人教版精通英语三年级下册Unit 1 Let’s go to school ppt课件

合集下载

人教精通版三年级下册英语：Unit 1 Let's go to school. 教案4

情感态度与价值观
使学生学会在真实语境中应用英语，体验英语学习的快乐。
教学重点
exercise book, notebook
教学难点
可数名词单数前面要用a/an。
教具准备
picturecard,recorder,sticker,tape
课型
新授
教学方法
创设情境、设疑导入、Communicative approach
2.Practice the dialogue in pairs.
课堂小结
今天同学们表现得很好，积极回答问题，通过对新单词的学习，很快掌握了学习内容，教学效果较成功，希望同学们课下继续练习。
布置作业
1．Write the new words: exercise book,notebook.
2．熟读课文。练习Let’s play自由创编对话。
3.Review the old words: storybook,pencil-box…
4.Show the picture in Lesson3, then play the tape and read the drills.
三、Practice
1.Practice the drills: Guess what’s in… andlook at…
3．预习Lesson 5。
板书设计
Unit1 Let’s go to school.
Lesson4
exercise book notebook
练习பைடு நூலகம்笔记本
Unit 1 Let’s go to school.
Lesson4
教学目标
知识与技能
1．Just talk: What’s in my desk?

人教精通版三年级下册Unit1Let’s go to school.

3)通过实物来复习单词：storybook, pencil-box.
4)教师询问学生What’s in the bag?让学生回答，然后师生互相问答，如此反复数遍。说Look! Some books.
5)将故事书、英语书的图片展现在PPT上，让学生跟读新单词。
然后边传递语文书边熟练说出a Chinese book，
听、说、读、写classroom school能听懂，会说：I have….句型和单词.
教学难点
能听懂，会说本课重点句型并将对话运用在实际生活中。
教学模式
情境式
教学辅助
课件，卡片
教学流程
师生活动
修改补备
1.热身/复习（Warm-up / Revision（5分钟）
1)教师与学生进行日常口语会话练习。
(1)这是在什么地方发生的对话? (where)
(2)时间是上午还是下午? (when)
(3)你觉得Kate和Gao Wei可能说些什么？(what)
2)播放本课录音，让学生边看图片边听录音。听两遍之后，请几个学生回答以上问题。
3)再播放录音，这一次要求学生模仿录音跟着说。教师引导学生一边模仿，一边猜测句子的意思。模仿几遍之后，再找几个接受快的学生单独模仿。经过几次录音模仿之后，教师再提出下列问题：
Lesson 1
classroom school
课
后
反
思
组长签字：检查日期：
单元主题
Unit 1 Let’s go to school.
第一周
第2课时
课题
Lesson 2
主备教师
曹丽梦
教学目标
知识与技能：
1.在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词: textbook,storybook,

三年级下册英语教案-unit1 Lesson 1 人教精通版

Unit 1 Let’s go to school. 教学设计（Lesson 1）小学英语（精通）三年级下册一、教材内容分析第一单元共六课，本课为第一课时。

本课时Just talk通过设置一个真实的场景－新学期开始，Kate和Gao Wei的一段情景对话，让学生见景生情。

感知，模仿，实践。

根据情境，自然输入本课重点句型: Nice/Glad to see you again. Let’s go to school. 让学生体会运用的乐趣，学会如何用语言进行交际。

Just learn为学生提供了教学卡片图片和录音，目的是为了让学生学习两个单词：school, classroom二、学生情况分析三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。

因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。

课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

三、教学目标1．指导学生能在真实的情境中理解，会说以下句子：Let’s go to school.OK.Let’s go.并能在现实生活中初步运用这些语言。

帮助学生正确认读本课单词classroom, school.2．要求学生初步用school, classroom造句，编对话进行操练，并能在实际生活中应用。

3．通过跟读模仿使学生学会如何打招呼，发指令，培养学生初步运用语言的能力。

4．通过对话和教学活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们形成相互了解相互友爱等积极的情感态度和主动的合作意识，同时提高学生的学习兴趣。

四、教学重难点教学重点：学生能够听说认读句子Nice / Glad to see you again. Let’s go to school. OK. Let’s go. 单词classroom, school，并能自主运用到生活中。

新人教精通版三年级英语下册 Unit 1 Let's go to school Lesson 1 课

Let’s go to school.
OK, Let’s go!
Nice to see you again
53 3 3 4 2 2
12 34 55 5
5 3 3 3 4 2 2 2 1 3 5 5 3. 0
2
2
23 4
33
34 5
53 33 4 2 2 13 55 11.0
Come on ! Baby!
Unit 1 Let's go to school
Lesson 1
Teaching aims Key points
Consolidation and extension
教学目标
1. 能听说读classroom 和school 2. 能听懂、会说：Let‘s go to school. OK. Let’s go. 并能在实际生活中运用 3. 学唱英文歌曲Nice to see you again
重点：
会说：Let's ….句型能听懂、会读单词classroom 和 school
难点：
将对话运用在实际生活中
New Words
school
[ sku:l ] 学校
classroom
[ kla:srum ] 教室
schoo l
看看小朋友们坐在哪里上课？
这几个小朋友在哪里玩耍呢？
将新单词每个抄写十遍跟读课文，注意发音欣赏今天学的英文歌曲
Your homework
PPT设计思路
此PPT设计内容包含两个课时：
第一课时主要教会孩子对单词的读音和在生活中的认知能力，掌握口语对话 “Let’s go to school” . “ OK, Let’s go .”和一些日常打招呼用语“Nice to see you

人教精通版三年级下册英语：Unit 1 Let's go to school. 教案3

二、Presentation
1.Teach the new words: A Chinese book/An English book. And ask: Guess.What’sthis?
2.The teacher takes out a bag and ask: What’s in my bag? Can you guess? The Ss answer: A Chinese book,An English book.The teacher says: Yes. Look, a Chinese book/ An English book.
情感态度与价值观
通过灵活多样的教学方法，体验英语学习的快乐。
教学重点
Chinese book、English book.
教学难点
不定冠词an/a的用法。
教具准备
录音机、生词卡片、tape、pictures
课型
新授
教学方法
创设情境、设疑导入、Communicative approach
教学过程
备注
一、Warm-up
板书设计
Unit1 Let’s go to school.
Lesson3
Chinese book English book
语文书英语书
3.Play thethe dialogue: What’s in my bag? Can you guess?
三、Practice
1.Play a game: Guess,what’s in my bag? A pencil-box.
2.Review the old words:storybook,textbook,Chinese book,English book, pencil-box,crayon…

三年级下册英语教案-Unit 1 Let's go to school Lesson 1 人教精通

三年级下册英语教案-Unit 1 Let’s go to school Lesson 1 人教精通教学目标1.能够听懂、会说并认读以下单词：school, go, bus, bike, walk, run, jump, bread, milk, apple。

2.能够听懂、会说并认读以下句子：Let’s go to school. How do you goto school? I go to school by bus/bike/walk/run.教学重难点1.教学重点：学习并掌握动词短语go to school和四个与交通工具有关的动词短语。

2.教学难点：学习并掌握通过交通工具的方式来描述去学校的方式并进行正确的语言表达。

教学内容本节课通过让孩子们了解不同的交通工具和去学校的方式来引导孩子们学习并掌握动词短语go to school和四个与交通工具有关的动词短语。

同时，还要让孩子们学会提问“你怎么去学校？”并描述自己的出行方式。

教学流程1. 情境营造1.通过PPT展示不同的交通工具让孩子们猜猜图片中展示的是哪些交通工具。

2.引导孩子们用英语说出展示交通工具的名称，如bike、car、bus等。

2. 学习目标1.告诉孩子们，今天要学习的是去学校的方式和问及对方的出行方式这两方面的英语表达。

2.引导孩子们口头复读学习目标中的英语句子。

3. 故事情境1.通过PPT展示两张图片，一张是小明坐车上学，另一张是小红骑自行车上学。

2.引导孩子们问及图中人物的出行方式，如“How do you go to school?”，并指导回答，如“I go to school by bus/bike/walk/run.”。

3.引导孩子们尝试自己写出句子并进行演示。

4. 课文学习1.让孩子们听录音并跟读，尝试模仿录音中的语音语调。

2.设计口头问答环节，在课文学习的基础上加强练习。

5. 模仿练习1.引导孩子们围绕去学校的方式进行练习，每位同学说一种去学校的方式并用英语口头表达。

三年级下册英素材资料 Unit 1 Let’s go to school-知识清单人教

Unit Let’s go to school.
一、核心词汇
school 学校classroom 教室textbook 课本storybook 故事书Chinese book 语文书English book 英语书exercise book 练习本notebook 笔记本desk 课桌
chair 椅子
二、了解词汇
nice 令人愉快的see 看见again 又,此外,再一次glad高兴的guess猜look 看new 新的
三、核心句型
1. Let’s go to school. 咱们去上学吧。

解读:这是表示提出建议的句子。

举一反三: Let’s go to the classroom. 咱们去教室吧。

Let’s have a talk. 咱们谈一谈吧。

2. I have a new textbook. 我有一本新课本。

解读:这是一个表示我有某物的句型。

举一反三: I have a new storybook. 我有一本新故事书。

I have an old English book. 我有一本旧英语书。

3. What’s in my bag? 我的书包里面有什么?
解读:这是一个询问某物里面有什么的句型。

举一反三: —What’s in your hand?你的手里有什么?
— A Chinese book and an English book. 一本语文书和一本英语书。

—What’s in my pencil-box? 我的铅笔盒里面有什么?
—Some pencils. 一些铅笔。

三年级下册英语教案-Unit1Let’sgotoschool

三年级下册英语教案Unit 1 Let’s go to school. Lesson 1人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用Let’s go to school，I go to school 等句型，能够听懂、会说、会读本课的单词和句子。

2. 过程与方法：通过图片、游戏、情景模拟等方式，让学生在生动、有趣的教学活动中学习英语，提高学生的英语听说能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性，培养学生合作学习、自主学习的能力。

二、教学内容1. 词汇：school, go, , bus, bike等。

2. 句型：Let’s go to school, I go to school 等。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握词汇和句型，能够运用句型进行情景对话。

2. 难点：正确运用词汇和句型，进行简单的英语口语交流。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2. 学具：英语课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生认识本课的词汇。

2. 新课呈现：利用多媒体课件或卡片，呈现本课的句型，并进行讲解和示范。

3. 情景模拟：创设不同的情景，让学生运用本课的句型进行口语练习。

4. 小组活动：分组进行角色扮演，巩固所学知识。

六、板书设计1. Unit 1 Let’s go to school. Lesson 12. 词汇：school, go, , bus, bike等。

3. 句型：Let’s go to school, I go to school 等。

七、作业设计1. 听力练习：听懂本课的单词和句子。

2. 口语练习：运用本课的句型进行口语交流。

3. 写作练习：抄写本课的单词和句子。

八、课后反思1. 教学效果：学生对本课的词汇和句型掌握情况良好，能够进行简单的英语口语交流。

2. 教学方法：采用图片、游戏、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

三年级下册英语教案Unit 1 Let's go to school Lesson 1_人教版(精通)

小学英语学科课时备课教案死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）宝坻区小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）。

人教社精通版英语三年级下册课文

Unit 1 Let’s go to school.Lesson 1 Hello, Kate! Nice to see you again.Hi, Gao Wei! Glad to see you again.Let's go to school.OK. Let's go.Lesson 2Hello, Yang Ming. I have a new textbook.Look! I have a new storybook.Oh, good! Can I see itSure. Here you are.Lesson 3Hi, Gao Wei! Guess, what's in my bagBooksYes. Look! A Chinese book.And an English book.Lesson 4Hi, Li Yan. Guess, what’s in my deskA notebookNo. Look!Oh, it’s an exercise book.Lesson 5Good morning, Robot.Good morning!What’s on the deskA Chinese book.Good! What’s on the chairAn English book.Very good!Lesson 6Hi, Cat!Hello, Monkey! Nice to see you again.Hi! I have a new bag.Look, I have a new textbook.Can I see itHere you are.Let's go to school.Oh! What’s in my bagA storybook, a Chinese book, an English book…A pencil-box, some markers and…Look! What’s on the desk, MonkeyUnit 2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 7Hello, I’m Li Yan. I'm in Class One.Hi, my name’s Ann. I'm in Class Two. Pleased to meet you.Pleased to meet you, too.Lesson 8Hello, I’m Mike. What’s your nameMy name is Liu Yu.I’m in Class Four, Grade Three. What about you I’m in Class Five, Grade Three.Lesson 9Good morning. What’s you r nameMy name’s Gao Wei.How old are youI'm eight.Lesson 10Mum, what time is itIt's nine o’clock.Oh! It’s nine o’clock.Good night!Good night, Mum!Lesson 11Excuse me, Miss Liu. What time is itIt's twelve o’clock.Oh, twelve o’clock! Thank you. Goodbye.Bye-bye!Lesson 12One, two, three, four, five, six…I’m Wendy.Hello, I’m Li Yan.I'm in Class One, Grade Two. How about you I’m in Class One, Grade Three.I’m eight.I’m nine.Hello, what’s your name How old are youMy name’s Bobby. I’m three.It’s five o’clock. Let’s sing.Happy birthday to you!Oh! Look at your mouth.Unit 3 This is my father.Lesson 13Good morning, Miss Wang. This is my father. This is my mother. This is Miss Wang.Pleased to meet you.Pleased to meet you, too.Lesson 14Hi, Yang Ming. This is my brother, Sam.Hello, Sam! How old are youI’m six.Lesson 15Hi, Miss Wu. This is my son.Hello, What’s your nameMy name’s Gao Wei.How old are youI’m eight.Lesson 16Look! This is my father and this is my mother.Who’s thisThis is my grandmother.And who’s thatThat’s my grandfather.Lesson 17Hi, Yang Ming! Who’s that manThat’s my uncle.Who’s that womanThat’ s my aunt.Lesson 18Hi, Cat. This is my father. This is my mother.Hello!Hello, Cat. How old are youI’m three.He’s my grandpa.She’s my grandma.This is my son. This is my daughter.Hello!She’s my sister.He’s my brother.Look! That’s my uncle. That’s my aunt.Let’s go home.Bye!One, two, three… ten, eleven little ducks! Bye!Unit 4 Do you like candyLesson 19I like bananas. What about you, KateI don’t l ike bananas. I like mangoes.Lesson 20Have a cake, Gao Wei.No, thanks. I don’t like cakes. I like hot dog s. OK. Here you are.Thanks.Lesson 21I like milk and eggs.Me too. Do you like fruitYes, I do. I like oranges. What about youI like mangoes.Lesson 22Hi, Peter. Do you like grapesNo, I don’t. I like bananas. What about youI like grapes.You like grapes. I like bananas.Lesson 23Yang Ming, do you like juiceNo, I don’ like ice cream.OK. An ice cream, please.All right. Here you are.Thank you!Lesson 24Grandpa, look! It’s time to go.What time is itTwo o’clock.Hi, welcome.Cat, here’s some fruit for you.Oh, thanks.Do you like fruitYes, I do. I like apples, grapes and mangoes.Do you like doughnutsNo, thanks. I like coffee.I like ice cream.Here you are.Thanks.I like apples, bananas, cakes, doughnuts, hamburgers…Oh, no!Unit 5 It’s a parrot.Lesson 25Excuse me, Mum. W hat’s thisIt’s a lion.Oh, a lion. It’s big!Lesson 26Dad, what’s thatHmm… i t’s a nest.A nestYes, it’s a bird’s home.I see! Thanks.Lesson 27Look, Gao Wei. What’s thatIt’s a cat.A cat No!What is it thenIt’s an owl.Oh, yes. It’s an owl.Lesson 28Hi, Yang Ming. What’s thisIs it a chickNo, it’s a quail.Oh, it’s a quail.Lesson 29What’s this, boys and girlsIt’s an elephant.Good! W hat’s th isIt’s a tiger.Very good!Lesson 30Good evening, boys and girls. Welcome! This is Bo-bo!Hello! This is my parrot.I’m Polly.What’s this, PollyAn elephant!What’s thisA lion.What time is itIt’s tiger time!Look, Polly. That’s a pa rrot!No, no, no! I’m a parrot.Unit 6 Is this your skirtLesson 31Hi, Li Yan. Is this your skirtOh, yes. Thank you.Lesson 32Hi, Peter. Is this your uniformHmm, no. That’s my uniform.Lesson 33Excuse me. Is that your watchOh! Yes, it is.Here you are.Thank you!Lesson 34Is that your yachtNo, it isn’t. This is my yacht.Lesson 35Is this your coatYes, it is.Is that your sweaterNo, it isn’t. This is my sweater.Lesson 36Hello! Hello! Excuse me!Monkey, is this your T-shirtOh, yes! Thank you, Panda.Hi, Monkey. Is this your sweaterYes! Thank you, Kangaroo.Oh, a lion!Grrr! Is that your coatNo it isn’t.Monkey! Monkey! Show me your bag! Look at your bag, Monkey!Oh, no!。

人教精通版三年级英语下册第一单元朗该与翻译

人教精通版三年级英语下册第一单元朗该与翻译Lesson 1-Just talk英语课文翻译Gao Wei: Hello, Kate! Nice to see you again.高伟：你好，凯特！很高兴再次见到你。

Kate：Hi, Gao Wei! Glad to see you again.凯特：你好，高伟！很高兴再次见到你。

Gao Wei: Let's go to school.高伟：让我们去上学吧。

Kate: OK.Let's 'go!凯特：好的。

让我们走吧！Lesson 1-Let's sing歌曲翻译Let's go to school.让我们去上学吧。

Hello, Gao Wei！Hello, Kate!你好，高伟！你好，凯特！Nice to see you again.很高兴再次见到你。

Hello, Gao Wei! Hello，Kate!你好，高伟！你好，凯特！Let's go to school.让我们去上学吧。

Go to school. Go to the classroom.去上学。

去教室。

Go to school. Go to the classroom.去上学。

去教室。

Hello, Gao Wei! Hello, Kate!你好，高伟！你好，凯特！Let's go to school.让我们去上学吧。

Lesson 2-Just talk英语课文翻译Peter: Hello, Yang Ming. I have a new textbook. 彼得：你好，杨明。

我有一本新课本。

Yang Ming: Look! I have a new storybook.杨明：看！我有一本新故事书。

Peter: Oh, good! Can I see it?彼得：哦，很好！我能看看它吗？Yang Ming: Sure.Here you are.杨明：当然。

三年级下册英语教案Unit1Let'sgotoschoolLesson3人教精通版

三年级下册英语教案 Unit1 Let's go to school Lesson3 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课的重点单词和句型，如“Let’s go to school”、“By bus”、“By bike”等，进行简单的英语交流。

2. 过程与方法：通过情境创设、游戏、小组合作等方式，培养学生英语听说能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，增强他们热爱学校的情感。

二、教学内容1. 重点单词：Let’s go to school、By bus、By bike等。

2. 重点句型：How do you go to school? I go to school bus/ bike.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握重点单词和句型，能够运用所学知识进行简单英语交流。

2. 教学难点：正确运用所学句型进行真实情景的英语对话。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：英语课本、练习册、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏导入新课，激发学生学习兴趣。

2. 新课呈现：利用多媒体课件展示本课重点单词和句型，引导学生跟读并模仿。

3. 情境创设：创设真实情景，让学生运用所学句型进行角色扮演，提高英语听说能力。

4. 小组合作：分组进行练习，培养学生合作意识，提高英语交流能力。

5. 巩固拓展：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识，拓展学生思维。

六、板书设计1. 课题：Unit1 Let’s go to school Lesson32. 重点单词：Let’s go to school、By bus、By bike等。

3. 重点句型：How do you go to school? I go to schoolbus/ bike.七、作业设计1. 听力练习：听录音，完成练习册相关练习。

2. 口语练习：与家长或同学进行英语对话，运用所学句型。

三年级下册英语教案Unit 1 Let's go to school Lesson 1_人教版(精通)

小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Unit 1 Let’s go to school. Lesson 1学习目标 A B语言要素词汇classroom school√语音语言目标Let's go to school. OK. Let's go. √话题呈现同学们再次见面问好√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语的积极性教学重点classroom school教学难点字母组合oo的发音课型New lesson 教具powerpoint picturestape学具objects教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lesson 1classroom school 作业：Write the words : school classroom教学效果反馈：教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 1 warming-up Step 2 Presen -tation 1. Play an English song “Nice to see youagain”.2. Greeting: Good morning, boys andgirls./Glad to see you.1. Show the picture in Lesson1, ask somequestion: Where are Gao Wei and Kate? Isthe time morning or afternoon? What do youthink Kate and Gao Wei can say?2. Play the tape and listen to the tape, then letthe students answer the question above.3. Listen to the tape and read the drills in Part1again.4. Tell the Ss “Let’s go to school.”是祈使句，5. ask some question: What’s the meaningof “Let’s”? Translate “Let’s go to school.”into Chinese. Guess What’s the meaning ofthe word “again”?6. Teach the words: school classroom愉快教学法歌曲PicturesTape活动教学法教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 3 Practice Step 4 Homework 7. Learn to sing: Nice to see you again.1. Show the words’ cards: school classroompen pencil ruler eraser glue sharpener bag ..2. Read the words below: glue leg balloon ricerabbit red orange doll apple milk noodlespurple…Write the words : school classroom愉快教学Cards宝坻区小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Lesson 2学习目标 A B语言要素词汇textbook storybook √语音语言目标I have a new textbook/storybook. √话题呈现互相介绍自己有什么新东西√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语的积极性教学重点storybook water bottle教学难点字母组合oo的发音课型New lesson 教具pictures tape学具objects教法情境教学法愉快教学法游戏教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lesson 2textbook storybookI have a …作业：Write the words :textbook storybook Listen to the tape.教学效果反馈：Teaching procedure（教学过程）教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 1 warming-up Step 2 Presen -tationStep 3 Practice Step 4 Homework1. Sing an English song “Nice to see youagain.”.2. Review the old words: pen pencil ruler bookeraser sharpener bag pencil-box3. Practice the dialogue in Lesson1.1. The teacher shows a bag and says: I have anew bag. Then takes out some things andsays: I have a new ruler. I have a new pen.2. The teacher shows a textbook and teach toread the word: textbook. Then shows astorybook and teach to read the word:storybook.3. Listen to the tape and read the drill in Part1.1. Practice the drills: I have a new …2. Learn to chant: I have a …Write the words: storybook textbook愉快教学法Objects实物教学法Tape愉快教学法小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Lesson 3学习目标 A B语言要素词汇Chinese book English book √语音语言目标What’s in my bag? A Chinese book./An English book. √话题呈现问你的书包里面有什么√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语的积极性教学重点Chinese book English bookWhat’s in my bag? A Chinese book./An English book.教学难点可数名词单数前面要用a/an.课型New lesson 教具pictures tape学具objects 教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lesson 3Chinese book English book What’s in my bag?A Chinese book./An English book.作业：Write the words :Chinese book English book Listen to the tape.教学效果反馈：教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 1 warming-up Step 2 Presen -tation 1. Sing an English song: “ Nice to see youagain.”.2. Review the words: storybook water bottlebag book pen pencil glue eraser rulerpencil-box3. Practice the dialogue in Lesson2.1．Practice the drills: I have a …Use the wordsbelow: bag book pen pencil storybooktextbook, then teach the new words: Chinesebook English book2．The teacher takes out a big bag and says:Look! I have a big bag. Practice the drill: Ihave a pencil-box I have a storybook. Thenpoints to the bag and asks: What’s in the bag?3．Review the old words: storybook pencil-box4．Show the picture in Lesson3, then play thetape and read the drills.愉快教学法活动教学法Objects情境教学法Pictures教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Practice the drills: Guess what’s in… andLook at …2. Practice the dialogue in pairs.Write the new words: Chinese bookEnglish book活动教学法小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Lesson 4学习目标 A B语言要素词汇exercise book notebook √语音语言目标What’s in my desk? It’s an exercise book. √话题呈现问你的桌子里面有什么？√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语的积极性教学重点exercise book notebook What’s in my desk? It’s an exercise book.教学难点不定冠词an/a 用法课型New lesson 教具pictures tape学具objects 教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lesson 4exercise book notebookWhat’s in my desk? It’s an exercise book.作业：Write the words : exercise book notebook Listen to the tape.教学效果反馈：Teaching procedure（教学过程）教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 1 warming-up Step 2 Presen -tationStep 3 Practice 1. Sing an English song: “ Here we go round”.2. Greeting each other: Good morning, MissSong. Good morning, boys and girls.3. Practice the drills: Look at…, How nice!What’s in…1. Teach the new words:exercise booknotebook. And ask: Guess what’s this?2. The teacher takes out a bag and ask: What’sin my desk? Can you guess? The Ss answer:exercise book notebook.The teacher says:Yes. Look, an exercise book/a notebook.3. Play the tape and read it.4. Practice the dialogue: What’s in my desk?Can you guess?1. Play a game: Guess what’s in my desk? Apencil-box.愉快教学法活动教学法师生问答情境教学法Tape活动教学法GamesTeaching procedure（教学过程）教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 4 Homework2. Review the old words: pencil-box Chinesebook storybookWrite the new words on the note: exercise booknotebookpictures小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Lesson 5学习目标 A B语言要素词汇desk chair√语音语言目标What’ on the desk/chair? A Chinese book/An Englishbook.√话题呈现桌子上面有什么√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标教育学生要能收拾好自己的东西教学重点desk chairWhat’s on the desk?What’s on the chair?教学难点注意介词on 的用法课型New lesson 教具pictures tape学具objects 教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lesson 5desk chairWhat’s on the desk?What’s on the chair?作业：Write the words :desk chair Listen to the tape.教学效果反馈：Teaching procedure（教学过程）教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 1 warming-up Step 2 Presen -tationStep 3 Practice Step 4 Homework 1. sing an English song: Colour song.2. Practice the dialogue in Lesson4.3. Review the old words in Lesson1-4: markerChinese book English book pencil1. Practice the drills: W hat’s in thepencil-box/bag/paper bag?2. Teach the new words: desk chair Ask thequestion: What’s this? What’s that? It’s adesk/chair?3. The teacher puts a book in the desk, thenask: What’s in the desk? What’s on thedesk? What’s on the chair?4. Play the tape and read the drills.1. Practice the drills: What’s in thedesk/chair?2. Play a game: Show me … and Touch…Write the words on the note: desk chair愉快教学法Pictures情境教学法情境教学法Tape活动教学法小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Lesson 6学习目标 A B语言要素词汇Some old words in Unit 1.√语音语言目标Some old sentences in Unit 1. √话题呈现用所学句子进行交流√任务设计Act out the Fun story. √能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生整理自己东西的好习惯。

人教精通版三年级英语下册全册知识点清单汇总

人教精通版三年级英语下册全册知识点清单汇总Unit Let’s go to school.核心词汇：school 学校classroom 教室textbook 课本storybook 故事书Chinese book 语文书English book 英语书exercise book 练本XXX 笔记本desk 课桌chair 椅子了解词汇：XXX 令人愉快的see 看见again 又，此外，再一次glad 高兴的guess 猜look 看new 新的核心句型：1.Let’s go to school。

咱们去上学吧。

这是表示提出建议的句子。

举一反三：Let’s go to the classroom。

咱们去教室吧。

Let’s have a XXX。

咱们谈一谈吧。

2.I have a XXX 我有一本新课本。

这是一个表示我有某物的句型。

举一反三：I have a XXX 我有一本新故事书。

I have an old English book。

我有一本旧英语书。

3.XXX。

我的书包里面有什么？这是一个询问某物里面有什么的句型。

举一反三：- What’s in your hand。

你的手里有什么？A Chinese book and an English book。

一本语文书和一本英语书。

What’s in my pencil-box。

我的铅笔盒里面有什么？Some pencils。

一些铅笔。

4.What’s on the chair。

椅子上面有什么？这是一个询问某物上面有什么的句型。

举一反三：What’s on the bed。

床上面有什么？XXX。

我的课桌上面有什么？了解句型：1.Nice to see you again。

很高兴再次见到你。

这是一个常见的打招呼用语。

句中的again表示“再次”。

举一反三：Pleased to see you。

见到你很高兴。

XXX。

见到你很高兴。

2.- Can I see it。

三年级英语下册Unit1Let'sgotoschoolLesson1教案人教精通版三起

Unit 1 Let's go to school.Lesson 1教学目标:1.能听懂、会说：Let's go to school. OK. Let's go. 并能在实际生活中运用。

2.能听说读 classroom 和 school。

3.学唱英文歌曲 Nice to see you again教学重难点重点：能听懂,会说：Let's ….句型和单词 classroom school。

难点：能听懂,会说：将对话运用在实际生活中。

教学用具教学卡片、录音机教学程序一、热身（Warm-up）教师与学生进行日常口语会话练习。

二、板题、示标三、出示自学指导11. 自由朗读课文,用“”划出课文中的生词。

结合上下文,猜测生词的汉语意思。

2. 听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。

3. 听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调。

（5分钟后看谁读得又好又快）四．先学。

1. 学生认真听录音,然后讨论并回答问题.2. 学生听录音,边听边跟读,模仿语音语调。

五．后教1. 用教学卡片出示本课中的新单词 classroom 和 school。

检查学生是否会读。

如果不会,请会的学生来教读。

较难的词反复跟读并由老师适当领读,操练时可以采用小组读,开火车等多种形式进行,注意学生的发音是否正确。

六、自学指导21.自由朗读课文,理解课文大意。

2.能用自己的话阐述课文所讲内容。

（3分钟后,比一比看哪位同学说的最好）七、先学。

1. 学生二人一小组认真朗读对话,然后讨论问题。

教师巡视,确保大家都在紧张的思考讨论。

2. 学生二人一组分角色朗读课文。

教师巡视,确保大家都在认真朗读。

八、检测。

1. 先让后进学生回答,再让优等生补充。

2. 请学生表演。

评选出表演最棒的一组。

九、歌曲学习1.学习Let's sing中的歌曲,教师播放录音,先请学生听歌词朗读。

2.播放歌曲,先让学生整体欣赏歌曲,并确定学生在理解歌词时,是否有疑问。

人教版精通英语三年级下册Unit 1 Let’s go to school ppt课件

人教精通版三年级下册英语：Unit 1 Let's go to school. 教案4

人教精通版三年级下册Unit1Let’s go to school.

三年级下册英语教案-unit1 Lesson 1 人教精通版

新人教精通版三年级英语下册 Unit 1 Let's go to school Lesson 1 课

人教精通版三年级下册英语：Unit 1 Let's go to school. 教案3

三年级下册英语教案-Unit 1 Let's go to school Lesson 1 人教精通

三年级下册英素材资料 Unit 1 Let’s go to school-知识清单 人教

三年级下册英语教案-Unit1Let’sgotoschool

三年级下册英语教案Unit 1 Let's go to school Lesson 1_人教版(精通)

人教社精通版英语三年级下册课文

人教精通版三年级英语下册第一单元朗该与翻译

三年级下册英语教案Unit1Let'sgotoschoolLesson3人教精通版

三年级下册英语教案Unit 1 Let's go to school Lesson 1_人教版(精通)

人教精通版三年级英语下册全册知识点清单汇总

三年级英语下册Unit1Let'sgotoschoolLesson1教案人教精通版三起

三年级下册英素材资料 Unit 1 Let’s go to school-知识清单人教