为留守儿童营造温馨的家园氛围

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留守中心管理工作总结6篇

留守中心管理工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年中，留守中心管理工作在上级领导的关怀与支持下，取得了显著的成绩。

本报告将对留守中心管理工作的背景、目标、实施过程及成果进行全面总结，并针对存在的问题提出改进建议，以便为未来的工作提供参考。

随着社会经济的发展，外出务工人员越来越多，留守儿童问题日益严重。

为了关注和解决留守儿童问题，我校成立了留守中心，旨在为留守儿童提供一个温馨的家园，促进他们的健康成长。

三、留守中心管理目标1. 提供良好的学习和生活环境，确保留守儿童身心健康。

2. 营造温馨的家园氛围，让留守儿童感受到家的温暖。

3. 关注留守儿童的心理健康，帮助他们建立积极的人生观和价值观。

4. 加强与家长和社会的沟通与协作，共同关注留守儿童的成长。

四、留守中心管理实施过程1. 建立健全管理机制：制定完善的留守中心管理制度，明确各岗位职责，确保工作有序进行。

2. 优化学习环境：投入资金改善留守中心的学习设施，提供丰富的学习资源，激发留守儿童的学习兴趣。

3. 开展丰富多彩的活动：组织各类文体活动和社会实践，培养留守儿童的综合素质和社交能力。

4. 加强心理健康教育：定期开展心理健康讲座和咨询活动，帮助留守儿童建立积极的人生观和价值观。

5. 建立家校联系机制：通过定期的家访和家长会，加强与家长的沟通和协作，共同关注留守儿童的成长。

1. 留守儿童的学习和生活环境得到显著改善，身心健康状况良好。

2. 留守中心成为留守儿童温馨的家园，他们在这里感受到了家的温暖。

3. 通过心理健康教育，留守儿童的心理健康水平得到提高，积极人生观和价值观初步建立。

4. 家校联系机制的有效建立，为留守儿童的成长提供了有力保障。

六、存在的问题及改进建议1. 资金投入不足：目前留守中心的资金主要依赖于政府拨款和社会捐赠，资金来源单一且不稳定。

建议通过多种渠道筹集资金，确保留守中心的资金需求得到满足。

2. 专业教师匮乏：目前留守中心缺乏具有专业背景的教师和管理人员，导致教育质量和服务水平有待提高。

留守儿童之家活动方案

留守儿童之家活动方案一、活动背景随着社会经济的发展和城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市，导致农村地区出现了大量的留守儿童。

这些孩子缺乏父母的陪伴和关爱，面临着心理健康、教育成长等多方面的问题。

为了改善留守儿童的生活和学习环境，我们计划开展一系列活动，以促进他们的全面发展。

二、活动目的1. 提供一个安全、温馨的环境，让留守儿童感受到家的温暖。

2. 丰富留守儿童的课余生活，提高他们的社交能力和团队协作能力。

3. 关注留守儿童的心理健康，帮助他们建立积极的人生观和价值观。

4. 增强留守儿童的自我保护意识和能力，预防意外伤害和不良行为。

三、活动对象留守儿童之家活动主要面向农村地区6-14岁的留守儿童。

四、活动时间2024年5月至2024年10月，每周六、日。

五、活动地点留守儿童之家活动中心及相关户外场地。

六、活动内容1. 心理辅导：定期邀请专业心理咨询师为留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们解决心理问题。

2. 兴趣小组：根据留守儿童的兴趣爱好，组织绘画、音乐、体育等兴趣小组，培养他们的特长。

3. 安全教育：开展交通安全、防溺水、防火等安全教育活动，提高留守儿童的安全意识。

4. 亲子活动：定期组织亲子活动，鼓励父母参与，增进亲子关系。

5. 文化体验：组织参观博物馆、科技馆等文化场所，拓宽留守儿童的视野。

6. 节日庆祝：在传统节日或特殊日子组织庆祝活动，让留守儿童感受到节日的氛围。

七、活动准备1. 场地布置：确保活动场地安全、整洁，布置符合活动主题。

2. 物资准备：根据活动内容准备相应的物资和设备。

3. 人员安排：招募志愿者和工作人员，进行分工和培训。

4. 宣传推广：通过社区公告、学校通知等方式，宣传活动信息。

八、活动预算详细列出活动所需的各项开支，包括场地租赁费、物资采购费、人员工资等。

九、风险评估与应对措施1. 安全风险：确保所有活动都在安全的环境中进行，配备必要的安全设施和急救设备。

2. 人员风险：对参与人员进行背景审查，确保其适合参与活动。

幼儿园关爱留守儿童的做法

幼儿园关爱留守儿童的做法幼儿园留守儿童很多，父母外出打工，留下孩子与爷爷奶奶一起生活，父母爱的缺失，儿童需要关爱、关注、关心，需要沟通、交流、陪伴。

幼儿园更要把关爱留守儿童的工作做好做细做实。

让光照亮每一个角落，让爱关注每一个留守儿童。

一、幼儿园打造“家文化”，让留守儿童感受家的温暖1.幼儿园建立“健康档案”。

为每一个留守儿童从身体到心理建立身心健康卡，体质健康，心理快乐。

2.幼儿园开发“阳光课程”。

针对留守儿童实际，幼儿园开发“幸福阳光课程”，在学科教学中渗透，在专业课程中引导。

3.幼儿园创建“心灵滋养室”。

留守儿童的一些心理或其他问题，在教师的关注中发现，在教师的交流中了解，让幼儿走进“心灵滋养室”，拉开窗帘，让明媚的阳光亮透心理。

4.幼儿园成立“爱心乐园”。

针对留守流动儿童的兴趣爱好，组织丰富多彩的学习生活：成立音乐、舞蹈、书画、乒乓球等兴趣小组，让他们充分地享受艺术的快乐和运动的激情。

5.幼儿园倡导“温馨”教育。

让“留守儿童”感受“家”的氛围，体会温馨的情感。

6.幼儿园组建“关爱”服务队。

发动教师及家长做志愿者，成为关爱留守儿童志愿者服务队。

做留守儿童的“代理妈妈”和“爱心妈妈”。

定期为留守儿童服务，提供帮助。

二、教师构筑“爱港湾”，让留守儿童体会成长的快乐1.定时疏导。

教师对班级的特殊留守儿童定时定点进行心理疏导。

2.经常谈心。

教师要经常有针对性的与重点学生，开展常谈心、常交流、常鼓励活动，引导儿童树立正确的人生观和价值观。

3.精心安排。

在留守儿童生日之际，在双休日，父母远在外地无法接孩子回家时，给留守在幼儿园的孩子单独配置“爱心餐”，体验妈妈的味道。

4.保持联系。

教师为留守儿童建立与家长的“联系卡”，定期联系，定期交流，让爱传递，让情抒发。

5.定期家访。

积极开展教师“每月一访”活动。

了解留守儿童情况，关心留守儿童生活，督促家长多和孩子交流沟通。

6.做到“三多”。

对留守儿童要多看一眼、多问一声、多帮一把。

2024年农村小学关爱留守儿童工作总结例文（二篇）

2024年农村小学关爱留守儿童工作总结例文共同责任：加强农村留守儿童关怀与教育工作农村留守儿童的培育与照顾，是当前民生领域的一项重要任务，直接关系到城乡社会的和谐进步及少年儿童的健康成长。

鉴于此，各级各部门均给予高度重视，并积极投身于关爱农村留守儿童的行动之中。

为此，润河镇中心幼儿园特别制定了针对留守幼儿的关爱工作计划。

一、高度重视，营造关爱氛围关爱农村留守儿童，致力于为他们解决实际问题、提供良好成长环境，对于推动社会主义新农村建设、促进农村社会和谐稳定具有深远意义。

鉴于此，插花一学区幼儿园将“留守儿童”工作置于重要位置，深入实施关爱行动。

针对留守儿童在成长与教育过程中所面临的困难和挑战，我们采取了一系列切实有效的措施，努力营造浓厚的关爱氛围，着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题。

在生活和学习上，我们给予留守儿童特别的关注和支持，帮助他们克服实际困难，促进其健康快乐成长。

二、开展多元关爱活动，感受家的温暖学校、家庭、社会是儿童成长的三大支柱，三者协同作用能够形成强大的教育合力，为留守儿童的健康成长提供有力保障。

我们积极争取社会各界的支持与参与，将教育资源渗透到留守儿童的生活、学习和成长的各个方面，进一步加强了学校、家庭与社会的联系与合作，以实现关爱的最大化。

具体而言，我们注重以下几个方面的工作：1. 强化家校互动，提升教育质量：依托家长学校平台，我们加强了学校与家庭之间的沟通与互动。

教师在原有家访基础上，实现了定期家访制度，与留守儿童的临时监护人进行深入交流，增进彼此了解。

我们为农村老年监护人提供家教指导服务，帮助他们转变教育观念、掌握科学的教育方法和技巧，以更好地教育留守儿童。

我们还注重指导监护人加强儿童品德教育，为留守儿童的全面发展奠定坚实基础。

2. 建立留守儿童档案，实现精准管理：各班级对留守儿童情况进行了细致调查，并建立了详细的档案。

我们记录了每位留守幼儿的思想动态、表现情况及健康状况等信息，并将其父母的联系方式、务工地点以及临时监护人的身体状况和文化程度等相关资料进行归档管理。

留守儿童帮扶方案及措施

垛石镇中学留守儿童帮扶方案及措施“十年树木、百年树人”，关爱农村留守儿童既是学校的一项重要工作，也是我们每一位教师的责任和义务。

我校按照上级有关文件精神和要求，从强化组织领导，完善措施保障，务求实效与长期等三个方面推进我校留守儿童关爱活动，大力营造良好的社会氛围，使留守儿童和外出务工的家长能真切感受到党和政府的温暖，把关爱留守儿童工作作为一项民心工程，德政工程抓紧抓好。

为更好地做好留守儿童工作，关注他们的学习与生活，让他们在良好的育人环境中健康成长，现结合我校实际，特拟订本方案,具体如下:一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》以及中组部等七部委《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守儿童工作的通知》文件精神，为留守儿童的健康成长服务，为留守儿童的家庭幸福服务，为建设社会主义新农村服务，为构建社会主义和谐社会服务，为提高中华民族的国民素质服务。

二、工作目标：延伸学校教育功能，为留守儿童搭建起节假日期间学生学习、娱乐、交友、倾述、受助、帮扶的平台和载体，为留守儿童解决一些文化教育，家庭生活，交友交际、心理健康，社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐成长营造环境创造条件。

三、工作原则保证在三知、三多、三沟通原则下实施开展工作，即：知道留守儿童个人基本情况，家庭情况及学习；多与留守儿童谈心沟通，弥补留守儿童亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校集体活动；多到监护人家庭走访；定期与留守儿童父母、孩子、老师交流沟通，根据老师所反映的留守儿童学习、思想等方面困惑，与其父母多联系，并采取针对性措施，提供必要帮助，用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛。

四、保障措施1、加强领导，各负其责。

每期活动开展都有值班教师处理日常应急事务、班主任做好点名制度和活动正常开展、辅导老师做好功课辅导和纪律教育。

农村教师关爱留守儿童应从四个方面做起

农村教师关爱留守儿童应从四个方面做起在农村，由于受环境影响，经济发展十分不平衡，为了生计，许多家庭的学生父母不得不狠心外出打工。

他们的孩子不是由爷爷奶奶、外公外婆照管，就是寄居在亲友家里，成了留守儿童。

在这些孩子中有多数成绩不是很好，有的厌学，有的任性、有的自卑，有的内向、有的脾气暴躁。

据有关统计资料表明，留守儿童主要分布在农村地区，在全部留守儿童中，农村留守儿童所占比例高达86．5％，数量达到1980多万人。

由此可见，农村留守儿童应该成为关注的重点，我们每一位农村教育工作者都应该用爱心、真心、耐心、细心去帮助这些孩子们，走进他们的心灵深处，让留守儿童沐浴在爱的阳光里，能够安心的学习，健康成长。

一、用爱心播洒阳光苏霍姆林斯基说：“对人由衷的关怀，这就是教育才能的血和肉”。

关爱留守学生，并且给予尊重与理解，是打开他们心灵的万能钥匙，它能使教育者走进学生的心灵，与学生进行心与心的对话、情感的交流与碰撞。

爱是一种巨大的改造力量，她能消除留守儿童对老师的戒备性心理和逆反性心理，能恢复或建立他们的自尊心和自信心。

每一个儿童都有自己的思想，他们渴望被理解、被尊重，尤其是留守儿童。

这就要求我们当教师的用爱心滋润他们的心田，自然而然这些孩子们就会“亲其师，信其道”，从而产生一种奋发向上的力量。

我们班有位留守同学，我发现他作业完不成，自卑感也越来越重。

我多次找其谈心他才说出了其父亲体弱多病，母亲外出务工的事情。

从此，我就有针对性的帮助他。

在一个寒冷的冬天，学生们正在上晚自习，我发现他衣服单薄，冷得发抖。

我找来衣服，披在他的身上。

他望着我，流出了感激的泪花，“王老师，谢谢，我一定听您的话，好好学习”。

我微笑着点点头。

从此他上课认真听了，作业做工整了，缺点也慢慢改正了，后来还成了学校的三好学生，现在，他已是上海同济大学土木工程系的研究生。

其实教师关爱留守学生，就是要同情他们的痛苦与不幸，关心他们的生活冷暖。

二、用真心滋润心灵。

小学教师如何更好地关爱留守儿童

小学教师如何更好地关爱留守儿童前言留守儿童问题是当前我国社会面临的一个重要问题。

作为一名小学教师，我们有责任关爱这些孩子，为他们提供良好的教育环境和心理支持。

本文档旨在探讨如何更好地关爱留守儿童，让他们在温馨的氛围中茁壮成长。

一、了解留守儿童的需求1. 了解留守儿童的家庭背景，了解他们父母外出务工的原因、时间和地点。

2. 关注留守儿童的生活状况，了解他们的生活习惯、饮食状况和居住环境。

3. 关注留守儿童的心理需求，了解他们的情感状态、人际交往和兴趣爱好。

二、建立良好的师生关系1. 经常与留守儿童交流，关心他们的生活，关注他们的情感需求。

2. 尊重留守儿童的人格尊严，避免歧视和排斥。

3. 给予留守儿童足够的关注和鼓励，增强他们的自信心。

三、提供优质的教育资源1. 针对留守儿童的学习特点，制定合适的学习计划和教学方法。

2. 注重留守儿童的基本素质培养，如道德、心理、体育等。

3. 积极开展课外活动，丰富留守儿童的精神生活。

四、加强心理健康教育1. 定期开展心理健康教育活动，提高留守儿童的心理健康水平。

2. 培养留守儿童良好的心理素质，增强他们应对生活压力的能力。

3. 及时发现和解决留守儿童的心理问题，提供心理支持。

五、加强家校合作1. 定期与留守儿童的父母沟通，了解孩子的学习和生活状况。

2. 鼓励父母关注孩子的成长，尽量减少外出务工对家庭的影响。

3. 建立留守儿童档案，记录他们的成长过程和变化。

六、营造良好的校园氛围1. 加强班级管理，营造和谐、团结的班级氛围。

2. 开展丰富多彩的校园活动，让留守儿童感受到学校的温暖。

3. 加强校园安全，保障留守儿童的人身安全。

总结关爱留守儿童是全社会共同的责任，作为一名小学教师，我们要从多方面关注留守儿童的需求，为他们提供良好的教育环境和心理支持。

通过我们的努力，让留守儿童在温馨的氛围中茁壮成长，成为我国未来的栋梁之才。

留守儿童帮扶关爱活动总结（4篇）

留守儿童帮扶关爱活动总结加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是____《____进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求，是建设海峡西岸经济区和社会主义新农村的必然要求。

根据相关文件精神，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：一、健全组织，加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。

组长：陈钰年副组长：郑广成组员：林铭孜、李源、陈万才、吴仕斌、王宾、张艳、全体班主任。

为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以陈校长亲自挂帅，郑校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。

确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

二、进一步建立健全关爱留守儿童档案学校德育处依据相关文件精神，及时作了布置。

要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。

在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

三、开展关爱帮扶活动为了让留守儿童健康全面成长，我校按照“五个一”的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。

1、要求党员、教师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶，在生活上、学习上关心帮助他们，做好记录。

2、认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。

3、建立健全家校联系制度。

要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。

4、建立健全留守儿童监护人的培训制度。

初中留守儿童工作计划3篇

初中留守儿童工作计划3篇在近几年的努力下，留守孩子身上的问题部分已经得到解决，孩子在感受到来自社会的关爱的同时也在转变自身的行为及思想认识，不再埋怨父母外出务工，懂得父母的无奈和辛劳，进而带着感恩的心积极容身于学校这个大家庭，努力学习，健康成长。

今年我校的留守孩子总数量减少了，从某种程度上讲这是好的局面，但这并不意味着可以放松关爱留守孩子的工作了。

为继续发挥留守儿童之家的作用，搞好我片的关爱留守孩子工作，针对本期具体情况特制定本年度工作计划，以期指导该项工作。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》以及中组部等七部委《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守儿童工作的通知》文件精神，为留守儿童的健康成长服务，为留守儿童的家庭幸福服务，为建设社会主义新农村服务，为构建社会主义和谐社会服务，为提高中华民族的国民素质服务。

二、工作目标延伸学校教育功能，为留守儿童搭建起节假日期间学生学习、娱乐、交友、倾述、受助、帮扶的平台和载体，为留守儿童解决一些文化教育，家庭生活，交友交际、心理健康，社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐成长营造环境创造条件。

三、工作原则保证在三知、三多、三沟通原则下实施开展工作，即：知道留守儿童个人基本情况，家庭情况及学习;多与留守儿童谈心沟通，弥补留守儿童亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校集体活动;多到监护人家庭走访;定期与留守儿童父母、孩子、老师交流沟通，根据老师所反映的留守儿童学生学习、思想等方面困惑，与其父母多联系，并采取针对性措施，提供必要帮助，用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛。

四、要求和安全保障措施1、加强领导，各负其责。

每期活动开展都有值班干部处理日常应急事务、班主任做好点名制度和活动正常开展、辅导老师做好功课辅导和中心纪律。

2、明确职责。

关爱留守儿童的活动方案5篇

关爱留守儿童的活动方案5篇要是能够为这个社会献出一点爱，我想我们都一定会去做的，比如办一场关爱留守儿童的活动。

以下为大家整理的关爱留守儿童活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

关爱留守儿童活动方案一一、建立留守儿童动态档案为了加强留守儿童管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握留守儿童的研究、生活情况，建立起留守儿童详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。

二、营造家庭式的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展留守儿童座谈会、我是能干的好孩子自理自护系列和同在蓝天下，快乐共成长主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。

同时，要求各校建立班主任代家长制度;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展青年文明号与留守儿童手拉手。

通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的研究生活，营造家庭式的校园文化氛围。

三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、研究，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。

为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。

还可以组织他们开展我为父1母分忧愁主题班会，经由过程为家庭、社会学校做点功德，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。

四、开设二线一室为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通亲情热线热线，让外出务工家长定期与子女通;开通教师热线，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。

设立心理健康咨询室，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。

同时还以师爱助你成长为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班队会、您在他乡还好吗书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及我为留守生献爱心活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。

精选关爱留守儿童标语

精选关爱留守儿童标语关爱留守儿童，呵护未来希望1. 爱的延伸，留守儿童幸福的桥梁2. 爱心相伴，让留守儿童快乐成长3. 留守不留孤，关爱筑起幸福家园4. 心手相牵，陪伴是最好的礼物5. 共享阳光，给留守儿童一个温暖的家6. 爱心传递，让留守儿童重拾笑容7. 筑梦陪伴，共铸幸福明天8. 架起爱的桥梁，留守儿童过上美好生活9. 温暖关怀，留守儿童的快乐启航10. 心灵滋养，陪伴点亮留守儿童的未来11. 爱是最好的教育，让留守儿童追逐梦想12. 青春照耀，留守儿童收获希望13. 幸福陪伴，留守儿童勇敢飞翔14. 传递温暖，让留守儿童享受纯真童年15. 关怀助力，让留守儿童健康成长16. 爱心悉心，为留守儿童营造温馨家园17. 共筑梦想，留守儿童追寻人生价值18. 爱无国界，关爱留守儿童成就幸福未来19. 用爱心点亮，让留守儿童充满希望20. 同心协力，留守儿童展翅高飞21. 永远不离不弃，陪伴留守儿童度过难关22. 手牵手，留守儿童得到温暖关怀23. 热爱公益，用心呵护留守儿童成长24. 幸福重建，留守儿童抵达美好未来25. 爱心教育，让留守儿童充满智慧26. 快乐合奏，留守儿童享受丰富人生27. 培养希望，关爱留守儿童成就辉煌28. 共同努力，留守儿童展现巨大潜质29. 感恩回馈，关爱留守儿童筑梦未来30. 携手成长，让留守儿童品味人生的美好31. 用心奉献，为留守儿童创造温馨家园32. 打开心灵之窗，关爱留守儿童的内心世界33. 爱的承诺，留守儿童追寻幸福之路34. 共同照亮，让留守儿童接受最好的教育35. 远离留守，心心相忆为幸福加冕36. 拥抱爱心，给留守儿童一个温暖的家37. 教育无边界，留守儿童与世界接轨38. 留守不独守，陪伴留守儿童度过寒冬39. 尊重关怀，为留守儿童治愈心灵创伤40. 花开笑颜，关爱留守儿童成就人生辉煌41. 支持救助，让留守儿童拥有更好未来42. 情系留守，为儿童的幸福画上希望的彩虹43. 开启心灵之门，关爱留守儿童的内心成长44. 爱心浇灌，让留守儿童茁壮成长45. 陪伴成长，关爱留守儿童的每一步46. 幸福家园，留守儿童的温暖避风港47. 助力未来，留守儿童成就美好人生48. 爱的传递，让留守儿童拥有追求梦想的力量49. 梦想预见，关爱留守儿童精彩人生50. 爱心陪伴，留守儿童共享幸福时光51. 善心驱动，留守儿童步入成功之路52. 爱在身边，将留守儿童的梦想照亮53. 接纳关爱，给留守儿童一个真正的家54. 集聚爱心，为留守儿童点亮未来之路55. 爱无疆界，留守儿童成就幸福梦想56. 向上飞翔，留守儿童破茧成蝶57. 从心开始，关爱留守儿童快乐成长58. 公益牵手，陪伴留守儿童追寻光明59. 呵护温馨，留守儿童拥有幸福人生60. 爱心相连，让留守儿童翱翔蓝天61. 集结爱心，为留守儿童带来希望62. 伸出爱之手，关爱留守儿童的梦想旅程63. 打开大门，让留守儿童拥抱温暖64. 心灵抚慰，关爱留守儿童内心的成长65. 共建家园，为留守儿童营造幸福明天66. 共同守护，留守儿童拥有稳定生活67. 奉献关怀，让留守儿童拥有爱的翅膀68. 照亮未来，留守儿童的希望之星69. 温情陪伴，留守儿童收获幸福70. 爱心洒满，为留守儿童点亮生活之光71. 群策群力，让留守儿童走向辉煌未来72. 陪伴成长，关爱留守儿童心底的痛苦73. 爱心回馈，留守儿童开启新生活74. 呵护成长，让留守儿童享受人生的快乐75. 心之所系，关爱留守儿童的成长与发展76. 爱滋养成长，留守儿童的希望之光77. 同舟共济，留守儿童拥有温馨家园78. 爱心助力，为留守儿童铺就幸福之路79. 感恩相伴，让留守儿童感知浓浓关怀80. 用心陪伴，留守儿童拥有幸福未来81. 童年留守，不留孤独82. 陪伴是最好的教育83. 爱心呵护，温暖留守儿童84. 手牵手，携手前行85. 共筑梦想，助力留守儿童成长86. 携手共享快乐时光87. 平等尊重，给留守儿童宽阔天地88. 关怀滋养，让留守儿童绽放笑颜89. 爱的教育，描绘留守儿童的未来90. 共振心灵，温暖留守儿童的成长路关爱留守儿童，呵护未来希望近年来，随着城市化的加速进行，越来越多的家庭将他们的孩子寄养在乡村老家，成为留守儿童。

如何关爱留守儿童

如何关爱留守儿童篇一：教师应如何关爱留守儿童教师应如何关爱留守儿童砀山县关帝庙中学张开战随着社会的发展，越来越多的学生父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚或雇佣“保姆”来照管孩子，这些人便成了“留守儿童”的临时监护人，这些人中，老人本身都需要别人来照顾，反过来，还要关照小孩生活，对孩子的学习更无法过问。

亲戚、“保姆”都是本着不同的目的来看管孩子。

能像自己的亲身父母吗？这样一来“留守儿童”日益成为社会，学校的难题，大部分“留守儿童”生活上缺乏照顾，主动上缺乏约束。

然而导至性格孤僻，纪律散漫等问题。

那么又有谁能担负起“留守儿童”的教育问题呢？这就需要我们从社会，家庭方面着手，更需要我们学校的教育，作为教师怎样来关爱”留守儿童的成长呢？一、正确的教育孩子。

留守孩子身上所具有的狭隘、偏执性格缺陷，使我们的工作就更是复杂了，那么针对孩子的不同情况，我们应采取不同的教育方法，对症下药，因材施教，严禁简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导孩子健康成长。

如：当怀疑孩子说谎时，千万不要当面表现出对孩子的不信任，要通过多方调查，证实孩子确实在说谎，再进行交流沟通指导。

当孩子与其他孩子发生纠纷时，要教育孩子主动承担责任，做一个诚实守信的人，千万不要支持孩子说谎，推缷责任。

当孩子与我们对着干时，我们要充分冷静，静下心来思量后，再像朋友一样与孩子亲切交谈沟通，指出孩子的不足，错误和缺点，并说：“孩子，跌倒了再爬起来，知错能改，就是好样的。

”当孩子缺乏自信的时，我们要热情鼓励并告诉他（她）：“孩子，把头抬起来，我相信你能行！”当孩子受到委屈的时候，我们可以帮他们擦去眼泪，并安慰他们说：“孩子，没有关系，任何人都会受到委屈的，我相信你最坚强，以后别人会理解你的。

当孩子取得进步的时候，我们要及时表扬，可以说：“孩子，你真棒！”“你真行！”的话语，并为他们鼓掌，如有可能适当给予物质奖励。

二、关爱孩子的精神成长。

留守儿童关爱工作总结

留守儿童关爱工作总结留守儿童关爱工作总结（精选5篇）留守儿童关爱工作总结1留守儿童渴望亲情，需要关爱。

为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。

我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

具体工作如下：一、打造温馨家园，为孩子们提供快乐的活动场所。

1、建设留守儿童之家，建立留守儿童档案。

我校现有251多名学生，其中留守儿童98名。

为了让他们能够感受到学校这个大集体的温暖，学校特建设“留守之家”，并在全校举行关爱留守儿童活动启动仪式。

为了全面了解每一个留守儿童的生活现状和成长需求，我们分班进行细致地调查，详细记录每个儿童的出生年月、家庭住址、生活状况、其父母的姓名、电话及打工地址、其监护人的姓名及联系方式。

建立留守儿童个人信息卡，并汇编入册，存入档案。

现在，“留守之家”存放着98名留守儿童的个人资料档案，张贴了全体留守儿童生日榜。

学校利用校园广播网，为当天过生日的留守儿童点播生日快乐歌，送去我们美好的祝愿。

98名留守儿童既是“留守之家”的成员，也是“留守之家”的主人。

因此，我们鼓励孩子们自己当家作主，并制定“今天我当家”管理值日表，聘请有责任心，有组织能力的儿童担任管理员，负责“留守之家”的卫生、设施的管理、活动的纪律、图书的借阅与登记等。

温馨家园里，孩子们互帮互爱，团结协作，亲如一家人。

2、丰富课余生活，定期开展活动。

为了丰富他们的课余生活，每天下午第三节，是“留守之家”开放的时间。

孩子们可以在活动室里尽情地看书、下棋，一起在操场上打球、跳绳、踢毽子。

我们还根据每个儿童的不同的兴趣爱好，特别成立了书法、绘画、手工、篮球、电子琴等兴趣小组。

每周二、周四下午，由各指派专业教师进行辅导训练，孩子们可以自由地报名参加喜爱的兴趣活动。

关爱留守儿童班会后记

关爱留守儿童班会后记我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。

并让每一个留守儿童不再孤独，不再无助，在学校同样能感受到家一般的暖和。

下面我给大家带来的是关爱留守儿童班会后记，欢迎查阅！关爱留守儿童班会后记1留守儿童的教育是在社会进展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们代理家长的重点。

作为代理家长，深知责任的重大，在日常教育工作中，做到了以下几个方面：一、要有爱心、急躁很多教育家都指出，没有对同学的爱，就不会有真正的教育，爱是教育同学前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位置。

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。

因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关怀他们。

时刻关注他们的思想变化，准时沟通。

二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是“留守儿童”最简单消失的问题。

外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和关心，缺少父母的暖和和教育，这对同学心理产生极大影响。

留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。

另一部分同学是父母在外打工，常常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的同学往往自私、孤僻、急躁、蛮横。

针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。

并举办丰富多彩的课外活动，丰富同学的课余生活。

另外，开展心理质询活动，准时解答他们的怀疑。

帮他们少走弯路。

鼓舞、组织留守儿童们多参与业余活动，以填补父母不在身边的空虚。

由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会消失空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，假如不能正确引导，他们很简单养成自闭的性格或是迷上打嬉戏等不良的嗜好。

留守儿童帮扶活动总结5篇

留守儿童帮扶活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学暖心家园计划

小学暖心家园计划目前我校共有留守儿童283名,为了进一步贯彻上级主管部门加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求,为了给留守儿童提供一个安全､稳定的学习､活动､娱乐场所,使他们健康､快乐､全面成长｡特制订朱家埠小学“留守学生的温馨家园”特色学校创建方案｡一､指导思想以科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨,从统筹城乡发展､解决“三农”问题､促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发,改善农村留守儿童课外活动条件,形成学校､家庭､社会相配合,校内教育与校外教育相结合,基本建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系,保障农村留守儿童健康快乐成长,促进义务教育均衡发展和教育公平｡二､组织与领导成立留守儿童的温馨家园创建工作领导小组,指导､负责留守儿童的温馨家园创建工作的十实施｡组长:李刚副组长:杨应伏成员:袁世林､邓东､徐晶莹､黄莉莉､胡永鹏､全体班主任三､建设目标与任务充分利用和发挥留守儿童的温馨家园项目建设的效用,集学校､社会､家庭之合力,发挥学校教育的主渠道作用,努力为留守儿童创造和谐､健康的学习成长条件和环境,使所有留守儿童爱有所依,得到正常的良好教育｡四､实施步骤(一)多渠道筹措资金,加大硬件投入,优化留守学生成长环境｡1､设置专门的留守儿童医务室和心理咨询室,配备兼职医护和心理咨询教师;2､与多媒体教室合并设立留守儿童之家,配备电话和电脑等设施设备,方便留守儿童与父母交流联系;3､更新丰富现有活动用房的设施设备,方便留守儿童使用;4､配备一定数量的图书､期刊､报纸和文体器材等,基本满足留守儿童的文化娱乐需求;5､对三楼宿舍进行装修,更换床铺,美化寝室环境;6､规划在近两年内建一个高标准的学生澡堂｡(二)发挥学校主阵地作用,健全机制,丰富留守儿童的校内外生活｡(三)1､建立留守儿童档案和联系卡制度｡学校通过每学期开学的报名注册工作,对在校留守儿童进行摸底调查,做到摸清留守儿童的姓名､性别､年龄､性格特点､兴趣爱好､病史状况以及父母的姓名及务工地点和联系方式｡做到心中有数､工作明确,并及时分析留守儿童存在的问题,认真研究对策,切实解决留守儿童生活､学习､思想等方面的困难｡建立留守儿童档案,加强学校与学生家长及其临时监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。

幼儿园营造温馨家园：留守儿童关爱实践案例

标题：幼儿园营造温馨家园：留守儿童关爱实践案例在当今社会，留守儿童问题日益受到关注。

他们由于父母外出务工或其他原因，长期在家无人照料，缺乏良好的家庭环境和教育资源。

面对这一现实，幼儿园作为儿童成长的重要场所，承担着关爱留守儿童的重要责任。

在本文中，我们将探讨一些幼儿园如何通过实际行动，营造温馨家园，关爱留守儿童的案例。

1. 提供安全舒适的环境在关爱留守儿童方面，首要的是要提供一个安全舒适的生活环境。

某某幼儿园通过精心打造温馨的卧室、活动室和游乐场所，为留守儿童营造了一个家一般的温馨氛围。

而且，幼儿园特意聘请专业的心理沟通师，对留守儿童进行心理疏导和关怀，让他们在幼儿园中感受到家的温暖和安心。

2. 制定个性化教育方案针对留守儿童特殊的生活背景和成长环境，幼儿园制定了个性化的教育方案。

除了普通的学习内容，还增加了亲情关爱、情感交流等方面的课程，帮助留守儿童建立积极的人际交往和情感管理能力。

灵活运用多种教学方法，充分激发留守儿童的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长。

3. 提供家庭教育指导幼儿园还与留守儿童的家长进行密切合作，提供家庭教育指导和支持。

通过举办亲子活动、家长学习班等形式，促进家长与孩子之间的沟通和交流，引导他们正确对待留守儿童，充分发挥家庭在儿童成长中的作用。

幼儿园还积极组织家访活动，了解留守儿童在家庭中的真实生活情况，为他们提供更有针对性的帮助和关怀。

4. 关联社会资源，多方合作某某幼儿园深入结合社会资源，与相关社会组织、企业以及志愿者等建立合作关系，共同关爱留守儿童。

他们联合举办了“星光梦想实践营”、“温馨家园行动”等公益活动，为留守儿童搭建更广阔的成长舞台，让他们在多方力量的关爱下，收获更多的关怀和帮助。

5. 追求长效机制，持续关爱幼儿园的关爱并不仅限于表面的照顾和关怀，更重要的是追求长效机制，持续关注留守儿童的成长。

某某幼儿园建立了留守儿童档案系统，每位留守儿童都有专门的成长记录和评估，定期进行跟踪了解他们的学习、生活和心理状态，及时提供必要的帮助和干预，确保留守儿童得到全面的关爱和呵护。

幼儿园关爱留守儿童课题研究总结(3篇)

幼儿园关爱留守儿童课题研究总结（3篇）幼儿园关爱留守儿童课题研究总结（精选3篇）幼儿园关爱留守儿童课题研究总结篇1学校对全园关爱留守儿童、困境儿童工作建设高度重视。

为了更好的完成关爱留守及困境儿童的工作，由班主任认真仔细的做好排查工作，经老师们的细心排查，我校留守儿童、困境儿童主要特征有父母在外打工，没有时间看管孩子，由年迈的爷爷奶奶照看，为了做好困境儿童工作，学校成立关爱留守儿童及困境儿童工作领导小组，由校长亲自担任组长，由教师和班主任对关爱留守、困境儿童工作齐抓共管，健全责任落实的工作制度。

一、营造浓厚氛围，开展丰富多彩活动（一）、营造关爱氛围，感受温暖学校将关爱留守、困境儿童工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内中对“留守、困境儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守、困境儿童进得来、留得住、长得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

学校开展“欢乐五一、元旦”的大型活动，通过活动让孩子们可以亲身感受过学校的关爱，同时感知和老师、小伙伴们一起过活动是件幸福的事。

（二）、开展关爱活动，快乐成长利用每年的贫困资助金工作，老师认真摸底，并将这些扶贫金发给最适合的孩子手中，为每个孩子送上温暖，对他们进行心理辅导与沟通，让这些困境儿童体会学校对他们的关爱。

五一节在全校开展了“庆五一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的.学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

（三）、建档立卡，加强关爱以班级为单位建立了留守、困境儿童档案、联系卡、统计表、基本情况登况表等。

要求班主任教师必须做到掌握留守学生的基本情况，关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守、困境儿童”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守、困境孩子亲情的缺失，提供必要的帮助。

关爱留守儿童工作计划5篇最新范文集锦总结大全

关爱留守儿童工作计划5篇最新范文集锦总结大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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帮助留守儿童活动标题

帮助留守儿童活动标题1、关爱留守儿童，让爱连接我们。

2、我们将共同行动起来，关爱留守儿童。

3、传播我们的真爱，让留守儿童不再孤单。

4、为母亲的心而战，关爱留守儿童。

5、筑起温馨的家园，放飞心灵的梦想。

6、关爱留守儿童，共享美好明天。

7、关爱留守儿童，传递快乐和温暖。

8、关注留守儿童需要全社会的共同努力。

9、关注留守儿童，展现人文情怀。

10、爱凝聚力量，真情共建希望。

11、其实你并不孤单，是因为我们陪你度过。

12、我们希望更多的人、更多的社会团体关注我们的留守儿童。

13、同样的蓝天下，同样的温暖的家。

14、建立留守儿童关爱长效机制。

15、保护留守儿童，放飞希望。

16、留下的是种子，我们用爱去呵护。

17、社会多关心，父母少操心。

18、在同样的蓝天下，我们有一个共同的家。

19、让留守儿童享受阳光，建立一个和谐快乐的家庭。

20、关注祖国的未来，关爱留守儿童。

21、我们年老的和年老的，爱我的年轻的和年轻的。

22、开展生育保健和留守儿童关爱工作。

23、春风造就了国父，仁爱造就了人民的根。

24、我们关心留守儿童，和他们一起成长。

25、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。

26、留下一份真爱，奉献一份真爱。

27、留下希望，留住幸福，让孩子在幸福中成长。

28、时间在变，时间在变，不变的是我们的牵挂。

29、用你的爱，撑起一天的一片天。

30、关爱留守儿童，浇灌祖国的幼苗。

31、依托留守儿童社会干预项目，打造留守儿童关爱品牌。

32、走进妇产保健校园，留守儿童微笑着。

33、关爱留守儿童，放眼未来。

34、轻松自在地呆在家里，轻松自在地出去工作。

35、心的校园，留守儿童的感觉。

36、三春雪暖，留守儿童盼爱。

37、关注未来，关注留守儿童；心的校园，留守儿童的感觉。

38、关注弱势群体，促进社会和谐。

39、让剩下的花儿在阳光下绽放。

40、今天的阳光，明天的希望，关注儿童的健康。

41、温暖孩子的心，让留下的地方有阳光。

42、送出一份爱，收获灿烂的阳光。