2019届高考生物专题20 食物链网中能量流动精准培优专练(含答案解析)

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高三生物精准培优专练二十食物链网中能量流动含解析

高三生物精准培优专练二十食物链网中能量流动含解析

食物链(网)中能量流动应用1:食物链(网)中能量流动的常规计算典例1:如图是一个食物网,假如鹰的食物有2/5来自兔,2/5来自鼠,1/5来自蛇,那么鹰若要增加20g 体重,至少需要消耗植物( )A .900gB .500gC .200gD .600g 应用2:食物链(网)中能量流动方向的分析计算典例2. 大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类,因其味道鲜美而被大量养殖。

如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解,其中的英文字母表示能量(单位:kJ)。

对该图的分析正确的是()A .流经阳澄湖该养殖区域的总能量为aB .图中d 代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量C .植物到大闸蟹的能量传递效率为c/(b+2)×100%D .该区域由于有人工的管理,生态系统稳定性一定比自然区域高1.假如某食物网中有一种大型杂食性的海洋鱼类,它的食物有1/2来自海洋植物,1/4来自草食性鱼类,1/4来自以草食性鱼类为食的小型肉食性鱼类。

下列有关叙述中正确的是( )A .此食物网中包括四条食物链B .这种杂食性鱼与小型肉食性鱼只有竞争关系C .经测定此食物网的四种生物体内DDT 浓度最高的是海洋植物二、对点增分集训 一、食物链(网)中能量流动的计算方法D.从理论上计算,杂食性鱼每增加1千克体重最多需要海洋植物280千克2.某地草场中有如下食物链:牧草→野兔→鹰。

下图表示该食物链中各生物的个体数量的相对值。

下列有关分析错误的是()A.甲的个体数量、总能量都是最多的B.乙的数量突增,短时间内物种丙的数量也会增加C.丙表示鹰,该种群营养级高,所含能量较少D.甲在不同地段、不同层次上的个体数量不同,主要是食物的原因3.如图为某一鱼缸生态系统的生物关系(a~d示能量数值),下列各项叙述正确的是()A.初级消费者流向次级消费者的能量传递效率为(c+d)/bB.图中d表示第二营养级所排粪便中的能量C.生产者的能量最多,个体内积累的难分解杀虫剂也最多D.在高密度鱼缸中众多的植食性鱼所获得的总能量往往大于a4.某人工生态果园中害虫的能量流动情况如下图所示,据图判断,下列说法错误的是( )A.流经害虫的总能量为568 kJ,害虫呼吸散失的能量是499.84 kJB.果园中以粪便为食的蜣螂获得了害虫体内的能量为1402 kJC.图中X可代表害虫流向下一营养级的能量D.引入天敌是防治虫害的一项重要措施,体现了生态系统信息传递与能量流动息息相关5.某天然池塘中存在着如下图所示食物网,请回答:(1)在该池塘中,不同鱼类分布在不同水域中,其主要原因是。

2019年高考生物母题题源系列专题16生态系统的能量流动含解析20190919293

2019年高考生物母题题源系列专题16生态系统的能量流动含解析20190919293

母题16 生态系统的能量流动【母题来源一】 2019年全国普通高等学校招生统一考试理综生物(全国II卷)【母题原题】如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形C.前者为金字塔形,后者为金字塔形D.前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形【答案】A【解析】【分析】1、生态金字塔包括三种类型:能量金字塔、数量金字塔和生物量金字塔。

2、能量金字塔是以能量为单位构成的生态金字塔;数量金字塔是以数量为单位构成的生态金字塔;生物量金字塔是以生物量为单位构成的金字塔。

3、生物量金字塔和数量金字塔有正金字塔形,也有倒金字塔形,而能量金字塔只有正金字塔形。

【详解】如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔,则可能出现正金字塔形,也可能出现倒金字塔形。

只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊),则牧草的数量比羊多,绘制的数量金字塔为正金字塔形;森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫),一棵树上可以有很多昆虫,因此,昆虫的数目比乔木的数量多,绘制的数量金字塔为倒金字塔形。

综上分析,前者为金字塔形,后者为倒金字塔形,A 正确,B、C、D均错误。

【点睛】解答本题的关键是:明确生态金字塔的种类和特点,数量金字塔可能是正金字塔形,也可能是倒金字塔形,再根据题意作答。

【母题来源二】 2019年全国普通高等学校招生统一考试理综生物(全国II卷)【母题原题】回答下列与生态系统相关的问题。

(1)在森林生态系统中,生产者的能量来自于_________,生产者的能量可以直接流向_______(答出2点即可)。

2019人教版高中生物选择性必修二课时练3.2生态系统的能量流动

2019人教版高中生物选择性必修二课时练3.2生态系统的能量流动

第3章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动基础巩固1.下列有关生态系统中食物链与能量流动的叙述,不正确的是()扎能量经食物链流动时只能从较低的营养级流向较高的营养级B.食物链越长,最高营养级获得的能量越少C.初级消费者含有的能量越多,次级消费者获得的能量越少D.生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中【解析】由于捕食关系,初级消费者中的能量有一部分流入次级消费者体内,在传递效率一左的情况下,初级消费者含有的能量越多,次级消费者获得的能量也越多。

【答案】C2•已知各营养级之间的能疑传递效率均为10%,若草固左的能量相同,则下而哪一条途径鹰获得的能量最多?()C.草一昆虫一青蛙一蛇一鹰D.草一昆虫一食虫鸟一鹰【解析】在相同的情况下,食物链越短,能量损失得越少,所以鹰所处的营养级越低,获得的能量越多。

【答案】A3.下图食物网中的猫头鹰体重每增加20 g,至少需要消耗植物()A. 200 gB. 250 gC. 500 gD. 1 000 g【解析】该题有2条食物链,但因计算的是猫头鹰和植物的关系,则可当作“1条食物链”来看;“至少”提示应按20%的传递效率计算,所以需要消耗植物的量为20g^-20%^20V500go【答案】C4.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是()扎羊吃草,草中能量都流入羊体内 B.生态系统的能屋最终将以热能的形式散失C.通过多级利用可以提高能量的传递效率D.生态系统稳左时没有能量的输入,只有能量输出【解析】羊吃草,未被消化吸收的食物残渣流向分解者,其中的能量被分解者释放出来;生产者固定的太阳能通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用最终以热能形式散失到环境中;通过多级利用可以提髙能量的利用率,但不能提高能疑的传递效率;生态系统稳定时能量的输入和输出达到动态平衡。

【答案】B5•我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。

若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。

高考生物《生态系统的能量流动》真题练习含答案

高考生物《生态系统的能量流动》真题练习含答案

高考生物《生态系统的能量流动》真题练习含答案1.[2023·全国甲卷]在生态系统中,生产者所固定的能量可以沿着食物链传递,食物链中的每个环节即为一个营养级。

下列关于营养级的叙述,错误的是()A.同种动物在不同食物链中可能属于不同营养级B.作为生产者的绿色植物所固定的能量来源于太阳C.作为次级消费者的肉食性动物属于食物链的第二营养级D.能量从食物链第一营养级向第二营养级只能单向流动答案:C解析:杂食动物既捕食植物,又捕食动物,如果捕食植物,就是第二营养级,捕食动物,就是第三营养级或更高营养级,所以不同食物链中的同种动物会处于不同的营养级,A正确;绿色植物进行光合作用,能量来源于太阳,B正确;次级消费者是第三营养级,初级消费者是第二营养级,第一营养级是生产者,C错误;因为第一营养级是植物,第二营养级是动物,食物链是单向的,能量流动也就是单向的,D正确。

2.[2024·武汉高中调研]组织生长效率是指生物的净生产量(生物体可被其他生物利用的有机物的量)与同化量的比值,下列叙述错误的是()A.从能量角度来看,净生产量相当于用于生长、发育和繁殖的能量B.从物质角度来看,植物的净生产量相当于植物的净光合产物量C.随着营养级增加,组织生长效率逐级递减D.提高肉牛的组织生长效率可以提高牛肉的产量答案:C解析:某营养级同化的能量部分通过呼吸作用以热能形式散失,剩下的能量用于生长、发育和繁殖,A正确;植物的净光合作用=实际光合作用-呼吸作用消耗,B正确;一般来说,随营养级增加,生物的净生产量下降,同化量也下降,不能确定组织生长效率逐级递减,C错误;提高肉牛的组织生长效率,可提高其净生产量,进而提高牛肉的产量,D正确。

3.如图为某生态系统中流经第二营养级的能量示意图,其中ɑ表示该营养级的摄入量,f表示流向第三营养级的能量。

下列叙述正确的是()A.图中b表示第二营养级的同化量B.图中e表示用于生长、发育和繁殖的能量C.图中d所表示的能量均未被第二营养级同化D.f与ɑ的比值通常为0.1~0.2答案:A解析:图中的b表示该营养级同化的能量,A正确;图中的e表示细胞呼吸散失的能量,B错误;d表示流入分解者的能量,包括第二营养级粪便中的能量和第二营养级遗体残骸中的能量,其中第二营养级遗体残骸中的能量属于该营养级的同化量,第二营养级粪便中的能量不属于该营养级的同化量,C错误;能量传递效率是指相邻两个营养级同化量之比,再乘以100%,通常为10%~20%,而a表示第二营养级的摄入量,f与a的比值可能小于0.1,D错误。

2019年高考生物真题精练必修3 第3单元 第2讲 课后

2019年高考生物真题精练必修3 第3单元 第2讲 课后

必修3第三单元第2讲一、单项选择题1.下列关于生态系统能量流动的叙述,正确的是()A.生产者固定的总能量一定多于消费者和分解者同化的总能量B.消费者的粪便被分解者分解表明该营养级的能量流向了分解者C.能量传递效率指相邻两个营养级间的传递效率,而非生物个体D.生态农业增加了农田生态系统中的食物链,将提高能量传递效率【答案】C【解析】人工鱼塘或城市生态系统,生产者固定的总能量往往要比消费者和分解者同化的总能量少;消费者的粪便被分解者分解,实质上是其上一营养级的能量流向了分解者;能量传递效率是以“营养级”为研究对象而不是个体;能量的利用率通常是流向人类的能量占生产者固定能量的比值,是以“人”为研究对象;生态农业的特点是丰富了农田生态系统的食物链,使物质和能量得到多级利用,提高了整体的能量利用率。

2.下面为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位J/(cm2·a)],据图分析,有关说法正确的是()A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%D.该生态系统第三营养级同化的能量是15【答案】A【解析】题图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中a表示该营养级摄入的能量,b表示该营养级同化的能量,c表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量,d表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量,e表示分解者利用的能量;第二营养级同化的能量为100(摄入量)-20(粪便中的能量)=80,根据能量传递效率倒推出第一营养级同化的能量至少为400;题图仅表示能量流经第二营养级的过程,并不能得出第三营养级的同化量,因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率,次级消费者摄入的能量并不等同于第三营养级同化的能量。

3.下面为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),下列选项正确的是()A.图中b=h+c+d+e+f+iB.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%C.在“草→兔→狼”这一食物链中,狼粪便中的能量属于dD.缩短食物链可以提高能量传递效率【答案】C【解析】首先,生产者固定的能量应该是流经生态系统的总能量,摄入量=同化量+粪便中的能量,因此c为同化量,h为粪便中的能量,同化量=呼吸作用中以热能形式散失的能量+用于生长、发育、繁殖的能量,因此d是初级消费者用于自身生长、发育、繁殖的能量,f是呼吸作用中以热能形式散失的能量,i是流入分解者的能量,e是下一营养级摄入的能量,所以b=h+c=f+d+h=f+e+g;能量传递效率是相邻营养级同化量之间的比值,生产者与初级消费者之间的能量传递效率为c/a×100%;缩短食物链可以提高能量利用率,但不能提高能量传递效率;狼粪便中的能量应该属于初级消费者兔子的同化量中用于生长、发育、繁殖的能量。

2019人教版高中生物选择性必修二课时练 3.2 生态系统的能量流动

2019人教版高中生物选择性必修二课时练  3.2 生态系统的能量流动

第3章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动基础巩固1.下列有关生态系统中食物链与能量流动的叙述,不正确的是( )A.能量经食物链流动时只能从较低的营养级流向较高的营养级B.食物链越长,最高营养级获得的能量越少C.初级消费者含有的能量越多,次级消费者获得的能量越少D.生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中【解析】由于捕食关系,初级消费者中的能量有一部分流入次级消费者体内,在传递效率一定的情况下,初级消费者含有的能量越多,次级消费者获得的能量也越多。

【答案】C2.已知各营养级之间的能量传递效率均为 10%,若草固定的能量相同,则下面哪一条途径鹰获得的能量最多?( )A.B.C.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰D.草→昆虫→食虫鸟→鹰【解析】在相同的情况下,食物链越短,能量损失得越少,所以鹰所处的营养级越低,获得的能量越多。

【答案】A3.下图食物网中的猫头鹰体重每增加20 g,至少需要消耗植物( )A.200 gB.250 gC.500 gD.1 000 g【解析】该题有2条食物链,但因计算的是猫头鹰和植物的关系,则可当作“1条食物链”来看;“至少”提示应按20%的传递效率计算,所以需要消耗植物的量为20g÷20%÷20%=500g。

【答案】C4.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是( )A.羊吃草,草中能量都流入羊体内B.生态系统的能量最终将以热能的形式散失C.通过多级利用可以提高能量的传递效率D.生态系统稳定时没有能量的输入,只有能量输出【解析】羊吃草,未被消化吸收的食物残渣流向分解者,其中的能量被分解者释放出来;生产者固定的太阳能通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用最终以热能形式散失到环境中;通过多级利用可以提高能量的利用率,但不能提高能量的传递效率;生态系统稳定时能量的输入和输出达到动态平衡。

【答案】B5.我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。

若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。

2019届高考生物专题20-食物链网中能量流动精准培优专练(含答案解析)

2019届高考生物专题20-食物链网中能量流动精准培优专练(含答案解析)

2019届高考生物专题20-食物链网中能量流动精准培优专练(含答案解析)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN培优点二十食物链(网)中能量流动一、食物链(网)中能量流动的计算方法应用1:食物链(网)中能量流动的常规计算典例1:有一食物网如图所示。

如果能量传递效率为10%,各条食物链传递到庚的能量相等,则庚增加1 kJ的能量,丙最少含多少能量()A.550 kJ B.500 kJC.400 kJ D.100 kJ【解析】由丙到庚共有两条食物链,分别是丙→丁→己→庚,丙→戊→庚,庚增加1kJ的能量,则从这两条食物链分别得到0.5kJ的能量;丙→丁→己→庚中庚增加0.5kJ需要丙的量为:0.5÷10%÷10%÷10%=500KJ,丙→戊→庚中庚增加0.5kJ 需要丙的量为:0.5÷10%÷10%=50KJ,所以丙的能量共有500+50=550KJ。

A正确。

【答案】A应用2:食物链(网)中能量流动方向的分析计算典例2.下图为人工鱼塘生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),相关叙述错误的是()A.第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率为c/a×100%B.第二个营养级粪便中的能量属于c中的部分能量C.流经该生态系统的总能量a大于生产者所固定的太阳能D.图中d表示第二个营养级用于生长和繁殖的能量【解析】第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率=第二营养级的同化量/第一营养级的同化量×100%=(c/a)×100%,A正确;第二个营养级粪便中的能量是其未同化的能量,仍属于其上一个营养级,因此第二个营养级粪便中的能量属于a中的部分能量,B错误;流经该生态系统的总能量=生产者固定的太阳能+人工投入的有机物中的化学能,C正确;由以上分析可知,图中d表示第二个营养级用于生长、发育和繁殖的能量,D正确。

高考生物专题《生态系统的能量流动分析和计算》真题练习含答案

高考生物专题《生态系统的能量流动分析和计算》真题练习含答案

高考生物专题《生态系统的能量流动分析和计算》真题练习含答案1.如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是()A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形C.前者为金字塔形,后者为金字塔形D.前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形答案:A解析:夏季草原生态系统中,第二营养级羊的数量远少于第一营养级牧草的数量,其数量金字塔为金字塔形,而森林生态系统中,第二营养级昆虫的数量远多于第一营养级乔木的数量,其数量金字塔为倒金字塔形,故A正确,B、C、D错误。

2.某池塘生态系统中的能量流动关系如下,单位:J/(m2·a),A、B、C、D共同构成生物群落。

下列叙述正确的是()A.输入此生态系统的能量只有生产者的总初级生产量B.调查期间,C未利用部分(8.5)就是C的生物量C.从第二营养级到第三营养级的能量传递效率是16.67%D.B流入D的能量包括B的粪便及其遗体残骸中的化学能答案:C解析:输入此生态系统的能量除了生产者的总初级生产量,还有外界输入的有机物,A 错误;生物量是净生产量在某一调查时刻前的积累量,不仅仅是未利用部分,B错误;据图分析,图为该农场的某年能量流动示意图,A是生产者,其光合作用固定的能量是流经生态系统的总能量,等于25+39+16+5=85 J/(m2·a)。

B是第二营养极,总能量为16+2=18 J/(m2·a)。

C是第三营养级,总能量为3+8=11 J/(m2·a),根据以上分析已知,B是第二营养级,总能量为16+2=18 J/(m2·a)。

C是第三营养级,其从第二营养级同化的能量为3 J/(m2·a),则第二营养级到第三营养级的能量传递效率=3÷18×100%=16.67%,C正确;B流入D的能量包括C的粪便中的能量及其遗体残骸中的化学能,粪便中的能量属于上一营养级,D 错误。

2019届全国高三精品培优卷(二十)理综生物试卷

2019届全国高三精品培优卷(二十)理综生物试卷

2019届全国高三精品培优卷(二十)理综生物试卷★祝考试顺利★注意事项:1、考试范围:高考范围。

2、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

3、选择题的作答:每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

4、主观题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

5、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

6、保持卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

7、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、选择题1. 下列与细胞有关的说法,错误的是A. 肝细胞中肝糖原/葡萄糖的值,饱餐后比饥饿时要高B. 在个体发自过程中,基因选择性表达导致不间时期会产生不同的蛋白质C. 骨骼中的钙主要以离子的形式存在D. 液泡中的水分通过原生质层渗透到细胞外的过程中,细胞的吸水力逐渐变大【答案】C【解析】饱餐后血糖进入肝脏合成肝糖原,而饥饿时肝糖原分解产生葡萄糖,因此肝细胞中肝糖原/葡萄糖的值,饱餐后比饥饿时要高,A正确;在个体发自过程中,基因选择性表达导致不同时期会产生不同的蛋白质,B正确;人体中的钙元素主要以羟羟基磷酸钙晶体的形式存在于骨骼和牙齿中,C错误;液泡中的水分通过原生质层渗透到细胞外的过程中,细胞液浓度不断增大,则细胞的吸水力逐渐变大,D正确。

2. 如图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中①②③④表示物质运输的方式。

2019版高考生物二轮复习高考重点冲关练21食物链(网)中的能量传递(含答案)

2019版高考生物二轮复习高考重点冲关练21食物链(网)中的能量传递(含答案)

高考重点冲关练21.食物链 (网)中的能量传递满分30分,攻坚克难,12分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共4小题,每小题4分,共16分)1.某生态系统中有a、b、c、d四种生物,构成食物链a→b→c,d为分解者,如图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图,下列说法错误的是( )A.图中的甲表示b的同化能量,乙表示b用于生长、发育和繁殖的能量B.丙表示呼吸作用中以热能形式散失的能量C.当生态系统处于相对稳定状态时,b的种群数量一般处于K值D.图中d的能量全部来自b生物【解析】选D。

由题图分析可知,图中的甲表示b的同化能量,乙表示b用于生长、发育和繁殖的能量,A正确;丙表示呼吸作用中以热能形式散失的能量,B正确;当生态系统处于相对稳定状态时,b的种群数量一般处于K值,C正确;图中d的能量不全部来自b生物,还来自a生物(如b粪便中的能量是b未同化的能量,仍属于其上一个营养级a),D 错误。

2.如图所示的食物网中,戊的食物有1/2来自乙,1/4来自丙,1/4来自丁,且能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的传递效率为20%。

若戊体重增加20 g,需要消耗植物 ( )A.1 125 gB.1 600 gC.2 000 gD.6 500 g【解析】选C。

在甲→乙→戊食物链中,需要植物1/2×20÷20%÷10%=500(g);在甲→丙→戊食物链中,需要植物1/4×20÷20%÷10%=250(g);在甲→丙→丁→戊食物链中,需要植物1/4×20÷20%÷20%÷10%=1250(g)。

所以共需要植物:500+250+1 250=2 000(g)。

3.如图为某生态系统食物网简图,若E生物种群同化的总能量为8.1×109kJ,B生物种群同化的总能量为2.15×108kJ,从理论上计算,A同化的总能量最少为( )A.8.1×107kJB.6.95×107kJC.5.95×107kJD.2.15×107kJ【解析】选C。

高考生物一轮复习 高考加强课(十九)食物链(网)的确定及能量流动的相关计算练习(含解析)新人教版高三

高考生物一轮复习 高考加强课(十九)食物链(网)的确定及能量流动的相关计算练习(含解析)新人教版高三

食物链(网)的确定及能量流动的相关计算一、食物链(网)的构建 【考题X 例】某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级),其能量调查如下表所示:种群 甲 乙 丙 丁 戊 同化量(102kJ/m 2)750200.98500下列对该表数据作出的分析,正确的是()A .该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁B .当甲与丙无捕食关系时,每相邻两营养级之间能量的传递效率都相等C .该生态系统中甲的数量增加以后,会导致丙的数量减少,乙的数量增加D .去除甲和丁后,丙增多乙减少[审答提示] (1)抓住题干中的关键信息:“除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级)”;(2)根据相邻营养级之间的传递效率为10%~20%确定食物网。

解析:选B 。

由题意可知,每个种群只占一个营养级,则五种生物所构成的营养结构应为:;若甲与丙无捕食关系,则食物网为,则相邻两个营养级之间的能量传递效率依次为20+50500×100%、750×100%、0.987×100%,都等于14%;甲捕食乙、丙,若甲数量增加,则乙、丙的数量减少;除去甲和丁后,则乙、丙的数量先增加、后减少,最后趋于稳定。

【备考锦囊】1.依据捕食关系曲线构建食物链(网)根据先上升先下降者为被捕食者,后上升后下降者为捕食者,可以确定下图中食物链为:乙→丙→甲。

2.依据所同化能量的多少构建食物链(网)生态系统中能量流动逐级递减,且相邻营养级之间的传递效率为10%~20%。

能量值大者为被捕食者,少者为捕食者。

若相邻两能量值相差不大,不足以构成10%~20%的比例,则两者应为同一营养级。

可以确定下图1食物链为丙→甲→乙→丁;图2食物网为;下表中的食物链为B→D→A→C。

营养级 A B C D能量(kJ) 15.9 870.7 0.9 141.03.依据生物体内残留农药的浓度构建食物链(网)生态系统中存在生物富集现象,即营养级越高,体内相关农药的浓度越高,两者在数值上呈正相关。

能量流动专题练习 含解析

能量流动专题练习  含解析

1.)。

A.①③B.②③C.②④D.①④解析由表中数据可推知,戊为第一营养级,乙、丙为第二营养级,甲为第三营养级,丁为第四营养级。

③中表示的两种生物间为捕食关系,而乙和丙的关系为竞争,所以③与表中数据不相符合。

本题易错之处是将乙和丙当作两个营养级,因为二者之间的能量数值不符合两个营养级之间能量传递效率的特点,所以乙和丙不是两个营养级。

答案 A错因分析不会根据题目中提供的相关信息判断某种生物在食物链中的位置。

常见的信息有:有机物总量、能量多少、富营养化积累的有毒物质多少等。

2.(2013·广东理综,5)如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是()。

A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减解析由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级,而能量在食物链中的传递是逐级递减的,所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量,A项正确;鲈鱼和土著鱼为捕食关系,不存在竞争,B项错误;鲈鱼引入会导致土著鱼先减少后增加,间接导致浮游动物先增加后减少,C项错误;通过上面的分析可知浮游植物的变化为先减少后增加,D项错误。

答案 A3.(2013·江苏生物,26)在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。

6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性),稻田水深8~10 cm。

对照小区不放鱼,其他条件相同。

所有处理设置3次重复,实验持续2个月,期间检测浮游植物生物量(干重)。

请回答下列问题:(1)每个处理设置3次重复,其主要目的是______________________________。

(2)实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组,原因分析如下:放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用;有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食________从而减弱其对浮游植物的捕食作用。

(完整版)2019年全国卷生物试题及答案(含1-3及答案)

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2019 年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ卷)一、选择题(每个小题6 分,共36 分)1. 细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。

下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是()A. 胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B. 小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C. 清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D. 细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死2. 用体外实验的方法可合成多肽链。

已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是()①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA 和mRNA 的细胞裂解液A. ①②④B. ②③④C. ③④⑤D. ①③⑤3. 将一株质量为20 g 的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于()A. 水、矿质元素和空气B. 光、矿质元素和水C. 水、矿质元素和土壤D. 光、矿质元素和空气4. 动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。

下列相关叙述错误的是()A. 兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B. 惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C. 神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D. 肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢5. 某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY 型。

该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。

控制这对相对性状的基因(B/b )位于X 染色体上,含有基因 b 的花粉不育。

下列叙述错误的是()A. 窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中B. 宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株C. 宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株D. 若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子6. 某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、 c 三条种群增长曲线,如图所示。

2019年高考生物一轮复习专题演练测试卷:生态系统的结构与能量流动

2019年高考生物一轮复习专题演练测试卷:生态系统的结构与能量流动

生态系统的构造与能量流动1.以下图某湖泊的食品网,此中鱼a、鱼 b 为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的状况是()A.鲈鱼的产量不可以填补土著鱼的减少许B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减答案: A2.蜉蝣是水生动物(以水生植物为食) ,它们在发育为成体时最易被天敌捕食,因为这个时候它们从水中飞出进行交配和产卵。

每日从水中飞出的蜉蝣数目和它们被捕食的数目以下图,以下有关表达中,正确的选项是()A.蜉蝣的捕食者必定是初级花费者B. 6 月 2~ 9 日,每日蜉蝣的被捕食量稳步降落C. 6 月 2~ 9 日,每日飞出的蜉蝣数目稳步上涨D.某天飞出的蜉蝣越多,某一个体蜉蝣被捕食的可能性就越小答案: D3.若一个相对关闭的生态系统中共有五个种群构成食品链(网) ,其能量检查如表所示:种群甲乙丙丁戊能量 (107- 2 kJ m· )依据表格数据,能得出的结论是()A.甲必定是初级花费者B. 5 种生物形成的食品链是戊→乙→丙→甲→丁C.戊是生产者,丁是最高营养级D.乙和丙是互利共生关系答案: C4.对某小型湖泊生态系统的能量流动状况检查结果以下表[表中甲乙丙丁为不一样营养级。

GP 为同化量, R 为呼吸消耗量。

单位为102 kJ/ (m2·a)]:GP X R甲乙丙丁分解者以下有关表达错误的选项是()A .表格中X 的含义是用于生长发育和生殖的能量B.流经该生态系统的总能量是× 102 kJ/(m 2·a)C.该生态系统初级花费者到次级花费者的能量传达效率是19%D.剖析表格可知,该生态系统有机物的总量体现减少趋向答案: C5.某生态系统中,植物生长快速,分解者分解速度快,腐殖质累积少,植物有条有理。

该生态系统最可能是() A.热带雨林B.温带落叶阔叶林C.草原D.北目标叶林答案: A6.以下对于生态系统构成成分的表达,正确的选项是()A.自养生物都属于生产者,是生态系统的主要成分B.动物都属于花费者,此中食草动物处于第二营养级C.细菌都属于分解者,其异化作用种类有需氧型和厌氧型两类D.生态系统构成成分包含非生物的物质、生产者、花费者和分解者答案: A7.如图为某生态系统中的两条食品链,甲、乙、丙、丁、戊代表不一样的生物。

2019年高考生物总复习 第33讲 生态系统的能量流动和物质循环真题演练(含解析)新人教版

2019年高考生物总复习 第33讲 生态系统的能量流动和物质循环真题演练(含解析)新人教版

2019年高考生物总复习第33讲生态系统的能量流动和物质循环真题演练(含解析)新人教版1.(2011·海南高考)关于生态系统的叙述,正确的是()A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大D.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小解析:选A生态系统中生产者得到的能量一定大于消费者得到的能量,能量才能在食物链中递减,故A项正确;生态系统中被捕食者之间传递遇险信号对被捕食者有利,但对捕食者不利,故B项错误;生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型不一定越大,如狮子的体型小于其捕食者斑马,故C 项错误;生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型一般越大,故D项错误。

2.(xx·山东高考)以下表示动物利用食物的过程。

正确的分析是()A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物B.哺乳动物的③/①值一般为10%~20%C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物解析:选C A项,呼吸代谢消耗量的大小对④/③值有影响,恒温动物维持体温恒定需消耗更多的能量,这些能量由呼吸作用提供,所以恒温动物同化后积累在有机物中的能量要相对低于变温动物。

B项,相邻两个营养级的能量传递效率(该营养级的同化量/上一营养级的同化量)为10%~20%;C项,提高③/②值,实际是提高对食物(饲料)的利用率,能够提高圈养动物生长量;D项,与食草哺乳动物相比,食肉动物消化吸收有机物能力强,故③/②值一般较高。

3.(广东高考)如图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。

下列叙述正确的是()A.Ⅰ是初级消费者B.Ⅳ为分解者C.E1为太阳能,E2为热能D.能量可在食物链中循环利用解析:选C能量金字塔反映食物链中各营养级所拥有能量值的大小。

(完整word版)2019高考生物试题的分类汇总专项24生态系统的能量流动和物质循环,推荐文档

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2019高考生物试题的分类汇总专项24生态系统的能量流动和物质循环〔2018海南T19,2分〕下图为某生态系统的能量流动简图,以下表达错误的选项是......A.甲是生产者,乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.能量通过光合作用固定并进入系统,可以热能形式输出D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量答案:D解析:根据题中简图可知,甲能够固定太阳能,为生产者,乙从甲获取能量,为消费者,A 正确;该生态系统需要从外界获得能量,同时能量也可以扩散到外界,是一个开放的生态系统,B正确;能量通过光合作用进入生态系统,经过生产者、消费者和分解者的呼吸作用后有一部分以热能的形式散失,C正确;输入该生态系统的总能量是生产者甲固定的太阳能总量,D不正确。

非选择题1.〔2018安徽T30Ⅱ,8分〕某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。

生态学家对此2植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.45⨯1011 1.05⨯1097.50⨯1087.15⨯108 2.44⨯107 2.25⨯107 2.18⨯107(2)在研究能量流动时,可通过标重捕法调查田鼠种群密度。

在1hm2范围内,第一次捕获标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。

该种群密度是只/hm2。

假设标记的田鼠有部分被鼬捕食,那么会导致种群密度估算结果。

〔3〕田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%—5%用于,其余在呼吸作用中以热能形式散失。

〔4〕鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。

可见,信息能够,维持生态系统的稳定。

答案:〔1〕3%目〔2〕80只/hm2偏高〔3〕生长发育繁殖〔4〕调节种间关系解析:〔1〕能量从田鼠传递到鼬的效率是〔2.25×107〕÷〔7.50×108〕=3%〔2〕40×30÷15=80只/hm2。

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培优点二十食物链(网)中能量流动一、食物链(网)中能量流动的计算方法应用1:食物链(网)中能量流动的常规计算典例1:有一食物网如图所示。

如果能量传递效率为10%,各条食物链传递到庚的能量相等,则庚增加1 kJ的能量,丙最少含多少能量()A.550 kJ B.500 kJC.400 kJ D.100 kJ【解析】由丙到庚共有两条食物链,分别是丙→丁→己→庚,丙→戊→庚,庚增加1kJ的能量,则从这两条食物链分别得到0.5kJ的能量;丙→丁→己→庚中庚增加0.5kJ需要丙的量为:0.5÷10%÷10%÷10%=500KJ,丙→戊→庚中庚增加0.5kJ需要丙的量为:0.5÷10%÷10%=50KJ,所以丙的能量共有500+50=550KJ。

A正确。

【答案】A应用2:食物链(网)中能量流动方向的分析计算典例2.下图为人工鱼塘生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),相关叙述错误的是()A.第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率为c/a×100%B.第二个营养级粪便中的能量属于c中的部分能量C.流经该生态系统的总能量a大于生产者所固定的太阳能D.图中d表示第二个营养级用于生长和繁殖的能量【解析】第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率=第二营养级的同化量/第一营养级的同化量×100%=(c/a)×100%,A正确;第二个营养级粪便中的能量是其未同化的能量,仍属于其上一个营养级,因此第二个营养级粪便中的能量属于a中的部分能量,B错误;流经该生态系统的总能量=生产者固定的太阳能+人工投入的有机物中的化学能,C正确;由以上分析可知,图中d表示第二个营养级用于生长、发育和繁殖的能量,D正确。

【答案】B二、对点增分集训1.某同学通过分析蛇的食性绘制了如图所示的食物关系。

假如一条1 kg的蛇,4/5的食物来自鼠,1/5的食物来自蛙。

按能量流动的最高效率计算,此蛇间接消耗的植物为( )。

A.45 kg B.22.5 kg C.90 kg D.20 kg【解析】根据能量传递效率公式可以得知,4/5÷20%÷20%+1/5÷20%÷20%÷20%=45 kg,A 正确。

【答案】A2.某生态系统中存在如图所示的食物网,如将C的食物比例由A∶B=1∶1调整为2∶1,能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载C的数量是原来的( )A.1.875倍 B.1.375倍 C.1.273倍 D.0.575倍【解析】解题时应该从C出发,设当食物由A:B为1:1时,C的能量为x,需要的A为1/2X x10+1/2Xx10x10=55X。

设当食物由A:B为2:1时,C的能量为y,需要的A为2/3Yx10+1/3Y x10x10="40Y" 。

因为两种情况下,生产者的数量是一定的,所以55X =40Y,则Y=1.375X。

【答案】B3.如图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图(单位J/cm2•a),据图分析,有关说法正确的是()A.该生态系统第二营养级同化的能量是80B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%D.该生态系统第一营养级同化的能量至少为500【解析】图中B表示该营养级同化的能量,即第二营养级同化的能量是80J/cm2•a,A正确;第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是图中C,即除去呼吸消耗的能量,为30J/cm2•a,B错误;由于第三营养级能量只知道摄入量,不知道同化量,不能计算能量由第二营养级到第三营养级的传递效率,C错误;图中B表示该营养级同化的能量,即第二营养级同化的能量是80J/cm2•a,按能量最高传递效率20%计算,第一营养级同化的能量至少为400J/cm2•a,D错误。

【答案】A4.下表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动情况,下列有关叙述错误的是()项目摄食量粪便量呼吸作用散失量能量[J/(hm2·a)] 1.05×1010 3.50×109 4.55×109A.田鼠同化的能量中约有35%用于其生长、发育和繁殖B.田鼠粪便量不属于其同化能量中流向分解者能量的一部分C.以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.4×109 J/(hm2·a)D.田鼠的上一营养级同化的能量至少为7.0×1010J/(hm2·a)【解析】田鼠用于其生长发育和繁殖的比例为(1.05×1010-3.5×109-4.55×109)÷(1.05×1010-3.5×109)=35%,A正确;田鼠粪便量属于生产者同化能量中流向分解者能量的一部分,不属于田鼠同化能量中流向分解者能量的一部分,B正确;以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为(1.05×1010-3.5×109)×20%=1.4×109J/(hm2•a),C正确;田鼠同化量为 1.05×1010-3.5×109=7.0×109J/(hm2•a),故田鼠的上一营养级同化的能量至少为7.0×109÷20%=3.5×1010J/(hm2•a),D错误。

【答案】D5.下图为某草原生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分,A、B、C、D是丙中具有捕食关系的四种生物,其有机物量所占比例如图所示。

下表为该生态系统能量流动数据统计表(不考虑未利用的能量),请回答下列有关问题:生物类群第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级分解者从上一营养级固定的能量140.0 16.1 0.9 221.7(能量为____________KJ;②过程中碳的传递形式是____________。

(2)据表分析A与下一营养级的能量传递效率为____________(保留小数点后一位)。

由绿色植物流入分解者的能量除包含遗体、残枝落叶中的能量外,还包含____________中的能量。

(3)据图可知在能量流动过程中,能量是按照太阳能→____________→____________的形式转化的,所以能量流动是单向的且逐级递减的;而在碳循环过程中,碳元素按照CO2→____________→____________的形式转化的,所以物质的流动是循环的。

(4)此草原生态系统的功能是____________________。

【解析】(1)A、B、C、D是丙中具有捕食关系的四种生物,根据其有机物量所占比例可推知,A有机物量所占比例最大表示初级消费者、第二营养级,B和C有机物量所占比例差不多,应该处于同一营养级,即表示第三营养级的动物,D是三级消费者,因此图中A生物的下一营养级生物为B和C;由前面分析可知,D是三级消费者、处于第四营养级,根据表中数据可知,D生物用于生长,发育和繁殖的能量=第四营养级同化量[从上一营养级固定的能量(kJ)]-该营养级呼吸消耗的能量(kJ)=0.9-0.5=0.4 kJ;图中乙是生产者,丁是分解者,②过程表示碳由乙→丁,属于生物群落内部碳的传递,所以②过程中碳的传递形式是(含碳)有机物。

(2)据表分析A(第二营养级)与下一营养级(三级消费者)的能量传递效率为第三营养级同化的能量÷第二营养级同化的能量×100%=16.1÷140.0×100%=11.5%;由绿色植物流入分解者的能量除包含遗体、残枝落叶中的能量外,还包含草食动物(A)的粪便中的能量。

(3)能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程。

因此在能量流动过程中,能量是按照太阳能→(有机物中的)化学能→热能的形式转化的,所以能量流动是单向的且逐级递减的;而在碳循环过程中,绿色植物通过光合作用,把大气中的CO2和水合成为糖类等有机物,生产者合成的含碳有机物被各级消费者所利用。

生产者和消费者生命活动过程中,通过呼吸作用,又把CO2释放到大气中。

生产者和消费者的遗体被分解者所利用,分解后产生的CO2页返回到大气中。

因此碳元素按照CO2→(含碳)有机物→CO2的形式转化的,所以物质的流动是循环的。

(4)生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。

【答案】(1)B和C 0.4 (含碳)有机物(2)11.5% 草食动物(A)的粪便(3)(有机物中的)化学能热能(含碳)有机物 CO2(4)物质循环,能量流动,信息传递6.下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。

图中A、B、C代表3个营养级,数字均为实际测得的能量值,单位为106kJ。

请据图回答:(1)从上图看出,流经该生态系统的总能量为 106kJ,植食性动物用于生长、发育、繁殖所需的能量为 106kJ,植食性动物对植物的、等方面有重要作用。

(2)如果该生态系统中消费者的能量超过了生产者所固定的太阳能,则为生态系统(3)如果该水域发生重金属污染,则上图生物中体内的重金属含量最高。

(4)图3中,a、b、c三者之间构成的食物链(网)是______________________________。

【解析】流经该生态系统的总能量为该生态系统中生产者所固定的太阳能,为3.0+15.0+41.5+51.5=111。

植食性动物用于生长、发育、繁殖所需的能量=流入下一营养级能量+未利用能量+流入分解者的能量=3.0+2.5+0.5=6。

植食性动物对植物的传粉、种子传播等方面有重要作用。

(2)如果该生态系统中消费者的能量超过了生产者所固定的太阳能,则需要人类输入能量才能维持下去,故为人工生态系统。

(3)由图可知,因为c增加→b增加→a增加,所以构成的食物链为c→b→a。

【答案】(1)111 6 传粉、种子传播(2)人工(3)C.(4)C. B. A.7.下图为生态系统能量流动示意图,请回答以下问题(N1—N6代表能量值)(1)流经该生态系统的总能量应该是图中的(2)图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为__________%(3)蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的?__________;请说明理由____________________ (4)生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些?______________________________(至少答出两点)【解析】(1)输入该生态系统的能量是生产者所固定的太阳能即生产者同化的太阳能,分析图形是应是N2。

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