论述类文本阅读设误类型ppt
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论述类文本阅读精品PPT课件
③参考语境法。根据语境揣摩词语的语境义、 比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内 容。
3、抓住概念，识别混淆
论述类文章阅读题目，在设置选项上具有很 大的迷惑性，因此应特别注意理解好概念的内涵。
4、筛选判断，逐步排除（排除法）
论述类文章阅读的题型是选择题，对这类题 型要分析、比较、选择，首先排除明显错误的选 项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境， 瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点， 进行筛选，再次排除干扰选顼，剩下的便是正确 答案。这样做题，可以提高答题的准确率。
【剖析】原文“对包括癌症、中风在内的多种令现 代医学棘手的疾病有着较好的疗效”，B项却表述成 “中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症”，犯 了将“部分”表述为“全体”的错误。
2、张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述 文意时，故意弄错对象，有时题干要 求从“此”对象入手作分析，而错项 却从“彼”对象入手分析，迷惑考生， 使考生误入歧途。
如：……到魏晋时人们对“艺”有了崭新的 认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传 统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入 “国艺”的殿堂。
【试题】关于围棋的起源和发展，下列说法 正确的一项是（ ）（山东卷第1题） D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法， 儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登 入 “国艺”的殿堂。
①理解重要概念、句子 ②筛选并整合文中信息（重中之重） ③分析、概括作者的观点态度
三、技法指导
1、整体把握，微观勾画
（1）整体把握是指理清全文的脉络，把握主要内 容，迅速提取每一节的主要信息。
（2）微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备 答题所需。应特别关注以下类型的词语︰ ①指示代词（其、这个、那些……）关联词语 （一旦、如果、因此、但是、有的植物、动物、矿
3、抓住概念，识别混淆
论述类文章阅读题目，在设置选项上具有很 大的迷惑性，因此应特别注意理解好概念的内涵。
4、筛选判断，逐步排除（排除法）
论述类文章阅读的题型是选择题，对这类题 型要分析、比较、选择，首先排除明显错误的选 项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境， 瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点， 进行筛选，再次排除干扰选顼，剩下的便是正确 答案。这样做题，可以提高答题的准确率。
【剖析】原文“对包括癌症、中风在内的多种令现 代医学棘手的疾病有着较好的疗效”，B项却表述成 “中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症”，犯 了将“部分”表述为“全体”的错误。
2、张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述 文意时，故意弄错对象，有时题干要 求从“此”对象入手作分析，而错项 却从“彼”对象入手分析，迷惑考生， 使考生误入歧途。
如：……到魏晋时人们对“艺”有了崭新的 认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传 统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入 “国艺”的殿堂。
【试题】关于围棋的起源和发展，下列说法 正确的一项是（ ）（山东卷第1题） D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法， 儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登 入 “国艺”的殿堂。
①理解重要概念、句子 ②筛选并整合文中信息（重中之重） ③分析、概括作者的观点态度
三、技法指导
1、整体把握，微观勾画
（1）整体把握是指理清全文的脉络，把握主要内 容，迅速提取每一节的主要信息。
（2）微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备 答题所需。应特别关注以下类型的词语︰ ①指示代词（其、这个、那些……）关联词语 （一旦、如果、因此、但是、有的植物、动物、矿
高考语文复习论述类文本阅读常见设误类型和解题思路课件
简答题
一般设置1道，4分或6分。主要 考查对文本内容的归纳、概括和 表述能力。
02
常见设误类型分析
张冠李戴
识别方法
仔细比对原文与选项中的信息，注意主谓宾的搭配是否一致 。
示例
原文说“A事物的特点是B”，选项却表述为“C事物的特点 是B”。
无中生有
识别方法
逐项核对选项内容，看是否有超出原 文范围的信息。
示例
原文未提及D事项，选项却说“D事项 对A事物有重要影响”。
偷换概念
识别方法
注意选项中的概念是否与原文中的概念一致，是否有偷换的情况。
示例
原文说“A事物是指B”，选项却表述为“A事物就是C”。
以偏概全
识别方法
注意选项是否将原文中的部分信息扩 大为整体信息，或者将整体信息缩小 为部分信息。
示例
原文说“A事物的某一方面存在B问题 ”，选项却表述为“A事物整体都存 在B问题”。
注重积累，培养良好阅读习惯
建立阅读计划
制定每周或每月的阅读计划，明确阅读目标和时间安排，保证阅 读的持续性和有效性。
积累词汇和表达方式
在阅读过程中，注意积累生词、短语和优美的表达方式，丰富自己 的语言库。
多角度思考和分析
对于阅读材料中的观点和论证过程，尝试从多个角度进行思考和分 析，培养批判性思维和独立思考能力。
言素养。
加强方法指导，提高学生自主阅读能力
指导学生掌握正确的阅读方法，如略读、精读、比较阅读等，提高学生 的阅读速度和准确性。
引导学生关注文本的结构和逻辑关系，理解作者的写作意图和表达方式 。
鼓励学生进行个性化阅读和创造性阅读，培养学生的批判性思维和创新 精神。
强化训练，提升学生解题能力和应试水平
一般设置1道，4分或6分。主要 考查对文本内容的归纳、概括和 表述能力。
02
常见设误类型分析
张冠李戴
识别方法
仔细比对原文与选项中的信息，注意主谓宾的搭配是否一致 。
示例
原文说“A事物的特点是B”，选项却表述为“C事物的特点 是B”。
无中生有
识别方法
逐项核对选项内容，看是否有超出原 文范围的信息。
示例
原文未提及D事项，选项却说“D事项 对A事物有重要影响”。
偷换概念
识别方法
注意选项中的概念是否与原文中的概念一致，是否有偷换的情况。
示例
原文说“A事物是指B”，选项却表述为“A事物就是C”。
以偏概全
识别方法
注意选项是否将原文中的部分信息扩 大为整体信息，或者将整体信息缩小 为部分信息。
示例
原文说“A事物的某一方面存在B问题 ”，选项却表述为“A事物整体都存 在B问题”。
注重积累，培养良好阅读习惯
建立阅读计划
制定每周或每月的阅读计划，明确阅读目标和时间安排，保证阅 读的持续性和有效性。
积累词汇和表达方式
在阅读过程中，注意积累生词、短语和优美的表达方式，丰富自己 的语言库。
多角度思考和分析
对于阅读材料中的观点和论证过程，尝试从多个角度进行思考和分 析，培养批判性思维和独立思考能力。
言素养。
加强方法指导，提高学生自主阅读能力
指导学生掌握正确的阅读方法，如略读、精读、比较阅读等，提高学生 的阅读速度和准确性。
引导学生关注文本的结构和逻辑关系，理解作者的写作意图和表达方式 。
鼓励学生进行个性化阅读和创造性阅读，培养学生的批判性思维和创新 精神。
强化训练，提升学生解题能力和应试水平
高考现代文专题复习论述类文本阅读常见设误类型和解题思路ppt(共39张)
2016年全国新课程高考调研试卷（一） 1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A、我国的甲骨文产生于殷商时期，距今约3700年， 甲骨文产生以前的历史 就是靠一代代人大脑记忆口头叙述流传下来的。 对应原文：“甲骨文产生于商的先公示壬、示癸时期， 距今约3700年。3700年前的史事就是靠一代代脑记口 叙传下来的。” C、在先秦，口叙史事在史事传播中占有重要地位，如 天子听政时，列士、史、师 瞍、矇等所讲的内容就是先祖的事。 对应原文：“在国君周围的这些“列士”、“史”、 “师”、“瞍”、“朦”等所讲的许多内容就 是先祖的事。”
【2013试题】 3．根据原文内容，下列理解 和分析不正确的一项是（3分） B．周文王、周武王都曾称臣于商纣王。 为了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在 甲子日牧野之战结束后，马上就参拜了商人 的神庙。 【对应文段】 前半段“周文王、周武王都曾 称臣于商纣王”，这是历史常识。关于后半段 ，原文第四段说： “武王在甲子日牧野之战结 命题陷阱之二：（因果混乱） 束后，紧接着就 ……这说明周王室急于把商 二是强加因果，就是把没有因果关系的说成有因果关系 。 人的正统接过来，成为中原合法的统治者。 ”
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是 以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预 作铺垫的句子是：歌台暖响 ，春光融融 ；舞殿冷袖，风雨凄凄。 6.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比 喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是： ， 。 明星荧荧 开妆镜也 7.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建， 又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是： ， ； ， 。 六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出 8.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没 有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残 民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之 心也。 ， 。 秦爱纷奢 人亦念其家
论述类文本阅读常见设误类型ppt课件
例8、根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是 C．有了网格计算机，应急小组的领导就一定能够成功地处理重
大有毒化学物泄漏等事故，从而减少事故造成的损失。
逻辑常识 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
必要条件
有事物情况A与事物情况B,如果事物情况A不存 在, 事物情况B就不存在。在这种情况下， A就是 B的必要条件。 例如： 例如：
只有年满十八岁，才有选举权。
逻辑常识 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
5、从信息的时态上看，有未然说成已然 和已然说成未然两种错误。
未然说成已然
——忽视原文中“将来如此”等修饰语，把原 文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。
已然说成未然
——忽视原文中“已经如此”等修饰语，把原 文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
范围不清
——选项对原文论述内容的范围加以随 意的扩大或缩小。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
以偏概全
——即扩大范围，选项对原文论 述内容的范围加以随意的扩大。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
大有毒化学物泄漏等事故，从而减少事故造成的损失。
逻辑常识 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
必要条件
有事物情况A与事物情况B,如果事物情况A不存 在, 事物情况B就不存在。在这种情况下， A就是 B的必要条件。 例如： 例如：
只有年满十八岁，才有选举权。
逻辑常识 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
5、从信息的时态上看，有未然说成已然 和已然说成未然两种错误。
未然说成已然
——忽视原文中“将来如此”等修饰语，把原 文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。
已然说成未然
——忽视原文中“已经如此”等修饰语，把原 文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
范围不清
——选项对原文论述内容的范围加以随 意的扩大或缩小。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
以偏概全
——即扩大范围，选项对原文论 述内容的范围加以随意的扩大。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
论述类文本十大陷阱课件
以偏概全的常见方式
只引用有利于自己观点 的信息，忽略不利于自 己观点的信息。
选择极端的例子来代表 整体，忽略中间和普通 的例子。
只关注短期效果，忽略 长期影响。
只考虑某一地区或群体 的情况，忽略其他地区 或群体的情况。
如何避免以偏概全
01
02
03
04
全面收集相关事实和数据，并 进行综合分析和比较。
因果倒置的常见方式
混淆因果
将两个同时发生的事件混淆为 因果关系，例如“他喝了酒， 然后发生了车祸”，无法确定 是喝酒导致了车祸。
遗漏其他原因
只考虑了一个可能的原因，而 忽略了其他可能的原因，例如 “他学习很努力，所以成绩很 好”，忽略了天赋、方法等因 素对成绩的影响。
夸大或缩小因果关系
将某个事件的作用夸大或缩小， 例如“这个药能治好癌症”， 忽略了其他治疗方式和患者的 个体差异。
多角度思考
不要只从单一角度看待问 题，应该从多个角度思考 和分析问题，以避免被单 一观点所误导。
05
陷阱五：数据误用
数据误用的定义
• 数据误用是指在使用数据时，由于对数据的理解不足或疏忽，导致数据解读错误或数据使用不当的情况。
数据误用的常见方式
01 引用的数据来源不清晰或未注明出处，导致数据的可 信数度据受来到源质不疑明。
02
03
04
核实信息来源
在引用任何信息之前，一定要 核实其来源是否可靠、权威。
对比不同来源
对比不同来源的信息，确保信 息的一致性和准确性。
批判性思维
保持批判性思维，不轻易接受 作者的观点，要自己思考和判
断。
引用权威资料
尽量引用权威机构、专家学者 的研究成果或观点作为论述依
论述类文本常见错误类型以及答题思路 PPT
考生作出错误的判断。特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如
“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多
数”“有时” “全都”“全部”
例1【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘
的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者
进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较
的需求大幅增加。”介绍的是对马匹等需要量减少，对皮革、
黄金，以及药材的需求大幅增加，是“需要”决定的，两者是
时间先后的推移联系。这样，用 “使”连接，属于强加因果。
大家好
14
设误方法
5、主次颠倒
事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要 原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱 时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。
【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供 一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马 的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
2013年论述类文本阅读复习 常见设误类型和答题思路
大家好
1
考纲再现
社科文能力层级如下：
阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自然科学等议论
和说明类文章。
1．理解 B
⑴理解文中重要概念的含义
⑵理解文中重要句子的含意
2．分析综合 C
⑴筛选并整合文中的信息
⑵分析文章结构，把握文章思路
⑶归纳内容要点，概括中心意思
南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。“茶马互市 ”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对 战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）
2023届高考语文复习论述类文本阅读客观题设错点课件
克思主义哲学群证法告诉我行，事物是变化发 展的，没有绝对，只有相对，因此绝对化描述的选项多为 错误选项 典型例题 (1)(2019 全国新课标1卷) 使传统表演艺术“雅化 ”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但地弱化了传 统表演艺术的民俗文化内涵。 [考题】A，传统表演艺术源自生活，使其 “雅化”意味者 脱腐原生的环境，很难获得成功。 [解析】绝对化表述。“很难获得成功。表达过于绝对。回 归原文，表达为 “霸化了传统表演艺术的民俗文化内涵” 。
【例题】实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气侯 系统免受人为原因引起的溫室气体排放导致的干扰，其目的正是 为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少以我们当代
1 2 3 人已有的科学认识来看，气侯正义的本质是为了保护后代的利益，
而非为其设定义务。 「考题】B，如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么 后代需求就可以得到保证。 【解析〕绝对化表述。“如果……那么•…”表述过于绝对。原文 表述为“实际上．…其目的正是保护地球气候系统，这是符合后 代利益的”。“后代需求就可以得到保证”太绝对。
6. 题干 【解读】选项正确≠正确选项（选项表述正确并不等于就是题目要求下的正确选项）。 典型例题
过去10 年间，油价高涨，这些油砂矿有利可图，加拿大已经迅速扩大了生产规模。仅在2012年， 艾伯塔就出口了价值 550 多亿美元的油料。 然而，加拿大艾伯塔油砂开采热潮正在引发另一种警报，这种警报发自气候科学家。燃烧化石燃 料排放的二氧化碳正推动着全球温室气体浓度迅速逼近临界值——在大气中二氧化碳的浓度达到 450ppm，就会使溫度上升2度以上。一些科学家担心，超过这个临界值，就可能发生灾难性气候 变化。虽然在所有化石燃料中，煤炭所占比例更大，但是，和常规石油相比，开采和炼制艾伯塔 油砂需要更多能源，这额外增加了温室气体排放量。
【例题】实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气侯 系统免受人为原因引起的溫室气体排放导致的干扰，其目的正是 为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少以我们当代
1 2 3 人已有的科学认识来看，气侯正义的本质是为了保护后代的利益，
而非为其设定义务。 「考题】B，如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么 后代需求就可以得到保证。 【解析〕绝对化表述。“如果……那么•…”表述过于绝对。原文 表述为“实际上．…其目的正是保护地球气候系统，这是符合后 代利益的”。“后代需求就可以得到保证”太绝对。
6. 题干 【解读】选项正确≠正确选项（选项表述正确并不等于就是题目要求下的正确选项）。 典型例题
过去10 年间，油价高涨，这些油砂矿有利可图，加拿大已经迅速扩大了生产规模。仅在2012年， 艾伯塔就出口了价值 550 多亿美元的油料。 然而，加拿大艾伯塔油砂开采热潮正在引发另一种警报，这种警报发自气候科学家。燃烧化石燃 料排放的二氧化碳正推动着全球温室气体浓度迅速逼近临界值——在大气中二氧化碳的浓度达到 450ppm，就会使溫度上升2度以上。一些科学家担心，超过这个临界值，就可能发生灾难性气候 变化。虽然在所有化石燃料中，煤炭所占比例更大，但是，和常规石油相比，开采和炼制艾伯塔 油砂需要更多能源，这额外增加了温室气体排放量。
高考语文二轮复习专题一论述类文本阅读1明辨设误类型突破得分瓶颈课件ppt版本
13．选项：(2014·湖北卷，6，D 项)正是由于礼乐的 最后根据在于形而上的天地境界，所以二者成为中国社 会的两大柱石，成为“兴于诗”得以实现的基础。
原文：礼和乐是中国社会的两大柱石。“礼”构成社 会生活里的秩序条理。“乐”涵润着群体内心的和谐与团 结力。然而礼乐的最后根据，在于形而上的天地境界。《礼 记》上说：“礼者，天地之序也；乐者，天地之和也。”
8．选项：(2015·四川卷，5，C 项)今文经、古文经的 不同是分别采用了隶书和战国的字体书写，今文经的篇 目与内容相对较丰。
原文：古文经与今文经不仅书写字体不同，而且同一 部经典的篇章多寡也或有差别，如孔府旧宅壁中发现的 《尚书》就比汉初伏生所传《尚书》多 16 篇。
此外，还发现了一些其他古文经典，如《周官》《左
比对结果：( ) 评判理由： 答案：比对结果：(×) 评判理由：原句中的“个别”“并不是”等词语在 选项中被偷换成了“普遍”“是”，造成了语意错误。
11．选项：(2013·安徽卷，2，D 项)文章前一部分着 重阐述科学研究的特点，后一部分着重阐述伦理公理的 根源、特点和作用；全文意在明确伦理公理同科学公理 在构建和验证过程中是有本质差别的。
原句：伦理公理的建立和考验同科学的公理并无很大
区别。
比对结果：( ) 评判理由： 答案：比对结果：(×) 评判理由：原句是说“并无很大区别”，选项中成了 “有本质差别”，表达与原文不一致。
命题类型五 强加因果、因果倒置
因果混乱一般有三种情况：一是强加因果，就是把 没有因果关系的说成是因果关系；二是因果颠倒，就是 把 “ 因 ” 的 语 句 错 断 为 “ 果 ” ，“ 果 ” 的 语 句 错 断 为 “因”，颠倒了两者的关系；第三种情况就是选项与原 文的结果一样，但选项把原因给换了。一些改换因果关 系的关键词，如：之所以、是因为等。
相关主题
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、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。
解题对策：考生在做题时要仔细检查所给选择项 的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据 原文合理地推断出来。
设误方法 5、因果混乱
【对一应般文有段两】种到情了况清：代一，是“因茶果马颠互倒市，”就作是为把一“种因” 错重断要为制“度果逐”渐，从历“史果地”平错线断上为消“失因，”取，而颠代倒之了的两 者是的“关边系茶；贸二易是”强制加度因。藏果族，对就茶是叶把的没需有求因有果增关无系 减，对其他产的品说如成丝是绸因、布果料关、系铁。器等的需求也 开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少， 却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药 材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围 更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道” 沿【试线题的】民根间据贸原易文提更供加的繁信荣息。，下列推断正确的一项是
【试题】1.B.钱穆说过：如果老子其人其书的 时代不明，那么先秦诸子学术思想的联系和 发展就无法弄清，《老子》和道家的源流、 派别也无从谈起。(新课标全国卷Ⅰ)
解题对策：同学们在阅读原文时，一定要关注 事物的对象，并用圈、点、划、批的方法标出， 在做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对 接的现象，尤其看命题的主语、谓语与原文是否 一致。
论述类文本阅读复习
常见设误类型
1、从信息范围的大小上看，有范围不清
和以偏概全两种错误
2、从信息的有无上看，有无中生有和有 意缺失两种错误。 3、从因果逻辑关系上看，有强加因果和 因果颠倒两种错误。 4、从信息指代内容上看，有偷换概念和 指代不明两种错误。 5、从信息的时态上看，有未然说成已然 和已然说成未然两种错误。
一面和“次要”的一面倒置。
【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除 了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要 的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边 境的安全。
【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是 （ ）（全国卷第7题）
B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全
二、常 见 错 误 类 型
设误方法
1、以偏概全
•
即以部分替代整体，以局部替代全局，以
个别替代一般，从而使考生作出错误的判断。
【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺 庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、 动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在 内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。
• b表范围大小的词语（凡，全，都 ，所有；部分 等）；
• c表程度轻重的词语（ 特别，十分，稍微等）；
• d表频率高低的词语（通常，总是； 有时，偶 尔等）
设误方法 2、指代不明
【对应文段】 《论语•宪问》：“或曰：‘以德报怨， 何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’” 朱熹指出：“或人所称今见《老子》书。” 因此这一条 是《论语》引用《老子》的铁证，而且是对《老子》的 批评。从这些情形来看，古书所记老子长于孔子，可以 认为是确实可信的。
迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北 少数民族政权抗衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收 入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又 维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）
那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢 饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并 不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段 ）
【 试 题 】2.D 《 老 子 》 有 “ 以 德 报 怨 ” 之 说 ， 所 以 “子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”一 句应该是《论语》引用《老子》的铁证，并且是对 《老子》的批评。（课标全国卷Ⅰ）
【对应文段】钱穆先生说：“老子伪迹不彰， 真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条 贯始终不明，其源流派别终无可言。”
考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以
日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量
150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国
，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是
7080万份。
凭空捏造
【试题】下列说法不符合文意的一项是（ ）（上海卷）
A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大
国军费的主要来源。
设误方法 7、偷换概念
【对应文段】另外，陆缘海边的“气冰”开采起来十分困难，
D．内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大 幅增加，使马匹的交易量减少。
解题对策：在遇到涉及有因果关系的选项时， 一定要在原文中找出相关的句子，比较一下， 仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒 置。
重点关注：因为、因此、由于、因而等词语。
展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原 因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和 次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的
【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中不符
合原文意思的一项是（ ）（湖南卷第8题） B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医
学对这些病则感到束手无策。
• 解题对策：在阅读文章时，一定要特别注意重要 词语前边的修饰与限制词。
• 重点关注：
• a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多 数）；
【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错 误的一项是（ ）（全国卷l第3题）
D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求
设误方法 4、无中生有
是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，
也不能从有效信息句中推断出来。
【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全
球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《参
此外还要留心文中的代词的指代。“这 些”“那些”“这个”“那个”“其”等词语， 必须联系上下文，弄清指代性词语所指代的具体 内容，结合语境判断。
设误方法 3、张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故 意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。
【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？……