《遇到危险怎么办》教案

二年级品德与生活

《遇到危险怎么办》教案

教材分析：《遇到危险怎么办》本课为小学二年级上册《品德与生活》第三单元“注意安全”的第三篇课文。教材让学生通过了解生活中存在的一些危险，认识一些求助电话，学会处理常见的安全问题。

设计理念：让学生根据书上的资料和搜集的资料找一找身边的危险，认识生活中潜在的各种危险；通过演一演，说一说,初步学习处理危险事故的办法，学会一些简单的自救方法,同时也培养学生正确对待危险的态度。

学情分析：对于刚刚读二年级的小孩子来说，对于一些常见的潜在危险，和一些自救的方法，可能了解得很少，老师非常有必要利用品德课对孩子进行安全教育、紧急求救和简单自救的教育，让孩子们健康快乐、安安全全地成长。

活动目标

1、知道基本的紧急求助和自救方法，从小学会自我保护。

2、会打“110”、“119”、“120”等求助电话。

3、遇到危险不慌张，培养学生处理紧急突发事件的能力。

教学重点

掌握一些基本的自救方法。

教学难点

使学生增强自我保护意识。

教学准备

1、学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法。

2、多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣，感知“危险”

师：同学们好，同学们度过暑假，又回到了学校见到老师和同学你们高兴吗？老师要提醒同学们，上学路上要遵守交通规则，否则会有危险；在校园内不要跑，不要打闹，否则会有危险;哎呀，我们身边的危险真是太多了，今天啊我们就来讨论讨论遇到危险怎么办？（板书课题）下面老师带同学们看看地方发生了什么

危险。

1、课件播放发生危险的图片。

2、揭题：

师：是啊！生活中经常会发生这样的危险，那么如果是你遇到这些危险怎么办呢？

二、小组合作，讨论交流，遇到危险怎么办

1、看课件，出示刚才的图片。

2、小组合作，说说遇到这些危险时怎么办？。

3、认识求助电话。

师：刚才同学们看到消防员叔叔在救火，可以让警察叔叔来抓坏人，那么警察叔叔怎么知道这里有危险呢？同学们可以拨打这些求助电话。

学生谈谈对“110”、“119”、“120”三个电话号码的了解。

生谈一谈，教师及时的肯定正确说法，纠正错误的看法。板书“坏人坏事110”、“火警119”、“救护车120”三个电话号码，和三辆车“警车”、“消防车”、“救护车”。

4、怎样拨打求助电话？（说清发生了什么危险，和详细地址）

师模拟各种危险场景，学生模拟打电话

师：求助电话不论是手机、还是公用电话都可以直接拨打，不收费用，但是求助电话不能随便打，所说的情况要真实，只有在十分紧急的情况下比如哪里失火了，火势很大，打119火警电话，病人的病情很严重拨达120急救电话等等，

5、认识其他的危险，并讨论处理办法。

同学们，生活中的危险不仅仅这些。还有很多。课前，现在让我们来看看。

课件出示其他危险并讨论处理办法。

三、联系生活，拓展延伸

师：同学们说一说日常生活中你遇到过哪些危险或看到过、听说过哪些危险呢，面对危险的时候你或是他人是怎么做的呢？跟老师和同学们说一说吧。

学生联系自己的生活实际谈自己知道应对危险的办法。教师及时地肯定好的

办法，不好的办法要纠正。

四、小结。

通过这节课的学习，大家知道了“110”、“119”、“120”求助电话的作用，学会了怎样拨打这三个电话求助。还掌握了一些基本的自救方法。

一起说儿歌。

板书

一，认识危险

二，认识求助电话：

119

110

120

三，自护自救