人教2019年版必修中外历史纲要(上)《第24课 全民族浴血奋战和抗日战争的胜利》随堂练习卷
历史统编版(2019)必修中外历史纲要上第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利(共47张ppt)
1941年12月—1942年1月，发生第三次长沙会战。中国军队歼灭大批 日军，最终取得会战胜利，在国内外产生了积极影响。
国民党在正面战场的巨大牺牲
自1937年7月到1945年8月的8年中，中华民国政府军发 动大型会战26次，重要战斗1117次，小型战斗28931次。陆 军阵亡、失踪3211419人。空军阵亡4321人，毁机2468架。 海军舰艇损失殆尽。国民党先后有超过74名将军战死沙场， 其中佟麟阁、赵登禹、张自忠等8名上将；吴克仁、冯安邦 等32名中将；邹绍孟少将、王凤山等34名少将。
中国近代史上最凶恶的敌人——日本
1874年
在美国支持下侵略台湾
1894-1895年 甲午中日战争，割占台湾
1900年
参加八国联军侵华
1904-1905年 日俄战争, 扩张到东北
1914-1915 “二十一条”
1931年
“九一八”事变，侵占东北
1932年
“一二八”事变，进攻上海；成立伪满洲国，分裂东北
——杨天石：《寻找真实的蒋介石》上册
一、正面战场的抗战
1、防御阶段（37.7—38.10）——重大战役
时间
主要战役
地点/主要人物
1937.8.13—10月 1937.9—11月初 1938.1月—5月 1938.6月—10月
淞沪会战 太原会战 徐州会战 武汉会战
统编人教中外历史纲要上册第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案中外历史纲要（上）教学设计第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教学目标1、时空观念：通过知识填空表格，梳理本课内容的知识线索，让学生掌握正面战场的主要战役及战绩。
2、史料实证：通过对本课史料的分析运用，培养学生分析史料、运用史料提取有效信息，做到史论结合、论从史出。
3、历史解释：注重相关历史概念的解读，论持久战、根据地的民主选举制度、皖南事变等，帮助学生加深知识理解。
4、唯物史观：运用唯物史观，分析抗日战争取得胜利的原因及意义。
5、家国情怀：通过学习日本侵华罪行和全民族抗战下中国人民的英勇抗争，全体中华儿女众志成城，运用革命先烈的英勇事迹对学生进行爱国主义教育。
教学重点、难点1、重点：认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
2、难点：认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
教学方法1、讲述法；2、问题探究法；3、分析归纳法4、多媒体教学等。
教学设计教学过程设计意图导入新课：总结上节课的知识内容，导入本节课题。
面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，一致对外，实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，全国军民奋起抗战。
让学生整体把握本节课的课程标准和学习重点。
一、正面战场的抗战展示PPT，让学生读书完成下列表格。
（一）防御阶段1、淞沪会战，意义：粉碎了日军三个月亡华的狂妄企图2、忻口会战，特点：抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役平型关大捷，特点：华北战场中国军队主动歼敌的第一场胜仗，打破日军不可战胜的神话。
3、徐州会战，台儿庄战役，特点：抗战以来中国军队正面战场取得的最大胜利。
4、武汉会战，特点，抗战以来规模最大的一次战役5、结果：1938年10月，武汉广州陷落，抗战进入相持阶段。
（二）毛泽东思想成熟时期：发表《论持久战》、内容及意义。
（三）相持阶段1、1941年12月，第三次长沙会战胜利，在国内外产生积极影响。
2019年高中人教版统编历史新教材《中外历史纲要》(上) 第24 课 全民族浴血奋战与抗日战争胜利课件
(2)内容：科学论证了中国必 须通过持久作战赢得对日作战窑洞撰写 《论持久战》
(3)影响：从思想上武装了全 党全军和人民群众，坚定了中 国人民争取抗战胜利的信心， 是指导全国抗战的理论纲领。
二、敌后战场的抗战
1.建立敌后抗日根据地
(1)上海、太原失守后，八路军、新四军按照中共中央的战略 部署，建立了多个巩固的敌后抗日根据地，开展游击战争。
时间 地点 指挥
百团大战 1940年下半年 华北 彭德怀
破袭日军交通线，摧毁
主要目 标
敌人交通线两侧及抗日 根据地内的日伪据点
彭德怀
狮垴山战斗中的我军
机枪阵地
我军于晓雾中围攻敌井陉煤矿
八路军第一二〇师 重点拆毁正太路张 净至桑掌段的铁路
八路军攻克涞源东团堡后， 战士们在长城烽火台上欢呼
胜利
（3）战 果
根据地军民在中国共产党的领导下，以主力部队和 地方基干民兵为骨干，以广大群众为基础，组织各方力 量，展开群众性的人民游击战争。
地道战
地雷战
麻雀战
破袭战
《地雷战》
3.巩固抗日根据地
政治：实行“三三制”原则，建立抗日民主政权
经济上：实行地主减租减息，农民交租交息的土地政策
思想上：开展思想整风运动，对全党范围的开展马克思主义 的思想教育运动
(2)根据地军民依据各地不同地形特点，采取地道战、地雷战 、夜袭战、麻雀战等战法打击日军，使日军攻防无措，疲于奔 命。
(3)敌后战场的开辟，战略上配合了正面战场作战，牵制了在 华日军一半以上的兵力。
抗日根据地示意图
陕甘宁边区首府、中共中
央所在地延安成为敌后战场的
战略总后方和指挥中枢。
2.开展人民游击战争
【公开课】第24课+全民族浴血奋战与抗日战争的胜利+课件统编版(2019)必修中外历史纲要上册
蒋说：“现在这回中日战争，实在是我们国家生死存亡的 关头，如果这回战争能胜利，国家民族就可以复兴起来，可以 转危为安，否则必陷国家于万劫不复之中。中日战争，假如中 国失败，恐怕就不是几十年，甚至于几百年可以复兴的……应 绝对将个人的一切撇开，完全站在国家的立场上，来讨论决定 大计。”
——《国防联席会议记录》，中国第二历史档案馆藏
卢作孚 爱国实业家
一、正面战场——“若国人皆如此，倭寇何敢？”
5.人民群众的努力
意义： ①促进了内地工业的发展，一定程度上改变中国工业布局。 ②促进了大后方教育的发展，为抗战和战后新中国经济文化建设培养和储 备了大批人才。 ③保存抗战力量，满足前线军需和后方民用，为抗战胜利奠定物质基础。 ④鼓舞了全国人民抗战的决心和必胜的信念。
会战中，国军精锐击毙了四万日军， 粉碎了日军“三月亡华”的狂妄企图。 很大程度上改善了中国抗日战争的精神 环境和国际环境。增强了中华人民抗战 的信心。
一、正面战场——“若国人皆如此，倭寇何敢？”
1937 2.太原会战（1937年9月—11月初） 1937.11.8 太原失守
平型关大捷 1937.9
《中外历史纲要》（上）第24课
金戈铁马丈夫许国 ——全民族浴血奋战与抗日战争的胜利
目录
CONTENTS
01 正面战场的抗战 02 敌后战场的抗战 03 东方主战场 04 抗日战争的伟大胜利
学习标准： （1）通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神； （2）认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中 华民族伟大复兴中的历史意义。
——胡德坤《抗日战争时期敌后战场对正面战场的战略支持》
对敌后根据地进行 “治安战”，对国 民政府军只维持战 略上压制。
统编人教中外历史纲要上册第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案中外历史纲要（上）教学设计第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教学目标1、时空观念：通过知识填空表格，梳理本课内容的知识线索，让学生掌握正面战场的主要战役及战绩。
2、史料实证：通过对本课史料的分析运用，培养学生分析史料、运用史料提取有效信息，做到史论结合、论从史出。
3、历史解释：注重相关历史概念的解读，论持久战、根据地的民主选举制度、皖南事变等，帮助学生加深知识理解。
4、唯物史观：运用唯物史观，分析抗日战争取得胜利的原因及意义。
5、家国情怀：通过学习日本侵华罪行和全民族抗战下中国人民的英勇抗争，全体中华儿女众志成城，运用革命先烈的英勇事迹对学生进行爱国主义教育。
教学重点、难点1、重点：认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
2、难点：认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
教学方法1、讲述法；2、问题探究法；3、分析归纳法4、多媒体教学等。
教学设计教学过程设计意图导入新课：总结上节课的知识内容，导入本节课题。
面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，一致对外，实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，全国军民奋起抗战。
让学生整体把握本节课的课程标准和学习重点。
一、正面战场的抗战展示PPT，让学生读书完成下列表格。
（一）防御阶段1、淞沪会战，意义：粉碎了日军三个月亡华的狂妄企图2、忻口会战，特点：抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役平型关大捷，特点：华北战场中国军队主动歼敌的第一场胜仗，打破日军不可战胜的神话。
3、徐州会战，台儿庄战役，特点：抗战以来中国军队正面战场取得的最大胜利。
4、武汉会战，特点，抗战以来规模最大的一次战役5、结果：1938年10月，武汉广州陷落，抗战进入相持阶段。
（二）毛泽东思想成熟时期：发表《论持久战》、内容及意义。
（三）相持阶段1、1941年12月，第三次长沙会战胜利，在国内外产生积极影响。
高中历史部编版必修中外史纲要上(2019版)第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 教案
24课《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》教学设计一、教学目标：通过相关图片、地图及文字史料(时空观念、史料实证、历史解释)了解国民党正面战场和敌后战场具体的抗战史实及日军的残酷暴行(唯物史观) ; 通过自主思考及合作探究,客观理解抗日战争中国共两个战场的历史地位及十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义,并认识到中国共产党所发挥的中流砥柱作用。
同时, 通过国际视角的分析,认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。
最终,通过对本课的整体学习,使学生能够从中深切感悟到战争的残酷以及中华民族所表现出的英勇不屈的抗战精神,进而培养学生以史为鉴的历史意识,牢记历史，珍爱和平,并为成长为一名合格的社会主义接班人努力奋斗(家国情怀)二、课程标准：1、通过了解正面战场和敌后战场的抗战感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
2、认识中国战场是世界反法西斯战场的东方主战场，理解十四年抗战的胜利在中华民族的伟大复兴中重要的历史意义。
三、教材分析：教科书为人教版中外历史纲要上册，总共有十个单元，本课是第八单元中华民族的抗日战争和人民解放下的一课。
《中外历史纲要》的单元划分体现了多元史观，直接采用了历史研究的新概念和新说法，“学术观点”一栏，贴近学术，切合高中教学的需要。
四、学情分析：1、本课程教授的学生为高一年级的学生。
2、知识储备：初中时学过抗日战争一课，了解抗日战争的原因和结果，但是过程不清晰。
3、学习能力：记忆里，观察力，想象力有所提升，思维活跃，能区分主要和次要。
注意力能够集中。
需要帮助提高其逻辑思维能力和独立思考的能力。
4、学习兴趣：好奇心强，对于历史中的具体事件的经过感兴趣。
五、教学重点与难点：1、重点:全民族抗战局面的形成，中国人民取得抗日战争胜利的原因；了解抗日战争一系列史实，知道全面抗战路线。
2、难点:抗日战争在世界反法西斯战争中的作用，中国人民取得抗日战争胜利的原因；通过史实学习与分析，真正理解抗日战争为何“伟大”?五、教学方法1、采用讲授法，分析法，归纳法与探究法等。
历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利(41张ppt)
全民族浴血奋战与抗日战争的胜利
【课标要求】 了解正面战场和敌后战场的抗战，认识中国共产党是全民
族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的 东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历 史意义。
全面抗战
（1937.7—1945.8 ）
《论持久战》
防御阶段：1937年7月—1938年10月 三个阶段 相持阶段：1938年10月—1944年底
二、敌后战场的抗战
（二）战略相持阶段
2.皖南事变 （2）应对： 方针：抗战、团结、进步
举措：①政治上坚决打退国民党反共高潮
“三三制”：规定在 政权的人员分配上，“ 共产党员占三分之一， 非党的左派进步分子占 三分之一，不左不右的 中间派占三分之一”。
②坚持敌后抗日游击战争，巩固扩大 抗日民主根据地：
会战
时间
淞沪会战 1937.8—11
事件
意义
粉碎日军“三个月亡华”的狂妄企图
淞沪会战
“如果进行以消灭南京中央政 权为目的的全面对华战争，不过 三四个月内就可以争取结束。 ”……日本统帅部认为，占领上 海“使其丧失经济中心的机能” ，“切断其对外联系”，能使中 国“军队和国民丧失战斗意志” ，迫使中国政府尽快屈膝投降。
——摘自何雷《世界反法西斯战争的东方主战场》
材料二
三、东方主战场
（一）原因： 1.兵力：中国正面战场和敌后战场所抗击的日军，远超日 军在太平洋战场上投入的总和； 2.作战：中国战场协助和配合盟军作战，给予盟军以战略 上和资源、情报上的重大支持； 3.组织：中国积极倡导建立世界反法西斯同盟，实际参与 了世界反法西斯战争的谋划和指挥；
武汉会战 1938.6—10
人教版(2019)必修中外历史纲要(上)教学案第24课全民族浴血奋战和抗日战争的胜利
人教版（2019）必修中外历史纲要（上）教学案第24课全民族浴血奋战和抗日战争的胜利第24课正面战场、敌后战场和抗日战争的胜利一、【课标要求】通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
二、【教材分析】1937年全面抗战爆发，抗日战争发展为以国共合作为基础、以中国共产党为中流砥柱的全民族抗战，形成正面战场、敌后战场两个战场，相互配合，有效打击日本侵略者，最终取得抗日战争的伟大胜利。
四个子目的主要内容包括:“正面战场的抗战”讲述了正面战场的几场重要会战；“敌后战场的抗战”陈述了中共在敌后战场为抗日战争的胜利所做的贡献，以及中共始终坚持抗战到底，在抗战中发挥的中流砥柱作用；“东方主战场”陈述了中国抗日战争作为世界反法西斯战争的重要组成部分所发挥的作用；“抗日战争的胜利”说明抗日战争胜利前召开的中共七大，抗战胜利的过程和意义。
四个子目从不同角度烘托出中国抗日战争取得胜利的伟大以及为世界反法西斯战争的胜利所做的重要贡献。
三、【学情分析】学生在初中时已学习过抗日战争的相关知识，教师需在此基础上，以地图为媒介探讨正面战场、敌后战场的重要战役，培养学生的时空观念；以史料为依托，探讨本课涉及的几个核心概念，如全民族抗战、抗日民族统一战线等，培养学生的家国情怀。
四、【教学目标】1.了解正面战场和敌后战场的抗战史实，认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用，理解十四年抗战在中华民族伟大复兴中的历史意义。
2.运用抗战地图，梳理正面战场和敌后战场的重要贡献；提取有效信息，分析抗日战争取得胜利的原因，探讨抗日战争取得胜利的意义。
3.感悟中华民族为维护国家主权和民族尊严表现出来的英勇不屈的精神。
【教学重点】:正面战场和敌后战场的抗战。
第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利课件-高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册
延安干部纺线织布
初到延安的青年女生
爱国青年徒步、涉水奔赴延安参加革命
中国人民抗日军政大学
三Байду номын сангаас九旅开垦荒地
（二）人民的抗战 1.战时内迁（工业、高校）——东方的“敦刻尔克大撤退”
东部沿海工业大规模向西南大后方迁移 华北、华东各著名高校师生带着大量书籍和实验设备迁到西 南、西北大后方
“血肉磨坊”：罗店激战
从1937年8月19日至28日，敌我两军你来我往，十天 之中，罗店13次易手，把一个小镇变成了真正的血肉 磨坊。
蔡炳炎旅长向全旅官兵立下军令： "本旅将士，誓与阵地共存亡，前进者生，后退者 死，其各凌遵！"
一寸河山一寸血
——第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利
“至于战争既开之后，则因为我们是弱国，再没有妥协的机会，如 果放弃尺寸土地与主权，便是中华民族的千古罪人！···如果战 端一开，那就是地无分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗 战之责任，皆抱定牺牲一切之决心。”
1937年·中日军备生产能力对比
年产量 飞机 大口径火炮 坦克 汽车 造船
中国 0 0 0 0
不详
日本 1580架 744门 330辆 9500辆 47.32万吨
国家的经济实力、军事能力和技术水平，都远远落后于日本帝国主义...
（一）正面战场和敌后战场的抗战
× “必亡论”
“持久战”
× “速胜论”
汪
敌后战场
线，方能配合内线主力作战，增加敌人困难，减 一、战略防御阶段
少自己困难，造成有利于持久战之军事政治形势。 —1938年初 毛泽东全国战略部署完整方案
（1937.7—1938.10）） 开辟敌后战场：
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案中外历史纲要（上）教学设计第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教学目标1、时空观念：通过知识填空表格，梳理本课内容的知识线索，让学生掌握正面战场的主要战役及战绩。
2、史料实证：通过对本课史料的分析运用，培养学生分析史料、运用史料提取有效信息，做到史论结合、论从史出。
3、历史解释：注重相关历史概念的解读，论持久战、根据地的民主选举制度、皖南事变等，帮助学生加深知识理解。
4、唯物史观：运用唯物史观，分析抗日战争取得胜利的原因及意义。
5、家国情怀：通过学习日本侵华罪行和全民族抗战下中国人民的英勇抗争，全体中华儿女众志成城，运用革命先烈的英勇事迹对学生进行爱国主义教育。
教学重点、难点1、重点：认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
2、难点：认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
教学方法1、讲述法；2、问题探究法；3、分析归纳法4、多媒体教学等。
教学设计教学过程设计意图导入新课：总结上节课的知识内容，导入本节课题。
面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，一致对外，实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，全国军民奋起抗战。
让学生整体把握本节课的课程标准和学习重点。
一、正面战场的抗战展示PPT，让学生读书完成下列表格。
（一）防御阶段1、淞沪会战，意义：粉碎了日军三个月亡华的狂妄企图2、忻口会战，特点：抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役平型关大捷，特点：华北战场中国军队主动歼敌的第一场胜仗，打破日军不可战胜的神话。
3、徐州会战，台儿庄战役，特点：抗战以来中国军队正面战场取得的最大胜利。
4、武汉会战，特点，抗战以来规模最大的一次战役5、结果：1938年10月，武汉广州陷落，抗战进入相持阶段。
（二）毛泽东思想成熟时期：发表《论持久战》、内容及意义。
（三）相持阶段1、1941年12月，第三次长沙会战胜利，在国内外产生积极影响。
统编版(2019)必修中外历史纲要上册 第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教学设计
中外历史纲要（上）第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利一、课标要求通过了解正面战场和敌后战场的抗战感悟中华民族英勇不屈的精神。
认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。
理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
一、教材分析本课主要介绍了全面抗战开始后的形势以及抗日战争走向胜利的进程。
本课内容分为四个部分：“正面战场”“敌后战场”“东方主战场”“抗日战争的胜利”。
按照时间顺序逐一展开，本课主线为抗日战争的进程。
第一部分全面抗战到相持阶段的主要状况。
第二部分共产党领导敌后战场抗战的具体情况。
第三部分介绍了抗日战争与世界反法西斯战争的关系。
第四部分介绍了抗战后期史实以及抗战胜利的影响。
本课内容较多，知识之间的逻辑关系较为复杂。
二、教学立意通过了解在民族危亡时刻，中国社会各阶层政治势力从民族国家利益出发浴血奋战的史实，认识中国抗日战争在世界反法西斯战争的重要地位，激发民族责任感和自豪感。
三、学情分析高一学生对于抗日战争具备一定史实基础，具有主动探究的意识，但思维较为抽象，无法运用辩证史观认识和评价历史问题，学生可能对共产党在抗日战争的中流砥柱地位没有形成深刻认识，对抗日战争与世界反法西斯战争的关系存在理解偏差。
四、教学目标1填表整理正面战场抗战进程。
感受到抗战官兵为国奉献、英勇不屈的精神。
感受到抗战时期中国人民不畏艰辛、英勇不屈的精神。
2.知道中共在敌后战场积极抗战的基本史实，了解皖南事变国民党反共消极抗战的史实，认识到国民党在抗战中的局限性3.知道同一时期世界反法西斯战争的标志事件，从空间上感受到中国抗战与世界反法西斯战争的关系。
理解为何中国战场为东方主战场。
4.列时间轴整理抗日战争时期中共抗日与国民党抗日的相关史实，小组讨论抗战中国共两党各自发挥的作用，认识到共产党才是团结全民族抗战的中流砥柱。
5.总结归纳抗战后期中国的重大事件，认识抗战胜利对中国多方面的积极影响，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的意义。
历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利(共28张ppt)
本课时间轴
1935意 大利入侵 埃塞俄比
亚
闪击波兰
《慕尼黑协定》二战爆发
1938
1939.9
苏德战争 太平洋战争
1941.6 1941.12
国际
德国 日本天皇发布无
无条件投降条件投降诏书
1945.5
1945.8
防御阶段 （1937-1938）
洛川会议
（1937.8）
论持久战
（1938）
相持阶段 （1938-1944）
正面战场节节败退！
正面战场
防御阶段 （1937-1938）
洛川会议
（1937.8）
第一个敌后抗日 根据地
（1937.11）
论持久战
（1938）
相持阶段 （1938-1944）
反攻阶段 （1944-1945）
敌后战场
（一）为何南迁 1.淞沪会战
1937.11.12，上海失守
四行仓库保卫战
晋元决心殉国，誓不轻易撤退， 亦不作片刻偷生之计，在晋元未死 之前，必向倭寇索取相当代价。余 一枪一弹，亦必与敌周旋到底！
全 民 族 的 抗 战 共产党与国民党
知识分子
国难期间，男女间的关系，
是含泪相誓，各自珍重，为
海外华侨
国效劳。男儿是兵，女子也
是兵，都须把最崇高的情绪
生活献给这血雨刀山的大时
代。夫不属于妻，妻不属于
海外华侨
夫，他与她都属于国家!
——老舍《一封信》
老舍
Hale Waihona Puke 成长警报声中的贰
“多难殷忧新国运，动心忍性希前杰”
湘江岸边的从军热潮 协助空军的战地服务 支援反攻的译员征调 奔赴前线的印缅远征
一寸 山河 一寸血
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全民族浴血奋战与抗日战争的胜利
1.1937年8月13日，日军大举进攻上海，中国守军在此与日军激战长达三个月之久。
这场战役是( )
A.淞沪会战
B.太原会战
C.徐州会战
D.武汉会战
解析结合材料中的时间“1937年8月13日”，地点在上海，应知是淞沪会战，故选A项。
答案 A
2.小明同学在搜索引擎中输入了“1937年9月”“八路军”“第一次大捷”三个关键词，你认为最有可能出现的历史事件是( )
A.平型关大捷
B.台儿庄战役
C.百团大战
D.西安事变
解析依据材料“八路军”“第一次大捷”看出此战役是平型关大捷。
答案 A
3.据日军《步兵第10团战斗详报》中记载，台儿庄中国守军“决死奋战之状历历在目”，“士兵依靠堑壕顽强抵抗直到最后”。
中国守军在台儿庄的总指挥是( )
A.叶挺
B.彭德怀
C.张学良
D.李宗仁
解析根据“台儿庄中国守军‘决死奋战之状历历在目’”、“士兵依靠堑壕顽强抵抗直到最后”等信息可知，这是对台儿庄战役的描述，台儿庄中国守军的总指挥是李宗仁，故选D。
答案 D
4.在太平洋战争爆发之初，美英等国军队于太平洋接连失利，中国战场的胜利，引起较为强烈的国际反响。
英美等国政府和舆论给予积极赞扬和评价。
这一胜利是( )
A.台儿庄战役
B.第三次长沙会战
C.武汉会战
D.淞沪会战
解析第三次长沙会战在太平洋战场频频失利的情况下取得了胜利，国内外影响很大，故选B项。
答案 B
5.抗日战争开始后，有人在分析共产党军队的作战方针时说：“今日红军(指已改编成的八路军和新四军)……有一种自己的拿手好戏……这就是真正独立自主的山地游击战。
”这段话的含意是( )
A.贬低八路军和新四军在抗战中的作用
B.污蔑八路军和新四军借抗战之机壮大自己的实力
C.指明了八路军和新四军在抗战中的战略战术原则
D.在大反攻阶段限制八路军和新四军的作战行动
解析由题干材料反映的信息可知，材料表明了八路军和新四军采用独立自主的山地游击战作战方针，从而指明了八路军和新四军在抗战中的战略战术原则。
答案 C
6.某校历史兴趣小组开展了“党的历程”主题宣传活动，组员们收集了下列图片用于布置展板。
这些图片所对应的历史事件发生的先后顺序是( )
A.④①③②
B.④①②③
C.①②③④
D.①③②④
解析结合所学可知，①井冈山会师发生于1928年4月，②百团大战发生于1940年8月，③遵义会议发生于1935年1月，④中共一大发生于1921年7月。
因此，这些图片所对应的历史事件发生的先后顺序是④①③②，故本题答案为A。
答案 A
7.漫画的大意是：八路打鬼子，鬼子打老蒋，老蒋打八路。
对这幅漫画理解正确的是( )
A.漫画创作于抗战初期
B.漫画讽刺了蒋介石投降日本
C.抗战中蒋介石是共产党的主要对手
D.漫画讽刺了抗战后期蒋介石消极抗日、积极反共
解析漫画创作于抗战后期，蒋介石从未投降日本，抗日战争中全民族团结抗战，共产党的
首要任务是抗日，A、B、C的表述均有误。
答案 D
8.右图是美国关于第二次世界大战的宣传画，其文意是“援救中
国！”“中国正在帮助我们”。
这反映出( )
A.全民族抗战是中国抗日战争胜利的根本保障
B.中国在抗日战争中付出了巨大的民族牺牲
C.中国人民取得了反帝斗争的第一次完全胜利
D.中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分
解析通过文意“援救中国”“中国正在帮助我们”可以得知中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，故选D。
答案 D
9.有历史专家在评价党的历史上某次重要会议时指出：它起到了承抗战胜利之果、启建立新国家之端的作用。
该会议召开的地点是( )
A.上海
B.遵义
C.延安
D.西柏坡
解析中国共产党第七次全国代表大会，为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。
因此，题中描述的会议是中国共产党第七次全国代表大会，这次大会是在延安召开的。
答案 C
10.一位老八路说：“当我们听说日本政府宣布无条件投降时，我们立时呆呆地立在那儿，没有眼泪，它早干了……想笑，因为我们胜利，想哭，那是为我多难的祖国母亲，我们只说了一句话‘我们胜利了’！……今天是我们子孙应该时刻铭记的日子。
”“今天”是( ) A.1945年8月5日 B.1945年8月15日
C.1945年9月2日
D.1945年9月9日
解析此题属于识记类命题，相对简单，但学生容易将日本投降时间与抗日战争胜利纪念日混淆，导致出错，日本无条件投降是1945年8月15日，因此，答案选B。
答案 B
11.历史漫画是历史信息直观形象的表达。
下图所示是发表于1939年的漫画——《这一槌的滋味如何》。
下列对它表达的历史信息解读正确的是( )
A.各种抗日力量配合沉重打击了日本侵略者
B.正面战场的正规军是日本进攻的唯一目标
C.日本侵略者从未侵入过中国内地
D.日本对中国的侵略宣告彻底失败
解析全民族抗战爆发后，国共两党共同抗日，八路军、新四军挺进敌后，建立抗日根据地，将敌人的后方变成抗日的前线。
依据材料可知，不仅正面战场、敌后战场，还团结一切可以团结的力量，各种抗日力量配合沉重打击日本侵略者。
因此，答案为A。
答案 A
12.作为历史文物的某请柬上写道：中国战区日军投降签字仪式定于九月九日九时在中国陆军总司令部(中央陆军军官学校旧址)礼堂举行，请台端届时参加。
该请柬当签发于( ) A.民国33年 B.民国34年
C.民国35年
D.民国36年
答案 B
13.右图为1944年9月中美两国士兵展示所缴获的日军旗帜。
作为历史
的见证，这张照片最有助于说明( )
A.抗日民族统一战线成为抗战胜利的保证
B.正面战场在抗战初期成功阻止日军攻势
C.中国抗战是世界反法西斯战争的组成部分
D.抗战取得胜利极大提高了中国国际地位
解析抗日战争后期中美等国合作，结成世界反法西斯统一战线，充分
说明中国抗战是世界反法西斯战争的组成部分，故C项正确。
答案 C
14.胡老师上历史活动课，准备了如下四幅图，你觉得活动课的主题应该是( )
A.八年抗战
B.十四年抗战
C.正面战场
D.敌后战场
解析图一是1931年九一八事变后，杨靖宇领导东北人民进行抗日斗争；图二反映的是1940年的百团大战；图三反映的是1937年的卢沟桥事变；图四反映的是1945年抗日战争的胜利。
因此活动课的主题应该是十四年抗战，故选B。
答案 B
15.1931年日本发动的侵华战争给中国人民带来巨大灾难，也给日本人民带来极大痛苦。
回顾这场战争，我们应铭记的历史经验教训是( )
①牢记国耻振兴中华②民族团结是民族独立与振兴的根本保障③须加强国际合作来解决人类共同面临的问题④美化侵华战争，警惕日本右翼军国主义势力对世界和平的威胁A.①②③ B.①③④
C.②③④
D.①②④
答案 A
16.阅读下列材料：
材料一1987年7月7日，中国人民抗日战争纪念馆建成开馆，坐落于北京卢沟桥畔的宛平城内。
馆正前方抗战广场中央矗立着象征中华民族觉醒的“卢沟醒狮”，广场中轴线两侧各分布着7块草坪，寓意七七事变爆发地和中华民族的十四年抗日战争。
——李泽伟《中国人民抗日战争纪念馆：
铭记日军侵华历史》材料二卅万亡灵，饮恨江城。
……兄弟同心，共御外侮。
捐躯洒血，浩气干云。
尽扫狼烟，重振乾坤。
……永矢弗谖，祈愿和平。
中华圆梦，民族复兴。
——南京大屠杀死难者国家公祭铭文(节选) 材料三为纪念抗战胜利60周年，中国邮政发行纪念邮票(小型张)：
请回答：
(1)结合所学知识，指出材料一中“十四年抗日战争”的历史依据。
(2)材料二中“兄弟同心，共御外侮”指的是什么？分别举出正面战场与敌后战场的一个战役，以彰显中国人民在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”的气概。
(3)材料三中纪念邮票展现了怎样的时代内涵？抗战胜利具有伟大的历史意义，结合所学知识加以说明。
(4)综观中国的抗战纪念，形式越来越丰富，规格越来越提升，内涵越来越深刻，这有着怎样的现实意义？
解析第(1)问，结合九一八事变以及七七事变爆发时间来回答即可。
第(2)问，第一小问中
“兄弟同心，共御外侮”，依据抗日战争特点从全民族抗战角度回答；第二小问“战役”，依据正面战场、敌后战场相关战役来列举即可。
第(3)问，第一小问“时代内涵”，依据材料三中图片中“和平鸽”从世界和平的角度回答；第二小问“历史意义”，结合所学从抗日战争历史意义来回答即可。
第(4)问，依据材料三中图片并结合所学从“维护世界和平以及国内经济建设”的角度组织答案。
答案(1)依据：1931年九一八事变后局部抗战开始；1945年日本投降结束。
(2)指国共合作，建立抗日民族统一战线。
战役：淞沪会战(或太原会战、徐州会战等)；百团大战(或平型关大捷等)。
(3)内涵：捍卫和平与正义。
意义：中国人民反对外来侵略的第一次完全胜利；为世界反法西斯战争作出巨大贡献。
(4)意义：尊重历史(铭记历史)；复兴中国；维护和平。