理解含义深刻的句子的方法PPT课件
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怎样理解句子的深层含义PPT课件
第7页/共31页
• ⑥月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里， 天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接 受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的 心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美 好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照 进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面 对这美好的月色而灵魂安宁。
• 1、就好像突然闯进了绿色的海洋。
• 答：
宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使
• •
2、好 答：
像
这我凄突冷的然阳产关古生城也了有惊几分喜暖之意了感。 。
• 3、这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。
• 答： 城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使 我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。
可是第五到第十二段说癿全都是胡同文化即北京人癿生活北京人癿思想癿特点由此可知全文主要内容是说胡同文化而且作者在叙述描写这些特点中运用癿是一些戒令人可笑癿口语如挪窝儿破家值万贯北京癿熬白菜也比别处癿好吃闹学生戒过时了癿俗语格言各人自扫门前雪休管他人瓦戒贬义色彩癿词语置身事外冷眼旁观毫无生气
理解句子含义
• ⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手 上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他 看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷 峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打 点行李，到处借学费去了。
• ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不 在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧， 大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子 却酸了。
• （9）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩
• ⑥月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里， 天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接 受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的 心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美 好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照 进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面 对这美好的月色而灵魂安宁。
• 1、就好像突然闯进了绿色的海洋。
• 答：
宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使
• •
2、好 答：
像
这我凄突冷的然阳产关古生城也了有惊几分喜暖之意了感。 。
• 3、这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。
• 答： 城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使 我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。
可是第五到第十二段说癿全都是胡同文化即北京人癿生活北京人癿思想癿特点由此可知全文主要内容是说胡同文化而且作者在叙述描写这些特点中运用癿是一些戒令人可笑癿口语如挪窝儿破家值万贯北京癿熬白菜也比别处癿好吃闹学生戒过时了癿俗语格言各人自扫门前雪休管他人瓦戒贬义色彩癿词语置身事外冷眼旁观毫无生气
理解句子含义
• ⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手 上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他 看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷 峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打 点行李，到处借学费去了。
• ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不 在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧， 大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子 却酸了。
• （9）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩
理解句子含义PPT教学课件
2020/12/10
1
常见题型
1、文中画线的句子有什么深刻含义？ 2、请结合上下文，理解下列句子的含义。 3、……这句话的含义，你读懂了吗？请写 下你的理解。 4、请分析画线句子在文中的作用。或画线 的句子在文章内容和结构上有什么作用？ 5、下列句子形象生动，富有表现力，请加 以赏析。或请从修辞的角度（描写的角度） 赏析下面的句子。或请任选一个角度赏析画 线句子。
参考答案：父亲在为儿子考上大学而欣慰，又是在为 儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰 的父爱的流露。
2020/12/10
13
4、分析句子作用要明确角度即结构上和内容上
• 位于开头：结构上总领下文，内容上设置悬 念、埋伏笔、为下文做铺垫、开篇点题等
• 位于中间：过渡句，承上启下 • 位于结尾：结构上呼应开头，照应上文、总
参考答案：，“世界”这个词是大词小用,突 出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚 养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。
2020/12/10
6
• 例中考阅读题《心泉》
• ⑦观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心 泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。更重要的是创造 心泉，创造精神的心泉。人生之美，正在于此。
• 说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来” 的含义。
解析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象 的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被 风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！
2020/12/10
10
例：我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就
枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人
不能忘本。
2020/12/10
2
哪些是重要句子？
1、从作用上说指能揭示文章中心、点明主旨的 句子； 2、从内容上说指含义深刻的句子（即蕴含哲理 的句子）； 3、从表达上说指运用修辞手法的句子； 4、结构上有特殊作用的句子； 5、在文中反复出现的句子； 6、记叙文中的议论抒情的句子
1
常见题型
1、文中画线的句子有什么深刻含义？ 2、请结合上下文，理解下列句子的含义。 3、……这句话的含义，你读懂了吗？请写 下你的理解。 4、请分析画线句子在文中的作用。或画线 的句子在文章内容和结构上有什么作用？ 5、下列句子形象生动，富有表现力，请加 以赏析。或请从修辞的角度（描写的角度） 赏析下面的句子。或请任选一个角度赏析画 线句子。
参考答案：父亲在为儿子考上大学而欣慰，又是在为 儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰 的父爱的流露。
2020/12/10
13
4、分析句子作用要明确角度即结构上和内容上
• 位于开头：结构上总领下文，内容上设置悬 念、埋伏笔、为下文做铺垫、开篇点题等
• 位于中间：过渡句，承上启下 • 位于结尾：结构上呼应开头，照应上文、总
参考答案：，“世界”这个词是大词小用,突 出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚 养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。
2020/12/10
6
• 例中考阅读题《心泉》
• ⑦观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心 泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。更重要的是创造 心泉，创造精神的心泉。人生之美，正在于此。
• 说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来” 的含义。
解析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象 的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被 风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！
2020/12/10
10
例：我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就
枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人
不能忘本。
2020/12/10
2
哪些是重要句子？
1、从作用上说指能揭示文章中心、点明主旨的 句子； 2、从内容上说指含义深刻的句子（即蕴含哲理 的句子）； 3、从表达上说指运用修辞手法的句子； 4、结构上有特殊作用的句子； 5、在文中反复出现的句子； 6、记叙文中的议论抒情的句子
怎样理解含义深刻的句子-PPT精品文档
三 联系生活实际法
我们在现实生活中，通过自己的所见 所闻已经接受了大量的信息。有一部分信 息已经与文中的句子建立了对应联系。我 们也可以联系生活实际来理解这些含义深 刻的句子。
如《自己的花是给别人看的》一文中 有这样一句话： 人人为我，我为人人。我觉得这一种 境界是耐人寻味的。
我们在理解这句话时就可以思考生活 中有没有做过或见过类似的事，有没有感 受过类似的方法来帮助来理解。
怎样理解含义深刻的句子
理解句子的含义，主要是指对 句子深层意思的领会，对句子修辞方 法的理解，对句子关键词语法 二 联系上下文法
三 联系生活实际法
四 借助句法理解句意
一 抓关键词语法
关键词语，显然是在句子中起关键作 用、核心作用的词语，关键与否，并不取 决于是否属于生字新词，而是看其在具体 的语言环境中的地位。
如《圆明园的毁灭》第一自然段：
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失！
我们仔细阅读这个句子，不难发现“不可估量”这个词 语在句子中出现了两次，充分表达了圆明园的毁灭是十分 惨重的：首先从范围上来讲，不仅是中国文化史上，而且 也是世界文化史上的损失；其次从程度上来讲，到了没有 办法来计算的程度。这说明损失实在是太重了，重到没有 办法来弥补了，我们任何人都无法补偿，决不能让这样的 历史重演。我们抓住了关键词语“不可估量”也就理解了 整个句子。
它的间架简单，“漓江的水静，漓江 的水清，漓江的水绿”，针对它的修饰成 分“静得让你感受不到它在流动；清得可 以看见江底的沙石；，绿得仿佛那是一块 无瑕的翡翠。”加以分析，就能明白这句 话描绘了一幅秀丽的景色，表达了作者赞 叹不已的感情。
四 借助句法理解句意
有的句子比较复杂，我们可以先把句 子的间架结构勾勒出来，用缩句的方法去 理解；有的句子用了修辞手法，要分析修 饰成分，找出表达的重点；有的句子是复 句，要理清逻辑联系准确体会。
句子的理解(共10张PPT)
强地倾诉着它们的意志和信心。 〔1〕我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神典范。 迷雾：思想上种种不明确的想法
解释以下两句话在文中的含意。〔4分〕 迷雾：思想上种种不明确的想法
〔1〕我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神典范。
解释“立〔体的1月光〕从塔我顶滑喜下，欢似有这丝绸些碎裂树的声，音相视伴〞它的含们义 为上天兆示给人类的精神典范。
组织答案：
故都的解放，让“我〞清醒地看到了人生的希望，国家 的希望，不再苦闷看不到出路。
比喻风景中之最美 丽者
张家界绝对有资历问鼎诺贝尔文学奖,假设有人把她的大美 翻译成人类通用的言语〞请解释这句话的含意.
答案:张家界是最界上最美的山水风景
车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，曾经薄薄厚厚地
〔2〕只需荒凉的沙漠，没有荒凉的结论人句生,。找缘由
哲理句,析思想
解释以下两句话在文中的含意。〔4分〕 〔1〕我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神 典范。
〔2〕只需荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。
【答案】〔1〕恶劣环境中的胡杨树，好象被上天赋予 了顽强的意志和信心，具有吸引人的力量。 〔2〕虽然沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以 经过劳动让人生变得丰富多彩。
解释“立体的月光从塔顶滑下，似有丝绸碎裂的声音相伴
〞的含义
描写句
用比喻和通感手法，写出了月光从塔上倾泻而下， 被塔切割后的笼统：光滑的质感，立体的笼统， 破碎的样子，化静为动。
“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾〞结合上 下文，说说这句话在文中的含意
复原：
含蓄句，比喻
春风：人民革命；吹开：解放；廓清：觉悟了；迷雾： 思想上种种不明确的想法
张家界绝对有资历问鼎诺贝尔文学奖,假设有人把她的大美翻译成人类通用的言语〞请解释这句话的含意.
解释以下两句话在文中的含意。〔4分〕 迷雾：思想上种种不明确的想法
〔1〕我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神典范。
解释“立〔体的1月光〕从塔我顶滑喜下，欢似有这丝绸些碎裂树的声，音相视伴〞它的含们义 为上天兆示给人类的精神典范。
组织答案：
故都的解放，让“我〞清醒地看到了人生的希望，国家 的希望，不再苦闷看不到出路。
比喻风景中之最美 丽者
张家界绝对有资历问鼎诺贝尔文学奖,假设有人把她的大美 翻译成人类通用的言语〞请解释这句话的含意.
答案:张家界是最界上最美的山水风景
车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，曾经薄薄厚厚地
〔2〕只需荒凉的沙漠，没有荒凉的结论人句生,。找缘由
哲理句,析思想
解释以下两句话在文中的含意。〔4分〕 〔1〕我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神 典范。
〔2〕只需荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。
【答案】〔1〕恶劣环境中的胡杨树，好象被上天赋予 了顽强的意志和信心，具有吸引人的力量。 〔2〕虽然沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以 经过劳动让人生变得丰富多彩。
解释“立体的月光从塔顶滑下，似有丝绸碎裂的声音相伴
〞的含义
描写句
用比喻和通感手法，写出了月光从塔上倾泻而下， 被塔切割后的笼统：光滑的质感，立体的笼统， 破碎的样子，化静为动。
“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾〞结合上 下文，说说这句话在文中的含意
复原：
含蓄句，比喻
春风：人民革命；吹开：解放；廓清：觉悟了；迷雾： 思想上种种不明确的想法
张家界绝对有资历问鼎诺贝尔文学奖,假设有人把她的大美翻译成人类通用的言语〞请解释这句话的含意.
统编版小学语文五年级上册阅读——理解含义深刻的句子课件(共10张)
长成一颗珍珠
很久很久以前，有一个养蚌人，他想(培养 培养)一颗世界上最大最美的珍 珠他去海边沙滩上挑选沙砾，并且一颗一颗地问那些沙砾，愿不愿意变成珍珠。 那些沙砾都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要(绝望 失望)了就 在这时，有一颗沙砾答应了他。
旁边的沙砾都嘲笑起那颗沙砾，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友， 见不到阳光 雨露 清风 甚至还缺少空气 只能与黑暗 潮湿 寒冷 孤寂为 伍 不值得 可那颗沙砾还是无怨无悔地随着养蚌人去了。
故乡的傍晚
我终于回到了故乡，站在老屋子前，无数次在梦中映现的画面就在眼前。
眺望远处，柔和的阳，丽的晚霞，横卧天边的群山，倚山而建的一簇簇村落，顶上
升起的袅袅炊烟……一切，平静却充满神秘。
近处，一阵晚风吹过稻田。①凝聚着故乡人心血与汗水的稻苗一起一伏，好像涌动
的一波一波海浪：②寄托着故乡人向往与追求的稻苗一起一伏，如同翻动的一张张书页。
)自己
满心的快乐与舒适，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋。
故乡的傍晚多美啊！
D 1、下列词语填入文中括号里，最恰当的一项是。
A.触摸表达 B.吹拂诉说 C.触碰倾诉 D.抚摸 抒发
B 2、下列关于文章表达顺序的发展顺
B 3、短文是环绕下列句子中的()句来写的。
1.培养 失望 竟然 2.星斗变动位置。指季节或时间的变化。文中指过去了很长一段时间。 3.、、、。、、、。 4.第一段(1~2)第二段(3~5)第三段(6) 5.只有经受了艰巨困苦，才能点石成金，有所发展，有所成绩 6.只有经历和战胜黑暗与苦难，经受磨炼，才能让自己成为优秀的人才
1、将括号里不恰当的词语用“”画出来。 2、联系上下文解释词语。 斗转星移： 3、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。 4、按下面的段意，用“‖”给短文分段。 第一段：养蚌人想培养最美最大的珍珠，沙砾们都不愿意，养蚌人快绝望了。 第二段：无怨无悔的沙砾几年以后长成了珍珠 第三段：艰巨困苦是世上的“点石成金”术，只要你坚持忍耐，平凡的你就会长成珍珠。 5、“如果说世上有点石成金’术的话，那就是艰巨困苦’了。”这句话的意思是说 6、这则寓言故事告知我们的道理是。
(全)阅读体会理解含义深刻的句子PPT资料
谊。 ❖ 真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。 ❖ 有了朋友，生命才会显出它全部的价值。
领会、理解含义深刻的句子方法
❖ 1．找到句子在文中的位置。 ❖ 2．抓句中的主干。 ❖ 3．找出句子中的关键词语或不易理
解的词。 ❖ 4．联系上下文，自设问题，开启思
路。
听故事：《登山人》
1、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登 山人登山中所持的不同态度。
在，显示出勃勃生机。
❖
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
阅读问题
❖ 1、读读课文，想想课文写了一件什么事？
❖ 文章写了种桃花心木的人育苗没有规律，“我〞非常奇怪， 最后究其原因悟到了育人之道的事。
找出句子中的关键词语或不易理解的词
文章中有这样一句话：
不只是树，人也是一样，在不确定中生活， 能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立 自主的心。
❖ 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么 可能做事那么从从容容？
❖
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木
为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎
吧？
❖
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的
基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里
快乐作文 快乐成长
六、领会、理解含义深刻的句子
A、解释<论语>中的句子。 B、补充歇后语。 C、补充格言警句。
解释<论语>中的句子。
❖ 1、子曰：“人之过也，各于其 。观过，斯知仁矣。”
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的"成果"的无言教育。
孔子说：“人的过错，各有不同的类型，观察人们做 事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有；
领会、理解含义深刻的句子方法
❖ 1．找到句子在文中的位置。 ❖ 2．抓句中的主干。 ❖ 3．找出句子中的关键词语或不易理
解的词。 ❖ 4．联系上下文，自设问题，开启思
路。
听故事：《登山人》
1、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登 山人登山中所持的不同态度。
在，显示出勃勃生机。
❖
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
阅读问题
❖ 1、读读课文，想想课文写了一件什么事？
❖ 文章写了种桃花心木的人育苗没有规律，“我〞非常奇怪， 最后究其原因悟到了育人之道的事。
找出句子中的关键词语或不易理解的词
文章中有这样一句话：
不只是树，人也是一样，在不确定中生活， 能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立 自主的心。
❖ 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么 可能做事那么从从容容？
❖
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木
为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎
吧？
❖
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的
基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里
快乐作文 快乐成长
六、领会、理解含义深刻的句子
A、解释<论语>中的句子。 B、补充歇后语。 C、补充格言警句。
解释<论语>中的句子。
❖ 1、子曰：“人之过也，各于其 。观过，斯知仁矣。”
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的"成果"的无言教育。
孔子说：“人的过错，各有不同的类型，观察人们做 事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有；
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强的生命力啊！竟使它可以冲破坚
硬的外壳，在没有阳光、没有泥土
的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，
即使它仅仅只活了几天。
.
6
“冒出”，体现出小瓜苗在恶劣的环
境下长出来的出人意料。
“竟然、竟使”，表达了作者对小瓜
苗的生命力顽强惊叹之情。
“强、冲破”，说明小瓜苗种子的生
命力非常顽强。
“仅仅”，说明小瓜苗虽然存活的时
.
1
含义深刻的句子一般是： 1、深沉、含蓄的句子； 2、运用了修辞手法的句 子； 3、在文中起关键作用、 表现中心的句子。
.
2
揣摩、体会句子含义的方法
※抓住关键词语或难理解的词语，想想 它们指的是什么，或者表达什么意思 ※联系上下文来理解 ※联系生活实际，通过联想来理解 ※联系文章的中心内容和主旨 ※联系时代背景来理解 ※从比喻、象征意义中去理解
只要有局部战争的存在，整个世界 就难保太平。战争让人们流离失所、妻离 子散……失去他们所拥有的美好生活。 “和平之花”虽然美丽，但却很娇嫩，和 平需要全世界人们一起捍卫。
.
20
Байду номын сангаас
让世界到处盛开醉人的鲜花， 到处飞翔着洁白的和平鸽。
.
21
理解为： 世界上没有战争，就很美
丽，人们生活快乐幸福。
.
22
.
联系生. 活实际
11
.
12
《花的勇气》
我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生 命的意味是什么，是——勇气！
这是文章的中心句，要联系
上下文和文章的中心内容和
主旨，思考其含蓄的言外之
意。
.
13
小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺 立的气魄 ，令作者的心灵受到了震撼。 作者从小花的身上明白了生命的意味是勇 气。生命中最重要的是勇敢地面对一切风 风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什 么挫折，只要有勇气就会有希望。
间短，但只要存活，就不放弃生存
的权利。
.
7
.
8
.
9
《触摸春天》
谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界 。
对于没有含义深刻的词语的句子， 我们可以联系上下文和生活实际来理解。
.
10
联系上下文
安静虽然是个盲童，但她用自己的心灵来 触摸春天，感受世界，她是多么热爱生活、 热爱生命啊！无论你是否拥有健康的身体、 健全的体魄，都有生活在这个世界的权利， 都应该受到人们的尊重。生活中有许多人历 经磨难，像身残志坚的桑兰，勇敢地向厄运 挑战，创造了令人惊叹的奇迹。在现实生活 中 ，我们比他们幸运得多，我们应该珍惜现 在的美好生活。
1990年—科威特战争（伊拉克vs科威特） 1991年—海湾战争（多国联军vs伊拉克） 1992年—波黑战争（塞、黑vs克罗地亚） 1995年—科索沃战争（波黑塞vs克罗地亚） 1994、1999年—车臣战争(俄联邦vs车匪)
通过联系时代背景就能深切感 受上世纪90年代局. 部地区战火弥漫。19
通过这样一分析，这句话所包含的 意思就很容易理解了。
.
3
揣摩、体会句子含义的步骤
※抓住句子在文中的位置
※抓句子的主干
※找出句子中的关键词或不易理解的词
※联系上下文，自设问题，开启思路。
（如：什么意思？为什么？说明什么？）
※紧扣全文内容和深化中心思想句子的
意思
.
4
.
5
《生命 生命》
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，
过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里，包含着一种多么
.
14
.
15
《一个中国孩子的呼声》
但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝 烟，罪恶的子弹 还威胁着娇嫩的“和平之花”。 我们在理解这句话的含义时， ※首先抓住与本义发生很大变化的关键词语“罪恶”、 “和平之花”，把它们圈画出来 ※然后联系上下文、联系时代背景谈对重点词的理解 ※最后组织语言进行表达。
23
.
16
罪恶的子弹 和还威胁着 娇嫩的“和平之花”。
关键词
.
17
抓住罪恶和和平之花两个关键词提问: 为什么说子弹是罪恶的？ 为什么把和平说成“和平之花”？
因为子弹让人们流离失所，失去亲 人，失去健全的身体……
因为花是美丽而娇嫩的，所以把和 平说成和平之花。
.
18
联系时代背景 理解“罪恶”
但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝 烟