培育和践行社会主义核心价值观课件(共30张PPT)
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10.1培育和践行社会主义核心价值观(共26张PPT)

是社会主义意识形态的本质体现, 是社会主义核心价值体系的内核,与中国特
是全国各族人民团结奋斗的共同思 色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传
想道德基础
统文化和人类文明优秀成果相承接
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社 会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝 练和集中表达
利,追求更加先进的精神文化生活
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
解析:①与题干主旨不符;④中“贵义贱利”说法错误。②③正确
切题,故选 B。 答案:B
-19-
2.2018 年中央一号文件《关于实施乡村振兴战略的意见》指出:农村
红白喜事,禁止大操大办。现在我国不少农村地区为了“攀比”和
“面子”,婚嫁彩礼日益攀升,让不少家庭不堪重负,甚至破坏了
把人生体验、道德修养传授给后代,这更类似于阐述家庭教育、家
庭规范的家训。家书的文化价值在于
(
)
①奠定了中华民族坚不可摧的立业根基 ②有利于提升人们的文化
素质和道德修养 ③有利于弘扬社会主义核心价值观 ④为文化的
传承提供物质载体
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
-21-
培
育 凝魂聚气、强基固本
和 的基础工程
-8-
(3)具体措施
• 明确立足点:中国特色社会主义进入新时代 • 突出着眼点:培养担当民族复兴大任的时代新人 • 强化聚焦点:增强社会主义意识形态的主导权与话语权 • 施紧抓推进点:教育引导、实践养成,制度保障 • 发挥优势点:坚定中国特色社会主义文化自信
-9-
正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系。 分析:正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值 体系,需要准确理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价 值观的区别和联系。
高二政治必修三培育和践行社会主义核心价值观课件

发挥榜样力量
01
02
03
树立先进典型
评选表彰践行社会主义核 心价值观的先进典型,用 身边人、身边事教育学生 ,引导学生向榜样看齐。
传播正能量
利用校园广播、宣传栏等 载体,积极传播社会上的 好人好事和正能量,营造 崇德向善的校园氛围。
教师以身作则
教师要自觉践行社会主义 核心价值观,以身作则、 率先垂范,成为学生健康 成长的引路人。
校园文化与社会主义核心价值
05
观的融合
校园文化建设的重要性
塑造学生品格
校园文化是学校教育的重 要组成部分,对于学生品 格的塑造具有潜移默化的 影响。
传承学校精神
校园文化是学校历史和传 统的积淀,是学校精神的 传承和发扬。
营造育人环境
校园文化是学校育人的重 要环境,对于学生的全面 发展具有重要作用。
D
自由、平等、公正、法治
自由
自由是人的基本权利, 是社会主义的题中应有 之义。
平等
平等是社会主义的基本 原则,是保障人民权益 、激发社会活力的重要 基石。
公正
公正是社会主义制度的 首要价值,是实现社会 和谐、稳定的关键所在 。
法治
法治是治国理政的基本 方式,是维护社会公平 正义、保障人民权益的 根本保障。
推动经济社会发展
提供精神动力
社会主义核心价值观所倡导的创新、 协调、绿色、开放、共享等理念,可 以为经济社会发展提供强大的精神动 力。
优化经济环境
促进人的全面发展
社会主义核心价值观关注人的自由、 平等和全面发展,可以提高劳动者的 素质和技能水平,为经济社会发展提 供有力的人才保障。
培育和践行社会主义核心价值观,有 助于营造公平竞争、诚信守法的市场 环境,促进经济持续健康发展。
积极培育和践行社会主义核心价值观ppt课件

• 中国传统社会的核心价值观
“三纲”是指“君为臣纲,父 为子纲,夫为妻纲”。
“五常”即仁、义、礼、智、 信,是用以调整、规范君臣、 父子、兄弟、夫妇、朋友等 人伦关系的行为准则。
4
资本主义社会的核心价值观
“人生来是自由的” “人与人之间本来都
是平等的” “人类本是同一上帝
的女儿” “大家都是兄弟” 卢梭:《社会契约论
》、《论人类不平等 的起源和基础》
5
2、综合国力的当代认识
克莱因的综合国力方程式:
PP=(C+E+M)×(S+W)
PP(practical power)为现实的综合国力,C(country) 指基本实体(人口和国土),E(economy)指经济实力, M(military)指军事实力,这三项为物质因素(硬实力); 而S(strategy)指国家战略意志(国家的社会发展目标、 体制和制度建设等),W(will)为国民意愿,这两项为 精神因素(软实力),即核心价值观。
• 您认为,尊老爱幼是否是中华民族的传统美德,
在当代需要发扬光大?(是)(否)
19
• (3)社会规范意识。对法规制度、道德
准则、审美趣味等等的认识。
• (4)价值实践思维。指实现价值的思维
程式。核心是目的与手段意识。
20
• (5)价值本位观念。指社会价值体系的
基本价值取向。
• 社会导向 • 价值通约
是客体对主体需要的满足。
• 价值的核心和集中表现是利益,从某种意
义上讲,价值=利益。
• 价值观:“人人心中有杆秤”
15
(二)什么是核心价值观?
• 核心价值观是建立在根本利益基础之
上的,使社会系统得以运转、社会秩 序得以维持的基本精神依托。
“三纲”是指“君为臣纲,父 为子纲,夫为妻纲”。
“五常”即仁、义、礼、智、 信,是用以调整、规范君臣、 父子、兄弟、夫妇、朋友等 人伦关系的行为准则。
4
资本主义社会的核心价值观
“人生来是自由的” “人与人之间本来都
是平等的” “人类本是同一上帝
的女儿” “大家都是兄弟” 卢梭:《社会契约论
》、《论人类不平等 的起源和基础》
5
2、综合国力的当代认识
克莱因的综合国力方程式:
PP=(C+E+M)×(S+W)
PP(practical power)为现实的综合国力,C(country) 指基本实体(人口和国土),E(economy)指经济实力, M(military)指军事实力,这三项为物质因素(硬实力); 而S(strategy)指国家战略意志(国家的社会发展目标、 体制和制度建设等),W(will)为国民意愿,这两项为 精神因素(软实力),即核心价值观。
• 您认为,尊老爱幼是否是中华民族的传统美德,
在当代需要发扬光大?(是)(否)
19
• (3)社会规范意识。对法规制度、道德
准则、审美趣味等等的认识。
• (4)价值实践思维。指实现价值的思维
程式。核心是目的与手段意识。
20
• (5)价值本位观念。指社会价值体系的
基本价值取向。
• 社会导向 • 价值通约
是客体对主体需要的满足。
• 价值的核心和集中表现是利益,从某种意
义上讲,价值=利益。
• 价值观:“人人心中有杆秤”
15
(二)什么是核心价值观?
• 核心价值观是建立在根本利益基础之
上的,使社会系统得以运转、社会秩 序得以维持的基本精神依托。
积极培育和践行社会主义核心价值观(PPT 51页)

爱国、敬业、诚信、友善
周
君
岂
能
——
无
《爱
战 国
国
策哉
·
西
周
策
》
爱国
欲
使
亲
民
如
子
,
爱
——
国
《 汉 纪
如 家
》
天
下
之
本
在
国
,
国
——
之
《本
孟在
子 》
家
在当代中国,爱国主义主 要表现为:
爱国、敬业、诚信、友善
敬业
弘
扬
敬
业
价
值
增强职业道德,提高业务技能
爱国、敬业、诚信、友善
诚信
著 诚
自 古 皆
诚 信
去
有
•
11、属于每个人的道路,都在每个人 的足下 ;属于 每个人 的历史 ,都在 每个人 的身后 。
•
12、终于有一天,海水和泪都是甜的 。
•
13、有志者自有千方百计,无志者只 有千难 万难。
•
14、贫不足羞,可羞是贫而无志。— —吕坤
•
15、人,只要有一种信念,有所追求 ,什么 艰苦都 能忍受 ,什么 环境也 都能适 应。— —丁玲
•
6、不能因为人生的道路坎坷,就使自 己的身 躯变得 弯曲; 不能因 为生活 的历程 漫长, 就使求 索的脚 步迟缓 。
•
7、人生的意义在理想的光辉中闪烁; 生命的 价值在 创造的 生活中 闪现。
•
8、只有走完平凡的路程,才能达到伟 大的目 标。
•
9、奋斗目标是人生的精神支柱。
•
10、共同的事业,共同的斗争,可以 使人们 产生忍 受一切 的力量 。—— 奥斯特 洛夫斯 基
《培育和践行社会主义核心价值观》PPT课件(辽宁省市级优课)

内化于 心外化
于行
使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无 时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系 起来,在落细、落小、落实上下功夫;使社会主义核心价值 观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动
挖掘传 统文化
深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、 道德规范;结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永 久魅力和时代风采
诚信、友善是公民个人层面的价值准则
[典例应用]
1.一些地方运用中国民间画的形式把社会主义核心价值观
具象化,加大了宣传和培育的实效性。可见,培育社会主义核心
价值观
()
①要借助人们喜闻乐见的物质载体 ②是凝魂聚气、强基固
本的基础工程 ③可以消除思想差异,凝聚社会共识 ④以社会
主义核心价值体系为内核
A.①②
结合材料,运用文化生活的知识,分析良好的家风和社会主 义核心价值观的内在联系。
[解析] 良好家风体现着社会的主流价值取向,是社会主义核 心价值观的有机组成部分;良好的家风建设能够使培育和践行社 会主义核心价值观融入家庭教育,是推动社会主义核心价值观融 入社会生活的最富有成效的载体;社会主义核心价值观能够引领 社会思潮,凝聚社会共识,积极培育和践行社会主义核心价值观, 有助于良好家风的形成和发展。
化产品创作生产传播起决定作用。
(F)
辨析:社会主义核心价值观起引领作用,而非决定作用。
2.培育和践行社会主义核心价值观要求人们要将其内化为精
神追求,外化为自觉行动。
(T)
如何培育和践行社会主义核心价值观
引导、 养成、 保障
要强化教育引导、实践养成、制度保障;发挥社会主义核 心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作 生产传播的引领作用;把社会主义核心价值观融入社会发 展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯
北师大版《道德与法治》九年级上册9.1《培育社会主义核心价值观》课件(共28张PPT)

CD
D、爱岗敬业
课堂练习
3、(多选题)衢州市80多岁的毛师花奶奶,每天早起给山区学校的孩子们做早餐, 坚持20多年不涨价。毛奶奶不在意是赚是赔,只在意孩子能否吃饱吃好。她的行为
(
ABC )
A、践行了社会主义核心价值观 C、体现了友善博爱的价值观
B、体现了自己的生命价值 D、诠释了遵纪守法的品德
富强 公正
拓展提高
培养社会主义核心价值观
材料一 中共中央宣传部、中央网信办、教育部、文化
部、国家新闻出版广电总局、共青团中央联合印发通知, 要求通过加强网上主旋律宣传、深化网上主题教育活动等
进一步加强社会主义核心价值网上传播。
材料二 党的十九大报告指出:“要以培养担当民族复 兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、
1.社会主义核心价值观的生命力在于实践,在于每个人
的自觉行动。传递着向上、向善的力量,共同推动着社会
的进步。 2.我们中学生应当从自己做起,从现在做起,从生活中
的一点一滴做起,积小德成大德,积极培育和践行社会主
义核心价值观。
自学探究
自学探究
如何培育和践行社会主义核心价值观? (1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常
生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。
(2)青少年应自觉做到勤于学习、敏于思考,注 重修养、勇于实践,明辨事非、善于选择,认真
做事、踏实做人。
(3)少年强则国强,少年有志则国振兴。构筑中 国价值,中国少年当争先。
利于为我国现代化建设提供强大的精神动力;有利于加强社会主义思想道德建 设,推动社会主义精神文明建设;有利于实现社会和谐稳定与国家长治久安;
有利于牢牢把握先进文化的前进方向,巩固全党全国各族人民团结奋进的共同
2018-2019年人教版必修三 10.1培育和践行社会主义核心价值观(共24张ppt)

-21-
正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系。 分析: 正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值 体系,需要准确理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价 值观的区别和联系。
-22-
-23-
培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观
凝魂聚气、强基固本 的基础工程
核心价值观的特点、地位 社会主义核心价值观基本内 容及来源
(3)建设社会主义核心价值体系的要求(如何)
①必须坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会 主义荣辱观。 ②要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法制,倡导 爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
-13-
-17-
——建设社会主义核心价值体系
-18-
贰
过 渡 页
二、内化于心,外化于行
-19-
中国共产党十八大
社会主义现代化,这一“中国梦”的实现需要13亿民众共同为 之奋斗努力,但用什么样的价值观才能凝聚起全体中国人的意志, 达成共识?
中共十八大给出答案:“社会主义核心价值观”以提高全民族的思 想道德素质。
①是社会主义意识形态的本质体现,是全国 人民团结奋斗的共同思想基础。 (2) ②是凝魂聚气、强基固本的基础性工程
地 位
③是兴国之魂,决定着中国特色社会主义 发展方向;是中国特色社会主义文化发展道 路的根本标识.
联系
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社 会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝 练和集中表达
-12-
(5)、基本内容
践行社会主义核心价值观(ppt).

家
在当代中国,爱国主义主 要表现为:
爱国、敬业、诚信、友善
敬业
弘
扬
敬
业
价
值
增强职业道德,提高业务技能
爱国、敬业、诚信、友善
诚信
著 诚
自 古 皆
诚 信
去
有
者
伪
死
,
——
,
《礼 礼之 记经
·
乐 记
也
,
民
——
无
信
孔 子
不
立
——
天 下 之 结 墨也
子
》
政务诚信 社会诚信
商务诚信 司法公信
爱国、敬业、诚信、友善
代替那存在着阶级和阶级对立 的资产阶级旧社会的,将是这样一 个联合体,在那里,每个人的自由 发展是一切人的自由发展的条件。
——《共产党宣言》
保 障 人 身 权
基 本 政 治 权 利
保 障 财 产 权
自由、平等、公正、法治
公正
教育公平
分
配
较为全面的
公
公平思想体系
平
竞争公平
公平正义是社会主义国家 制度的首要价值……推进社会 公平正义就是政府的良心。
分配 公平
教育 公平
自由、平等、公正、法治
平等
党的十八大报告
把平等问题摆在非 常重要的位置,共 有17处之多。不仅 在价值观层面强调 平等,而且还提出 了涉及各个方面的 平等要求。
பைடு நூலகம்
克服特权思想,要解决思想 问题,也要解决制度问题。公民 在法律和制度面前人人平等,党 员在党章和党纪面前人人平等。
城
男
积极培育和践行 社会主义核心价值观
绪论第三节培育和践行社会主义核心价值观PPT课件

核心价值观是国家政治和意识形态的内核,是文化和道义 的制高点。
一个国家有大有小,经济力量和军事力量有强有弱,但是 在价值观上小国可以有大作为,小国也可以有大影响。
核心价值观是塑造国家的核心要素,是维系国家的精神纽 带,是支撑国家的文化支柱。
一个国家的向心力,很重要的是核心价值观的感召力和凝 聚力,是人民对核心价值观的认同和信仰。
16
(一)实现着民族伟大复兴的中国梦的价值支撑
培育和践行社会主义核心价值观,是中国特色社会主义的 “铸魂工程”,可以从价值层面为深入回答社会主义的本 质特征,为社会长远、稳定发展提供根本价值遵循,为制 度设计、决策部署、法律制定提供最终价值依托,使中国 特色社会主义始终沿着正确方向全面健康发展。
第三节培育和践行社会主义核心价值观
一 社会主义核心价值观的基本内容
培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
1
一、社会主义核心价值观的基本内容
(一)概念解释 价值就是指某一种事物对人的有用性。 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。
价值体系属于社会意识范畴,是一个包含着思想理论、理 想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和 诸多要素的价值认同的整体系统。
危害祖国成了“斗士”; 背离人民成了“本事”; 愚昧无知成了“时尚”; 好逸恶劳成了“潇洒”; 损人利己成了“能耐”; 见利忘义成了“聪明”; 违法乱纪成了“勇敢”; 骄奢淫逸成了“荣耀”。 《人民日报》
22
培育和践行社会主义核心价值观,能够找到全体社会成员 在价值认同上的最大公约数,在具体利益矛盾、各种思想 差异之上最广泛地形成价值共识,有效引领整合纷繁复杂 的社会思想意识,有效避免利益格局调整可能带来的思想 对立和混乱,形成团结奋斗的强大精神力量,从而达到维 护社会稳定的目的,实现和谐社会。
一个国家有大有小,经济力量和军事力量有强有弱,但是 在价值观上小国可以有大作为,小国也可以有大影响。
核心价值观是塑造国家的核心要素,是维系国家的精神纽 带,是支撑国家的文化支柱。
一个国家的向心力,很重要的是核心价值观的感召力和凝 聚力,是人民对核心价值观的认同和信仰。
16
(一)实现着民族伟大复兴的中国梦的价值支撑
培育和践行社会主义核心价值观,是中国特色社会主义的 “铸魂工程”,可以从价值层面为深入回答社会主义的本 质特征,为社会长远、稳定发展提供根本价值遵循,为制 度设计、决策部署、法律制定提供最终价值依托,使中国 特色社会主义始终沿着正确方向全面健康发展。
第三节培育和践行社会主义核心价值观
一 社会主义核心价值观的基本内容
培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
1
一、社会主义核心价值观的基本内容
(一)概念解释 价值就是指某一种事物对人的有用性。 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。
价值体系属于社会意识范畴,是一个包含着思想理论、理 想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和 诸多要素的价值认同的整体系统。
危害祖国成了“斗士”; 背离人民成了“本事”; 愚昧无知成了“时尚”; 好逸恶劳成了“潇洒”; 损人利己成了“能耐”; 见利忘义成了“聪明”; 违法乱纪成了“勇敢”; 骄奢淫逸成了“荣耀”。 《人民日报》
22
培育和践行社会主义核心价值观,能够找到全体社会成员 在价值认同上的最大公约数,在具体利益矛盾、各种思想 差异之上最广泛地形成价值共识,有效引领整合纷繁复杂 的社会思想意识,有效避免利益格局调整可能带来的思想 对立和混乱,形成团结奋斗的强大精神力量,从而达到维 护社会稳定的目的,实现和谐社会。
培育和践行社会主义核心价值观主题班会ppt

培育和践行社会主义核心价值观 主题班会
富强、民主、文明、和谐
实现社会主义现代化 建设社会主义现代化国家
• 富强是经济价值目标
第一
经济 政治 富强 民主
精神 社会 文明 和谐
经济建 科学发
18 万
设
展吨
散
货
船
﹃
富
强
中
国
﹄
轮
富强、民主、文明、和谐
• 民主是政治价值目标
第二
依法 党的 治国 领导
践行社会主义核心价值观
作为中学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善” 这8个字的社会主义核心价值取向,关键是要落实 到日常学习生活中:爱国——就是要把伟大的爱 国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现 “中国梦”、发奋读书、勤奋工作上;落实到热 爱我们的家乡,热爱我们的父母、亲人、老师、 同学上;落实到热爱我们的学校,爱护学校的一 草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作, 完成自己的学习任务,勤奋读书,学有所成,全 面发展,健康成长。诚信——就是要诚实做人, 踏实做事。友善——就是要尊敬师长,听从教育, 服从管理,团结同学,助人为乐。如果我们做到 了这些,我想你身上就凝聚了“正能量”.
自由
代替那存在着阶级和阶级对立 的资产阶级旧社会的,将是这样一 个联合体,在那里,每个人的自由 发展是一切人的自由发展的条件。
——《共产党宣言》
在当代中国, 自由的根本要求:
党的十八大报告 保证人民依法享有 广泛权利和自由
保 障 人 身 权
基 本 政 治 权 利
保 障 财 产 权
自由、平等、公正、法治 平等
中学生如何践行社 会主义核心价值观
刻苦学习 品学兼优
锐意创新 勤于实践
富强、民主、文明、和谐
实现社会主义现代化 建设社会主义现代化国家
• 富强是经济价值目标
第一
经济 政治 富强 民主
精神 社会 文明 和谐
经济建 科学发
18 万
设
展吨
散
货
船
﹃
富
强
中
国
﹄
轮
富强、民主、文明、和谐
• 民主是政治价值目标
第二
依法 党的 治国 领导
践行社会主义核心价值观
作为中学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善” 这8个字的社会主义核心价值取向,关键是要落实 到日常学习生活中:爱国——就是要把伟大的爱 国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现 “中国梦”、发奋读书、勤奋工作上;落实到热 爱我们的家乡,热爱我们的父母、亲人、老师、 同学上;落实到热爱我们的学校,爱护学校的一 草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作, 完成自己的学习任务,勤奋读书,学有所成,全 面发展,健康成长。诚信——就是要诚实做人, 踏实做事。友善——就是要尊敬师长,听从教育, 服从管理,团结同学,助人为乐。如果我们做到 了这些,我想你身上就凝聚了“正能量”.
自由
代替那存在着阶级和阶级对立 的资产阶级旧社会的,将是这样一 个联合体,在那里,每个人的自由 发展是一切人的自由发展的条件。
——《共产党宣言》
在当代中国, 自由的根本要求:
党的十八大报告 保证人民依法享有 广泛权利和自由
保 障 人 身 权
基 本 政 治 权 利
保 障 财 产 权
自由、平等、公正、法治 平等
中学生如何践行社 会主义核心价值观
刻苦学习 品学兼优
锐意创新 勤于实践
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2013年,我国进出口总值达4.16万亿美 元,这意味着自1945年二战结束以来,美国 保持了几十年的世界货物贸易第一的地位被 我国替代。改革开放以来,我国贸易额大约 每4年翻一番。
自由
党的十八大报告 保证人民依法享有广泛权利和自由 基 本 政 治 权 利
保 障 人 身 权
保 障 财 产 权
2013年9月12日,第六届北京人权论坛在北京 开幕。本届论坛的主题为“建设可持续的人权发 展环境” ,下设“法治与人权”“社会建设与人 权”“区域安全与人权”三个分议题。来自联合 国以及33个国家和地区的人权高级官员和专家学 者,相关国家驻华使节代表和国内人权领域专家 学者100余人出席论坛。 论坛的举办将为世界人权事业的发展注入新的 活力,有利于进一步繁荣国际人权学术研究,有 利于深化人权观念、提升对人权的认识水平。
党的十 八大报 告第一 次明确 提出:
2013年12月23日,中央办公厅印发《关 于培育和践行社会主义核心价值观的意见》, 将24字核心价值观分成3个层面:
国家:富强、民主、文明、和谐
贯彻落实 科学发展 观,坚持 全面协调 可持续。
2013年12月2日,嫦娥三号探测器(包括着 陆器和月球车)在西昌卫星发射中心成功发射。 12月14日,“玉兔号”月球车在月球正面虹湾区 着陆,陆续完成两器互拍、月面行走、月面测试 等任务,把大量科学探测数据传回地球,开创了 我国探月工程的新里程。
自由、平等、公正、法治 平等 党的十八大报告
把平等问题摆在非常重要的位置,共有 17处之多,涉及了各个方面的平等要求
城 乡 平 等
Hale Waihona Puke 法 律 面 前 人 人 平 等
男 女 平 等
2014年2月21日,国务院印发《关于建 立统一的城乡居民基本养老保险制度的意 见》,决定将现行新型农村社会养老保险制 度与城镇居民社会养老保险制度合并实施, 建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。 这一举措可以使城乡居民共享统一的政 策标准,共用统一的基本公共服务平台,实 现基本公共服务均等化;有利于在更高层面 上实现城乡统筹、制度平等和分享社会经济 发展成果。
2、封建社会的价值观念 “三纲五常”: 君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。 父子有亲,君臣有意,夫妇有别, 长幼有序,朋友有信 仁义礼智信
历史上不同时期的核心价值观念
3、资本主义社会的价值观念 资产阶级以人性对抗神性,以人权反对神权,反对中世纪 的宗教神学,在此基础上形成了以个人主义、享乐主义、 拜金主义、利己主义为主要内容的资本主义核心价值体系。
社会诚信
司法公信
央视“3∙15”晚会曝光尼康相机问题
号称高画质、全画幅,价格高达上万元 的NikonD600相机拍出的照片却经常出现黑 色斑点,并且多次清理和修理后仍然存在问 题。面对用户们的质疑,尼康公司再三拒绝 退换,并把责任推给了灰尘和雾霾,甚至要 求用户拍摄照片时镜头不能朝上。
欧洲和美国很多的用户也遭遇了这个问 题。美国一所律师事务所的律师表示,目前 已经搜集了1千多台尼康D600相机的问题, 他们正在提起诉讼。
友善
和 平对 发外 展走 道 路 和 谐对 发内 展走 道 路
共建社会主义和谐社会
中学生应该如何以实际行动实践 社会主义核心价值观?
作为当代中学生,践行社会主义核心 价值观要着重落实在行动上。 首先要树立科学的精神,不断强化科 学文化知识的学习。 其次要树立服务的理念,把为人民服 务作为一种习惯。
有关概念解释
价值就是指某一种事物对人的有用性。 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点 和方法。 价值体系属于社会意识范畴,是一个包含着思想 理论、理想信念、价值取向、道德准则和精神风 尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同的整体系 统。 核心价值观就是一个社会的价值观体系中,处于 主导地位代表着价值体系的基本特征,体现着社 会的基本价值导向的基本价值观念。 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本 质体现。
历史上不同时期的核心价值观念
1、奴隶社会的价值观 奴隶主阶级大肆宣扬人天 生就不平等,人的富贵命 运由上天决定,人人都要 服从上天安排,奴隶制是 天然合理的等价值观念。 亚里士多德的《政治学》 一书里面就提出过,世界 上有些人有天赋自由的本 性,另一些人则天然成为 奴隶的价值观念。
历史上不同时期的核心价值观念
3月15日,“新消法”开始实施
2014年3月15日 ,十二届全国人大 常委会第五次会议表决通过的新修订的 消费者权益保护法正式实施。这是自 1993年全国人大常委会制定《消费者权 益保护法》以来,对这部法律的首次大 修改。 新消法规定了消费者在七天内有 “后悔权”;禁止泄露消费者信息;由 经营者证明产品无瑕疵;精神损害赔偿 入法;遇消费欺诈获三倍赔偿等。
自由、平等、公正、法治 公正
教育公平
分 配 公 平
较为全面的 公平思想体 系
竞争公平
自由、平等、公正、法治
法治
爱国、敬业、诚信、友善
爱国
在当代中国,爱国主义主要表现为
爱国、敬业、诚信、友善
敬业
弘 扬 敬 业 价 值
增强职业道德, 提高业务技能。
爱国、敬业、诚信、友善 诚信
政务诚信
商务诚信
主题班会:
培育和践行社会主 义核心价值观 华栋中学高一五班
背景介绍
有关概念解释
价值就是指某一种事物对人的有用性。 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点 和方法。 价值体系属于社会意识范畴,是一个包含着思想 理论、理想信念、价值取向、道德准则和精神风 尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同的整体系 统。 核心价值观就是一个社会的价值观体系中,处于 主导地位代表着价值体系的基本特征,体现着社 会的基本价值导向的基本价值观念。 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本 质体现。
央视“3∙15”晚会曝光销售过期食品问题 杭州广琪贸易公司大量销售过期进口食 品原料,并把它们提供给面包新语等多家知 名烘焙企业。 广琪公司的库房里存放的过期食品之 多,过期时间之长,让人触目惊心。一批 2009年生产的黄油保质期到2011年,居 然已经过期两年多,但仍然被重新处理过 后,销往市场。