词汇的修辞
词汇学修辞手法
词汇学修辞手法
词汇学修辞手法是指在语言表达中，通过运用一些特定的词汇，来达到一定的修辞效果的手法。
这些手法可以让语言更加生动、形象，让读者更加容易理解和接受。
下面我们来看看几种常见的词汇学修辞手法。
1. 比喻
比喻是一种常见的修辞手法，它通过将一个事物与另一个事物进行比较，来表达出某种含义。
比如，“他的眼睛像星星一样闪闪发光”，这里就是用“星星”来比喻他的眼睛，表达出他的眼睛非常明亮。
2. 拟人
拟人是指将无生命的事物赋予人的特征，让它们具有人的行为和感情。
比如，“风儿轻轻地吹着，好像在跟树叶说话”，这里就是用拟人的手法，让风儿具有了说话的能力。
3. 夸张
夸张是指在表达中夸大事物的特征或情况，以达到一定的修辞效果。
比如，“他的胃口大得可以吃下一头大象”，这里就是用夸张的手法，来表达他的胃口非常大。
4. 反问
反问是指在表达中，用疑问的方式来表达肯定的意思。
比如，“难道我们不应该珍惜眼前的幸福吗？”这里就是用反问的手法，来表达我们应该珍惜眼前的幸福。
5. 排比
排比是指在表达中，用同样的结构和语法，列举出一系列相似的事物或情况。
比如，“他的眼睛清澈明亮，他的笑容温暖甜美，他的声音柔和动听”，这里就是用排比的手法，来表达他的各种优点。
词汇学修辞手法是一种非常重要的语言表达方式，它可以让我们的语言更加生动、形象，让读者更加容易理解和接受。
我们在写作中可以灵活运用这些手法，来达到更好的修辞效果。
英语18种重要修辞手法
18种重要修辞手法一、语义修辞1明喻（simile）俗称直喻，是依据比喻和被比喻两种不同事物的相似关系而构成的修辞格。
例如：1.The snow was like a white blanket drawn over the field.2.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow.认真观察以上各例，我们会发现它们的特点，由（as）... as, like等引导，这些引导词被称作比喻词（acknowledging word），它们是辨别明喻的最显著的特征，明喻较为直白，比喻物和被比喻物之间相似点较为明显，所以明喻是一种比较好判断的修辞手法。
2暗喻（metaphor）也称隐喻，是依据比喻和被比喻两种不同事物的相似或相关关系而构成的修辞格。
例如：1.His friend has become a thorn in his side.（他的朋友已变成眼中钉肉中刺。
）2.You are your mother’s glass.(你是你母亲的翻版。
)3.Hope is a good br eakfast, but it’s a bad supper.由以上各例可知，暗喻没有引导词，这是明喻和暗喻在形式上的最大区别。
换句话说，有为明喻，没有为暗喻。
如：He has a heart of stone. He has a heart like stone.很显然，前句是暗喻，后句是明喻。
暗喻时，比喻物和被比喻物之间的相似点较为含蓄，猛一看它们毫无关系，实际却有着某种内在联系。
谈到暗喻，有必要说说它的两种变体（variety）：博喻（sustained metaphor）和延喻（extended metaphor），它们是英语比喻中的特殊类型。
（1）博喻连续使用多个喻体去比喻主体的方法就叫做博喻。
比如：There again came out the second flash, with the spring of a serpe nt and the shout of a fiend, looked green as an emerald, and the reverber ation was stunning.(爆发了第二次闪电，她像蛇一样蜿蜒，如魔鬼般嘶叫，像翠玉般碧绿，轰隆隆震耳欲聋。
举例说明修辞与词汇的关系
举例说明修辞与词汇的关系修辞与词汇是文学和修辞学中的两个重要概念，它们之间存在着密切的关系。
修辞是指通过巧妙的语言运用，使文章具有感染力和艺术性的一种手法，而词汇则是修辞的基础，是修辞运用的材料和工具。
下面我将通过举例来说明修辞与词汇的关系。
1. 比喻：比喻是一种常见的修辞手法，通过将两个事物进行比较，来突出某个事物的特点。
比如，我们常说"他是个太阳，给人温暖和光明"，其中"太阳"就是一个比喻，用来形容一个人的温暖和光明。
在这个例子中，"太阳"就是修辞，而温暖和光明则是词汇。
2. 拟人：拟人是一种修辞手法，将无生命的事物赋予人的特征和行为。
例如，我们经常说"花儿微笑着向我招手"，这里的"微笑"和"招手"就是拟人手法的运用，而"花儿"则是词汇。
3. 对比：对比是一种修辞手法，通过将两个相对的事物进行对比，来突出它们的差异和特点。
比如，我们经常说"他的笑容像阳光，而她的笑容像冰雪"，其中的"阳光"和"冰雪"就是对比的两个词汇，而笑容则是修辞的表现形式。
4. 夸张：夸张是一种修辞手法，通过夸大事物的特点和程度，来达到强调的效果。
比如，我们常说"他长得高得和塔一样"，其中的"和塔一样"就是夸张的修辞手法，而"高"则是词汇。
5. 反问：反问是一种修辞手法，通过提出一个问题，但实际上是表达一种肯定或否定的观点。
比如，我们常说"难道我们不应该珍惜眼前的幸福吗？"，其中的"难道"就是反问的修辞手法，而"珍惜眼前的幸福"则是词汇。
6. 排比：排比是一种修辞手法，通过列举相同结构的词语或短语，来强调事物的重要性或程度。
词汇修辞化与修辞词汇化
词汇修辞化与修辞词汇化目录一、词汇修辞化 (1)1.1 词汇的诗意化 (2)1.2 词汇的夸张化 (3)1.3 词汇的讽刺化 (4)1.4 词汇的幽默化 (5)二、修辞词汇化 (6)三、词汇修辞化与修辞词汇化的关系 (8)3.1 互相促进 (8)3.2 互相制约 (10)四、词汇修辞化与修辞词汇化的应用 (11)4.1 文学创作 (12)4.2 广告语言 (13)4.3 教育教学 (14)五、结论 (15)5.1 词汇修辞化与修辞词汇化的重要性 (16)5.2 词汇修辞化与修辞词汇化的未来发展趋势 (17)一、词汇修辞化词汇修辞化是指在语言表达中，通过对词汇的选择、组合和运用，使语言更加生动、形象、富有表现力和感染力的过程。
修辞词汇化则是指在修辞手法的运用过程中，词汇成为修辞手段的核心要素，通过词汇的变化来实现修辞目的。
两者相辅相成，共同推动了语言的发展和丰富。
词汇的比喻性：比喻是一种常见的修辞手法，通过对两个事物之间的相似性进行描绘，从而达到表达的目的。
“她是一颗璀璨的明珠”、“他是一道耀眼的阳光”。
词汇的拟人化：拟人化是指将非人的事物赋予人的特性，使其具有人的形象和行为。
“风儿轻轻地吹拂着大地”、“月亮悄悄地照耀着夜空”。
词汇的排比：排比是一种修辞手法，通过对同类事物或概念的列举，以增强表达的感情色彩和语言的表现力。
“她美丽动人、聪明伶俐、善良大方”。
词汇的夸张：夸张是一种修辞手法，通过对事物的描述进行放大或缩小，以强调某种意义或情感。
“他的声音如同天籁之音”、“这座城市如同一座繁华的宫殿”。
词汇的反复：反复是一种修辞手法，通过对同一词汇或短语的多次使用，以强调其重要性或加强语言的表现力。
“爱情是永恒的主题”、“友谊是最珍贵的财富”。
词汇的象征：象征是一种修辞手法，通过对具有特定意义的事物进行隐喻性的描绘，以传达某种抽象的思想或情感。
“红色代表热情与活力”、“白色象征纯洁与和平”。
词汇的暗示：暗示是一种修辞手法，通过对某一词汇或短语的巧妙安排，让读者自行联想到相关的含义或情感。
词汇的修辞
Task 3ຫໍສະໝຸດ Acquired Immune Deficiency Syndrome is a major deal all over the world. AIDS is a major issue over the world. The disease gets around primarily by sexual intercourse, exchange of bodily fluids, shared needles, and blood transfusion. …is transmitted… Those who think the disease is limited to homos and druggies are quite mistaken. …homosexuals… drug abusers
Dialects
Social dialect is a variety of language associated with a social group such as a social class（社会阶层）, an age group, etc. 社会方言指的是语言的使用因各种社会因素 的不同而发生变化，形成变体，语言的变体就是社会 方言。
Slang is a kind of informal language consisting of words and expressions that are not considered appropriate for formal occasions; often vulgar（粗俗的）. 俚语使用得是否恰当，一定要考虑使用的目的、场合和使 用者的态度。 在俚语流行范围内，使用俚语可能会取得更生动形象的效 果； 但多数俚语的意思不是很精确，不能用于有效话语中，因 此一般不适合用于大学写作和商务信函等场合。 E.g. Many students start out pretty together but then get weird. Many students start out with clear goals but then lose their direction.
词汇修辞
我是由无数星辰日月草木山川的精华 汇聚而成的。只要计算一下我们一生 吃进去多少谷物，饮下了多少清水， 才凝聚成一具美轮美奂的躯体，我们 一定会为那数字的庞大而惊讶。平日 里，我们尚要珍惜一粒米 一叶菜，难 道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养 出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗？ ——（毕淑敏《我很重要》）
触觉形象词语“刺骨”“冰冷”“滑溜溜
例： 看近处，那些落光了叶子的树上，挂 满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏 长青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉 甸甸的雪球儿。 ——峻青《瑞雪图》
（三）义类的使用
1.多义词的选用
多义词在具体的上下文里通常只表达 一种确定的意义。有时，在特定的语 境里，多义词也可以用来构成某种修 辞方式，以表达深刻、精辟的含义， 取得妙趣横生的效果。 例如： XX牌电风扇的名气是靠吹出来的。 （某电风扇广告） 想要皮肤好，早晚用XX
有的时候，恰当选用反义词，表面上 看来前后意义似乎矛盾，但实质上充 满辩证关系、富含哲理。例如： 乱的真整齐！ （金羊网） 作为明智的人知道什么时候该糊涂。 （《环球时报》） 作为失败的典型，你实在太成功了。 （《广州日报》）
反义词常用来构成对偶、对比、映衬 的修辞手法，从而使所要表达的语句 具有鲜明的色彩和更强烈的说服力。 有福同享，有难同当。 （某保险公司广告） 臭名远扬，香飘万里。 （某臭豆腐广告） 关住冰冷，敞开热情。
词语修辞
一、词语的选用
词语的选用就是通过对词语的斟酌 和推敲，从众多的词语中选出一个 最恰当的词语。
（一）词语色彩的选用
1.感情色彩的选用 词语的感情色彩使人们对词语所反 映事物的一种主观评价。 褒义词：成果、温柔、荣获
贬义词：歹徒、残酷、诈骗
中性词：汽车、粗壮、学习
英语词汇的修辞作用
注意英语词汇的修辞作⽤能提⾼语⾔的表达效果，使⽂章⽣动⽽形象，从⽽吸引读者的注意⼒。
常⽤的修辞⼿段有： (1)明喻(simile) 明喻是指本体和喻体都出现的⽐喻，本体和喻体之间常⽤“as”或“like”之类的喻词连接起来。
例如： The flames，like a form of wildlife，crept as a lion creeps on its belly toward its prey. (2)暗喻(metaphor) 暗喻也是⼀种本体和喻体都出现的⽐喻，但是没有“as”或“like”之类的喻词来进⾏连接。
例如： From the burning look in his eyes，I knew he was angry with me. (3)拟⼈(personification) 拟⼈是把⼀般⽣物或⽆⽣命的东西、抽象事物当⼈来写，赋予它⼈的动作⾏为或思想感情。
例如： “Help，let me in，please let me in.”But the house was cold，closed，unfriendly... (4)借代(metonymy) 借代指的是不直接说出某⼈或某物的.本名，⽽⽤和这个⼈或这种事物有不可分割关系的名称来代替。
例如：When the war was over，he laid down thesword and took up the pen. (5)夸张(hyperbole) 夸张指的是根据表达的需要，对客观事物的某些⽅⾯故意铺张，“⾔过其实”，加以适当的扩⼤。
例如： On hearing that he had been admitted to that famous university，he whisperedto himself，“I'm the luckiest man in the world.” (6)转类修饰语(transferred epithet) 转类修饰语指的是将本应该⽤来修饰某⼀类名词的修饰语⽤来修饰另⼀类名词。
词汇修辞
2020/6/20
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• “解决”、“搞定”、“摆平”、“搞掂” • • 我、俺、偶、俄、阿拉、本人、鄙人、在
下——吾、臣、朕、哀家
• 十分、很、非常、贼、N、老（上海话）、 倍儿（见领导“红楼”选手倍儿紧张，《法 制晚报》2007年3月16日）
2020/6/20
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12Βιβλιοθήκη • 词语的风格特征，不仅决定于语体及运用习惯，同时还取决 于词语所标志的事物给人的意象以及与此相关的历史文化。
2020/6/20
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词语的言语修辞功能
• 在言语领域中，词语会因具体语境而获得一种临时的修辞功 能。有的把它叫做言语意义或修辞意义，我们认为也可以称 之为言语修辞功能。
– 枪杆子里面出政权。……延安的一切就是枪杆子造出来 的。枪杆子里面出一切东西。（毛泽东《战争与战略问 题》。）
• 或许是受到赵蕊蕊的影响，中国女排副攻位置上队员 “海拔”正呈现节节升高的态势。（景正华《中国女排高妹 锋芒毕露 四小花围剿赵蕊蕊》，《新华网》2004年11月25 日。） – 草原上的草可以喂牛羊，也可以变成烈火——牧民可以 养育王爷，也可以消灭；用火攻。(电影嘎达梅林，起义军遭到军阀
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• 词语的时代变体，不仅是指现代白话文词语和古 语词尤其是文言文词语，即使现代汉语中不同历 史时期的词语之间也具有这种功能差异。
– 大众领域中的“同志”、“师傅”、“老 师”、“先生”、“小姐”、“夫人”
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七、词语的时代标示功能
• 词语还具有一种时代标示功能，就是词语的时代特征。这种 功能往往附着在词语的时代变体上。现代汉语中吸收的一些 古语词 ，往往能给人以“古色古香”的感受 – “须眉”、“巾帼”、“矍铄”、“耄耋”、“祝融”、 “沐浴”、“囹圄”、“觊觎”、“状元”、“之”、 “乎”、“者” – 非常、很、甚、颇 – 每当我们民族处于危亡之秋，总会出现两类人。一类人有 邦国而无自身，敬畏史笔，体恤民苦，壮怀激烈，视死如 归；另一类人则重私利而轻大义，色厉内荏，寡廉鲜耻， 戕害同胞，践踏故土，只求一时富贵权柄，置世世代代之 唾骂于不顾。每念至此，感慨系之，不能自已…… • 白桦《梅香正浓》
举例说明修辞与词汇的关系
举例说明修辞与词汇的关系
修辞指的是借助语言手段强化语句的表达效果，而词汇则是修辞
的基本材料。
修辞和词汇之间有着密切的关系，两者相互依存、相互
影响。
举个例子，当我们要夸奖一个人非常聪明时，可以使用修辞手法
来增强表达的效果。
比如说，我们可以用形容词"聪明"来描述这个人，但这样的表达可能显得比较平淡。
为了让表达更夸张、生动，我们可
以使用修辞手法，比如说夸张修辞。
我们可以说这个人是"聪明得像个
天才"或者"聪明的能把大部分人都甩在后头"。
这样一来，通过修辞手
法中富有张力的形容词，我们更加生动地表达了对这个人聪明程度的
赞赏。
另外一个例子是通过修辞来加强对某个事物的描绘。
比如说我们
要描绘夏天的阳光明媚。
我们可以简单地说"太阳真亮"，但这样的描
述未免太平凡。
为了增强表达的效果，我们可以使用修辞手法，比如
说比喻。
我们可以说"太阳像一颗炙热的火球，把大地照得金光闪闪"。
通过修辞手法中的比喻，我们使得描绘夏天阳光明媚的形象更加鲜明
生动。
这些例子表明，修辞和词汇是相辅相成的。
修辞手法以词汇为基础，通过对词汇的运用和组合，使得语言更具表现力、感染力和艺术性。
词汇作为修辞的材料，为修辞手法的发挥提供了基础，使得修辞
得以更好地实现其表达目的。
中职教育-现代汉语(北大第二版 下册)课件：6.3 词语修辞.ppt
1.词语色彩的选用
•
词语的感情色彩体现了人们对某些人物、事物的褒贬
评价和爱憎感情。我们在运用语言时，应根据需要，认真
地区分和选择感情色彩鲜明的词语，把自己的思想感情准
确地、恰当地表达出来。如果不注意区分和选择，就容易
出现褒贬不当的问题。
1. 词语色彩的选用
•
如有人将持枪拒捕的歹徒写成“顽强抵抗”，把抓歹
而且还是语言交际中岔题、移花接木、双关等修辞手段构
成的重要语言因素。
2. 同义词的选用
•
一组同义词可以把同一概念在不同角度、不同层次上
所具有的不同属性的细微差别鲜明地表现出来。
2. 同义词的选用
• 如表示“看”这一动作有很多同义词： • 表示已经看到的，如“看见”“见到”等； • 表示向远处看的，如“望”“眺望”等； • 表示向上看的，如“仰视”“仰望”等； • 表示向下看的，如“鸟瞰”“俯视”； • 表示偷偷地看的，如“窥”“窥视”； • 表示专注地看的，如“盯”“注视”等； • 表示仔细地看的，如“审视”“查看”等； • 表示快速地看的，如“瞥”“扫视”等等。
2. 同义词的选用
•
这些意义相同或相近、而有细微差别的同义词，有助
于人们区分客观事物或思想感情的细微差异，使人们的语
言表达更加精确、严密。
2. 同义词的选用
•
同义词可以满足交际上的需要，构成“委婉语”、
“禁忌语”等，如在某些场合，用“丰满”代替“肥
胖”，用“苗条”代替“瘦”，用“洗手间”代替“厕
• （孙懿华、周广然著《法律语言学》）
1. 词语色彩的选用
• 例②是个公诉词片断, 运用“惊慌失色”“终日惶惶不安 ”“罪行败露”“阴谋”“孤注一掷”“暴力”等感情色 彩鲜明的贬义词语，恰到好处地表现出被告人手段之残忍, 犯罪后果之严重。公诉人通过这些词语创造了一种令人愤 慨的氛围。这种氛围是富有感染力的，它能激起听众、法 官对被告的愤怒和谴责。所用的语句情感、语势强烈,显示 出咄咄逼人、无可辩驳的气势。
英语18种重要修辞手法
18种重要修辞手法一、语义修辞1明喻（simile）俗称直喻，是依据比喻和被比喻两种不同事物的相似关系而构成的修辞格。
例如：1.The snow was like a white blanket drawn over the field.认真观察以上各例，我们会发现它们的特点，由（as）... as, like等引导，这些引导词被称作比喻词（acknowledging word），它们是辨别明喻的最显著的特征，明喻较为直白，比喻物和被比喻物之间相似点较为明显，所以明喻是一种比较好判断的修辞手法。
2暗喻（metaphor）也称隐喻，是依据比喻和被比喻两种不同事物的相似或相关关系而构成的修辞格。
例如：His friend has become a thorn in his side.他的朋友已变成眼中钉肉中刺You are your mother’s glass.你是你母亲的翻版由以上各例可知，暗喻没有引导词，这是明喻和暗喻在形式上的最大区别。
换句话说，有为明喻，没有为暗喻。
谈到暗喻，有必要说说它的两种变体（variety）：博喻（sustained metaphor）和延喻（extended metaphor），它们是英语比喻中的特殊类型。
（1）博喻连续使用多个喻体去比喻主体的方法就叫做博喻。
比如：There again came out the second flash, with the spring of a serpent and the shout of a fiend, looked green as an emerald, and the reverberation was stunning.(爆发了第二次闪电，她像蛇一样蜿蜒，如魔鬼般嘶叫，像翠玉般碧绿，轰隆隆震耳欲聋。
)（2）延喻据Longman Modern English Dictionary解释，延喻即make an initial comparison and then develop it, expanding the author’s idea（作出初次比较再扩展，以延伸作者的意图）。
古代汉语词汇修辞
古代汉语词汇修辞一、古代汉语词汇。
1. 单音词与复音词。
- 在古代汉语中，单音词占优势。
例如“目”（眼睛）、“足”（脚）等。
随着语言的发展，复音词逐渐增多。
复音词有单纯复音词（如“徘徊”“窈窕”等连绵词，它们只有一个语素，不能拆开解释）和合成复音词（如“国家”，“国”和“家”在古代意义有区别，合成后表示一个新的概念）。
- 学习单音词和复音词时，要注意古今词义的差异。
例如“走”，古代是“跑”的意思，现代是“行走”的意思。
2. 古今词义的演变。
- 词义扩大：如“江”“河”，古代专指长江、黄河，现在泛指一切河流。
- 词义缩小：如“谷”，古代是百谷的总称，现在在北方专指小米。
- 词义转移：如“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕。
3. 词的本义、引申义与假借义。
- 本义是词的原始意义。
例如“兵”的本义是兵器（“缮甲兵，具卒乘”），引申为士兵（“弃甲曳兵而走”）等意义。
- 引申义是由本义派生出来的意义。
引申的方式有链条式引申（如“朝”，本义是早晨，引申为朝见，再引申为朝廷等）和辐射式引申（如“节”，本义是竹节，可引申为关节、季节、节操等多个意义）。
- 假借义是因音同或音近而借用别的字表示的意义。
如“来”，本义是小麦，被借用来表示“到来”的意义，这就是假借义。
二、古代汉语词汇的发音。
1. 古音与今音的区别。
- 古代汉语有平、上、去、入四个声调，而现代汉语普通话没有入声。
入声在古代是一种短促的声调，在现代汉语中，入声字分别归入了阴平、阳平、上声、去声。
例如“白”字，在古代是入声字，现在读bái，归入阳平。
- 古音中的声母和韵母也与现代有所不同。
如“古无轻唇音”，即古代没有f这个声母，现代读f声母的一些字，古代读重唇音b、p等声母。
例如“伏羲”，古音可能读“庖羲”。
2. 音变现象。
- 破读：是指通过改变字的读音来表示词性和意义的变化。
例如“王”，作名词时读wáng，作动词“称王”讲时读wàng（“沛公欲王关中”）。
汉语新词语修辞方式造词法
汉语新词语修辞方式造词法新词新语是观察社会生活的晴雨表，是反映现实的一面镜子。
处于转型期的中国社会，其人文景观绚丽多彩。
改革的大门开放以后，国外文化蜂拥而来，诸如“的士”、“酒吧”等词语纷至沓来。
国内国外文化相互碰撞，彼此之间相互交融、相互渗透，产生了一批反映时代变革的新词语。
研究这种新词语具有广义文化学的意义，还有社会学的意义。
一、比喻造词法从结构上看，新词新语里运用比喻这种修辞格的，大体有以下几类：1.以喻体作修饰成分，本体类属作中心词，构成新词语。
如“星火计划”、“尾巴工程”，这类新词的喻体一般都具有形象生动、通俗易懂的特点，取譬的着眼点也多种多样，其突出之处是使得语言表达简洁明快。
2.以喻体代指本体，也就是赋予某些词语以新的比喻义。
如“绿灯”、“窗口”，在这类词语中，有一些本来是普通词语，如“窗口”，有的本来是专业、行业用语，如“绿灯”，作为新词语，它们被赋予了新的比喻义，使用范围扩大了。
3.以喻体作中心词，前边加上一系列修饰、限制成分，构成新词语。
其中新词有双音节的，也有单音节的。
修饰这些单音节词的成分可以是词，也可以是短语，没有一定限制。
由于这类单音节词确实存在一种后缀化的发展趋势，我们可以称其为后缀成分。
4.有的新词语，从它开始使用，就作为一种比喻用法。
如“大锅饭”，喻指不符合社会主义分配原则的平均主义分配制度。
这类词语就字面意义谈，本指一种现象或事物，只是人们很少用它们的字面意义，而是常用它们来喻指某一事理、现象，在使用过程中这类词语逐步具有了某种习用的意义。
二、借代造词法用借代修辞格形成的新词语，一般来说可分为以下几类：1.以专称代指通称；2.以某一相关事物代指一事物；3.以事物的某一特征部分或标记代指该事物；4.以具有特征性的动作行为代指某一事；5.以形象性称谓代指原有专名；6.以专名代指该专名所具有或体现的某种社会现象、观念等。
这类词语从意义上说，带有一定的模糊性、随意性；从结构上说，为定中结构；它不同于一般修辞上借代里所说的“专名代泛称”，从整个短语看，可以认为是部分借代。
简述修辞与语音、词汇、语法的关系
简述修辞与语音、词汇、语法的关系摘要：一、引言二、修辞与语音的关系1.语音修辞手法2.修辞对语音的影响三、修辞与词汇的关系1.词汇丰富与修辞手法2.词汇选择与修辞效果四、修辞与语法的关系1.语法结构与修辞创新2.修辞对语法的作用与影响五、修辞在实际应用中的重要性六、结论正文：一、引言修辞是语言运用中不可或缺的元素，它能使语言更加生动、形象和富有表现力。
语音、词汇和语法是语言的基本组成部分，它们与修辞手法密切相关，共同构成了丰富多彩的语言世界。
二、修辞与语音的关系1.语音修辞手法在语言表达中，语音修辞手法是通过改变语音的形式和特点，以达到强调、夸张、幽默等修辞效果。
例如，双关语、谐音、押韵等修辞手法，都离不开语音的改变。
2.修辞对语音的影响修辞手法的运用，会使语音表达更加丰富多彩，增强语言的表现力和感染力。
通过对语音的调整，可以使语言更加生动、有趣，吸引听众的注意力。
三、修辞与词汇的关系1.词汇丰富与修辞手法词汇是语言的基本单位，丰富的词汇是修辞手法的基础。
善于运用词汇，可以创造出优美的诗句、动人的篇章，使语言表达更具魅力。
2.词汇选择与修辞效果在修辞过程中，选择恰当的词汇至关重要。
词汇的选择不仅要符合语境，还要注意词汇的内涵、色彩、形象等因素，以达到最佳的修辞效果。
四、修辞与语法的关系1.语法结构与修辞创新语法是语言的组织规律，修辞手法往往需要在语法的基础上进行创新。
通过对语法结构的调整和突破，可以使语言表达更加生动、有趣。
2.修辞对语法的作用与影响修辞手法的运用，对语法具有积极的作用和影响。
它使语法规则在实际运用中更加灵活，为语言表达提供更多的可能性。
五、修辞在实际应用中的重要性修辞手法在实际应用中具有重要意义。
善于运用修辞，可以使语言表达更加优美、生动，提高语言的吸引力和说服力。
六、结论总之，修辞与语音、词汇、语法之间的关系密切。
它们相互影响、相互促进，共同构成了语言的多样性和丰富性。
词语的运用技巧
词语的运用技巧词语的运用技巧是指在表达和交流中，合理、灵活地选择和使用词语来传达自己的意思和信息。
正确的运用词语可以使语言更加准确、生动、丰富，并增强表达的效果。
下面我将从以下几个方面探讨词语的运用技巧：1. 词义的准确运用：选择词语时要注意准确表达所需的意思，避免产生歧义。
可以通过理解词语的字义和词义，学习造词、引申义、转义、词义的重叠等技巧来拓展自己的词汇量，做到更加准确地表达。
2. 词语的搭配运用：词语的搭配对表达的准确性和流畅性有着重要影响。
搭配是指不同词语之间的搭配关系，包括固定搭配、习惯用语、惯用法等。
正确的搭配能使表达更加自然、地道，增强语言的表达力。
3. 词语的修辞运用：修辞是指通过运用一些特定的词语和表达方式来达到一种修辞目的的手法。
修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等。
正确运用修辞手法能使语言更加生动、形象，增强语言的表达力。
4. 词汇的丰富运用：在表达时，要根据具体需要合理选择词汇。
通过大量阅读、学习词汇之间的辨析、同义词的选择等方式，积累和扩展词汇，使自己的表达更加丰富多样。
5. 词语的语法运用：在语法上，要注意使用词语的正确形式和时态，避免语法错误的出现。
此外，要注意词语的语序、句法等运用，使表达更加清晰、有条理。
6. 词语的语感运用：语感是指对词语的感觉、直觉和品味，是一种对词语的熟悉和敏感。
通过不断的积累和学习，提高对词语的敏感度，灵活运用词语，使表达更加地道、自然。
在实际运用中，我们需要注意以下原则：1. 简明扼要：力求用简洁的词语准确地表达意思，避免冗长和啰嗦的表述。
可以用简洁的词汇来传达复杂的概念，提高语言的精准度。
2. 生动形象：使用具有形象感的词语，能够使表达更加生动、鲜活。
比如通过运用形象的比喻和拟人手法来描述事物，增加读者的感受和共鸣。
3. 避免重复：在表达时要注意避免使用过多重复的词语，可以通过使用同义词、近义词、反义词等方式，使表达更加丰富多样。
修辞与修辞手法
修辞与修辞手法修辞是一种运用特殊方式和手法的修饰语言的艺术，通过运用修辞手法，可以使文字更具表现力和感染力。
在文学作品、演讲演讲、广告宣传等领域，修辞手法的运用至关重要。
本文将介绍修辞的概念、修辞手法的分类以及它们的具体运用。
一、修辞的概念修辞是通过改变语言的表达方式以达到修饰、提升语言艺术效果的目的。
修辞手法的运用能够使表达的意义更加生动、丰富。
修辞的范畴广泛，包括了修辞手法、修辞格等方面。
二、修辞手法的分类修辞手法可以分为词汇层面的修辞手法和句法层面的修辞手法。
1. 词汇层面的修辞手法词汇层面的修辞手法主要是通过运用特殊的词语选择和运用来达到修饰效果。
常见的词汇层面的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。
比喻是一种通过将一个事物与另一个事物进行联系，以便更好地理解和描述事物的手法。
如“他的心如火烧般炙热。
”拟人是将抽象事物赋予人的性格或行为，使其更具形象和感情色彩。
如“月儿弯弯，笑语盈盈。
”夸张是一种对事物的描述进行夸大处理的修辞手法，通过夸张效果来加强语言表达的冲击力。
如“他是世界上最懒的人。
”排比是一种通过列举相同结构或形式的事物，使语言更加生动和律动感的修辞手法。
如“不是长夜无边的黑暗，不是冰冷无情的寒冬，而是那温暖的阳光，照亮了我们前进的道路。
”2. 句法层面的修辞手法句法层面的修辞手法主要是通过改变句子的结构和语法来达到修饰和表达的目的。
常见的句法层面的修辞手法有对偶、倒装、并列等。
对偶是将两个相对或相似的事物进行并列排列，使句子更具对称美和节奏感。
如“你是我春天的花朵，你是我夏天的炎热。
”倒装是将句子的语序颠倒过来，常用于强调句子中的某个成分。
如“黑夜里，星星闪烁。
”并列是将两个或多个相同或对立的成分进行排列，使句子更加平衡和清晰。
如“既然你选择了追逐梦想，就要坚持到底，实现自己的目标。
”三、修辞手法的具体运用修辞手法在文学作品、演讲演讲、广告宣传等领域有着广泛的应用。
在文学作品中，修辞手法可用于描述、描绘人物形象和情感描写。
辩论赛中的词汇运用与修辞手法
辩论赛中的词汇运用与修辞手法辩论赛作为一种具有较高学术性和争论性的活动，词汇运用和修辞手法的运用成为了评判选手表达能力和论辩实力的重要标准。
本文将从词汇运用和修辞手法两个方面探讨辩论赛中的表达技巧，并提供一些实用的写作建议。
一、词汇运用在辩论赛中，选手的词汇运用直接影响到他们的论证和表达效果。
以下是一些常见的词汇运用技巧：1. 准确用词：选手应尽量使用准确的词汇，避免使用意思模糊、含糊不清的词语。
例如，可以使用"显著"代替"很大"，"统计数据"代替"数字"。
准确用词可以提高选手的说服力和论证的可信度。
2. 多样性用词：选手可以通过使用多样的词汇来增加表达的丰富度和鲜明度。
避免重复使用某个词汇，可以使用同义词或近义词进行替换。
但要注意语境和用词的准确性，避免替换导致表达不准确的情况。
3. 掌握专业术语：根据辩论赛的主题，选手要学习并熟练掌握相关的专业术语。
在用词时，可以恰当地使用相关的学术术语，以显示自己对话题的了解和专业素养。
二、修辞手法修辞手法的运用可以增强辩论赛的说服力和表达效果。
以下是一些常见的修辞手法：1. 比喻：比喻是通过将两种事物进行类比来达到理解和表达的目的。
选手可以通过使用生动的比喻来增加论证的形象感和记忆性。
例如，"这一政策如同灌溉希望的清泉，在干旱的土地上滋润了无数人的心田"。
2. 对比：对比是通过明确事物之间的差异和相似之处来强调某一观点或论证的有效手段。
选手可以通过对比的手法来突出自己的立场。
例如，"相较于其他产品，我们的产品具有更高的质量、更低的价格和更好的售后服务"。
3. 修辞问答：修辞问答是通过提出问题并立即回答来加强表达的效果。
选手可以使用修辞问答的手法，引发观众对论题的思考并强调自己的观点。
例如，"难道我们可以坐视不管吗？难道我们不应该行动起来保护我们的环境？"4. 排比叠加：排比叠加是指将一系列并列的词语或短语进行重复运用的修辞手法。
词汇运用诗词修辞手法运用教学案
词汇运用诗词修辞手法运用教学案词汇运用，是诗词创作中不可或缺的重要元素之一。
通过准确、美观的词汇选择和运用，可以使诗词的意境更加深远，给读者带来强烈的视觉和感受上的冲击力。
而诗词修辞手法，则是诗词作品中常用的一种表达手段，通过巧妙地运用修辞手法，可以让作品更加鲜活、生动、富有感染力。
本教学案将介绍一些常见的词汇运用和诗词修辞手法，并提供相关的实例和练习，以帮助学生更好地理解和应用这些技巧。
一、词汇运用1. 同义词运用：通过使用同义词，可以使作品更加丰富多样，增加诗意和艺术性。
例如，在描写秋天的诗句中，可以使用“秋高气爽”、“金风送爽”等词汇来形容秋天的景象，使作品更加生动。
2. 比喻运用：比喻是一种常见的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物进行联系，可以使作品更加形象、有趣。
例如，在描写雨后天空的诗句中，可以使用“霁如明镜”、“云敛雾收”等词汇来比喻天空重新恢复明朗和云雾散去的景象。
3. 排比运用：排比是一种运用相同结构的词语或短语进行并列的修辞手法，通过排比，可以使作品的语言更加鲜明、节奏感更强。
例如，在述说春天的诗句中，可以使用“鲜花烂漫、繁草葱茏、树木苍翠”等词汇进行排比，使春天的景象更加丰满。
二、诗词修辞手法运用1. 比喻修辞：比喻是一种常见的修辞手法，在诗词创作中可以通过比喻来表达出深刻的意义和感情。
比如，“明月几时有”中的“明月”就是对美好事物的一个比喻。
2. 拟人修辞：拟人是一种将无生命的事物或抽象的概念赋予人的形象和行为的修辞手法。
例如，“行尽天涯若比邻”中的“天涯”被赋予了“行尽”的动作，使得词句更富有生动感。
3. 夸张修辞：夸张是一种通过夸大事物的特征或效果来渲染情感、增强表现力的修辞手法。
例如，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中的“一行白鹭”就是通过夸张来表达大自然的壮丽景色。
4. 对仗修辞：对仗是指诗句中的音、韵、律等方面的对应。
对仗通过押韵或句式重复等方式，使作品的节奏与韵律更加和谐，表达更加流畅。
词汇学修辞手法
词汇学修辞手法
词汇学修辞手法是作者为了表达意思更加准确、细腻、生动、富有感染力而采用的某些特殊的词汇运用方式。
以下是几种常见的词汇学修辞手法：
1. 比喻：用形象的类比方式将一个事物与另一个事物相比较，进而表达出某种印象或含义。
2. 拟人: 将无生命的事物或抽象的概念赋予人的特征，将其看成有生命的人来描述，增强了文章的表现力。
3. 借代：指用在一种事物本体之外的称谓，来代替本体，暗示一种特定的情境，寓意深远。
4. 比较：将事物进行全面的比较，加强其感染力和说服力，对于事物的具体特点或意义进行突出或强调。
5. 省略：作者通过省略某些词语或句子，达到凝练表达的概括效果，同时也降低篇幅，使文章更简明扼要。
6. 反复：重复某个词语或句子，突出其语气效果，强调其表达的情感色彩，让读者记忆深刻。
以上就是常见的词汇学修辞手法。
当然，这只是个简单的分类，实际上还有很多其他的修辞手法，它们都可以使得文本更加生动、准确和有感染力。
汉语颜色词汇的修辞造词义
汉语颜色词汇的修辞造词义摘要：颜色词汇是现代汉语言中使用者们用来形容描绘各种色彩的词。
前人在于总结汉语现有的颜色词汇已经有了丰硕的成果，对颜色词汇的研究在方法、视角方面也有显著成就，而在颜色词汇的修辞造词中谈得不多。
汉语发展至今有着极为丰富的颜色词汇，这些词汇由单音词、双音节词组成，又在后来的发展中扩展成为数不尽的美丽的词组。
关键词：颜色词汇；词汇发展演变；修辞造词1.颜色词汇“色彩”即颜色。
在中国古代“颜色”的意义与今天“颜色”的意义却不完全相同，最初只是用来指面色。
比如《说文解字》里说：“颜，眉之间也；色，颜气也。
”段玉裁的注解是：“凡羞愧喜忧谓之颜色”。
在“和颜悦色”中，用“和”、“悦”表示和蔼喜悦来修饰人的面部“颜”、“色”，由此可见“颜色”最初指的是人的面色，而不是万物的色彩。
发展到了唐朝，“颜色”便有了形容自然界万物色彩的含义。
例如：单音节词：红、橙、黄、绿双音节词：豆青、水红、土黄词组：石榴红、鸭卵青、吊钟花红、芍药羹红现代汉语中大部分的单音节颜色词汇都由单音节名词发展而来，且最初不是用来形容表示颜色的。
例如：“翠”是青羽鸟雀；“棕”是棕榈叶鞘的纤维；“蓝”指用来染青的草；“碧”是极美的青石；“黛”是指青黑色的颜料，古代女子用来描画眉毛的；“灰”是火焰熄灭后继续自燃的余烬。
这些词之前皆是充当指称某种事物的名词的角色，后来借指用来表示该事物的颜色即变成了颜色词。
接下来便讨论修辞造词在颜色词汇发展演变中是怎么发挥作用的。
2.颜色词汇的发展演变根据颜色词汇发展进程中所借助的修辞手法，将修辞造词分为：比喻造词；仿拟造词；通感造词等。
2.1比喻造词比喻，修辞学论著一般定义为“利用乙事物来说明与其本质不同而又有相似之处的甲事物的一种修辞手法”。
比喻中被比方的事物叫作“本体”，而用来打比方的事物叫“喻体”，把两者联系起来的词叫“喻词”。
本体和喻体必须是两种性质不同的事物，利用某种相似点来打比方，就构成了比喻。
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Technical word has a particular meaning within a specific industry. 专业术语指的是某一行业、职业或团体使用 的专门术语。 Medical English: The patient has a severe contusion. =There’s a nasty bruise you’ve got there. 你瘀伤很严重。 因此，与非同一职业、行业的人交流时，尽量不用专 业术语。
Old-fashioned/neologism
Shall I compare thee to a Summer's day? Thou art more lovely and more temperate:
Rough winds do shake the darling buds of May,
Obsolete/neologism
莎士比亚诗句中的“hath(has)”, “thou(you)”等词语现在 已经不再使用，因此不适合使用在诸如写作的场合。 新词(neologism)指的是那些新造出来的但还没有被公 认的词，必须要在确保读者或听众能够理解的情况下 才能使用新词。
Technical Words 慎用专门术语
Dialects
Regional dialect(地域方言) and social dialect（社会方言） A regional dialect is not a distinct language but a variety of a language spoken in a particular area of a country. 一 种语言在不同地方使用的话，每一种方言都有自己的 词汇、发音和语法。 Difference in Pronunciation. (Video) Difference in Vocabulary
And Summer's lease hath all too short a date: Sometime too hot the eye of heaven shines, And oft' is his gold complexion dimm'd;
And every fair from fair sometime declines,
Dialect
语言的多样性使人类能有更多的机会来表达思想感情， 有更多的方式通过语言来认识世界。 但是，有时方言的使用也会带来交际上的障碍，因此 方言的使用范围是有限的。 从社会的角度看，标准语享有不容忽视的社会威望。 标准语：Standard English；Mandarin
Slang 注意使用俚语的特定场合
①if someone is hyper, they are very excited and energetic. ② If you mess something up or if you mess up, you cause something to fail or be spoiled.
If negotiators become excited or upset during contract discussions, they may harm chances for a settlement.
By chance or nature's changing course untrimm'd: But thy eternal Summer shall not fade Nor lose possession of that fair thou owest;
Nor shall Death brag thou wanderest in his shade,
Colloquial Language
注意使用口语体的场合 口语用词一般具有含糊性，因此精确性不高。 （pretty, jolly, great, fantastic, etc.） 在大学写作、商务书信中不能使用，尤其注意不能把 口语体的词语或表达方式和标准词汇混合使用。如： According to a native American myth, the Great creator had a dog hanging around with him when he created the earth. According to a Natice American myth, the Great Creator was accompanied by a dog when he created the earth.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Task 3
Stats suggest that one in every five hundred college kids carries the virus. Statistics…one fifth of…students A person with AIDS does not deserve to be subjected to exclusionary(排他的) behavior or callousness（麻木的） on the part of his fellow citizens. Instead, he has the necessity for all the compassion（同情）, medical care, and financial assistance due those who are in the extremity(绝境) of illness. Deserved
Task 3
Acquired Immune Deficiency Syndrome is a major deal all over the world. AIDS is a major issue over the world. The disease gets around primarily by sexual intercourse, exchange of bodily fluids, shared needles, and blood transfusion. …is transmitted… Those who think the disease is limited to homos and druggies are quite mistaken. …homosexuals… drug abusers
Slang is a kind of informal language consisting of words and expressions that are not considered appropriate for formal occasions; often vulgar（粗俗的）. 俚语使用得是否恰当，一定要考虑使用的目的、场合和使 用者的态度。 在俚语流行范围内，使用俚语可能会取得更生动形象的效 果； 但多数俚语的意思不是很精确，不能用于有效话语中，因 此一般不适合用于大学写作和商务信函等场合。 E.g. Many students start out pretty together but then get weird. Many students start out with clear goals but then lose their direction.
When in eternal lines to time thou growest: So long as men can breathe, or eyes can see, So long lives this, and this gives life to thee.
我怎能将你与夏日相比? 你比它更温和可爱： 动人的花蕾在五月咆哮的风 中颤抖， 夏日的美好时光也绝不长久： 太阳的金色光芒虽然耀眼， 却常常以灰暗的面貌出现； 再美貌的物什都逃不过凋谢， 命运流转或无意间将其拆解； 可你如夏日般不会褪色, 你的美貌也将永存; 死神无法夸耀你曾在它的阴 影中游荡, 伴随永恒的诗篇你将留存: 只要人类生生不息 我的诗句 能被见证, 你就会在传承中得到永生！
Dialects
Social dialect is a variety of language associated with a social group such as a social class（社会阶层）, an age group, etc. 社会方言指的是语言的使用因各种社会因素 的不同而发生变化，形成变体，语言的变体就是社会 方言。
Lecture 3 Proper Words in Proper Places
词汇的修辞
Contents
Appropriateness of Words 词汇的恰当性
Dialect （方言的有限使用功能） Slang （使用俚语的特定场合) Colloquial Language (使用口语体的场合) Obsolete/New words (不用过时词，慎用新词) Technical Words (慎用专门术语) Euphemism/Fancy Writing (不用迂回说法、花哨文字) Sexist Language (不用性别歧视语言)
Task 2
It’s on the blink. (机器、工具)坏了; (人)不舒服 All right, don’t make a meal of it. 小题大作；做得太过分 All right, the penny’s dropped. 终于明白；水落石出 Sorry I got stuck in the loop. to get in a situation in which there is no way-out and in which the same things keep repeating themselves over and over again following the same order or process You can say that again. 说得好 Go and take a long walk on the shore. take a walk：v. leave; depart; get out