拓展训练教案1

合集下载

幼儿园拓展训练游戏教案

幼儿园拓展训练游戏教案一、教学目标1.通过游戏活动，培养幼儿园孩子的体能协调能力。

2.通过游戏活动，加强幼儿园孩子的团队协作能力。

3.通过游戏活动，培养幼儿园孩子的交流能力。

二、教学重点1.在游戏中培养幼儿园孩子的体能协调能力。

2.在游戏中加强幼儿园孩子的团队协作能力。

3.在游戏中培养幼儿园孩子的交流能力。

三、教学难点1.如何在游戏中培养幼儿园孩子的体能协调能力。

2.如何在游戏中加强幼儿园孩子的团队协作能力。

3.如何在游戏中培养幼儿园孩子的交流能力。

四、教学方法1.通过游戏活动进行角色扮演，培养幼儿园孩子的团队协作和交流能力。

2.通过游戏活动进行磨练身体的扩张和协调能力。

五、教学内容1.互动跑酷游戏游戏规则：教师带着学生一起完成障碍跑道上的任务。

每个小组有5个人。

游戏开始后，教师会按照预设的难度分为三个等级，不同等级的任务完成后，会得到不同的分数。

每组的得分会加起来，最后总得分会在同学之间进行比拼。

任务内容：任务难度简单到复杂，包括：穿越球池、绕过障碍物、跳过棋盘等。

每个任务都需要团队内部合作和协调，既考验了幼儿园孩子的团队协作能力，也磨制了身体活动能力。

2.移动迷宫游戏游戏规则：教师在操场或教室内设置大小不一、高低不等的障碍物，让幼儿园孩子搭建成一个迷宫，游戏开始后，每个小组选出一名队长，团队内其他队员跟随队长指挥，从入口走到迷宫终点。

过程中每个小组都需要寻找最佳路径，既考验了孩子们的空间方向感和团队协作能力，也增强了孩子们的体能协调能力。

3.合辑捉迷藏游戏游戏规则：教师和家长一起组成小组，每个小组有两名成员，一人做“狩猎者”，另一人做“好逃者”。

首先将“好逃者”藏好，然后“狩猎者”将在被水枪喷射的情况下追逐“好逃者”，在时间内，被“狩猎者”抓到的“好逃者”数多的小组将获得胜利。

游戏过程中，孩子们需要通过互动沟通搜寻好逃者，增强了孩子们的交流和沟通能力。

六、教学评估1.对于每个游戏，教师应该有宏观的评价来看待孩子们的完成度和团队协作情况。

拓展训练教案

拓展训练教案【教案名称】：拓展训练教案【教案简介】：本教案旨在通过拓展训练，提供一系列有针对性的练习活动，帮助学生提高解决问题的能力、批判性思维能力以及团队协作能力。

通过积极参与各类拓展训练活动，学生将能够培养身心健康并增强自信心，同时也提高学习成绩和日常生活中的适应能力。

【教案内容】：本教案共包含五个模块，每个模块包含一个或多个拓展训练活动。

模块一：冰山一角活动1：解决困境要求学生以小组形式进行，小组成员讨论并尝试解决给定的困境情景。

困境可以是学业、人际关系等方面的问题。

每个小组选择一位代表进行展示并分享解决方案。

活动2：批判思维训练以小组形式进行，每组分配一些观点或论断，要求学生在规定的时间内对所给观点进行批判性思考，并列出批判性问题。

然后进行小组交流，提出并解答彼此的问题。

模块二：团队协作活动1：迷宫挑战要求学生分成小组进行迷宫挑战，每个小组在规定的时间内尽可能快速解决迷宫问题。

在活动过程中，鼓励小组成员之间相互协作，互相支持。

活动2：搭桥行动通过提供有限的材料，学生分组设计并构建一座能够承受特定重量的纸板桥。

成果最优秀的小组将赢得比赛。

模块三：身体力行活动1：团队拾金不昧学生分组进行拾金不昧行动，在校园或社区内寻找并收集散落的垃圾。

小组成员需要合作清理垃圾并记录收集到的数量。

活动2：慈善义卖学生组织慈善义卖活动，筹集爱心款项。

在活动筹备和实施过程中，学生需要分工合作，展示团队合作精神。

模块四：个人挑战活动1：模拟面试学生分成小组，模拟面试场景，提高学生的面试技巧和应对能力。

每位学生轮流担任面试官和求职者。

活动2：时间管理要求学生列出自己的学习和日常生活计划表，并尝试按照计划实施。

学生自我评估并调整计划，提高时间管理能力。

模块五：挑战自我活动1：户外勇气挑战学生进行一系列挑战，如攀爬、跳跃等，通过克服恐惧感和挑战自己的极限，培养学生的勇气和自信心。

活动2：文字实现梦想学生写下自己的梦想，并制作梦想展板。

拓展训练教案-

拓展训练教案-一、教学目标1. 学生能够认识并掌握新词汇和短语。

2. 学生能够理解并运用所学知识进行交流。

3. 学生能够听懂、朗读、书写以及讲述所学内容。

二、教学重点四、教学步骤一、师生互动（5分钟）首先，老师会采用简短的问答方式，让学生回忆上节课所学的内容，进一步温习已掌握的知识。

二、知识讲解（20分钟）2. 通过对句型结构的介绍和分析，进一步理解所学内容，并进行适当语言表达。

3. 教师会带领学生进行听、说、读、写练习。

三、交流练习（15分钟）1. 学生进行小组互动，进行讨论和交流，进一步加深对所学内容的理解和领悟。

2. 老师进行组内点拨，指导学生进行更加准确和恰当的表达。

四、总结梳理（10分钟）1. 在本环节，老师会要求学生回忆所学内容，总结所学知识。

2. 教师结合笔记板书，进行知识梳理和单词回顾，并帮助学生加深对所学知识的记忆。

1. 通过练习形式，老师让学生巩固所学知识点。

2. 在练习内容的选择上，教师既可以让学生动手操作，也可以让学生进行简答题或选择题的答题练习。

六、评价反馈（5分钟）1. 在本环节，老师对学生的学习情况进行总评价。

2. 根据所需，对错误或不足之处进行纠正和重点讲解，帮助学生加以改进。

五、布置作业1. 指定适当形式的作业任务，要求学生在家中完成作业任务。

2. 教师在课前或课后进行检查，将检查结果产生的影响及时反馈给学生和家长。

六、教学反思本节课程形式简洁明了，便于学生理解和上手练习。

教师讲解通俗易懂，而且具有很强的实用性，能够帮助学生进行有效的语言表达和交流。

学生在课堂氛围中积极互动，表现积极，教学效果良好。

需要改进的地方，根据学生的实际表现及时调整，以达到最佳效果。

拓展训练教案

a)教师讲解各个项目的操作方法和注意事项。
b)学生分组进行项目训练，教师观察并进行指导。
c)各团队完成项目后，进行总结和分享。
5.团队分享（30分钟）
a)教师邀请各团队代表分享训练过程中的收获和感悟。
b)教师对本次拓展训练进行总结，强调团队合作的重要性。
四、教学评价
1.学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，了解学生兴趣。
特殊应用场合及增加的条款：
1.企业员工团队建设
-增加条款：员工安全责任、职业素养培养、绩效评估机制。
-详细说明：增加员工安全责任条款，明确企业在拓展训练中的安全保障措施及员工个人安全责任。职业素养培养条款规定训练中应体现的企业文化和职业行为规范。绩效评估机制则用于评估员工在拓展训练中的表现，作为职业发展的参考。
a)教师简要介绍拓展训练的意义和目标。
b)学生进行自我介绍，增进彼此了解。
2.团队组建（20分钟）
a)教师引导学生分组，每组推选队长。
b)各团队讨论制定队名、队徽、队歌。
3.团队破冰（20分钟）
a)教师带领学生进行互动游戏，让学生放松心情。
b)学生分享游戏过程中的感受，增进彼此了解。
4.团队合作项目（180分钟）
4.沟通交流障碍
-解决办法：训练中穿插沟通技巧培训，提高团队成员的交流能力。对于跨文化团队，提供多语言支持。
5.活动后的效果维持
-解决办法：制定跟踪反馈计划，定期回访团队成员，了解拓展训练效果的长远影响，并提供后续支持和指导。
拓展训练教案
一、教学目标
1.提升学生团队合作意识，增强团队凝聚力。
2.培养学生面对挑战、克服困难的勇气和毅力。
3.增进学生人际交往能力，提高沟来自协作效率。4.培养学生自主思考、解决问题的能力。

拓展训练教案

拓展训练教案拓展训练教案一、教学目标：1. 学习拓展训练的概念和作用；2. 掌握拓展训练的基本方法和步骤；3. 培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

二、教学重点：1. 理解拓展训练的概念和作用；2. 掌握拓展训练的基本方法和步骤。

三、教学难点：1. 培养学生的团队合作意识；2. 提高学生的解决问题的能力。

四、教学准备：1. 教师准备：拓展训练的资料、教具等；2. 学生准备：笔、纸。

五、教学步骤：Step 1：引入（10分钟）1. 向学生介绍拓展训练的概念和作用，让学生了解拓展训练对于培养他们的团队合作能力和解决问题能力的重要性。

2. 通过引入一些案例，让学生了解拓展训练的实际应用和效果。

Step 2：讲解基本方法和步骤（10分钟）1. 讲解拓展训练的基本方法和步骤，如团队合作训练、沟通协调训练等。

2. 讲解每个方法和步骤的具体内容和目标，并与学生一起分析和讨论其重要性和难点。

Step 3：分组训练（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由5-6名学生组成。

2. 每个小组根据自己的兴趣和意愿选择一个拓展训练项目，如攀岩、绳索桥等。

3. 学生利用教师提供的资料和教具，根据拓展训练的方法和步骤进行训练。

4. 教师在训练过程中观察学生的表现，并给予适当的指导和反馈。

Step 4：总结讨论（10分钟）1. 学生讨论各自的训练过程和体验，并总结出拓展训练的优点和不足之处。

2. 教师引导学生总结出如何在日常生活中运用拓展训练的方法和步骤，提高自己的团队合作能力和解决问题能力。

Step 5：作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生根据自己的兴趣和意愿选择一个拓展训练项目，并写一篇学习总结，包括训练过程中遇到的困难、解决问题的方法和自己的收获等。

2. 要求学生在下节课前完成作业，并交给教师。

六、教学反思：通过这个拓展训练教案的设计，可以帮助学生了解拓展训练的概念和作用，掌握拓展训练的基本方法和步骤，并培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。

大学体育课拓展训练课程教案

课程目标：1. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2. 提高学生的心理素质和抗压能力。

3. 锻炼学生的身体，增强体质。

4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

课程时间：2课时课程对象：大学体育课学生课程内容：一、热身活动（30分钟）1. 活动目的：让学生充分活动身体，预防运动损伤。

2. 活动内容：- 简单慢跑：让学生慢跑5分钟，热身全身肌肉。

- 肌肉拉伸：对学生进行全身肌肉拉伸，包括颈部、肩部、腰部、腿部等。

- 简单体操：让学生进行简单的体操动作，如俯卧撑、仰卧起坐等。

二、拓展训练项目（60分钟）1. 活动目的：通过拓展训练项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2. 活动内容：- 信任背摔：让学生站在高台上，其他同学在下面保护，依次完成背摔动作，增强信任感。

- 集体跳绳：全班同学分成若干小组，进行集体跳绳比赛，提高团队协作能力。

- 穿越电网：将全班同学分成若干小组，穿越由绳子组成的“电网”，锻炼团队解决问题能力。

三、总结与反思（30分钟）1. 活动目的：让学生总结拓展训练过程中的收获，提高自我认知。

2. 活动内容：- 小组讨论：让学生在小组内讨论拓展训练过程中的收获，分享感受。

- 教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生不断进步。

教学步骤：1. 教师简要介绍拓展训练的目的和意义，让学生了解拓展训练的重要性。

2. 教师组织学生进行热身活动，确保学生在训练过程中不会受伤。

3. 教师详细讲解拓展训练项目，让学生了解每个项目的规则和注意事项。

4. 学生分组进行拓展训练，教师巡回指导，确保学生安全。

5. 教师组织学生进行总结与反思，让学生认识到自己的优点和不足。

教学评价：1. 学生在拓展训练过程中的参与度。

2. 学生在拓展训练项目中的表现，如团队合作、沟通能力等。

3. 学生对拓展训练的收获和反思。

注意事项：1. 在进行拓展训练项目时，教师应确保学生的安全。

2. 教师应关注学生的心理变化，及时给予鼓励和支持。

拓展训练教案精选

拓展训练教案精选一、教学内容本节课选自《拓展训练教程》第三章“团队协作与沟通”，详细内容为：团队协作的意义与要素、沟通技巧在实际团队活动中的应用、拓展训练中的团队协作游戏。

二、教学目标1. 让学生了解团队协作的意义和要素，认识到团队协作在个人成长和集体发展中的重要性。

2. 培养学生运用沟通技巧，提高团队协作效果，增强团队凝聚力。

3. 通过拓展训练，提高学生团队合作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：团队协作中的沟通技巧应用，拓展训练中的团队协作游戏。

重点：团队协作的意义与要素，沟通技巧在实际团队活动中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、计时器。

2. 学具：小组讨论用纸、笔、绳子、眼罩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一段团队协作完成任务的短视频，引导学生思考：团队协作的重要性是什么？2. 理论讲解（10分钟）教师讲解团队协作的意义、要素和沟通技巧，让学生了解团队协作的基本概念。

3. 例题讲解（15分钟）教师通过案例分析，讲解沟通技巧在实际团队活动中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，讨论并完成一个团队协作任务，教师巡回指导。

5. 拓展训练（60分钟）学生进行两个团队协作游戏：盲人方阵和穿越电网。

教师观察学生表现，给予指导和评价。

六、板书设计1. 团队协作与沟通2. 内容：团队协作的意义与要素沟通技巧在实际团队活动中的应用拓展训练：盲人方阵、穿越电网七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己在团队协作中的优点和不足，并提出改进措施。

答案示例：我在团队协作中，优点是能够主动承担责任，不足是沟通能力较弱。

为了提高沟通能力，我计划参加更多的团队活动，学会倾听他人意见，提高表达能力。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生参加校内外团队活动，如社会实践活动、志愿者服务等，让学生在实践中不断提升团队协作能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 拓展训练4. 作业设计一、实践情景引入1. 短视频的选择：应选择具有典型性、真实性的团队协作案例，让学生感受到团队协作在实际生活中的重要性。

大学拓展训练游戏教案

一、教学目标：1. 培养学员之间的团队合作精神。

2. 提高学员的沟通与协调能力。

3. 增强学员的自信心和面对挑战的勇气。

4. 培养学员的领导能力和责任感。

二、教学对象：大学本科学生三、教学时间：2小时四、教学地点：户外操场或室内体育馆五、教学工具：1. 拓展训练器材：拔河绳、五人六足绑腿、搭桥过河道具、珠行万里道具、齐心运球道具等。

2. 计时器3. 拓展训练场地布置六、教学过程：（一）热身活动（10分钟）1. 教师组织学员进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以预防运动损伤。

2. 教师简要介绍拓展训练的目的和意义，激发学员参与热情。

（二）拓展训练项目1. 拔河比赛（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组人数相等。

（2）进行小组间的拔河比赛，以增强团队凝聚力。

（3）比赛结束后，对获胜小组进行表扬，对失败小组进行鼓励。

2. 五人六足（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组五人。

（2）相邻两人的脚用玻璃绳（或其他非弹性绳）绑在一起，行走较为艰难。

（3）以小组为单位，完成一定距离的接力赛，考验团队的协作与配合。

3. 搭桥过河（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组人数相等。

（2）每组需要用道具搭建一座桥，让所有队员通过这座桥。

（3）在搭建过程中，队员之间需要充分沟通，确保桥梁的稳定性和安全性。

4. 珠行万里（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组人数相等。

（2）每组队员手持一根长竹竿，将一串珠子串在竹竿上。

（3）在规定时间内，让珠子从一端滑到另一端，考验团队的协作与沟通。

5. 齐心运球（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组人数相等。

（2）每组队员手持一个篮球，需要在规定时间内将篮球从一端运到另一端。

（3）在运球过程中，队员之间需要密切配合，确保篮球的稳定性和安全性。

（三）总结与反思（10分钟）1. 教师组织学员进行总结，分享拓展训练过程中的心得体会。

2. 邀请学员谈谈自己在团队中的角色，以及如何与队友进行有效沟通。

拓展训练游戏教案大学版

一、课程名称：大学生拓展训练游戏二、教学目标：1. 增强大学生的团队协作能力。

2. 提高大学生的沟通与表达能力。

3. 培养大学生的逆境应对能力和抗压能力。

4. 增进大学生之间的相互了解和信任。

5. 培养大学生的领导力和决策能力。

三、教学对象：大学本科生及研究生四、教学时间：2-3小时五、教学地点：校园内或户外场地六、教学材料：1. 拓展训练游戏道具（如：眼罩、绳子、气球等）。

2. 记录板、笔、计时器。

七、教学过程：第一部分：破冰活动（20分钟）1. 游戏名称：猜猜我是谁- 规则：参与者戴上眼罩，通过触摸和询问的方式猜测自己是哪位同学。

- 目的：打破初次见面的尴尬，增进同学间的了解。

2. 游戏名称：无敌风火轮- 规则：参与者分成小组，用报纸制作一个可以容纳所有组员的圆环，并保持圆环不破裂，向前滚动。

- 目的：培养团队协作精神和解决问题的能力。

第二部分：团队协作游戏（60分钟）1. 游戏名称：拔河比赛- 规则：将参与者分成两组，进行拔河比赛。

- 目的：增强团队凝聚力和向心力。

2. 游戏名称：搭桥过河- 规则：参与者分成小组，利用有限的道具搭建桥梁，让所有组员从一端走到另一端。

- 目的：提高团队协作能力和问题解决能力。

第三部分：沟通与表达游戏（30分钟）1. 游戏名称：你画我猜- 规则：一名参与者画出一个词或物体，其他参与者通过提问和观察来猜测。

- 目的：提高沟通能力和表达能力。

2. 游戏名称：无领导小组讨论- 规则：参与者分成小组，就一个话题进行讨论，并选出代表进行总结发言。

- 目的：培养领导力和决策能力。

第四部分：总结与反思（30分钟）1. 活动总结：邀请每个小组分享活动中的感受和体会。

2. 个人反思：引导参与者思考自己在活动中的表现和收获。

3. 教师点评：对活动进行总结，并对参与者的表现给予评价和指导。

八、教学评估：1. 观察参与者在活动中的表现，评估团队协作能力和沟通表达能力。

2. 通过小组分享和个人反思，了解参与者的自我认知和成长。

大学生拓展训练教案

课时安排：2课时教学目标：1. 培养大学生的团队协作能力。

2. 增强学生的沟通与表达能力。

3. 锻炼学生的身体素质和心理素质。

4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学重点：1. 团队协作项目的实施与完成。

2. 学生在活动中的沟通与表达。

3. 学生的心理素质和身体素质的锻炼。

教学难点：1. 学生在团队协作中的沟通与协调。

2. 学生的创新思维和解决问题的能力。

教学准备：1. 教学场地：室内或室外宽敞空间。

2. 教学工具：拓展训练器材（如：攀岩绳、接力棒、障碍物等）。

3. 教学课件：拓展训练教案、学生名单、评价表等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍拓展训练的背景和意义。

2. 学生分享对团队协作、沟通表达、身体素质等方面的认识。

二、热身活动1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如：慢跑、拉伸等。

2. 通过热身活动，让学生充分活动身体，为接下来的拓展训练做好准备。

三、团队协作项目1. 教师将学生分成若干小组，每组人数不限。

2. 每组进行一个团队协作项目，如：盲人方阵、穿越电网等。

3. 学生在活动中互相配合，共同完成任务。

四、总结与评价1. 教师对每个团队的表现进行点评，指出优点和不足。

2. 学生分享在活动中的心得体会，总结团队协作的重要性。

第二课时一、导入1. 回顾上一节课的拓展训练内容。

2. 学生分享在拓展训练中的收获和感悟。

二、拓展训练项目1. 教师带领学生进行新的拓展训练项目，如：攀岩、接力跑等。

2. 学生在活动中积极尝试，锻炼身体素质和心理素质。

三、创新思维与解决问题1. 教师提出一个实际问题，让学生分组讨论解决方案。

2. 学生在讨论中发挥创新思维，提出独特的见解。

四、总结与反思1. 教师对学生的表现进行点评，强调创新思维和解决问题的能力。

2. 学生分享在拓展训练中的收获和感悟，总结自身成长。

教学评价：1. 学生在团队协作、沟通表达、身体素质等方面的进步。

2. 学生在创新思维和解决问题的能力方面的提高。

拓展训练教案

拓展训练教案一、教学目标通过本次拓展训练，学生将能够：1.掌握更多的知识点，拓宽知识面；2.提高解决问题的能力；3.培养自主学习的能力；4.增强团队合作意识。

二、教学内容本次拓展训练的内容主要包括以下几个方面：1.知识点拓展：在原有的知识点基础上，进一步拓展相关知识点，加深对知识的理解和掌握；2.问题解决：通过实际问题的解决，提高学生的解决问题的能力；3.自主学习：引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力；4.团队合作：通过小组合作的方式，增强学生的团队合作意识。

三、教学方法本次拓展训练采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解知识点，帮助学生掌握更多的知识；2.实践法：通过实际问题的解决，提高学生的解决问题的能力；3.自主学习法：引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力；4.合作学习法：通过小组合作的方式，增强学生的团队合作意识。

四、教学步骤第一步：知识点拓展1.教师讲解拓展知识点；2.学生自主学习相关知识点；3.学生进行小组讨论，分享自己的学习成果。

第二步：问题解决1.教师提出实际问题；2.学生进行小组讨论，寻找解决问题的方法；3.学生进行实践，解决问题。

第三步：自主学习1.教师引导学生自主学习；2.学生选择自己感兴趣的知识点进行深入学习；3.学生进行小组分享，交流学习成果。

第四步：团队合作1.教师组织学生进行小组合作；2.学生分工合作，完成任务；3.学生进行小组展示，分享合作成果。

五、教学评价本次拓展训练的教学评价主要包括以下几个方面：1.知识点掌握情况：通过考试、作业等方式，检测学生对知识点的掌握情况；2.问题解决能力：通过实际问题的解决，检测学生的问题解决能力；3.自主学习能力：通过学生的自主学习情况，检测学生的自主学习能力；4.团队合作能力：通过小组合作的情况，检测学生的团队合作能力。

六、教学反思本次拓展训练的教学反思主要包括以下几个方面：1.教学方法：本次教学方法比较多样化，但需要更加注重实践和合作学习的方式；2.教学内容：本次教学内容需要更加贴近学生的实际需求，更加注重实用性；3.教学评价：本次教学评价需要更加全面、客观、科学，注重学生的个性化发展。

大学拓展训练方案教案

教学目标：1. 增强学生的团队协作能力；2. 提高学生的沟通与表达能力；3. 培养学生的自信心和抗压能力；4. 促进学生之间的相互了解和信任；5. 帮助学生树立正确的价值观和人生观。

教学对象：全体大学生教学时间：一天教学地点：校园内或校外拓展训练基地教学准备：1. 拓展训练器材：眼罩、报纸、透明胶、绳子、桌子、椅子等；2. 活动场地布置；3. 活动流程表；4. 活动讲解与引导员。

教学流程：一、破冰活动1. 活动目的：打破隔阂，调整学习型心态，激发热情与斗志；2. 活动内容：培训师致欢迎词，介绍活动目的和规则；3. 活动步骤：a. 分组：将学生分成若干小组，每组10人左右；b. 组建团队：各小组成员进行自我介绍，选出队长；c. 团队展示：各小组展示团队风采，包括队名、口号等。

二、团队熔炼1. 活动目的：培养团队意识，增强团队归属感；2. 活动内容：友情链接、坐长城、信任背摔、齐心并进等；3. 活动步骤：a. 友情链接：各小组成员两两配对，进行速记能力测试；b. 坐长城：各小组成员依次传递报纸，要求不使用手；c. 信任背摔：各小组成员轮流站在高处，由其他成员进行背摔；d. 齐心并进：各小组成员手拉手，共同穿越障碍。

三、个人挑战1. 活动目的：适应变化，主动变化、自我突破、自我超越、激发潜能；2. 活动内容：空中抓杠；3. 活动步骤：a. 分组：将学生分成若干小组，每组10人左右；b. 挑战：各小组成员轮流进行空中抓杠挑战。

四、团队挑战1. 活动目的：检验培训效果，感悟在生活和工作中甘为人梯的道理；2. 活动内容：毕业墙；3. 活动步骤：a. 分组：将学生分成若干小组，每组10人左右；b. 挑战：各小组成员共同完成毕业墙任务。

五、总结与分享1. 活动目的：评估培训效果，树立“大团队”观念；2. 活动内容：经验分享、理论总结；3. 活动步骤：a. 各小组分享活动中的收获和感悟；b. 培训师进行总结和点评。

幼儿园拓展训练教案

幼儿园拓展训练教案一、教学目标1.培养幼儿的探索和创新能力；2.提高幼儿的自主学习和解决问题的能力；3.培养幼儿的团队协作和沟通能力；4.培养幼儿的逻辑思维和判断能力。

二、教学内容1.创意思维训练；2.探索性学习；3.团队合作训练；4.逻辑思维训练。

三、教学准备1.活动材料：纸张、彩色笔、玩具积木、绳子等；2.幼儿教具：认知卡片、教具模型等；3.运动场地。

四、教学过程第一步：创意思维训练1.创意游戏：引导幼儿自由发挥想象力，设计独特的角色和故事情节。

–让幼儿通过角色扮演游戏，在自己设计的故事中展示自己的创意思维。

–鼓励幼儿描述自己的角色特点和想象中的故事情节。

2.创意绘画：提供彩色笔和纸张，让幼儿自由发挥创意绘画。

–鼓励幼儿画出自己的想法和创意，并描述画作中的元素和故事情节。

第二步：探索性学习1.探索自然：引导幼儿在室外环境中观察自然界的事物。

–带领幼儿观察花草树木，捕捉昆虫等，让幼儿感受大自然的奇妙和美丽。

2.探索科学：通过简单的科学实验，培养幼儿的观察和分析能力。

–带领幼儿进行简单的实验，如水的沸腾、物体的浮沉等，让幼儿积极参与并观察实验现象。

–引导幼儿根据实验结果进行思考和讨论，培养他们的探索精神。

第三步：团队合作训练1.团队游戏：安排幼儿进行小组活动，通过游戏培养团队合作和沟通能力。

–安排幼儿进行团队游戏，如接力赛跑、搭积木比赛等，让幼儿学会相互配合和分工合作。

2.团队建设：引导幼儿树立团队合作的意识，并参与团队建设活动。

–组织幼儿共同制定团队规则和目标，让幼儿定期开展团队活动，如团队拼图、团队合唱等。

第四步：逻辑思维训练1.逻辑游戏：安排幼儿进行智力游戏，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

–提供智力游戏，如数独、迷宫等，让幼儿运用逻辑推理和思维能力解决问题。

2.逻辑训练：引导幼儿进行逻辑训练，提升他们的思维敏锐度和分析能力。

–利用认知卡片等教具，让幼儿根据提示进行排序、分类等活动，锻炼他们的逻辑思维能力。

拓展训练教案

拓展训练教案一、教学目标通过拓展训练，培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和学习能力。

二、教学内容1. 拓展训练的定义和意义2. 拓展训练的方法和技巧3. 拓展训练的实施步骤和注意事项三、教学过程1. 导入（5分钟）引入拓展训练的概念和目标，激发学生对拓展训练的兴趣与热情。

2. 知识讲解（10分钟）介绍拓展训练的定义和意义，告诉学生通过拓展训练可以开拓思维，提高学习效果。

3. 方法和技巧（15分钟）3.1 设立情境引导学生在解决问题时设立适当的情境，帮助他们思考问题并找到创新的解决方法。

3.2 多角度思考鼓励学生从不同的角度分析问题，不拘泥于传统思维方式，培养他们的多元思维能力。

3.3 激发联想培养学生的联想能力，引导他们将已学知识与新问题相联结，创造出新的解决思路。

3.4 提供资源向学生提供各种资源，如图书资料、网络资源等，帮助他们拓宽知识面，激发创造力。

4. 实施步骤（15分钟）4.1 明确目标在拓展训练开始前，明确学生需要达到的目标，让学生清楚自己要做什么。

4.2 进行训练学生根据老师的引导进行拓展训练，解决问题，拓宽思维，并找到最佳解决方案。

4.3 总结结论学生在训练后总结自己的经验和收获，找出训练中存在的问题，积极改进。

5. 注意事项（10分钟）5.1 确保任务合理在拓展训练的选择上，要注意任务的切实可行性和合理性，避免过于极端或过于简单的任务。

5.2 督促学生在学生进行拓展训练时，要适时给予指导和督促，帮助他们克服困难，突破瓶颈，提高效果。

5.3 鼓励创新拓展训练的核心是培养学生的创造力，要鼓励学生敢于做出创新尝试，不怕失败。

6. 练习与作业（10分钟）布置相关的练习与作业，加强学生对拓展训练方法和技巧的理解与运用。

四、教学反思拓展训练是一种有益的教学方法，通过培养学生的创造力和思维能力，可以提高学生的学习兴趣和学习能力。

在教学过程中，要注意灵活运用各种方法和技巧，激发学生的求知欲和创造力，不断拓展学生的教育视野，培养他们的学习能力和综合素质。

拓展训练游戏教案大学篇

一、教学目标1. 增强大学生之间的团队协作能力。

2. 提升大学生的沟通与表达能力。

3. 培养大学生的领导力和决策能力。

4. 增强大学生的心理素质和抗压能力。

5. 促进大学生对自身潜能的挖掘和认知。

二、教学内容游戏名称：破冰之旅游戏时间：60分钟游戏人数：40人（分为4个小组，每组10人）游戏器材：- 地毯或软垫- 毛巾或绳子- 音乐播放器三、教学过程1. 热身活动（10分钟）- 播放轻松的音乐，引导学生们进行简单的身体活动，如慢跑、跳跃等，以消除紧张情绪，活跃气氛。

2. 破冰之旅（40分钟）（1）分组：将40名学生随机分成4个小组，每组10人。

（2）命名：每个小组选出一个队长，由队长带领小组共同为团队起一个响亮的名字，并设计一个队徽。

（3）游戏开始：- 信任背摔：每组选出一名队员进行背摔，其他队员在其身后用双手托住，确保其安全。

背摔者闭上眼睛，信任地背向其他队员。

完成一轮后，换另一名队员进行。

- 盲人方阵：将每个小组的成员分成两两一组，其中一名成员用眼罩蒙住眼睛，由另一名成员引导其穿越障碍物，到达指定位置。

- 穿越电网：将小组成员分成两队，设置一个电网，要求队员在规定时间内，通过电网，不得触碰电网。

3. 总结与反思（10分钟）- 教练引导学生们分享在游戏过程中的感受，讨论团队协作的重要性，以及如何提高团队凝聚力。

四、教学评价1. 观察学生在游戏过程中的表现，如沟通、协作、领导等。

2. 收集学生们的反思心得，了解他们对团队协作的认识。

3. 通过小组间的互动，评估团队协作能力的提升。

五、教学延伸1. 定期组织类似的活动，巩固团队协作能力。

2. 结合专业知识，开展更具针对性的拓展训练。

3. 邀请专业教练进行指导，提升拓展训练效果。

通过本次拓展训练游戏教案，旨在帮助大学生们提升团队协作能力，增强心理素质，挖掘自身潜能，为未来的学习和工作打下坚实基础。

2024幼儿园大班体育教案范文：拓展训练教案

2024年幼儿园大班体育教案范文：拓展训练教案一、教学目标1、学生可以识别和使用身体部位的名称；2、学生可以通过参加多种不同的运动和游戏活动来提高协调能力、灵活性和反应时间；3、学生可以识别和遵守体育比赛规则，并能够尊重竞争对手；4、学生可以掌握基本的球类运动，包括投掷、接球和击打等技能。

二、教学内容及具体步骤1、身体部位认识教师可通过展示图像或常见的身体动作来让学生认识身体部位的名称，例如头、手、脚等，可以通过唱儿歌、跟读等方式进行教学。

2、协调能力练习教师可以通过各种有趣的游戏来提高学生的协调能力，例如让学生跳绳、玩扔沙包等。

此外，教师也可以引导学生参加更具挑战性的活动，例如练习倒立等。

3、学习体育比赛规则教师可以示范一些常见的体育比赛，例如足球或篮球，并让学生了解比赛规则和基本技巧。

在学生掌握基本规则后，教师也可以让学生自己组织比赛，以提高他们的观察力、判断力和领导力。

4、学习球类运动技能教师可以通过示范、模仿和实践的方法帮助学生掌握基本的球类运动技能。

例如，教师可以为学生准备一些球类，例如足球、篮球等，让学生练习投掷、接球和击打等技能。

三、教学评估教师可以通过观察学生的行为（例如运动协调能力）和口头表达（例如回答问题）来评估学生对教学内容的掌握情况。

教师还可以让学生自己评估自己和其他学生，并为他们的进步和成就鼓掌加油。

四、教学策略1、丰富多样的活动教师可以选择各种不同的活动，例如游戏、现场表演、问题解答等，以吸引学生的兴趣和注意力。

2、积极参与鼓励教师可以通过对学生积极参与的鼓励和肯定，激励他们掌握新技能和知识。

教师还可以采用小组活动的方式来鼓励学生互相学习和支持。

3、反思教学策略教师可以对自己的教学方法进行反思和调整，以更好地满足学生的需求和能力。

教师也可以与学生和家长进行交流，以了解他们的想法和反馈意见。

五、总结在2024年的幼儿园大班体育教学中，教师可以通过丰富多彩的教学策略和活动，帮助学生掌握基本的身体知识、协调能力、比赛规则和球类运动技能。

素质拓展训练教案

素质拓展训练教案一、教学目标：通过本次素质拓展训练，希望学生能够：1.了解素质拓展的概念和意义；2.培养学生的团队合作意识和组织协调能力；3.提高学生的沟通表达和解决问题的能力。

二、教学准备：1.多媒体设备；2.课堂讨论活动用到的问题卡片；3.小组合作活动用到的小组任务卡。

三、教学过程：1.导入（5分钟）通过引发学生对素质拓展的思考，激发学生的学习兴趣。

教师可以向学生提问：“你认为素质拓展是什么意思？为什么我们要进行素质拓展?”等等。

鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点。

2.知识讲解（10分钟）通过多媒体展示素质拓展的概念和意义，向学生解释素质拓展对个人的重要性以及对社会的积极影响。

教师还可以分享一些关于素质拓展的案例，让学生了解素质拓展对个人成长的促进作用。

3.课堂讨论（15分钟）教师将学生分成小组，每组派出一名代表，从盒子中随机抽取一张问题卡片。

问题的内容可以是素质拓展相关的挑战或者困难，学生需要在规定的时间内进行讨论，提出自己的解决方案。

随后，代表提出小组的讨论结果，并对其他小组的观点进行评价和补充。

4.小组合作（20分钟）每个小组根据讨论的结果，选择一项小组任务。

教师将任务写在任务卡上，交给每个小组。

任务可以是完成一项体育运动或者手工制作，也可以是展开一次社会实践活动等。

学生需要在规定的时间内组织并完成任务。

教师可以在小组合作过程中提供必要的指导和帮助。

5.成果展示（10分钟）学生将完成的任务展示给全班，并进行评价与反思。

教师可以引导学生讨论他们在合作过程中遇到的困难以及他们是如何解决问题的。

学生也可以讨论他们从这次素质拓展训练中学到了什么，对自己的收获有哪些。

6.教师总结（5分钟）教师对本节课进行总结，并强调素质拓展的重要性。

同时，鼓励学生将素质拓展的理念应用到日常学习和生活中，并希望学生通过不断的努力和实践，不断提高自己的综合素质。

四、教学反思：通过本次素质拓展训练，学生能够通过合作、思考和解决问题的过程，提高自己的综合素质。

拓展训练教案

拓展训练教案拓展训练教案一、教学目标：1.了解拓展训练的目的和方法。

2.提高学生的拓展思维能力和动手能力。

二、教学重点：1.培养学生的拓展思维能力。

2.培养学生的动手能力。

三、教学难点：1.如何引导学生进行拓展训练。

2.如何提高学生的拓展思维能力和动手能力。

四、教学方法：1.情境教学法。

2.小组合作学习法。

五、教学步骤：1.导入新课：教师先给学生出一道课堂练习题，让学生尝试解答。

2.学生小组合作解答问题，讨论方案。

3.学生进行实验操作，测试方案的可行性。

4.学生就实验结果进行分析，并总结经验。

5.教师提出下一个拓展任务，引导学生拓展思维，寻找更多的解决方案。

6.学生展示自己的拓展成果，进行评价。

七、教学过程设计：主要分为以下几个环节。

1.导入新课：教师提出一个具体的问题，让学生进行思考和讨论。

2.学生小组合作解答问题，讨论方案。

3.教师给学生一个拓展任务，让学生进行实验操作。

4.学生根据实验结果进行分析，并总结经验。

5.学生展示自己的拓展成果，进行评价。

八、教学评价1.观察学生在拓展训练中的表现，包括思维能力和动手能力。

2.学生展示自己的拓展成果，并评价其他同学的成果。

3.提供反馈和指导，帮助学生提高。

九、教学媒体：1.黑板。

2.实验器材。

3.展示材料。

4.电子白板或投影仪。

十、教学资源：1.教材。

2.南京市教育教学网。

3.互联网资源。

十一、教学反思：通过拓展训练教学，可以激发学生的学习兴趣，发展学生的创新思维和解决问题的能力。

在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、分析能力和动手能力，并提供适当的指导和帮助。

此外，教师还应充分利用教学资源，如互联网等，为学生提供更广阔的拓展空间。

总之，拓展训练的实施需要教师的精心设计和完善的教学方案，同时也需要学生的积极参与和合作。

只有这样，才能取得良好的教学效果。

拓展训练游戏幼儿园教案

拓展训练游戏幼儿园教案一、背景介绍拓展训练游戏是幼儿教育中的一种常见教学方式，可以让孩子们在自由游戏中学习和成长。

幼儿园教师在游戏中起到了重要的作用，需要合理安排游戏场景、引导孩子们参与游戏、及时指导和纠正孩子们的行为等。

本教案旨在帮助幼儿园教师更好地使用拓展训练游戏，提高教学效果，达到更好的教育目的。

二、教学目标知识与技能：•学生能够树立健康、积极的态度，积极参与游戏；•学生能够在游戏中学习并掌握些许的科学、数学知识；•学生能够从游戏中培养团队协作、创新、思维等能力。

情感态度与价值观：•学生能够发展积极向上的情感表达能力；•学生具有积极乐观、勇于探索的态度；•学生能够感知自我，发现自我、发展自我。

教学重点：•理解并熟悉拓展训练游戏；•能够引导孩子们参与游戏；•对孩子们进行及时的指导和纠正。

教学难点：•如何让孩子们在游戏中学习并纠正他们在游戏中的不良行为。

三、教学准备环境准备：•游戏场地；•游戏道具和材料；•论坛志愿者及教师。

学生准备：•学生穿着舒适、能够自由运动的衣服；•睡眠充足、饮食有规律。

资料准备：•拓展训练游戏及其规则；•游戏中需要用到的知识、技能点。

四、教学流程时间：1小时第一步：知识讲授1.教师向孩子们介绍本次游戏目的、规则及预期效果；2.介绍游戏场地及所需道具材料，并告诉孩子们如何正确使用游戏道具。

第二步：游戏准备1.确认孩子们已经理解了游戏规则和场地；2.根据游戏规则，教师设置相关游戏场景和任务，并引导孩子们进行游戏准备。

第三步：开展游戏1.指导孩子们进入游戏场景，并告诉孩子们游戏目标和规则；2.引导孩子们自由探索，完成游戏任务；3.对孩子们的行为及时指导和纠正，确保游戏进行顺利。

第四步：总结回顾1.教师带领孩子们回顾游戏过程及完成情况；2.引导孩子们自我评价，分享自己的收获和感受；3.对孩子们的表现进行肯定和鼓励。

五、教学反思为了让本次拓展训练游戏教学能够更好地达到预期目的，我们将游戏场景设置得更加丰富多样、任务更加有挑战性，并增加了课堂互动及师生互动的环节，让孩子们在游戏中更好地掌握所需技能和知识。