《剑桥国际少儿英语》第二册教学计划
剑桥少儿英语二级(下)教学计划
剑桥少儿英语二级(下）教学计划郑艳剑桥少儿英语二级（下）共十个单元，每两周一单元，最后一周复习测试评比。
Unit seven基本句型：I must go and see it.Where did many children stand?Was it interesting and exciting ?How long was the show?What’s it ab out?What are these people doing?Please cunt the numbers in twos重点朗读词汇：Invite, clown, classroom, show, interesting, exciting, wall, homework, carry, gift, countryside, buckle, knock, stick, apartment, building, elevator, parrot, really, one, two, three, four, five, six….重点记忆内容：单词：classroom, show, interesting, exciting, wall, homework, carry, gift, knock, building, parrot, 句型: 见第35页的第1部分需要学生会用实际图片回答，教师选择部分或全部进行听写家庭作业：1、练习基本句型，参照第39页的第3部分，自己进行造句练习。
2、抄写重点记忆单词和句型，以备下次课听写。
抄写课文标题两遍，中文一遍。
完整的听和跟读两遍本课的所有听力内容。
3、请学生回家后自制从1~20的英语数字卡片，并在背面写上阿拉伯数字。
Unit eight基本句型：who is the first?Who is the second and the third?This is the first.Which floor do you live on ?I live on the fifth floorWhat are the differences?Who is the first person to get up in your family?重点朗读词汇：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth, thirteen, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth,twentieth, live, floor, same, difference, newspaper, balloon重点记忆内容：单词：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth, thirteen,fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth,twentieth,句型: 见第46页的第4部分需要学生记忆，教师选择部分或全部进行听写家庭作业：1、练习基本句型，跟读磁带把第45页的第3部分读熟直至能背下来。
剑桥少儿英语 第2册 KB2 Unit 1 Book 2
《剑桥国际少儿英语》第二册教案
单元目标语言：
语词：无新授词汇/ /的发音
结构：Hello, I …m …, We‟re …, My name‟s …, Goodbye, What‟s our/his/her name? How old are you? to be, Who‟s he/she? Can you spell your name, please? Adam ant, A sad cat in a black bag, 字母表
单元技能目标:
听：能够听懂打招呼和问候的常用语、教师和课本上的指令语，并将字母a与/ae/音联系起来
说：能够就年龄和名字进行提问和回答，能够准确念出字母表中的字母，能够准确发出/ae/音
读：能够识别字母表中的字母、人物名字、表示阿拉伯数字1-10的单词
写：能够拼写自己的英文名字、人物的名字、11个表示颜色的单词
第一课时Lesson 1
课堂教学过程（40 mins）
第二课时Lesson 2
课堂教学过程（40 mins）
第三课时Lesson 3
课堂教学过程（40 mins）
第四课时Lesson 4
课堂教学过程（40 mins）
第五课时Lesson 5
课堂教学过程（40 mins）
第六课时Lesson 6
课堂教学过程（40 mins）。
新版剑桥少儿英语二级教学计划
Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4Unit 51.Where are you going?2.I'd love to. I'm going to Xi'an.3.Where is the _____ ?4.Opposie/By/In the market.1.This is our school/library.2.It's very beautiful.3.We've got a big library/a prettygarden/a playground/manyclassrooms.4.Where do you often play sports?5.Can you tell what these rooms are1.Can I ask a question?2.May I sit here?3.What does this word mean?4.What's the English/Chinese for_____ ?6.Let me try.7.Who wants have a try?1.Is this book yours/his/hers?2.No, it's not mine/yours/ours/its.3.This book is not yours/his/hers.4.Which one is different?5.His beard is short,but his islong.mine, yours, his, hers, ours, its,theirs, different, scarf, sweater,pet, find, socks, dialogue, guess,circle, bat, fan, bank, handbeautiful, library, bank, shop,garden, diningroom, classroom,swimming pool, sports center,playground, round, square, quiet,thin, hungry, thirsty, tired,famousquestion, mean, riddle, picture,straight, plus, minus, curly, try,address, video, comic, film,jungle, balcony, town, laugh,sandwich, enjoymarket, farm, hospital, school, busstation, cinema, zoo, supermarket,cafe, road, playground, beach,street, forest, waterfall, lake,island, village, mountain剑桥少儿英语二级教材分析Chinese, English, American, friend,maybe, tomorrow, sure, robot,piano, crayon, puppy, Alex, strong,weak, fat, thin, gardensentences and dialogueswords1.I've got many new friends.2.They are so lovely.3.Maybe I can meet her tomorrow.4.I like to play with toys.5.My Chinese/English name is _____.Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9Unit 10 Unit 11Australia,Britain,giraffe,sailfish,whale, snowman, mountain, tallest,shortest,strongest, weakest, land,river, travelfilm, movie, photo, mask, hill,shark, parrot, pond, gave, square,wood, wonderful, together, saw,took, gave, spoke, bought, climbed,missing, painted, played,get up, picture book, reading anewspaper, washing up, cleaning thefloor, cookery book, comic book,bouncings, riding a horse, doingmaths, playing the pianolitter, animal, dolphin, grass,sky, throw, try, shout, pick, ride,kick, climb, showerBen, Sally, Jane, Daisy, John, Sue,Fred, Sam, Ann, Peter, Fred, Paul,Jim, hundred, thousand, kilometers,shorter, smaller, older, thinner,longer, bigger, younger, fatter,twicewinner, problem, stick, coffee,fun, pot, whose, turn, start,opposite, different, boring, fun,naughty, meaning, odd, even,1.Let's play the game.2.I'll do the _______.3.What have you got in your bag?4.Which school do you like to goto?1.Sally is taller/fatter than Ben.2.Which of these two buildings islonger/taller/bigger?3.She is afraid of snakes.4.He often wears a shirt.1.What does _____ like doing best?2.He likes drawing/reading/washing.3.What kind of books do you like toread?4.I like to read picture books.1.You mustn't drop litter in thepark.2.There is a parrot standing on abook.3.There are two cats sleeping inthe big shoe.1.What can/can't you easily do whenyou are very tall?2.How tall are you?3.I am one-hundred and forty-ninecentimetres tall.4.Which animal is the biggest ofthe three?1.Where did you go yesterday?2.I went to the zoo yesterday.3.What did Nancy do at the zoo?4.Did you see a lot of animals?Unit 12 Unit 13 Unit 14 Unit 15 Unit 16visit, famous, around, show,indoor, learn, think, cupboard,minute, digit, kangaroo, story,London, Thames, Cambridge, video-camera1.Has your family got a pool/book?2.Have you ever seen a tiger?3.Yes, I have./No, I haven't.4.What big eyes have you got?5.How many bikes has your familybought?market, bean, angry, throw,beanstalk, castle, monster, fairy,seed, correct, order, onions, soup,1.It's the day between Sunday andTuesday.2.We meet each Wednesday at 7 p.m..3.At what time are you free?4.Which one would you like to goto?1.How often does he _______ ?2.What's your favourite colour?3.What sports do you enjoy playing?4.What do you wear on you feet?5.How many pupils are there in _?1.I enjoy reading picture stories.2.Which comes first?3.What happens next?4.Match the ones that sound alike.5.Can you spot them all?1.Where are the animals?2.What do we have for breakfast?3.Who is your friend?4.Where do you live?5.What do you want to drink?6.How about making a _______ ?7.Catch it!beans, rice, chicken, cheese, beef,steak, juice, chocolate, fries,pasta, pie, bread, cakes, sea food,milk, butter, vegetable, tea,anytime, sometimes, rarelywinter, snowy, skating, hide-and-seek, snowflake, hooray, holiday,cinema, guitarMonday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday,workday, Btitain, pasta, coconut,lemon, sausages, cheese, coffee,lemonade, tie, rock, between,under, behinddifficulties 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.以家为中心画一张地图,并用英文标出地点的名称.1.了解和掌握常见公共场所和名胜古迹的英文名称.1.掌握有关地点名称的单词.2.Where is the ____?3.介词短语4.动名词做后置定语 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3..熟读第二部分的句子,自己编写一个类似的片段.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.写一篇介绍自己学校的短文.1.熟练运用本课所学知识对学校进行介绍.1.了解学校的基本设施的英文名称.2.where引导的特殊疑问句及回答.3.形容词的熟练运用.1.多种方式提问老师的句子.2.学会用字典查找自己想找的词汇.1.学习并掌握课文中出现的对老师提问的所有句子. 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.查阅以下单词的用法和中文意思.beach/cinema/station/market/waterfall/island/mountain/village/forest/river1.用英语简单介绍自己的朋友2.掌握like的基本用法stress 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.学生准备一张自己的照片,并写一个自我介绍.homework1.和朋友进行简单的英文交谈．1.能够熟练使用一般疑问句的单数形式进行问答.2.用英文说出两张图片之间的不同. 1.学生能够初步掌握名词性物主代词的用法.1.掌握一般过去时的肯定/否定/一般疑问/特殊疑问句形式.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.朗读第二部分录音.4.用英文给自己的父母讲三只小熊的故事.家长签字.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.用mustn't 写出10条班级规定.1.Review.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.熟读第六部分绕口令,和父母比赛,家长签字.1.掌握形容词的比较级形式和用法.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.写出10个四位数数字的英文版.1.掌握形容词的最高级形式和用法. 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.用最高级写出5个句子.4.用英文回答下列句子:Who is thetallest/shortest/strongest/thinnest person in your family?1.一般现在时动词单数第三人称的用法及掌握. 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.完成第九部分内容.4.用英文写出一段文字介绍父母.1.掌握含有情态动词can't,mustn't的指令性句子．1.Review.1.掌握形容词的比较级形式及用法.2.对于身高的描述.3.能够认读四位数字.4.10个左右新英文名字的认读和记忆.1.一般现在时的特殊疑问句问答.What do you like doing?What does he like doing?2. 动名词短语.3.现在进行时问答.1.情态动词must的否定用法.2.There be句型的单复数形式.1.掌握形容词最高级的形式和用法.2.能够认读图标数据,并用英文进行简单说明.3.了解一些世界之最.1.复习并巩固一般过去时的用法.2.掌握一定数量的动词过去式形式.1.review.2.巩固数和名词所有格的概念及用法.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习听力磁带30分钟.3.学生在家用英文提问父母10个问题,内容不限,家长签字.1.How often 引导的特殊疑问句.2.用英文复述本单元故事.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.学生用所学习句型给父母提问5个问题,家长签字.1.review.2.能够直接用英文讲述故事/图片等等.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习听力磁带30分钟.3.学生自己设计两张大致相同的图片,用英文向家长描述出不同点,家长签字.1.掌握现在完成时的肯定/否定/一般疑问句形式.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.学生找出5张过去在不同地方的照片,并用I have been to ___.造句.1.能够用英文谈论自己一天的活动.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.写一篇介绍自己上周活动的短文.1.现在完成时的概念和基本用法.2.动词过去式/过去分词.3.现在进行be going to句型表将来的用法.1.星期词汇.2.食物词汇.3.表示时间和方位的介词短语.4.表示生活和学习的动词短语.1.How often/many 引导的特殊疑问句．2.What引导的特殊疑问句.3.食物词汇.4.星期词汇.1.review.2.动词enjoy的用法.3.用一般过去时叙述主题故事.4.掌握一定数量的动词和介词短语.1.review.2.现在进行时和一般过去时的表达.3.How many/about引导的特殊疑问句.4.I like 的肯定和否定表达.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.中心画一张地图,并用英点的名称.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.第二部分的句子,自己编似的片段.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.介绍自己学校的短文.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.下单词的用法和中文意/cinema/station/marke all/island/mountain/ forest/river和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.备一张自己的照片,并写介绍.work和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.二部分录音.给自己的父母讲三只小.家长签字.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟. n't 写出10条班级规定.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.六部分绕口令,和父母比签字.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.个四位数数字的英文版.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.级写出5个句子.回答下列句子:heshortest/strongest/ person in your和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.九部分内容.写出一段文字介绍父母.和句子抄写10遍.所学习听力磁带30分钟.家用英文提问父母10个容不限,家长签字.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.所学习句型给父母提问5家长签字.和句子抄写10遍.所学习听力磁带30分钟.己设计两张大致相同的英文向家长描述出不同签字.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.出5张过去在不同地方的用I have been to ___.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.介绍自己上周活动的短。
《剑桥国际少儿英语》第二册教材结构分析及课时安排
his, hers, theirs
Unit7 At the farm
1.学习农场各种动物的名称。 2.倒装句“so do I ”和否定
句的用法。 3.掌握“喜欢”、“非常喜欢 ”、“不喜欢”等英语的表达
his/ her name? How old are Adam ant,
you? to be, Who's he/she? A sad cat in a
Can you spell your name, black bag.
please? 字母表
数字1-10， 颜色， （blue,grey,pink,red, white,purple,yellow,black, brown, orange,green ）介词，食物， What's your name? apple, car, ball,hand,jacket,train, favourite,toys, Here are...,I've only
atch,sunglasses, gold, 用have got的疑问句和回
mask,
答
/dj/
食物，介词，形容词，衣服，面 部和身体，房子，活动，动物， 城镇，have got,疑问句，现在 进行时表示现在正在进行的动 作，favorite，can/can't, So
do I.
Unit10 Our
时的拼写，例如：
hitting，sleeping
/th/
食物，介词，玩具，形容词，衣 服，面部和身体,房子,家庭，活 动， have got,疑问句，现在进 行时表示现在进行的动作，over
剑桥少儿英语教学计划
剑桥少儿英语教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自剑桥少儿英语教材第二册第十章“Look at the pictures and say”，主要学习日常生活中的水果、颜色和数量的表达。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说水果的名称，能够用英语描述水果的颜色和数量。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说水果的名称，并能够用英语进行简单的描述。
2. 学生能够通过图片和实物，运用英语进行日常交流。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：水果名称的单词，如apple, banana, orange, watermelon 等。
难点：水果颜色的表达，如red, yellow, green, blue等，以及数量的表达，如one, two, three, four等。
四、教具与学具准备教具：水果图片、实物水果、颜色和数字卡片。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的问候，然后引入本节课的主题。
教师展示一些水果的实物或图片，让学生猜测水果的名称，并简单描述水果的颜色和数量。
2. 引入（10分钟）教师展示本节课的水果图片，引导学生用中文说出水果的名称，然后用英语重复。
教师引导学生观察水果的颜色和数量，并用中文进行描述。
3. 讲解（15分钟）教师讲解水果名称的英文表达，如apple, banana, orange, watermelon等，并教授水果颜色的表达，如red, yellow, green,blue等，以及数量的表达，如one, two, three, four等。
4. 练习（10分钟）教师给出一些水果的图片或实物，让学生用英语说出水果的名称，并描述水果的颜色和数量。
教师可以组织学生进行小组活动，互相练习。
六、板书设计教师在黑板上写出本节课的水果名称，如apple, banana, orange, watermelon等，并在旁边标注中文翻译。
剑桥少儿英语二级教学计划
剑桥少儿英语二级教学计划一、指导思想语言是人类沟通思想最直接的工具，是人类相互交流的必要手段。
而英语，因其应用的普遍性，成为国际上最通用的语言。
在世界经济全球化和信息化时代，英语的学习就显得更为重要。
本套教材是《剑桥少儿英语》新版教材。
其宗旨是培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，帮助学生初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，使他们进一步具备用英语进行简单日常交流的能力，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析剑桥少儿英语注重对学生人文素养的培养，帮助学生建立自信心，培养学生的创造精神和成就感，并关注学生的发展，使学生的心理能够健康发展。
教材通过课堂中大量的语言语言训练，让学生进一步感知英语语言的丰富和优美，通过大量的儿歌、韵律、节奏和游戏让学生逐步领会到学习语言的乐趣。
教材帮助学生在学习语言的过程中，了解中西文化的差异。
通过简单的英语对话及短剧表演来培养学生与人交流的意识，有机地与多种学科融合，使学生在学习外语的同时，进一步了解有关学科的知识和内容，扩大学生的视野，加强学生综合素质和能力的培养。
三、知识目标一级教材共有32个单元，每周1个单元，4个课时；每学期16周，64课时，分上、下两个学期完成该级教材内容。
可以补充2周的时间进行考级前的辅导。
具体教学目标如下：1、“四会”单词50个。
（“四会”单词见单词表）2、能认、读、理解有关交通工具、水果、蔬菜、服饰、动物、数字、颜色、文具等方面的单词。
（认、读、理解单词见单词表）3、掌握一些字母组合的发音规则。
4、掌握句型上册I like to play with toys.Is this book yours?Where do you often play sports?Can I ask you a question?How about coming with us?He likes drawing.You mustn’t drop litter in the park.That’s no problem.Sally is taller than Ben.How tall are you?I went to the zoo yesterday.Has yur school got a swimming pool?How often does he have sports?下册 What’s the weather like today?What’s the matter with you ?I can smell the flowers with my nose.What would you like, sir?I must go and see it.Who is the forst?I like sunny days but I don’t like rainy days.What’s your hobby?I can spot the frog,can you?There isn’t any bread in the kitchen.四、教学措施1、利用实物、头饰和卡片进行反复增强学生的理解、运用能力。
(完整版)剑桥国际少儿英语KB2教学大纲
剑桥国际少儿英语KB2 教学计划12单元，共32课时每单元平均2课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材.整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读，写四大基本语言技能.本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。
通过语境讲授语言,创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思.语言点会在不同的单元里循环复现，学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达。
整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开。
活泼可爱的人物形象贯穿始终，语言有了语境，使语言学习成为有意义,有目的的行动，并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。
本套教材由学生包，教师包和测试包组成。
学生包包括学生用书，活动用书,学生用盘,剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师资源包，教师资源包用盘,教师用带，故事卡片和单词卡片;测试包包括测试用书,测试用盘和自我评估手册。
这是一套教师易教，学生易学的教材。
“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路.”————Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源，让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣，习得语言,从而爱上英语。
请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限,我们对教学内容进行了删减）,以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课.新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导）1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程:Step1：导课Step2：新课呈现Step3:操练7. Array总结注：每课书平均两课时，共24课时。
剩余八课时安排如下：6课时做复习测试,两课时做展示课。
新版剑桥少儿英语剑桥二级下册教案
新版剑桥少儿英语剑桥二级下册教案Unit 1 Going to different places教学目的和要求Teaching aims and demands●通过学习学生能了解我们周边美丽的风景●熟悉和掌握相关的词汇和句型●能用英语简单询问对方的活动交际用语Expressions in communication●Where would you like to go in the holiday?●I’d like to go to the countryside.●Where did you go on the holidays?●Did you go to Huang Mountain?●What other places did you go to?●I’m sure you had a good time.●That’s great!●He couldn’t use the pen now, so he had to use a pencil.重点朗读词汇Key words and expressionsjungle, forest, lake, plant, island, countryside, field, village, river, waterfall, mountain, cinema, bank, zoo, supermarket, hospital, library, park, India, nun, surprised, poor, homeless, people, famous所需教具Materials for teaching●风景名信片或用过的风景挂历●有关地点的单词卡片●动词的过去式形式●短语词组卡片教学步骤Teaching proceduresWarm up教师首先简单总结上册重点内容，可问些问题或带领学生说唱大家印象比较深刻的chant, 并鼓励学生继续学好下册课程。
剑桥少儿英语新版剑桥二级下册教案
剑桥少儿英语新版剑桥二级下册教案Unit 1 Going to different places 教学目的和要求 Teaching aims and demands , 通过学习学生能了解我们周边美丽的风景, 熟悉和掌握相关的词汇和句型, 能用英语简单询问对方的活动交际用语 Expressions in communication , Where would you like to go in the holiday? , I?d like to go to the countryside. , Where did you go on the holidays? , Did you go to Huang Mountain?, What other places did you go to?, I?m sure you had a good time., That?s great!, He couldn?t use the pen now, so he had to use a pencil. 重点朗读词汇 Key words and expressionsjungle, forest, lake, plant, island, countryside, field, village, river, waterfall,mountain, cinema, bank, zoo, supermarket, hospital, library, park, India, nun,surprised, poor, homeless, people, famous所需教具 Materials for teaching, 风景名信片或用过的风景挂历, 有关地点的单词卡片, 动词的过去式形式, 短语词组卡片教学步骤 Teaching proceduresWarm up教师首先简单总结上册重点内容，可问些问题或带领学生说唱大家印象比较深刻的chant, 并鼓励学生继续学好下册课程。
剑桥英语二级下册教学计划（共9篇）
剑桥英语二级下册教学计划（共9篇）第1篇：剑桥少儿英语启蒙级下册班教学计划剑桥少儿英语启蒙级下册班教学计划一、教学内容及教学进度按照我校《剑桥系列启蒙级英语教材》的教学指导（启上一期，启下两期），本学期完成《启蒙级英语》下册27-36单元课程，并进行启蒙级总复习。
知识目标：30个单词要求全部理解，认读，句型对话（14句）要求全部理解，唱读5首歌曲.二、教学目标：能力目标：进一步培养学生语音语感，锻炼听力，提升学生兴趣。
引导学生认读单词，提高记忆单词的速度，更多地养成用英语表达日常口语的习惯。
帮助了解西方文化，树立理想，增长见识，陶冶情操。
四、学生情况本班名同学来自不同的班级和年级，以低年级为主，多半已学习了一至二年的英语，有一定的基础。
他们思维活跃，模仿能力较强，课堂比较积极。
但是口语表达能力和单词记忆能力较弱，所以应加强课堂口语训练。
本学期继续强化课本知识的听说读写，扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
五、教学重点难点1．重点：每单元单词，对话，为重点，这是进行口语对话，发展阅读理解，培养语音语调的基础。
2．难点：每单元单词的掌握和句子的理解为难点。
五、方法措施1、认真备课，钻研教材，提高课堂效率，做到当堂内容让学生当堂掌握。
2、遵循少儿学习英语的规律和特点，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语。
3、画出课本知识重难点，让学生在家里有针对性的复习。
4、加强课后作业的检测，督促孩子养成课后复习的习惯。
5、加强与家长的交流，及时汇报孩子在学校的表现，进步和成长，了解孩子课后的复习情况。
6、根据孩子的实际情况和能力有针对性的开展辅导。
7、不定期进行随堂测试，考察学生的知识掌握情况。
、期末进行知识总复习并考试，邀请家长来听汇报课，了解孩子的学习收获。
第2篇：剑桥少儿英语教学计划剑桥少儿英语教学计划一、教学内容及教学进度按照我校《乐易系列英语教材》的教学指导（乐一级一期，乐二级一期半，乐三级一期半），本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程，学习完《乐三级》____单元_________单元暑假完成，并进行1-3级总复习。
KB2教学计划
重点录音：P28 Listen and point词汇：Baby, cousin, mummy,daddy,grandma, grandpa
重点句型：What’s grandpa doing?
1.掌握家人称呼
2.运用现在进行时提问
第十次课Unit5 Meet my family
there are where
重点句型：How many desks are there?
语音：/i/Story reading：lock and key
1.能够使用how many, there is,
there are where
2.能掌握/i/的发音
3.Story reading来提升阅读兴趣
1.掌握食物单词
2.运用句型What’s this?
What are these?
第十二次课Unit6 Dinner time
重点录音：P36 Listen and answer重点句型：Can I have some…? Here you are.语音：/ch/Story reading：lock and key
重点句型：1.What’s your name?My name is….
2. How old are you? I’m…years old
1.能够掌握颜色词语。
2.能够用简短的问候语。
3.复习Star family
第二次课Unit 1 Hello again! &家长见面会
重点录音：：P4 Listen, point and chant词汇：in, on, under, in front of, behind, between, next to
剑桥国际少儿英语第二版入门级教学计划
剑桥国际少儿英语第二版入门级教学计划The Cambridge International curriculum for young learners is designed to introduce students to the basics of the English language and gradually build their skills in reading, writing, listening, and speaking. The curriculum is structured around engaging themes and activities that are age-appropriate and culturally relevant, ensuring that learning is both effective and enjoyable.At the introductory level, the focus is on familiarizing students with simple vocabulary and phrases that are part of their everyday lives. Through a combination of interactive lessons, colorful illustrations, and practical exercises, children begin to develop a foundation in English that will serve as a stepping stone for more advanced concepts.The teaching plan for this level includes a variety of activities that cater to different learning styles. For instance, visual learners benefit from picture-based vocabulary exercises, while kinesthetic learners engage in role-playing and group activities that encourage movement and interaction.One of the key components of the curriculum is the emphasis on phonics, which helps students understand the relationship between letters and sounds. This foundational knowledge is crucial for developing reading skills and is reinforced through songs, rhymes, and games that make the learning process fun and memorable.In addition to phonics, the curriculum introduces basic grammar concepts such as nouns, verbs, and adjectives. These are taught in context, with students learning to form simple sentences that describe their family, friends, hobbies, and school life.Listening and speaking skills are developed through a series of listening exercises that include stories and dialogues. Students are encouraged to listen carefully and then practice speaking by repeating phrases and participating in conversations with their peers.Writing skills are introduced gradually, starting with tracing letters and progressing to writing words and short sentences. The aim is to build confidence and accuracy inwriting, which is achieved through consistent practice and positive reinforcement from teachers.Cultural awareness is another important aspect of the curriculum. Students learn about different countries and cultures, which not only broadens their worldview but also helps them understand the global context in which English is used.Assessment is an ongoing process, with teachers regularly monitoring students' progress through quizzes, oral presentations, and written assignments. Feedback is provided in a constructive manner, focusing on areas of improvement while celebrating achievements.Overall, the Cambridge International introductory level teaching plan for young learners is a comprehensive program that lays the groundwork for a lifetime of language learning. It is a blend of theoretical knowledge and practical application, all delivered in a way that is accessible and engaging for children.In conclusion, the Cambridge International curriculum for young learners is an excellent starting point for children embarking on their English language learning journey. With its well-rounded approach and focus on interactive learning, it sets students up for success in their future academic and personal endeavors. 。
KB2教学计划
2. How old are you? I’m…years old
1.能够掌握颜色词语。
2.能够用简短的问候语。
3.复习Star family
第二次课Unit 1 Hello again! &家长见面会
重点录音：：P4 Listen, point and chant词汇：in, on, under, in front of, behind, between, next to
重点句型：1. What’s this in English?
2. What are these in English?
1.学习教室物品单词
2.能够用英语描述物品
第四次课Unit 2 Back to school
重点录音：：P10 Listen and point词汇：how many, there is,
第八次课Unit4 At home
重点录音：P22 Listen and point词汇：mine, yours
重点句型：Which bag is yours？
语音：/e/Story reading：lock and key
1.初步了解名词性物主代词
2.能掌握/i/的发音
3.Story reading来提升阅读兴趣
重点句型：Who’s he/she?Ilike…(colour)
语音：/a/
1.能掌握简单的方位介词
2.会用Who’s he/she?
3.发音/a/
4.家长认识老师
第三次课Unit2 Back to school
重点录音：：P8 Listen and point词汇：board, bookcase, cupboard, desk, ruler, teacher
剑桥国际少儿英语2教案
剑桥国际少儿英语2教案剑桥国际少儿英语2教案《剑桥国际少儿英语》是剑桥大学出版社专为全球5 12岁非英语国家少儿出版的一套零起点英语教材。
以下是小编整理的剑桥国际少儿英语2教案，欢迎阅读。
一、单词bread chicken chips eggs juice milk rice water二、课文及知识点Simon: What are you doing, Dad?Mr. Star: I'm making dinner. This evening we've got bread and water.Stella: No, we can't have bread and water for dinner, Dad. We have bread and milk for breakfast.Suzy: Hmm. Milk's my favourite drink.Simon: Orange juice is my favourite.Suzy: So, what is for dinner, Daddy?Simon: Let's have egg and chips.Stella: No, Simon! We have egg and chips at school for lunch.Suzy: Let's have chocolate cake!Mr. Star: No, Suzy. Chocolate cake's for tea.All three children: So, what's for dinner?Mr. Star: Hmm...for dinner? It's your favouite,it's my favourite,it's our favourite. This evening we've got...Dad's Star dinner!... Chicken and rice.Stella, Simon and Suzy: Lovely.Notes:1. make dinner 做晚饭；准备晚饭2. this evening 今天晚上3.bread 面包(不可数名词) water 水(不可数名词)4. have sth. for dinner 晚餐吃什么breakfast 早餐 lunch 午餐 tea 下午茶dinner 晚餐5. milk 牛奶(不可数名词)6.my favourite drink 我最喜欢的饮料drink n.饮料 v.喝7. orange juice 橙汁8. What is for dinner? 晚餐吃什么？9. egg 鸡蛋 chips 薯条10. at school 在学校11.chocolate cake 巧克力蛋糕(不可数名词)12.chicken 鸡肉(不可数名词) rice 米饭(不可数名词)13.lovely 可爱的.(是对任何美好事物强烈的赞赏)对话Mr. Star: Come on, everybody. Sit down. It’s dinner time.All three children: OK, Dad.Suzy: Can I have some fruit juice, please, Mum?Mrs. Star: Yes, Suzy. Orange juice or apple juice?Suzy: Orange juice, please.Mrs. Star: Here you are.Suzy: Thank you.Notes:e on 快点2. sit down 坐下3. It's dinner time. 晚餐时间到了。
剑桥国际儿童英语2教案
食物: cornflakes, cheese, cake;
动物: lion, hippo, snake, dogs, cats, birds;
玩具: princess, sheriff, clown, teddy bear, puzzle, ball
天气: rain, wind, sun;
动作: jump, clap, run;
交通工具: plane, train;
新词汇：peach, plum, nuts, grapes
课时2 Unit1 Hello again
学生用书p4-p5、活动用书P2、CD1 06
教学目标：
1、复习词汇peach, plum, nuts, grapes，并通过活动用书P2连线游戏检测学生对于词汇的掌握情况；
课时7 Unit3 In the house
学生用书P12、活动用书P7-8及41、CD1 13
教arrots, tomatoes, green/red peppers, onions, cucumbers, potatoes，并引入新词汇；
2、通过学生用书P12上半部分的涂色练习认识新词汇sofa, chair, lamp, table, cupboard, telephone, TV, curtains，并通过拍卡片等游戏掌握新词汇；
1复习词汇peachplumnutsgrapes并通过活动用书p2连线游戏检测学生对于词汇的掌握情况2利用故事卡片讲述故事dontplayinthestree导学生完成学生用书p4的拼贴故事引入主要句型1鼓励学生复述故事主要内容锻炼学生逻辑能3利用学生用书p5的图片提示加上适当的手势提示使学生熟悉歌曲dontplayinthestreet的基本内容即主要句型234
剑桥国际少儿英语KB2教学大纲
剑桥国际少儿英语KB2 教学计划12单元，共32课时每单元平均2课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材。
整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读，写四大基本语言技能。
本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。
通过语境讲授语言，创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思。
语言点会在不同的单元里循环复现，学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达。
整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开。
活泼可爱的人物形象贯穿始终，语言有了语境，使语言学习成为有意义，有目的的行动，并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。
本套教材由学生包，教师包和测试包组成。
学生包包括学生用书，活动用书，学生用盘，剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师资源包，教师资源包用盘，教师用带，故事卡片和单词卡片；测试包包括测试用书，测试用盘和自我评估手册。
这是一套教师易教，学生易学的教材。
“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。
”----Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源，让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣，习得语言，从而爱上英语。
请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限，我们对教学内容进行了删减），以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课。
新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导）1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程：Step1：导课Step2：新课呈现Step3：操练7. 总结备注：每课书平均两课时，共24课时。
剩余八课时安排如下：6课时做复习测试，两课时做展示课。
剑桥国际少儿英语Book_2_Unit_7教案
《剑桥国际少儿英语》第二册教案Array
Unit 7 At the farm
单元目标语言：
语词：farm, cow, duck, goat, lizard, sheep, spider, zoo, tree, give, frog, moo, baa, quack, croak, cluck, farmer, flowers, watermelon, pineapple, coconuts, lime, onions, Shirley, show, shop, tail，发音/∫/
结构：So do I. I love (goats). I don’t.
单元技能目标:
听：学生能够听懂谈论喜欢的事物，以及表达同意与否。
能够听懂描述动物的谜语，并猜出此动物。
说：学生能够介绍自己喜欢的动物、蔬菜、水果，并对别人的介绍表达同意与否。
能够说、唱有关动物、水果的歌曲、歌谣。
读：学生能够认读本单元动物类单词，及朗读小故事。
写：学生能够正确书写本单元的六个动物类单词。
第一课时Lesson 1
课堂教学过程（40 mins）
第二课时Lesson 2
课堂教学过程（40 mins）
第三课时Lesson 3
课堂教学过程（40 mins）
第四课时Lesson 4
课堂教学过程（40 mins）
第五课时Lesson 5
课堂教学过程（40 mins）
第六课时Lesson 6
课堂教学过程（40 mins）。
KB2剑桥国际少儿英语2 教学计划目标
表示现在意义的现在进行时：(1)---What are you doing?/What’s hedoing?/What’s she doing?
--I’m/He’s/She’s
doing sth.
(1)学会谈论家庭成员
(2)学会描述说话时正在进行的动作（正在进行时）
(3)学唱一首歌
Unit6
Dinnertime
(1)学会说出并谈论房子里的物品
(2)学会用介词谈论物品在房间里的位置
(3)学会用yours和mine谈论所有物
Unit1---Unit4
Ourworid
(Review)
Unit1-4
的重点词汇
Canada
Canadian
Snow
Igloo
World
1-4单元的重点句型
1-4单元的语法
（1)复习1-4单元的语言点，并了解加拿大的生活。
They are+所有格’s
(1)Whose is this?
It’s+所有格’s
(2)Whose are these?
They are+所有格’s
(1)学生学会说出玩具的名称并学会谈论玩具
(2)学会用this和these谈论玩具
(3)学会用Whose和所有格’s来W提问和回答
Unit4
At home
(3)
Unit7
At the farm
Sheep
Cow
Duck
Spider
Lizard
Goat
Frog
A story
(1)Iove....（动物）
So do I/I don’t
（2）--Where are the cows?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
句型：I love dogs . So do I . I don't .
P42
1
Chant
P43
1
练习/ʃ/的发音 故事
Unit 8 My town 1.学习各种表示方位的词。 （我的城 2.掌握方位的问答 镇）
1
词汇：cafe, flat, hospital, park, shop, street, town, 句型：How many cars are there ? There are three cars.P46-47 词汇：behind, between, in front of, next to 句型 ：Who's next to Grandma? Grandpa. 歌曲：方位 P48-49 练习/ɒ/的发音 故事 复习
…
2
复习方位介词：in, on, under, next to 歌曲：《Whose is this jacket?》 句型：Whose is this nose ? It's Simon's . Whose are these ? They are Suzy's. P17-18 练习/w/的发音 故事 本单元所学的语言点 词汇：clock, lamp, mat, mirror, phone, sofa, mine, yours 句型：It's /They're mine / yours. p20-22 句型：Which bag is yours ? The red one is mine . p23-24 歌曲：《Grandpa!》 练习/e/的发音 本单元所学的语言点 故事
2 Unit 6 Dinner time（用 餐时间） 1.学习食物和饮料的名称 2.学习掌握there be的一 般疑问形式。
2
1
2 1.学习农场各种动物的名称 。 Unit 7 2.倒装句“so do I ”和否 At the 定句的用法。 farm（在 3.掌握“喜欢”、“非常喜 农场） 欢”、“不喜欢”等英语的 表达
1
1
2 Unit 9 1.学习并掌握各种衣服的名 Our 称。 clothes 2.掌握“你有一件……衣服 （我们的 吗”问答 衣服）
词汇：dress, glasses, handbag, hat, jeans, shirt 歌曲：Chant 句型：There's a big box with toys . P 54-55 句型：Have you got …? Yes , I have . No , I haven't. Has he / she got …? Yes he/ she has .No , he /she hasn't. 歌曲：《I've got you Monty》 P56-57 练习/dʒ/的发音 故事 复习：本单元语言点 词汇：paint, play badminton, baseball, basketball, hockey, table tennis P60-61 句型：I like/love...ing. I don’t like…ing. Does Simon like painting ? Yes ,he does. P62-63 歌曲：I‘m walking . 练习/r/的发音 故事
1
2 Unit 4 1.学习并掌握各种家具的名 At 称。 home(在 2.掌握There be 句型的用法 家里) 3.掌握Which 引导的句型。
1
…
1
1 Unit 5 1.学习并掌握家庭成员的称 Meet my 呼。 family( 2.掌握你的家人正在做什么 认识我的 。 一家)
1 1 1
I’m …
2
字母歌 练习/æ/的发音 故事 复习本单元所学的语言点 词汇：board, bookcase, cupboard, desk, ruler, teacher 歌曲：《教室物品歌》 Is this a book? Yes /No What's this ? It's a book . What are these ? They are books. 词汇：数字11-20 How many desks are there ?
2
1
1 Unit10 Our hobbies( 我们的爱 好) 1.学习各项运动名词。 2.掌握现在进行时。
2
1
1 1.学习生日party上的各种食 Unit 11 物 My 2.学习并掌握“喜欢某物” birthday 、“不喜欢某物”的表达。 （我的生 3.掌握“Can I have……” 日） “I’d like……”等问答。
词汇 ：Baby, cousin, grandma, grandpa, family, catch, clean, fly, get, hit, jump, run, sleep, throw P28 句型：Who's Stella's father ? Who's Susy's sister ? 句型：What’s grandpa doing? 儿歌：《I can run and play》 练习/ð/的发音 故事 词汇：bread, chicken, chips, eggs, juice, milk, rice, water 儿歌：《It's morning》 句型：What's this ? It's chocolate . What are these ? They're chips. P34-35 句型：Can I have some …? Here you are . P 36-38 练习/tʃ/的发音 故事 本单元所学语言点 词汇：cow, duck, frog, goat, lizard, sheep, spider, Say the chant . P41 句型：Where are the cows ? In the kitcken
1
P11(8) Where's the cupboard ? P12(10) Say and correct
On ti/的发音 故事
2 Unit 3 Play 1.学习并掌握各种玩具的名 Time(该 称。 做游戏 2.掌握“这是谁的……” 了)
词汇：camera, computer game, kite, lorry, robot, watch, this, these, whose 句型：Whose is this ? Whose are these ? P14-16
词汇：burger, cake, lemonade, orange, sausage, wa termelon
2
句型：1. Would you like…? Yes, I’d love some. Yes, please. No, thank you. 2. Can I have…? Here you are. 3. What would you like to eat? 练习/ʌ//的发音 故事 词汇：beach, mountain, sea, sand, shell, sun
1
2
1.学习并掌握教室中的物品 Unit 2 及其数量。 Back to 2.重点掌握How many are school there……句型的用法及其回 （回到学 答。 校） 3.学习there be句型。
2
11
2.重点掌握How many are school there……句型的用法及其回 （回到学 答。 校） 3.学习there be句型。 1
1
1.学习度假中所用的各种词 汇。 Unit 12 2.掌握句型“I want my new On ……”“I’m at the…… holiday It’s……” （度假） “Can you got me some … …please?” 8课时排练汇报小节目,话剧表演
2
2
1. Where do you want to go on holiday? 2. Which melon do you want? 3. Do you like fishing? Yes, I do. No, I don’t. 练习/j/的发音 故事
剑桥国际少儿英语第二级教学计划
单元 教学目标 课时 教学内容
复习数字1-10 ， 星一家的姓名 句型：Hello, I’m… ， What's your name ? name's … My
1
How old are you? I’m … ，What colour is it? It ’s… ，How are you? I'm fine, thank you. Unit 1 Hello again! （大家 好） 1.复习各种颜色的表达。 2.学习数字11—20。 3.掌握对颜色和数字的提问 和回答 1 词汇：eleven -twenty 歌曲：《数字歌》 句型：How old are you?