五年级美术下《书包》PPT完整版本
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小学美术《第4课书包》PPT课件
作业要求： 选择不同角度，用线描的方式画一画
自己心爱的书包。 （可以用不同形式的线条描绘书包）
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
第4课 书包
学习用线描绘学习用品
书包与我们朝夕相处，是伴随我们成长的朋友。
你一定非常喜欢自己的书包吧？ 那你们对它的了解有多少呢？ຫໍສະໝຸດ 仔细观察，书包有哪几部分组成。
线描也叫白描，即单纯的用线画画，在线描中线条可 以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚柔 和有韵律等。
我们在写生中不能看到什么就画什么，应该通过比较 和感受进行有目的地取舍与提炼、加工。常用的线条有直 线、弧线、曲线和折线。
湘教版美术五下第4课《书包》ppt课件1
线每个人都必须交，记得在 作业的左上角写上你的姓名和班级，注意名 字要写工整，不要有错别字出现。
70 年 代 的 书 包
学生书包卡通系列：
拉 杆 学 生 书 包
手提式书包
特 殊 造 型 的 包 是 一 种 新 的 创 意
书包箱体
书包带
外部装饰
绘画步骤： 先勾出外形轮廓，再按 照结构特点，逐步深入刻画。 绘画时先画大形， 再画小的部分。
描你 画可 以 直 接 对 照 你 的 书 包 来 画 一 张 线
《书包》
第四课 打开课本第14页
书包：
• 书包是我们上学的时候必不可少的工具之一, 现在的书包不仅实用,而且非常的美观,我们背 着自己的喜欢的书包,就仿佛象平时穿衣穿裤 一样必不可少,它可以说是我们的贴身伙伴。
• 那你们对它的了解有多少呢?
包的分类：
1.材质类： 皮包、布包、塑料包、尼龙包、麻包…… 2.位置类： 手提书包、斜挎书包、背包、拉杆书包……
湘教版美术五年级下书包ppt课件
最新版整理ppt
3
书包箱体 书包带
外部装饰
最新版整理ppt
4
80年代的书包
90
年
代
的
对比一下有什么不同？
书 包
最新版整理ppt
5
你知道书包两边的小兜分别是 做什么用的？
最新版整理ppt
6
最新版整理ppt
7
最新版整理ppt
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欣赏
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实物照片
学生书包卡通系列：
最新版整理ppt
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参考图片
最新版整理ppt
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描你
画可
以
直
接
对
照
你
的
书
包
来
创
作
一
张
线
最新版整理ppt
27
边你 加也 上可 文以 字设 说计 明一
副 作 品 ， 之 后 你 可 以 在 旁
最新版整理ppt
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线描的不同表现方式：
最新版整理ppt
29
最新版整理ppt
30
你 也 可 以 考 虑 和 夸 大 书 包 带 给 你 的 感 受 来 进 行 创 作
效
果
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19
最新版整理ppt
20
特 殊 造 型 的 包 是 一 种 新 的 创 意
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21
未 来 的 包 的 设 计 创 作
最新版整理ppt
22
观察书包的特征
最新版整理ppt
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作画步骤
一、先画大的轮廓
二、加装饰纹
最新版整理ppt
24
三、深入刻画
最新版整理ppt
人美版 美术五年级下册第7课 我的书包 课件 (共25张PPT).ppt
谢谢欣赏
1、教学设计
三、课堂总结 同学们今天的书包画的真好看，看来你们对自己的书包观察非常仔细哦。这节课我们了解了书包的结构和学习细 节观察方法，先画外轮廓再画内轮廓，学会根据主体物布置画面空间。这节课的收获是通过学习观察物品的方法， 养成细心观察的习惯，提高学生观察与表现能力。 四、互动问答 说一说你的书包是怎样的？同学们今天你学会了哪些绘画方法？观察物品的方法、先画外轮廓再画内轮廓的方法、 主体物布置画面空间的方法，这些线描的表现技法你学会了吗？
1、教学目标
教学重点：
了解书包的结构和细节观察方法；
教学难点：
先画外轮廓再画内轮廓，学会根据主 体物布置画面空间。
课前准备：
教师准备：课件PPT、欣赏作品、教学图片。 绘画材料：1.0勾线笔、白纸。
PART 02
教学设计
1、教学设计
一、新课导入 1.师：小朋友们，你们的书包是什么样子的呢？是什么颜色呀？ 2.师：你们的书包用来装什么呢？ 3.师：书包可以装好多东西，可以用来装我们的书本、水杯、笔袋，还能装零食和玩具，是我们的好朋友哦。下面我 们一起来观察书包的结构特点，用线描的方法进行写生。 二、视频授课 1.几乎每一个人都有一个包，想一想你家里谁的包最多呢？是不是妈妈的包最多呢？妈妈有各种各样的包，有大的有 小的，有的是皮质，有的是布质，款式和颜色各不相同。爸爸的包就单调多了，一般只有一两个。 2.小朋友最常用的是书包，书包是我们学生时代用的最多的包，不仅装书本，还能装零食和玩具，可以说是我们最好 的朋友了。 3.下面我们来观察一下书包的结构特点，一般书包有一个主袋口，还有次袋口，在包的两边有侧网兜，可以方便放水 杯或者其他物品，书包最上面还会有一个手提的包带，以及两个肩带方便我们携带。 3.另外书包上还有一些小配件，比如拉链、卡扣纽扣、商标等，有的还有一些装饰图案。 4.我们一起来分析这个书包的结构和细节特点，首先这个包有很多的带子，袋子上还有铁圈和圆孔。怎样表现出书包 的质感呢？书包上有很多缝线的纹路和褶皱，凸显出书包的质感。今天我们一起来学习用线描的方法来画书包。
我的书包(课件)美术五年级下册(共13张PPT)
·创意一：在书包背带上安装计算器和电话； ·创意二：书包不用背也不用拉，扶着就能走； ·创意三：在书包上安装指纹பைடு நூலகம்，防止别人翻包； ·创意四：在书包上安装雨伞，下雨会自动打开， 不用手举；
·创意五：在书包上安装电视。
·你愿意和我们分享哪一款设计？这些书包有什么 特点呢？
不同人群对书包有着不同 的需求。
人教版五年级下册美术
·天价书包有什么特别？ ·你会选择吗？
·满足哪些条件才合适同学们使用？
装
色彩
背
材质
安全
美观、实 用就好！
• 1、书包太重； • 2、拉杆书包上下楼不方便，急转弯易翻
车；
• 3、书包底部太软，书装多了易变形； • 4、丢东西、不安全； • 5、弯腰水杯容易掉出来。
学生采访：对未来书包设计的想法。
书包设计招标会
招标要求： 1、限时15分钟（只设计图纸不上色） 2、构图饱满（彰显设计特色） 3、功能实用（以人为本） 4、设计说明完整（标注尺寸）
书包设计招标会 正式开始！
评价要点：
1、构图公道，有创意； 2、符合文题要求； 3、画面干净整洁； 4、造型表现生动完整。
·创意五：在书包上安装电视。
·你愿意和我们分享哪一款设计？这些书包有什么 特点呢？
不同人群对书包有着不同 的需求。
人教版五年级下册美术
·天价书包有什么特别？ ·你会选择吗？
·满足哪些条件才合适同学们使用？
装
色彩
背
材质
安全
美观、实 用就好！
• 1、书包太重； • 2、拉杆书包上下楼不方便，急转弯易翻
车；
• 3、书包底部太软，书装多了易变形； • 4、丢东西、不安全； • 5、弯腰水杯容易掉出来。
学生采访：对未来书包设计的想法。
书包设计招标会
招标要求： 1、限时15分钟（只设计图纸不上色） 2、构图饱满（彰显设计特色） 3、功能实用（以人为本） 4、设计说明完整（标注尺寸）
书包设计招标会 正式开始！
评价要点：
1、构图公道，有创意； 2、符合文题要求； 3、画面干净整洁； 4、造型表现生动完整。
五年级下册美术课件第7课 我的书包｜人美版(秋)2 (共24张PPT)
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
多功能 下书包
书包设计师创意大赛！
同学们，刚才讨论了自己想要的书包，现 在就让我们行动起来同吧！做一个小小的 设计师，设计出有创意的书包来！
对未来书包的憧憬
五年级下册美术课件 -第四课 书包 ︳湘美版 (共13张PPT)
你喜欢你的书包吗？ 你了解它吗？
这是什么？
这个书包太简单，装不下我的大雨伞……
这个书包功能太少，不能给我在城市和野外导航…… 这个书包太难看，没有我喜欢的多啦A梦……
你的书包哪里不够好？ຫໍສະໝຸດ 滑板夹 螺旋桨电话
报警器
机器人
侦查器—— 防毒水壶—
自动行走机——
遮风挡雨伞——
独 特 的 小 书 包
————电视屏幕
飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
为自己设计一个多功能书包
要求：这个书包要既实用又美观，它的功能 要写出来哦。
完成自己设计的多功能书包作业， 并为它写好推销词，下周美术课将 举行“书包拍卖会”，通过自己对 自己设计作品的推荐和其他同学的 喜爱程度，评选出“最有创意书包 ”、“最畅销书包”和“最佳设计 师”。
这是什么？
这个书包太简单，装不下我的大雨伞……
这个书包功能太少，不能给我在城市和野外导航…… 这个书包太难看，没有我喜欢的多啦A梦……
你的书包哪里不够好？ຫໍສະໝຸດ 滑板夹 螺旋桨电话
报警器
机器人
侦查器—— 防毒水壶—
自动行走机——
遮风挡雨伞——
独 特 的 小 书 包
————电视屏幕
飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
为自己设计一个多功能书包
要求：这个书包要既实用又美观，它的功能 要写出来哦。
完成自己设计的多功能书包作业， 并为它写好推销词，下周美术课将 举行“书包拍卖会”，通过自己对 自己设计作品的推荐和其他同学的 喜爱程度，评选出“最有创意书包 ”、“最畅销书包”和“最佳设计 师”。
人美版五年级下册美术《第7课我的书包》PPT课件
《我的书包》
第三课 打开课本第6页
我的书包：
• 书包是我们上学的时候必不要少的工具之一, 现在的书包不仅实用,而且非常的美观,我们背 着自己的喜欢的书包,就仿佛象平时穿衣穿裤 一样必不可少,它可以说是我们的贴身伙伴。
• 那你们对它的了解有多少呢?
包的分类：
1.材质类： 皮包、布包、塑料包、尼龙包、麻包……
2.功能类： 书包、登山包、旅行包、运动包、球包……
3.位置类： 手包、腰包、挎包、胸包、背包……
实物照片
学生书包卡通系列：
新 式 提 包 （ 卡 通 造 型 ）
拉 杆 学 生 书 包
登 山 包
大 型 登 山 包
视不 觉同 效颜 果色
的 包 带 给 我 们 不 同 的
女式手提包：
作你 一可 张以 线直
接 描对 画照
你 的 书 包 来 创
你你 可也 以可 在以 旁设 边计 加一 上副 文作 字品 说， 明之
后
线描的不同表现方式：
你 也 可 以 考 虑 和 夸 大 书 包 带 给 你 的 感 受 来
也可以选择上色的方式：
好了，现在开始我们的创作
• 下课之前交作业，每个人都必须交，记得在 作业的左上角写上你的姓名和班级，注意名 字要写工整，不要有错别字出现。
• 下节课《装饰画》带工具（你可以随意选择） • 1：彩色卡纸和彩笔。2：刮刮纸。3：蜡笔。 样 式
长 提 带 款 式
特 殊 造 型 的 包 是 一 种 新 的 创
未 来 的 包 的 设 计 创 作
看了这么多的图片之后同学们请观察下自己的书包 ，思考下哪一部分需要改进？然后设计一款自己所 喜欢的款式。
你可以展开想象看看想给你的书包添加什么样的特殊功能？ 然后我们来欣赏下学生作品
第三课 打开课本第6页
我的书包：
• 书包是我们上学的时候必不要少的工具之一, 现在的书包不仅实用,而且非常的美观,我们背 着自己的喜欢的书包,就仿佛象平时穿衣穿裤 一样必不可少,它可以说是我们的贴身伙伴。
• 那你们对它的了解有多少呢?
包的分类：
1.材质类： 皮包、布包、塑料包、尼龙包、麻包……
2.功能类： 书包、登山包、旅行包、运动包、球包……
3.位置类： 手包、腰包、挎包、胸包、背包……
实物照片
学生书包卡通系列：
新 式 提 包 （ 卡 通 造 型 ）
拉 杆 学 生 书 包
登 山 包
大 型 登 山 包
视不 觉同 效颜 果色
的 包 带 给 我 们 不 同 的
女式手提包：
作你 一可 张以 线直
接 描对 画照
你 的 书 包 来 创
你你 可也 以可 在以 旁设 边计 加一 上副 文作 字品 说， 明之
后
线描的不同表现方式：
你 也 可 以 考 虑 和 夸 大 书 包 带 给 你 的 感 受 来
也可以选择上色的方式：
好了，现在开始我们的创作
• 下课之前交作业，每个人都必须交，记得在 作业的左上角写上你的姓名和班级，注意名 字要写工整，不要有错别字出现。
• 下节课《装饰画》带工具（你可以随意选择） • 1：彩色卡纸和彩笔。2：刮刮纸。3：蜡笔。 样 式
长 提 带 款 式
特 殊 造 型 的 包 是 一 种 新 的 创
未 来 的 包 的 设 计 创 作
看了这么多的图片之后同学们请观察下自己的书包 ，思考下哪一部分需要改进？然后设计一款自己所 喜欢的款式。
你可以展开想象看看想给你的书包添加什么样的特殊功能？ 然后我们来欣赏下学生作品
湘美版美术五年级下册课件-4. 书包3
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩ห้องสมุดไป่ตู้名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
书包
谜语
一张嘴巴大又大 两只耳朵长又长 书本文具都放里 上学带上可别忘
书包的组成
• 书包主体 • 侧面小袋子 • 背带 • 搭扣拉链 • 图案
书包主体外形接近哪个 几何形体？
·长方体
小结
•书包不仅有宽度高度， 还同时有厚度和体积
局部刻画 指导
作品 赏析
作品 赏析
作品 赏析
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩ห้องสมุดไป่ตู้名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
书包
谜语
一张嘴巴大又大 两只耳朵长又长 书本文具都放里 上学带上可别忘
书包的组成
• 书包主体 • 侧面小袋子 • 背带 • 搭扣拉链 • 图案
书包主体外形接近哪个 几何形体？
·长方体
小结
•书包不仅有宽度高度， 还同时有厚度和体积
局部刻画 指导
作品 赏析
作品 赏析
作品 赏析
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
湖南美术出版社 五年级美术下册第四课《书包》PPT
谜语： 它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
湖南美术出版社五年级美术下册
第四课.书包
太和县第三中学附属小学 鹿 雷
拿出自己的书包互相展示 和欣赏,介绍你用的书包是什么 样子的？简单描述书包的形态 特征。
书包箱体
书包带
外部装饰 以及附件
• 你认为书包的附件中哪一个最难 画，并尝试着画一画
80年代的书包
90 年 代 的 书 包
欣赏
Байду номын сангаас
小组活动：
小组成员集中 感受一下书包 的形态、质地 讨论研究书包 线描表现要注 意哪些问题
1、体积感 2、线条的轻重、 疏密、曲直 3、细节的丰富
作业练习：
请同学们认真观察，并尝试以线描的形 式表现一下自己的书包
要求：1.注意书包立体感的表现，能用不同的线条表现不同的质感。
2.线条运用注意疏密组织。
作品欣赏
湖南美术出版社五年级美术下册
第四课.书包
太和县第三中学附属小学 鹿 雷
拿出自己的书包互相展示 和欣赏,介绍你用的书包是什么 样子的？简单描述书包的形态 特征。
书包箱体
书包带
外部装饰 以及附件
• 你认为书包的附件中哪一个最难 画，并尝试着画一画
80年代的书包
90 年 代 的 书 包
欣赏
Байду номын сангаас
小组活动：
小组成员集中 感受一下书包 的形态、质地 讨论研究书包 线描表现要注 意哪些问题
1、体积感 2、线条的轻重、 疏密、曲直 3、细节的丰富
作业练习：
请同学们认真观察，并尝试以线描的形 式表现一下自己的书包
要求：1.注意书包立体感的表现，能用不同的线条表现不同的质感。
2.线条运用注意疏密组织。
作品欣赏
五年级美术下册第4课书包课件4湘美版
未 来 的 包 的 设 计 创 作
观察书包的特征
作画步骤
一、先画大的轮廓
二、加装饰纹
三、深入刻画
四、观察并整体调整
参考图片
描你 画可
以 直 接 对 照 你 的 书 包 来 创 作 一 张
线
边你 加也 上可 文以 字设 说计 明一
副 作 品 ， 之 后 你 可 以 在 旁
线描的不同表现方式：
• 你一定非常喜欢自己的书包吧？ • 你了解书包的每部分的作用吗？ • 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？
拿出自己的书包互相展示 和欣赏,介绍你用的书包是什么 样子的？再说说你都见过什么 样的书包？简单描述书包的形 态特征。
书包箱体 书包带
外部装饰
80年代的书包
90
年
代
的
对比一下有什么不同？
书 包
你知道书包两边的小兜分别是做什 么用的？
欣赏
实物照片
学生书包卡通系列：
新 式 提 包 （ 卡 通 造 型 ）
拉 杆 学 生 书 包
登 山 包
大 பைடு நூலகம் 登 山 包
不 同 颜 色 的 包 带 给 我 们 不 同 的 视 觉 效 果
特 殊 造 型 的 包 是 一 种 新 的 创 意
你 也 可 以 考 虑 和 夸 大 书 包 带 给 你 的 感 受 来 进 行 创 作
作业提示：
五年级下册美术课件 -第四课 书包 ︳湘美版 (共26张PPT)
侦查器—— 防毒水壶—
自动行走机——
遮风挡雨伞——
独
特
的
小
书
包
————电视屏幕
❖ 飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
多功能 下书包
作业提示：
仔细观察、了解书包各部分的用途，设计一个 自己最满意的书包。
好了，现在开始我们的绘画
❖ 下课之前交作业，每个人都必须交，记得在 作业的左上角写上你的姓名和班级，注意名 字要写工整，不要有错别字出现。
书包：
❖ 书包是我们上学的时候必不可少的工具之一, 现在的书包不仅实用,而且非常的美观,我们背 着自己的喜欢的书包,就仿佛象平时穿衣穿裤 一样必不可少,它可以说是我们的贴身伙伴。
❖ 那你们对它的了解有多少呢?
70 年 代 的 书 包
手提式书包
特 殊 造 型 的 包 是 一 种 新 的 创 意
《书包》
猜谜语
❖
一张嘴巴大又大，
❖
两只耳朵长又长，
书包
《书包》
教学目标
❖ 知识目标：了解书包的设计理念，设计的书 包要美观与实用相结合。
❖ 能力目标：学会观察和分析书包各部分的特 点和功能，学习简单的设计图画法，能够设 计一款既美观又实用的书包。
❖ 情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高 观察和分析能力，了解设计要以人为本的原 则。
书包箱体 书包带
外部装饰
绘画步骤： 先勾出外形轮廓，再按
照结构特点，逐步深入刻画。 绘画时先画大形，
再画小的部分。
描你 画可
以 直 接 对 照 你 的 书
包 来 画 一 张 线
《我的书包》PPT
人民美术出版社·美术五年级下册 第7课
-.
我 的 书 包
两人讨论
拿出自己的书包互相展示 和欣赏，介绍你用的书包 是什么样子的？再说说你 都见过什么样子的书包？ 简单描述书包的形态特征。
想一想
书包是由哪几部分组成？
天价书包
新闻
了解一下
谈看法
我的看法
有什么特点？
你会选择吗？
美观实用就好
满足那些条件适合学生们使用？
学习感悟
设计其实就在我们身边， 只要你拥有一双善于发 现的眼睛，就可以挖掘 们身边很多很多可以设 计的空间。
艺术实践：书包设计
一 构图
添加标题
构图饱满，彰显设计本色。
二 功能
点击输入标题
单击此处添加文字阐述，添加简 短问题说明文字，具体说明文字 在此处添加此处。
三 说明
添加标题
功能实用，凸显以人为本。
添加标题
简要的设计说明。
小组内相互展示评
设计展销会
小组挑选出代表作品，请同学们上台展示 推销。要求设计师展示自己的作品，并进行 讲解，阐述设计意图。
背
装材料Biblioteka 安全 外观一起来思考
想一想，不同的人使用的书包一样吗？会有哪些不 同？通过观看视频来了解不同年龄的不同需求。
01 学生
04 旅行者
02 记者 03 家长
05 警察
你愿意和我们分享 哪一款设计？这些书包 有什么特点呢？
不同人群 对书包有着不 同的需求。
小组讨论
如果你是设计师，你想给 什么样的人设计一个什么 样的书包？有什么特别的 地方吗？
-.
我 的 书 包
两人讨论
拿出自己的书包互相展示 和欣赏，介绍你用的书包 是什么样子的？再说说你 都见过什么样子的书包？ 简单描述书包的形态特征。
想一想
书包是由哪几部分组成？
天价书包
新闻
了解一下
谈看法
我的看法
有什么特点？
你会选择吗？
美观实用就好
满足那些条件适合学生们使用？
学习感悟
设计其实就在我们身边， 只要你拥有一双善于发 现的眼睛，就可以挖掘 们身边很多很多可以设 计的空间。
艺术实践：书包设计
一 构图
添加标题
构图饱满，彰显设计本色。
二 功能
点击输入标题
单击此处添加文字阐述，添加简 短问题说明文字，具体说明文字 在此处添加此处。
三 说明
添加标题
功能实用，凸显以人为本。
添加标题
简要的设计说明。
小组内相互展示评
设计展销会
小组挑选出代表作品，请同学们上台展示 推销。要求设计师展示自己的作品，并进行 讲解，阐述设计意图。
背
装材料Biblioteka 安全 外观一起来思考
想一想，不同的人使用的书包一样吗？会有哪些不 同？通过观看视频来了解不同年龄的不同需求。
01 学生
04 旅行者
02 记者 03 家长
05 警察
你愿意和我们分享 哪一款设计？这些书包 有什么特点呢？
不同人群 对书包有着不 同的需求。
小组讨论
如果你是设计师，你想给 什么样的人设计一个什么 样的书包？有什么特别的 地方吗？
五年级美术下册课件-第7课：我的书包(29)-人美版 17张PPT
背包冰箱
这是一款适合 带饭上班族和 学生使用的背 包，它里面有 一个小型冰箱， 可以给食物保 鲜。
无线上网书包
这款书包 有哪些创新 的设计讲给 大家听听？
这款设计中有哪些 是为了同学们使用方便 而设计的呢？
探险背包
多功能书包
这个 书包中有 哪些是为 “小馋嘴” 同学设计
的呢？
侦查器—— 防毒水壶—
说说这些不同时代的书包从功能、色彩、外形上 有什么不同的特点
90年代的书包
8
0
70年代的书包
年
代的书Fra bibliotek包书包是由哪几部分组成的？
•书包的其他部件都有哪些特殊功能？
•你对你的书包哪一部分觉得不满意想怎样 改进？
•你想使自己的书包变成一个具备什么特 殊功能的书包呢？
奇特的书包：
多功能组合“子母”书包 （防止驼背）
自动行走机——
遮风挡雨伞——
独
特
的
小
书
包
————电视屏幕
• 飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
多功能 下书包
艺术实践：书包设计招标会。
招标要求： 1.构图饱满，彰显设计特色。 2.功能实用，以人为本。 3.设计说明，标注尺寸。
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1、体积感 2、线条的轻重、 疏密、曲直 3、细以线描的形 式表现一下自己的书包
要求：1.注意书包立体感的表现，能用不同的线条表现不同的质感。 2.线条运用注意疏密组织。
作品欣赏
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！
4.书包
拿出自己的书包互相展示 和欣赏,介绍你用的书包是什么 样子的？简单描述书包的形态 特征。
书包箱体 书包带
外部装饰 以及附件
• 你认为书包的附件中哪一个最难 画，并尝试着画一画
80年代的书包
90 年 代 的 书 包
欣赏
小组活动：
小组成员集中 感受一下书包 的形态、质地 讨论研究书包 线描表现要注 意哪些问题
要求：1.注意书包立体感的表现，能用不同的线条表现不同的质感。 2.线条运用注意疏密组织。
作品欣赏
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4.书包
拿出自己的书包互相展示 和欣赏,介绍你用的书包是什么 样子的？简单描述书包的形态 特征。
书包箱体 书包带
外部装饰 以及附件
• 你认为书包的附件中哪一个最难 画，并尝试着画一画
80年代的书包
90 年 代 的 书 包
欣赏
小组活动：
小组成员集中 感受一下书包 的形态、质地 讨论研究书包 线描表现要注 意哪些问题