实验小学英语作业书写及批改规范

小学英语作业批改要求

小学英语作业形式及批改要求一、英语作业形式二、英语作业书写规范（一）作业本封面书写1.封面左上角写作业本种类（如“Copy Book抄写本”，“Exercise Book 练习本”, “Dictation Book听写本”）2.姓名栏写“中文名”，班级栏写“_0_”。

（二）作业书写规范1.每次作业前在右上角写英语日期，格式为月份缩写加日期（序数词后需有后缀），如Sep.3rd.2.学生在老师批阅作业的日期后空两行，进行下一次作业的书写。

3.作业如有错应及时改正，格式为：在订正符号加冒号以后改错（△：），单词部分无论中文或英文错，均订正三遍英文一遍中文；句子只要有错需要订正一整句。

4.三年级作业一律用铅笔书写；四五六年级作业一律用钢笔或水笔书写，墨水颜色整本作业本要保持一致，建议使用黑色。

5．各项作业书写细则：三、作业批改细则1.作业批改认真无误，不出现常识性或知识性的错误。

2.同一年级任课教师需统一布置各类型作业的次数，每次检查作业时的差距在2次或以内为合理。

3.不画大勾，不打大叉，如有错，圈出错误的单词或句子。

4.除听写本作业和考试试卷打分数外，批阅其他作业时，统一在当日作业右下角打等级（A+, A, B+, B, C），后写英语日期，格式为月份缩写加日期（序数词后需有后缀）；如老师要画笑脸或贴贴花，紧随日期后；如有与学生交流的语言，在第二排书写。

5.能在学生作业本上看到再次批改的痕迹(学生的订正或二次订正必须按统一要求批改)。

6.鼓励教师在作业批改过程中写激励性语言（可用印章），如“书写有进步”，“正确率高了许多哦”，“很喜欢批改你工整的作业”，“不错，记得写日期啦”等类似的激励性语言。

实验小学作业书写规范及批改要求

实验小学作业书写规范及批改要求一、作业书写规范：（一）总体要求：学生用笔：一、二年级铅笔，三到六年级黑色钢笔。

封面填写：用黑色钢笔清晰填写年级、班级、学生姓名。

书写要求：1、学生书写以楷书为准，做到笔画、笔顺、结构正确无误，字体规范，大小匀称。

2、干净、整洁，不得随意涂抹。

如有错误，可用橡皮清除干净，不得使用白贴或修正液。

3、前、后次作业应间隔一行书写，不得覆盖前次老师批阅的得分、日期、评语等。

4、学生应独立完成各科作业，严禁抄袭。

（二）语文作业书写规范：作业本：生字本、大作业本、大作文本书写要求：1、生字：带拼音写四遍组两个词。

在规定位置写上音序、部首。

2、词语：每行抄写4个，每个词语竖行抄写三遍。

注意上下对齐。

3、句子：每句一行，标清序号，答案另行书写。

4、回答问题：问题一行，答案另起一行，写上“答:”再作答。

5、作文书写：一字一格；文题写在第一行居中位置，另起一行空两格开始书写正文；标点符号占一格（破折号、省略号占两格），一般不能出现在每行首格；誊写前反复推敲，认真修改，誊写时专心细致，誊写后反复检查。

（三）数学作业书写规范：作业本：1—2年级用小低算本，3—6年级用大数学本。

书写要求：1、口算。

一行一个算式，算式居中书写，直接写出得数即可。

2、竖式计算。

横式居中书写，横式下面居中位置写竖式。

如需验算，可一左一右书写竖式和验算竖式。

3、脱式计算。

抄写原题，从第二行开始分行书写，等号长短一致且上下对齐。

4、简便计算。

指明要简便计算的必须写清简便计算的过程。

5、文字题。

抄写原题，另行列式、计算。

强调不必作“答”。

6、应用题。

空两格抄写原题。

用算术方法解应用题：另起一行居中列式、计算。

计算结果带上单位名称，并加上括号，另行作答；用方程解应用题：先写“解：”，再写“设”，换行列方程、解方程、作答。

答语完整，答完后画上“。

”7、作图题。

统一使用铅笔、直尺、圆规等规范的作图工具。

（四）英语作业规范：作业本：大英语本书写要求：1、课题书写：居中认真抄写课题。

XX小学英语科作业格式要求

XX小学英语科作业格式及教师批改要求书面作业是培养小学生书写能力的主要途径。

为了更好的培养学生的书写能力，养成良好的书写习惯，我校英语科组根据学科特点对三——六年级的学生制定了学生作业格式基本要求，以及教师作业批改的细则。

如下：学生作业格式基本要求：英语作业本分为课堂作业本和听写本两类。

一、作业本格式：1、三至六年级英语作业均使用蓝色或黑色原子笔（或签字笔）。

2、作业本封面写好姓名、班级以及类别（课堂作业本还是听写本）3、在做每次英语作业前必须先在作业本正中写明课题，并在上一行写下日期和星期。

4、抄写格式：①单词一个抄一行，单词之间大概间距两个字母的距离，写一个单词中文意思。

②词组一个抄四个，短的词组一行内抄完，长的词组分两行完成，写一个词组中文意思。

③抄写句子应注意开头字母应大写，句尾有标点。

句子中的单词不能跨行，句子间距大概一个单词的位置。

句子中文写在相应的句子下方。

5、每次作业用新的一页来写。

二、听写本格式：听默本用于听写单词和默写句子。

格式同作业本格式。

三、教师批改格式：1、教师批改作业时一律使用红色笔，批改必须做到规范整齐，字迹工整,不可以出现整次作业只有一个“√”单词、词组、句子应做到逐行批改，若是填空形式的作业，应该逐空批改。

2、教师批改等级分A、B、C、D四个等级，写在每次作业的右下角，并在等级下面注明日期。

根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励，如在等级的右上角写上“＋”或“－”，或写上“Good!”“Very Good”，或画上笑脸、贴上五角星等进行鼓励。

4、对于英语作业中出现的错误，要让学生及时订正，教师要及时批改。

学生作业有错误，画“×”或圈出错误；单词错误或句子错误需在教师批改日期后的下一四线格订正，教师及时做好复批工作。

练习册、补充习题、听读训练等练习中的错误在原处旁边订正，教师及时做好二次批改工作。

XX小学语文组教研活动记录20XX年XX月X日星期X海滨小学语文大组教研活动参加人员：语文教研员 XXX老师XX小学全体语文教师海滨小学语文组教研活动记录一、上课教师说课1．XXX《一只小鸟》反思最突出的问题：教师说的太多，引得太多，对孩子们的关注不够——关注学生主体的意识。

小学学生作业书写及批改规范要求范本（三篇）

小学学生作业书写及批改规范要求范本一、作业书写规范要求范本1.用纸规格：A4纸（21cm×29.7cm）。

2.用笔要求：使用铅笔或黑色签字笔书写，保持字迹清晰可辨。

3.字体大小：作业标题可以使用稍大的字体，正文使用普通字体大小，字迹工整。

4.行距要求：每行字距离相等，行与行之间保持一定的间距。

5.方格要求：作业的横线要平直，纵线要垂直，字与字之间要留有适当的间隔。

6.备注要求：按照老师的要求，正确书写作业的页码、日期、科目等备注信息。

7.布局要求：根据作业要求，合理安排书写内容的位置，对齐书写。

8.规范要求：多个字或多个数字之间用顿号隔开，符号使用正确、规范。

9.书写用时：尽量保持快速书写的同时，保持字迹清楚、规范，提高作业效率。

二、作业批改规范要求范本1.字迹要求：批改要使用黑色或红色签字笔，字迹清晰可辨，不要写得过于模糊。

2.批改标记：做好批改标记，使用符号、下划线、横线等标记错误或需要修改的地方。

3.错别字批改：对于学生的错别字，可以在上面加以批注，并给予正确的提示。

4.错别字符注：对于学生书写错误的字符，可以注明其正确形式，并要求学生修改。

5.批改评语：对于学生的作业，给予适当的肯定和鼓励，同时指出存在的问题，并提供建议。

6.错误分类：对于学生的错误，可以进行分类，如拼写错误、语法错误、用词不当等，更有针对性地给予指导。

7.评分标准：按照学校或教师的评分标准，给予作业加分或扣分，并在作业上注明分数或评级。

以上是小学学生作业书写及批改规范的要求范本，希望对您有所帮助。

祝学习进步！小学学生作业书写及批改规范要求范本（二）随着小学生课程的不断推进，书写作业已经成为他们日常学习中的重要环节。

良好的书写能力不仅有助于提高学生的学习效果，还能培养他们的审美观念，规范习惯。

为了帮助小学学生提高作业书写质量，以下是小学学生作业书写规范要求。

一、字迹工整。

小学生的字迹应该清晰工整、字形匀称，字母之间距离适中，排列整齐，大小一致。

小学英语学科作业布置及批改工作规范(万能版本)

小学英语学科作业布置及批改工作规范
1、作业布置：
（1）课堂作业：
由备课组长负责根据各种课型以及教学要求统一设计课堂作业，作业原则上要求在课堂上完成。

（2）家庭作业：
一、二年级不留书面作业和口头作业。

三、四年级笔头作业不超过十分钟；口头作业（形式可以是听录音、读课文、表演对话等）不超过十分钟。

五、六年级笔头作业不超过十五分钟；口头作业不超过十分钟。

星期天的家作各年级根据具体情况，笔头作业可适当延长，但不能超过五分钟。

另外，针对高年级学生的差异性，可适当布置不同要求的作业：必做题和选做题，使不同层次的学生都能得到提高。

2、作业书写要求：
（1）三、四年级要求用铅笔书写。

（2）五年级开始逐步由铅笔书写过渡到钢笔书写。

六年级要求用蓝黑墨水的钢笔书写。

（3）要求学生熟练使用英文的手写印刷体并要求在作业中固定并规范使用该书写体。

3、作业批阅要求：
（1）作业正确的打“√”，错误的圈出并打“×”，删除的用“（）”，遗漏的用“”。

（2）作业要及时批改，等第为A、B、C，对优秀的作业辅以Wonderful,Excellent 等鼓励性的评语。

英语小报等实践性的作业可适当延期批阅。

批阅要认真、细致，不放过一个错误。

4、作业订正要求：
应要求学生及时改正作业中的错误。

要求学生在错误的打圈附近用铅笔订正。

如再错，可擦掉重改。

对订正的作业，教师要及时批阅。

小学英语作业批改要求及标准

小学英语作业批改要求及标准目标：本文档旨在明确小学英语作业批改的要求和标准，以确保批改的公正性和一致性。

一、作业提交要求：1. 学生应按时将作业提交给老师。

2. 作业应以书面形式完成，并清晰地写在纸上。

3. 作业应用蓝色或黑色钢笔书写，保持字迹工整。

二、批改标准：1. 拼写：学生应正确拼写单词，遵循英语语法规则。

2. 语法：学生应正确使用各种基本语法结构，如主语、谓语和宾语的正确搭配。

3. 词汇：学生应使用准确的词汇，并根据上下文进行合理运用。

4. 句子结构：学生应构建通顺、连贯的句子，避免出现严重的语法错误。

5. 表达：学生应清晰明了地表达自己的意思，用简洁准确的语言表达观点。

6. 内容：学生应在作业中准确回答问题，确保内容完整、准确，并与题目要求相符。

7. 注意细节：学生应注意书写的规范和整洁，勾画图形或图表时应细心细致。

三、批改方法：1. 老师应认真阅读学生的作业，并做出合理的批改评定。

2. 老师可以使用符号或注解来标注学生的错误及需要改进的地方，并给予必要的评论。

3. 老师应根据批改标准，给予学生积极的指导和建议，帮助他们提高英语写作能力。

4. 老师应及时将批改后的作业反馈给学生，并在必要时与学生进行面对面的讨论和解释。

四、评分标准：1. 作业将根据批改标准进行评分，每个标准都将有相应的权重。

2. 扣分将根据错误的数量和严重程度进行评定。

3. 评分将采用等级制，如A、B、C等级以及相应的百分比。

以上是小学英语作业批改的要求和标准，请学生和老师遵守并共同努力，以促进学生的英语写作能力的提高。

小学作业书写规范及批改要求

实验小学作业书写规范及批改要求为进一步落实我校教师的教学常规，教育学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，使学生严肃认真一丝不苟地独立完成各科作业。

通过教师的严格要求、严格训练，学生的书面作业要努力做到簿本整洁无折裂，字体端正无涂改,格式端正不乱画，扎扎实实地提高作业书写质量。

一、学生书写要求1．作业本封面的书写要统一，保持干净，不卷角.不允许使用改正液、修正带、白贴纸。

2．学生书写字迹要工整、清楚、正确、规范，字的大小、间隔要适中,保持簿本整洁,不得随意添改。

如有错误需要修改,须使用规范修改符号（四年级起,逐步要求学生使用规范的修改符号）。

能根据作业空间调整字的大小做到美观。

3．1－2年级一律用铅笔书写，三年级起语文抄写类逐步用钢笔(中性笔）书写，四年级起要求所有作业用钢笔(或中性笔)书写(数学作图用铅笔）。

同一班级且一本本子内须用同一种笔书写,不得混用，字的大小约占线格的三分之二。

连线、划线题一律使用尺子。

4. 作业中的错字、病句经教师标出，要及时订正。

作文簿、周记簿订正在本子右边的空白处；其他作业簿一律从教师批改日期的下一行写起,不得写在原题上。

建议另设错题本，把错题抄在错题本上，再重做一遍。

二、批改要求批改作业一律用红笔.批改符号、格式统一、一题一批.作业批改实行等级制和分数制相结合，提倡教师能适时给予简短的评语。

等级和批语、日期写在作业的右下角。

任课教师亲自批改,不得让学生批改，杜绝漏批。

三、各年级各科作业指导、批改、书写规范1、语文（1）汉语拼音.严格按四线三格书写，只写中格的字母，写在二、三线之中，上下齐线，写上中格或中下格的字，一般上格下格写到1或3处;j写三格，上下格都写到。

（2）田字格、方格作文格、横行本田字格、方格、作文格等练习本，汉字一律居中写，大小适度，四面不撑格，横行作业本，一般下部齐下线，上部与上线保持一定距离。

（3）作文每单元作文应根据教学要求，指导学生准备初稿，并经过交流、修改后完成一篇高质量的作文.日记（或周记）一周练写3篇，指导学生准备专门的日记（或周记）本。

小学生作业要求

⼩学⽣作业要求⼩学⽣作业要求⼀、作业认真学⽣要养成先复习后作业的习惯。

作业时要独⽴思考，不抄袭，不拖拉、认真对待，发现错误及时订正。

对教师规定的⼝头、书⾯、操作实习等课内外作业都应重视，并按时完成。

⼆、书写⼯整1、执笔姿势要正确，字要写得端正、清楚，注意笔顺、笔划、间架结构。

2、书写汉字⼀律⽤楷书、低、中年级作业⽤铅笔书写，⾼年级⽤钢笔书写，保持簿本整洁。

3、三年级下开始学写⽑笔字，四年级参加写字登记考试。

三、簿本规范1、簿本封⾯规范，组号，座号、校名、班级、姓名等填写完整。

2、各科书⾯作业格式要规范。

语⽂作业格式及批改要求⼀、作业格式1、词语本、默写本本⼦⼀折四，⽣字写4个，⼀隔⼀写拼⾳（4个），词⼉写4个，不写拼⾳。

2、练习本（1）每⼀⼤题完后空⼀⾏。

（2）⽼师批改在右下⽅。

（两⾏）（3）错题订正在批改的下⾯。

（4）空两⾏开始做新作业。

（5）作业本上不超顶线，下不超低线。

3、作⽂本作业批改规范（1）错别字明确圈出，让学⽣订正在□内，⽼师批后封⼝。

（2）标点符号点在格⼦⾥，（左下⽅）第⼀格不点。

（3）作⽂成绩打等第，批改⽇期写在⽂章结束右下⽅。

（4）作⽂批改中，⽼师对1/3学⽣给与评语，要求书写认真，评语字数在2⾏以上。

⼆、语⽂作业批改符号规定⽩沙⼩学学⽣作业要求细则为规范学⽣作业⾏为，规范教师作业布置与批改，切实提⾼学⽣作业的质量，特制定⽩沙⼩学学⽣作业要求细则。

⼀、作业书写及格式要求1、格式规范：A、作业本或练习册按要求填写封⾯内容，封⾯整洁完好。

B、每次作业在第⼀⾏写上时间和课题。

C、每次作业之间空3-5⾏，⽤于教师写评语，评等级，写批改⽇期等。

D、如作业有错，应在该次作业之后写上“改错”后再进⾏改正（部分可在原题上更改），改正后的作业仍要有批改符号。

2、书写整洁：A、按规定使⽤铅笔或钢笔书写，⼀本作业要统⼀墨⾊。

B、书写⼯整，字迹美观。

C、钢笔书写出错时，不得使⽤改正纸或改正液，应在原错处轻轻划⼀条线或使⽤其它规范的修改符号。

小学英语科作业设置、书写及批改要求

月河小学教育集团关于规范英语作业批改的要求与细则（试用稿）一、作业类别的设置三至六年级：课堂作业本、抄写本、听写本二、作业份量要求1、课堂作业：约8分钟2、课外作业：（1）三～四年级学生的英语课外作业量不超过十分钟。

（2）五～六年级学生的英语课外作业量不超过十五分钟的原则。

3、禁止布置惩罚性作业。

三、常规作业的书写及格式要求1、作业书写要求三年级：能正确书写字母；四年级：能正确书写单词；五、六年级：能正确书写句子。

2、作业用笔要求三、四年级用铅笔；五、六年级用圆珠笔或钢笔。

3、作业的格式要求（1）听写本每页折四格；首行中间书写日期。

（2）课堂作业本、抄写本：按书本格式完成。

4、作业的订正要求（1）课堂作业本：在该错误作业旁空白处写上正确答案；订正用笔与作业用笔要求一致。

（2）抄写本、听写本：在作业下方，按每行四个的格式订正。

四、常规作业的批改要求1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。

2、批改要及时。

要求当天收回当天完成批改，不无故拖延（包括二次批改）。

鼓励“当堂批”、“面批面评”。

3、一次作业一个评定，评定方法：采用成绩或等级评分。

成绩打在该作业的左上角，右下方写批改日期。

4、批改作业态度要认真，一小题一批改，要明白指出错误或不当之处；不允许一大题只打一个批改符号。

5、批改符号要规范美观，使用标准：（1）课堂作业本、听写本：对的打“√”；错的打“×”。

（2）抄写本：单词或词组抄写：一行抄写全部正确的在该行后面打，全错的打“×”；同行中个别有错的，要逐个错处指出。

（3）批改符号以激励为主（A+，A， B+，B，C ; 特别好的用Good，Very good ☆…等符号予以鼓励），禁止使用挖苦讽刺的批语。

6、作业批改后，要让学生及时订正，养成发现错误及时订正的好习惯。

（1）课堂作业本：学生订正后，教师要及时做好“二次批改”，订正处打“√”，原错题的“×”用“○”圈去，仍有错的，再进行“三次批改”，直至学生把错题做对为止。

英语作业布置与批改规定

英语作业布置与批改规定一、作业布置要求英教师应理解课改精神，吃透教材，根据学生实际精选作业。

布置作业应有层次语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分，它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况作业形式力求多样化、趣味性强。

除书面作业外，还可适当布置活动性、实践性、阅读性、自主性、创造性等多种形式的作业，注重学生整体素质与个性特长的和谐发展。

通过对作业的布置和批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯，同时能进一步优化教师的教学。

作业练习是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程，是教学工作的一个有机组成部分，是学生巩固知识和反馈教学效果的重要环节。

，既要面向全体、又要因材施教。

二、作业书写规范（1）作业书写字迹要端正、清楚、整齐、清洁，一般用铅笔或钢笔书写。

作业本的“天”、“地”上不能书写，每页左右端应留有适当空余（1厘米左右）。

（2）课题写在第一行中间，第一行靠右写作业日期。

日期写缩写日期，如Jan.1st.（3）每次英语作业要写明课题，每次作业要写明题目要求。

两次作业之间应空一行。

（4）作业本封面上应写明年级（班）、学生姓名、本子分类号，封面和封底都要保持整洁。

所有项目一律由任课教师书写。

（5）作业订正：在作业下面写上“correct”两字并要求学生订正在后面。

作业订正对后，打上“√”，原题“×”上不做任何记号。

如果是抄写词语、默写词语之类的，每个订正4遍在后面。

一二年级练习册和同步探究中的错误均在原地订正,然后教师在“×”上打圈。

三至六年级练习册和同步探究中的错误均用不同的颜色的笔在原题旁边订正。

（6）抄写生字、新词时要有一定的格式，把本子一折四。

词语横抄。

铅笔用HB型号，钢笔用蓝、黑两种墨水。

一本作业本统一使用一种颜色的钢笔墨水，要注意书写端正。

2.用笔要求一律用HB铅笔书写，订正允许用圆珠笔、水笔等书写。

二、作业批改要求1．及时批改。

小学英语课堂作业布置与批改要求及书写规范格式

小学英语课堂作业布置与批改要求及书写规范格式Revised at 16:25 am on June 10, 2021I hope tomorrow will definitely be better小学英语作业规范总的要求：作业布置与批改应做到“有布置必先做,有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠”;作业设置：书面作业：★抄写本默写本★补充习题★课课练注：带★为学校重点检查作业作业格式：一整体要求⑴作业本封面上第一行刻上或写上年级班级,第二行学生姓名,第三行学校名称；补充习题、课课练在封面的左下角空白处刻上或写上这三项内容;可用档案贴⑵作业书写字迹要遵照书写规范,端正、清楚、整齐、清洁;⑶一般用铅笔书写英语作业;⑷作业本上下一次作业跟上一次的等第或订正作业的末行空一行;二具体要求：1、抄写本：⑴每次作业开始第一行中间写上课题,靠右写上日期五年级写星期,六年级写星期和日期;⑵作业本折四格,抄写单词、词组一般每行四遍,句子一般每行两遍,中文靠左写;⑶每单元抄写不少于2次;2、默写本：力求整齐美观,若默写词语,也可将作业本平均分成四列;3、补充习题、课课练：连线、划线用直尺;涂色要注意整洁美观;学生做题时根据空格、括号的大小、横线的长短来设计字的大小,字迹工整,注意书写规范;三、批改要求1要认真批改书面作业,做到无科学性错误,原则上是当天批改完毕病、事、公假除外,未经批改的作业不能发给学生;2学校重点检查的书面作业由教师统一批改;补充习题、课课练可根据具体情况采用不同方法批改：全批、面批、互批等;但互批应在教师指导下,说明批改要求,有组织地进行;3教师批改作业一律用红色的钢笔或圆珠笔,字迹要端正、清楚、规范化;4批改作业使用统一的符号：全对用“√”、如抄错个别单词或中文,用“～～～～”,在相应地方划出；补充习题、课课练上出现的错误可以用“×”来表示,在页眉页脚处订正;5批改作业要认真细致,不出现整页、半页、一大题打“√”或“×”的现象;钩、叉、圈都应打得整齐美观;6抄写本批改完在下一行靠右写等第和日期,日期用阿拉伯数字表示,如;补充习题、课课练的等第和日期写在一课末尾;7对学生作业中的错误,必须要求订正；对基础较差,能力较低的学生,尽可能当面批改辅导,以及时帮助纠错；对作业中较严重的共性错误,要在全班评讲指导纠正;8对学生的作业本要做到放置整齐、封面整洁、四角平整,用完后要妥为保管,以备检查,学期结束时一并发还给学生;9英语作业成绩的评定要求①平时书面作业成绩一般分A、B、C、D四个等第,也可在等第的右上方加上“＋”或“☆”,以示激励;②评价等第的一般标准：A：作业内容全部正确,书写符合要求端正、清楚、行款整齐清洁;B：作业内容正确,略有小错,书写较好,基本符合要求;C：少数作业题有大错,书写一般,或作业内容无大错,但错小题较多,不够整齐清洁; D：作业内容错误多,书写马虎、潦草、不合格式要求;。

实验小学作业书写规范及批改要求课件

作业评价：教师根据作业内容、书写格式、作业要求进行评价
作业批改要求
2
及时性
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
教师应在学生提交作业后及时进行批改，以便学生能够及时了解自己的学习情况。
教师应在批改作业时，注意作业的完成时间，对于迟交作业的学生，应给予适当的提醒和督促。
教师应在批改作业时，注意作业的完成质量，对于质量较差的作业，应给予及时的指导和纠正。
教师应在批改作业时，注意作业的完成态度，对于态度不认真的学生，应给予及时的教育和引导。
准确性
1
教师批改作业时，应仔细核对学生的答案，确保正确无
误。
2
教师在批改作业时，应关注学生的解题思路，避免因疏忽
而导致的错误。
3
教师在批改作业时，应关注学生的书写规范，确保学生的作业整洁、规范。
4
教师在批改作业时，应关注学生的作业完成情况，确保学生的作业按时完成。
鼓励性
鼓励学生认真书写，提高作业质量
鼓励学生独立思考，培养创新思维
鼓励学生及时订正错误，提高学习效果
鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣
01
02
03
04
作业评价标准
3
优秀作业标准
1
字迹工整，书写规范
05
格式：按照规定的格式书写，如日期、姓名等
格式正确
01
字迹工整，书写规范
04
作业格式正确，符合要求
02
作业本干净整洁，无污渍
05
作业内容条理清晰，易于理解
03
作业内容完整，无缺漏

实验小学作业布置与批改规范要求作业布置与批改的要求

实验小学作业布置与批改规范要求作业布置与批改
的要求
1. 作业布置要求：
- 题目明确、简单明了，能够清晰表达作业的内容和要求。

- 作业要与学生已经学过的知识内容相结合，能够帮助学生巩固和运用所学知识。

- 作业的难度适中，能够满足学生的学习需求，既不过于简单以至于没有挑战性，也不过于复杂导致学生无法完成。

- 要根据学生的学习进度和能力水平，合理安排作业的数量和难度，避免给学生过多的压力。

- 布置作业的目的要明确，能够帮助学生提升自主学习、合作学习、创新思维和解决问题的能力。

2. 作业批改要求：
- 批改要及时，尽快将学生的作业进行批阅，及时反馈给学生。

- 批改要认真仔细，对学生的作业进行全面评价，不仅注重结果的对错，还要关注学生的思维能力、表达能力等。

- 批改要公正客观，对学生的作业进行公正评判，不受个人情感和偏见的干扰。

- 批改要有针对性，根据学生的不同情况和需要，给予具体的建议和指导，帮助学生改进和提高。

- 批改要鼓励和肯定学生的努力和进步，给予学生积极的反馈，激发学生的学习动力和自信心。

实验小学作业布置批改规范要求

实验小学作业布置批改规范要求（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如管理制度、管理办法、管理规定、规程规范、条例细则、程序标准、岗位职责、管理守则、试题大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as management systems, management methods, management regulations, rules and regulations, detailed rules and regulations, procedural standards, job responsibilities, management rules, complete test questions, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!实验小学作业布置批改规范要求现如今，批改，布置，作业，规范，要求相关内容使用的频率越来越高，那么拟定批改，布置，作业，规范，要求真的很难吗？下面是本店铺整理的实验小学作业布置批改规范要求，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学学生作业书写及批改规范要求模版

小学学生作业书写及批改规范要求模版一、书写规范1. 字迹工整：学生在做作业时，应该尽量保持字迹清晰、工整，每个字母应该写清楚，并且保持字母的大小一致。

2. 笔画规范：每个字母的笔画应该按照正确的顺序和方向进行书写，不可以横画、竖画或斜画交叉混写。

3. 间距适中：每个字母之间应该保持适当的间距，不可以过于靠近或者相隔过远。

4. 笔迹黑润：学生在书写作业时，应该使用黑色或蓝色的钢笔或圆珠笔，使字迹显得黑润，不可以使用铅笔或者颜色不明显的笔。

5. 倾斜度一致：学生在书写字母时，应该保持字母的倾斜度一致，不可以出现有的字母向左倾斜，有的字母向右倾斜的情况。

二、批改规范1. 识别错别字：老师在批改作业时，应该仔细辨认学生是否有错别字，如果发现错别字，应该在错字旁边用红色圈出，并在后面写上正确的字形。

2. 指出语法错误：老师在批改作业时，应该注意学生在句子结构和语法方面的错误，并对其进行指正，可以用红色圈出错误的部分，并在旁边写上正确的表达方式。

3. 着重标注标点符号：老师在批改作业时，应该着重标注学生标点符号的使用情况，如果发现学生在标点符号上有错误，应该进行指正，并在旁边写上正确的标点符号。

4. 强调规范写作格式：老师在批改作文时，应该注重学生写作格式的规范，例如段落缩进、标题的使用等等，如果发现学生未按照规范进行写作，应该进行指正并给予适当的建议。

5. 积极鼓励正确表达：除对错误进行指正外，老师在批改作业时，还应该对学生的正确表达给予积极的肯定和鼓励，鼓励学生继续努力，提高自己的写作水平。

三、总结在小学学生作业的书写和批改中，我们应该注意字迹工整、笔画规范、间距适中、笔迹黑润和倾斜度一致等书写规范，并在批改时识别错别字、指出语法错误、着重标注标点符号、强调规范写作格式以及积极鼓励正确表达。

只有这样，我们才能帮助学生建立正确的书写习惯和规范的写作能力。

通过这样的努力，我们相信小学学生的作业书写和批改质量将会得到有效提升。

中小学英语作业规范要求及教师批改要求

中小学英语作业规范要求及教师批改要求1.时间规定：教师应按照学校要求合理安排作业布置和收取时间，确保作业能够及时有效地完成。

2.作业要求明确：教师在布置作业时应明确题目要求、字数限制、提交形式等，并尽量避免模糊、不具体的指示，以减少学生的疑惑和困惑。

3.内容质量：作业除了检验学生对知识的掌握程度外，也应培养学生的思考能力、创新能力和合作能力等。

因此，教师应根据学生的年龄和能力水平合理设计作业内容，确保其具有一定的挑战性。

4.题量适中：作业的题量应适当，并根据学生的实际情况给予合理调整。

过多的题目会让学生感到压力加大，而过少的题目则可能无法充分展示学生的水平。

5.鼓励合作：作业的设计可以鼓励学生之间的合作，促进互相学习和思考。

例如，可以设置小组讨论、合作完成任务的题目，培养学生的合作精神和团队意识。

6.鼓励创新：作业的设计可以鼓励学生发散思维，勇于尝试新的方法和解决问题的途径，培养学生的创新能力。

教师批改要求：1.详细批改：教师在批改作业时应仔细阅读学生的答案，对于正确的部分可以适当表扬，对于错误的部分要给予提醒和纠正。

2.给予具体意见：教师在批改作业时应给予具体的意见和建议，指导学生改正错误和提高学习水平。

可以针对学生的问题进行解答，给予明确的指导。

3.适度表扬：教师在批改作业时要注意适度表扬学生的努力和进步，激发他们的学习动力和自信心。

4.鼓励创新和思考：教师在批改作业时可以给予学生更多的发散思维的空间，鼓励他们尝试新的方法和解决问题的途径，培养他们的创新能力。

5.适当时间回馈：教师在批改作业后应及时反馈给学生，并在必要时进行个别指导，帮助学生理解问题和知识点。

总结：。

英语作业书写及批改要求

英语作业书写及批改要求书面作业是培养小学生书写能力的主要途径。

为了更好的培养我校学生的书写能力，教师应该从平时的每一次作业抓起，让学生逐步养成良好的书写习惯，现制定了学生作业格式基本要求以及教师作业批改的细则,如下：一、用英语本，而且统一大小。

分为听写本、抄写本和练习本。

二、字母的书写1、遵循“慢、长、满、正”四字要求，认认真真地将每个字母写得规范、到位。

2、严格按照26个字母的具体占格及笔顺要求书写。

三、课堂作业的书写要求：1、英语各项作业需做到细致认真，字迹工整，书整齐写美观。

2、作业应难易适中，形式多样，有书写价值。

3、英语作业应用钢笔或者园珠笔完成。

4、每次作业日期，字母一行写八个，单词一行四个，词组一行写两个，句子一行写一句，中文写在行与行的空白处。

5、英语作业本发下后，首先要认真查看老师的批改情况，并及时做好作业错误的订正工作。

6、第二次作业须在第一次作业日期下空一行处开始。

四、家庭作业的书写要求：1、作业可分口头和书面两种，作业量以中等学生用15—20分钟左右可以完成为宜。

2、其他书写格式和课堂作业的要求相同。

五、各项作业批改要求：1、作业本封面应写上校名、年级、班级、作业类别、学生姓名等。

2、课堂作业须逐行认真批改，如果发现学生有错误，具体错误处可用打圈或打叉的方式引起学生注意，并在日期同一行顶格写“改”，让学生将作业订正在下方，待学生订正完毕再打勾。

3、试卷批改符号、成绩书写必须做到规范整齐，字迹工整。

正确答案用红笔打“√”，大小需适中（1~2厘米）；错误答案打“×”，待学生订正后用再打圈。

4、综合等次可分为A、B、C等；根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励，如在等第的右上角写上“＋”、“☆”或“－”，或写上“Good!”“Better！”“Best!”等，或画上笑脸、贴上小红旗等进行鼓励。

5、《补充习题》的成绩均需写在学生写好的日期后横线上（日期统一打在课题的右边），《练习与测试》作为一份测试卷，以百分制计分。

小学英语作业规范化要求

小学英语作业布置要求1.英语作业应在备课时就确定下来。

2.作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养、又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。

作业既要注意深度，又要注意广度，如教学中既要有专项基础训练的作业，又要有灵活综合性作业。

尽量避免机械重复、单调乏味的作业。

3.作业布置要紧扣教学重点，份量要适量，尽量当堂完成。

4.教师可布置一些图文并茂，具有一定实践性、综合性、创新性的作业，也可以鼓励学生自己设计作业，教师加以指导，对有创意的作业进行表扬和奖励。

5.除书面作业外，可根据需要设计阅读、背诵、操作、实验、实践等方面的作业，开展丰富多采的实践活动。

控制并保证好学生的家庭作业量。

要针对学生的差异提出不同的要求：中等偏上的同学课文要求会背，单词表要会默写；偏下的同学要流利朗读课文，会默写单词表中四会单词。

6.布置作业要使学生明确作业内容(第几页、练习几、第几大题、第几小题或第几行、第几列第几题等)，必要时还要向学生说明目的要求和应注意的问题，并规定作业完成的时间。

要强调和鼓励学生做作业时独立思考，防止抄袭或请求别人代替。

有困难的学生教师可以给予必要的辅导。

7.课内作业布置后，教师还要行间巡视，检查学生作业，进行微观指导．对存在的对共性问题及时指出补救。

8.具体要求：课堂作业：补充习题，英语作业本（根据知识点编的题目），机动课时、单元反馈校正练习等，达到每课时必练。

布置作业时教师要作必要的指导，从字母的大小写、书写规范到单词、句子间的距离以及标点符号的使用。

家庭作业：单词、句子抄写，对话或语篇的背诵，口、笔头话题作文（每个单元一到两个话题，限五六年级），做到控制并保证学生练习的时间。

对学有余力的学生提倡五至六年级设英语手抄报、自制单词竞赛试卷等实践性作业。

学生答题要求一、共性要求1. 基本要求：(1) 读写姿势要端正，做到“三个一”。

(2) 课前准备要充分 (备好钢笔等文具)。

小学生英语作业书写及批改要求~（doc文档）

小学生英语作业书写及批改要求书面作业是培养小学生书写能力的主要途径。

为了更好的培养我校学生的书写能力，教师应该从平时的每一次作业抓起，让学生逐步养成良好的书写习惯，现制定了学生作业格式基本要求以及教师作业批改的细则,如下：一、字母的书写1、遵循“慢、长、满、正”四字要求，认认真真地将每个字母写得规范、到位。

2、26个字母的具体占格及笔顺要求如下：（略）二、课堂作业的书写要求：1、英语各项作业需做到细致认真，字迹工整，书整齐写美观。

2、作业应难易适中，形式多样，有书写价值；3、英语作业均用铅笔完成；4、抄写单词前将作业纸轻轻对折两次，展开成四格；5、每次作业写清单元及课题，字母一排写八个，单词一排写四个，词组一排写两个，句子一排写一句，中文一律写在空行中；6、记分格占四线格（上、中、下三小格），长3厘米；7、英语作业本发下后，首先要认真查看老师的批改情况，并及时做好作业错误的订正工作8、第二次作业须在第一次作业记分格下空一行处开始。

三、家庭作业的书写要求：1、作业可分口头和书面两种，作业量以中等学生用15—20分钟左右可以完成为宜；2、学生须在家庭作业本上记清老师布置作业的时间及内容，请家长及时签字；如：[家] 3月9日（1）听录音，跟读Module 2 Unit2 五遍；（2）完成《同步练习册》第3页；（3）抄写课文中圈出的单词4遍，一遍中文意思，并默写1遍。

2、其他书写格式和课堂作业的要求相同。

四、各项作业批改要求：1、课堂作业本封面上的校名、年级、班级、作业类别、学生姓名等。

2、课堂作业须逐行认真批改；3、批改符号、成绩书写、批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。

正确答案用红笔打“√”，大小需适中；错误答案不打“×”，用____划出，待学生订正后用红笔打“√”。

字母或单词书写错误的，老师在作业最下方示范书写一遍，要求学生字母更正7遍，单词更正3遍（一行）；4、综合等次可分为A、B、C等；根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励，如在等第的右上角写上“☆”或“－”，或写上“Good!”“Better！”“Best!”等，或加盖印章等进行鼓励。

小学英语作业批改要求及标准

小学英语作业批改要求及标准
一、作业要求
1. 提供完整的答案：学生需要在作业中提供完整的答案，确保每个问题都有正确的回答。

2. 规范的书写：作业应该以整洁、规范的方式书写，避免出现模糊或难以辨认的字迹。

3. 时间限制：学生需要在规定的时间内完成作业，以培养时间管理的能力。

4. 个人完成：学生应独立完成作业，不得抄袭或接受他人的帮助。

二、作业批改要点
1. 答案正确性：批改时，首先要检查学生的答案是否正确，包括语法、拼写和句子结构等方面。

2. 语言表达：评价学生的语言表达能力，包括句子的流畅性、词汇选择的准确性等。

3. 文字规范：检查学生的书写规范，包括字母大小写、字母形状、笔画是否清晰等。

4. 表达完整性：检查学生回答问题的完整程度，是否涵盖了所有需要回答的内容。

三、作业批改标准
1. 正确性：学生答案的正确性是作业批改的首要标准，如果答案错误，应给予相应的指导和纠正。

2. 语言表达准确性：对于语法错误、拼写错误或语言表达不清楚的地方，可以给予适当的提示和建议。

3. 书写规范性：检查学生的书写规范，如果出现较多书写错误或字迹不清，可以进行必要的扣分。

4. 完整度：学生回答问题的完整度也需要考虑，如果回答不完整或遗漏了重要内容，可以相应扣分。

以上是小学英语作业批改的要求及标准。

希望学生们能够按照要求完成作业，并积极改正错误，提高英语研究水平。