PEP六年级英语上册教学计划

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人教版PEP六年级英语上册教学计划及进度表

人教PEP版六年级英语上册教学计划及进度表一．学情分析：本学期我带六年级英语，学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。

他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二．教材分析:本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。

体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三．教学目标:根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。

六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、掌握所学单词。

2、掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四．教材重点和难点:1、掌握所学单词。

2、掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

五．主要措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

新版pep六年级英语上册教学计划

新版pep六年级英语上册教学计划PEP英语六年级上册教学计划PEP小学英语六年级上册教学计划Unit threeWhat are you going to do ?Spare time activitiesRecycle oneUnit fourI have a pen palHobbies ;daily routineUnit fiveWhat does she do ?jobsUnit si_The story of rainWater cycle ; plantsRecycle two与教材配套使用的是活动手册，有6个单元和2个复习单元，每单元的设计以教材中“AB”两部分的内容为主，共7页，一页一课，6 课时完成，其中最后一页CHALLENGE部分是为有余力的学生准备的扩展性练习。

三、指导思想为贯彻落实国家的教育方针，学习、实践江总书记的“三个代表”重要思想，为实现国家跨世纪发展目标培养高素质的人才，围绕学校的中心工作，结合实际，力求做到有计划、有目的地实施教学大纲的要求，以便使学生获得一些最基本的语言知识和技能，培养他们良好的学习习惯，为以后继续学习英语奠定良好的初步基础。

四、教具、媒体实物、课文挂图和单词图片、录音机和录音带、投影仪和投影片、人物头饰、动物头饰、玩具模型等。

五、各单元的教学目标、教学重难点和课时安排Unit one How do you go there ?教学目标：1.能力目标要求学生能够正确地询问并回答乘坐某种交通工具去某地，如：How do you go to school?Usually I go to school by bike .Sometimes I go to school on foot .How can I get to zhongShan Park ? You can go by the No.15 bus .能够描述人们日常出行的方式，并简单地陈述理由，如：Usually I go to school by subway ,because it is fast .2.知识目标要求学生掌握AB部分Let“s learn .Let”s talk 中四会的短语和句子；能够理解并会根据指令操作Let“s play ,Let”s chant , Group work 等部分的内容；了解音标/I：/，/I/，/p/，/b/，/t/，/d/的音和形；能够区分音标/I：/和/i/的不同。

PEP小学英语六年级上册教学计划

PEP小学英语六年级上册教学计划一、课程简介PEP小学英语六年级上册课程主要通过听、做、说、唱、玩、演的方式，以趣味性和真实语言环境为主，帮助学生培养听、说、读、写、译的技能和能力，同时也应培养学生唱歌、画简笔画和模仿、表演的能力，提高学生的英语应用水平。

二、教学目标1. 学生能够理解和掌握本册书的基本词汇和句型结构，能够流利地朗读课文并表演对话。

2. 学生能够熟练运用所学的英语表达方式进行日常交流，如问候、介绍、询问等。

3. 学生能够掌握阅读和写作的基本技巧，能够独立完成简单的写作任务。

4. 学生能够提高英语听说能力，能够听懂简单的英语对话并流利地回答问题。

5. 学生能够增强英语学习兴趣，培养英语学习习惯，提高英语学习自信心。

三、教学内容1. 词汇：课本中出现的所有单词和短语，要求学生能够熟练掌握并正确运用。

2. 句型：课本中出现的所有句型结构，要求学生能够熟练掌握并正确运用。

3. 语法：课本中出现的所有语法规则，要求学生能够理解并运用。

4. 阅读：课本中的阅读材料，要求学生能够正确理解文章的含义，并能够回答相关问题。

5. 写作：课本中的写作练习，要求学生能够正确运用所学的句型结构和语法知识进行写作。

四、教学方法1. 听、做、说、唱、玩、演的教学方式，采用多种手段激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习效果。

2. 引导学生在真实的语言环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

3. 加强听说训练，培养学生的英语听说能力。

4. 注重阅读和写作训练，提高学生的英语阅读和写作能力。

5. 根据学生的不同学习水平和需求，采用分层次教学法，因材施教，提高学生的学习效率。

五、教学进度周次教学内容教学重点教学难点1-2 Lesson 1-6 词汇和句型结构的掌握，能够流利地朗读课文并表演对话。

词汇和句型结构的理解和掌握，语感的培养。

3-4 Lesson 7-12 熟练运用所学的英语表达方式进行日常交流，如问候、介绍、询问等。

pep六年级英语上册教学计划

pep六年级英语上册教学计划1.针对学生兴趣下降和两极分化的情况，采取多元化的教学方法，如游戏、音乐、手工制作等，激发学生的研究兴趣和积极性。

2.注重语言的综合运用，重视学生能力的培养，突出对学生研究兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

3.在教学过程中，注重学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力的培养，提高学生的语感和良好的语音、语调、书写基础。

4.增加阅读的内容和难度，注重四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

5.在教学中融合学科内容，增加中西方文化知识的教学，帮助学生更好地理解英语语言和文化背景。

具体措施：1.采用多种教学方法和手段，如游戏、音乐、手工制作等，激发学生的研究兴趣和积极性。

2.注重语言的综合运用，尤其是对话、写作、阅读等方面的练，提高学生的语言表达能力。

3.在教学过程中，注重学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力的培养，提高学生的语感和良好的语音、语调、书写基础。

4.增加阅读的内容和难度，注重四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

5.在教学中融合学科内容，增加中西方文化知识的教学，帮助学生更好地理解英语语言和文化背景。

同时，采用图片、手势、情境等非语言提示的帮助，帮助学生听懂清晰的话语和录音。

6.注重学生自我评价的培养，让学生能够自我检查和评价自己的研究情况，及时发现和纠正自己的错误，提高研究效果。

XXX development of students' English learning。

the main form of classroom teaching should be activity-based。

Designing a XXX activities can help students learn while having fun and apply what they have learned.XXX。

speaking。

人教版六年级上册英语教学工作计划6篇

人教版六年级上册英语教学工作计划 (2) 人教版六年级上册英语教学工作计划 (2)精选6篇（一）教学工作计划:初步教学目标:1. 学生能够熟练掌握第一至第三单元的词汇和基本句型。

2. 学生能够理解并运用所学词汇和句型进行简单的口头和书面表达。

3. 学生能够理解并运用所学的语法项目如现在进行时、一般现在时等。

周一:1. 复习前一周所学的词汇和句型。

2. 学习新的词汇和句型。

3. 进行情景对话练习，让学生进行口头表达。

周二:1. 复习前一天所学的词汇和句型。

2. 进行听力训练，让学生听懂简单的对话和短文。

3. 进行口语训练，让学生进行对话练习。

周三:1. 复习前两天所学的词汇和句型。

2. 进行阅读训练，让学生理解短文，并回答相关问题。

3. 进行写作练习，让学生进行组织语言并表达自己的观点。

周四:1. 复习前三天所学的词汇和句型。

2. 进行语法训练，让学生掌握现在进行时、一般现在时等基本语法知识。

3. 进行听说练习，让学生进行听力和口语的综合训练。

周五:1. 复习本周所学的词汇、句型和语法知识。

2. 进行综合练习，让学生运用所学知识进行综合训练。

3. 进行单元测验，检查学生对本周所学内容的掌握情况。

注: 根据教材内容和学生的实际情况，具体内容可能会有所调整。

同时还应给予学生充分的练习和巩固时间，重点关注学生的语言表达能力的提高。

人教版六年级上册英语教学工作计划 (2)精选6篇（二）教学工作计划课程名称：人教版六年级上册英语教学工作计划教学目标：1. 通过学习英语，培养学生的听、说、读、写四项技能，提高学生的英语综合运用能力。

2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

3. 培养学生的自主学习能力和合作意识，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学内容：1. Unit 1: Hello!2. Unit 2: My School Day3. Unit 3: My Family4. Unit 4: My Hobbies5. Unit 5: Animals are our friends6. Unit 6: What's your favourite season?7. Unit 7: Weather8. Unit 8: Time for a picnic教学步骤：1. 上课前：准备教案、教材和教具。

PEP小学六年级上册英语教学计划

PEP小学六年级上册英语教学计划教学目标：1. 学习并掌握六年级上册的词汇和句型。

2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。

3. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学内容：1. Unit 1: Hello2. Unit 2: I Speak English3. Unit 3: What's Your Favourite Subject?4. Unit 4: At the Farm5. Unit 5: My Family6. Unit 6: Things I Like to Do7. Unit 7: My Birthday8. Unit 8: What's the Time?教学步骤：第一课时：1. 热身活动：播放英文儿歌，让学生跟着唱。

2. 引入新课：展示Hello的图片，教授单词Hello和Hi。

教授问候语，如How are you?，I'm fine等。

3. 学习单词：教授与问候有关的单词，如morning, afternoon, evening等。

4. 对话练习：学生两两分组进行对话练习，使用Hello和问候语进行交流。

第二课时：1. 复习上节课所学：用问候语和学生进行交流，复习上节课所学的内容。

2. 引入新课：教授单词speak和English，教授句型I speak English。

3. 与事实相关的句子：教授I speak Mandarin等句子。

4. 对话练习：学生两两分组进行对话练习，使用I speak English等句子进行交流。

第三课时：1. 复习上节课所学：用句子I speak English和学生进行交流，复习上节课所学的内容。

2. 引入新课：教授单词subject和favourite，教授句型What's your favourite subject?和My favourite subject is...。

3. 回答问题：学生互相问对方的最喜欢的学科，并回答对方。

人教版PEP六年级上册英语教学计划

人教版PEP六年级上册英语教学计划介绍本文档是关于人教版PEP六年级上册英语教学计划的简要概述。

本教学计划旨在帮助学生提高英语听、说、读、写的能力，培养他们的交际能力和英语运用能力。

教学目标1. 提高学生听力技能，能够理解并回答简单的英语问题。

2. 培养学生口语表达能力，能够用简单的英语进行对话和交流。

3. 培养学生阅读理解能力，能够理解和掌握课文的主要内容。

4. 培养学生书写能力，能够正确书写简单的英文单词和句子。

教学内容本教学计划根据人教版PEP六年级上册英语教材的内容进行安排，主要包括以下几个部分：- 研究问候和介绍自己的基本句型。

- 听力训练：听懂简短的问候和自我介绍对话。

- 口语训练：用学到的句型进行问候和自我介绍。

Unit 2: My School Day- 研究描述日常活动的句子和词汇。

- 听力训练：听懂描述日常活动的对话。

- 口语训练：用学到的句子描述自己的日常活动。

Unit 3: At the Zoo- 研究动物的名称和形容词。

- 听力训练：听懂关于动物的简短对话。

- 口语训练：用学到的词汇描述动物的外貌和特点。

Unit 4: At a Restaurant- 研究用餐场景中的句子和词汇。

- 听力训练：听懂在餐厅的对话和点餐过程。

- 口语训练：模拟在餐厅点餐和表达喜好。

Unit 5: My Family- 研究家庭成员的称呼和人物描述。

- 听力训练：听懂关于家庭的对话和介绍。

- 口语训练：用学到的句子介绍自己的家庭。

教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括听力练、口语交流、课堂讨论、游戏互动等。

通过多种形式的教学，激发学生的兴趣，增强研究效果。

教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下方式进行评估：1. 听力测试：听懂简单对话并回答相关问题。

2. 口语表达：用学过的句子进行简单的口语表达。

3. 阅读理解：理解并回答与课文相关的问题。

4. 书写练：正确书写学过的英文单词和句子。

2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划模版（三篇）

2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划模版一、教材概述本学期的教学内容为PEP小学英语六年级下册，共包含____单元的全新教学内容，以及____单元的复习部分。

每个教学单元分为"A、B、C"三部分，总计12页，而复习单元则为6页。

教材采用彩色卡通插图，设计独特，寓教于乐。

本教材的编制理念是在深入研究和比较多种国内外小学英语教材的基础上，吸取各家之长，提炼精华，构建了一套独特的教材编写体系。

教材以主题为引领，以交际功能和语言结构为线索，逐步引导学生在实际情境中运用英语完成具体任务，即：主题-功能-结构-任务。

二、学生评估六年级的学生对英语学习的兴趣普遍有所减退，且学习分化现象较为明显。

因此，本学期的教学工作应侧重于提升后进生的学习效果。

教师应以全体学生的发展为出发点，始终将激发学生学习兴趣置于首位，实施分层教学，灵活调整教学内容，有针对性地设计教学活动，以培养良好的学习习惯。

三、教学目标1、掌握所学单词，达到四会、三会的标准要求。

2、熟练运用四会句型，能进行日常交际，确保语言表达的流畅性。

3、在非语言提示的帮助下，能理解清晰的对话和录音内容。

4、进一步培养良好的英语书写习惯。

5、养成听、说、读、写的英语学习习惯，提高语言运用能力。

6、运用所学语言知识和技能，完成特定的语言任务。

四、主要教学策略1、以活动为教学主要形式，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进其持续发展。

2、通过多种教学手段，如听、说、读、写、唱、游戏、表演、绘画、制作等，进行大量的语言实践。

3、培养学生的音标拼读能力，以保证自主学习的效率。

4、设计全面的课外作业，注重培养良好的书写习惯，要求书写规范、整洁。

5、对优等生，鼓励他们提升自身的综合素质，增加阅读量，拓宽知识面。

2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划模版（二）一、思想政治工作我们将继续深化思想政治学习，致力于提升政治素养和法律意识。

人教版(pep)六年级英语上册教学计划

人教版(pep)六年级英语上册教学计划English: In the sixth grade English curriculum of People's Education Press (PEP), the focus is on developing students' English language proficiency in listening, speaking, reading, and writing. The teaching plan includes topics such as daily routines, hobbies, weather, animals, and food, which are designed to engage students and facilitate language acquisition. The lessons are structured to include vocabulary building, grammar practice, reading comprehension, and written exercises to help students apply what they have learned. Various activities such as role plays, group discussions, and language games are incorporated to promote interactive learning and communication skills. The teaching plan also integrates cultural elements to expose students to different English-speaking countries and customs, broadening their perspectives and fostering cultural awareness. Continuous assessments and evaluations are carried out to monitor students' progress and identify areas for improvement. Overall, the sixth grade English curriculum aims to cultivate students' interest in learning English, enhance their language skills, and prepare them for further studies and communication in English.中文翻译: 《人教版》六年级英语上册的教学计划着重于培养学生在听、说、读、写方面的英语语言能力。

【最新】人教版(PEP)六年级英语上册教学计划(含进度表)

人教版（PEP)六年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）六年级英语上册教材，以《2022最新英语课程标准》为指导，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

二、学情分析：六年级的学生经过几年的英语学习，已经有了一定的基础，具备了一定的听说读写能力。

但随着学习内容的增多和难度的加大，部分学生可能会感到吃力，需要更加注重学习方法的指导和学习兴趣的激发。

三、教材分析：人教版（PEP）六年级英语上册教材内容丰富，涵盖了日常生活、学校、兴趣爱好、职业等多个主题。

教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样的活动和练习，培养学生的综合语言运用能力。

四、教学重点难点：重点：1.重点单词、短语和句型的掌握和运用。

2.三种主要时态的正确理解和运用。

3.提高阅读理解和书面表达能力。

难点：1.语法知识的准确理解和灵活运用。

2.复杂句型的结构分析和翻译。

3.写作中语言的丰富性和逻辑性。

五、教学目标:（一）. 知识目标：1.掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。

2.理解并正确运用一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。

3.了解常见的语法规则，如形容词比较级、动词的形式变化等。

（二）. 技能目标：1.能够听懂、读懂与教材难度相当的英语材料，并提取关键信息。

2.能够用英语进行日常交流，表达自己的想法、观点和情感。

3.能够正确、规范地书写单词、句子和短文，做到语法正确、书写工整。

（三）. 情感目标：1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学习自信心。

2.引导学生了解不同的文化，培养跨文化交际意识和能力。

六、教学措施：1. 深入研究教材，精心设计教学活动，提高课堂教学的趣味性和有效性。

2. 加强听力和口语训练，创造更多的英语语言环境，鼓励学生大胆开口说英语。

六年级上册英语pep教案6篇

六年级上册英语pep教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年级上册英语pep教案6篇教师可以通过不同的教学策略和方法来增加教案的适切性，教师需要灵活地调整教案，以应对不同学生的差异性需求，下面是本店铺为您分享的六年级上册英语pep教案6篇，感谢您的参阅。

新版PEP小学六年级上册英语教学计划清单及单元教学材料清单

新版PEP小学六年级上册英语教学计划清单及单元教学材料清单教学计划清单：Unit 1: My School Day- 教学目标：学生能够描述自己的学校一天的活动以及时间顺序。

- 教学内容：- 词汇：morning, afternoon, evening, break, lunch- 句型：What do you do in the morning/afternoon/evening? I have ____ in the morning/afternoon/evening.- 听力训练：听取学生描述他们一天的活动。

- 口语练：学生互相问答关于日常活动和时间的问题。

Unit 2: Our Hobbies- 教学目标：学生能够运用简单的句型描述自己和他人的爱好。

- 教学内容：- 词汇：hobby, play, draw, dance, sing- 句型：What's your hobby? My hobby is ____.- 听力训练：听取学生描述他们的爱好。

- 口语练：学生互相介绍自己的爱好并分享他人的爱好。

Unit 3: At the Zoo- 教学目标：学生能够描述动物园里的动物以及它们的外貌特征。

- 教学内容：- 词汇：zoo, lion, elephant, giraffe, tiger- 句型：What animals can you see at the zoo? I can see ____.- 听力训练：听取学生描述不同动物的外貌特征。

- 口语练：学生互相描述他们在动物园看到的不同动物。

Unit 4: My Family- 教学目标：学生能够描述自己的家庭成员以及他们的关系。

- 教学内容：- 词汇：family, father, mother, brother, sister- 句型：Who's in your family? I have a ____.- 听力训练：听取学生描述他们的家庭成员。

PEP英语六年级上册教学计划

PEP英语六年级上册教学计划PEP英语六年级上册教学计划范文一、学生情况分析今年六年级学生学PEP版五年级教材。

六年级的学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。

儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

由于我所教的三个班学生英语基础各不相同，有的班上学期就出现了两极分化严重的现象，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生五年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。

二、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。

本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。

教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

三、教学目标1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．能听说认读16个单词。

3．能学会6个手工制作。

4．能听懂会唱8首歌曲。

5．能听懂会吟唱12首歌谣。

6．能完成6个自我评价活动。

7．能理解6个幽默小故事。

8．能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学方法建议(1)词汇教学（Let’s learn）Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的'。

与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。

还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。

PEP六年级英语上册教学计划

PEP六年级英语上册教学计划PEP小学英语六年级上册教学计划一、指导思想本教学计划认真研究教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真研究新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、小学英语教学的任务基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生研究英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的研究惯和形成有效的研究策略，发展自主研究的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身研究和发展打下良好的基础。

三、课程标准对本学侧面的要求一)综合语言运用能力目标（总体目标）本教学计划的目标是使学生对英语研究有持续的兴趣和爱好。

能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

能根据所学内容表演小对话或歌谣。

能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

能根据图片或提示写简单的句子。

在研究中乐于参与、积极合作、主动请教。

乐于了解异国文化、俗。

二)语言技能目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢)4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的惯；6、能正确朗读所学故事或短文。

写：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

PEP小学英语六年级上册教学计划

PEP小学英语六年级上册教学计划1. 教学目标与任务本课程的目标是让学生掌握英语听说读写技能，为初中英语学习打下坚实的基础。

具体任务包括：* 提高学生英语听力理解能力，能够听懂基本的生活对话和短文；* 培养学生英语口语表达能力，能够运用所学语言进行简单的日常交流；* 帮助学生掌握基本的英语阅读技能，能够读懂简单的故事、短文和新闻；* 提高学生英语写作能力，能够写出简单的短文、信件和便条。

2. 教学内容与教材分析本课程将使用PEP小学英语六年级上册教材，主要包括以下内容：* 主题一：日常用语和交际用语，包括问候、介绍、感谢和道歉等；* 主题二：家庭、学校和周围环境，包括家庭成员、房间、物品和活动等；* 主题三：日常生活和兴趣爱好，包括饮食、作息、娱乐和旅行等；* 主题四：方位和交通，包括地点、方向、交通工具和出行注意事项等。

3. 学生特点与学习需求本课程面向六年级学生，他们已经具备一定的英语基础，但也存在一些问题，如发音不准、表达不够流利等。

学生的学习需求包括：* 纠正发音不准的问题，提高口语表达能力；* 扩大词汇量，提高阅读理解和写作能力；* 掌握更多的语法知识，提高英语运用能力。

4. 教学方法与手段本课程将采用以下教学方法与手段：* 针对学生特点进行因材施教，采用小组合作、个人展示等多种形式，鼓励学生积极参与课堂活动；* 利用多媒体资源进行教学，包括视频、音频、图片等多种形式，帮助学生更好地理解和记忆所学内容；* 进行课外拓展活动，包括朗读、唱歌、表演等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

5. 课程评价与反馈本课程的评价将采用以下方式：* 平时成绩：包括课堂表现、小组合作和个人展示等方面，占总评分的30%；* 期末考试：包括听力、口语、阅读和写作等方面，占总评分的70%；* 教师将根据学生平时表现和考试成绩，对学生的学习情况进行反馈和指导，帮助学生更好地掌握所学知识。

6. 教学进度与时间安排本课程的教学进度将分为以下三个阶段：* 第一阶段：20XX年XX月XX日-XX月XX日，共计XX学时，包括前XX学时复习和巩固五年级所学内容，后XX学时学习新课；* 第二阶段：20XX年XX月XX日-XX月XX日，共计XX学时，完成主题一、主题二和主题三的学习；* 第三阶段：20XX年XX月XX日-XX月XX日，共计XX学时，完成主题四的学习和期末复习。

人教版pep六年级上英语教学计划(精修版)

人教版pep六年级上英语教学计划(精修版)本教学计划旨在帮助学生掌握人教版PEP六年级上英语教材中的重要知识和技能，培养学生的英语听、说、读、写能力，提升他们的语言运用能力和综合素质。

本教学计划将按照人教版PEP六年级上英语教材的内容组织教学，包括以下主要章节和话题：1.Unit 1: e Back!2.Unit 2: School Days3.Unit 3: Our Hobbies4.Unit 4: A Busy Week5.Unit 5: Amazing Animals6.Unit 6: Let's Go Camping1.掌握每个单元的重点词汇和短语。

2.理解并能流利朗读每个单元的重点句子。

3.研究掌握每个单元的重点语法知识和句型结构。

4.培养学生的听力和口语表达能力，提高他们的语言交际能力。

5.开展各种形式的阅读和写作活动，培养学生的阅读和写作能力。

1.情境教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在实际语言运用中研究和掌握知识。

2.游戏教学法：通过各种趣味游戏和活动，激发学生研究兴趣，增加互动和参与度。

3.合作研究法：鼓励学生与同伴合作，共同解决问题，提高学生的交际和合作能力。

4.多媒体教学法：利用多媒体资源，提供丰富的观看和听力材料，激发学生的研究兴趣和注意力。

1.定期进行单元测试，检查学生对知识点的掌握情况。

2.通过口语和听力练，评估学生的听说能力。

3.布置书面作业，检查学生的阅读和写作能力。

4.观察学生在课堂上的表现和参与度，评估他们的研究态度和研究效果。

1.人教版PEP六年级上英语教材及配套教学资源。

2.多媒体设备和相关教学软件。

3.课堂小组活动所需的教学材料和道具。

4.计算机和互联网资源，用于辅助教学和提供额外练材料。

根据人教版PEP六年级上英语教材的章节设置，每周安排4节英语课，每节课45分钟，具体安排如下：第一周。

| Unit 1: e Back。

|第二周。

| Unit 2: School Days。