明德小学简介
晨光明德小学简介
甘浚镇晨光明德小学简介
晨光明德小学，创建于1949年，有着深厚的文化底蕴和优良传统。
占地面积25600平方米。
该校先后3次改名：原名八庙小学，后改名为晨光小学，2006年由台湾王永庆先生捐资人民币40万元，修建明德教学楼，学校易名为“晨光明德小学”。
学校形成了“厚德载物，止于至善”的明德精神。
学校现有教学班9个，学生204人，教职工10人。
设有电教室、仪器室、图书室、体育室、微机室，学校藏书4800册，是一所教学条件一流的学校。
学校管理以人为本，以德治校，重视和加强对教师的人格修养教育，努力创造一种“无为而治”的学校管理境界。
学校教师团结务实，开拓进取，以身作则，廉洁勤政，不断更新教育思想和观念，在教育教学、学校管理等方面勇于探索和创新，学校坚持对学生进行“五爱”教育，努力把每一个孩子都培养成为德智体等全面发展的合格人才。
近年来，在教育教学改革的大潮中，学校各项工作蒸蒸日上、蓬勃发展，取得了丰硕成果，教学质量连续三年名列全镇前列。
二00六年学校组织学生参加甘肃省明德项目智能软件大赛，有6人获得优秀奖；二00八年学校被明德小学捐方评为甘肃省推行全人教育优等奖。
晨光明德小学将抓住机遇，继续围绕“素质教育”这个永恒的主题，制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌，把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、人民满意的学校。
明德小学简介
明德小学简介
明德小学位于排市下桥古赛马场（现称成家垴），是一所小幼一体化的寄宿式全日制公办完全小学。
这里交通便利，人杰地灵，是育人的理想场所。
校园倚青山，抱碧水，钟灵毓秀，环境优雅，书声与笑语齐飞，师生共神秀独厚。
学校占地面积28亩，建筑面积2700平方米，于2011年六月落成并投入使用，辐射日清、铁铺、玉畈、西元、下桥等五个行政村，42个自然组，受益人口达8600之多。
明德小学教学条件先进：教学楼、综合楼、学生公寓、师生餐厅等硬件设施面面具备；远程教育接收及播放室、多媒体教室、实验室、图书室、团队活动室等功能室一应俱全；篮球场、足球场、环形跑道、绿化草坪等体育设备更显超前：是一所现代化标准式示范学校，更是“黄石市校园足球试点学校”之一。
学校暂设教学班十个，在校学生480余人，其中寄宿生人数120，现有任课教师18人，后勤工友2个。
办学几年来，在县教育局的高度重视和正确领导以及社会各界的大力支持与密切配合下，校长王太坤团结并带领全体教职员工以积极的姿态、务实的风格，开展了一系列特色鲜明的教育教学活动，赢得了上级领导的充分肯定和社会各界的由衷赞誉。
明德小学奉行“以人为本”的办学理念，遵循“明德启智、健身成才”的校训，以培养“五会”新人--“学会做人，学会做事，学会生活，学会求知，学会创新”为办学目标。
深入推进课堂改革，全面实施素质教育。
目前，全校师生正以饱满的热情，为把明德打造成“塑一流教师、抓一流管理、创一流质量、育一流人才”的强校而努力奋斗。
“造化钟神秀，明德育英才”，规范化的学校管理，完善的教学设施，先进的办学理念和高素质的教师队伍必将让明德的明天更加辉煌。
排市明德小学 2013年9月。
庐江县郭河镇明德小学简介
庐江县郭河镇明德小学简介郭河镇明德小学创建于1947年（原郭河中心小学），位于鱼米之乡合肥市庐江县的西北，马槽河畔，合九铁路旁。
学校现有24个标准化教室，950余名学生，36名教职工，现开设21个教学班，是一所中等规模的全日制小学。
学校占地24000平方米，校舍建筑面积6497平方米，绿化面积达4500多平方米。
学校拥有实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、班班通设备等各类现代化教学设施，新建成的留守儿童活动室和少年宫综合楼已投入使用。
近年来，学校以素质教育为中心，全面贯彻党的教育方针，以少先队组织为依托，以班级为主体，抓住主渠道，巩固主阵地，探求新方法，有力地促进了学校精神文明建设。
全体师生遵循“求真知，做真人，立壮志，健身心”的训导，致力塑造全面发展的人才；以校园文化建设引领学校的发展，确立了别具一格的农业文化为核心；以教科研为龙头，不断创新提效，国家级课题“纵横信息数字化学习优化小学生国学教育的研究”已在我校生根开花；“乐学多思，勤练善问”的学风和“敬业爱生，团结进取”的教风，深刻铭记在师生心中。
郭河明德小学全体员工上下一心，齐抓共管，多次在省市级获奖。
1999年获安徽省“光辉五十年”读书征文演讲组织奖，2001年获全国青少年读书教育活动优秀组织奖，2009年被庐江县委授予县级“文明单位”，2011年被授予安徽省示范家长学校、巾帼文明岗，2012年学校党支部被庐江县委授予“先进基层党组织”。
学校教师勇于开拓创新，硕果累累。
凌华坤老师被巢湖市授予“师德先进个人”，童丽丽老师获庐江县“保持先锋本色”主题演讲比赛三等奖，缪礼敏、钱玉良、凌华坤、陈文景、缪全生等获庐江县教学能手称号，凌华坤、吴新稳、童丽丽、朱庆云等获市县论文比赛一等奖。
王从余老师2013年获全国纵横码学术研讨会论文评比二等奖。
全校九百多名学生学风端正，爱好广泛，踊跃参加各项活动，多次在省市县组织的各项比赛中获奖。
张姝娜同学还在全国输入法大赛中荣获一等奖。
新城子明德小学简介
新城子明德小学简介新城子明德小学前身是新城子小学。
2007年由台湾知名企业家台塑集团原董事长王永庆先生捐资40万元修建教学楼。
学校占地面积19000平方米，建筑面积2990平方米。
学校现有教学班10个，学生322名，教师17名，大专以上学历17人，小教高级职称7人，学校拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
至今，市级优秀教师3人，县级优秀教师4人。
1人在省级优质课大赛中获二等奖，2人在市级优质课大赛中获二等奖，3人在县级优质课大赛中获一等奖，县级骨干教师2人。
目前，学校累计投入400多万元，完成教学楼、餐厅、校门、锅炉房、校园文化广场、操场平整、沼气厕所修建等工程，建立了装机容量为40台的高标准微机室，教学仪器达省颁二类标准，十二种体育达标器材齐全，学校图书藏书量1万多册，微机室装机34台，学校开通互联网和校园网；并于2009年7月成立留守儿童之家，将关爱留守儿童工作落到了实处。
2008年我校被台方授予绿建筑奖。
2007年，明德小学学生歌咏比赛节目《让世界充满爱》《明德小学之歌》获全省明德儿童歌咏比赛一等奖。
2008年，学生成功参加省项目办举办的明德儿童智能创意大赛、20多名同学获明德儿童智能创意大赛优秀奖。
2009年11月，被评为“甘肃省建设项目先进单位”，2009年，学校学生参加省项目办举办的明德儿童智能创意大赛、120多名同学分别在作文、绘画、小制作方面获个人单项奖，学校获智能创意大赛集体一等奖。
2009年获甘肃省全人教育成果一等奖；2010年被评为全国人文教育西方经典诵读奖。
近几年来，学校全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，教书育人，深化改革，全面推进素质教育。
以“为了每一位学生一生的成功和发展”为办学宗旨，以“明理厚德”为理念，以“励志、博学、勤俭、拓新”为校训。
形成了“尚德、勤勉、立志笃行”的校风，“博爱、敬业、协作、求实”的教风，“乐学、善思、自主、创新”的学风，积极推进新课程改革，加大教研教改力度，在市级以上报刊杂志发表教研论文20篇。
天长市仁和明德小学
“全人教育”办学理念，中华经典诵读、传统文化与学生思品教育课题研究进展顺利。
先进的办学理念，团结务实的领导班子，德才兼备的师资队伍，高效优质的现代管理，加上书香浓郁、环境幽雅的校园必将使仁和明德小学的每一个孩子享受健康成长的快乐，拥有生命发展的美好未来！
校名：
仁和明德小学校名，由现任天长市人大常委会常务副主任夏文蔚同志题写。
校徽：
创意指导：陶文功（仁和集镇副镇长），文/董爱民（仁和明德小学校长）校徽外形为圆形，象征团结；采用红、黄、蓝三原色喻示和谐、协调、完美、发展；变形的“R”、“h”表示“仁和”，并动感的组成奔跑之状，表示仁和明德师生大胆改革、勇于创新、锐意进取、快速发展；变形的“M”既是一本翻开的书籍，又表示明德开放的全人的
教育理念；与上面的“R”“h”有机的组成，突出表现了同学们在仁和明德小学这一知识的天空，彰显个性、自由飞翔、茁壮成长。
校旗：
分白色、天蓝色。
白色校旗上印有红色的校名全称；天蓝色校旗上印有纯白色的校徽图案。
取白色、天蓝色分别为校旗的底色，寓意。
双池明德小学办学理念及特色简介
双池明德小学简介双池明德小学位于双池镇龙棚村，于2011年9月投入使用，是全镇唯一一所全封闭寄宿制小学，学校占地面积约2000平米，服务于全镇所有自然村15000多人口，全校共有教职工42人，其中教师32人，在校学生451人。
作为一所新生的三---六年级两轨制明德小学，以“做德才兼备的教师办人民满意的学校育全面发展的人才”作为办学思想，以“一切为了明天”作为校训，以“德才兼备明礼诚信”作为校风，坚持“寓爱于教寓教于乐”的教风和“要学勤学会学乐学”的学风，培养学生“学会做人学会求知学会健体学会做事”，实现“让每一个生命个体具有快乐成长的幸福感”的教育目标。
办学以来，双池明德小学在各级领导的指导和关怀下，在社会各界人士的支持与配合下，全体教职员工群策群力、同心同德努力践行办学理念，学校在校委会科学化和人性化的管理中逐步具有了质量优势和竞争优势。
观念引领行动学校从加强学校管理体制的健全，促进教育观念的转变为突破口，开展专题讲座，加强自主学习，帮助教师调整为师心态、转变为师观念、提高为师水平、规范为师行为，增强事业心、责任感和团结协作精神。
向老师们传递先进的教育思想，提高教师教学工作、班级管理等方面的业务素质，真正引导教师专业发展，促进学校教育内涵的提升。
制度规范行为高质量的教学是从规范的制度中得来的，两年多来，我们制定了一系列常规管理制度和绩效考核制度，力求做到奖励按规章，惩罚有依据，学校管理制度深入人心，逐渐变成教师的自觉行动，公平、公开、公正管理，为教学质量的提升注入了生机和活力。
质量塑造形象在教学管理中，学校紧抓“实”、“细”、“严”。
即：管理重在“实”，教导处听随堂课，定期进行教学质量抽查，了解各年级各班科教育教学情况；组织重在“细”，严格开足、开齐各门科目，严禁随意调课、改课、增减课时，着重抓教师帮扶工作和学困生的辅导转化工作；检查重在“严”。
坚持常规月查制。
开学初查计划，每月底查教学实施情况，期中抓整改，期末抓总结。
大蛇头明德小学简介
大蛇头明德小学简介
大蛇头小学是一所寄宿制明德小学，2006年动工修建明德教学楼，2007年9月投入使用。
2010年校安工程新修办公室四间，所有房屋全都保温加固处理。
目前学校有多功能餐厅，多媒体教室，图书室。
有多媒体设备一套，有图书二千余册。
现有教职工28人，在校学生304名，一至六年级，双轨制，学校占地面积7562平米，建筑面积2137平米，其中有教室22间，建筑面积1100平米，有后勤教辅用房40间，建筑面积1037平米，服务半径达到15公里。
服务人口8731人，28个自然村。
学校校风正，教风纯，学风浓，管理科学，师资配备合理。
大专学历达到91.4%。
多年来，学校本着“以人为本，改革创新，以德为魂，实验引领，打造特色”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升，特别是明德实验项目：攀登英语、数学分层测试、阅读能力提升三项试验的开展，极大的提升了学校的办学水平，提高了学生学习能力和学校的教育教学质量。
在历次督导评估中，都受到各级领导的好评。
2008年5荣获吕梁市教育局农远工程先进学校。
2008年被评为吕梁市农村寄宿制示范小学。
2009年被评为岚县文明和谐单位。
2010年被吕梁市评为课程改革先进学校。
明德小学简介(新)
文昌街道办事处明德小学简介文昌街道办事处明德小学座落在长清城西南，2007年经过文昌街道办事处反复论证，决定将文昌街道办事处十里、吕庄小学合并为文昌街道办事处明德小学，建成后全体师生于2009年春入住。
学生主要来源于段庄管理区的10个自然村，学校占地17.3亩，建筑面积1848平方米，生均9平方米，地理优越，环境优美，学校现有6个教学班，学生205人，教师19人,学历达标率为100%。
学校配备了图书阅览室、音美器材室、教学仪器室、体育器材室、微机室、多功能教室等功能室，各种教学仪器和器材均达到国家二类标准，学校各功能室设置较齐全，校园清洁卫生。
全校教师锐意进取，勤恳工作，勇于奉献，教育教学成绩突出，多名教师获市区级优秀班主任、优秀教师等称号，教师撰写各种教育论文100余篇，分别在国家、省、市、区级获一、二等奖。
学校先后获得市级“绿色学校”、“长清区教书育人先进单位”、“长清区教学工作先进单位”、“文昌街道教书育人先进单位”等荣誉称号。
学校全面贯彻党的教育方针，始终以“开发潜能，发展个性，为孩子的阳光人生奠基”为办学宗旨，以“健康之人，亲情之人，自信之人，学习之人，创新之人”为培养目标。
我校先后开展了“学生习惯养成文化系列周”、“写一手好字,背一首古诗”、“太极功夫扇”等特色活动，并把《中华文化经典诵读》和《西方文化经典诵读》作为我校的校本课程。
通过活动让青少年在成长过程中养成做人、做事、学习等一系列的良好习惯，增强德育工作的针对性和实效性，进一步推进素质教育；让全校师生树立写好中国字、继承传统文化的观念，把教师的粉笔字和学生的古诗词诵读结合起来，既加强了教师基本功的训练又弘扬了中国传统文化。
在全校师生的共同努力下，我校创卫工作从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理，从创卫知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。
百神庙镇明德小学简介
百神庙镇明德小学简介
百神庙镇明德小学，创办于1949年。
原名为百神庙镇百神庙小学，2012年迁校后更名为百神庙镇明德小学，位于百神庙镇百神庙村，北于百神庙街道接壤，交通便捷，环境优雅。
多年来，在社会各界的关怀下，在几代教师的辛勤努力下，如今学校已发展成为一所规模较大的乡村小学。
学校占地面积9800㎡。
生源覆盖五个自然村、一个居委会，服务半径达五千米，属标准化建设达标学校，校内有8个多媒体教室。
学校现有六个年级，六个班级，在校学生240多人，教师13人。
百神庙镇乡村学校少年宫也设立于我校，建有8个活动室，10种兴趣选修课，有中华经典诗文诵读、兴趣英语、书画、音乐、手工制作、棋牌、舞蹈、图书阅览、心理健康及乒乓球活动等课程。
让孩子们的个性和特长得到充分的发展。
学校拥有一支师德高尚，业务精湛，开拓创新的师资队伍，现有小学高级教师8人，青年骨干教师6人，教坛新秀2人。
学校秉承“办人民满意教育”的办学宗旨，奉行“以学生为本、以质量为魂、以发展为主”的办学理念。
依法治校，依法执教，办学质量逐年提升，育人环境不断优化，多次受到上级部门的表彰。
“没有最好，只有更好”是我们永恒的追求。
天台山明德小学“双爱好”示范性学校申报材料
“双爱好”示范学校申报材料一、学校概况天台山明德小学原名为天台山小学，系全日制完全小学，始建于1959年3月5日，2007年因台塑集团投资建造教学楼而更名为天台山明德小学。
学校位于天台山村东南部，占地面积34亩，建筑面积4412㎡，拥有标准教室21个，微机室、实验室、图书室、阅览室、远教接受室、多媒体室、电子备课室、戏曲活动室等一应俱全，满足了全校师生教学实践等各项活动的需要。
学校现有教学班18个，在校生649人，教职工31人，教师学历达标率100%，（其中本科2人，专科29人，具有中高职称的2人，具有小学高级职称的13人，小学一级职称16人）。
我校遵循“读书学艺并举、校园梨园合一”的指导思想，坚持“发展个性，鼓励创新，打造有效课堂，弘扬戏曲特色”的办学理念，确立“德育为首，育人为本，明德启智，超越自我，为学生终身发展奠定基础”的办学宗旨，恪守“养成良好习惯，成就美好明天”的校训。
培养一流的教师队伍，营造和谐进取的人文环境，努力把学校办成一所质量上乘,教学有特色,学生有特长,人人“双爱好”的优质学校。
以一流作风带一流队伍，一流队伍创一流业绩，一流业绩树一流形象。
二、乘“双爱好”活动之风，走特色办学之路1.读书学艺并举、校园梨园合一我校以校本课程豫剧为办学特色，认真开展“十个一”、“双爱好”等活动丰富学生的课内外生活，营造积极向上的社团氛围。
为了更深入的开展校本戏曲课程，我校斥资搭建“戏曲长廊”和“戏剧大舞台”，不仅营造了戏剧氛围，形成了一道亮丽的风景，还极大地丰富了师生的文化生活。
通过学唱豫剧活动的开展，涌现出像智佳佳等一批优秀的小演员，她们多次参加比赛，受到各级领导的赞誉和好评。
目前，我校已形成了“生生会唱、班班能演”的良好局面，真正实现了“读书学艺并举、校园梨园合一”。
2.传承精粹，弘扬太极坚持“健康第一”的教育理念，以弘扬民族文化、打造邯郸特色为目标，把太极拳与弘扬民族精神活动有机结合，育德于体，通过习练太极拳和太极推手，培养学生良好特长，进而打造民族精神，锻造坚韧毅力、坚强意志，增强抗挫折能力，促进学生身心健康。
房县沙河乡明德小学文化简介
房县沙河乡明德小学文化简介沙河乡明德小学学校简介房县沙河乡明德小学是一所有着悠久办学历史和良好社会声誉的农村寄宿制完全小学。
学校占地面积8000平方米，建筑面积2266平方米。
现有七个教学班，在校学生299人，在校教职工24人。
多年来，学校坚持为“学生终生发展奠基”的办学理念，围绕“上水平、高质量、创特色、争一流”的办学目标，以抓作风建设为契机，努力创办人民满意学校，积极倡导“五育并重”的管理思路，养成教育取得明显效果，素质教育得到较好地落实。
长期探索、实践使学校逐步形成了形成了“诚信、守纪、和谐、创新”的校风和“敬业、爱生、严谨、高效”的教风以及“尊师、友爱、乐学、慎思”的学风。
近几年，学校借布局调整和“校安工程”之机遇迅速调整工作思路，在规范办学行为的同时，不断加大硬件建设力度，先后新建“明德教学楼”、“教学辅助用房”、“学生公寓”、“师生卫生厕所”、“师生食堂”、“门卫室”、“电动大门”等标准化校舍和设施，使教学条件发生了翻天覆地的变化。
学校十分重视校园文化建设，让学生“时时受感染，处处受教育”是学校的不懈追求。
目前，走进校园到处可见名言、警句、警示语，给人一种整洁清爽、赏心悦目的感觉，达到了环境育人之目的，对学生“讲文明话，做文明事”起到了极大的促进作用。
教学条件的改善极大的促进了教学质量的提高，连续五年初考成绩名列全县前三名，抽考年级成绩在全县同年级名列全茅。
学校以科学管理、优质服务、优异成绩赢得了社会及上级的赞誉。
先后多次被授予县级“教学质量先进单位”，市级“文明宿舍”、市县乡“平安校园”、“B级食堂”等荣誉称号。
沙河明德小学校徽含义沙河乡明德小学校徽主体是圆形，中间是由不同颜色的人物图像排列组成，似一个个正在健身的少年儿童，又似一朵朵鲜艳的花，表示着我们学校培养目标是使每一位学生幸福、快乐、健康成长。
人物图形下两片绿叶又似两个张开的手掌，寓意着我校全体教师精细地培育着祖国的花朵，用“敬业、爱生、严谨、高效”的作风托起明天的太阳。
秦都区明德小学简介
奋进中的陈杨教育
秦都区明德小学建于2007年，座落于咸阳世纪大道中段的河南街小区内，是秦都区新建的一所完全制公办小学。
于2009年9月正式投入使用，占地13.49亩，建筑面积4053平方米，操场面积3200平方米。
学校建有1部14室，分别是：少队部、仪器室、美术室、音乐室、微机室、图书阅览室（15万册电子图书）、电教室、体育室、卫生室、劳技活动室、科学实验室(自然实验室)、多媒体室、远程教育室、教师电子备课室（2个）、档案室。
学校现有学生1057人，适龄儿童入学率为100%。
设18个教学班，教师47人，其中大专学历25人，本科学历22人，岗位合格率100﹪。
小学高级教师6人。
曾获得区级以上“教坛新秀”、“教学能手”、“骨干教师”称号的有15人。
建校以来，学校始终贯彻党的教育方针，开展丰富多彩的活动，积极实施素质教育，促进学生全面发展。
2010年9月启动攀登英语和数学分层次实验教学，教育教学成绩显著。
学校先后荣获：秦都区未成年人思想道德先进集体，联合国教科文协会组织的作文比赛最佳组织奖，现代远程教育培训优秀组织奖，秦都区文明校园，秦都区元旦文艺汇演二等奖等荣誉称号。
陈杨办教育组。
朱丈子明德小学学校工作计划
朱丈子明德小学学校工作计划一、学校简介朱丈子明德小学成立于2002年，是一所公办小学。
学校坐落于湖南省郴州市北湖区，占地面积10000多平方米，建筑面积6000多平方米，有教学楼、办公楼、教研楼等多座建筑物。
学校现有教职工64人，学生1000余人。
二、目标和任务新学期即将开始，学校将以“追求卓越，全力发展”为目标，制定以下工作任务：1.关注学生身心健康每天安排30分钟的运动课程，增加学生的运动量，同时加强“小草医生”知识培养，提高学生自我保健意识。
每周组织一次“心理健康讲座”，帮助学生树立积极心态，缓解心理压力。
2.提高教学质量加强教师的专业培训，提高教学技能和教学效果。
同时，根据学生的实际情况，开设个性化教育课程，满足不同学生的学习需求。
3.加强师生交流与合作组织教师定期开展交流课，分享教学心得和经验，提高教学效率。
同时和家长建立良好的互动交流平台，共同关注学生的成长。
三、具体工作计划1.关注学生身心健康1.1 每周安排1-2次体育课程，加强学生的体育锻炼。
1.2 每月开展一次“小草医生”知识讲座，增强学生自我保健能力。
1.3 每班开展一次“心理健康课”，培养学生的心理健康意识。
2.提高教学质量2.1 组织专业培训，提高教师教学技能。
2.2 根据学生实际情况，开设个性化教育课程。
2.3 提高教学质量评估制度，促进教师教学改进。
3.加强师生交流与合作3.1 定期组织教师开展交流课。
3.2 与家长建立“家校互动平台”，加强家校联系。
3.3 加强学生参与学校文化建设，丰富学生课余生活。
四、朱丈子明德小学将以“追求卓越，全力发展”为目标，落实好以上工作计划，努力提高学校教学质量和学生的综合素质，为培养优秀人才而努力。
金寨县梅山镇明德小学
金寨县梅山镇明德小学简介
我校全称为金寨县梅山镇明德小学，原名百禄桥小学，我校座落六安市新农村建设示范点百禄桥村吴庄组，学校总体处在金寨县的北大门，毗邻叶集试验区，南靠县新城区和红石工业区，东有宁西铁路，南有合武铁路，交通便利，区位优势明显。
学校占地5470平方米，建有明德教学楼一憧，现有7个教学班，289名在校生，其中留守儿童共有22名，学校共有15位教职工，其中本科学历2人，专科学历11人，中师学历2人。
在15位教师中老教师2人，中年教师4人，年青教师9人。
学校生源主要来自本村，也有部分生源来自三里井村和邻县叶集试验区，其中来自三里村有36名学生，来自叶集试验区有32名学生，学校生源呈逐年递增势头。
我校为2005年安徽省第二批明德项目。
学校各项功能室齐全，建有标准的留守儿童之家：有体育活动室、音乐活动室和美术活动室各一间，室内各项设施齐备，能够满足留守儿童体质锻炼和娱乐需求。
另外学校还有校长室、教研室、图书室、值班室等。
学校除建有具有抗震七级以上的明德教学楼外，还建有标准化的厕所和篮球场和乒乓球场，能够全方位满足在校学生的学习和活动要求。
玉山县明德小学校史介绍
玉山县明德小学校史介绍2000—2008年7月，属于玉山县冰溪镇中心小学管辖下的一所完全小学，校名：县后山小学。
在校生一百余人，教职员工12名，由刘水英同志担任完小校长。
校址位于县后山村内，由6个教室的教学楼一栋和2间瓦房的办公室组成，条件较艰苦。
2008年8月，由于外来务工人员子弟入学紧张，县城小学根本满足不了学生的就读需要，县政府决定将县后山小学独立为县城小学。
在校生一百六十余人，教职员工13名，由舒乐泉同志担任校长。
2009年9月，教体局加大对县后山小学的扶持力度，调入县城招聘考试入选教师，在校生二百余人，教职员工14名，舒乐泉同志继续担任校长，陈礼燕同志担任副校长。
同时，接受台塑集团董事长王永庆先生捐资，准备筹建明德小学明德教学楼。
学校改名为“县后山明德小学”。
2010年9月，明德楼新建完工，校址整体搬迁。
学校师资力量逐渐壮大，共16名教职员工，在校生三百余人，舒乐泉同志继续担任校长。
学校准备筹建综合楼一栋。
学校正式改名为“明德小学”。
根据学校实际，提出“走进成语”校本办学特色，编写校本课程《走进成语﹒学习篇》2011年9月，新建综合楼投入使用，学校操场完成部分硬质化工程。
学校同时挂牌“玉山县特殊教育学校”。
在校生五百余人，教职员工20余名，由陈献金同志担任校长。
学校被评为“暑期读一本好书”优秀组织奖和“科普作品和征文及评选活动”优秀组织奖。
学校逐步规范校本课程开发，编写《走进成语﹒勤学篇》。
2012年，学校各负责处室人员逐步完善，教职员工20余名，在校生六百余人，继续由陈献金同志担任校长。
学校教学质量有一定的提升，取得“中小学生国防教育知识竞赛”优秀组织奖，被评为学校安全综治工作“和谐平安校园”和江西省家校合作教育机制“试点学校”，荣获玉山县中小学教育教学督导评估三等奖和全县小学教学质量抽测团体三等奖。
2013年9月，学校筹建大门和食堂宿舍楼，操场进行全方位硬质化，在校生八百余人，教职员工30余名，由郑石峰同志担任校长。
明德小学简介
明德小学简介一、概貌篇亳州市明德心小学位于谯城区东部，豫皖两省交界处，毗邻311国道，交通便利。
明德小学创建于1958年，建校以来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，形成了“勤奋、乐群、进取”的校风，“敬业、严谨、奉献”的教风和“勤奋、求实、创新的学风，在社会上享有广泛的声誉。
目前学校占地面积11880平方米，校舍建筑面积2800平方米，校园环境优美整洁，树木葱茏，绿草如茵，花团锦簇，处处洋溢着生机。
建立了校园景点——雕塑喷泉，象征着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，为师生提供优雅的课外娱乐场所。
学校布局合理有序，教学设施齐全，拥有教学楼一座，综合办公楼一座，并拥有多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、音乐教室、仪器室、实验室、红领巾广播站等。
另设校园网络控制中心，并建有自己的网站、数字图书馆、教学资源库。
学校藏书 16000 余册，标准篮球场一个，单双杠、乒乓球台、体育健身器材等体育设施用品一应俱全。
学校实现了绿化工程，亮化工程，彩化工程。
2006年以来硬化面积4千余平方米，绿化面积2800平方米，水冲厕所、沼气工程、排水工程齐全。
学校现有教职工31人，其中中学高级教师1人，小学高级教师15人，专任教师学历达标率100% 。
学校现有15个教学班，在校学生650余人。
二、成果篇：学校成立以来在各级领导和社会各界的关心支持下取得了丰硕的成果。
明德小学始终以为社会培养合格人才为宗旨，给高一级学校输送品学兼优的合格人才，为他们的终身发展打下了坚实的基础。
特别近年来，学校驶入发展的快车道，办学水平逐步提高，各办公室均配有办公电脑，并实现了光纤上网。
校园随处可以看到名人警句，围墙、墙壁上都有醒目的壁字，力争让每面墙壁会说话。
学校标准化建设正在稳步推进，多次受到市、区级领导的好评。
在教育、教学中形成了自己的特色，并取得了显著成绩，每次在区教育局抽考中都是名列前茅。
2007年学校被区委区政府授予“办学先进单位”，并多次受区政府嘉奖。
明德小学简介
冠县甘官屯乡明德小学简介
冠县甘官屯乡明德小学，其前身是甘官屯乡第二中学，始建于1991年，随着教育改革,1997年中学合并后，改建为乡办小学。
学校于2006年成为聊城市农村中心小学建设项目学校,台商王永庆先生鼎力相助，捐资40万元，故学校更名为明德小学。
学校占地19815㎡，建筑面积4918㎡，学校硬化路1000平方米，绿化2862平方米，其中：教学楼三层，建筑面积1732平方米，可以容纳学生700余人，覆盖13个行政村，是一处设施先进、配套齐全的完全小学。
学校现有14个教学班，在校生698名，专任教师36名，其中，本科学历17名，专科学历10名。
学历合格率100%。
广大教师积极参加继续教育，用全新的教育理念充实自己的思想。
在学校硬件建设上，目前学校建有图书室、阅览室、仪器室、音美器材室、舞蹈室、体育器材室、微机室、实验室、音美教室、卫生室、心理咨询室、团队活动室、综合实践活动室等功能用房。
学校现藏书21385册，理科仪器2186件，音美器材357件，体育器材362件，基本达到国家二类标准。
学校拥有一个年富力强团结奋发的领导群体，坚持“以人为本”的管理理念，用健全的制度规范人，用创新的思路引导人，用丰富的情感激励人，“和谐、奋进、求实、创新”的校风，“立君子品，做有德人”的校训，“厚德、博学、敬业、爱生”的教风，“乐学、善思、自主、合作”的学风已内化成全体师生自身的素质。
学校坚持“用爱和责任培育对社会有用的人”的办学理念，追求“创一流学校、育一流人才”的办学目标，全面实施素质教育，求实创新，与时俱进，追求卓越，打造名牌学校，铸就明德新的辉煌。
兰陵明德小学简介
兰陵镇明德小学简介
兰陵镇明德小学位于兰陵镇东南约10公里,韩塘变电所东500米路北.该校始建于1992年，于2008年进行改建扩建，主体教学楼竣工并且交付使用，占地面积16800平方米，建筑面积2840平方米。
学校现有10个教学班，在校学生480名，专任教师18名。
其中本科3人，专科12人。
为周围蔡庙, 张庄，赵庄，朱楼，常堡，吴村，崔宅子等村庄的村民服务。
服务半径2.5公里。
该校始终把贯彻党的教育方针放在首位，全体教师恪尽职守，尽职尽责，一手抓管理，一手抓教学，素质教育质量逐年提高。
在上级各级领导的关心支持下，学校附设幼儿园，学生餐厅等配套设施正在建设中。
建成后，明德小学将具备现代化的教学设施，微机室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、图书阅览室、德育室、劳技室、餐厅等系统化的教学场所，基本标准达到省级规范化。
明德小学的建成改变了原东赵庄小学的环境，为学校发展带来了良好的机遇。
我们以学校建设为契机，以科学发展观为统领，以“以人为本”为宗旨，认真落实规范化教学，其全体教师智慧，团结一切力量，力争早日达到规范化标准。
附学校照片：主教学楼：
学校正门
在建幼儿园、餐厅等配套设施：
在建多媒体、图书阅览室等设施
学校操场。
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明德小学简介明德小学，原创建于1965年3月，校址座落在小茴店镇小茴店村北侧，时名为“小茴店乡中心小学”。
2004年学校又更名为小茴店镇中心校本部。
2009年6月台塑集团资助援建一座教学楼，正式命名为“河南省息县小茴店镇明德小学”。
现在学校占地84亩，总建筑面积达7600多平方米，有教室39间，另外有语音室、自然实验室、仪器室、音乐室、美术室、电脑室、多媒体室设施齐全，学生用电脑40台，校园局域网开通并接入国际互联网，实行现代化办公。
图书室、阅览室有图书刊物14900余册，总金额达10.5万余元。
档案室资料齐全。
学校现有教学班17个，在校学生共计540人，教职工38人，学历合格率100%，本科学历11人，省市骨干教师6人，市级学科带头人3人。
多年来学校在努力加快发展的同时狠抓素质教育，先后获得“信阳市先进家长学校”、“息县教育宣传先进集体”、“息县优秀少先队红旗大队”、“息县教育综合考评一等奖”、“息县读书活动先进单位”、“息县目标管理先进单位”、“信阳市、息县广播操表演赛二等奖”、“息县运动会团体总分第二、三名”、“信阳市体育达标先进单位”等荣誉称号。
“勤奋、守纪、团结、进取、求实、创新”是我校的校训，在全体师生的共同努力下，已逐步形成“会学、善思、主动、创造”的学风和“博学、爱生、严谨、扎实”的教风。
小茴店镇明德小学全体师生将牢记台塑人的关怀与厚爱，发扬台塑人无私奉献精神，树立“全人教育”理念，实施全人教育，立志培养品学兼优，勤劳朴实的新一代复合型人才，引导学生在学习和生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义，并且以“真”、“善”、“美”作为人生不懈追求的目标，并为此而努力奋斗。
明德小学“全人教育”活动总结小茴店镇明德小学教学楼于2010年4月建成，2010年9月正式投入使用。
我校秉承明德小学的“全人教育”理念，引导学生在学习与生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义，并且以“真、善、美”作为人生追求的目标。
以开展古诗文诵读、加强校园绿化公园化和强化学生劳动服务意识为动力，把培养学生高尚情操作为“全人教育”的突破口，积极开展“全人教育”，促进学生全面发展，收到了较好的成效。
一、开展“诗词进校园”活动，提高学生文化素养古诗词是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库，为了陶冶学生的情操，提高学生的语文素养，我校自2010年3月起开展“诗词进校园”活动，在指导学生古诗文诵读方面我们做了许多尝试和探索，并取得了一定的成绩，得到了上级领导以及学生家长们的一致好评。
1、创设诵读环境，营造学习氛围。
每班的教室都设置了“每周一诗”专栏，将该周需背诵掌握的诗词书写在黑板上，让学生耳濡目染，走进教室看到它，有意无意吟诵它；每个学期出一期关于“古诗词”的黑板报，内容丰富，形式多样；其次，学校还充分利用宣传栏展示古诗文诵读成果，如古诗词书法作品、古诗词美术作品、学生诗作等等。
总之，时时处处为学生创设良好的学习环境。
2、诵读时间进入课表，有效保障时间。
每天早读前安排十五分钟“古诗诵读时间”。
3、上好校园诗词课。
学校成立了诗词兴趣小组，每周一、三的中午，由两位老师对学生进行诗词写作方面的培训。
4、编印校园诗词集。
鼓励对诗词写作有兴趣的师生学习创作，活跃诗词进校园的良好氛围。
5、深入开展诗词实践活动。
为检查和促进同学们诵读古诗词，学校组织各班进行古诗文知识竞赛活动，或背诵，或吟咏，或配画，或书法，或表演等，评选“诗香班级”和“诗词之星”。
在丰富多彩的活动中寓教于乐，提高学生参与诗词进校园活动的积极性，让祖国的优秀文化遗产代代相传，发扬光大。
经过“诗词进校园”活动的开展，学生们积累了大量的诗篇，对诗能脱口而出，部分学生还能写出标准的格律诗，现在学校1-6年级的学生，人人都能声情并茂地背诵几十首古诗。
我们除了开展中华文化经典诵读活动，还利用课余和课外辅导时间开展西方文化经典诵读活动。
这些丰厚的校园文化底蕴正在潜移默化地感染着、陶冶着学生的思想和性情，激发着学生对知识的探索和对真善美的追求。
二、校园绿化公园化，营造良好的教育环境校园环境对培养学生的修养、情操、品德是不可缺少的要素，校园环境就是学生的第二课堂。
因此，在开展古诗文诵读活动的同时，我们把绿化、美化校园作为一项长期坚持的工作来抓，以达到环境育人的目的。
1、利用升旗仪式、主题班会，开展环境知识教育。
我们将环境教育作为素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式上，将环境教育渗透到国旗下的讲话中，以环保为主题的班会课新颖、活泼，如故事、小品、歌曲、知识竞赛等，让学生在愉悦的气氛中掌握环保知识。
2、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。
重大纪念日是开展环境教育活动的最佳时机，我们认真组织专题活动，如植树节发动学生植绿护绿，为班级献花，为学校添绿。
这样，不仅让学生学会了关注自然，而且丰富了课余文化生活，陶冶了情操。
3、培养学生主人翁意识和爱美护花的高尚情操。
为了使花木茁壮成长，达到四季常绿，三季有花的美化效果，光凭教师的管护是远远不够的，最重要的是让全体学生养成爱护花草树木的良好习惯。
我们采取了分班包管，责任到班，定期评比，年终评奖的办法，形成了人人动手参加绿化、人人爱护绿化成果的良好氛围。
4、改善办学条件，拓展绿色人文空间。
近年来，学校本着整体规划、分步实施、逐步完善的方针，在现有基础上努力筹措资金，用于改善办学条件，拓展绿色空间。
在全校师生的共同努力下，校园公园化建设取得了可喜成绩。
随着校园的不断美化，更出现了师生爱校如家，教学成绩不断攀升的喜人变化。
三、强化学生劳动服务意识，锻炼学生劳动服务技能按照明德项目中“全人教育”的要求，我们积极开展劳动服务活动。
让学生实际动手清理环境，养成勤劳朴实、服务与互助的美德，并藉以培养学生健全人格、良好品德、正确价值观和人生观。
1、建立责任意识。
我们通过学校集会、主题班会等让学生们懂得自己生活在家庭、集体、国家里，自己的生活、成长离不开家长、老师、人民的抚育、关爱和培养，因此，自己就有责任回报他们，有责任使家庭、集体、社会更美好。
有了责任感，学生们才会认识到自己必须要服务于他们。
2、指导学生如何去服务于人。
在家要做父母的好帮手，协助做家务，为长辈服务、分忧。
在学校，要关心班级集体，集体的事情、校园的事情抢着做；要做同学的好伙伴，关心同学。
主动伸出友爱之手，帮助同学解决学习、生活上遇到的困难；要关心老师的情绪和健康、尊重老师的劳动、支持老师的工作。
在社会，要关心弱者、关心孤寡老人，关心邻居等，主动参加社会的各种公益劳动，。
3、指导学生将认识化为实践。
我们把学校的卫生区域按班化片承包，然后由班主任负责组织学生，每天进行一次小扫除，每周进行一次大扫除，每天由负责管理卫生的老师组织各班的卫生委员对班级卫生区域进行一次全面检查，每周评比1次，培养学生积极向上的进取心理。
回到家中，我们让学生帮助父母做一些力所能及的事情，体验父母劳动辛苦，如打扫卫生、洗衣服，帮父母做饭，田间除草等。
另外，我们还带学生走出学校，去看望退休老教师和敬老院的老人们，帮他们打扫卫生、洗衣物，开展劳动服务活动，增强学生的服务意识。
以上是我们学校开展的一些具体工作，虽取得了不少成绩，但也存在着许多不足，我们会继续努力，继续秉承明德小学项目的“全人教育”理念，探索出一套全人教育的成功经验，使我们小茴店镇明德的明天更加灿烂辉煌。
明德小学中华文化经典诵读情形与特性学年初，我校制定了“中华文化经典诗文诵读”实施方案，召开了“中华文化经典诗文诵读启动大会”，会上，校长首先致辞，阐明了开展“中华文化经典诗文诵读”的目的意义，并对广大师生给予厚望；接着大队辅导员宣读了中华文化经典诗文诵读实施方案，方案涵盖了读经办法，读经进度安排和读经教导规划。
这些具体措施规定了学生每天在早晨课前15分钟诵读经典诗文，每班每周安排一节自习用于学生诵读经典诗文。
另外，每天课外还要拿出10~20分钟巩固当天所诵读的经典诗文；最后师生代表分别做了表态发言。
在召开启动大会之后，我校又举办了“中华文化经典诗文诵读辅导班”，由骨干语文教师讲解，辅导其他教师，同时指导和评估孩子读经的方法。
在具体的读经过程中，语文老师还在诵读礼节、表达创意和声韵等方面进行指导。
学校领导经常深入教室，来到师生中间，参与、检查、指导、评估读经活动，解决具体问题。
为了推动读经活动的深入开展，我们还开展了以班为单位的“经典诗文诵读会”“经典诗文诵读竞赛”等活动，举办了全校经典诗文诵读比赛，评选了“经典诗文诵读优胜奖”，在经典诗文诵读运作中，我校不断发现问题、总结经验、修订实施细则，把经典诵读活动推向了健康、快速发展的轨道。
一个诵读经典诗文的浓郁氛围正逐渐形成。
一个个精彩诵读的场面感染着来我校参观学习的每一个人，师生引经据典的精彩谈吐充盈于书香校园的每一个角落。
老师们普遍认为：老师的作用主要是采取有效的方法引导，激励和帮助，与学生一起背，让学生从内心深处愿意背，喜欢背，学生背得多了，其义自现，就为他们自己奠定了较为厚实的文化底子。
经过一段时间的中华文化经典诗文诵读的尝试，我校取得了可喜的成果，学生背诵积累的诗篇猛增，学生写作水平进一步提高，学生的口头表达能力进一步发展，学生的心理素质进一步优化，更为重要的是在一定程度上培养了学生高尚的品格与快乐健康的人生观。
明德小学年度中华经典诵读推动项目与未来计划中华民族自古以来就以“礼仪之邦”著称，以“文明古国”的美誉享于海内外，作为炎黄子孙加强对中华经典诗文的诵读，弘扬民族精神才成为我们义不容辞的责任。
而大量的科学研究证明，少年时代是人格发展的关键期，13岁以前是人生记忆力最好的年龄。
王则贵教授说：“从小读最有价值的经典著作，使中国文化从根救起。
”由此，我校结合学校实际，从以下几方面入手，全面推动经典诵读的活动积极而富有成效地开展。
（一）明确主旨，确定目标经典诵读的根本目标就在于继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，为正处于记忆黄金时期和人格形成期的孩子们打下做人的底子，终身受益。
为此，根据教材实际，我校制定了以下课程规划：第一阶段（1—2）年级：必须背古诗词20首；熟读《千家诗、千字文、百家姓》、《龙文鞭影》。
第二阶段（3—4）年级：必须背古诗词25首；熟读《孟子》、《庄子》。
第三阶段（5—6）年级：必须背古诗词26首；熟读《诗经》、《增广贤文》。
（二）鼓励参与，内外结合为了更好地达到诵读目标，学校争取校内外结合，充分调动学生诵读积极性从而高效达到目的。
1、明确组织成立明德小学经典诵读领导小组（包括组长、副组长、各班负责人等）。
2、教师以身作则，和学生一同投身于经典诗文的诵读之中，共同成长，共同进步。
3、充分发挥家长学校的优势，组织有条件的家长进行陪读，使学生有效利用好课外时间。