我是小小音乐家_PPT优秀课件
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小学音乐人教版三年级上册 我是小小音乐家 课件
宋 祖 英
宋 飞
郎朗
手鼓
小喇叭 小木琴
我是小小音乐 家
歌 词
我是个小小音乐家，住在伦敦。我打起手鼓能奏 出美妙的音乐。特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特 隆嘭嘭嘭，跳呦唱呦，跳呦唱呦，特隆嘭嘭嘭特隆嘭 嘭嘭特隆嘭嘭嘭嘭嘭。 □ 我是个小小音乐家，弹得最最好。我吹起小喇叭 能拿奏出美妙的音乐。特隆嘀嘀嗒特隆嘀嘀嗒特隆嘀 嘀嗒特隆嘀嘀嗒，跳呦唱呦，跳呦唱呦，特隆嘀嘀嗒 特隆嘀嘀嗒特隆嘀嗒嘀嗒。 我是个小小音乐家，请听我来敲。我敲起小木琴 能奏出美妙的音乐，特隆叮叮咚特隆叮叮咚特隆叮叮 咚特隆叮叮咚，跳呦唱呦跳呦唱呦，特隆叮叮咚特隆 叮叮咚特隆叮叮咚叮咚。
2 2/4
Hale Waihona Puke 演唱要求1、注意弱起小节； 2、演唱要整齐； 3、添加情感演唱。
我是小小音乐家
• 歌声美妙，让 我们加上自制 的打击乐器将 歌曲完整的表 演唱吧！
宋 飞
郎朗
手鼓
小喇叭 小木琴
我是小小音乐 家
歌 词
我是个小小音乐家，住在伦敦。我打起手鼓能奏 出美妙的音乐。特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特 隆嘭嘭嘭，跳呦唱呦，跳呦唱呦，特隆嘭嘭嘭特隆嘭 嘭嘭特隆嘭嘭嘭嘭嘭。 □ 我是个小小音乐家，弹得最最好。我吹起小喇叭 能拿奏出美妙的音乐。特隆嘀嘀嗒特隆嘀嘀嗒特隆嘀 嘀嗒特隆嘀嘀嗒，跳呦唱呦，跳呦唱呦，特隆嘀嘀嗒 特隆嘀嘀嗒特隆嘀嗒嘀嗒。 我是个小小音乐家，请听我来敲。我敲起小木琴 能奏出美妙的音乐，特隆叮叮咚特隆叮叮咚特隆叮叮 咚特隆叮叮咚，跳呦唱呦跳呦唱呦，特隆叮叮咚特隆 叮叮咚特隆叮叮咚叮咚。
2 2/4
Hale Waihona Puke 演唱要求1、注意弱起小节； 2、演唱要整齐； 3、添加情感演唱。
我是小小音乐家
• 歌声美妙，让 我们加上自制 的打击乐器将 歌曲完整的表 演唱吧！
《我是小小音乐家》PPT课件3
我是小小音乐家
这些小朋友在哪儿?
他们在做什么?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什么作用? 在音乐中标记“v”是什么意思?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字? 想听听它们的音色吗?
2 我是小小音乐家
好听吗? 想不想自己亲自演奏 一下当个小音乐家?
范 唱
伴 奏
谢谢观赏, 欢迎指导!
愿同学们个个都是 小音乐家,给人们 带来欢乐!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
这些小朋友在哪儿?
他们在做什么?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什么作用? 在音乐中标记“v”是什么意思?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字? 想听听它们的音色吗?
2 我是小小音乐家
好听吗? 想不想自己亲自演奏 一下当个小音乐家?
范 唱
伴 奏
谢谢观赏, 欢迎指导!
愿同学们个个都是 小音乐家,给人们 带来欢乐!
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
人教版三年级音乐上册：《我是小小音乐家》课件03
《我是小小音乐家》课件
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起能奏出美妙的音乐。我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起能奏出美妙的音乐。我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《我是小小音乐家》PPT课件3(2024)
灵感来源
随身携带笔记本或录音设备，及时记录闪现的旋律或和弦进行；定期回顾和整理素材，挖掘潜在创意
捕捉方法
16
2024/1/28
掌握和弦进行、和声层次及色彩运用等
和声学原则
了解常见曲式如ABA、ABAB等，合理安排乐曲段落
曲式结构
根据乐曲风格选择合适的乐器及音色，注重音区、音量的平衡
配器法
17
2024/1/28
通过本课程的学习，学生们掌握了音乐基础知识，如音符、节奏、音阶等，为后续的音乐学习打下了坚实的基础。
音乐基础知识掌握
学生们通过不断的练习和指导，提高了自己的乐器演奏技能，能够更自信地展示个人才艺。
乐器演奏技能提升
通过欣赏不同类型的音乐作品，学生们增强了自己的音乐欣赏能力，能够更深入地理解和感受音乐的魅力。
03
04
表示音高和音长的符号，包括全音符、二分音符、四分音符等。
表示声音停顿的符号，其形状与音符相似但无实心部分。
由五条平行线和四个间组成的乐谱，用于记录音符的高低和时值。
用数字1-7表示音高，用0表示休止符的一种简易记谱法。
9
2024/1/28
节奏
节拍
速度
节拍器
音乐中强弱拍的有规律交替，形成乐曲的律动。
中国民间音乐家阿炳的代表作，以其优美的旋律和深刻的情感闻名。评论范例：这首曲子以其独特的旋律和深情的演奏，展现了阿炳卓越的音乐才华和对生活的深刻感悟。通过二胡的细腻音色，我们可以感受到作者内心的波澜与对生活的热爱。
26
2024/1/28
07
CHAPTER
课程总结与展望
27
2024/1/28
1
2
3
13
2024/1/28
随身携带笔记本或录音设备，及时记录闪现的旋律或和弦进行；定期回顾和整理素材，挖掘潜在创意
捕捉方法
16
2024/1/28
掌握和弦进行、和声层次及色彩运用等
和声学原则
了解常见曲式如ABA、ABAB等，合理安排乐曲段落
曲式结构
根据乐曲风格选择合适的乐器及音色，注重音区、音量的平衡
配器法
17
2024/1/28
通过本课程的学习，学生们掌握了音乐基础知识，如音符、节奏、音阶等，为后续的音乐学习打下了坚实的基础。
音乐基础知识掌握
学生们通过不断的练习和指导，提高了自己的乐器演奏技能，能够更自信地展示个人才艺。
乐器演奏技能提升
通过欣赏不同类型的音乐作品，学生们增强了自己的音乐欣赏能力，能够更深入地理解和感受音乐的魅力。
03
04
表示音高和音长的符号，包括全音符、二分音符、四分音符等。
表示声音停顿的符号，其形状与音符相似但无实心部分。
由五条平行线和四个间组成的乐谱，用于记录音符的高低和时值。
用数字1-7表示音高，用0表示休止符的一种简易记谱法。
9
2024/1/28
节奏
节拍
速度
节拍器
音乐中强弱拍的有规律交替，形成乐曲的律动。
中国民间音乐家阿炳的代表作，以其优美的旋律和深刻的情感闻名。评论范例：这首曲子以其独特的旋律和深情的演奏，展现了阿炳卓越的音乐才华和对生活的深刻感悟。通过二胡的细腻音色，我们可以感受到作者内心的波澜与对生活的热爱。
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2024/1/28
07
CHAPTER
课程总结与展望
27
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1
2
3
13
2024/1/28
第一单元第7课我是小小音乐家(共12张PPT)
体悟园
活动经验和心得交流：学习到的知识和技能：总结所学到的各种音乐编辑技术。
谢 谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
指南针
熟练掌握 Adobe audition的基本编辑技能：综合运用剪接、淡入和淡出技术创作音乐。
创意师
我们是小小音乐家，本节课要运用所学的 Adobe audition音频编辑技术，把《小鸟小鸟》《祖国，祖国多美丽》和《中国少年先锋队队歌》三首歌曲连接成一段歌曲串烧，并做必要的删剪和过渡处理，现在就开始展示你音乐家的风采吧！
小能手
首先把《小鸟小鸟》《祖国，祖国多美丽》和《中国少年先锋队队歌》三首歌曲连接起来，完成歌曲串烧的初步制作，试听后找到里面的流水声并删除，再为整段歌曲串烧设置淡入、淡出效果。任务完成后，保存作品。
小能手
1.打开音频文件。启动 Adobe audition，打开【素材库】中“音频”文件夹下的文件“小鸟小鸟”“祖国，祖国多美丽”和“中国少年先锋队队歌”以上三个文件会出现在【库面板】文件列表中。
4.设置淡入、淡出效果。选取这段歌曲串烧的前5秒钟波形，制作淡入效果；选取后5秒钟波形，制作淡出效果。
小能手
5.保存作品。试听满意后将作品保存到自己的文件夹中，命名为“儿童歌曲串烧”。
小能手
2.连接音频文件。双击“祖国，祖国多美丽”，复制工作区中这首歌曲的波形，把它粘贴到“小鸟小鸟”波形的后面，同样也把“中国少年先锋队队歌”的波形粘贴到这两段波形的后面。
小能手
3.删除流水声能手
我是小小音乐家
音乐能给我们带来快乐，放松身心，音乐能陶冶情操，给人以鼓舞和力量。我们已经学习了用 Adobe Audition剪接音频、设置过渡效果和调节音调等方法。今天，我们综合运用 Adobe audition的这些功能制作一段儿童歌曲串烧，现在就开启我们神奇的音乐编辑之旅！
活动经验和心得交流：学习到的知识和技能：总结所学到的各种音乐编辑技术。
谢 谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
指南针
熟练掌握 Adobe audition的基本编辑技能：综合运用剪接、淡入和淡出技术创作音乐。
创意师
我们是小小音乐家，本节课要运用所学的 Adobe audition音频编辑技术，把《小鸟小鸟》《祖国，祖国多美丽》和《中国少年先锋队队歌》三首歌曲连接成一段歌曲串烧，并做必要的删剪和过渡处理，现在就开始展示你音乐家的风采吧！
小能手
首先把《小鸟小鸟》《祖国，祖国多美丽》和《中国少年先锋队队歌》三首歌曲连接起来，完成歌曲串烧的初步制作，试听后找到里面的流水声并删除，再为整段歌曲串烧设置淡入、淡出效果。任务完成后，保存作品。
小能手
1.打开音频文件。启动 Adobe audition，打开【素材库】中“音频”文件夹下的文件“小鸟小鸟”“祖国，祖国多美丽”和“中国少年先锋队队歌”以上三个文件会出现在【库面板】文件列表中。
4.设置淡入、淡出效果。选取这段歌曲串烧的前5秒钟波形，制作淡入效果；选取后5秒钟波形，制作淡出效果。
小能手
5.保存作品。试听满意后将作品保存到自己的文件夹中，命名为“儿童歌曲串烧”。
小能手
2.连接音频文件。双击“祖国，祖国多美丽”，复制工作区中这首歌曲的波形，把它粘贴到“小鸟小鸟”波形的后面，同样也把“中国少年先锋队队歌”的波形粘贴到这两段波形的后面。
小能手
3.删除流水声能手
我是小小音乐家
音乐能给我们带来快乐，放松身心，音乐能陶冶情操，给人以鼓舞和力量。我们已经学习了用 Adobe Audition剪接音频、设置过渡效果和调节音调等方法。今天，我们综合运用 Adobe audition的这些功能制作一段儿童歌曲串烧，现在就开启我们神奇的音乐编辑之旅！
《我是小小音乐家》PPT课件图文
《小星星》
通过模仿自然声音和简单 的节奏，营造出宁静而温 馨的氛围，深受儿童喜爱 。
《梁祝》
运用丰富的乐器和音色， 以及多变的节奏型和和声 进行，表达了凄美而动人 的爱情故事。
CHAPTER 05
表演艺术与舞台实践
表演技巧培养
声音控制
学习正确的呼吸方法和发声技巧，使声音更加自然、流畅。
节奏感训练
《我是小小音乐家》 PPT课件图文
CONTENTS 目录
• 课程介绍与目标 • 音乐基础知识 • 乐器演奏技巧 • 创作与编曲入门 • 表演艺术与舞台实践 • 音乐欣赏与评论能力培养 • 总结回顾与展望
CHAPTER 01
课程介绍与目标
课程背景及意义
音乐教育在儿童成长中的重要性
音乐教育有助于培养儿童的审美能力、创造力和表达能力，对儿童全面发展具 有重要意义。
小小音乐家课程的特色
通过生动有趣的教学方式，引导儿童走进音乐的世界，激发他们对音乐的兴趣 和热爱。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让儿童掌握基本的音乐知 识，如音符、节奏、乐器 等。
能力目标
培养儿童的音乐感知能力 、表现能力和创作能力。
情感目标
培养儿童对音乐的热爱和 兴趣，提高他们的审美素 养。
休止符
表示声音停顿的符号，其形状 与音符相似但含义不同。
五线谱
用五条平行线记录音乐高低和 节奏的记谱法，广泛应用于西 方古典音乐。
简谱
用数字或字母表示音高和节奏 的记谱法，简单易学，适用于
流行音乐和民间音乐。
节奏与节拍
节奏
音乐中音的长短和强弱组织起来的形 式，是音乐的基本要素之一。
节拍
三年级音乐上册《我是小小音乐家》PPT课件(3篇)
喇叭
木琴
手鼓
歌曲学习
➢ 学唱歌曲。
歌曲学习
➢ 按节奏读歌词。注意读出重音。
➢ 认识一个八分音符(X)两个十六分音符(X)节奏。 ➢ 听歌曲，边听边划拍子，说说歌曲开始时有什么特
点？
➢ 完整演唱歌曲。
扩展学习
➢ 听音乐连线。
课堂小结
➢ 《我是小小音乐家》是一首欢快、活泼的歌曲，
学生会很容易被歌曲的情绪所感染。这节课的难点 是解决后十六分节奏和弱起小节，在教学过程中， 让学生通过听来感受节奏的特点，然后读一读、拍 一拍，进一步体会和感受。最后老师向同学们介绍 并讲解这种节奏型。这首歌曲旋律比较简单，情绪 活泼。同学都非常喜欢这首歌曲。
范唱 伴奏
谢谢观赏, 欢迎指导!
愿同学们个个都是 小音乐家,给人们
带来欢乐!
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
原唱
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
Hale Waihona Puke 我起能奏出美妙的音乐。
义务教育课程标准实验教科书
小学音乐
（三年级上册）
我是小小音乐家
新课导入
➢ 欣赏动画，说说歌曲中的英国小音乐家都会哪些乐器？
新课导入
➢ 听歌曲，边听边用动作模仿演奏这三件乐器 。
我是小小音乐家
这些小朋友在哪儿? 他们在做什么?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什么作用? 在音乐中标记“v”是什么意思?
2024年度《我是小小音乐家》课件
2024/3/23
提高音乐素养
通过教授音乐基础知识， 如音符、节奏、乐器演奏 等，提高儿童的音乐素养 和审美能力。
培养创造力
鼓励儿童在音乐创作中发 挥想象力和创造力，培养 他们的创新意识和能力。
4
教学目标与要求
知识目标
掌握基本的音乐知识，如 音符、节奏、简单的乐器 演奏技巧等。
2024/3/23
能力目标
，逐渐培养自己的创作能力。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/3/23
27
度。
2024/3/23
音准与音色的控制
指导学员如何调整乐器的音准，以 及如何控制音色，使演奏更加动听 。
表现力提升
教授学员如何通过力度、速度和表 情等要素，提升演奏的表现力和感 染力。
13
学员自主练习与展示
制定个人练习计划
学员展示与交流
根据学员的实际情况和需求，制定个 性化的练习计划，明确练习目标和时 间安排。
03
采用互动式教学方式，结合游戏、表演等形式，让儿童在轻松
愉快的氛围中学习音乐。
6
02
音乐基础知识
2024/3/23
7
音乐基本概念
01
02
音高
音乐中声音的高低，由频率决 定。
音长
音符或声音持续的时间长度。
2024/3/23
03
音量
声音的强弱程度。
04
音色
声音的特质，由泛音决定。
8
音乐符号与记谱法
选择适合学生年龄和水平的曲目，确保每个学生都能参与其中。
分组与角色分配
根据曲目需要和学生的特长，将学生分成不同的小组，并分配各自 的角色，如演奏、伴奏等。
提高音乐素养
通过教授音乐基础知识， 如音符、节奏、乐器演奏 等，提高儿童的音乐素养 和审美能力。
培养创造力
鼓励儿童在音乐创作中发 挥想象力和创造力，培养 他们的创新意识和能力。
4
教学目标与要求
知识目标
掌握基本的音乐知识，如 音符、节奏、简单的乐器 演奏技巧等。
2024/3/23
能力目标
，逐渐培养自己的创作能力。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/3/23
27
度。
2024/3/23
音准与音色的控制
指导学员如何调整乐器的音准，以 及如何控制音色，使演奏更加动听 。
表现力提升
教授学员如何通过力度、速度和表 情等要素，提升演奏的表现力和感 染力。
13
学员自主练习与展示
制定个人练习计划
学员展示与交流
根据学员的实际情况和需求，制定个 性化的练习计划，明确练习目标和时 间安排。
03
采用互动式教学方式，结合游戏、表演等形式，让儿童在轻松
愉快的氛围中学习音乐。
6
02
音乐基础知识
2024/3/23
7
音乐基本概念
01
02
音高
音乐中声音的高低，由频率决 定。
音长
音符或声音持续的时间长度。
2024/3/23
03
音量
声音的强弱程度。
04
音色
声音的特质，由泛音决定。
8
音乐符号与记谱法
选择适合学生年龄和水平的曲目，确保每个学生都能参与其中。
分组与角色分配
根据曲目需要和学生的特长，将学生分成不同的小组，并分配各自 的角色，如演奏、伴奏等。
我是小小音乐家课件(2023版ppt)
演出结束后，向观众致谢，并整理好乐器和道具
音乐教育
5
音乐教育理念
音乐教育是素质教育的重要组成部分，旨在培养全面发展的人。
1
音乐教育应注重培养学生的音乐兴趣、审美能力和创造力。
2
音乐教育应尊重学生的个性和差异，鼓励学生自主探索和表达。
3
音乐教育应与学科融合，培养学生的跨学科思维和综合能力。
4
音乐教育方法
02
柴可夫斯基《天鹅湖》：优美的旋律，生动的舞蹈场景
03
肖邦《夜曲》：优美的旋律，丰富的情感表达
04
巴赫《哥德堡变奏曲》：复杂的结构，丰富的情感表达
05
舒伯特《鳟鱼五重奏》：优美的旋律，生动的场景描绘
06
音乐创作
3
音乐创作过程
确定主题：选择合适的主题，如情感、生活、自然等
创作灵感：从生活中汲取灵感，如情感、生活、自然等
B
柯达伊音乐教育：强调歌唱、节奏、旋律、和声等音乐元素的综合运用，培养孩子的音乐素养。
C
达尔克罗兹音乐教育：通过体态律动、即兴创作等方式，培养孩子的音乐表现力和创造力。
D
铃木音乐教育：通过小提琴、钢琴等乐器的学习，培养孩子的音乐技能以反映一个民族的精神风貌，表达人们的情感和思想。
01
音乐剧：将音乐、舞蹈、戏剧等元素融合的表演形式
02
音乐节：以音乐为主题的节日，包括各种音乐表演和活动
03
街头表演：在街头、广场等地方进行的音乐表演，如街头艺人、乐队等
04
音乐表演注意事项
服装整洁，仪表得体
提前熟悉场地，了解音响设备
保持良好的舞台礼仪，尊重观众和主持人
演出过程中，注意与观众互动，调动现场气氛
人教版三年级音乐上册：《我是小小音乐家》课件03.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 9:52:28 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
《我是小小音乐家》课件
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
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《我是小小音乐家》课件
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
《我是小小音乐家》3PPT课件 图文
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五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
•
二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
•
被窝里的温度，远不如未来的收获温暖 ；书本 里的故 事，总 有你学 到的人 生，贪 图安逸 ，只会 让生命 生锈。
•
常有人感叹中年危机来得猝不及防，但 其实在 它到来 之前， 你有无 数次让 它绕开 你的机 会，但 也许正 是因为 你选择 了安逸 ，才给 了它可 乘之机 。
我是小小音乐家 ppt课件
我是小小音乐家
我是小小音乐家
音乐厅的阿姨说：“进入音乐厅 要通过两个挑战才能得到入场券
。”
我是小小音乐家
手鼓
木琴
小喇叭
我是小小音乐家
节奏小练习
A × |×× ××| ×× × | ×× ×|×· ‖ B 0××|×× ×××| ×× ××× | ××× ‖
我是小小音乐家
我是小小音乐家
2/4 054 33343 22254
1=F 2/4第二段
我 是 个 小 小 音 乐 家, 弹 得 最 最 好 我 吹 起 小 喇 叭能 奏 出 美妙的 音 乐。 特隆
嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 嗒
跳
哟 唱 哟 ， 跳 哟 唱 哟，特隆
嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嗒 嘀 嗒 。
我是小小音乐家
特隆 嘭 嘭嘭 特隆 嘭 嘭嘭 特隆
33343 222
嘭 嘭嘭 特隆 嘭嘭 嘭
我是小小音乐家
• 恭喜同学们 • 挑战成功
我是小小音乐家
我是小小音乐家
我是小小音乐家
➢ 欣赏动画，说说歌曲中的英国小音乐家都会哪些乐器？
我是小小音乐家
➢ 听歌曲，边听边用动作模仿演奏这三件乐器 。
手鼓
喇叭
我是小小音乐家
1=F 2/4第三段
我 是 个 小 小 音 乐 家, 请 听 我 来 敲 我 敲 起 小 木 琴能 奏 出 美妙的 音 乐。 特隆
叮 叮 咚，特隆 叮 叮 咚，特隆 叮 叮 咚，特隆 叮 叮 咚
跳
哟 唱 哟 ， 跳 哟 唱 哟，特隆
叮 叮 咚，特隆 叮 叮 咚，特隆 叮 咚 叮 咚 。
我是小小音乐家
木琴
1=F 2/4第一段
我是小小音乐家
音乐厅的阿姨说：“进入音乐厅 要通过两个挑战才能得到入场券
。”
我是小小音乐家
手鼓
木琴
小喇叭
我是小小音乐家
节奏小练习
A × |×× ××| ×× × | ×× ×|×· ‖ B 0××|×× ×××| ×× ××× | ××× ‖
我是小小音乐家
我是小小音乐家
2/4 054 33343 22254
1=F 2/4第二段
我 是 个 小 小 音 乐 家, 弹 得 最 最 好 我 吹 起 小 喇 叭能 奏 出 美妙的 音 乐。 特隆
嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 嗒
跳
哟 唱 哟 ， 跳 哟 唱 哟，特隆
嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嗒 嘀 嗒 。
我是小小音乐家
特隆 嘭 嘭嘭 特隆 嘭 嘭嘭 特隆
33343 222
嘭 嘭嘭 特隆 嘭嘭 嘭
我是小小音乐家
• 恭喜同学们 • 挑战成功
我是小小音乐家
我是小小音乐家
我是小小音乐家
➢ 欣赏动画，说说歌曲中的英国小音乐家都会哪些乐器？
我是小小音乐家
➢ 听歌曲，边听边用动作模仿演奏这三件乐器 。
手鼓
喇叭
我是小小音乐家
1=F 2/4第三段
我 是 个 小 小 音 乐 家, 请 听 我 来 敲 我 敲 起 小 木 琴能 奏 出 美妙的 音 乐。 特隆
叮 叮 咚，特隆 叮 叮 咚，特隆 叮 叮 咚，特隆 叮 叮 咚
跳
哟 唱 哟 ， 跳 哟 唱 哟，特隆
叮 叮 咚，特隆 叮 叮 咚，特隆 叮 咚 叮 咚 。
我是小小音乐家
木琴
1=F 2/4第一段
《我是小小音乐家》课件
06
课程总结与展望
回顾本次课程重点内容
音乐基础知识
学员通过本次课程学习了音符、节奏、音阶等基本概念， 为后续的音乐学习打下了坚实的基础。
乐器演奏技巧
课程重点介绍了钢琴、吉他、小提琴等常见乐器的演奏方 法，让学员们能够初步掌握不同乐器的演奏技巧。
音乐欣赏与创作
通过欣赏不同类型的音乐作品，学员们对音乐有了更深入 的了解，同时也激发了他们的创作灵感，鼓励他们尝试创 作自己的音乐作品。
乐器演奏技巧指导
节奏感培养
通过练习节拍和节奏感，让学员 能够准确地掌握乐曲的节奏和速
度。
音准与音色的控制
指导学员如何调整乐器的音准，以 及如何控制音色，使演奏更加动听 。
表现力提升
教授学员如何通过力度、速度和表 情等要素，提升演奏的表现力和感 染力。
学员自主练习与展示
制定个人练习计划
学员展示与交流
钢琴
介绍钢琴的基本构造、音域和演奏方 法，包括手指的放置、力度控制、和 弦的弹奏等。
小提琴
讲解小提琴的构造、琴弦的调音和演 奏技巧，如弓法、指法、换把等。
吉他
介绍吉他的类型、构造和演奏方法， 包括和弦的按法、扫弦、拨弦等技巧 。
长笛
讲解长笛的构造、吹奏口型和气息控 制，以及基本指法和高低音的吹奏方 法。
学员心得体会分享
学员A
通过本次课程，我对音乐有了更全面的认识，不仅学会了演奏技 巧，还懂得了如何欣赏音乐之美。
学员B
课程中老师的讲解生动有趣，让我对音乐产生了浓厚的兴趣，希望 未来能够深入学习音乐知识。
学员C
在课程中结识了许多志同道合的小伙伴，大家一起学习、交流，让 我感受到了音乐的魅力。
对未来学习方向提出建议
三年级下册音乐我是小音乐家ppt课件
吉他:音色独特迷人，表现力 极强，是世界第三大乐器
勃隆 砰 砰 砰 勃 隆 砰 砰 砰 勃 隆 砰 砰 砰 勃隆 砰 砰 砰
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
提琴:音色优美、明亮，有“乐 器皇后”的美称。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。Fra bibliotek经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小提琴
大提琴 中提琴
低音提琴
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
地隆 砰 砰 砰 地 隆 砰 砰 砰 地 隆 砰 砰 砰 地隆 砰 砰 砰
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
勃隆 砰 砰 砰 勃 隆 砰 砰 砰 勃 隆 砰 砰 砰 勃隆 砰 砰 砰
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
提琴:音色优美、明亮，有“乐 器皇后”的美称。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。Fra bibliotek经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小提琴
大提琴 中提琴
低音提琴
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
地隆 砰 砰 砰 地 隆 砰 砰 砰 地 隆 砰 砰 砰 地隆 砰 砰 砰
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人教版三年级音乐上册：《我是小小音乐家》课件03
《我是小小音乐家》课件
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
再见
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华22/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
再见
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华22/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
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1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在 我 起 能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在 我 起 能奏出美妙的音乐。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •