少儿英语教师试讲DEMO课攻略
少儿英语DEMO课教案
少儿英语DEMO课教案一、教学目标：1. 让学生初步了解和掌握英语的基本字母、单词和简单句子。
2. 通过互动游戏和活动，培养学生的英语听、说、读、写能力。
二、教学内容：1. 字母：A-Z的26个英文字母。
2. 单词：颜色、数字、动物、家庭成员等常见词汇。
3. 句子：简单的自我介绍、问候、询问等日常用语。
三、教学方法：1. 互动式教学：通过游戏、唱歌、跳舞等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 情景教学：创设生活情境，让学生在实际环境中运用英语进行交流。
3. 任务型教学：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中提高英语能力。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英文歌曲，做简单的热身运动，调动学生的积极性。
2. 字母学习（10分钟）：通过图片、卡片等方式，让学生认识和记忆26个英文字母。
3. 单词学习（10分钟）：教授颜色、数字、动物等单词，引导学生进行简单的人际交流。
4. 句子学习（5分钟）：学习简单的自我介绍、问候、询问等日常用语，让学生进行角色扮演。
5. 互动游戏（10分钟）：设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
6. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学内容，布置适当的作业，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 评估学生在角色扮演、游戏等活动中的表现，检验学生的英语实际运用能力。
3. 收集学生作业，检查学生的学习效果。
六、教学资源：1. 字母卡片：26张英文字母卡片。
2. 单词卡片：颜色、数字、动物等单词卡片。
3. 教学挂图：家庭成员、简单日常用品等图片。
4. 录音机、音响等音响设备。
5. 教学PPT：包含字母、单词、句子等教学内容。
七、教学环境：1. 教室布置：挂上色彩鲜艳的英语海报，营造轻松愉快的氛围。
2. 座位安排：学生围成圆圈或排成两队，便于互动和活动。
3. 教学用具：确保每名学生有一套字母卡片和单词卡片。
少儿英语DEMO课教案
少儿英语DEMO课教案一、教学目标1. 让学生初步了解和掌握英语的基础发音规则。
2. 通过简单的英语对话，培养学生基本的英语听力和口语表达能力。
3. 帮助学生建立学习英语的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 英语字母表的学习。
2. 简单的问候语和自我介绍。
3. 基本的日常用语，如：Good morning, Good afternoon, Good evening, How are you? I'm fine, thank you. And you?4. 数字1-10的读写。
5. 颜色单词的学习。
三、教学方法1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 情境教学法，通过模拟日常场景，让学生在实际语境中学习英语。
3. 游戏教学法，通过趣味小游戏，巩固所学知识。
四、教学步骤1. 热身活动：唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生进入英语学习氛围。
2. 字母表学习：教师展示英语字母表，引导学生跟读，注意发音准确性。
3. 问候语和自我介绍：教师示范简单的问候语和自我介绍，让学生模仿并进行角色扮演。
4. 日常用语练习：教师创设情境，让学生用所学日常用语进行交流。
5. 数字1-10的学习：教师展示数字卡片，引导学生跟读，并进行数字游戏。
6. 颜色单词学习：教师展示颜色卡片，引导学生跟读，并进行颜色匹配游戏。
8. 作业布置：布置学生回家后练习所学知识，如：背诵问候语、数字和颜色单词。
9. 课堂小结：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
10. 课后反馈：教师收集学生家长的意见和建议，不断改进教学方法。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 检查学生作业完成情况，评估学生的学习效果。
3. 定期与家长沟通，了解学生的学习进步和存在的问题。
4. 根据学生表现，给予适当的表扬和鼓励，增强学生的学习信心。
六、教学资源1. 英语字母表卡片2. 问候语和自我介绍情景卡片3. 数字1-10卡片4. 颜色单词卡片5. 录音设备（用于播放英文歌曲和听力材料）6. 互动游戏道具（如拼图、骰子等）七、教学环境1. 教室布置：张贴英文海报，创建英语氛围2. 座位安排：采用圆形或小组形式，便于互动交流3. 教学设备：投影仪、音响等八、教学延伸1. 组织英语角活动，让学生有更多机会练习英语2. 开展英语主题活动，如：英语话剧、英语歌曲比赛等3. 推荐英语绘本阅读，提高学生的英语阅读兴趣4. 开设英语兴趣小组，为学生提供更多学习交流平台九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教2. 注重发音准确性，及时纠正学生的错误3. 鼓励学生多开口，不怕犯错4. 保持耐心和爱心，营造轻松愉快的学习氛围十、教学反思2. 针对学生的反馈，调整教学计划和内容3. 不断提高自身英语水平，以便更好地教授学生4. 积极与同事和家长沟通交流，共同关注学生的成长重点和难点解析一、教学内容难点解析：1. 字母表的学习：要注意字母的发音和书写，特别是有些字母在单词中的发音与单独发音有所不同。
幼儿英语3到5分钟试讲
幼儿英语3到5分钟试讲在幼儿英语教学中，一次3到5分钟的试讲可能是教师入职的第一道门槛。
如何在短暂的时间内展示出自己的教学能力和吸引孩子们的注意力是至关重要的。
下面我将通过分析具体操作方法及理论推理来探讨如何进行幼儿英语3到5分钟的试讲。
首先，试讲开始时，教师需要引起学生的兴趣。
可以借助有趣的道具或卡通图片来吸引孩子的注意力。
例如，可以准备一些可爱的卡通动物图片，用流利而生动的语言引导学生认识这些动物，并进行简单的单词教学。
同时，教师可以利用音乐、游戏等方法带领学生进入英语学习的氛围。
其次，教师在试讲中要注重与学生互动。
可以提问学生一些简单的问题，鼓励他们用英语回答。
例如，教师可以问：“What animal is this?”、“What color is it?”等问题，引导学生用英语描述所看到的事物。
通过互动，不仅可以检验学生的理解能力，也能增强学生对英语学习的兴趣。
此外，教师在试讲中应该多使用肢体语言和丰富的表情来吸引学生的注意力。
幼儿对于外表形象和声音的敏感度较高，教师可以适当夸张表情，用轻快的语调来引导学生跟随学习。
例如，教师可以模仿不同动物的叫声，让学生猜测是什么动物在叫。
最后，在试讲的结束阶段，教师可以进行简单的复习和总结。
可以通过游戏的形式来巩固学生所学内容，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识。
同时，教师可以表扬学生的表现，激励学生继续学习英语。
综上所述，幼儿英语的试讲是一次展现教师教学能力和吸引学生注意力的机会。
通过引起学生兴趣、互动教学、多使用肢体语言和表情以及巩固总结，教师可以成功地进行3到5分钟的试讲，展现出自己的教学魅力。
希望以上分析能够帮助即将进行幼儿英语试讲的老师顺利通过这一关键考验。
少儿英语示范课demo课
少儿英语示范课demo课摘要：一、引言1.少儿英语学习的重要性2.示范课的作用二、少儿英语示范课概述1.课程目标2.课程内容3.课程特点三、课程具体环节1.课程开场2.课程教学3.课程互动4.课程总结与反馈四、课程效果与评价1.学生学习效果2.家长满意度3.专家评价五、总结1.少儿英语示范课的意义2.对我国少儿英语教育的启示正文：一、引言随着全球化的加速推进，英语作为国际通用语言，在我国受到了前所未有的重视。
特别是对于少儿阶段，英语学习不仅能提高孩子们的综合素质，还能为他们日后的发展打下坚实基础。
为了更好地推广少儿英语教育，许多学校和教育机构纷纷开设了少儿英语示范课，以展示英语教学的魅力和效果。
二、少儿英语示范课概述1.课程目标：少儿英语示范课旨在激发孩子们对英语的兴趣，培养他们良好的英语学习习惯，提高听说读写综合能力。
2.课程内容：课程内容涵盖了英语基础知识、简单日常对话、英语儿歌、英语故事等方面，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.课程特点：示范课注重培养孩子们的英语思维，采用互动式教学，让孩子们在情景模拟、游戏、角色扮演等多种活动中学习英语。
三、课程具体环节1.课程开场：教师通过英语自我介绍和简单的英语游戏，拉近与孩子们的距离，调动孩子们的学习积极性。
2.课程教学：教师以生动有趣的英语故事或情景对话为主线，引导孩子们积极参与，鼓励他们勇敢地用英语表达。
3.课程互动：教师组织孩子们进行小组讨论、角色扮演等互动活动，让孩子们在实际应用中提高英语能力。
4.课程总结与反馈：教师对课程进行总结，对孩子们的表现在家长会上给予反馈，以便家长了解孩子的学习情况。
四、课程效果与评价1.学生学习效果：通过参加少儿英语示范课，孩子们在听说读写各方面都取得了明显的进步，学习兴趣和自信心得到了极大的提高。
2.家长满意度：家长们对课程给予了高度评价，认为示范课既培养了孩子的英语兴趣，又提高了他们的英语能力。
3.专家评价：教育专家表示，少儿英语示范课的成功举办，为我国少儿英语教育提供了有益的借鉴和启示，值得推广和借鉴。
迪斯尼英语小班DEMO示范课
迪斯尼英语Demo课注意内容：1、动作幅度比较大，夸张一点2、对小朋友亲切3、时刻充满激情4、声音要很大5、在上课的时候注意和家长沟通，互动性要很强迪士尼Demo课内容小班的Demo课内容；1.Attention, one ,two, three(左手敬礼，小朋友用右手)2.Ok, now let’s say hello to daddy and mummy:Hello, daddy. Hello, mummy.(转向爸爸妈妈，声音大并充满激情，面带微笑)3.Hello, daddy and mummy, I am --, the teacher from Disney,welcome to our Disney.(或者一出场就做自我介绍，然后再进行1。
2。
4。
项)4.Ok now let’s sing a “Hello Song” to daddy and mummy:hello, hello, hello, hello, one two three----go.(声音小点，动作幅度不要太大，正式开始时再大)Hello, hello, hello, hello, I am glad to see you,hello, hello, hello, hello, I am glad to see you, hello, hello, hello,Hello, hello, hello, hello, I am glad to see you,Hello, hello, hello, hello, I am glad to see you, Hello, hello, hello, hello(先前几个慢慢蹲下去，最后一个跳起来)5.Now let’s play a magic game:（注意助教现在要在歌唱完之前把apple准备好）Can you guess what’s this? Ok,-----(助教的名字)，touch it, please. Touch it. (助教重复说一遍，给小朋友示范)Baby, touch it. (大概要三、四个小朋友)This mummy, touch it, please. Can you guess what’s this in my hand? (Oh, no answer.) Ok, now let’s count. (声音提高一点，给小朋友提示要开始数数了) One, Two, Three. Dong-dong-dong-dong (把布掀开) What’s this? Apple. Yeah, great. (对小朋友要随时赞扬，向答对的小朋友竖大拇指)Everybody, follow me, apple (大声), apple (小声，可以重复几次)，apple(最后大声).Apple(升), apple(降). Apple, apple. Apple, apple. (注意升降调，越来越快，最好是要乱成一锅粥，不过要把握好尺度，不要太多遍)Tell me what’s this? Three. Tree, tree (不要太多遍)Ok, everybody, squat(蹲下来，手的动作要注意), tree, squat, tree, squat, tree. (squat 不要小朋友一起说并要做蹲下的手势) Apple, apple on my head? No. Apple, apple on my belly? No.Apple, apple on mummy’s shoulder? No apple apple ona tree? Yes.Ok, now show me your apple. Apple, apple, on a tree.Apple, apple, on a tree.Apple, apple, on a tree. Apple, apple, on a tree. (同样是要求是越来越快)6. Now let’s play another magic game: (助教应该在问问题时就把东西准备好)Can you guess what’s this? Ok,---, smell it please. Yeah, it’s delicious. (助教的台词)Baby, smell it. (同上) This daddy, smell it, pleaseOk, now, let’s count. (同上) one, two, three.Dong—dong—dong—dong（同上）What’s this? Yeah, banana. Ok everybody, follow me, Banana, banana, banana,Come on, now show me your banana. Banana, banana, banana, banana, banana, banana.Tell me what’s this? Banana. And this? Banana. How about this? Banana.Now let’s count how many bananas there are. Now let’s count. One Two Three. Show me your banana. Banana, banana, One Two Three. Banana, banana, One Two Three.Banana, banana, One Two Three.Yeah, very good. Ok, now let’s say: bye bye banana, bye bye bananas.7. Happy birthday to you, happy birthday to you, happy birthday to you,happy birthday to you. Deng-deng-deng-deng. What’s this? Cake.Ok, everybody, follow me, Cake, cake, cake. Come on, now show me your cake.cake, cake, cake, cake, cake, cake.I’m hungry now,--, do you need some cake? (递给助教) no, it’s all for me. (强调后面三个单词) Baby, do you need some cake? No, it’s all for me. Ok, everybody follow me, All for me, All for me.Come on, now show me your cake. Cake, cake, all for me.Cake, cake, all for me. Cake ,cake, all for me.8. Ok, everybody is full now. Let’s do some exercise.Everybody follow me, walk ,walk, walk. Jump, jump, jump.Run, run ,run , run, run, run, run, run to the door, Ding dong. Read, read, read, read.Sing, La—La—La—La(声音很大) La-La-La-La(声音很小很小)La-La(声音很大很大)La-La.(声音很低沉并且很大)Sing sing sing.Write, write write write. Can you write your A—B—C?Now let’s sing a “Follow me song”. Follow me ,follow me (读出来，给小朋友一个提示)Follow me ,follow me, walk walk walk. Follow me ,follow me, jump jump jump.Follow me ,follow me, run run run, run run run, run to the door,Ding dong.Follow me ,follow me, read read read. Follow me ,follow me, sing sing sing.Follow me ,follow me, write write write. Can you write your A-B-C.Du-du-du-du-du, Yeah. (跳起来，营造一个好的气氛)9. Now it’s time to say goodbye to daddy and mummy, ok, everybody follow me,Byebye, daddy. Byebye mummy.And give your daddy and mummy a big kiss. Em-a!Yeah, daddy and mummy, kiss your children back, Em-a!Our show is over, thank you. Bye bye.。
少儿机构老师英语试讲教案
少儿机构老师英语试讲教案近年来，随着英语教育的普及和国际化的趋势，越来越多的家长开始关注和重视孩子的英语学习。
为了满足家长的需求，各种少儿英语机构如雨后春笋般涌现，为孩子们提供了一个学习英语的平台。
而在这些少儿机构中，老师的教学质量和教学方法则尤为重要。
在少儿机构的招聘中，通常会对应聘者进行试讲，以了解其教学能力和教学风格。
下面是一份“”的教学案例。
教学目标：1. 学生能够熟练掌握日常交际用语，如问候、自我介绍等。
2. 学生能够准确使用英语单词和简单的句子进行对话。
3. 学生能够通过情境练习提高听说能力。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）老师可以用一些简单有趣的游戏或图片来引起学生的兴趣，如使用名片游戏。
老师将自己的名字写在一张名片上，然后展示给学生看，并用英语介绍自己。
接下来，让学生也写下自己的名字并介绍自己。
Step 2：学习新词汇（10分钟）在这一步，老师可以使用图片和实物来教授一些基本的英语单词，如颜色、动物、食物等。
老师可以用图片和实物展示给学生看，然后让学生重复跟读。
同时，老师可以通过一些游戏来帮助学生记忆这些单词，如拼图游戏、猜词游戏等。
Step 3：对话练习（15分钟）在这一步，老师可以设计一些简单的对话情境，如问候、购物、介绍家人等。
老师可以先示范一遍，然后让学生两两配对进行对话练习。
老师可以逐一点评每组学生的表现，并给予鼓励和建议。
Step 4：情境练习（15分钟）在这一步，老师可以设计一些情境练习，让学生在具体的情境中运用所学知识进行交流。
例如，老师可以模拟一个购物场景，让学生扮演顾客和售货员进行对话。
通过实际操作，学生可以更好地理解和运用所学内容。
Step 5：总结和评价（5分钟）在这一步，老师可以对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价。
老师可以鼓励学生积极参与课堂活动，并给予表扬和肯定。
通过这样一节试讲课，老师不仅能够展示自己的教学能力和教学风格，同时也能够帮助学生提高英语听说能力。
少儿英语demo教案
少儿英语demo教案教案标题：少儿英语demo教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力，提高他们的英语交流能力。
3. 培养学生的团队合作能力和自信心。
教学准备：1. PPT或教学素材：包括英语问候语和自我介绍的图片、视频或音频材料。
2. 少儿英语教材：根据学生的年龄和英语水平选择适合的教材。
3. 小组活动准备：将学生分成小组，准备小组活动所需的材料。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）- 使用图片或视频展示英语问候语，引发学生对英语的兴趣。
- 与学生互动，用英语问候他们，例如：Hello, how are you?等。
Step 2: 学习英语问候语（10分钟）- 使用图片或PPT展示常见的英语问候语，如：Hello, Hi, How are you?等。
- 引导学生模仿老师的发音和语调，一起练习问候语。
- 学生之间进行小组练习，互相问候并回答。
Step 3: 学习自我介绍（15分钟）- 使用图片或PPT展示自我介绍的常用表达方式，如：My name is... I am... years old.等。
- 引导学生模仿老师的发音和语调，一起练习自我介绍。
- 学生之间进行小组练习，互相进行自我介绍。
Step 4: 综合运用（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一位代表进行自我介绍。
- 其他小组成员可以提问代表，例如：How old are you? What is your favorite color?等。
- 鼓励学生用英语回答问题，并互相交流。
Step 5: 小结和延伸（5分钟）- 复习本节课所学的英语问候语和自我介绍的表达方式。
- 鼓励学生在日常生活中多使用英语进行问候和自我介绍。
- 提供一些相关的练习题或作业，巩固学生的学习成果。
Step 6: 结束（5分钟）- 总结本节课的重点内容和学习收获。
少儿英语体验课Demo流程(课堂PPT)
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周末大场PPT后，控场人监控
❖ 控场人在监控前监控每个人关单的进程，通常PPT结束了解决家长2 个问题就要推班。
❖ 控场人监控是否有家长需要去T单，合作，报名家长要利用起来烘托 气氛。
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周末大场Demo后，送走家长总结会
❖ 所有家长送走后，大家开始总结，建议使用追单表，因为每 周上门很多家长，时间长了大家会忘记，对当时家长情况不 是很了解了。
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周末大场demo后，引导PPT ❖ 老师带小朋友去洗手间后
❖ 主持人宣布demo课上半部分结束，小朋友去洗手，一会儿会回到这 个教室进行“******”的活动，需要老师和小朋友单独在一起，老师 了解下孩子的独立上课能力，老师会照顾好小朋友，会照顾孩子喝水 吃小点心，并且会做一个英文的小演讲。
❖ 现在的时间请各位爸爸妈妈到另一个教室参加课程讲座，请我们XXX 一位非常有教学经验的老师为各位家长讲解课程内容，各位家长会了 解到在XXX3岁4岁5岁的小朋友分别学习的内容，一会小朋友练习好 小演讲会去另一个教室给爸爸妈妈们做一个小展示。
❖ 引领家长去PPT教室，沿途尽量让所有家长去听PPT。
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周末大场PPT观察
❖ PPT观察员要记录每位家长和主讲人的互动，投入度，是低头、看资 料、玩手机还是积极互动。这些要及时反馈给控场人，控场人告知咨 询人员，提前做到心理准备。
❖ 讲PPT的同时，Demo教室中老师让小朋友开始做活动和练习小演讲， 重点孩子一定要让孩子喜欢并且大声说出来，必要时候要用手机给孩 子录像，以免展示的时候孩子说不说来，增加关单难度。
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周末大场PPT中最后一个碰头 ❖ 展示中，老师带孩子进去未家长做展示，孩子多的时候建议分成2组 或者3组，3—4个孩子一个小组，一个小组一个小组进去展示。
少儿英语教师试讲DEMO课攻略
少儿英语教师试讲DEMO课攻略随着全球化的不断发展，英语已经成为越来越多人的必备技能之一。
因此，英语教学行业也逐渐兴起，并且对具备良好教学能力的英语教师需求不断增加。
在申请英语教职时，很多培训机构或学校会要求教师进行试讲DEMO课，以评估其教学能力和适应性。
本文将为各位即将进行少儿英语教师试讲DEMO课的教师们提供一些攻略和经验分享，帮助你们顺利通过试讲，从而取得心仪的英语教职。
一、准备工作1. 教材选择：选择适合目标学生年龄段和英语水平的教材。
确保教材内容有足够的互动性和趣味性，以吸引学生的注意力。
2. 课程设计：根据教材内容和教学目标，设计出适合时间安排的教学流程。
确保课程结构清晰，并注重培养学生的听、说、读、写四项技能。
3. 教具准备：根据教学内容，准备好所需的教具和道具。
例如，图片、挂图、卡片等，以增强教学效果。
二、课堂组织1. 提前布置：进入课堂前，提前布置好教室，确保教具、道具等准备就绪。
同时，检查教学设备是否正常运作，以避免教学过程中的不必要的干扰。
2. 温暖氛围：创造一个积极、友好、鼓励的氛围，让学生在轻松的环境中参与到课堂活动中。
可以通过问候、笑容和互动来建立良好的师生关系。
3. 时间掌控：合理控制每个教学环节的时间，确保教学进度紧凑而不拖沓。
在规定时间内完成教学任务，展示出你良好的时间管理能力。
4. 学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提问、回答问题，参与小组活动等，让学生主动地运用所学知识，培养他们的英语交流能力。
三、教学技巧1. 清晰表达：用简单、明确的语言向学生传达课程目标和学习内容。
注意控制语速和语音语调，确保学生能够听懂并理解你的讲解。
2. 示范引导：给学生提供足够的语言示范和模仿机会，通过多次练习巩固所学知识。
鼓励学生大胆尝试，并不断给予肯定和鼓励。
3. 分层教学：根据学生的英语水平和能力，将学生分成不同的小组，采用分层教学的方式进行课堂教学。
这样可以更好地满足不同学生的需求，并提高个别学生的学习兴趣。
儿童英语DEMO课流程
一、准备工作
前
当一天天时 Nhomakorabea间
教务部
前台：1、准备好签到表、笔、名帖 2、 咨询手册、招生单页
销售部：1、试听人数的确定、以及带教人 2、确认电话提前 30 分钟 3、准备接待的个人环境（热情、微笑、专业） 4、销售手册、笔、教材、计算器、宣传单页、电脑 5、工作服装、 接待区位置。 6、名单、销售跟进、人员分配
销售部： 1、试听学员人数确定 2、了解每个孩子的相关信息 （英语水平、性格、年龄）家长 需求、关注点、孩子名字等
教学部：1、根据销售试听人数准备 相应的教具教案数量 2、Demo 外教及助教的确定
教务部：1、环境布置：教室、板凳 2、检查投影仪、白版定位、音乐 白板笔、画奖励机制、课件准备 教材、教具、纸巾等 3、空调温度、遥控器、小白板干净
二、 DEMO 流程
前台
教室内：1、外教和助教主动与小朋友打招呼，介绍自己（若家长在教室）放托玛仕宣传视频 2、暖场：外教和助教一起暖场，保持声音洪亮，注意半蹲姿势，经常走动，暖场位置不要妨碍家 长看到孩子，助教注意维持课程秩序，注意观察调皮的孩子，DEMO 课开始后有所预防。
3、若家长在教室，提醒家长手机调整震动或静音，（注意做好示范，请家长配合）告知即将上课 4、上课：外教与孩子互动，助教观察孩子，外教在孩子没有理解的情况下及时与助教进行示范， 或使用 TPR 确保其理解，不要对孩子过多的搀扶，尽量让其独立完成互动与展示，对于孩子的每一 次表现要给与反馈和及时的鼓励、评价，活用奖励机制，多关注程度较弱的孩子，禁止中英文交杂， 保证教师用于的准确性和专业度，及时与家长进行互动。 5，对于哭闹的孩子进行适当隔离。
签到（前台）：1、表情：保持微笑、热情 2、家长到访签到、宝宝贴名帖、倒水 3、问候：寒暄、关心、夸奖孩子、称赞家长 4、和小朋友打招呼，观察小朋友面部
少儿英语DEMO课教案
少儿英语DEMO课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语字母发音。
2. 让学生能够使用简单的英语进行自我介绍。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 英语字母表。
2. 简单的英语问候语。
3. 自我介绍的常用句型。
三、教学重点与难点：1. 英语字母的正确发音。
2. 简单英语问候语的运用。
3. 自我介绍句型的使用。
四、教学方法：1. 互动教学：教师与学生互动，让学生积极参与课堂。
2. 情景教学：创设生活情境，让学生在实际情境中学习英语。
3. 游戏教学：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教学课件：包含英语字母表、问候语和自我介绍句型。
2. 教学道具：字母卡片、人物图片等。
3. 教学音频：英语字母发音音频。
第一章：英语字母表1.1 教学目标：让学生掌握英语字母表的发音。
1.2 教学方法：互动教学、音频教学。
1.3 教学步骤：1.3.1 教师展示英语字母表课件，引导学生跟读。
1.3.2 学生分组，进行字母发音比赛。
1.3.3 学生上台表演字母发音，其他学生进行评价。
第二章：简单的英语问候语2.1 教学目标：让学生能够使用简单的英语问候语进行交流。
2.2 教学方法：情景教学、互动教学。
2.3 教学步骤：2.3.1 教师创设情景，让学生练习英语问候语。
2.3.2 学生分组，进行问候语对话练习。
2.3.3 学生上台表演对话，其他学生进行评价。
第三章：自我介绍的常用句型3.1 教学目标：让学生能够使用自我介绍句型进行自我介绍。
3.2 教学方法：互动教学、情景教学。
3.3 教学步骤：3.3.1 教师展示自我介绍句型课件，引导学生跟读。
3.3.2 学生分组，进行自我介绍练习。
3.3.3 学生上台表演自我介绍，其他学生进行评价。
第四章：英语字母书写练习4.1 教学目标：让学生能够正确书写英语字母。
4.2 教学方法：互动教学、实践教学。
4.3 教学步骤：4.3.1 教师讲解英语字母书写规则，引导学生跟写。
少儿英语教师试讲DEMO课攻略
少儿英语教师试讲DEMO课攻略试讲DEMO课是面试过程中对教师综合素质和教学能力的一次全面考察。
作为一名少儿英语教师，如何在试讲DEMO课中展现自己的专业素养和教学水平，成为了每位教师都需要解决的问题。
本文将为大家提供一些攻略，以帮助教师们在试讲DEMO课中取得良好的表现。
一、准备充分试讲DEMO课之前，教师需要对所教授的内容进行充分的准备。
首先要了解教材内容，熟悉每个单元的教学目标，掌握教材的主要知识点和重点句型。
其次要设计教学活动，包括引入、导入、教学过程和总结等环节，确保教学过程严密有序，流畅自然。
另外，教师还需准备教具、道具和课件等教学辅助工具，以提高教学效果和吸引学生的注意力。
二、语言简洁明了在试讲DEMO课中，教师的语言表达必须简洁明了，以确保学生能够听懂、理解。
教师可运用一些简短的口诀、动作、图片等来帮助学生理解单词、句子和语法规则等，激发学生的学习兴趣。
同时，教师要注意语速和语调的控制，尽量避免讲话过快或过慢，保持语言的流畅性和连贯性。
三、互动式教学在试讲DEMO课中，教师应采用互动式教学的方法，积极与学生互动，提高课堂参与度。
可以通过提问、小组活动、配对练习等方式让学生积极思考、参与进来，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教师要耐心倾听学生的发言，及时给予肯定和指导，保持课堂秩序和活跃的氛围。
四、示范与指导在试讲DEMO课中，教师应该示范学生发音、模仿学习，并给予指导和纠正。
可以通过多次重复、示范演示等方式让学生掌握正确的发音和语音规则。
同时，教师还应该注重练习与巩固，通过大量的练习活动帮助学生巩固所学内容，提高语言运用能力。
五、注重教学反思试讲DEMO课之后，教师需要对自己的教学过程进行反思和总结。
教师可以思考自己教学中的亮点和不足之处，找出提高的方法和途径。
同时，也可以向其他老师请教和交流，汲取他们的经验和建议，以提升自身的教学水平。
综上所述，作为一名少儿英语教师，在试讲DEMO课中要准备充分，语言简洁明了，采用互动式教学，注重示范和指导，并进行教学反思。
少儿英语DEMO课教案
少儿英语DEMO课教案一、教学目标：1. 让学生初步了解和掌握英语的基本字母、单词和简单句型。
2. 通过互动游戏和情景模拟，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
3. 培养学生的基本听力、口语和交流能力。
二、教学内容：1. 英语字母A-Z的介绍和简单拼读。
2. 常用单词的学习，如：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is等。
3. 基本句型的学习，如：介绍自己、询问他人、回答问候等。
三、教学方法：1. 互动游戏：通过趣味性的字母和单词游戏，让学生在游戏中学习和掌握知识。
2. 情景模拟：设置真实的日常交流场景，让学生在模拟中练习英语口语。
3. 小组活动：分组进行讨论和互动，提高学生的合作能力和团队精神。
四、教学步骤：1. 热身活动：唱英文歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 字母学习：用图片和实物展示，引导学生学习英语字母A-Z，并进行简单拼读练习。
3. 单词学习：通过图片和实物展示，让学生学习常用单词，并进行听力练习。
4. 句型学习：用情景模拟的方式，让学生练习基本句型，如介绍自己、询问他人等。
5. 互动游戏：组织学生进行趣味性的字母和单词游戏，巩固所学知识。
五、作业布置：1. 复习所学的字母、单词和句型。
2. 家长签字确认学生的学习情况。
3. 鼓励学生在家进行英语口语练习，提高听力、口语能力。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 通过听力练习和口语练习，评估学生的基本听力、口语能力。
3. 收集学生的作业，评估他们的学习效果和掌握程度。
七、教学资源：1. PPT课件：包含字母、单词、句型的介绍和练习。
2. 图片和实物：用于辅助教学，让学生更直观地学习和理解。
3. 听力材料：包括音频和视频，用于提高学生的听力能力。
4. 作业模板：用于布置和收集学生的作业。
少儿英语示范课demo课
少儿英语示范课demo课教案一、教学目标本节课旨在通过示范课的形式，向学生们展示少儿英语学习的基本方法和技巧，帮助他们提高英语听说能力，增强对英语学习的兴趣和自信心。
同时，通过与老师的互动和合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容本节课将通过歌曲、故事、游戏等多种形式，让学生们学习英语单词、短语和简单的句子，同时锻炼他们的听力和口语能力。
具体内容包括：学习英文歌曲《ABC Song》，熟悉英文字母的发音和拼写规则。
通过故事《The Cat and the Mouse》学习常见动物名称和简单的动词短语。
运用游戏《Hide and Seek》练习所学单词和短语，增强记忆效果。
三、教学重点与难点重点：通过示范课，让学生掌握正确的英语发音和拼写方法，熟悉基本的听说技巧。
难点：如何运用游戏等教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握所学内容。
四、教具和多媒体资源本节课将使用以下教具和多媒体资源：电脑与投影机：播放教学PPT和视频。
黑板：列举重点词汇和短语。
教学卡片：展示动物图片和英文单词。
玩具：用于模拟游戏活动。
五、教学方法本节课将运用以下教学方法：激活学生的前知：通过提问了解学生前期所学的英语知识。
教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和游戏等方法。
学生活动：组织学生进行歌曲演唱、故事讲述、游戏互动等。
六、教学过程导入：通过播放英文歌曲《ABC Song》，引导学生进入英语学习氛围。
讲授新课：通过PPT展示英文字母的发音规则和拼写方法，带领学生朗读单词和短语。
巩固练习：让学生分组进行角色扮演，讲述故事《The Cat and the Mouse》，并运用所学单词和短语进行简单的对话。
归纳小结：通过游戏《Hide and Seek》回顾所学内容，加深学生对单词和短语的记忆。
七、评价与反馈设计评价策略：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，并鼓励他们提出问题和建议。
为学生提供反馈：根据学生在课堂上的表现，给予及时反馈和指导，帮助他们改进学习方法。
泡泡少儿英语面试试讲
泡泡少儿英语面试试讲
泡泡少儿英语是一种专为儿童设计的英语学习课程，旨在通过有趣的
教学方式激发孩子们学习英语的兴趣。
在进行泡泡少儿英语的面试试
讲时，可以遵循以下步骤来准备和展示你的教学技巧：
开始部分：
1. 自我介绍：简短地介绍自己，包括你的名字和教学经验。
2. 课程介绍：向孩子们和家长介绍泡泡少儿英语课程的特点，比如通
过游戏、歌曲、故事等互动方式学习英语。
互动环节：
1. 打招呼：教孩子们用英语打招呼，如“Hello”、“Good morning”等。
2. 颜色识别：通过颜色卡片或实物，教授孩子们颜色的英文单词，如“red”、“blue”等，并进行互动游戏，比如“Find the red apple”。
教学内容：
1. 字母学习：教授字母的发音和书写，可以通过歌曲或押韵的方式帮
助记忆。
2. 单词学习：选择一些基础词汇，如动物、食物、家庭成员等，通过
图片和实物教学，增加记忆点。
游戏环节：
1. 单词接龙：孩子们轮流说出单词，下一个单词的首字母需要与前一
个单词的尾字母相同。
2. 角色扮演：模拟不同的场景，如超市购物、动物园参观等，让孩子
们在角色扮演中使用英语交流。
结束部分：
1. 复习：总结今天学到的内容，确保孩子们能够回忆起所学知识。
2. 鼓励与反馈：对孩子们的表现给予积极的反馈，并鼓励他们继续学习。
结束语：
感谢孩子们和家长的参与，希望他们能够享受学习英语的过程，并期待在泡泡少儿英语的课程中看到他们的进步。
同时，也欢迎家长提出任何关于课程的问题或建议。
少儿英语教师试讲DEMO课攻略
少儿英语教师试讲DEMO课攻略教学内容：本节课选自人教版新目标英语Book 4 Unit 4，主要学习如何描述人的外貌和性格特点。
课程内容包括：1. 学习生词和短语，如：height, weight, hair, eyes, kind, friendly等；2. 掌握一般现在时的句型结构，如：I/He/She/It has got；3. 学会用英语描述人的外貌和性格特点。
教学目标：1. 学生能够掌握描述人外貌和性格的词汇和短语；2. 学生能够运用一般现在时描述人的外貌和性格特点；3. 提高学生的听说读写能力，培养学生的英语交际能力。
教学难点与重点：重点：1. 描述人外貌和性格的词汇和短语；2. 一般现在时的句型结构。
难点：3. 如何运用英语描述人的外貌和性格特点。
教具与学具准备：教具：PPT、单词卡片、人物图片、录音机、磁带。
学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
教学过程：1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲，让学生跟着节奏唱，活跃课堂气氛。
然后，教师引导学生用英语进行自我介绍，如：Hello, my name isI amyears old. I havehair. I ametc.2. 引入（10分钟）教师向学生介绍本节课的主要内容：描述人的外貌和性格特点。
通过展示人物图片，让学生猜测人物的外貌和性格特点，引发学生对主题的兴趣。
3. 呈现（15分钟）教师通过PPT展示生词和短语，如：height, weight, hair, eyes, kind, friendly等。
引导学生跟读，解释词义，并进行相应的练习。
4. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述自己或同伴的外貌和性格特点。
鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。
5. 巩固（10分钟）教师出示人物图片，让学生用英语描述人物的外貌和性格特点。
然后，让学生听录音，跟读，巩固所学内容。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业：1. 抄写生词和短语；2. 用英语写一篇关于自己或同伴的外貌和性格特点的短文。
小学英文面试试讲教案模板
课程目标：1. 让学生掌握基本的英语口语表达技巧，提高面试时的自信心。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，为未来的学习生活打下基础。
3. 帮助学生了解面试流程，学会如何在面试中展示自己的优势。
教学对象：小学英语教师面试考生教学时间：1课时教学准备：1. 教学课件：包括自我介绍、教学展示、互动环节等。
2. 教学道具：图片、卡片、实物等，用于辅助教学。
3. 教学评价表：用于评价学生在面试中的表现。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师用英语进行简单的自我介绍，并询问学生是否了解面试流程。
2. 学生分享自己对面试的认识和经验。
二、自我介绍（10分钟）1. 教师讲解自我介绍的重要性，并示范如何用英语进行自我介绍。
2. 学生分组练习自我介绍，教师巡回指导。
3. 学生展示自我介绍，教师点评并给予建议。
三、教学展示（15分钟）1. 教师讲解教学展示的技巧，包括课堂导入、教学方法、教学活动等。
2. 学生分组讨论并设计一个简短的教学活动。
3. 学生展示教学活动，教师点评并给予建议。
四、互动环节（10分钟）1. 教师设计一个简单的英语游戏，让学生在游戏中练习英语口语。
2. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 学生展示游戏过程，教师点评并给予建议。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调面试时的注意事项。
2. 学生填写教学评价表，对本次课程进行评价。
3. 教师对学生的表现进行总结，并提出改进建议。
教学反思：1. 关注学生在面试中的心理状态，帮助他们树立信心。
2. 结合实际教学情境，设计具有针对性的教学活动。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
教学评价：1. 学生在自我介绍和教学展示环节的表现。
2. 学生在互动环节的参与度和口语表达能力。
3. 学生对教学内容的掌握程度和教学评价表的反馈。
教学资源：1. 教学课件：包括自我介绍模板、教学展示模板、互动环节游戏等。
2. 教学视频：展示优秀教师的面试过程。
小学英语老师试讲教案
小学英语老师试讲教案标题：小学英语老师试讲教案教案概述：本节课是为小学英语初级班级设计的一节试讲课，主要围绕“介绍自己”的主题展开。
通过本节课的学习，学生将能够掌握简单的自我介绍用语，提高口语表达能力，并培养学生的自信心。
教学目标：1. 学习并掌握自我介绍用语，如姓名、年龄、爱好等。
2. 提高学生的口语表达能力，培养学生自信心。
3. 通过合作学习，培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具；2. 学生课前布置的自我介绍作业；3. 学生课堂活动所需的小组分组卡片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 老师向学生问好并介绍自己，然后询问学生是否都会自我介绍。
2. 老师展示几个简单的自我介绍用语，并鼓励学生跟读。
步骤二：学习自我介绍用语（10分钟）1. 老师以幻灯片或黑板为媒介，逐一呈现自我介绍用语的图片和文字。
2. 老师与学生一起大声朗读并模仿这些用语，确保学生理解并掌握。
3. 老师可以进行一些简单的角色扮演活动，鼓励学生运用所学用语进行自我介绍。
步骤三：小组合作活动（15分钟）1. 老师将学生分成小组，每组4-5人，并发放小组分组卡片。
2. 老师提供一些问题，要求学生在小组内互相进行自我介绍，并回答问题。
3. 学生在小组内进行合作讨论，共同完成自我介绍和问题回答。
4. 老师巡视各小组，提供必要的指导和帮助。
步骤四：展示和总结（10分钟）1. 每个小组选出一名代表，向全班展示他们的自我介绍和问题回答。
2. 学生们互相评价和鼓励，老师也给予积极的反馈和肯定。
3. 老师总结本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活中继续练习自我介绍。
教学延伸：1. 学生可以通过录制自我介绍视频来进一步提高口语表达能力。
2. 学生可以通过与家人和朋友进行自我介绍的练习，扩展应用场景。
教学评估：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和表现。
2. 评估学生在自我介绍和问题回答中的口语表达能力和准确性。
教学反思：本节课通过引导学生进行自我介绍，旨在提高学生的口语表达能力和自信心。
少儿英语DEMO课教案
Section 1
1.Everybody look at me，this time let’ssinga song “teddy, turn around”（放慢语速或者唱出歌曲），first let’s enjoy the video（动画部分，老师要领唱不加动作）sing it together.
2. everybody look at me，let’s act the story，first I will show it for you。
3. let’s act the story together，you can choose one（确定角色）。教师引导进行表演。（可以让家长互动）
4.小演员谢幕
Pineapple----拍卡片
Kiwi----放地下让孩子过来摸quickly sit down
Cherry---大小声
Orange---闻实物
Tomato---摸实物
Potato----看实物
Peas---青豆
Green beans----show实物
Cabbage----拍卡片
Onion---舔实物
2.New sentence:新句子
Stand up! Sit down!I’m herecome here
Good Morning!Oh,a wolf !
follow me
Teddygoes to school
教具
1.教学光盘：电脑投影白板笔板擦锤子吸铁
2.辅助教具：主人公手偶,教师及学生姓名卡片，单词卡，nicky衣物图片两套人物图片一套盒子实物水果等头饰（wolf nicky teddy nicky kitty）
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7。教案的编写
必杀计之三：课堂气氛要火爆。
实际的课堂教学，老师可能用一些平淡的方法，比如， 造句子、或听磁带做练习，达到让学生学会的目的。 但上一堂公开课，或试讲就要上出彩头，也就是卖相 要好。要有好的桥段或闪光点。这并不是要教师当演 员，恰恰相反，教师的角色永远应当是当一名好的导 演。所谓导演，即是要有适当的示范。比如，在你用 英文介绍一个游戏的玩法时，示范的作用就相当关键 了，你就要表演给学生看。导演还要调动全场观众的 气氛吧，所以我们不能让一个学生上前面来做活动， 却忽略了其他学生，要让课上每一个学生都GET INVOLVED。
四、课堂五个环节
环节四：Drills & Practice操练与练 习（30分钟） 有对性的设计出与教学内容相关的课堂 活动、游戏或练习（另作专向介绍）。
环节五：Sum up & homework总结 和作业（5分钟）
五、游戏与方法的运用
通过游戏的运用真正做到寓教于乐，激发 学生的学习兴趣，使学生达到在玩中学、 在学中用的最佳学习效果。 如：Hang Man、 Tic-Tac-Toe Bingo。
少儿英语教师试讲DEMO课攻略
制作人：Kim
一、教态
亲和有激情，同时不要过于兴奋。注重外表 和着装，不要戴复杂的首饰。
二、发音和语调：
发音标准是当一名少儿英文教师的基本条件。 很多条件不错的新人都被这一条拒之门外了， 要知道发音问题是很难一时纠正的，一个发 音不好的老师会影响孩子的一生。
三、与学生的互动：
必杀计之一：新颖有创意的教具。 在4-5岁的教学中，一些纸图片已经不够 激发孩子的想像力了；一个超大的骰子， 能让孩子兴奋整整一堂课。
7。教案的编写
必杀计之二：看我教学72变。
记得，如果你的学生是四五岁，你也要变成 四五岁的智商，设计的游戏就要直观性一些； 如果你的学生是七八岁，你就要变成小学二 三年级的水平，说的语言，动作，乃至玩的 游戏都要符合他们的兴趣点。俯下身，与学 生眼神的平视，也是专业的动作。总之，课 堂上你要有一定的表演成份，变化出多样的 性格特点。
六、教具与板书
精美的图片或实物教具会使学生对所学内 容留下深刻印象，直观生动的教具是必不 可少的；板书的设计亦能帮助教师突出重 点，解析难点，使学生对教学重难点一目 了然。
7。教案的编写
内容包括教学目标、教学重点、教学难点、 教学步骤和时间管理、作业布置等。
再就试讲中的必杀技巧总结一下：
7。教案的编写
7。教案的编写
必杀计之四：TPR教学法的运用。
有的老师说的很多，解释的很多。可学生还 是不明白，一头雾水。我看过一个法国教师 做的一堂DEMO。他用法文给一群不懂法 语的中国学生上课，讲一个法语对话，教师 通过丰富而形象生动的肢体动作和语气、表 情，让学生完全明白法文对话的意思。一个 有经验的教师，能够用身体的任何部位说话。 这也是保护噪子的好办法啊，呵呵~
教师一言堂是试讲中的大忌。学生和教师的 比例应是7:3。
四、课堂五个环节
环节一：Greetings问候&Warming up热身（2分钟）通常为学过的日常用 语和歌曲
环节二：Review复习（3分钟）
环节三：Presentation呈现（5分钟） 即将新授课内容以最直接最直观的方式呈 现给学生，如图片、肢体动作、PPT等。