教育孩子心中有他人
八年级政治上册(心中有他人)教案新人教版 教案
某某省枣庄市第四十二中学八年级政治《心中有他人》教案新人教版教学目标1、情感、态度与价值观：树立平等意识，在生活中做到平等待人；初步形成平等待人、宽容、尊重他人的品质。
2、知识：知道每个人在人格和法律地位上是平等的；理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学、朋友发生矛盾时化解的方法。
3、能力：以自己的实际行动做到平等待人、宽容待人、尊重他人，学会换位思考、与人为善，培养合作交往能力。
教学内容分析本框是第六课《合奏好生活的乐章》第一课时的内容，主要讲述要处理好人际交往中的合作关系，要学会平等相待、理解他人、换位思考、宽容他人，做到心中有他人。
让学生懂得在合作交往中必须平等待人、与人为善，引导学生学会换位思考，学会尊重、理解、宽容他人，在生活中培养良好的交往品质，增强交往能力。
只有做到了心中有他人，他人心中才会有你，才愿意与你合作，实现共赢。
教学重点：平等待人、宽容、尊重他人是与人合作交往的良好品质。
教学难点：理解“己所不欲，勿施于人”。
学情分析八年级学生虽说经验与认知还不够成熟，但正在形成自己的人生观与价值观。
随着年龄的增长，要接触的面越来越宽，与他人的交往也会越来越多，但现在的学生独生子女比较多，在家的地位比较高，多数都是以自我为中心，缺少心中有他人的意识，对与人合作的重视程度不够。
因此，在教学中要培养学生的合作意识，做到心中有他人。
教学设计思路遵循创设问题、情景导入——合作探究、思考感悟——回归生活、拓展升华——成果交流、积累收获四个环节的教学思路，旨在激发学生的学习动机和兴趣，充分调动学生学习的积极性和有效性。
教学方法与策略以情感体验和案例教学为主。
教师运用多媒体教学，采取讨论与讲解相结合的方式，坚持以学生为主体，引导学生自主学习，合作探究，关注学生的生活体验，关注学生情感、态度、价值观的培养及交往能力的提高。
教学准备了解学生在交往中经常发生的问题、困惑，搜集整理资料，制作多媒体课件。
教学过程环节一情景导入自主感悟1、某某“最美女孩”某某救起倒地老人登上新闻联播多媒体展示： 2012年10月1日，周丽和男友相约第一次见面。
教育孩子心中有他人,家长心得体会
教育孩子心中有他人,家长心得体会教育孩子心中有他人,家长心得体会「篇一」光阴如箭，时光不再倒流。
在不经意的日子里，婷婷从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的小大人了。
随着年龄的增长，独立意思的增强，也不再是你眼中的那个宝宝了。
她有时会抓住大人的一些缺点提意见，或是在心里质疑大人的心里了。
面对这样的小大人我们要知道在教育孩子的时侯往往会在不经意的发脾气骂自己的孩子你真笨，没出息之类的话。
这时候作为父母的我们话一出往往会伤害了孩子小小的心灵，孩子的自尊心也会随着感到自悲。
随着年龄的曾长，三年级的学生已经拥有一颗叛逆的心态了，所以为人父母的我们不要让错误再重演了，因为少年的时光是金色的，快乐的，自由的，我们要做的只是引导和鼓励。
面对自己的孩子每个父母都有自己育儿心经，每每家长在聊到自己的心肝宝贝时，交流当中往往遇到的问题就是怎样批评孩子才算是对才算是有效的，特别是小学三年级开始，从这我得出五条结论：第一，不要当众批评：因为正处于叛逆期的孩子自尊心强，在人多的时侯适当的表扬一下，夸夸孩子，我们的孩子会表现出很开心的样子，而且还会继续发扬光大。
第二，睡前不要批评：因为睡前批评会影响睡眠，还起不到作用，因那时正是孩子睡意正浓的时侯，说得太多也听不进去。
第三，进餐的时侯不批评：因为会影响食物消化效果，也会令孩子失去对吃饭的享受，因而会左耳进右耳出。
所以，进餐时应该多跟孩子聊聊孩子在校的情况，这样他（她）会越聊越有劲。
第四，不要哪孩子跟别的孩子作比较：因为这样会曾加孩子的自悲感，父母要会对自己的孩子多说我的孩子永远是最棒的，这样会让孩子的信心越来越强大。
第五，情绪不发泄：在批评孩子的时侯，语气要中啃，要温和，千万不要让自己在孩子心里留下凶妈妈，坏妈妈的映象。
这是我在别的家长身上学来的。
反正，作为父母的一生都是为孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙，所为可怜天下父母心。
教育孩子心中有他人,家长心得体会「篇二」比如说看电视、玩电脑时间长了，我们采用提醒制，告诉她再过几分钟该休息了，应该保护好自己的眼睛等等。
第二章 我国家庭教育的历史发展
贾谊从实践经验中看到由人创造的环境能够培养人，并在潜移默化中 使儿童“习与智长”，“化与心成”，“习惯成自然”等等。
女子家庭教育
班昭晚年，身患疾病，家中女子们又正当出嫁的年龄， 班昭担心她们不懂妇女礼仪，令未来的夫家失面子，辱没了 宗族，于闲暇时作《女诫》七章， 以做勉励，书成后，对妇女的教育很有帮助。 《七戒》包括：卑弱、夫妇、敬慎、妇行、专心、曲从和叔 妹七章。
他认为一个人的发展，幼儿时期是奠定基础的重要阶段，提出：“人 生小幼， 精神专利， 长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。” 所以，幼儿时期是教育的最佳时期，对幼儿的教育应自幼儿能感知外 界事物时便开始进行，长辈应利用这个最好的教育时机及早对幼儿进 行教育，而且越早越好，甚至提出要实施胎教。
他说：“古者圣王有胎教之法。怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳 不妄听，音声滋味， 以礼节之。凡庶纵不能尔， 当及婴稚， 识人颜 色， 知人喜怒，便加教诲， 使为则为， 使止则止。比及数岁，可省 笞罚。”他认为早期教育要从胎教开始，如果做不到胎教，也要从婴 儿能认识外界的人与事的时候开始进行教育， 该做的就引导去做，不 该做的就不要让孩子去做，这样的教育效果最佳。
“应世经务”：主张读书不仅限于《五经》， 应兼及“百家”，并学 习农、工、商贾等各种技艺知识，以及书、画、数、医、琴、棋、射、 投壶等杂艺。他认为这些知识在生活中都有实用意义。
疼爱有度，不可溺爱。《颜氏家训》指出，爱子是人之常情，本无可 厚非，但如果只爱子不教子，或将爱发展到溺爱娇惯的地步，则是非 常错误的。《颜氏家训》主张，在孩子面前，父母应当既有爱心又要 庄重严肃，《颜氏家训》还认为在不得已的情况下，棍棒式的强制性 惩罚措施也是必要的。
• 三、秦汉家庭教育
时间段：秦朝（前221-前209）和汉朝（西汉和东汉，前206-公元220 年） 在家庭教育方面，秦朝开始以国家身份介入其中，并用强制手段推行 其主张和政策。例如秦朝颁布“行同伦”的法令，强制推行家庭教育 伦理，实行父母送惩权制度（家长将不孝或不听从教育的子弟送官惩 处。） 三纲五常为核心的家庭教育：
引领孩子学会与他人和谐相处--小学二年级家长会培训
引领孩子学会与他人和谐相处教学时间：教学地点：会议室教学对象：二年级学生家长主讲人：教学内容：引领孩子学会与他人和谐相处教学目标：1、帮助家长认识孩子与他人和谐相处的重要性。
2、使家长知道如何教育孩子与他人和谐相处。
3、向孩子进行“与他人和谐相处”的建议。
教学重点：1、认识孩子与他人和谐相处的重要性。
2、使家长知道如何教育孩子“心中有他人” 。
并让孩子知道怎样与他人和谐相处。
教学过程：一、揭示主题1、导语：交往是人与人之间相互影响、相互作用的活动，是个体发展自身的方式。
心中有他人，时时处处想着他人，是一种优良的品德，每位家长要及早的教育孩子具有这样的品德。
2、通过事例引入主题：引领孩子学会与他人和谐相处二、帮助家长认识孩子与他人和谐相处的重要性1、与他人和谐相处，有利于孩子的健康成长。
2、与他人和谐相处，使孩子享受生活的快乐。
3、与他人和谐相处，有助于孩子自身和社会的发展。
三、怎样教育孩子与他人和谐相处1、培养孩子具有健康的品格。
（1）心胸开阔，真诚待人。
（2）互相帮助，共同进步。
（3）豁达大度，宽以待人。
（4）懂得尊重，礼貌待人。
（5）说话得体，态度友善。
（6）懂得感谢，及时表达。
（7）学会赞美，增进友谊。
（8）学会忍让，调整情绪。
2、在实践中创设条件，提高孩子的交往能力。
（1）创设平等的家庭环境。
（2）为孩子的交往做表率。
（3）让孩子与同伴多接触。
（4）为孩子的交往创造条件。
（5）尊重孩子交往的选择。
（6）帮助孩子克服交往中性格的弱点。
四、向孩子进行“与他人和谐相处”的建议。
1、教育孩子们学会“分享”（1）分享快乐，快乐就会增加。
（2）分享悲伤，悲伤便会减少。
（3）分享成功，会让其他人也成功。
（4）分享失败，能使其他人不再失败。
2、教育孩子学会宽容（1）对待孩子所犯的错误要宽容，保持平和的心态，去包容和了解孩子。
（2）当孩子发生矛盾时，要让孩子首先反省自己，看看自己有没有错，同时要孩子多体谅别人，站在对方的立场上想一想。
教育孩子心中有他人(朱轶华定稿)
家长培训系列讲座教育孩子“心中有他人”“心中有他人”，时时处处想着别人，是一种优良的品德，这种品德对现在的独生子女显得尤为重要，一些独生子女因为父母的过度呵护，不懂得关爱他人，只知人人为我，不知我为他人，逐渐养成了自私、任性、专横、霸道、目空一切、以自我为中心等习惯。
这样的孩子如不加以引导，长大了便很难与他人合作。
所以，培养孩子“心中有他人”是非常必要的。
一、教育孩子“心中有他人”的重要意义“心中有他人”是对他人情绪情感状态的识别和接受。
儿童不但能觉察出他人的情感，而且能够设身处地地为他人着想，产生与他人相同的心情，所以它与社会性行为的发展密切相关。
通过“心中有他人”这种移情水平的培养，儿童能够体验他人的情感，感受他人的需要，想象这个行为可能给他人带来的后果，从而有效地促动有爱行为的形成，抑制可能对他人造成伤害的攻击性行为。
1、独生子女成长的迫切需要在过去，大多都是多生子女家庭，兄弟姐妹之间虽常有吵闹，但彼此心里仍很记挂，家里面有好吃的，哥哥姐姐总是让着弟弟妹妹，弟弟妹妹也能常常念着哥哥姐姐的好，彼此心里都很关心对方，孩子们较容易养成心中有他人的良好品质。
现在，大多家庭都是一个孩子，孩子从小生活在“独”的环境里，家里的东西和父母的爱均归他独自享受，习惯于“以自我为中心”。
可能有很多家长往往更加注重孩子的成绩怎样？有什么特长？还没有意识到“心中有他人”的教育是一个多么重要的问题。
我们经常遇到这样的现象：有的孩子一看到叔叔阿姨带着小朋友来家里玩，就赶快把自己吃的和玩的东西藏起来，无论父母怎么讲，她都不肯拿出来与小朋友分享，把父母搞得很尴尬。
此外，在我以前带的学生中也总会遇到老是要求我换座位的。
很多人的理由是说同桌如何如何不是。
后来我发现，这些同学换了座位，仍然和新同桌合不来。
分析原因，原来是要求换座位的同学思想观点上出了问题，他没有“心中有他人”，不能换位思考，总是盯着别人的不是，也就很难和同学相处好了。
浅谈家庭教育中幼儿的礼仪培养(家庭礼仪教育应培养孩子的哪些方面)
浅谈家庭教育中幼儿的礼仪培养(家庭礼仪教育应培养孩子的哪些方面)文章目录[+]你好！很高兴回答你的问题。
家庭礼仪教育可以按以下***培养：***/步骤：1.送孩子上学读书，是教育孩子学做人必经之路：一个人成长，要经过家庭、学校、社会三方面的教育。
2.家庭是孩子们学做人的好场所：家庭是孩子受影响最深、更大、最多的教育场所，是人类一切教育的基础，家长是孩子的启蒙老师，也是孩子的之一任老师，更是孩子的终身老师。
3.学做人的目的是要有良好的道德观：有德有才是圣人，有德无才是君子，有才无德是小人，无德无才不是人。
4.要牢记家庭教育的指导思想：1）要教孩子先学做人，后成才，一定要先育德为先。
2）要关注孩子身体健康。
3）要教育孩子一定要刻苦学习文化科学知识，不能单纯用金钱去奖励。
4）长大要为国为民作贡献。
5.要牢记道德教育的核心：心中有他人：一个人心中有他人，就能勤奋学习，认真读书，为他人服务。
6.要对孩子进行艰苦奋斗、自力更生、认真学习文化科学知识的教育：让孩子体味粮食、家具、电器、衣服等一切东西来之不易，要好好爱护。
要教育孩子自己的事要自己干。
7.每个家长要从自然父母转到合格父母上来，对孩子要管教又要管导：家长们要懂点家教原则和***，要学习现代家庭知识和经验，努力提高家教水平。
8.每个家长对孩子的教育要制订家规：我们家长管教孩子也要有家规。
例如什么时候睡觉、什么时候起床，回到家里先做什么后做什么等等。
2.浅谈如何家园共育培养幼儿的交往礼仪同伴是指幼儿之间与之相处的具有相同认知能力的人，同伴交往就是指年龄相同或相近，具有相同认知能力的幼儿之间的一种共同生活、学习、游戏并相互协作的过程中学会表达自己的愿望，了解别人的情绪，调节自己的行为过程。
或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间的交往过程。
培养幼儿同伴交往能力的意义：（一）同伴交往能促进幼儿身体健康的发展。
幼儿在交往时必然要通过面部表情语言动作来相互交流。
做孩子心中靠得住的大山
做孩子心中靠得住的大山-----好家长事迹材料晋源区第三实验小学二年六班学生姓名：栾凌祎家长姓名：李莉2014.5做孩子心中靠得住的大山-----好家长事迹材料晋源区第三实验小学二年六班学生：栾凌祎家长：李莉我的孩子栾凌祎，现在是晋源区第三实验小学二年级六班的学生，她拥有当代同龄孩子的大部分优点和缺点，对于怎样教育引导她，一直以来都是我们家庭里面最重要的课题。
“望子成龙、望女成凤“把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望，我也不例外，从孩子小时候就注意对孩子的培养，让她在正常的环境中健康成长。
一、以身作则，当好孩子第一任老师父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。
因此，我特别注重言传身教、以身作则。
在平时，坚持正直做事，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。
并常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。
经常给孩子讲一些做好事的故事，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。
让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的态度。
二、注重细节，养成良好的学习习惯良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。
在孩子放学后，第一件事就是要求孩子要完成当天的作业。
在做作业时必须是一气呵成，中途不能停。
之后要把第二天上课的文具和课本准备好。
良好习惯的养成，必须从小做起，从细节做起。
为了培养孩子的阅读习惯，我经常和孩子一起阅读，定期带孩子到图书馆、书店借书、购书，还给儿子订阅了《实用文摘》，，坚持每日阅读，在阅读中学习做人的原则，培养爱心。
由于我是教育工作者，所以也喜欢给孩子讲故事，我经常绘声绘色地讲故事给孩子听，一遍一遍地不厌其烦。
有时涉及许多学科的知识，讲完后，还会针对内容提出问题让孩子复述，逐渐培养孩子的理解能力和思维能力。
怎样教育孩子建立良好的人际关系
怎样教育孩子建立良好的人际关系井沟镇呼家庄小学袁淑华现在的孩子多数都是独生子女，霸道、骄横、任性、自私，不懂得关爱别人。
该怎样培养孩子心中有他人的意识，通过什么形式让他们能建立良好的同伴关系，怎样培养与人友好相处，关心他人，与人为善呢？1、教孩子学会分享。
我的女儿也是独生女，也积聚了所有独生子女的特点，任性，自私，不懂得分享，尤其是不懂得分享，让我感觉特没面子。
有时候朋友带着孩子来家里玩，她把吃的玩的抱得紧紧的，不让别的小孩动，跟她讲道理也不听，又不能当着朋友的面来硬的。
今年搬到楼上，我发现孩子很长一段时间很难和楼下的孩子玩到一起，她被孤立了起来，又特想融入这个集体，感到很郁闷。
再下去玩的时候，我让他带着糖或者玩具，分给别的小朋友，慢慢的，再下去玩的时候别的小朋友能主动叫上她一起玩了，她也能主动约别的小朋友到我家来玩。
我再适时给她讲讲孔融让梨或司马光的故事，让她懂得在自己享有食物或玩玩具时，要想到家里的人或小伙伴们，与他们共同享用。
分享让她赢得了友谊，收获了快乐。
2、教孩子学会宽容。
经常碰到孩子放学回家向我告状，比如今天谁又揪她的辫子了，写字的时候谁把她的铅笔弄断了，谁问她要东西了，玩游戏时有同学不小心撞疼了自己，我告诉她只要是同伴“不小心”所为，而又不是故意的，且人家又向你道歉了，你就应该谅解别人，而不应该得理不饶人。
孩子们在游戏、学习中难免会发生摩擦，我一直教育孩子学会处理这些摩擦，教给孩子对其他小朋友多一点忍让，多一份关心，多一些谅解，遇到事情学会体谅别人。
孩子学会了宽容，就会赢得朋友，有了朋友，才会真正体会生活的快乐。
3、多让孩子参加集体活动。
独生子女在家庭中没有兄弟姐妹。
在这种特定生活环境中，容易形成不合理、孤僻的性格。
为培养孩子合群，我努力为孩子创造一个良好的家庭环境，这主要表现在全家人和睦相处上，我们全家要一致做到大人关心小孩，子女关心长辈，让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。
2024年班主任立德树人德育学期工作计划范本（五篇）
班主任立德树人德育学期工作计划范本作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。
教育学生如何学习，如何做人。
本学期着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有祖国。
一、指导思想二、德育工作目标1、培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，激发学生的爱国情感。
2、求实向上，规范日常行为，树立自信心，培养良好习惯。
3、提高学生遵守社会公德的意识，培养良好的文明行为习惯。
使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
4、以建设特色的班级为目标，开展有效的特色活动。
创设良好的班风。
5、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正。
加强习惯的养成教育。
6、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
7、加强班级文化建设，如“争星园地”“小小书法家”“炫我舞台”等，营造良好的班级氛围。
1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。
4、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。
教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。
教育学生爱护班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱护学校的一草一木。
对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。
作到责任到位，谁发现问题谁负责的制度。
5、关心学生贫困生，帮助智优生，使他们各有所长，各有所优。
对待学生贫困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树立战胜困难的信心，克服自卑的心理，增强他们的信心。
对待智优生，为他们创造自我展现的机会，创造学习的机会，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目标。
关于家长学校;案例教学;《父母课堂》教学设计(精选范文12篇)_1
关于家长学校;案例教学;《父母课堂》教学设计(精选范文12篇)教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才造就活动。
通过这种活动，老师有目的、有打算、有组织地引导学生学习和驾驭文化科学学问和技能，促进学生素养提高，使他们成为社会所须要的人，以下是为大家整理的关于家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计12篇, 供大家参考选择。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计12篇【篇一】家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计家长学校教学案例：《重视孩子学习爱好的造就》爱好，一股源头水——重视孩子学习爱好的造就爱好是最好的教师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。
——爱因斯坦授课题目：《重视孩子学习爱好的造就》授课老师：张加仁授课目标：学习爱好是学习的干脆动力。
造就孩子学习爱好是在心里上对学习活动产生爱好、追求和憧憬的倾向，是推动孩子踊跃主动学习的干脆动力。
通过了解孩子的心理特征激发他们的爱好。
授课背景：目前，许多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校惊慌的学习外，不断地为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微。
有很多家长反映，孩子学习不踏实、坐不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本缘由就是没有造就出深厚的学习爱好和良好的学习习惯。
法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习爱好，当这种学习爱好成熟的时候，再教给他以学习的方法。
”要让孩子学习好，首先就要让孩子对学习产生爱好，这才抓住了教育孩子的根本。
学习原来是一件欢乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打击了学生学习的踊跃性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。
其实让孩子欢乐学习也不是一件难事，家长只要擅长引导、有耐性，是可以做到的。
让他们从本应主动地探究变为了被动的承受。
家长迫切的渴望和殷切的盼望让他们无视了对孩子本性的全面了解和相识，所以，造就学生的学习爱好，关怀孩子的学习须要，敬重孩子的愿望，不压抑他们的特性成为目前有待解决的问题。
《让孩子学会谦让》摘抄
1、淡化并消除孩子“众人为我”的心理。
现在许多家长把孩子看作“小太阳”，爸爸妈妈、爷爷奶奶如同"地球"一样，不停地绕着“小太阳”转，对孩子有求必应、百依百顺
日常生活中，家长应让孩子意识到大人同样喜欢吃好东西，好东西不是自己，一个人的，需要拿来和大家一起分享。
看电视时，孩子往往独占电视，家长可和孩子轮流看自己想看的节目，不要一味地迁就孩子。
2、注重言传身教
模仿是孩子的天性,家长应该在日常生活中潜移默化地对孩子施以积极的影响。
如:带孩子坐公共汽车时,家长在车上看见年迈的老人和抱小孩子的妇女,便主动起身让座。
这虽然是生活中的小事,但在孩子幼小心灵中进一步增强了尊老爱幼和谦让的意识。
3、建立家园配合,巩固孩子相互谦让
孩子良好品德的形成,环境起着十分重要的作用。
家长是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的成长尤为重要。
经常让家长在教育孩子时培养孩子心中有他人,让孩子逐渐学会关心别人,遇事谦让别人,对孩子的行为表现经常给予肯定。
家长要以身作则,为孩子良好品德的形成,树立良好的学习榜样。
陈鹤琴是我国现代著名儿童教育专家
陈鹤琴是我国现代著名的儿童教育专家。
从二十年代开始，他先后创办了南京鼓楼幼稚园及江西幼师、上海女师、国立幼专等学校，在我国幼儿教育史上享有崇高的声誉。
陈鹤琴先生关于家庭教育的理论与实践，是我国家庭教育史上的宝贵财富。
特别是独生子女日益增多的今天，家庭教育受到人们的普遍关注，重温陈鹤琴先生有关家庭教育理论的论述，对当今的父母不无启迪和教育意义。
一、树立正确的家教观1.从“为个人型”向“为国家型”转变陈鹤琴先生认为，儿童早期所接受的家庭教育关系着人一生的发展，具有积极的奠基作用。
他在《家庭教育》中写道：“一个人知识丰富与否、思想发展与否、良好习惯养成与否，家庭教育应负完全的责任。
”“家庭教育是振兴中华民族的希望，是整个教育的基础，关系到国家的命运”。
如是赋予了家庭教育之双层意义：其一为浅层次，即早期家教对于个人一生的重要影响；其二是深层次，即早期教育对于国家兴衰有更深远的意义。
由此涉及到为谁教子的问题，即家教的指导思想、方向的出发点与归宿。
但现今不少家长对家庭教育意义的认识多从浅层次含义出发，将孩子视为自己的私有财产，仅从光宗耀祖的角度或是抱着在下一代身上弥补自己失去的东西，实现自己未能实现之梦想的目的去教育子女，如此难免目光短浅、教育片面。
故目前家长应充分挖掘家庭教育的深层意义，在家教目标上尽快摆脱个人家庭的束缚，树立为国教子的大教育观，将能否为社会作贡献作为衡量孩子成材的标准，由“为个人型”向“为国家型”转变。
2.由“片面发展型”向“全面发展型”转变陈鹤琴先生的“全面发展”观点清晰，内容丰富，对目前我国家庭教育中“片面发展”的畸形局面有很大启示。
陈先生认为，家庭教育的内容不是单一的。
家庭教育同幼儿园一样，也担负着儿童体、德、智、美、劳诸方面的教育任务，教育内容也相当丰富。
首先，强健的体魄是孩子幸福的根源，故主张家长应为孩子创设良好的生活环境，加强户外活动，注意孩子的营养与休息，培养良好的卫生习惯和健康的心理品质；在家庭德育方面，从小让孩子养成良好的品质与习惯“是构建健全人格的基础”，家长应教育孩子体谅他人，具有同情心，对长者有礼貌，尊重别人，养成诚实不作伪的品质，不横行霸道，不欺侮别人，适当参加家务劳动；家庭智育上，主要是丰富儿童生活常识，积累其生活经验，鼓励孩子大胆探索，激发孩子的求知欲望，给孩子创设适宜的条件与环境，以激励他们读书的兴趣；家庭美育方面，主要是给孩子创造艺术的家庭氛围，使孩子在与音乐、美术等接触中，陶冶情操，增强审美意识，形成良好的审美习惯；此外，家长还应该让孩子做点家务劳动，凡孩子自己能做的事，父母不可替代，让孩子在学会劳动技能的过程中接受思想品质教育和意志的锻炼。
怎样教育孩子“心中有他人”精华版
“心中有他人”教育的基本要点
• 1、学会分享。家长必须克制过分溺爱的教育方式，通过 日常生活小事，培养孩子分享的习惯。请各位家长从生活 中找出能及时培养孩子“心中有他人”的教育契机展开讨 论。
• 2、学会相帮。就是他人有困难，有需要时去帮助他人。 • 3、学会谦让。谦让就是谦逊礼让，是“心中有他人”的
教育孩子关心他人
• 注意引导孩子在与人交往中关心、帮助、尊敬别 人。好吃的与人分享，好玩的大家一起玩，别人 病了去关心，别人痛苦给予安慰体贴，别人休息 不去打拢，别人收拾干净的房间不去糟蹋……在 为他人着想，关心帮助他人时，有时孩子的利益 会受到一点损失，如可能牺牲自己学习、休息、 娱乐时间，可能多花了一点钱，也可能使孩子辛 苦、劳累一点，但家长不应该阻止孩子，否则， 只能把孩子惯成一个自私自利、六亲不认的人。
运用“角色置换”，弱化孩子“自 我中心”心理
• 角色置换”就是转换他人位置去实际体会别人 的需求、感受与悲欢苦愁。当孩子把小朋友的脸 抠出血。父母问孩子：“要是把你的脸也被抠了 个口子，流出血，你疼不疼？”孩子只有设身处 地想象，自己就与被打的孩子“调换”了位置， 就会感到难过、疼痛，就会为自己的行为不安、 羞愧。“角色置换”能很好地起到弱化“自我中 心”的作用，帮助儿童从自己角度出发转为能考 虑别人的感受和需要，形成和他的行为。
一种表现。 • 4、学会宽容。宽容就是宽以待人，做到心中有他人，就
要有一颗宽容之心。 • 5、他人在工作休息时不打扰。 • 6、他人不愿做的事不强加。
家长学习心得体会主题
• 对待孩子在“心中有他人”方面的家庭 教育，您是如何做的？
全文完 谢谢
怎样教育孩子“心中有他 人”
给孩子“平常人”的待遇
• 把我们的孩子从“小皇帝”的身份拉回 现实，做一个平常人，在平等孩子也不会有他人。家 长一定要从孩子身边的点滴小事中教育孩 子。比如教育孩子专心听父母说话，听从 父母教导、承担力所能及的家务、减轻父 母的劳累、珍惜父母的劳动等，另外，家 长在为孩子的生活起居考虑的同时，也要 让孩子体会父母的辛苦，如父母在休息或 学习时，不吵吵闹闹等。
陈鹤琴的家庭教育思想
陈鹤琴的家庭教育思想陈鹤琴（1892-1982），中国现代教育家，早年留学美国，回国后任南京高等师范学校校长，东南大学教务长，1923年创立南京市鼓楼幼稚园兼任园长，1927年任南京晓庄试验乡村师范第二院院长等。
????? 家庭教育是陈鹤琴进行儿童教育科学研究的一个重要领域，他撰写的《家庭教育》一书，是根据对自己的儿子几年的观察研究，同时吸取别人教育子女的经验教训而写成的。
其中提出了101条原则，涉及儿童家庭教育的方方面面。
以下择要点作一初步介绍。
一、家庭教育对儿童个体成长发育的作用他认为，儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用。
人在七岁前，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础，基础打得不好，健全人格就难以建立。
二、家庭教育的内容他认为，家庭虽不是专门的教育机构，父母也不是专职的教育工作者，但家庭教育的任务和内容却是很多的。
在儿童的身体健康方面，家长需要培养训练儿童良好的卫生习惯，如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定量、便溺有定所等等。
还要让孩子参加游戏锻炼身体，创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙等，不要随意地恐吓他，或随便打骂。
在品德教育方面，他主张要教以下9条：1、教孩子心中有他人2、教孩子有同情心3、使孩子养成收藏玩物的习惯4、教育孩子对人有礼貌5、教育孩子尊重别人和别人的劳动6、教育孩子要诚实7、教育孩子不可强横霸道8、教育孩子适当参加家务劳动9、教育孩子爱父母、爱别人在智育方面，陈鹤琴不主张让孩子过早的读书写字，而要求从孩子的实际出发，创造条件，让孩子增长对周围事物的感性认识，丰富生活常识，开阔眼界，激发求知欲望等。
具体要求是：1、丰富孩子的生活常识，增进生活经验。
2、鼓励孩子的探索精神，支持孩子的探索。
3、鼓励孩子的好问精神，激发求知欲望。
4、给孩子创造阅读的条件和环境，激发阅读的兴趣。
三、家庭教育的原则1、正面教育的原则。
要对孩子多鼓励，多赞许，少责骂或殴打。
牵手家庭教育奠基孩子未来方面的诗句
牵手家庭教育奠基孩子未来方面的诗句大全很荣幸同学们能来关注牵手家庭教育奠基孩子将来方面的诗句诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.牵手家庭教育、奠基孩子将来方面的诗句1、家庭教育对儿童个体成长发育的作用儿童的早期家庭教育在人的一生成长进展过程中起着奠基的作用。
人在七岁前，习惯、语言、技能、思想、态度、心情都打下了基础，基础打得不好，健全人格就难以建立。
2、家庭教育的内容家庭虽不是特地的教育机构，父母也不是专职的教育工。
但是，家庭教育的任务和内容却包括许多方面。
在儿童的身体健康方面，父母需要培育儿童养成良好的卫生习惯，如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定时定量等等。
还要让孩子玩嬉戏、熬炼身体，并制造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙（泥）等，绝不能恐吓或任凭打骂。
在品德教育方面，陈先生指出要注意以下几个方面：一、教育孩子心中有他人二、教育孩子有怜悯心三、教育孩子对人有礼貌四、教育孩子敬重别人和别人的劳动五、教育孩子要诚恳六、教育孩子不行强横霸道七、教育孩子适当参与家务劳动八、教育孩子爱父母、爱别人在智育方面，陈鹤琴不主见让孩子过早的读书写字，而是应当从孩子的实际状况动身，制造条件，增长孩子对四周事物的感性熟悉，丰富其生活常识，开阔眼界，激发求知欲望等，并提出了以下详细要求：一、丰富孩子的生活常识，增进生活阅历。
二、鼓舞孩子的探究精神，支持孩子的探究。
三、鼓舞孩子的好问精神，激发求知欲望。
四、给孩子制造阅读的条件和环境，激发阅读的爱好。
3、家庭教育的原则一、正面教育要对孩子多鼓舞，多夸奖，少责骂或殴打。
二、以身作则儿童有很强的仿照力量，所以，父母要留意自己的言行举止。
三、及早施教幼儿的可塑性很大，及早赐予良好的教育，可使孩子受益终身，反之则会给以后的教育带来困难。
四、严格要求父母可以爱孩子，但不能溺爱、迁就和放任。
五、教养态度全都父母对孩子的教育教育态度要全都，应当制定一个教育规划，双方共同实施。
心中有他人：做个有爱心的孩子
龙源期刊网 心中有他人：做个有爱心的孩子作者：贾晓微来源：《教育·校长参考》2019年第12期一个孩子学会爱，是他价值观和人生观的基础，是他与这个世界上所有的“他人”打交道的方式，是他生命发展的原動力。
父母应该怎么教育和引导孩子做个有爱心的人呢？我经常利用放学后、周末以及家长会等时机给家长支招。
第一招：相互尊敬树榜样儿童最基本的学习方式是模仿，孩子行为的习得更多来自家长。
父母的一言一行都在潜移默化地影响孩子，父母是孩子生活中的一面镜子。
父母孝敬老人，友善邻里，关爱他人的言行，会为孩子树立好的榜样。
可是，有的夫妻之间常喜欢斗嘴，或吵吵闹闹，互不尊重；有的父母本身不尊重老人，甚至对帮忙带孩子的老人都呼来呵去。
小孩子不懂事，模仿能力又强，以为生活本身就应该这样，就会不知不觉地模仿父母的言行。
长此以往，小孩子就成了目无尊长、口无遮拦之人。
父母在生活中给孩子树立良好的榜样，有助于孩子在实践中塑造爱心。
如：给老人泡杯茶，送礼物，说些体贴关心的话，带着孩子去看望生病的人，给予他们关心、帮助，以此来感染孩子的心灵。
孩子耳濡目染，从表面模仿到行为内化，就能够逐渐形成健康的人格，就能够拥有文明高尚的品行。
第二招：感恩有爱营氛围让孩子从小就懂得感恩。
父母应根据孩子的年龄，一方面适时地营造感恩的气氛，一方面让孩子在温暖有爱心的家庭中成长，时刻感受到父母对自身的关爱，从而使爱心在孩子心中萌生。
比如：春节带孩子给爷爷、奶奶拜年，告诉孩子是爷爷奶奶把爸爸妈妈抚养成人，吃了很多苦，没有爷爷奶奶的付出就没有爸爸妈妈今天，对爷爷奶奶要加倍尊敬。
亲朋好友送给孩子礼物时，不论是否喜欢都应该感谢人家。
还可以鼓励孩子给长辈送贺卡，或者在节假日，给长辈唱歌跳舞背古诗等，表达美好的祝福。
爱孩子要有原则、理智地去爱。
父母不能单向地给予孩子无偿的疼爱，应向孩子提出适当的要求，否则对孩子的成长不利。
父母爱孩子要得当，有分寸，不能处处包办代替，这样才能让孩子在父母的疼爱中受益。
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教学名称：教育孩子心中有他人
设计意图：现在的孩子基本出生在独身子女家庭，集万千宠爱于一生，因而滋生多种不良习惯。
主要体现为自我意识很强，任何事以自我为中心，以我为重点，缺乏谦让、有他人的意识，本节课主要从家庭教育中引导家长培养孩子心中有他人的意识。
教学目标：
1．树立正确的教育观念，认识“心中有他人”教育的重要性。
2．了解学习“心中有他人”教育的基本要求和要点。
3. 通过学习交流，让家长了解掌握几种“心中有他人”教育的几种方法。
教学重点：
树立正确的教育观念，认识到“心中有他人”教育的重要性。
教学难点：
通过学习交流，让家长了解掌握几种教育孩子“心中有他人”的几种方法。
教学准备：课件
教学过程：
一、游戏导入，揭示课题。
师：各位家长朋友您们好！很高兴我们又在家长学校的课堂上见面了。
在进入课题之前我们首先来做一段游戏轻松一下，游戏的名字叫比速度拉球。
1. 参与游戏，谈感受（PPT课件）
我这有三个穿着线的小球，我分别将它们放进一个啤酒瓶中，由三个人分别提着三根线，我们要在最短的时间内将三个小球从瓶子里顺利地拉出来。
我来计时，请6为家长朋友上来分两组比试比试。
怎么做到用最短的时间从只能容一个球进出的瓶口拉出三个小球的？请获胜方发表获奖感言。
【家长发表感言】
2.教师小结，揭示课题（PPT课件）
小结：其实这个游戏是上学期我们三年级孩子学习的一篇课文《一次成功的实验》，正如家长所言，这是一个三人通力合作才能达到最好效果的实验游戏。
游戏中只有想着他人，顾及他人，不以自我为中心才能获得成功。
今天我们学习的主题就是“教育孩子‘心中有他人’”。
（PPT课题）
二、学习探讨，认识重要性
师：首先我们来看两幅动漫图片（PPT课件），在您家里有类似的情景吗？
我们为人父母都在用自己的言行来表达着对孩子无边的爱，请说说您家里对孩子是如何集“万般宠爱”于一身的。
【家长发言】
在我们物质条件日益改善的今天，我们想方设法力所能及地给孩子吃最好的、穿最好的、用最好的，稍有不顺孩子心意孩子抱怨连连的时候，我们做大人的反而有时还觉得很愧疚！觉得是大人无能没有给孩子创造最好的条件，没有照顾好孩子。
1、看视频，初步认识
其实，当我们把孩子照顾得“无微不至”的时候，我们有没有考虑过一个很现实的问题：孩子心中有多少是想着家人、朋友，不说等到我们老了，就说现在他让你感觉到多少本该属于对家人或者是长辈的关心和体贴呢？
请和我一起来看一段网络热议视频报告——《父母给孩子的一封信》（PPT 课件视频）
请您说说看完这段网上热播的视频报告后有什么感受吗？【家长探讨交流发言】
2、看报道，加深认识
请看两则报道，（PPT课件截图）一则是杭州网题为《自私自利女大学生1年连换8间宿舍》的报道；一则是《楚天都市报》题为“因为冷漠、缺失感恩，襄樊5大学生被取消资助资格”的报道。
请家长朋友谈谈您如何看待这两篇报道中所揭示的当代大学生自私自利、冷漠寡恩的现象？【家长交流探讨发言】
3、名人教子，巩固认识（PPT课件）
我们来看看现任美国总统奥巴马的教子之方。
网易教育频道有这样一篇题为《奥巴马教子：好孩子心中有他人》报道。
小结：无论是在东方还是西方，无论是在发达国家还是发展中的中国。
“心中有他人”的教育对于孩子的健康成长，家庭、集体、社会和国家和谐发展而言都是非常重要的一种优良品质。
三、自主交流，了解基本要求
1、问题调查，激发思考
那么我们该从哪些方面着手去教育孩子“心中有他人”呢？
在探讨学习这个内容之前我们首先做三个选择题。
（PPT课件出示问题选择）1）在家人中，您最牢记谁的生日？ 2）在平时出差旅游你给家人带礼物谁是你
的首选？ 3)在一家人共同进餐的时候你知道谁最爱吃什么，并且主动给他夹菜？这三个题有两个个共同选择的对象：A、孩子 B、父母
师：上学期我校就在各班抽取十名家长代表，做过一个类似问题的问卷调查，第三个问题我记忆很深刻，其结果统计数据为选择孩子的占83%，选择父母的仅仅占17%。
这是一个很危险的数据显示。
说实话，我也身为人母，三代同堂，在三、四年前我选择的做法也是孩子。
但在2007年底我因为聆听了一位国学教授的家庭教育讲座后改变了选项。
2、学习读本，了解要求
在读本里面给我们提出了六个方面的基本要求和要点：（PPT课件）
3、兴趣交流，明确要点
请家长朋友们就平时自学读本后针对这六个方面你最感兴趣的话题来聊一聊。
【家长交流探讨、侧重介绍】
几个侧重点的探讨学习：（PPT交互每一个要点）
1）、学会分享。
情景一：爸爸妈妈下班回家
情景二：一家人共同进餐
小结：从一个苹果、一筷子菜、一个小玩具等等一些小事物开始教育孩子与人分享，养成分享意识，长大后才能够体贴关心和照顾家人，才能是一个心中有爱而且被人爱的人。
不妨想想你有没有自己吃烂苹果、小苹果，孩子吃好的、大的，你自己吃鱼头、孩子吃鱼肚的时候呀？碰到好吃的东西你让你的孩子分给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈吃了吗？
2）、学会相帮
故事体验——《盲人的故事》照亮别人也是照亮自己（PPT课件）
小结：因此，作为家长应教育孩子：在别人摔倒时，伸出一双手；在与人乘车时，让出一个座；在别人淋雨时，与他共用一把伞时。
这些生命中的小小举动，是孩子“心中有他人”的情感的表露，家长们，当孩子有了以上行动时，请不要吝啬你的赞美，应当大声为孩子喝彩。
3）、学会谦让
我们先来看一段公益广告视频（PPT课件）——谦让彼此——心宽路更宽！
可是有些家长会不会问：在竞争精神主导的当今社会，“谦让”和“竞争”
是否矛盾了呢？人说吃亏是福，但吃亏的孩子是否容易养成一种懦弱怕事的品质呢？
四、经验交流，榜样的做法。
关爱他人的教育是感恩教育的核心，关心是一种付出，关心是一种美德，关心别人会使自己和别人的生活更精彩。
其实我们的孩子并不是缺少一颗关爱他人感恩的心。
上学期我们在全校开展的“爱的主题教育月”活动中，您和孩子们一起观看了黄安老师的“爱的教育”演讲视频，咱们班有不少孩子听着感人的演讲热泪盈眶（PPT课件）。
活动后有的同学学会主动帮老师倒茶、做班级卫生、分发早餐和牛奶等等，在家中帮妈妈干活，家长们都夸自己的变得懂事多了。
这和大家平时的教育和付出是分不开的，借今天相聚的机会把你成功的做法和大家一起交流交流。
（PPT课件——几点建议）
1、言传身教、以身作则
说到这里，我给大家看一段央视广告（PPT课件——《给妈妈洗脚》）。
看了之后，您有什么启发呢？【家长代表发言】
2、由近及远，逐步提高。
【家长代表发言】
3、加强指导、积极鼓励
【家长代表发言】
4、潜移默化，角色置换。
【家长代表发言】
5、创设条件、引导实践
【家长代表发言】
6、利用移情，由物及人。
【家长代表发言】
小结：课本上给我们提到了一些很好的做法，我们都可以综合起来运用，生活中有的家长还有更好的办法。
我相信只要我们朝着一个目标努力，我们的孩子就会成为一个心中有爱且被人爱的孩子。
五、总结全课，
总而言之，心中有他人的教育不是一堂课就能说完、做好的事情，对于孩子的教育是一个循序渐进、长期的过程，我们必须从一点一滴的小事做起，时时处
处教育孩子心中有他人，当我们的孩子从小心中有他人，他们长大了就会心中有家人、有集体、有社会，才能成为祖国的有用之才。
最后，我想和大家一起欣赏一段视频《感恩的心》。
音乐和文字、画面，再一次震撼着我们的心灵，亲恩难忘、师恩不灭、友情永存，我们要时时刻刻做孩子的好榜样——心中有他人，常抱有一颗感恩的心，我们的胸怀会更宽广，我们的天空会更晴朗，孩子的未来会更明亮！。