(精选班会)《勤奋好学主题班会》课件
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方法是死的，知识是没有生命的， 但我们每一个活生生的个体，是有 能力把两者灵活的揉和在一起，赋 予其灵魂的。一旦你把握好这点， 他们为你所产生的能量，难以估计。 传说中的黑马，往往是注意到了这 点而奔腾的。
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关于勤奋的十条名言
• ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸 福长眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起 苦 －－屠格涅夫
6
请同学们 结合刚才看 的这两个故 事谈谈自己 的感想！
7
海伦·凯勒的故事
• 海伦·凯勒是美国的著名的女作家，她小的 时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵 也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为 她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海 伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位 教师想了一个办法： 先拿一个洋娃娃给她 玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词 儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因 此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。
20
• ★ 选择 B 的人 你从小就被人灌输要做一个乖学
生，而你自己也很乐意接受这样的 暗示，所以你打从一进学校，就会 暗示自己要做个师长、同学、父母 眼中的好学生。
21
• ★ 选择 C 的人 你是一个很守规则、很保守的学生
，虽然你的学业成绩不是很好，但是 你还是会很认真地去读书，不会受到 人家的影响，也不会为了达成别人的 期待而去埋头努力。
勤学好问肯钻研 —————主题班会
XXXX小学
1
中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为；看重 的是立身之本，是真才实学；认定的是成才之路，是 发愤学习。中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代 相传的优良传统。中国民间有许多关于学习的格言， 如：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“书山有路勤为 径，学海无涯苦作舟”、活“到老，学到老”等，也流 传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。期中考试 在即，我们应如何考出自己满意的 成绩呢？我们先 来讲两个故事。
16
★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而 毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。
17
也就是说万事都从简单的开始，从日 常的点滴开始。而我们要有所作为就要利 用好现在的学习机会，勤学好问肯钻研， 努力提高自己的成绩。只有积累了足够的 知识方能迈出扎实的成功步伐！
18
心理测试
• 你在填写考卷答案时，你会：
A、只要答案正确，随便写就可以了， 潦草脏乱没关系 B、不仅答案正确，考卷也要保持很干 净、整洁 C、即使不会写，也要保持干净 D、如果写不出来，就乱涂一番
19
• ★ 选择 A 的人 你是一个只重视实力，不注重形
式的人，考试对你来讲，只是为了 印证你的学习效果，因此你不会去 在意考卷的整洁。
22
• ★ 选择 D 的人 你的学习意愿不仅是零，你还会很
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3
悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士， 到洛阳求学，为了勤於学习，怕受睡眠困扰， 因而把头发绑住悬於梁上，如果读书疲累，眼 睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉， 必定痛得醒过来，而后他苦读有成。
刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼谷 子那儿学合纵连横之术，学成后 到秦国游说， 不被采用。旅费用完只好回家，但家人皆不理 他，他很羞愧难过， 於是发愤苦读。读累了 打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑， 又继续苦 读。后来，再出发游说诸侯时，无 不成功，身挂六国相印，好不威风。
后来“不耻下问”就用来比喻不以向身分较低微、或是学问较自己浅陋的人 求教为羞耻，也可形容人谦虚好学。
13
• “认真”做好老师布置的任务 • 学会过电影式的回忆法 • 注意各时间段的复习内容（早晨 晚上） • 把握记忆规律（尝试先记再理解） • 学以致用（包括错题记录的使用） • 弱课强补。 • 及时向任课老师请教
9
பைடு நூலகம்0
榜样的力量：我们班 是这 样的学生。
• 他们在学习上还有哪些优点？ • 不耻下问
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子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓 之文也。”(《论语·公冶长第五》) 链接成语故事《不耻下问》【故事阐述】
春秋时，卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。在孔 圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他谦虚好学的精神，因此特 别赐给他“文公”的称号。后人就尊称他为“孔文子”。
4
5
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把 墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照 在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的， 是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他 家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪， 问他为什么这样，他说：“我希望能得到你 家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹， 就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉生前的为人配得上那样的 谥号。有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出 的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的称号？”孔子听了说：“孔圉非常勤 奋好学，非常聪明，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他， 他都会谦虚的请教，一点都不因此而感到羞耻，这就是他难得的地方。因此赐 给他‘文公’的称号并不会不恰当。”经过孔子这样的解释，子贡终于明白了。
8
从此以后，海伦就用这个办法学习，她一 个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。 你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子， 她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊 人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世 闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条 件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿 “刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的 精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康 人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困 难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一 定会成功。
方法是死的，知识是没有生命的， 但我们每一个活生生的个体，是有 能力把两者灵活的揉和在一起，赋 予其灵魂的。一旦你把握好这点， 他们为你所产生的能量，难以估计。 传说中的黑马，往往是注意到了这 点而奔腾的。
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关于勤奋的十条名言
• ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸 福长眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起 苦 －－屠格涅夫
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请同学们 结合刚才看 的这两个故 事谈谈自己 的感想！
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海伦·凯勒的故事
• 海伦·凯勒是美国的著名的女作家，她小的 时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵 也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为 她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海 伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位 教师想了一个办法： 先拿一个洋娃娃给她 玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词 儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因 此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。
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• ★ 选择 B 的人 你从小就被人灌输要做一个乖学
生，而你自己也很乐意接受这样的 暗示，所以你打从一进学校，就会 暗示自己要做个师长、同学、父母 眼中的好学生。
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• ★ 选择 C 的人 你是一个很守规则、很保守的学生
，虽然你的学业成绩不是很好，但是 你还是会很认真地去读书，不会受到 人家的影响，也不会为了达成别人的 期待而去埋头努力。
勤学好问肯钻研 —————主题班会
XXXX小学
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中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为；看重 的是立身之本，是真才实学；认定的是成才之路，是 发愤学习。中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代 相传的优良传统。中国民间有许多关于学习的格言， 如：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“书山有路勤为 径，学海无涯苦作舟”、活“到老，学到老”等，也流 传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。期中考试 在即，我们应如何考出自己满意的 成绩呢？我们先 来讲两个故事。
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★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而 毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。
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也就是说万事都从简单的开始，从日 常的点滴开始。而我们要有所作为就要利 用好现在的学习机会，勤学好问肯钻研， 努力提高自己的成绩。只有积累了足够的 知识方能迈出扎实的成功步伐！
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心理测试
• 你在填写考卷答案时，你会：
A、只要答案正确，随便写就可以了， 潦草脏乱没关系 B、不仅答案正确，考卷也要保持很干 净、整洁 C、即使不会写，也要保持干净 D、如果写不出来，就乱涂一番
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• ★ 选择 A 的人 你是一个只重视实力，不注重形
式的人，考试对你来讲，只是为了 印证你的学习效果，因此你不会去 在意考卷的整洁。
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• ★ 选择 D 的人 你的学习意愿不仅是零，你还会很
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悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士， 到洛阳求学，为了勤於学习，怕受睡眠困扰， 因而把头发绑住悬於梁上，如果读书疲累，眼 睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉， 必定痛得醒过来，而后他苦读有成。
刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼谷 子那儿学合纵连横之术，学成后 到秦国游说， 不被采用。旅费用完只好回家，但家人皆不理 他，他很羞愧难过， 於是发愤苦读。读累了 打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑， 又继续苦 读。后来，再出发游说诸侯时，无 不成功，身挂六国相印，好不威风。
后来“不耻下问”就用来比喻不以向身分较低微、或是学问较自己浅陋的人 求教为羞耻，也可形容人谦虚好学。
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• “认真”做好老师布置的任务 • 学会过电影式的回忆法 • 注意各时间段的复习内容（早晨 晚上） • 把握记忆规律（尝试先记再理解） • 学以致用（包括错题记录的使用） • 弱课强补。 • 及时向任课老师请教
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榜样的力量：我们班 是这 样的学生。
• 他们在学习上还有哪些优点？ • 不耻下问
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子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓 之文也。”(《论语·公冶长第五》) 链接成语故事《不耻下问》【故事阐述】
春秋时，卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。在孔 圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他谦虚好学的精神，因此特 别赐给他“文公”的称号。后人就尊称他为“孔文子”。
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匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把 墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照 在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的， 是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他 家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪， 问他为什么这样，他说：“我希望能得到你 家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹， 就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉生前的为人配得上那样的 谥号。有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出 的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的称号？”孔子听了说：“孔圉非常勤 奋好学，非常聪明，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他， 他都会谦虚的请教，一点都不因此而感到羞耻，这就是他难得的地方。因此赐 给他‘文公’的称号并不会不恰当。”经过孔子这样的解释，子贡终于明白了。
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从此以后，海伦就用这个办法学习，她一 个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。 你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子， 她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊 人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世 闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条 件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿 “刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的 精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康 人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困 难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一 定会成功。