拓展训练实训指导书

拓展训练实训指导书

一、实训基本目标

拓展训练作为一种“先行后知”的体验式学习方式，对培养大学生的团队精神、创新能力，提高心理素质等非智力因素具有重要的意义，是现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。

本次实训的目标和要求如下：

1.使学生体会沟通机制的重要性，掌握有效沟通的技巧，提升沟通能力；体会制度规则的建立与修正在沟通中的意义，提高决策能力；体会实施决策和服从执行的重要性，增强团队合作意识。

2.使学生体会个人目标与团队目标的关系，强化目标意识；体会“多头领导”的危害和“服从”对团队执行力的益处，提升协调能力和执行能力；体会合理科学的方法对实现团队目标的重要性，提高决策能力和创新能力；体会为达成目标想尽办法、不断超越自我、坚持不懈的精神。

3.使学生体会冲突、竞争、合作三种状态，正确处理团队中冲突与竞争合作的关系；体会团队成员之间相互信任、密切配合对团队目标实现的重要性，增强团队合作意识。

二、实训主要内容

1.分组

全班分为4个组，每组7-8位同学。每组取一个队名，设计一句口号，并设一名小组长，负责协调全组成员实训期间按要求完成实训任务。

2.具体实训内容

三、实训报告的编写

学生在实训期间应每天写好实训日记，按时完成实训报告及老师布置的作业，实训过程中遇到疑难问题，及时向老师反映寻求解决。

实训报告主要应包括以下几个方面的内容：

1.对实训情况的简单介绍；

2.实训过程中遇到的问题及分析、解决问题的过程；

3.实训收获、感想，要有一定深度，结合自己实际，找到以后努力的方向。

四、实训成绩的评定

实训总评成绩=出勤（10%）+课堂表现（70%）+实训报告（20%）。最终考核结果分为优、良、中、及格、不及格五级。

优：实训态度端正，实训期间不请假、不早退、不迟到，严格遵守纪律，实训过程中表现积极主动，提出自己的观点和看法，理论联系实际，善于发现问题，沟通协调能力强，注重培养自己的观察问题和发现问题的能力，实训报告书写认真。

良：实训态度端正，实训期间不请假、不早退、不迟到，严格遵守纪律，实训过程中表现积极主动，能提出自己的观点，能够主动发现问题，有较强的沟通协调能力，实训报告书写认真。

中：实训态度良好，实训期间不请假、不早退、不迟到，遵守纪律，实训过程中表现积极主动，有一定的沟通协调能力，实训报告书写整洁。

及格：实训态度良好，实训期间不请假、不早退、不迟到，遵守纪律，实训报告书写整洁。

不及格：实训态度差，有迟到早退现象,实训报告书写不认真。