高效率听课的几种方法
学霸的高效听课方法技巧
学霸的高效听课方法技巧（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做好这五点,孩子听课效率大大提高(附上课集中注意力方法)
孩子在学校最重要的任务就是学习。
其中，上课听讲是最重要的环节，孩子学得好不好，与上课听讲有很大的关系。
孩子听课认真，听课效率高，学习成绩自然不会差。
如何提高孩子的听课效率呢？一味给他强调上课认真听讲？显然，这是不够的。
我们还要教会孩子听课的方法。
下面分享五点能大大提高孩子听课效率的方法，父母记得分享给孩子哦。
一、适应不同老师的讲课风格一个班级几十个孩子，老师讲课的时候要考虑大多数学生的平均水平，很难照顾到每个学生的特点做到理想的个性化教学。
所以，了解老师的语言风格、讲课套路等特点，主动去适应，才能提高听讲效率。
所以我们要告诉孩子下面这些信息：1老师讲课的共同点为了帮助学生进入学习状态，老师会带着一起回忆上一节课所讲的内容，还会提问题让同学来回答。
告诉孩子，一定要积极回答问题。
这样不但可以就检验上节课的学习效果。
如果答错了，还能得到老师的细心讲解，及时扫清知识障碍。
2独特的讲课方法老师都有自己的个性特点，有的老师语言幽默、口若悬河，有的老师逻辑严密，善于启发孩子快速理解知识。
老师的讲课风格在一定程度上也取决于不同科目的特点，不同科目老师的讲课方法、风格和语言特点各不相同，比如，语文需要有故事、有情节，会显得生动、形象，而数学逻辑性强，需要严谨地推理。
而每个孩子也有各自的喜好，比较擅长理科的孩子可能不太喜欢文科老师的讲课方式，喜欢文科的孩子可能觉得理科老师讲课太枯燥。
面对自己不太喜欢的老师，孩子往往会表现出反感情绪。
遇到这种情况，家长一定要及时进行疏导。
我们要让孩子明白，不管老师以哪种方式讲课，都是在尽力传播知识。
学习的主体是自己，学会适应老师，接纳老师的讲课风格，才能培养对不同科目的兴趣，提高学习效率。
二、跟着老师的思路走跟上老师的讲课思路，能够充分吸收老师讲解的知识，才有可能做到当堂知识当堂掌握，保证整个学习流程的高效。
那么如何才能跟着老师的思路走呢？1做好预习通过预习，指导重点和难点在哪里，带着问题，听课的时候遇到这个问题更能够集中注意力。
如何提高听课效率有哪些方法
如何提高听课效率有哪些方法
许多同学在听课时溜号，注意力不集中，导致学习效率下降，那么怎样才能提高听课效率呢?下面总结了一些方法，希望能够带来帮助。
1.养成课前预习的习惯
学生课前不预习，缺乏相关的知识准备，容易导致上课听不懂、收获少。
上课前，尤其在老师讲新知识前，学生一定要做好预习工作，提前知道听课的重点，将预习时弄不懂的地方标记出来，等上课时重点听老师讲解。
这样，学生在听讲时就会感到比较轻松了，可以尽可能地把精力放在理解和思考问题上，听课效率就能显著提高。
2.带着问题听课
通过课前预习，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。
始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思考，防止“开小差”。
力争当堂学习的内容，当堂理解并巩固。
3.理解性听课
听懂老师讲解的内容要分清主次。
“听”是主体，“想”与“记”是辅助手段。
听清楚，听准确，听出重点，听出意图，听出弦外之音。
4.善于总结
听讲中，加强自己的思考，认识与提高，发现自己在预习自学中所出现错误的原因，知识盲点，总结学习方法。
5.积极认真地思考
上课要积极与老师进行交流。
学习是接收、贮存信息，思是判断、处理信息，思维总得有思维着的东西，思维着的东西即是学得的知识，知识便是思维的“原料”.课堂上的积极认真思考，就是要思考所学内容的来龙去脉，它与旧知识的联系以及在实际中的运用。
如何提高听课效率
如何提高听课效率如何提高听课效率课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。
如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。
同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。
下面和小编一起来看如何提高听课效率，希望有所帮助！如何提高听课效率11、认真听要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
2、注意看要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。
3、多动脑要积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
4、主动练在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。
5、做笔记对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。
6、善归纳对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
如何提高听课效率2有些同学总认为数学是门令人生畏的科目，其中一个重要原因就是他们认为数学课较为枯燥，笼统难懂。
每逢上数学课，有些同学就不由皱起眉头，心里七上八下不知该怎么样，越是心里无底就越没信心，领会理解始终跟不上老师的教学节奏，往往听课效果不理想，久而久之就对学好数学丧失信心。
于是有些同学把学不好数学归咎于自身脑瓜子不灵，其实这种认识是片面的。
很多数学较弱的同学并不笨，只不过是听课效率太差而已，而改变这种情况并不困难，只要努力做好以下几个方面：一、做好听课的准备工作上课前把要用的书、笔记本、练习本以和所需文具准备好，课桌上尽可能不要出现其它书本，这是为了防止课堂上受到其它因素的影响而不能集中注意力听课。
同时要做好心理准备，告诫自身要上数学课了，要认真，不能马虎，同时要鼓励自身，我不畏惧数学，我喜欢迎接挑战。
除此之外，鉴于数学课几乎每节之间都存在衔接的特点，还要复习一下前几节课所学的知识，为学习数学新知识作铺垫。
最有效的十种听课方法
最有效的十种听课方法一、听视并用法。
大多数学生听课是一边听，一边看。
听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。
听是接受声音信息，看是接受图象信息。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。
听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。
因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。
这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
二、听思并用法。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”边听边思考也是一种有效的听课方法。
听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。
边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。
只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。
一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同？……以思促听，能知其然也能知其所以然。
三、五到听课法。
“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。
同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。
耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。
眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。
口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。
手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。
脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。
“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。
这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
四、符号助记法。
无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。
无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。
上课听讲的8个小窍门，掌握了5个以上，离学霸就不远啦，终身受用
上课听讲的8个小窍门，掌握了5个以上，离学霸就不远啦，终身受用听课的过程，是我们从老师那里获取知识的过程，如果把这个过程比喻成开荒，那就是老师带领着我们一起手持锄头一路开垦的过程。
而在这个过程里，我们最常犯的错误就是参与度不够，甚至有的时候只有老师在卖力的挥舞着锄头，而我们却只是站在边上静静的看着。
听课不同于看舞台剧，不是老师一个人的表演，它需要我们全方位的参与，才能够获取我们所需要的知识。
所以，我们需要掌握以下8个小技巧，来让自己成为听课的高手，向每节45分钟效益，让课后更加轻松，成为能够驾驭住自己学习的主人。
1一定要带着问题听课——保障思维的深度这是髙效听课最最重要的一个原则。
学习本身就是一个不断探索新问题并解决新问题的过程。
听课的目的不单单是搞懂新知识，这只是表象。
学习的本质是让自己具备解决新问题的能力。
所以，在我们听课时，就需要我们快速进入角色，带着问题去听课，当我们脑海当中存有问题，并在听课的过程中得到解决，这个过程便契合了学习的本质。
另外，带着问题听课还有如下好处：①可以让我们听课更加轻松当我们明确了问题，心中有了主次，便能在听课的时候有的放矢，不会囫囵吞枣和消化不良。
而且会占据听课过程中的主导地位，而不是被动填鸭，每一个环节可以走在老师的前面，从而不会有一种手忙脚乱的疲惫感。
②可以提高我们听课的注意力当我们提前存有问题，便会在潜意识里期望得到解决。
在听课的时候，每一个问题都会是一个个期待点亮的灯泡，那自然会下意识的集中注意力。
③促进我们积极思考当我们存有问题而听课时，自然会将所学的知识在脑海中不断加工以图解决我们的问题。
这个过程便是深度思考的过程，也是我们在听课和学习过程中弥足珍贵的过程。
那我们该如何才能在听课之前便能发现问题呢？所以需要我们每一次上课前，都要积极的预习和准备，并能在预习的过程中，将问题提前列出来。
2明确每节课的要点——保障思维的体系每一节课，在上课前，老师一般都会先罗列出本节课的重点内容。
提高听课效率的方法
提高听课效率的方法听课是学习过程中重要的一环，如何有效地听课，提高听课效率，是每位学生必须面对的问题。
以下是一些方法，可供参考。
1. 作好听讲笔记：听课时，应认真听讲，边听边做笔记。
笔记可以帮助我们梳理思路，提高记忆效果。
听讲笔记应注意关键词，如名词、动词、形容词，能让我们快速了解主要内容。
同时，问题、疑问也要及时记录下来，以便课后和老师讨论。
2. 专心致志听讲：在上课期间，应保持专心致志的态度，避免因其它事情分心，如打瞌睡、玩手机等。
如果无法避免分心，可采用交替听课的方法，即听一段时间就休息一下，大脑进行休息后再开始听课，这样可以提高集中力，提高听课效率。
3. 制定听课目标：在听课前，应明确本次听课的目标，了解该课程的主要内容和要点，切勿听得一头雾水。
制定听课目标可以帮助我们有意识地去听课，强化记忆，提高应用能力。
4. 多问问题：在上课过程中，要有勇气和老师交流和提出问题。
多问问题有助于增加知识深度和广度，也可以提高记忆效果。
通过不断的提问和交流，能加深对知识点的理解，提高应用能力。
5. 注意用心领悟：上课时，不仅要听到所讲的内容，而且要用心领悟。
可以适当结合自己的经验和思考，积极思考、分析内容中的方法、原理和逻辑，增强知识的理解和运用能力。
6. 及时巩固知识点：在课后，应及时复习所学内容，熟记关键词、概念和公式，巩固所学知识点。
可以通过做习题、查阅资料、讨论等方式，加深对知识的理解和运用能力。
以上是一些提高听课效率的方法，我们可以根据自己的实际情况，选择适合自己的方法。
只有不断地提高听课效率，才能更好地掌握所学知识点，实现学习的价值。
提升自己全神贯注高效率听课的方法
提升自己全神贯注高效率听课的方法高效的听课的关键在于全神贯注，只有全神贯注，才能更好的把握一切老师所传递的知识，下面请看提升自己全神贯注高效率听课的方法，希望可以帮助大家做到全神贯注的听课。
提升自己全神贯注高效率听课的方法(1)尽快进入学习状态只要上课的铃声一响，坐进教室，就应迅速地进入学习的积极状态。
利用从预备铃声到正式上课的两分钟时间，可以回忆与本节课衔接的老师讲过的上节课内容;也可以回忆预习课文的思路和没有解决的问题。
由于一上课就回忆和思考需要迫切解决的问题，自然会很快进入角色。
有经验的教师为了调动学生的注意力，尽快切入课题，往往上课一开始便会启发性地提问问题，引导学生思考，这是学生应顺着老师的思路，迅速进入角色。
许多会学习的学生很注意听课的开头和结尾，其中，注意开头就是使自己尽快进入学习状态的有效方法。
(2)全神贯注地听课有的同学认为上课时只要人进了教室，并且还做了课堂笔记，那就是参与课堂学习了。
这实际上只是在外表形式上参与了课堂学习。
少数同学在课堂上或神情飘忽，东张西望;或人虽端坐，却呆若木鸡;或做小动作、玩东西、讲话、传纸条、和邻座的同学挤眉弄眼、给老师或同学画肖像等等，这些都是最为典型的人在课堂而神不在课堂的现象。
试想，这样的听课状态如何能实现学习的高效率?心理学家认为:人在注意某一事物时，大脑皮层的相应区域就会产生一个优势兴奋中心、这个优势兴奋中心是大脑皮层对刺激物进行分析和综合的核心，因而能对注意到的事物产生清晰和完整的反映。
同时由于兴奋与抑制的相互作用，大脑皮层其他区域所受的刺激在一定程度上受到抑制，因而会忽视同时存在的其他事物。
如果大脑皮层同时有几个兴奋中心，就会出现注意力分散的现象，即通常所说的分心和走神。
据说有这样的事：牛顿在思考问题时把手表当鸡蛋放进了锅里，陈景润冥思苦想“哥德巴赫猜想”撞到树上还连声说对不起!这都是他们在思维活动中注意力高度集中的缘故。
专注是学习和思维活动中的一项优良品质。
最有效的十种听课方法
最有效的十种听课方法一、听视并用法。
大多数学生听课是一边听，一边看。
听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。
听是接受声音信息，看是接受图象信息。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。
听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。
因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。
这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
二、听思并用法。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”边听边思考也是一种有效的听课方法。
听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。
边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。
只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。
一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同？……以思促听，能知其然也能知其所以然。
三、五到听课法。
“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。
同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。
耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。
眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。
口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。
手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。
脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。
“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。
这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
四、符号助记法。
无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。
无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。
怎样提高听课效率呢
怎样提高听课效率呢
一、做好课前预习。
在上课前，自己先把要讲的内容看一下，那些知识自己能看懂，那些只是看不懂，把不懂的地方记下来，在老师讲课时有重点地去听，找出不懂的原因，真正弄清楚每个知识点。
二、注意听课方法。
在听课时，一方面理解老师讲的内容，思考或回答老师听出的问题，另一方面，还要独立思考，勇于提出自己的看法，如果课内一时不可能解决，就应把疑问记下，留待课后自己去思考或请教老师，并继续专心听老师讲课，切勿寅一处没有听懂，思维就停留在哪里，而影响后面的听课。
三、处理好听、思、记的关系
听学习要求，听方法，听知识的形成过程，听重难点，听小结。
勤思，善思，多思，深思，反思。
记笔记，记疑问，记解题方法，记思路。
高效率听课的8大诀窍
高效率听课的8大诀窍要想学习好，高效听课是关键。
课堂上若能解决当天新课学习的问题，那么，课下除了完成作业外，其余的时间全能成为个人的自主学习时间。
那些课堂学习效率不高的同学，把许多课堂应该解决的问题留到了课外，不但加重了课外学习的负担，而且永远也不会掌握学习的主动权。
下面和小编一起来看高效率听课的8大诀窍，希望有所帮助！1.做课堂学习的主人做课堂学习的主人，就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。
如果一堂课是一场戏，那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一个角色，并且人人都应争唱主角。
这里所说的参与，主要是指参与课堂的各种思维活动；这里所说的争唱主角，主要是指大胆发言和参加课堂讨论。
不少同学可能都有这样的体会：某一个问题曾在课堂被老师提问过，即使当时答错，但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。
这是因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃得多，它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作，在头脑中形成的强烈的刺激。
因此，我们要学会做课堂学习的主人。
2.带着问题听课带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。
上课前要认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来。
这样，上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄个明白，就能做到心中有数。
上课时听讲就有了针对性。
遇到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。
如果老师对这处难点讲得不细、不透彻，还可以在课堂上及时提问。
自己不会的东西，也常常是大多数同学不会的东西，即代表了同学们的心声，又帮助老师了解了学生情况，抓住了教学中的重点难点。
如果所提的问题不具有普遍性，老师征求别的同学的意见，大家认为没必要在课堂上再讲一遍了，那也不要紧，还可以在课后向个别老师请教。
3.要听懂重要细节俗话说：“会听听道道，不会听听热闹。
”课堂上听讲也是这样一个道理，会听讲的学生能听出问题的来龙去脉，不会听讲的学生只是听听热闹。
听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。
高效率听课的几种方法
高效率听课的几种方法听课是一种立体综合技术，卓有成效的听课总是以听课者认真和高度集中的注意力为前提，以看、听、想、记多种听课活动协调作用为保证。
同样都是听老师讲一堂课，一个班学生收获差异是很大的，其原因，除了学生本身的接受能力不同外，很关键的是孩子会不会听课。
听课也是讲究方法的，以下几种高效听课法，大家可以尝试一下：1、质疑听课法。
"质疑"即提出疑问。
人们知识的获得，能力的发展，都是在不断的质疑中实现的。
听课时，对经过自己思考过，但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。
这种方法，也可保证听课者始终集中注意力。
会提出问题的学生往往也是会学习的学生。
2、目标听课法。
上新课前预习时，发现不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强。
预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象。
预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。
如果老师讲了还是没弄懂，你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。
有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，能帮助你解决大问题。
3、主动参与法。
实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成绩好。
课堂积极举手发言有哪些好处呢一是有利于提高语言表达能力，二是有利于加深对课文的理解和记忆。
课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。
4、听视并用法。
大多数学生听课是一边听，一边看。
听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。
听什么，听老师对课文的分析，听老师的提问，听老师的总结等；看什么，看老师的板书，看老师的挂图，看老师的演示等。
老师的板书是整堂课的要点，它用简洁明了的词语或短句将知识要点写在板书上，这些能帮助你整理归纳知识，也便于你日后复习。
听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
听是接受声音信息，看是接受图象信息。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。
高效的听课方法有哪些
高效的听课方法有哪些符号助记法无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。
无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。
如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。
要点记取法有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听;觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练习。
老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。
作为学生不可能也没必要全盘接收。
只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。
抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。
有人曾做过实验，分三组学生同时收听同一内容的录音带，规定A组全部记录，B组只听不记，C组只记讲授要点。
结果A、B两组的学生只记住全部内容的37%，C组学生却记住了58%，可见抓要点，适当做笔记，效果最好。
主动参与法实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成绩好。
一部分学生只是被动地接受，老师讲学生听，学得很被动。
课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。
听懂新知识法听懂，就是把知识的概念或结论搞明白，即把新、旧知识的内在联系搞明白。
依据听懂的标准，研究运用听懂的规律，主要是研究学习概念的规律。
掌握旧概念是学习新概念的基础;搞清概念的由来，是概念学习之本。
概念的表述(定义、定理、定律等)是概念之末，概念的形成是概念之本。
舍本逐末，是死知识，亦非真知，于发展智力、形成能力无益;掌握概念表述的科学性，是概念学习的关键。
关键在于正确理解概念各部分的准确含义及内在联系，从抽象到具体，由具体到抽象，最后实现由感性认识上升到理性认识的飞跃;充分发挥心理因素的积极作用，是概念学习的保证。
这是新课标下听好课的最重要的方法。
高效听课的六个方法
高效听课的六个方法
1、认真做笔记：认真做笔记是高效听课的基础，可以帮助记忆课堂上的知识，加深印象，让知识更深刻的融入自己的脑海中。
2、重点关注：不要被一些无关的知识细节所迷惑，要把重点放在老师讲授的重要知识点上，这样才能更好的理解知识点的内涵。
3、及时提问：如果有不明白的地方，要及时提出问题，以便老师能够解答，这样可以更好的理解课堂上的知识点。
4、积极参与：要积极参与课堂活动，做好课堂练习，这样可以加深对知识的理解，更容易记忆。
5、思考练习：在课后要多加思考练习，把课堂上学习的知识点运用到实际情况中，加深理解。
6、经常复习：定期复习，不断巩固课堂上学习的知识，让自己的知识更加扎实。
高效听课有诀窍，想要上课不走神，集中注意力听讲，要做到这五点
高效听课有诀窍，想要上课不走神，集中注意力听讲，要做到这五点高效听课有诀窍，想要上课不走神，集中注意力听讲，要做到这五点仔细思考我们会发现，一天当中有80%的时间都是老师讲课的时间，剩下20%的时间是学生自习的时间，从时间分配比例上我们就可以看出来，课堂是学习的主阵地。
课堂是老师传授知识的场所，是我们获取知识的主阵地。
所以，我们要想提高成绩，就一定要学会高效听课，在课堂上全神贯注地听讲。
一般来说，一节课有45分钟的时间。
但是，就算是学霸，这45分钟也不可能全部利用。
因为听不懂或者注意力不集中的情况，总会在45分钟的基础上相应的减掉几分钟。
只不过，学霸可能只减掉1—5分钟，中等生可能减掉5—10分钟，而差生可能要减掉的时间更多。
上课走神，所有的学生学习的时候都遇见过，那该如何应对呢？高效听课有诀窍，想要上课不走神，集中注意力听讲，要做到这五点。
1. 勤做笔记，加强记忆好记性不如烂笔头，养成做笔记的好习惯。
勤做笔记不仅可以防止走神，集中注意力，还可以加强记忆。
此外，记笔记这项运动，还能缓解单纯听课带来的枯燥感。
大多数学生都有笔记本，老师讲课的时候也都会做笔记，但是笔记的效果可能就千差万别了。
记笔记不是抄老师的板书，也不是把教材上的内容抄写一遍，而是要记录一些重难点，疑问点，把老师补充的变式、典型案例抄写下来。
好的笔记应该是课本的精华，是复习的法宝。
2. 认真听讲，认真观察老师讲课认真听讲讲究“用心”，用心感受老师讲的内容，当讲到情到深处时，有些老师会潸然泪下，学生如果能感同身受，那么证明确实认真听讲了。
一些实验类的学科，老师会一边讲课一边操作，这个时候学生要注意观察老师的一举一动，牢记实验的每个步骤，区分实验现象跟实验结果。
3. 跟好节奏，不在难点停留在课堂上，老师可能不会只讲一个知识点，有时候会讲四五个知识点。
如果在听课过程中，由于各种各样的原因，导致某个知识点没听懂，这个时候要谨记：跟好老师节奏，不在难点停留。
专心听课的最佳方法
专心听课的最佳方法专心听课的最佳方法1、养成良好的睡眠习惯学会减压，可以说，现在的中小学生都有压力，尤其是一线大城市的孩子，压力更大。
对于这些学生，我的建议是在平时就养成良好的睡眠习惯，学会给自己减压，正确认识考试的目的和意义。
无论何种考试，都是一次普普通通的测验而已。
2、课前休息几分钟有些比较活泼的中小学生，经常在课前讨论一些与学习无关的事情，在不改变课余生活的同时，为了不让这些丰富多彩的生活打扰听课时的注意力，最好的办法就是在上课前几分钟让大脑充分休息一下，或者浏览一下将要学习的内容。
3、主动找老师谈话先喜欢上老师，再喜欢上课程，很多同学在求学过程中会遇到换老师的问题。
因为一门课程换了新老师，而这个老师的讲课风格与之前的授课教师有很大差别，一些同学因为短时间内接受不了新老师，上课时也无法集中注意力。
4、提前预习的重要性。
绝对不要小看预习的作用性。
在课下提前预习了，不仅有利于找出哪些难点，这样上课的时候就会有目标，注意力也不容易分神了。
当然，预习还能增加对书本的熟练程度。
上课的时候就不至于太陌生。
也不会觉得老师讲得无趣了。
5、培养对课程的兴趣兴趣是最好的老师。
如果你对一门课程失去了兴趣，你怎么可以学进去呢?上课自然会分心。
试着培养这门课程的兴趣。
比如说自然课，要多去做实验，认真观察身边的一些事物，试着去从中找到一些乐趣，等你有兴趣了，自然就会喜欢上它，上课时就不容易分散注意力了。
这一点特别重要，只要感兴趣的事情，一定要在平时的时候注意力集中的，这也是导致好多孩子上课不注意听讲的最重要原因。
6、智力训练买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。
时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
可以给予红五星奖励或打分。
7、一次只做一件事让孩子一次只做一件事情。
人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。
如何掌握高效的听课技巧
如何掌握高效的听课技巧教育的核心是传授知识，而听课是学习的主要方式之一。
掌握高效的听课技巧十分重要，不仅可以提高学习效率，还可以培养学生的思维能力和判断能力。
以下是一些有效的方法，帮助您掌握高效的听课技巧。
1.做好准备听课前，准备工作很重要。
首先要了解讲座的主题和内容，预习相关的知识，增强对问题的理解。
如果是老师或教授的课堂，可以提前了解教授的学术背景和研究方向，以便更好地理解他们的讲义。
预习课本内容和学习相关的知识点也是有必要的，可以更加有针对性地听讲。
2.积极参与听课时，应该积极参与，不仅仅是听而已。
可以在听讲的过程中提出问题，与其他同学交流并进行探讨。
这样做可以让你对问题有更深刻的理解，同时还可以学习其他同学的思路，开拓自己的视野，并且增强记忆。
3.养成记笔记的习惯记笔记可以帮助你更好地理解问题。
可以将听课的内容写在笔记本上，可以用图表、颜色标记、符号等不同的方式，帮助你更好地理清问题的逻辑，记忆深刻。
4.关注重点和主旨注意抓住主旨和要点。
在听讲的过程中，可以关注教师的重点和关键词，以便更好地理解讲课时间。
在教师提出问题的时候，应该特别注意，因为这些问题是教师希望你们能在课后深入理解的关键问题。
5.反复学习反复学习是记忆技巧的重要方法之一。
在听课后一定要反复学习笔记，将它们转化为自己的理解，探讨其中的问题并和他人交换意见。
这样可以使得你对问题的理解更深刻。
6.借鉴多元思维多元思维也很重要。
在学习的过程中，可以尝试从不同的角度来看问题，帮助自己更好地理解问题的本质，并且激发自己的思考。
可以注意学术文献中的引用和引用的注意事项，找到不同的观点和标准，为自己的思维提供多样化的来源和创意。
总之，高效的听课技巧是学习一切技能的基础，而且是衡量你学习效果的标准。
遵循这些方法和技巧，帮助提高自己的学习效率和思维能力。
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高效率听课的几种方法
听课是一种立体综合技术，卓有成效的听课总是以听课者认真和高度集中的注意力为前提，以看、听、想、记多种听课活动协调作用为保证。
同样都是听老师讲一堂课，一个班学生收获差异是很大的，其原因，除了学生本身的接受能力不同外，很关键的是孩子会不会听课。
听课也是讲究方法的，以下几种高效听课法，大家可以尝试一下：
1、质疑听课法。
"质疑"即提出疑问。
人们知识的获得，能力的发展，都是在不断的质疑中实现的。
听课时，对经过自己思考过，但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。
这种方法，也可保证听课者始终集中注意力。
会提出问题的学生往往也是会学习的学生。
2、目标听课法。
上新课前预习时，发现不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强。
预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象。
预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。
如果老师讲了还是没弄懂，你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。
有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，能帮助你解决大问题。
3、主动参与法。
实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成绩好。
课堂积极举手发言有哪些好处呢一是有利于提高语言表达能力，二是有利于加深对课文的理解和记忆。
课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。
4、听视并用法。
大多数学生听课是一边听，一边看。
听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。
听什么，听老师对课文的分析，听老师的提问，听老师的总结等；看什么，看老师的板书，看老师的挂图，看老师的演示等。
老师的板书是整堂课的要点，它用简洁明了的词语或短句将知识要点写在板书上，这些能帮助你整理归纳知识，也便于你日后复习。
听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
听是接受声音信息，看是接受图象信息。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。
这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
5、听思并用法。
孔子说"学而不思则惘，思而不学则殆。
"思考是贯穿于整个学习过程中的，在听课中，边听边思考也是一种有效的听课方法。
边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。
只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。
一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同……以思促听，能知其然也能知其所以然。
俗话说，慢鸟先飞，早入林。
我们是慢鸟，因此我们必须先飞。