (s) +2e- =Pb(s) + SO42-
还原反应
阳极:
接电源正极
PbSO4 (s)+2H2O -2e- = PbO2(s) + 4H++ SO42氧化反应
人教版高中化学选修四教案:4.2化学电源(1)
下面介绍化学电池的种类:
1.干电池:普通锌锰干电池的简称,在一般手电筒中使用锌锰干电池,是用锌皮制成的锌筒作负极兼做容器,中央插一根碳棒作正极,碳棒顶端加一铜帽。在石墨碳棒周围填满二氧化锰和炭黑的混合物,并用离子可以通过的长纤维纸包裹作隔膜,隔膜外是用氯化锌、氯化铵和淀粉等调成糊状作电解质溶液;电池顶端用蜡和火漆封口。在石墨周围填充ZnCl2、NH4Cl和淀粉糊作电解质,还填有MnO2作去极化剂吸收正极放出的H2,防止产生极化现象,即作去极剂,淀粉糊的作用是提高阴、阳离子在两个电极的迁移速率。
高二化学教案(选修四)
课题:第四章第二节化学电源
授课班级
课时
第二课时
教
学
目
的
知识
与
技能
了解化学电源的优点及其在个方面的应用,认识一次电池,二次电池和燃料电池,了解废旧电池对环境的危害,树立环保意识。
过程
与
方法
引导学生动手实验、分析实验、自主学习、独立思考,根据实验现象,学会分析、解决问题
情感
态度
价值观
电极反应为:负极Zn-2 e=Zn2+
正极2NH4++2 e=2NH3+H2
H2+2MnO2=Mn2O3+H2O
正极产生的NH3又和ZnCl2作用:Zn2++4NH3=ZnNH34]2+
4.2化学电源课件(人教新课标选修4)
正极反应
总反应
O2+4e—+4H+==2H2O
2H2+O2==2H2O
O2+4e—+2H2O==4OH—
2.燃料电池的优点 (1)能量转换率高 燃料电池的能量转换率超过80%,普通燃烧过程能量转换率仅30%多。 (2)污染小,被誉为“绿色”发电站。
要点一: 化学电源电极反应式的书写 1.根据装置书写电极反应式 (1)先分析题目给定的图示装置,确定原电池的正负极上的反应 物质。 (2)电子反应的书写 ①负极:活泼金属或H2失去电子生成阳离子;若电解质溶液中的 阴离子与生成的阳离子不共存,则该阴离子应写入负极反应式。 如铅蓄电池, 2- SO 4 负极:Pb+ —2e—==PbSO4。 ②正极:阳离子得到电子生成单质或O2得到电子,若反应物是O2,则有 以下规律: 电解质是碱性或中性:O2+2H2O+4e-==4OH电解质是酸性:O2+4H++4e-==2H2O
【例2】 生产铅蓄电池时,在两极板上的铅锑合金棚架上均匀涂上膏 状的PbSO4,干燥后再安装,充电后即可使用,发生的反应是
PbO2+Pb+2H2SO4
2PbSO4+2H2O
下列对铅蓄电池的说法错误的是( ) A.理论上需要定期补充硫酸 B.工作时铅是负极,PbO2是正极 C.工作时负极上发生的反应是 2- SO 4 ==PbSO Pb-2e-+ 4 D.工作时电解质溶液的密度减小 解析:铅蓄电池在工作时相当于原电池,发生氧化反应的物质是负极,发 生还原反应的物质是正极,所以Pb是负极,PbO2是正极;在工作时,负 2- 2+ 2+ SO 极发生的反应是铅失去电子生成Pb ,Pb 与溶液中的 生成PbSO 4 4 沉淀,放电时消耗的硫酸与充电时生成的硫酸相等,理论上不需要定期补 充硫酸,A错误。工作时,不断生成PbSO4,所以电解质溶液的密度减小。 答案:A。
《化学电源》人教版高二化学选修4PPT课件
二、一次电池
4、锂电池(非水有机溶剂电解液) 负极:2Li - 2e- = 2Li+, 正极:I2 + 2e- = 2I-, 总反应:2Li + I2 = 2LiI
跟其它金属作负极相比,使用寿命延长,高能、质轻、电压高、工作效率高、储 存寿命长。为什么?
与作负极材料的金属相比较,相同质量时锂提供电子数最多。
锂离子电池
燃料电池
氢氧燃料电池
一、化学电池的分类
化学电池
一次电池
二次电池
燃料电池
定义
电池中的反应物质进行一 次氧化还原反应并放电之 后,就不能再次利用.
又称充电电池或蓄电池在放电 后经充电可使电池中的活性物 质获得重生,恢复工作能力, 可多次重复使用.
是一种连续地将燃料和氧化 剂的化学能直接转化成电能 的化学电源,又称连续电 池.
氧化反应
充电过程总反应: 2PbSO4+2H2O=Pb+PbO2+2H2SO4
铅蓄电池的充放电过程: Pb+PbO2+2H2SO4 放充电电2PbSO4+2H2O 人们常根据硫酸密度的大小来判断铅蓄电池是否需要充电
三、二次电池
优点: 可重复使用、电压稳定、使用方便、安全可靠、价格低廉 缺点: 比能量低、笨重、废弃电池污染环境 其它二次电池 镍镉电池、镍氢电池、锂离子电池、聚合物锂离子蓄电池……
练习
1.镁条和铝片为电极,并用导线连接同时插入NaOH溶液中,下列说法正确的
是( B )
A.镁条作负极,电极反应:Mg-2e-====Mg2+
B.铝片作负极,电极反应:Al+4OH--3e-==== C.电流从Al电极沿导线流向Mg电极
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银锌电池
Zn为负极,Ag2O为正极 电解液: KOH溶液 电极反应式: 负极:Zn+2OH--2e-=Zn(OH)2 正极:Ag2O+H2O+2e-=2Ag+2OH- 总反应式: Zn+Ag2O+H2O=2Ag+Zn(OH)2 电池特点:比能量高、电压高、储存时间长、工作 温度宽等优点.
微型锂电池:
子传导到正极与碘的还原产物I-结合。——可用于
心脏起搏器。
永久性人造心脏在美问世
• 人造心脏由4个部分组成,即金属钛制成的心脏
本体、一个微型锂电池、一个计算机操纵系统
以及外接电池组。人造心脏本体可取代患者心
脏的左右心室,微型锂电池和操纵系统植入患
者腹腔,用以提供动力。外接电池组可
正极:2MnO2 + 2NH4+ + 2e-
碱性锌-锰干电池
电池反应:
Zn+2MnO2+2H2O=2MnOOH+Zn(OH)2 [思考]该电池的正负极材料和电解质.
负极:——Zn
Zn + 2OH- - 2e- = Zn(OH)2
正极:——MnO2
2MnO2+2H2O+2e-=2MnOOH+2OH电解质:KOH
负极: CH4+ 10OH --8e-= CO32- + 7H2O
正极: 2O2+ 4H2O +8e-= 8OH 电池总反应:
CH4+ 2O2 + 2KOH = K2CO3 + 3 H2O
2、熔融盐燃料电池
熔融碳酸盐燃料电池是由多孔陶瓷阴极、多 孔陶瓷电解质隔膜、多孔金属阳极构成的燃 料电池。其电解质是熔融态碳酸盐(在阴极
燃料电池的规律 ①燃料做负极,助燃剂氧气为正极 ②电极材料一般不参加化学反应,只起传导电子的 作用。
燃料电池与前几种电池的差别: ①氧化剂与还原剂在工作时不断补充; ②反应产物不断排出
③能量转化率高(超过80%),普通的只有30%, 有利于节约能源。
燃料电池 (1)电极:Pt制作的惰性电极 (2)电解质溶液:KOH溶液
(3)锂电池
电极材料及原料 正极:金属氧化物 负极:锂 电解质溶液 优点 质量轻、电压高、工作效率高、贮存寿命长。 应用领域 电脑、照相机、手表、心脏起博器等。 有机溶剂
• 在锂电池家族中,有特高容量而且自放电
率特别低的,主要使用在工业自动化仪表 仪器中的锂—亚硫酰氯电池;也有长寿又 安全的用于心脏照相机中使用的 锂……
• 一次电池:电池中的反应物质在进行一次电化学
反应(放电)之后就不能再次使用了,即无法充
电再使用(只能废弃而不能再生)。这样的电池, 叫做一次电池。废弃的一次电池必须妥善处理, 否则会造成矿产资源的极大浪费和环境污染。 • 二次电池:可以多次反复使用,放电后可以充电 复原再重新放电的电池,也称蓄电池、可充电电 池。
负极(Pb): Pb- 2e-+ SO4 2 - =PbSO4 正极(PbO2): PbO2+4H++SO42 -+ 2e-= PbSO4 +2H2O 总反应: Pb+PbO2+2H2SO4 =2PbSO4 +2H2O 4、优点:可重复使用、电压稳定、使用方便、安 全可靠、价格低廉
5、应用领域:
铅蓄电池: 电极:Pb为负极, PbO2为正极. 电解液: 30%的H2SO4溶液 电极反应式: 放电时:为原电池 负极(Pb) : Pb+SO42--2e-=PbSO4 正极(PbO2) PbO2+4H++SO42-+2e-=PbSO4+2H2O 总电池反应: PbO2+Pb+2H2SO4=2PbSO4↓+2H2O 充电时:为电解池 阴极(Pb): PbSO4 +2e- = Pb+SO42阳极(PbO2) PbSO4+2H2O-2e-=PbO2+4H++SO42- 总电解反应: 通电 2PbSO +2H O = PbO +Pb+2H SO
几种常见电池和新型电池:
• 干电池:普通锌-锰电池、碱性锌-锰电池 • 蓄电池:铅蓄电池、镍-镉可充电电池、
银锌钮扣电池等
• 锂电池:
• 新型燃料电池:氢氧燃料电池、甲烷燃料
电池、熔融盐燃料电池等
普通锌锰电池
碱性电池
纽扣电池
镍氢电池 镍 镉 电 池
索尼数码相 机锂电池
小型高性能燃料电池
化学电源的分类:
写出电极反应式。
为什么废旧纽扣电池应专门回收?
• 钮扣电池含有汞,当其废弃在自然界里,外 层金属锈蚀后,汞就会慢慢从电池中溢出来, 进入土壤或在下雨之后进入地下水,再通过 农作物进入人体,损伤人的内脏。在微生物 的作用下,无机汞可以转变成甲基汞,聚积 在鱼类的身体里,人食用了这种鱼后,甲基 汞会进入人的大脑细胞,使人的神经系统受 到严重破坏,重者会发疯致死。日本水俣病 就是甲基汞所致。
(3)铝——空气——海水电池
1991年,我国首创以铝-空气-海水为材料组成的新型 电池,用作航海标志灯.以取之不尽的海水为电解质
负极:4Al -12e- =
4Al3+
正极:3O2 + 6H20 + 12e- = 120H电池总反应式为:4Al+3O2+6H20=4Al(OH)3
4、新型燃料电池:
电的特殊材料制作的;(燃料电池的电极有双重
作用,其一是作为电的导体;其二是提供足够的
表面积使电极的活性物质分子分解为原子物种, 然后发生电子转移。——这实际为一种电催化过 程,铂、镍、铑这些金属是很好的电催化剂。) 两个电极之间充满着含有可以移动离子的电解 质;——氢氧化钾水溶液、熔融盐、传递质子的 膜或者固体电解质等。
燃料电池
是一种连续地将燃料和 氧化剂的化学能直接转 化成电能的化学电源, 又称连续电池.
氢气、甲醇、天然气、 煤气与氧气组成燃料 电池。
定义
例子
小型高性能 燃料电池
2、化学电池优点
(1)能量转换效率高,供能稳定可靠。 (2)可以制成各种形状和大小、不同容量和电压的 电池和电池组,使用方便。 (3)易维护,可在各种环境下工作。 3、判断电池优劣的标准 (1)比能量 [符号(A· h/kg),(A· h/L)] 指电池单位质量或单位体积所能输出电能的多少 (2)比功率 [符号是W/kg,W/L)] 指电池单位质量或单位体积所能输出功率的大小 (3)电池的储存时间的长短
第四章 电化学
发明电池的故事
伏特是意大利帕维亚大学的研究电学的物理学家. 有一天,伏特看了一位名叫加伐尼的解剖学家的一篇论 文,说动物肌肉里贮存着电,可以用金属接触肌肉把电引 出来.看了这篇论文,伏特非常兴奋,便决定亲自来做这个 实验.他用许多只活青蛙反复实验,终于发现,实际情况并 不像加伐尼所说的那样,而是两种不同的金属接触产生 的电流,才使蛙腿的肌肉充电而收缩. 为了证明自己的发现是正确的,伏特决定更深入地了 解电的来源。 为了纪念他的贡献,人们把电压的计量单位叫做伏特, 简称伏,符号V。比如我们手电筒里的电池的电压是1.5 伏特,我们家里的电灯的电压是220伏特。
(2)银锌电池
中国第1颗人造地球卫星东方红-1用银锌电池作电源。
银锌原电池是用不锈钢制成的小圆盒,形
似纽扣,故称纽扣电池。盒内一端填充氧化银
和石墨组成的活性材料,另一端填充锌汞合金 组成的活性材料。 正极壳填充 ,负极盖填充 充电 Zn+Ag2O+H2O 放电 ,
电解质溶液KOH。反应式为:
2Ag+Zn(OH)2
进行充电。
二、二次电池------蓄电池
(1)铅蓄电池
正极材料上涂有棕褐
色的PbO2,负极材料是 海绵状的金属铅,两极浸 在H2SO4溶液中。 写出电极反应式;分 析电子转移情况及电解质 溶液浓度的变化情况。
1、电极材料及原料: 正极:PbO2 负极:Pb
2、电解质溶液: H2SO4溶液
3、电极反应式:
除特殊情况外,质量轻、体积小而输出电能多、 功率大、储存时间长的电池,其质量好。
一、一次电池
1、干电池(普通锌-锰电池)
干电池用锌制桶形外壳作
负极,位于中央的顶盖有铜 帽的石墨作正极,在石墨周 围填充NH4Cl、ZnCl2和淀粉 作电解质溶液,还填充MnO2 的黑色粉末吸收正极放出的 H2,防止产生极化现象。
电池的总反应: Zn+ 2MnO2+2NH4Cl=Zn(NH3)2Cl2+ 2MnO(OH)
干电池
电极:Zn为负极,碳棒为正极
电解液:NH4Cl、ZnCl2和 淀粉糊
另有黑色的MnO2粉末,吸收正极产生的H2,防止产生极化现象。
电极方程式:
负极(Zn):Zn-2e-=Zn2+ = Mn2O3 + 2NH3 +H2O
三、燃料电池
燃料电池是一种连续地将燃料和氧化剂 的化学能直接转换成电能的化学电池。
(1)氢氧燃料电池 酸性电解质: 负极: 2H2-4e-==4H+ 正极: O2+4H++4e-==2H2O 总反应:2H2+O2==2H2O 碱性电解质 负极: 2H2-4e-+4OH-==4H2O 正极: O2+2H2O+4e-==4OH总反应: 2H2+O2==2H2O [阅读]P77-78 了解燃料电池的优点
(4)反应原理: 正极: 2H2+4OH - -4e-=4H2O 负极: O2+2H2O + 4e-=4OH - 总反应:2H2+O2=2H2O
(2)以甲烷作燃料的燃料电池
电极为金属铂,电解质为KOH,在两极分别通入甲烷和氧气。
电极反应:负极:CH4 + 10OH- -8e = CO32- + 7H2O 正极: O2 + 2H2O + 4e = 4OH总反应式: CH4 + 2O2 + 2KOH = K2CO3 + 3H2O