二年级美术 2三个小伙伴

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湘教版美术二下三个好伙伴课件一 (2)

湘教版美术二下三个好伙伴课件一
目录
• 引言 • 三个好伙伴的介绍 • 美术作品欣赏 • 学生创作环节 • 作品展示与评价 • 结语
01 引言
主题简介
主题名称：三个好伙伴
主题内容：通过介绍三个好伙伴的故事，引导学生了解和欣赏美术作品，培养学生对美术的兴趣和爱好。
主题目标：帮助学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力和创造力。
线条优美的作品
总结词
线条流畅、富有动感
详细描述
这类作品注重线条的表现，通过流畅的线条和优美的构图，展现出一种优雅和动态的美感。例如米罗的《女人与鸟》，用简洁的线条勾勒出女人和鸟的形象，给人一种自由和灵动的感觉。
形状独特的作品
总结词
形状奇特、具有创意
详细描述
这类作品注重形状的独特性和创意性，通过运用非传统的形状和构图方式，创造出令人惊叹和思考的艺术品。例如达利的《记忆的永恒》，以超现实主义的手法，运用奇特的形状和构图，表现出一种梦幻和迷离的氛围。
03
色彩的情感表达
色彩具有情感属性，不同的色彩能够引发不同的情感反应。学生应了解
常见色彩的情感表达，例如红色代表热情、蓝色代表冷静等，从而在作
品中更好地传达情感。
第二个好伙伴：线条
线条的表现力
线条是绘画的基本元素之一，它能够表现形态、质感和动态。通过掌握不同线条的画法，学生可以更准确地表达对象的特征和画面的意境。
强调艺术与生活的联系，让学生意识到艺术不仅是一门学科，更是一种表达和沟通的方式，能够丰富人们的生活和精神世界。
鼓励学生运用所学的色彩、形状和空间知识，结合自己的想象力和创意，创作出具有个性和情感的美术作品。
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湘美版美术小学二年级上册《三个好伙伴》课件PPT

ＴｈｅＰａｒｔＯｎｅ
作业要求：运用红黄蓝三原色自由创作一幅儿童画作品
（注意构图、涂色）
下课
三个好伙伴
三个好伙伴
ＴｈｅＰａｒｔＯｎｅ
红红
蓝蓝
黄黄
三个好伙伴
红红黄黄和蓝蓝真是三个好伙伴组成色彩大家庭把这世界来装扮
ＴｈｅＰａｒｔＯｎｅ
三个好红色的伙伴，大家认识他们吗？
三个好伙伴
ＴｈｅＰａｒｔＯｎｅ
大家好，我是蓝蓝，我也带来了我的伙伴！
三个好伙伴
ＴｈｅＰａｒｔＯｎｅ
三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色, 而这三种颜色相互调配,不但可以变出橙、绿、紫,还可以变化出其它各种各样的颜色。被红红、黄黄和蓝蓝混合调出的颜色,叫间色。如果少了其中一种,就有很多颜色调不出来。所以,红、
黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。
三个好伙伴
三个好伙伴
ＴｈｅＰａｒｔＯｎｅ
大家好，我是黄黄，来认识我的伙伴吧！
三个好伙伴
ＴｈｅＰａｒｔＯｎｅ
我们被称为三原色
三个好伙伴
ＴｈｅＰａｒｔＯｎｅ
红黄蓝,三原色,牵牵手,好朋友红和黄,变橙色,黄和蓝,变绿色
红和蓝,变紫色三伙伴,真神奇,七彩世界它创造
组成色彩大家庭把这世界来装扮

湘版美术二年级上册三个小伙伴教案[001]

湘版美术二年级上册三个小伙伴教案目录•教学目标•教学内容•教学流程•教学方法•教学评价•课外拓展教学目标1.学习画人物的基本步骤和技巧。

2.能够观察事物，抓住小细节，认真描绘。

3.提高手眼协调能力和绘画技巧。

教学内容本次教学内容主要以湘版美术二年级上册第二单元《画人物》为主，通过三个小伙伴的故事和生活细节，让学生了解到人物的构图和表现方法。

教学流程第一步：导入新课1.给学生们介绍本节课的主题和教学目标。

2.给学生们播放三个小伙伴的故事短片，并引导学生们观察片子中的人物人物，了解到人物的构图和表现方法。

3.引导学生们发表感想，谈谈自己对影片中人物的认识和描述。

第二步：展示示范1.讲解人物的基本构图，通过白板演示，让学生了解人物头部、身体和四肢的大小比例关系。

2.通过展示人物头部、身体和四肢的细节描绘，让学生了解人物的细节表达方法，并进行模仿练习。

第三步：学生参与1.让学生们分组，每组一位同学成为模特，其他同学通过观察模特，实践掌握人物构图及细节描绘方法。

2.每组之后，互相交流，讨论分析，评价彼此的作品。

3.让每组代表上台展示作品，并就自己创作的过程及体会发表一个小结论。

第四步：教师点评1.教师认真观察和评价每位学生的作品，指导学生纠正错误。

2.学生还可以根据教师点评反思和改善自己的作品。

教学方法本次教学主要采用“导入新课、展示示范、学生参与、教师点评”四个步骤相结合的教学方法。

通过学生参与式教学，让每位学生都能够亲身体验绘画的过程，充分发挥主体作用，提高学习效果和兴趣。

教学评价1.通过考试、任务、作品等形式进行测评，对学生的知识掌握情况进行科学评价。

2.通过问答环节、互动交流等形式进行教学效果反馈，及时发现和解决教学问题。

3.通过学生自评、互评等形式进行过程评价，寻找学习方法和策略等问题。

4.通过班级评价、课后反思等形式进行全面评价，提高教学质量和教育效果。

课外拓展1.学生可以到美术馆或博物馆观赏名画，了解不同绘画风格和表现方法。

湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴4篇

湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（一）教学目标：通过本课的学习，使学生能够了解和掌握湘教版二年级上册美术教材中的《三个小伙伴》一课的内容，提高学生的观察能力和创造力，培养学生的艺术兴趣和审美能力。

教学准备：1. 《三个小伙伴》教材2. 彩色笔、铅笔、调色盘、水彩颜料3. 白纸、彩纸、剪刀、胶水4. 学生的画夹、作品展板教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）教师展示一组图片，其中包括孩子和动物一起玩耍的场景，引导学生感受画面中的色彩、形状、神态等元素，并提问：你们喜欢和小动物一起玩吗？为什么？步骤二：学习（15分钟）1. 学生跟随教师打开教材第几页，观察插图。

2. 教师读懂孩子们与小动物玩耍的故事，引导学生理解故事情节的主要内容，并与学生讨论其中的细节。

3. 教师引导学生欣赏插图的色彩运用和表现方式，让学生表达对画面的感受。

步骤三：实践（20分钟）1. 学生将教师提供的白纸对折，用铅笔轻轻画出两个小朋友与小动物一起玩耍的场景，再用彩色笔填充颜色。

2. 学生根据自己喜欢的故事情节，在白纸上用彩色笔和颜料自由创作一幅《三个小伙伴》的图画。

3. 学生可以使用剪刀和彩纸制作自己喜欢的小动物，并在画上粘贴。

步骤四：展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品收集整理，放入画夹。

2. 教师组织学生进行作品展示，学生可以互相欣赏和评价彼此的作品。

3. 教师评价学生的绘画作品，给予肯定和指导意见。

步骤五：总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和重点，鼓励学生继续发展他们的艺术创作能力，并提醒他们在日常生活中多观察、多感受，将美融入生活中。

教学延伸：可以鼓励学生使用其他材料进行创作，如油画棒、粘土等，让学生发挥创造力，展示个人的艺术风格和想象力。

也可以组织学生举办一次小小画展，展示和分享他们的作品。

湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（二）教案名称：五彩树教学目标：1.通过制作五彩树，培养学生的动手能力；2.了解颜色的基本概念和运用；3.培养学生的创造力和想象力。

二年级美术上册教案《2. 三个好伙伴》湘美版

湖南美术出版社二年级上册美术三个好伙伴教学目标：1. 培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩的大胆表现力。

2. 让学生充分体验、认识三原色，了解三原色的重要作用。

3. 培养学生美术学习的乐趣。

4. 激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

教学重难点培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩的大胆表现力。

教学准备：颜料画纸吸管教学流程：一、激趣引入1. 师生谈话。

师：我们的学校越来越美了，吸引了三个好伙伴，你们想认识他们吗？生：……师：请看！他们已经来了。

(出示三个卡通图) 猜猜他们叫什么名字？生：红红、黄黄和蓝蓝。

红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝)师：他们三个是好伙伴。

2. 引入新课（板书课题）演示课件①师：这一节课，我们就和这三个好伙伴一起学习。

二、初步认识三原色1. 讨论交流，初步认识三原色。

师：平时你们在哪儿见过他们呢？生：……师：你真是个有心人。

（你是个爱观察的孩子！你的眼睛真厉害！）2. 演示课件，再次认识三原色。

（单一的图片）师：老师屏幕上的物品你在哪儿见过？请告诉大家。

生：……师：三个好伙伴可以是吃的穿的玩的用的，也可以在家里、在教室、在商场、在公园……在我们的身边，随处可以看到他们……有了三个好伙伴我们的世界才精彩！3. 欣赏美图，质疑。

师：生活中离不开这三种颜色，大自然也一样哦！我们再来欣赏欣赏大自然美景。

看了有什么想说的？生：真美！师：是啊，红红、黄黄和蓝蓝，把我们的世界装扮得真美丽。

5. 质疑。

问: 除了美，你还有什么发现？除了三种颜色还有……那这些颜色是怎么来的呢？一会儿通过老师的魔术你们会发现其中的秘密的！三、聚焦重点1. 活动一“魔术变变变”（认识间色）。

（1）师：小魔术变变变，大家猜猜，红色加上黄色，会变吗？变成什么色？（各取一滴）红＋黄= 橙（2）分小组实验。

（分工明确：组长来领取实验用具；副组长取颜料；一名同学和颜色；一名同学填写结果；其他学生观察。

完成后由组长收拾好工具交上来）红＋蓝 = 绿黄＋蓝= 紫师：所取颜色的多少也能决定颜色的不同哦！（3）小结：红黄蓝是三原色，是颜色里原来就有的、最初的颜色，其他任何颜色都调不出这三色来，但是他们相互调合却可以调出任何颜色。

美术二下《三个好伙伴》PPT课件

红+黄=
牵牵手，交朋友！
橙
紫
牵牵手，交朋友！
红+黄=
橙
红+蓝=
橙
紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色，牵牵手，交朋友。红和黄，变橙色：黄和蓝，变绿色：红和蓝，变紫色。三伙伴，真神奇，七彩世界它创造。我们的性格来自吹彩树作业要求：
作业要求：
把红、黄、蓝三原色颜色水滴在纸上，然后向不同方向用力吹气，使颜色水流动形成美丽的树形。
观察各色交错混合后，色彩发生了什么变化？
活动二：
想象添画
活动二：
花朵
夜空
夏日
Thank you
再见
三个好伙伴
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湘美版二年级美术下册第五课
我叫蓝蓝！
我叫红红！
我叫黄黄！
我的全名叫做大红。
我的全名叫做柠檬黄。
我的全名叫做湖蓝。
红红—大红黄黄—柠檬黄蓝蓝—湖蓝三原色是调配不出来的颜色，但三原色相互混合可以调出其他颜色来。三原色：我叫红红！我叫黄黄！我叫蓝蓝！

湘美版美术二年级上册《2. 三个好伙伴》教学设计1

湘美版美术二年级上册《2. 三个好伙伴》教学设计1一. 教材分析《2. 三个好伙伴》是湘美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、思考、实践等方式，掌握人物画的基本技巧，学会用简单的线条和色彩表现人物的形象和特点。

教材中提供了三个好伙伴的图片，以及一些关于人物画的基本知识，如人物的头部、身体、四肢等。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们能够用简单的线条和色彩画出自己想表达的事物。

但是，他们在表现人物形象和特点方面还存在一定的困难，需要通过本课的学习，进一步掌握人物画的基本技巧。

三. 教学目标1.让学生掌握人物画的基本技巧，学会用简单的线条和色彩表现人物的形象和特点。

2.培养学生观察、思考、实践的能力，提高他们的审美意识和创新能力。

3.培养学生之间相互合作、相互欣赏的良好习惯，提高他们的团队协作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握人物画的基本技巧，学会用简单的线条和色彩表现人物的形象和特点。

2.教学难点：如何让学生能够准确地表现人物的形象和特点，以及如何引导学生发挥自己的创新能力。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的人物图片，引导学生发现人物画的基本技巧。

2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解人物画的基本技巧。

3.实践法：让学生通过实践，掌握人物画的基本技巧，提高他们的绘画能力。

4.合作法：让学生分组合作，相互学习，提高他们的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备教材、课件、画纸、画笔等教学用品。

2.学生准备自己的绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生谈论自己最好的朋友，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的人物图片，让学生观察并说出人物的特点，引导学生发现人物画的基本技巧。

3.操练（10分钟）教师示范人物画的技巧，边示范边讲解，让学生直观地了解人物画的基本技巧。

4.巩固（10分钟）学生按照教师示范的技巧，自己动手画出一个好伙伴的形象，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

小学美术《2三个好伙伴》PPT课件 (6)

湘版小学美术二年级第四册第5课
常宁市宜阳小学廖利敏
一、教材分析
本教材根据小学低年级儿童的心理特点，进行了增强情趣性的处理，把三原色处理成三个可爱的卡通形象，并用琅琅上口的儿歌将本课学习的内容编入其中。通过学习儿歌、认识卡通形象、吹画等一系列直观、有趣的学习活动，让学生去发现总结、形成认知，体验美术学习的乐趣。
三、教法学法
Hale Waihona Puke 教师学生[组织引导合作 ]
激
[主体 ]
玩中学
导
学中玩
探
合作交流中学
放
学中交流合作
四、教学过程
创设情景激发兴趣自主探究获取新知尝试体验作业评析课堂小结知识延伸
创设情景激发兴趣
1、欣赏歌曲 2、认识三原色
自主探究获取新知
1、色感训练 2、联系生活 3、色彩认知 4、实验探讨
二、教学目标
认知目标：认识三原色，了解其重要作用。能力目标：培养学生的观察力，对色彩的感受力。情感目标：让学生体验学习美术的乐趣，激发学
生对大自然，对生活的热爱。
教学重点：初步了解三原色的特征和作用，让学生在活动中发现总结，形成认知。
教学难点：总结三原色中简单的色彩变化规律，掌握吹画的基本方法。
作品评析
师：这棵树是怎样绘制出来的？
吹画技巧：
1、先在纸的下端滴上红黄蓝任意一色，用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。
2、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色，用同样的方法吹出树枝树干。
3、注意色彩水不能滴得太少,不然很难吹开。
1、自评(展览欣赏)
师：从完成的作业中你发现了什么？
夏日
看到我，感觉又会怎样呢？

湘教版美术二下三个好伙伴

THANKS
感谢观看
通过心得分享，激发学生的学习动力，让他们更加积极地投入到美术学习中。
反思与总结
引导学生对自己的学习过程进行反思和总结，帮助他们更好地认识自己的进步和不足。
05
结语
总结学习成果
掌握基本绘画技巧
01
通过本课程的学习，学生应掌握基础的绘画技巧，如线条、色
彩、构图等，能够独立完成简单的绘画作品。
培养审美能力
展示学生作品
将学生的作品进行展示，增强其自信心和成就感，进一步激发其创作热情。
展望未来学习
拓展绘画领域
引导学生探索更多绘画领域，如油画、素描、版画等，开拓其艺
术视野。
提高绘画技能
在未来的学习中，继续提高学生的绘画技能和艺术修养，为其未来的艺术发展打下坚实的基础。
培养终身学习意识
通过持续的学习和实践，培养学生的终身学习意识和习惯，使其能够在艺术的道路上不断进步。
02
通过欣赏和创作不同类型的美术作品，培养学生的审美意识和
鉴赏能力，使其能够欣赏和评价艺术作品。
激发创造力和想象力
03
通过绘画创作，激发学生的创造力和想象力，培养其独立思考
和创新能力。
激发创作热情
鼓励自由创作
鼓励学生根据自己的兴趣和想法进行自由创作，发挥个人风格和创意。
提供创作素材和灵感
提供多样化的创作素材和灵感，引导学生发掘生活中的美好事物，激发其创作热情。
03
展示方式多样化
可以通过画展、网络平台等多种形式展示学生的美术作品，让更多人欣赏到他们的才华。
鼓励创新
在展示学生作品时，应注重鼓励他们在创作中发挥创新精神，展现独特的艺术风格。

2 三个好伙伴(说课稿)2022-2023学年美术二年级上册湘美版

三个好伙伴——通过绘画学习知识一、背景介绍本节课是针对美术二年级上册的教学内容，主要目的是通过绘画，让学生学习知识并体验到绘画的乐趣。

学生在前一学年已经掌握了基本的绘画技能，本学年将进一步加强学生的审美能力和表现能力，培养学生的手眼协调能力和想象能力。

本节课将介绍三个好伙伴：颜色、形状和线条。

通过让学生感受到它们的巧妙搭配，让学生了解它们在绘画中的重要性以及如何使用它们来表达出自己对事物的看法。

二、教学目标知识目标1.理解颜色、形状和线条在绘画中的重要性。

2.掌握使用颜色、形状和线条来表达事物的能力。

能力目标1.培养学生的绘画能力，提高表现能力，加强审美能力。

2.培养学生的观察能力及表达能力，提高手眼协调能力和想象能力。

情感目标1.通过体验，让学生感受到绘画的乐趣，增强学生对美术的热爱和兴趣。

2.培养学生的耐心和细心，增强对美的感受力。

三、教学过程导入环节（5分钟）老师将一张绘制精美的画作展示给学生，让学生自由发挥表示对画作的欣赏之情。

三个好伙伴的介绍（20分钟）老师介绍三个好伙伴：颜色、形状和线条，并讲解它们在绘画中的作用。

1. 颜色颜色是绘画中非常重要的一个手段，它可以表达出事物的性质和特征。

我们通常用颜色来表示天空、草地、花朵等等。

2. 形状形状是绘画中表现事物的主要手段之一，它可以通过线条或衬托色来表现出事物的轮廓和特征。

我们可以用它来表示各种特征鲜明的事物，如圆形的球、方形的盒子等。

3. 线条线条可以表现出事物的轮廓、特征和内部结构等，它可以用来表现事物的线条特征和纹理特征。

常见的线条有细线条和粗线条。

绘画实践环节（60分钟）学生用颜色、形状和线条绘制自己喜欢的事物，老师在这个过程中提供辅助。

总结环节（5分钟）老师对学生的画作进行展示和点评，总结本节课学到的知识和技能。

四、教学方式1.集体导入，引发学生思考和想象。

2.讲述故事，激发学生的体验欲望。

3.创造情境，激发学生的实践热情。

4.个性化指导，发挥每个学生的个人优点，让学生在实践中得到提高。

二年级上册美术课件-2《三个好伙伴》湘美版 (共14张PPT)

三个好伙伴
湖南美术出版社二年级上册
学生作品欣赏
名师作品欣赏
这幅作品画家哪些地方运用了线条？还涂了什么颜色？想象一下画色，不同大小的色块也能画出好看的画。
保罗·克利
看看这幅画你能学会什么画线和涂色的方法？
康定斯基
你还能想到用什么方法来画画？
试一试
用各种不同的颜料涂出你心中的画
说一说
展示你的作品，说一说画中的故事
1.发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径 2.发展循环经济是我国实施可持续发展战略的必然选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作用

二年级上册美术教案- 第二课三个好伙伴︳湘美版

二年级上册美术教案-第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解三个好伙伴的含义，培养学生的团队意识。

2. 引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，提高学生的观察能力和绘画技巧。

3. 培养学生运用线条、色彩表现三个好伙伴的形象，发展学生的审美情趣。

二、教学内容1. 三个好伙伴的含义2. 三个好伙伴的外貌特征3. 三个好伙伴的绘画方法三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，培养学生的团队意识。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现三个好伙伴的形象。

四、教学过程1. 导入新课利用图片、故事等导入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解三个好伙伴的含义向学生讲解三个好伙伴的含义，强调团队意识的重要性。

3. 观察和描绘三个好伙伴的外貌特征a. 引导学生观察三个好伙伴的外貌特征，如身高、体型、五官等。

b. 指导学生运用线条、色彩描绘三个好伙伴的形象。

4. 学生练习让学生独立完成三个好伙伴的绘画作品，教师巡回指导。

5. 展示与评价a. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。

6. 总结与拓展a. 总结本节课的学习内容，强调团队意识的重要性。

b. 鼓励学生在课后继续观察和描绘生活中的三个好伙伴，提高绘画技巧。

五、教学反思本节课通过引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，培养学生的团队意识。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的观察能力，引导学生仔细观察三个好伙伴的外貌特征。

2. 教授学生绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队意识。

4. 注重个体差异，给予每个学生充分的创作空间。

5. 及时评价学生的绘画作品，给予鼓励和建议，提高学生的绘画兴趣。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握三个好伙伴的绘画技巧，提高观察能力和审美情趣，培养团队意识。

在以上的教学内容中，需要重点关注的是“观察和描绘三个好伙伴的外貌特征”这一环节。

二年级上册美术课件-2.三个好伙伴｜湘美版 (共27张PPT)

三个好伙伴
小朋友们观察周围，看能否找到它们的身影？
我叫红红！我叫蓝蓝！我叫黄黄！
小组讨论交流
回忆在生活中（吃、穿、住、行、自然景物）有些什么东西是红、黄、蓝色的呢？
三原色：是指其他颜色调配不出来的
颜色，用它们可以调和出无数种颜色。
大红
湖蓝
柠檬黄
我们的性格
我的大名叫做大红。
说说你的感受吧
温暖、热闹、热情炎热、喜庆。
我的大名叫做柠檬黄。
Байду номын сангаас
• 明亮、响亮、成熟。
我的大名叫做湖蓝。
• 优美、凉爽、舒畅、大海、冰。
小魔术
小魔术
小魔术
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色，牵牵手，交朋友。红和黄，变橙色：黄和蓝，变绿色：红和蓝，变紫色。三伙伴，真神奇，七彩世界它创造。

湘教版美术二下《三个好伙伴》课件2

我的全名叫做大红。
我的全名叫做柠檬黄。
我的全名叫做湖蓝。
三原色：
三原色是调配不出来的颜色，但三原色相互
混合可以调出其他颜色来。
我叫红红！
我叫蓝蓝！
红红—大红
蓝蓝—湖蓝
我叫黄黄！黄黄—柠檬黄
橙
橙紫
橙紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。
神奇三伙伴

红黄蓝，三原色，牵牵手，交朋友。红和黄，变橙色：黄和蓝，变绿色：红和蓝，变紫色。三伙伴，真神奇，七彩世界它创造。
我们的性格
红色代表：热情外向
黄色代表：开朗豪放
蓝色代表：文静优雅
花朵
夜空
夏日
活动
请同学们根据自己的性格，从红、黄、蓝三种颜色中选择一种色彩进行绘画，绘画内容同学们自己选择。