重庆市巴蜀中学七年级语文上学期期末考试试题

重庆市巴蜀中学2014-2015学年七年级上学期期末考试语文试题语文知识及运用（30分）1、下列加点字注音有两个错误的一项是（ C ）（3分）A．女娲（wā）鲛人（jiāo）停滞(zhì) 霎时(chà)B．栖息（qī）脸颊（xiá）匿笑（nì）狩猎（shòu）C．栅栏（zhà）顷刻（qīng）迸溅（bèng）盔甲（huī）D．贮蓄（zhù）威慑( shè ) 绽开（dìng）头衔（xián）2、下列词语书写全部正确的一项是（ D ）（3分）A．型影不离忍俊不禁玲珑剔透瘦骨嶙峋B．美不胜收随声付和津津有味海枯石烂C．惊慌失措不可抗据默默无闻更胜一愁D．苦心孤诣各得其所骇人听闻踉踉跄跄3、成语让我们的文字典雅，下面的句子中哪个成语的运用是正确的呢？（ C ）(3分)A.对待经典著作，我们一定要细读精读，力求做到不求甚解。

B．老师刚一提示，张明就恍然大悟说道：“我还是不明白，还是不明白！”C．这个案件令警察十分棘手，因为小偷没有留下一点蛛丝马迹。

D．母亲对我很严格，她教训我时总是要求我洗耳恭听。

4、下列句子没有语病的一项是（ B ）（3分）A．专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到了解决。

B．两江新区的建设，对进一步提升重庆新形象具有重要意义。

C．为了防止张小亮同学不再抄袭别人的作业，班主任采取了一系列措施。

D．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

5、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ B ）（3分）①大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。

②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。

③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。

④云贵高原位于我国西南部。

⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。

A．⑤①④②③ B．④①③②⑤C．⑤①②③④ D．③②①④⑤6、仿句。

（4分）同学们，大家在初中学习已经一学期了，你们是否发现，其实在所学的科目中，语文独具魅力！有人说：语文是民族悠久的历史，让人荡气回肠；有人说：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；有人说：语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；有人说：语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫……亲爱的同学，在你心中语文又是什么呢？请仿照画横线语句的样式，在后面续写两个分句。

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃；语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡；语文是平坦碧绿的大地，让人视野宽阔。

综合性学习。

（11分）现如今，物质生活条件好了，餐桌上浪费的现象比比皆是。

学校准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你认真完成下面的任务。

(1)从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。

（4分）【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。

将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。

【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。

【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。

示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。

我选，探究结果：我选，探究结果：活动一（4分，写出两点即可）示例：材料一：立法保障；材料二：制定反浪费计划，签订反浪费公约；材料三：弘扬勤俭节约的传统美德。

(2)为了同学们养成节约的好习惯，学校准备征集关于“厉行节约，反对浪费”的宣传标语贴在食堂。

作为巴蜀的一员，请你也拟写一条宣传标语吧。

（3分）示例：（1）光盘净碗尽显文明（2）一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。

（3）饮水要思源吃饭当节俭(3)初2017级各班准备举行主题为“节约从我做起”的班会活动。

请你为本次主题班会设计一段开场白。

要求：语言流畅、有感染力；至少使用一种修辞。

（4分）答题时，要注意对象（称呼）是全班同学（1分）；所讲内容要紧扣“节约”二字（1分）；语言流畅、有感染力（1分）；至少使用一种修辞（1分）。

二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。

8、默写填空。

（10分，每空1分）⑴《钱塘湖春行》中通过描写动物的活动来展现早春景色的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

⑵《题破山寺后禅院》中运用以声衬静的手法，突出作者内心宁静的诗句是：____________ 万籁此都寂，但余钟磬音。

⑶《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

⑷《过故人庄》中描绘农村优美风光的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。

⑸_问渠那得清如许，为有源头活水来。

（《观书有感》）⑹水何澹澹，山岛竦峙。

（《观沧海》）（二）阅读下面的选文，完成文后9—12题。

(15分)《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎？9、解释下列加点的词语。

（4分）（1）虽有嘉肴美味的菜（2）不知其旨也甘美（3）自强勉励（4）学学半教10、翻译下列句子。

（4分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

即使有再好的道理，如果不去学习，就永远不知道它的好处。

是故学然后知不足；教然后知困。

所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。

11、下列节奏划分有误的一项是（ B ）（3分）（是故/学/然后知不足，教/然后知困。

）A、虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。

B、是故/学然后知/不足，教/然后知困。

C、知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。

D、故曰：教学/相长也。

《兑命》曰：“学/学半。

”其/此之谓乎?12、“教学相长”的道理给了你怎样的启示？请结合自身的学习经验谈谈。

（4分）启示：（1）首先，学是第一位的。

不学，就无法获得知识，就无法知道自己的不足。

（2）其次，“教学相长”还意味着学习中的互动和交流，有时候可以采用教的方式学习。

联系实际：比如把自己的理解讲给同桌听，试试自己的表述是否流畅，看看他的反应是否听懂。

以此来检查自己的学习是否存在漏洞和缺陷，这时就可以“知困”而“自强”。

（意对即可）（二）阅读下面的文章，完成18-22题。

（20分）站在舞台中央？还是静静绽放？（1）曾经，我以为自己是被上帝亲吻过的那个苹果，是人生舞台的主角。

我作文写得又快又好；我朗诵比赛拔得头筹；我每次考试都是第一名。

大家都说我长大了会有出息。

于是，我觉得自己的头顶一定有一圈神秘的主角光环，它能帮我跨过荆棘绕过泥淖，它能让我逢凶化吉、锦上添花。

（2）但很快，自以为是世界主角的我，遭遇了人生的第一次滑铁卢。

（3）那是进大学后的第一次读书会。

导师要我们谈谈对先秦文学的认识。

上大学前谁跟先秦熟啊？我看到有人偷偷用百度了，有人在向同伴询问。

我心里也发慌，但我一直以来就是众人眼中的资深才女啊，我维持着随意的坐姿，脑子里拼命地把那些碎片化的知识，整合成能吓唬人的句子。

（4）我是第一个讲的，我挑了诗经里冷僻的段落，扯了朱熹的注释，顺便分析了下先秦和后来儒家主导文化的差异，我仔细观察导师的每一个表情，在他觉得最有兴味时住了嘴。

端出大咧咧的笑容：“哎，我就是胡乱一说，给你们垫个底。

”（5）我讲完后，心里松弛了下来，还有点儿小得意，心想开学第一仗打得不错。

然后，便有一搭没一搭地听其他同学发言。

最后发言的，是个瘦小的短发女生，她紧张得要命。

我幸灾乐祸地想，从她的嘴里肯定是听不到什么妙语了。

（6）但我估计失误了。

她讲了约几分钟后，其他同学都收起了之前漫不经心的表情，导师眼睛睁得大大的，充满了惊讶和赞许，他整个人都往前微倾，激动处甚至握紧了拳头。

带着一点不甘和不信，我开始认真地侧耳倾听，却只能承认，她的观点新颖太多，论证翔实太多，和她一比，我的发言苍白得像应试作文。

听到同学们热烈的掌声，我心里说不出的滋味。

（7）那是大学给我真正意义上的第一课。

我第一次明白了“失败”的含义，也第一次尝到了“配角”的滋味。

但是我依然是那个骄傲的我，我依然向往挤向舞台中央，依然渴望被无数灯光照亮，哪怕挤掉高跟鞋也在所不惜。

（8）可是后来，我在学校的社团里遇到了一个与众不同的小姑娘，她让我对“配角”有了新的理解。

她的长相只是可爱，才华不算横溢，做讲座时我们和嘉宾合照，我努力调整笑容，她却总是躲在最远处。

可是交给她的任务，从来都做得最细致。

一篇稿子，没有错别字也没有标点错误；一份策划，前期宣传后期总结，事无巨细全包括了。

（9）有一次，一个嘉宾演讲，我怕现场人手不够，就问她能不能抽空过来帮忙。

她一口答允了，我问她想做什么，她微笑着说：“我就负责场记吧”，那笑容淡淡的，谈不上美丽，却是那样的真实自然。

说实话，谁都知道场记工作最琐碎，也最不起眼，最不重要。

我觉得只要把任务完成，至于什么后期整理，随便搪塞一下就行，反正整理了也没人看，看的人也不知道是谁干的。

可她却傻乎乎的，用录音笔录了全场，到宿舍已经十点，她就放一句抄录一句，并且坚持要当晚把稿件发给我。

（10）十二点左右，我随手点开QQ邮件，看到整整四页，七千余字的演说记录时，我整个人都惊呆了。

（11）一个自愿站在相片边缘的配角，愿意花大力气，做一件根本没法出名、也没有人赞赏的事情，这实在太了不起了。

是啊，她就如同一朵墙角的小花，虽然无人观赏，却依然尽情绽放。

（12）讲座结束后的一个礼拜，我们学院开元旦晚会。

无端的，我想起她淡淡的微笑来，突然对自己说，你得到的太多，耿耿于怀的也太多，是时候站在台下，默默无闻地付出一次了。

所以我既没有做主持，也没有表演，而是自愿报名做了场务，匆匆穿梭于礼堂。

抽奖环节时，台下一片沸腾，我躲在幕布后面，迅速地把各个奖项的礼物分类摆放，主持人公布一个名字，我就探出一只手去，把礼物递给礼仪。

从头到尾，我都蹲在地上，反反复复地核对礼物有没有摆错；从头到尾，我都和台前的人们共同感受那片愉悦的、轻松的气氛。

（13）那是我第一次，真正放下澎湃的虚荣心和无谓的骄傲感，把自己轻轻放回到配角的位置。

是有一点失落，但更多的是释怀和惬意。

作为一个配角，能够扎扎实实地做些事情，不为别人的注目而活，原来是这样的轻松自在啊。

（14）寻寻觅觅，奋斗挣扎之后，我终于明白，成功也罢，失败也罢，主角也罢，配角也罢，我们都应该保持一种最佳的生活状态：站在舞台中央尽情挥洒，立在偏僻角落也要静静绽放。