人地关系思想的历史演变(25张ppt)
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人地关系思想演变(PPT)
大气中二氧化碳浓度的升高和臭氧层的破坏，威胁 着全人类。
主 要 环 境 问 题 的 分 布 特 点
乡村-----主要表现为生态破坏 城乡差异 地 域 性
城市-----主要表现为环境污染 发达国家 与发展中 国家差异
发达国家-----过度消耗资源带来 问题-----主要是环境污染 发展中国家人口与发展双重压 力,发达国家工业转移,问题较严 重-----主要是生态破坏
农业文明
工业文明
人地关系全 人类改造自然能力 面不协调， 增强，试图成为自 矛盾迅速激 然的主宰 化
寻求人地协调的道 问题得到普 路
环境和发展 遍关注
后工业化时期
下列说法反映了怎样的人地关系 ？ 1、广谷大川异制，民生其间者异俗。 2、天时不如地利，地利不如人和。
3、人类应制天命而用之。
4、顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情 返道，劳而无获。
小 结
人 地 关 系 思 想
原始社 会时期 农业社 会时期 工业社 会时期 被动适应环境 人地关系思想萌芽 人地关系思想发展深化
崇拜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ然
改造自然
征服自然
二战以后
人地关系思想完善
谋求人地协调
（Ⅱ）直面环境问题
人 类 与 环 境 的 关 系
人 类 影 响 环 生产活动 境
消费活动
物质和能量 人类社会 废弃物 环 境 反 作 用 环 于 境 人 类
持 续 性 原 则
地 球 承 载 能 力 有 限
合理开发利用资源 保持适度人口规模 处理经济发展和 环境保护关系
共同性原则
地球环境是一个整体
全球合作、公众参与
附录：20世纪重大公害事件
公害事件 危 害 原 因 马斯河谷烟雾事件 几千人中毒，60 （1930,12;Belgium） 人死亡 烟尘堆积河谷，遭遇长时 间逆温天气且有大雾
主 要 环 境 问 题 的 分 布 特 点
乡村-----主要表现为生态破坏 城乡差异 地 域 性
城市-----主要表现为环境污染 发达国家 与发展中 国家差异
发达国家-----过度消耗资源带来 问题-----主要是环境污染 发展中国家人口与发展双重压 力,发达国家工业转移,问题较严 重-----主要是生态破坏
农业文明
工业文明
人地关系全 人类改造自然能力 面不协调， 增强，试图成为自 矛盾迅速激 然的主宰 化
寻求人地协调的道 问题得到普 路
环境和发展 遍关注
后工业化时期
下列说法反映了怎样的人地关系 ？ 1、广谷大川异制，民生其间者异俗。 2、天时不如地利，地利不如人和。
3、人类应制天命而用之。
4、顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情 返道，劳而无获。
小 结
人 地 关 系 思 想
原始社 会时期 农业社 会时期 工业社 会时期 被动适应环境 人地关系思想萌芽 人地关系思想发展深化
崇拜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ然
改造自然
征服自然
二战以后
人地关系思想完善
谋求人地协调
（Ⅱ）直面环境问题
人 类 与 环 境 的 关 系
人 类 影 响 环 生产活动 境
消费活动
物质和能量 人类社会 废弃物 环 境 反 作 用 环 于 境 人 类
持 续 性 原 则
地 球 承 载 能 力 有 限
合理开发利用资源 保持适度人口规模 处理经济发展和 环境保护关系
共同性原则
地球环境是一个整体
全球合作、公众参与
附录：20世纪重大公害事件
公害事件 危 害 原 因 马斯河谷烟雾事件 几千人中毒，60 （1930,12;Belgium） 人死亡 烟尘堆积河谷，遭遇长时 间逆温天气且有大雾
中图版高中地理必修二《人地关系思想的历史演变》课件(共41张PPT)
朝拜太阳神
阅读思考：古代人类对太阳、植物、动物的崇拜说明了 什么？为什么史前文明时期人地矛盾不突出？
一、人地关系的历史回顾
崇拜自然
环境制约人类 （环境问题微弱）
1、史前文明——人类适应自然的时期
• （1）生产力水平：极低 • （2）环境问题：不明显 • （3）人地关系：适应、依赖、崇拜自然
一、人地关系的历史回顾
环境资源
生态系统 （含资源）
三、走向人地协调——可持续发展
三个基本原则
（1）公平性原则
同代人之间 代际之间 物种之间 地区之间
三、走向人地协调——可持续发展
三个基本原则
（2）持续性原则
经济活动 社会发展
合理开发和利用 ——自然资源
保持适保度持规在模资源—和—环—境—人口 处理好关的系承载能—力—之经内济与环境
中图版高中地理必修二 《人地关系思想的历史 演变》课件(共41张PPT)
2020/9/5
一、人地关系的历史回顾
古代图腾崇拜的产生
• 图腾崇拜是人类原始社会最早的一种宗教信仰现 象。
• 古代中国的图腾崇拜出现的比较早，在仰韶文化 中期就出现了明显的图腾崇拜。如半坡人因为住 在水边，以捕鱼为生，于是他们把鱼神化为自己 的图腾。在他们的生活器具上到处都有鱼形纹、 人面鱼纹；蒙古族的狼图腾崇拜等。
二、直面环境问题
发展中国家比发达国家环境问题更为严重。 发达国家过分消耗资源，环境污染为主；
发展中国家具有人口和发展双重问题，环境 问题严重。
二、直面环境问题
环境问题全球化
地球是我们人类唯一的家园
拯救地球是我们地球村每一个村民的责任！
没有受到污染的青山绿水 ，发展工业的 同时，怎样为我们的子孙后代考虑？
人地关系思想的演变
但有了科学 性 明 显 性减少，生态系
的萌芽
增强 统变得日益简单
和脆弱等
精选ppt
5
时 生产 期 力水
平
工 极大 业 地发 文展 明 时 期
对人地 关系的 认识
人类试 图成为 自然的 主宰， 征服自 然
人类活动 环境问题
人 类 改 造 自 人地关系全
然 的 能 力 不 面呈现不协
断 壮 大 ， 从 调，人地矛
原苏联切尔诺贝利核 电站泄漏
渤海湾大赤潮、日本
水俣湾事件、海上石
油泄漏
21
二、直面环境问题 3、环境问题的分布特征
精选ppt
22
(1)城市地区和乡村地区环境问题的差异
地区 城市地 区
乡村地 区
环境问题
形成原因
主要表现为环境污染， 由于交通、工
如大气污染、水污染、 业活动和人类
噪声污染等
居住地的过分
精选ppt
4
时 生产 对人地关系 人类活 环境问题
期 力水 的认识
动
平
农 很大 不能正确认 人 类 大 环境遭到破坏，
业 提高 识人地关系 规 模 地 如大规模地开垦
文
的不协调， 开 发 利 耕地使大面积森
明
天命观和有 用 资 源 ，林和草原遭到砍
时
神论主宰着 与 环 境 伐和焚毁；农田
期
人们的思想，的 对 抗 扩展使生物多样
精选ppt
12
箭头③代表了人类活动对环境的作用，但 是我们可以把其中一个理解为对环境的良性 影响，而另一个则代表人类建立在对自然规 律无知和漠视之上的恶性影响。
精选ppt
13
人类活动对环境的影响包括两方面：一 是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得 到保护和改善；二是不合理地利用资源，使 环境质量下降、恶化。
人地关系思想的演变PPT课件25 人教课标版
40
1第 T节hank you ！ Next:中国的可持续发展实践
创意点亮未来
范国雄 • 广东梅县东山中学
41
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
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创意点亮未来
范国雄 • 广东梅县东山中学
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在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
人地关系思想的历史演变ppt课件
第二节 人地关系思想的历史演变
尝试探究：人类对地理环境的认识大致经过了哪些阶段 提示：人类对环境的认识由最初的崇拜自然经历了利用、改造自然征服 自然阶段,直到现在的谋求人地协调阶段.
一、人地关系的历史演进
1．史前文明——人类适应自然时期
(1)生产力水平：极低,人类以渔猎和
(2)人地关系：人类改造环境的作用
然环境,与环境是一种
关系.
适应
为主.
采,只集是被动地
自
微乎其微
依赖
2．农业文明——人类利用、改造自然时期
(1)生产力水平：
技术得到发展,具备了一定的生产能力.
(2)人地关系：人类大规耕模作地和灌溉 自然,开发利用
等农业自然资源；
人对自然的依附性
,对抗性增强.
(3)环境问题：局部地区开始出现,如
减少等,大多源于
. 改造
、土地荒漠化、生物多样性
土地
(的4)对环境问题.的认识：不能正确认识减弱
的不协调,但有了科学
水土流失
生态破坏
人地关系
Байду номын сангаас
萌芽
3．工业文明——人地矛盾日益 尖时锐期
(1)生产力水平：科学技术水平
,人口数量
,经济实力空前提高. 迅速提高
(2急) 人剧地膨胀关 系 ： 人 类 试 图 成 为 自 然 界 的 主 宰 , 人 地 关 系 全 面 呈
阅读以上材料,分析探究： 人地关系思想的历史演变.
(2)关于这一时期人地关系的正确叙述是
A．征服自然,试图成为自然的主宰 B．崇拜自然,对自然既恐惧又依赖 C．改造自然,开发利用土地、水等资源 D．寻求人地协调
( ).
答案 (1)B (2)C
尝试探究：人类对地理环境的认识大致经过了哪些阶段 提示：人类对环境的认识由最初的崇拜自然经历了利用、改造自然征服 自然阶段,直到现在的谋求人地协调阶段.
一、人地关系的历史演进
1．史前文明——人类适应自然时期
(1)生产力水平：极低,人类以渔猎和
(2)人地关系：人类改造环境的作用
然环境,与环境是一种
关系.
适应
为主.
采,只集是被动地
自
微乎其微
依赖
2．农业文明——人类利用、改造自然时期
(1)生产力水平：
技术得到发展,具备了一定的生产能力.
(2)人地关系：人类大规耕模作地和灌溉 自然,开发利用
等农业自然资源；
人对自然的依附性
,对抗性增强.
(3)环境问题：局部地区开始出现,如
减少等,大多源于
. 改造
、土地荒漠化、生物多样性
土地
(的4)对环境问题.的认识：不能正确认识减弱
的不协调,但有了科学
水土流失
生态破坏
人地关系
Байду номын сангаас
萌芽
3．工业文明——人地矛盾日益 尖时锐期
(1)生产力水平：科学技术水平
,人口数量
,经济实力空前提高. 迅速提高
(2急) 人剧地膨胀关 系 ： 人 类 试 图 成 为 自 然 界 的 主 宰 , 人 地 关 系 全 面 呈
阅读以上材料,分析探究： 人地关系思想的历史演变.
(2)关于这一时期人地关系的正确叙述是
A．征服自然,试图成为自然的主宰 B．崇拜自然,对自然既恐惧又依赖 C．改造自然,开发利用土地、水等资源 D．寻求人地协调
( ).
答案 (1)B (2)C
人教版高一地理必修2 人地关系思想的演变课件(共56张PPT)
生态 破坏
2、当人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的 自净能力，就会导致环境质量下降，形成环境污染
环境污染
由于人类任意排放废弃物和 有害物质，导致环境质量下降。
由于人类对环境的破坏，导
致环境恶化，从而影响人类生产 和生活。
主要表现
具体方面
后果
滥伐森林 自然植被的破坏
对环境调节的功能下降，旱涝灾害 频繁
环境问题
森林的环 境调节功
能下降
生态 破坏
水土流 失、土地
荒漠化 加剧
土壤盐 碱化
原因 滥伐森林
典型事例 巴西热带雨林遭破坏
自然植被遭破 坏
黄土高原的水土流失、中 国的荒漠化趋势与沙尘暴
、古巴比伦王国的消失
不合理的灌溉 等原因
鲁西北平原的盐碱地
环境问题
原因
典型事例
生 态
大气增 温、臭氧
层空洞
大量燃烧矿物燃 料和使用消耗臭
水土流失、土壤荒漠化
生态破坏 不合理的灌溉
土壤盐碱化
CO2 氟氯烃排放 温室效应、臭氧层的破坏
捕猎、环境破坏 物种灭绝速度呈现加速的趋势
主要表现 环境污染
具体方面
大气污染 水污染 土壤污染 固体废物污 噪染声污染 放射性污染 海洋污染
原因（来源）
工业“三废”、农药排入大气 工业“三废”、农药排入江河湖 海工业“三废”、农药排入土壤 来自生产、生活 来自交通、工厂 来自放射性物质 工业“三废”、农药排入海洋
环境问题全球化
二、直面环境问题
环境问题的地域差异
城市地区的环 境问题主要表 现环境污染。
乡村地区的环 境问题主要表 现生态破坏。
城市上空的大气污染
乡村地区的土地退化
2、当人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的 自净能力，就会导致环境质量下降，形成环境污染
环境污染
由于人类任意排放废弃物和 有害物质，导致环境质量下降。
由于人类对环境的破坏，导
致环境恶化，从而影响人类生产 和生活。
主要表现
具体方面
后果
滥伐森林 自然植被的破坏
对环境调节的功能下降，旱涝灾害 频繁
环境问题
森林的环 境调节功
能下降
生态 破坏
水土流 失、土地
荒漠化 加剧
土壤盐 碱化
原因 滥伐森林
典型事例 巴西热带雨林遭破坏
自然植被遭破 坏
黄土高原的水土流失、中 国的荒漠化趋势与沙尘暴
、古巴比伦王国的消失
不合理的灌溉 等原因
鲁西北平原的盐碱地
环境问题
原因
典型事例
生 态
大气增 温、臭氧
层空洞
大量燃烧矿物燃 料和使用消耗臭
水土流失、土壤荒漠化
生态破坏 不合理的灌溉
土壤盐碱化
CO2 氟氯烃排放 温室效应、臭氧层的破坏
捕猎、环境破坏 物种灭绝速度呈现加速的趋势
主要表现 环境污染
具体方面
大气污染 水污染 土壤污染 固体废物污 噪染声污染 放射性污染 海洋污染
原因（来源）
工业“三废”、农药排入大气 工业“三废”、农药排入江河湖 海工业“三废”、农药排入土壤 来自生产、生活 来自交通、工厂 来自放射性物质 工业“三废”、农药排入海洋
环境问题全球化
二、直面环境问题
环境问题的地域差异
城市地区的环 境问题主要表 现环境污染。
乡村地区的环 境问题主要表 现生态破坏。
城市上空的大气污染
乡村地区的土地退化
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第二节 人地关系思想的历史演变
一、人类文明四个阶段
史前文明 农业文明 工业文明 现代文明 适应自然 改造自然 征服自然 可持续发展
1.史前文明——人类适应自然时期
（1） 以渔猎、采集为生，生产力水平低。 （石器、木器） （2）环境对人类制约作用强，人类对环境的影响微弱，只能被动适应。 （3）人类思想： 依赖、敬畏、崇拜自然 （天命论、宿命论） （4） 人地关系： 基本协调
课堂检测
1．不属于 可持续发展原则的是( )
A．公平性
B．共同性
C．持续性
D．差异性
2．关于人地关系思想发展的说法错误的是( )
A．史前文明——征服自然 B．工业文明——征服自然 C．农业文明——改造自然 D．信息社会——人地协调
3．“春三月，山林不登斧斤以成草木之长，川泽不入网罟以成 鱼鳖之长”。这一思想反映了（ ）
2018年 学 院 党 总 支 书记述 职情况 报告 本 人 ***,现 任 xx学 院 党总支 书记。 XX年 ,在学校 党委的 正确领 导下,认 真履行 抓党建
工 作 职 责 ,完 成工作 任务,述 职如下 : 一 、 深 入 学 习宣传 贯彻党 的十九 大精神 。十九 大开幕 时,组织 总支委 员、学 生党员 及 入 党 积 极 分子,一 同实时 收看开 幕盛况 ,认真聆 听习总 书记的 工作报告。会后及时 全 面 系 统 学 习宣传 贯彻,分 别组织 全院教 职工集 学习2次 ,组织 青年教 职工座谈学习1 次 ,组 织 全 院 学生党 员、入 党积极 分子以 及学生 干部集 学习2次 。积 极推动 下属党 支 部 及 各 班 级通过 党员大 会,班会 ,主题团 日活动 ,参加 考学等 各种方 式深入 学习,做 到 师 生 全 覆 盖。本 人积极 参加学 校党委 心组学 习及专 家报告 会学习 ,也积极 在本院 组 织 的 各 种 学习大 会上宣 讲,至少 做了3次 辅导 报告。 总支还 把学习 情况及 时在校 园 网 宣 传 报 道。通 过学习 宣传贯 彻党的 十九大 精神,不 断用新 思想武 装头脑,不断推
(1)科技发展，生产力水平迅速提高。 (2) 人类思想 ： 征服自然 (3) 人地关系： 全面不协调，出现了全球性环境问题
原因： 人口过快增长 资源的不合理利用 片面追求经济的增长
人地关系思想的演变
随生产力的发展，人类对环境的影响： 由弱变强、由小变大、由局部到全球。
二、谋求人地关系协调，走可持续发展之路 1、提出背景
A. 人类对自然界的崇拜 C. 自然界对人类的制约
B. 人类对自然界的征服 D. 人与自然之间的和谐
1.关于农业文明时期人地关系的叙述，正确的是（
）
①人与自然的对抗性增强，地理环境遭到破坏； ②人类对人地关系的认识有了科学的萌芽； ③环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱；
A.①② C.①③
动 各 项 工 作 向前发 展。 二 、 积 极 履 行抓基 层党建 主体责 任。 1、 在 学 校 党 委统一 部署下 ,完成 了总支 委会及 下属两 个支部 委员会 换届工 作。 2、 坚 持 每 周 一次党 政联席 会议制 度。“ 三重一 大”事 情,均 需经党 政联席 会议研 究 决 定 。 坚 持抓好 党员干 部和教 师队伍 建设,把 好政治 关,充分
定义：既满足当代人发展的需求，又不损害 后代人满足其需求的能力 内容：要发展；发展要有限度；代际公平； 代内公平 原则：公平性
持续性 共同性
行为检测：
人民日报刊登的“保护环境随手可做的100件事 ”，同学 们都知道是哪100件吗？你能做到的有几件呢？
•不追求穿着时尚 •不使用节约用电 •拒绝使用一次性筷子 •少使用发胶 •少吃口香糖 •少买罐装食品、饮品 •及时举报破坏环境和生态的行为
2、可持续发展含义
既满足当代人发展的需求，又不损害后代人满 足其需求的能力
——《我们共同的未来》
3、内容
1）人类要发展，尤其是穷人要发展。 2）发展要有限度，要协调环境保护与经济发展的关系。 3）不能危及后代的发展。（代与代之间公平） 4）强调不同发展程度的国家之间的公平。（代内公平）
4、内涵
B.③④ D.②④
2.下列人类发展的原则属于可持续发展公平性原则的是( )
①各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对他国环境造成损害； ②鉴于人类赖以生存的自然资源有限，人类应该与子孙后代共享资源和
环境； ③地球的承载能力是有限的，人类应该做到合理开发和利用自然资源； ④对于全球共有的大气等自然资源，需要在尊重各国主权和利益的基础
1.发达国家将很多有污染的企业转移到发展中国
家，发展中国家要坚决说不，因为这种行为对我
们不……
公平性原则
2.一次性餐盒、饮料瓶要进行回收，因为要实现
资源的……利用。
持续性原则
3.酸雨是全球性的问题，要依靠全人类齐心协
力……解决。
共同性原则
专为藏羚羊和其他野生动物的通过而建
下面这些图片是否符合可持续发展的原则？
上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
1952年，伦敦空气中的污染物浓度持续上升，许多人出现胸闷、窒息等不适感，其 后导致死亡。在大雾持续的5天时间里，丧生5000多人，被称为“伦敦烟雾事件”
1956年日本水俣（yǔ）湾出现的一种奇怪的病。这种“怪病”是日后轰动世界的 “水俣病”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。
长 期 饮 用 被 污 染 的 水 而 患 病
图腾崇拜
2.农业文明——人类利用、改造自然时期
（1）耕作、灌溉技术发展，生产力水平提高。
（2）人类对自然的依附减弱，对抗增强，大规模改造自然，出现局部 环境问题（生态破坏），如过度开垦、放牧引起水流失和土地荒漠化。
（3）对人地关系的认识产生了科学的萌芽。（中国因地制宜的主张）
3. 工业文明——人地矛盾尖锐时期
③ 共同性原则： 必须全球共同合作。
全球协调一致共同奋 斗，才是实现可持续 发展的唯一途径。
课堂小结
人 人地 地 关系 关 的历
系 史演
思进
想
的 历
走可 持续
史 发展
演 之路
变
史前文明：适应自然，环境问题不明显 农业文明：改造自然，出现局部生态破坏 工业文明：征服自然，环境问题严重，矛盾 激化 20世纪60年代以后：谋求人地关系协调
包括经济、社会、生态可持续发展三方面。
生态 可持续发展 社会 可持续发展 经济 可持续发展
基础 目的 条件
社会系统 （含人口、科技）
经济系统
人的管理调控
生产废弃物 环境资源
生态系统 （含资源）
5、可持续发展的原则
① 公平性原则
代内之间 代际之间 物种之间 地区之间 责任公平
② 持续性原则： 经济发展不能超越资源与环境承载力
一、人类文明四个阶段
史前文明 农业文明 工业文明 现代文明 适应自然 改造自然 征服自然 可持续发展
1.史前文明——人类适应自然时期
（1） 以渔猎、采集为生，生产力水平低。 （石器、木器） （2）环境对人类制约作用强，人类对环境的影响微弱，只能被动适应。 （3）人类思想： 依赖、敬畏、崇拜自然 （天命论、宿命论） （4） 人地关系： 基本协调
课堂检测
1．不属于 可持续发展原则的是( )
A．公平性
B．共同性
C．持续性
D．差异性
2．关于人地关系思想发展的说法错误的是( )
A．史前文明——征服自然 B．工业文明——征服自然 C．农业文明——改造自然 D．信息社会——人地协调
3．“春三月，山林不登斧斤以成草木之长，川泽不入网罟以成 鱼鳖之长”。这一思想反映了（ ）
2018年 学 院 党 总 支 书记述 职情况 报告 本 人 ***,现 任 xx学 院 党总支 书记。 XX年 ,在学校 党委的 正确领 导下,认 真履行 抓党建
工 作 职 责 ,完 成工作 任务,述 职如下 : 一 、 深 入 学 习宣传 贯彻党 的十九 大精神 。十九 大开幕 时,组织 总支委 员、学 生党员 及 入 党 积 极 分子,一 同实时 收看开 幕盛况 ,认真聆 听习总 书记的 工作报告。会后及时 全 面 系 统 学 习宣传 贯彻,分 别组织 全院教 职工集 学习2次 ,组织 青年教 职工座谈学习1 次 ,组 织 全 院 学生党 员、入 党积极 分子以 及学生 干部集 学习2次 。积 极推动 下属党 支 部 及 各 班 级通过 党员大 会,班会 ,主题团 日活动 ,参加 考学等 各种方 式深入 学习,做 到 师 生 全 覆 盖。本 人积极 参加学 校党委 心组学 习及专 家报告 会学习 ,也积极 在本院 组 织 的 各 种 学习大 会上宣 讲,至少 做了3次 辅导 报告。 总支还 把学习 情况及 时在校 园 网 宣 传 报 道。通 过学习 宣传贯 彻党的 十九大 精神,不 断用新 思想武 装头脑,不断推
(1)科技发展，生产力水平迅速提高。 (2) 人类思想 ： 征服自然 (3) 人地关系： 全面不协调，出现了全球性环境问题
原因： 人口过快增长 资源的不合理利用 片面追求经济的增长
人地关系思想的演变
随生产力的发展，人类对环境的影响： 由弱变强、由小变大、由局部到全球。
二、谋求人地关系协调，走可持续发展之路 1、提出背景
A. 人类对自然界的崇拜 C. 自然界对人类的制约
B. 人类对自然界的征服 D. 人与自然之间的和谐
1.关于农业文明时期人地关系的叙述，正确的是（
）
①人与自然的对抗性增强，地理环境遭到破坏； ②人类对人地关系的认识有了科学的萌芽； ③环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱；
A.①② C.①③
动 各 项 工 作 向前发 展。 二 、 积 极 履 行抓基 层党建 主体责 任。 1、 在 学 校 党 委统一 部署下 ,完成 了总支 委会及 下属两 个支部 委员会 换届工 作。 2、 坚 持 每 周 一次党 政联席 会议制 度。“ 三重一 大”事 情,均 需经党 政联席 会议研 究 决 定 。 坚 持抓好 党员干 部和教 师队伍 建设,把 好政治 关,充分
定义：既满足当代人发展的需求，又不损害 后代人满足其需求的能力 内容：要发展；发展要有限度；代际公平； 代内公平 原则：公平性
持续性 共同性
行为检测：
人民日报刊登的“保护环境随手可做的100件事 ”，同学 们都知道是哪100件吗？你能做到的有几件呢？
•不追求穿着时尚 •不使用节约用电 •拒绝使用一次性筷子 •少使用发胶 •少吃口香糖 •少买罐装食品、饮品 •及时举报破坏环境和生态的行为
2、可持续发展含义
既满足当代人发展的需求，又不损害后代人满 足其需求的能力
——《我们共同的未来》
3、内容
1）人类要发展，尤其是穷人要发展。 2）发展要有限度，要协调环境保护与经济发展的关系。 3）不能危及后代的发展。（代与代之间公平） 4）强调不同发展程度的国家之间的公平。（代内公平）
4、内涵
B.③④ D.②④
2.下列人类发展的原则属于可持续发展公平性原则的是( )
①各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对他国环境造成损害； ②鉴于人类赖以生存的自然资源有限，人类应该与子孙后代共享资源和
环境； ③地球的承载能力是有限的，人类应该做到合理开发和利用自然资源； ④对于全球共有的大气等自然资源，需要在尊重各国主权和利益的基础
1.发达国家将很多有污染的企业转移到发展中国
家，发展中国家要坚决说不，因为这种行为对我
们不……
公平性原则
2.一次性餐盒、饮料瓶要进行回收，因为要实现
资源的……利用。
持续性原则
3.酸雨是全球性的问题，要依靠全人类齐心协
力……解决。
共同性原则
专为藏羚羊和其他野生动物的通过而建
下面这些图片是否符合可持续发展的原则？
上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
1952年，伦敦空气中的污染物浓度持续上升，许多人出现胸闷、窒息等不适感，其 后导致死亡。在大雾持续的5天时间里，丧生5000多人，被称为“伦敦烟雾事件”
1956年日本水俣（yǔ）湾出现的一种奇怪的病。这种“怪病”是日后轰动世界的 “水俣病”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。
长 期 饮 用 被 污 染 的 水 而 患 病
图腾崇拜
2.农业文明——人类利用、改造自然时期
（1）耕作、灌溉技术发展，生产力水平提高。
（2）人类对自然的依附减弱，对抗增强，大规模改造自然，出现局部 环境问题（生态破坏），如过度开垦、放牧引起水流失和土地荒漠化。
（3）对人地关系的认识产生了科学的萌芽。（中国因地制宜的主张）
3. 工业文明——人地矛盾尖锐时期
③ 共同性原则： 必须全球共同合作。
全球协调一致共同奋 斗，才是实现可持续 发展的唯一途径。
课堂小结
人 人地 地 关系 关 的历
系 史演
思进
想
的 历
走可 持续
史 发展
演 之路
变
史前文明：适应自然，环境问题不明显 农业文明：改造自然，出现局部生态破坏 工业文明：征服自然，环境问题严重，矛盾 激化 20世纪60年代以后：谋求人地关系协调
包括经济、社会、生态可持续发展三方面。
生态 可持续发展 社会 可持续发展 经济 可持续发展
基础 目的 条件
社会系统 （含人口、科技）
经济系统
人的管理调控
生产废弃物 环境资源
生态系统 （含资源）
5、可持续发展的原则
① 公平性原则
代内之间 代际之间 物种之间 地区之间 责任公平
② 持续性原则： 经济发展不能超越资源与环境承载力