2018年江西三支一扶考试内容-公基——生产力和生产关系
2018年三支一扶考试资料
2018年三支考试资料1.下列选项中，不属于辩证否定的是：A.对传统文化要批判继承B.马克思主义哲学是对德国古典哲学的“扬弃”C.我国必须全盘西化D.我国当前的政治、经济体制的改革1.【答案】C。
解析：辩证的否定实质是，扬弃”，指的就是既克服又保留，辩证的否定不是全盘的否定，是包含肯定的否定。
所以C的说法显然不是辩证否定的观点。
故本题选择C。
2.社会主义法是社会主义国家对社会关系实行：A.指导性调整B.规范性调整C.引导性调整D.制约性调整2.【答案】B。
解析：社会主义法是来调整人们行为和社会关系的规范性法律文件，所以社会主义法更多体现的是规范性，故本题答案选B。
3.价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高。
A.正确B.错误3.【答案】B。
解析：价值决定价格，价格是商品价值在量上的反映，使用价格会影响到价格但不是决定价格的因素。
故本题说法错误。
4.司机张某驾龄已有20多年，一日张某驾驶满载的旅游大巴行驶在高速路上，在一转弯处凭借自己多年的驾驶经验未减速超车，结果与一奥拓相撞，造成奥拓司机死亡，问张某对事故的发生抱有的心理态度不正确的是()。
(多选题)A.直接故意B.间接故意C.过于自信的过失D.疏忽大意的过失4.【答案】ABD。
解析：《刑法》第十四条：”明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。
故意犯罪，应当负刑事责任。
”第十五条：”应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生这种结果的，是过失犯罪。
过失犯罪，法律有规定的才负刑事责任。
”张某应当是对自己的技术过于自信，以为可以避免车祸的发生，故C说法正确。
故本题选ABD。
5.在医院，首先要以患者为本，让患者满意是医院工作的首要任务，其次，要以医疗人员为本，把让全体医疗者满意作为医院建设的目标。
这是科学发展观中关于___ 与事业发展充分结合的体现。
2018年江西三支一扶考试内容-公基——公共管理剖析
2018年江西三支一扶考试内容-公基——公共管理剖析【导语】三支一扶考试中，公基是多省必考内容，其中公文类知识大家都比较生疏，使大家的复习备考存在一定困难，中公三支一扶考试网特意为考生们提供了公共基础知识备考之管理知识，供大家参考学习，助力考生备考三支一扶考试。
一、考题回顾1.公共定价是指政府对公用企业生产的商品和服务的定价或政府对私人部门定价管制。
其中，纯公共定价是政府直接制定基础产品行业的价格，下列属于纯公共定价范围的是( )。
A.能源B.交通C.农业D.通信【答案】ABD。
解析：纯公共定价，是政府直接制定基础产品行业的价格，即政府直接制定自然垄断行业(如能源、通讯、交通等公用事业和煤、石油等基本品行业)的价格。
故本题选ABD项。
2.关于深化行政体制改革，下列表述正确的是( )。
A.深入推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开B.推动政府职能向创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义转变C.建设职能完善、集中高效、结构优化的全能型政府D.深化行政审批制度改革，继续简政放权【答案】ABD。
解析：要按照建立中国特色社会主义行政体制目标，深入推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开，建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府。
深化行政审批制度改革，继续简政放权，推动政府职能向创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义转变。
故本题答案为ABD。
3.被称为“组织理论之父”的管理学家是( )。
A.威尔逊B.古德诺C.韦伯D.泰勒【答案】C。
解析：伍德罗·威尔逊最早提出政治-行政二分法，古德诺也是政治-行政二分法的倡导者之一，在其著作《政治与行政》中，对政治行政二分进行系统论述。
马克斯·韦伯，提出官僚制(又成为科层制)，被称为组织管理之父。
弗雷德里克·泰勒，提出科学管理理论，被称为科学管理之父。
故本题选C。
通过回顾往年考题，我们发现题目每年涉及的考点都是不一样的，当然有些题不需要经过系统学习，根据我们的日常积累和分析，答案也能基本确定，当然也有个别题目需要一定的专业知识，所以我们在备考的过程中，还是应该适当关注一些核心考点的。
2018年江西九江三支一扶考试科目
2018年江西九江三支一扶考试科目2018年江西省三支一扶高校毕业生招募公告暂未发布，根据往年时间推测，2018年江西省三支一扶高校毕业生招募公告预计在明年5月中旬发布公告，6月份笔试，下面贴出2017年江西省三支一扶高校毕业生招募公告供大家参考。
2017年江西省三支一扶高校毕业生招募公告于5月9日发布，2017年江西省三支一扶高校毕业生招募公告在5月15日报名，6月25日笔试，下面贴出2017年江西省三支一扶高校毕业生招募公告供大家参考。
考试时间定于2017年6月25日上午9∶00—11∶00。
考试由省人事考试中心组织实施，考点设在各设区市，报考人员在填报岗位所属的设区市参加考试。
考试题型为主、客观题，客观题用2B铅笔在专用答题卡指定区域填涂作答，主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在专用答题卡指定区域作答。
考场规则按照公务员录用考试考场规则执行，应试人员违纪违规行为处理办法参照人社部30号令(公务员考试录用违纪违规行为处理办法)的规定执行。
考试科目《行政职业能力和农村工作能力测验》(100分卷)。
考试成绩于7月下旬公布。
选调生、大学生村官、三支一扶、西部计划、特岗计划的区别？目前，公务员、选调生选拔工作，大学生“村官”选拔工作、“三支一扶”计划、农村教师特岗计划、志愿服务西部计划正在每年进行。
很多考生都问到这些工作有什么区别，公务员就不用说了，在此，我将对这几个项目进行简要的介绍。
选调生各级组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科以上毕业生到基层工作，作为各级党政领导干部后备人选和县级以上党政籍贯高素质的工作人员人选进行重点培养。
这批毕业生简称“选调生”，他们不仅仅具有国家公务员身份，其重点是培养党政领导干部后备人选，可以说是“储备干部”。
村官各级组织部门筛选大学专科以上学历应届或往届毕业生，担任村党组织书记、村委会主任助理或其他“两委”职务的工作者，称为“大学生村官”。
大学生村官工作的根本目的是培养熟悉农村情况，经过艰苦环境磨炼的党政干部后备人才和能够带头创业、带领群众共同创业致富的新农村建设的骨干力量，着眼于加强农村基层组织建设，优化党政干部队伍来源结构，夯实党执政的政治基础和组织基础。
2018年江西三支一扶考试内容-农村——农业供给侧结构性改革的重点知识
2018年江西三支一扶考试内容-农村——农业供给侧结构性改革的重点知识【导语】三支一扶考试中的公共基础知识点很多，中公三支一扶考试网为考生们提供公共基础知识之农业农村知识点，供大家参考学习，助力考生顺利三支一扶考试。
在考试中时政热点的考察是一个非常重要的部分，而时政的理论部分内容比较繁杂，知识面也比较广泛，所以，这部分的学习使得广大考生复习起来也特别的头疼，现在带领大家如何在短时期内容快速准确的掌握要点知识。
一、文件名称《关于深入推进农业供给侧结构性改革加快培育农业农村发展新动能的若干意见》二、2017年经济工作总体思路：1.政策思路——适应把握引领经济发展新常态，坚持以提高发展质量和效益为中心，坚持宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底。
2.重要原则——稳中求进工作总基调是治国理政的重要原则。
3.经济政策——继续实施积极地财政政策和稳健的货币政策。
4.问题根源——重大结构性失衡。
我国农业的主要矛盾由总量不足转变为结构性矛盾，突出表现为阶段性的供过于求和供给不足并存，矛盾的主要方面在供给侧。
5.供给侧改革：(1)最终目的：满足需求。
(2)主攻方向：提高供给质量。
(3)根本途径：深化改革。
三、2017年中央农村工作要点：1.主线——坚持发展新理念，把推进农业供给侧结构向改革作为农业农村工作的主线。
2.脱贫目标：进一步推进准确扶贫各项政策措施落地生根，确保2017年再脱贫1000万人以上。
3.主要目标：增加农民收入、保障有效供给。
4.主攻方向：提高农业供给质量。
5.根本途径：体制改革和机制创新。
6.重点建设三区：粮食生产功能区、重要农产品生产保护区和特色农产品优势区。
7.关键——完善体制、创新机制。
8.发展三产：努力做强一产，做优二产和做活三产。
9.守住三条底线：粮食生产能力不降低、农民增收势头不逆转和农村稳定不出问题。
10.创建“三园”即现代农业产业园、科技园和创业园。
大学生村官考试生产力和生产关系的相互关系及其矛盾
生产力和生产关系的相互关系及其矛盾：
生产关系和生产力是生产方式的两个方面，两者相互制约，相互作用：
(1)生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质和形式;生产力的发展决定生产关系的变革。
(2)生产关系反作用于生产力：当生产关系适合生产力时，对生产力的发展起积极的促进作用;当生产关系不适合生产力时，对生产力的发展则起消极的阻碍作用;当不变更生产关系，生产关系就不能继续发展时，生产关系对生产力的反作用表现的尤为突出。
(3)生产力和生产关系的相互作用构成了生产方式的矛盾运动。
生产关系和生产力之间自始至终地存在着矛盾，不适合时有矛盾，基本适合时也有矛盾，正是生产力和生产关系的这种矛盾运动，推动着人类社会从低级向高级发展。
(4)生产关系一定要适合生产力发展状况规律
是我们理解社会历史的钥匙;这一规律揭示了社会主义代替资本主义的历史必然性;这一规律是马克思主义政党始终保持自己先进性质和制定路线、方针、政策的最根本的客观依据。
2018江西三支一扶考试内容-公基：新能源备考指导
2018江西三支一扶考试内容-公基：新能源备考指导【导语】三支一扶考试中，公共基础知识是必考内容，但公共基础知识点浩如烟海，中公三支一扶考试网为考生们汇总了公共基础知识之人文类常识的相关复习资料，以供大家参考学习，助力考生顺利三支一扶考试。
新能源的含义：是相对于传统能源之外的能源。
它的各种形式都是直接或者间接地来自于太阳或地球内部深处所产生的热能。
具有污染小、储量大的特点，主要分为风能、太阳能、地热、潮汐、生物质能、水电及核电等新能源。
涉及的新能源产业包括智能电网、煤基清洁燃料、风电、太阳能四大领域。
太阳能：一般是指太阳光的辐射能量。
它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。
为人类创造了一种新的生活形态，使社会及人类进入一个节约能源减少污染的时代。
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。
风能：地球表面大量空气流动所产生的动能。
风能利用，主要有两大类：直接形式：直接利用风能驱动设备，如风力提水车，风力磨房等;间接形式：即风力发电。
风能既是可再生资源，又是一次能源。
生物质能：生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式，即以生物质为载体的能量。
利用形式包括直接燃烧、热化学转换和生物化学转换等3种途径。
生物质是指通过光合作用而形成的各种有机体，包括所有的动植物和微生物。
目前，很多国家都在积极研究和开发利用生物质能。
可以简单的分几类：一类是固体的，一类是液体的，一类是气体的。
地热能。
是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在，是引致火山爆发及地震的能量。
地球内部的温度高达摄氏7000度，而在80至100公里的深度处，温度会降至摄氏650度至1200度。
透过地下水的流动和熔岩涌至离地面1至5公里的地壳，热力得以被转送至较接近地面的地方。
高温的熔岩将附近的地下水加热，这些加热了的水最终会渗出地面。
地热资源主要分布在环太平洋和地中海——喜马拉雅带。
利用：目前主要是开采地下热水，用于采暖、育种、温泉、发电等方面。
2018年江西三支一扶考试内容-公基——不同时期的“党的建设”
2018年江西三支一扶考试内容-公基——不同时期的“党的建设”众所周知，中国共产党在成立之初，就非常注重党的建设，在不同阶段，党的建设的重点也会不一样，所以今天主要简单的讲解一下在不同的时候，党的建设的内容有什么样的不同之处。
1939年10月，毛泽东在《(共产党人)发刊词》一文中，总结了两次国内革命战争的经验教训，揭示了中国革命的客观规律。
指出：“十八年的经验，已使我们懂得：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。
当时提出的党的建设，主要包括党的思想建设、组织建设和作风建设为重点。
其中党的思想建设是核心，组织建设重要坚持民主集中制原则：即个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。
党的作风建设，要坚持中国共产党三大优良作风—理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。
2012年，党的十八大指出，中国共产党现在面临“四大考验”、“四大危险”，要加强党的建设，全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
新时期新阶段，党的十九大指出，坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，是基本原则和方向;加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，是新时代党的建设主线;以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，指明了实践路径;全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，明确了各方面建设任务;把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党，确立了新时代党的建设总目标。
三支一扶公共基础知识单选知识点280条
公共基础知识单项选择知识点280条单项选择题知识点1.马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。
2.对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展。
3.物质的唯一特性是客观实在性。
这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。
4.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：把握事物的度。
5.矛盾的基本属性是：斗争性和同一性。
6.实践的科学含义是：人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。
7.绝对真理和相对真理的关系是：真理的2种不同属性。
8.人民群众创造历史的活动最基本的首要的是：生产实践活动。
9.人类社会变化、发展的决定性因素是：物质资料的生产方式。
10.英雄史观的理论出发点是：社会意识决定社会存在。
11.自由王国实际指的是：共产主义社会。
12.标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是：《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民运动考察报告》13.我国人民民主专政政权的组织形式及政体是：人民代表大会制度。
14.“二次革命论”是由谁提出来的：陈独秀。
15.1927年大革命失败后中国社会的性质是：半殖民地半封建社会。
16.全国第一块农村根据地是：井冈山根据地17.标志第一次国共合作的统一战线正式形成的会议是：国民党一大18.1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府成立的地点是：江西瑞金19.中共八大指出，社会主义改造完成后党的中心任务是：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
20.新民主主义经济的领导力量是：国营经济21.毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是：《论十大关系》22.1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是：关于三个世界的划分的观点23.马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是：邓小平理论24.把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想，是在：党的十六大25.邓小平指出，“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”。
2018江西三支一扶考试内容-公基：社会主义初级阶段理论知识点
2018江西三支一扶考试内容-公基：社会主义初级阶段理论知识点【导语】三支一扶考试中的公共基础知识点很多，且内容方面也很多，其中政治类常识是常考内容。
中公三支一扶考试网为考生们汇总了公共基础知识之政治常识复习资料，以供大家参考学习，助力考生顺利三支一扶考试。
(一)社会主义初级阶段的科学内涵社会主义初级阶段是一个具有特定含义的新的科学概念。
它不是泛指任何国家进入社会主义社会都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。
理解此含义，只需掌握五个关键词即可：不是泛指;特指中国;社会主义;初级阶段;至少100年。
1.不是泛指：即不是任何国家进入社会主义都要经历社会主义的初级阶段;2.特指中国：即只有中国才有社会主义初级阶段，这和中国具体的实际情况有关联，在这里把握住只有中国才有此阶段这一特定含义的新的科学概念，别的任何国家不管是资本主义国家还是社会主义国家都没有此阶段;3.社会主义：即目前我国是社会主义社会，这个大的方向不可变，不能走向资本主义的道路;4.初级阶段：即我国生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下的阶段，这是我国目前最大的国情，是我国最大的实际。
5.至少一百年：这个阶段需要维持相当长的历史过程，但是这个阶段并不是一直保持的，它有一个期限是从20世纪50年代到21世纪50年代至少上百年的时间。
(二)真题来演练例题：关于社会主义初级阶段理论，下列说法正确的( )A.社会主义初级阶段是指社会主义国家在生产力落后，商品经济不发达的条件下建设社会主义必须要经历的特定阶段。
B.社会主义初级阶段是指任何国家进入社会主义都要经历的阶段，为了提高本国的生产力发展水平。
C.社会主义初级阶段是我国的基本国情，这个阶段我们需要一直坚持下去，永不改变。
D.我国从1956年社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现，社会主义初级阶段至少需要经历上百年生产关系同落后的社会生产力之间的矛盾【答案】D。
2018江西三支一扶考试内容-公基：科技之地域分布
2018江西三支一扶考试内容-公基：科技之地域分布
三支一扶考试中，公共基础知识是必考内容，但公共基础知识点浩如烟海，中公三支一扶考试网为考生们汇总了公共基础知识之人文类常识的相关复习资料，以供大家参考学习，助力考生顺利三支一扶考试。
中国是多暴雨的国家，除西北个别省、区外，几乎都有暴雨出现。
冬季暴雨局限在华南沿海，4～6月间，华南地区暴雨频频发生。
6～7月间，长江中下游常有持续性暴雨出现，历时长、面积广、暴雨量也大。
7～8月是北方各省的主要暴雨季节，暴雨强度很大。
8～10月雨带又逐渐南撤。
夏秋之后，东海和南海台风暴雨十分活跃，台风暴雨的点雨量往往很大。
我国属于季风气候，从晚春到盛夏，北方冷空气且战且退。
冷暖空气频繁交汇，形成一场场暴雨。
我国大陆上主要雨带位置亦随季节由南向北推移。
华南(两广、闽、台)是我国暴雨出现最多的地区。
从4至9月都是雨季。
6月下半月到7月上半月，通常为长江流域的梅雨期暴雨。
7月下旬雨带移至黄河以北，9月以后冬季风建立，雨带随之南撤。
由于受夏季风的影响，我国暴雨日及雨量的分布从东南向西北内陆减少，山地多于平原。
而且东南沿海岛屿与沿海地区暴雨日最多，越向西北越减少。
在西北高原每年平均只有不到一天的暴雨。
太行山、大别山、南岭、武夷山等东南面或东面的坡地，都是这些地区暴雨日的中心。
当然，有些年份会出现异常，1981年在我国西北一些地区都出现了历史上少见的暴雨。
有时候本来多雨的地区反而出现旱灾。
2018江西省九江市三支一扶考试内容-公基：经济知识备考
2018江西省九江市三支一扶考试内容-公基：经济知识备考【导语】三支一扶考试中的公共基础知识点繁多，划分详细，经济常识是大多考生的薄弱环节，中公三支一扶考试网为考生们汇总了公共基础知识的经济类常识的复习资料，以供大家参考学习，助力考生顺利三支一扶考试。
一、经济(一)市场调节的缺点第一，市场调节的自发性。
在市场经济中，商品生产者和经营者的经济活动都是在价值规律的自发调节下追求自身的利益，实际上就是根据价格的涨落决定自己的生产和经营活动。
因此，价值规律的第一个作用，即自发调节生产资料和劳动在各部门的分配、对资源合理配置起积极的促进作用的同时，也使一些个人或企业由于对自身利益的过分追求而产生不正当的行为，而且价值规律的自发调节还容易引起社会各阶层的两极分化，由此而产生的矛盾将不利于经济和社会的健康发展。
第二，市场调节的盲目性。
在市场经济条件下，经济活动的参加者都是分散在各自的领域内独自从事经营活动的，但个体的生产者和经营者是不可能掌握社会各方面信息的，也无法控制经济变化的趋势，因此，他进行经营决策时，也就是仅仅观察市场上什么价格高、什么有厚利可图，并据此决定生产、经营什么，这显然有一定的盲目性。
这种盲目性往往会使社会处于无政府状态，必然会造成经济波动和资源浪费。
因厂家瞄准的是市场价格，什么好卖就生产什么，于是各地“蜂拥而上”，其结果是重复上马、重复引进，而又形不成生产规模。
第三，市场调节的滞后性。
在市场经济中，市场调节是一种事后调节，即经济活动参加者是在某种商品供求不平衡导致价格上升或下跌后才作出扩大或减少这种商品供给的决定。
这样，从供求不平衡——价格变化——作出决定——到实现供求平衡，必然需要一个长短不同的过程，有一定的时间差。
也就是说，市场虽有及时、灵敏的特点，但它不能反映出供需的长期趋势。
当人们竞相为追求市场上的高价而生产某一产品时，该商品的社会需求可能已经达到饱和点，而商品生产者却还在继续大量生产，只是到了滞销引起价格下跌后，才恍然大悟。
2018年江西三支一扶考试内容-公基：物质的概念讲解
2018年江西三支一扶考试内容-公基：物质的概念讲解【导语】三支一扶考试中的公共基础知识点很多，且内容方面也很多，其中政治类常识是常考内容。
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中公三支一扶为大家带来三支一扶公共基础知识考试题库《物质的概念讲解》，希望可以帮助各位考生顺利备考三支一扶考试。
针对于唯物论的知识点，主要是需要讲解清楚唯物论的知识框架和重难点分布。
首先，唯物论主要包含了两大核心，分别是物质和意识，先分析清楚两个核心分别是什么，再讲解物质和意识之间的关系。
物质的概念是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，在这句话的考察之中，会有两个易错点需要讲解清晰。
其一：物质和物质的具体形态的概念需要区分清楚，在哲学上物质是一个哲学上概念，包含的范围非常的广，而物质的具体形态只包括实物形态的物体，如木头、石头、衣服鞋子之类的东西，而磁场这种无形的东西不包括在物质的具体形态当中，但是包含在物质的概念当中，因此物质不能等同于物质的具体形态，任何讲物质归结于物质的具体形态的说法都是错误的，这一点需要在讲解的过程中具有针对性的指出来。
其二：物质的唯一特性叫做客观实在性，这里的客观实在比较容易和客观存在的概念混淆，客观存在的概念中包括看了物质和意识两种事物，意识同样也是客观存在的，因此客观存在的概念包含了客观实在，但是不能等同于客观实在。
另外，物质和运动是密不可分的，物质是运动的物质承担者，运动是物质的存在方式和根本属性，如果将物质和运动分割开来，就违反了辩证法的观点，离开运动谈物质，就陷入了静止的形而上学的错误，例如刻舟求剑的故事，离开物质谈运动，就陷入了唯心主义，例如慧能和尚所说的：不是风动，不是幡动，仁者心动。
在这个章节当中的一个难点，也是考试的重点，就是运动和静止的辩证关系。
在讲解的时候，一定要强调静止是一种特殊的运动，没有绝对的静止，一个事物可以说是运动的，也可以说是静止的。
2018年江西三支一扶考试内容-公基——社会主义初级阶段的分配制度
2018年江西三支一扶考试内容-公基——社会主义初级阶段的分配制度【导语】三支一扶考试中的公共基础知识点很多，且内容方面也很多，其中政治类常识是常考内容。
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说到社会主义初级阶段，我们不得不提社会主义初级阶段的经济制度。
在考试中，公有制经济与非公有制经济的成分是会经常涉及的，与之相对应，以此为基础的分配制度也是常考的，而且有些题目并不是很好分辨的。
一.社会主义初级阶段的分配制度的含义社会主义初级阶段的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
这个是跟以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度相适应的。
二.社会主义初级阶段的分配制度的内容(一)按劳分配为主体：按劳分配是指在生产资料社会主义公有制条件下，对社会总产品作了各项必要的社会扣除以后，按照各人提供给社会的劳动的数量和质量分配个人消费品，等量劳动领取等量报酬，多劳多得，少劳少得，不劳不得。
在考试中，经常出的题目类型就是给出一个具体的例子，问哪些是按劳分配。
其实这里只要记住，只有在公有制单位中的工资和福利才是按劳分配就行了。
(二)多种分配方式并存：按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是按生产要素的贡献状况进行分配。
按生产要素分配的包括以下类型：1.劳动作为生产要素参与分配。
主要包括个体劳动者和被雇于非公有制经济的雇佣劳动者的劳动。
这里分为两类，一类是个体劳动者经营所得，一类是按劳动力价值分配所得，两者的区别是前者没有受到剥削，自己给自己打工是没有剥削的，而后者是受到了剥削压榨的，也就是存在剩余价值。
还有就是考试中如果问的是按劳动取得的收入，那就包括按劳分配、个体劳动和劳动力价值分配所得。
2.劳动以外的生产要素所有者参与分配。
主要包括资本所有者在生产经营活动中凭借资本所取得的利润;生产要素所有者将自有的货币或资本借给他人经营或存入金融机构所取得的利息;以实物形态资本租借给他人经营或使用而取得的租金等。
2018年江西三支一扶考试内容-公基――联系的含义和特征.
2018年江西三支一扶考试内容 -公基——联系的含义和特征【导语】三支一扶考试中的公共基础知识点很多, 且内容方面也很多, 其中政治类常识是常考内容。
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马克思主义哲学第一次在实践的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一, 它的唯物主义是辩证的唯物主义, 它的辩证法是唯物主义的辩证法。
辩证法具有两个总特征, 一个是联系,一个是发展,今天中公教育将带领考生们学习的是联系的含义及其特征。
一、原理讲解(一联系的含义联系是指一切事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。
(二联系的特征1. 普遍性。
联系的普遍性包括两重含义:(1世界上一切事物的现象和过程都不能孤立地存在, 都与周围的其他事物、现象和过程这样或那样地联系着, 整个世界是相互联系的统一整体 ;(2任何事物、现象、过程内部的各个部分、要素、环节也是互相联系、互相作用着的。
2. 客观性。
联系是事物本身所固有的,是不以人的意志为转移的。
3. 多样性。
在普遍联系中, 联系的形式是多样的, 不同的联系对事物的发展起着不同的作用。
4. 条件性。
任何一种联系总是在一定条件下的联系。
条件是指某一事物相关联的、对它的存在和发展发生影响的诸要素的总和。
5. 系统性。
联系的系统性是指若干相互联系、相互作用的要素可构成具有稳定结构和特定功能的有机整体。
二、真题再现1.(单选我国灿烂优秀的文化中, 有不少言简意赅的成语寓于哲理, 尤其是具有批判意义的成语很耐人寻味,下列成语中否认了联系具有客观性的是 ( 。
A. 竭泽而渔B. 照猫画虎C. 东施效颦D. 指鹿为马2.(单选中国中东部地区连日出现雾霾天气, 大范围的雾霾天气引发交通临时管制。
交管部门下发紧急通知 . 部署加强雾霾天气交通应急管理工作,防止重特大交通事故的发生。
这主要体现的哲理是 ( 。
2018年江西三支一扶考试内容-公基――公文格式要素名称及编.
2018年江西三支一扶考试内容 -公基——公文格式要素名称及编排的主要变化【导语】三支一扶考试中,公基是多省必考内容, 其中公文类知识大家都比较生疏,使大家的复习备考存在一定困难, 中公三支一扶考试网特意为考生们提供了公共基础知识备考之公文写作知识,供大家参考学习,助力考生备考三支一扶考试。
为了规范公文书写, 让公职人员掌握基本的公文技巧, 所以公文部分在各类公职考试中都有涉及。
而且近年来所占比重相对稳定, 是需要我们每分必争的部分。
今天就公文部分的复习备考,我来给大家简单梳理内容和主要考点:一、公文概述:第一部分内容从公文的概念、特点、分类这方面来了解公文。
需要考生了解以下内容: 1、公文是党政机关为了公务活动的顺利高效完成而使用的,所以它具有作者的法定性、法定的权威性、特定的效用性、体式的规范性和处理的程序性。
2、我们常用 15种通用问题, 它们可以分为上行文 (请示、报告、平行文 (函、下行文。
3、公文语言要求准确、庄重、平实、简明。
二、公文的要素及格式 (单选为主,考察频率高 :公文的内容 (版心分为版头、主体、版记三部分。
1、版头。
版头的作用是用来表明发送机关以及公文的情况,所以版头分为份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。
2、主体。
主体就是公文的内容了。
它的格式类似于我们写的信,主要包括标题、主送机关、正文、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件这七个要素。
3、版记。
版记是用来表明公文的印发情况, 比如还需要哪些机关来看,印发机关的情况等,所以版记分为抄送机关、印发机关、印发日期。
这部分的知识点很多,主要考察各个要素的格式,所以考察内容很细,比如份号可以编虚位,发文字号的三部分格式。
三、行文规范 (考察频率较高 :行文规范分为一般规范、上行文规范、下行文规范以及其他规范。
行文规范的考察,一般主要通过特殊情况的行文要求来考察, 比如越级行文的情况、上行文一个主送机关、上行文不得抄送下级机关、双重领导的机关行文情况等。
2018抚州三支一扶 公基
2018抚州三支一扶公基2017年10月18日党的十九大胜利召开，大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
本次大会亮点频出，明确作出中国特色社会主义进入新时代、我国社会主要矛盾已经转化的重大政治判断，规划了第二个百年奋斗目标，告诫全党实现中华民族伟大复兴，必须付出更为艰巨、更为艰苦的努力。
中公教育专家就此针对不同时期的主要矛盾为大家讲解如下：(一)基本矛盾梳理：我国社会的基本矛盾是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾。
在社会主义时期，这两对矛盾不同于旧社会的对抗性的矛盾，而是非对抗性的矛盾。
社会主义基本矛盾的解决不需要通过剧烈的社会革命，可通过社会主义制度本身，即通过一种和平的、渐进的、非对抗性的自我调节和自我完善去解决。
(二)各时期中国社会的主要矛盾梳理：1. 封建时期(公元前221年——1840年)，中国的主要矛盾是：地主阶级与农民阶级的矛盾;2. 民主革命时期(1840年——1949年)，中国的主要矛盾是：帝国主义与中华民族之间的矛盾以及封建主义与人民大众之间的矛盾;3. 过渡时期(1949年——1956年)，中国的主要矛盾是：资产阶级道路与社会主义道路之间的矛盾以及资产阶级(民族资产阶级)与无产阶级之间的矛盾;4. 社会主义初级阶段(1956年——21世纪中叶)，中国的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾;5. 习近平总书记在党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经由“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
这个重大判断，为新时代谋划发展、推动发展指明了正确方向。
随着时代发展，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。
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2018年江西三支一扶考试内容-公基——生产力和生产关系
【导语】三支一扶考试中，公基是多省必考内容，其中公文类知识大家都比较生疏，使大家的复习备考存在一定困难，中公三支一扶考试网特意为考生们提供了公共基础知识备考之公文写作知识，供大家参考学习，助力考生备考三支一扶考试。
一、生产力
生产力是在生产过程中形成的人们改造和利用自然、获取物质生活资料的能力。
生产力的构成十分复杂，包括进入生产过程的一切物质要素和精神要素。
生产力的基本要素是：劳动资料、劳动对象和劳动者。
人就是劳动者，这是整个生产力构成要素当中的最为活跃和核心的要素;劳动资料中最为重要的就是生产工具，生产工具是生产力发展水平的重要标志;劳动者利用劳动资料改造的对象就是劳动对象，例如：农民拿着锄头去除草，农民是劳动者，锄头属于劳动资料中的生产工具，草这一自然物就属于劳动对象。
生产力的构成要素中除了这些基本要素外，还有科学技术、教育、管理等虚拟要素附着在实体要素上发挥作用，小平同志提出来的科学技术就是第一生产力的著名论断就是对生产力虚拟要素的科学诠释。
二、生产关系
生产关系是指人们在生产过程中发生的不以人的意志为转移的物质利益关系，即在社会生产、交换、分配、消费的总过程中建立起来的经济关系。
生产关系是一个由诸多方面和环节构成的有机整体。
从静态上看，生产关系有三个方面的内容：生产资料所有制形式、人们在生产中的地位和交换关系、产品的分配和消费关系。
生产资料所有制形式是指生产资料归谁所有，由谁支配;人们在生产中的地位和交换关系指人们在生产过程和生产体系中各处于何种地位，彼此间怎样交换劳动和产品;产品分配和消费关系是指人们分配和消费劳动产品的方式和比例关系。
在生产关系的三个方面当中，生产资料所有制形式是基本的、决定的方面，它直接决定了人们在生产中的地位和交换关系，并和后者一起决定了分配和消费关系。
从动态上看，生产关系贯穿于生产、交换、分配和消费的全过程。
其中，人们在直接生产过程中结成的关系，决定着产品的分配、交换和消费关系。
反过来，交换的扩大、分配关
系和消费关系的变动，又会影响和改变人们在直接生产过程中的关系。
在这里要特别注意语言表述，在四个关系生产是基础，是最重要的，为此，我们可以说生产“决定”交换、生产“决定”分配、生产“决定”消费，而交换、分配、消费对生产的作用是第二位的，为此，我们在表述上用“反作用”。
三、生产力与生产关系之间存在着辩证关系。
首先，生产力决定生产关系。
生产力对生产关系的决定作用表现为两个方面：一是生产力决定生产关系的性质和形式。
有什么样的生产力，就会建立起什么样的生产关系。
二是生产力的发展要求决定生产关系的变革。
其次，生产关系反作用于生产力。
生产关系对生产力的反作用有两种基本情况：当生产关系基本适合生产力状况时，就能有力地推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力的状况时，就会严重地阻碍生产力的发展。
例题：下列属于生产力构成要素的是( )。
(多选)
A.劳动者 B劳动资料 C劳动对象 D管理
解析：ABCD。
本题题干问的是生产力构成要素包括哪些，因此不管是基本要素还是虚拟要素都在选择之内。