七年级第一节美术课
七年级美术上册第一单元第一课富于创造力的造型艺术
评价与反馈
对学生的作品给予及时、具体的评价 和反馈，帮助他们了解自己的优点与 不足，激发持续改进的动力。
学生常见问题与解答
问题1
如何找到创作的灵感？
解答1
灵感来源于生活，可以引导学生观察周围的事物、 环境，从中发现有趣的元素和细节。
问题2
画面构图总是感觉很乱？
学生常见问题与解答
解答2
构图时注意主次分明，突出主题，适当运用对比、对称等构图法 则，使画面更加和谐统一。
需材料。
草稿阶段
在草稿纸上绘制出初步 的构图和细节，不断调
整和完善。
完成阶段
在画纸上细致地绘制出 最终作品，注意色彩搭
配和细节处理。
展示阶段
将作品展示在班级或学 校展览中，供同学和老
师欣赏评价。
作品展示与评价
展示
将学生的作品展示在班级或学校展览中，让更多人欣赏到学生的创意和才华。
评价
老师对学生的作品进行评价，从创意、构图、色彩等方面给予指导和建议，帮助 学生不断提高创作水平。同时，学生之间也可以相互评价和学习，共同进步。
本课主要学习了创造力的培养、 绘画基础技法的运用以及绘画材
料的探索。
重点与难点
重点是激发学生的创造力，难点 是教授绘画基础技法和指导学生
选择合适的画材。
改进方向
在未来的教学中，应更加注重学 生的个体差异，针对不同学生的 需求进行个性化指导，同时增加 更多实践环节，提高学生的实际
操作能力。
THANKS FOR WATCHING
数字艺术
利用计算机和数字技术创作的艺术作品，如动态图像、虚拟现实艺术等。
04 学生实践与创作
创作主题与要求
主题
以“我的梦想家园”为题，创作一幅富于创造力的造型艺术 作品。
七年级美术第一节课
课程安排
课程时长
每周一节课采用多媒体教学和实践 教学相结合的方式，注 重学生的参与和实践。
每节课后布置相关作业， 以巩固所学知识和提高
技能。
根据学生的课堂表现、 作业完成情况和创作成
果进行综合评价。
02
美术基础知识
课后作业
课后作业一
收集并整理美术资料。学生需要收集一些关于美术的资料，如图片、文章、视频 等，并进行整理和分类。这项作业旨在培养学生的资料整理能力和对美术的认知 。
课后作业二
完成绘画日记。学生需要每天记录自己的绘画过程和心得，并提交给老师进行批 改和指导。这项作业旨在帮助学生养成绘画的习惯，提高绘画技能和表达能力。
创意绘画
创意绘画的灵感来源
探讨创意绘画的灵感来源，如 自然、文化、生活等，培养创 意思维。
创意绘画的表现手法
学习创意绘画的表现手法，如 抽象、具象、象征等，掌握多 种绘画风格。
创意绘画的实践练习
通过实践练习，发挥个人创意 ，创作出具有个性的绘画作品 。
04
评价与反馈
学生作品展示
展示学生作品
在七年级美术第一节课中，教师应安排时间展示学生的作品，让 同学们互相欣赏和学习。
总结经验
通过自我评价，学生可以总结创作经 验，提升自己的审美能力和创作水平 。
05
作业与要求
课堂作业
课堂作业一
观察并描绘静物。学生需要仔细观察提供的静物，包括形状、颜色、纹理等， 并尝试用画笔或素描纸将其描绘下来。这项作业旨在培养学生的观察能力和绘 画技巧。
课堂作业二
创作自己的绘画作品。学生可以根据自己的兴趣和创意，自由创作一幅绘画作 品。这项作业旨在激发学生的创造力和想象力。
初一美术开学第一课教案
初一美术开学第一课教案
目标
本课学生需要：
- 了解美术课程的基本规则和纪律
- 了解画画的基本步骤和技巧
- 通过创造性的绘画活动表达自己的想法和情感
教学准备
- 白板、黑板或投影仪
- 彩色铅笔、水彩颜料、纸巾、水杯等绘画工具和材料
教学步骤
1. 引入（5分钟）
- 向学生介绍本课的主题和目标
- 询问学生对美术的认识和兴趣，并激发他们的研究动力
2. 讲解美术基本规则和纪律（10分钟）
- 向学生介绍美术课程的基本规则和纪律，如准时上课、保持安静、爱护和共享绘画工具等
- 强调这些规则和纪律的重要性以及对研究的影响
3. 讲解画画的基本步骤和技巧（20分钟）
- 向学生介绍画画的基本步骤：选取素描对象、构图和比例、绘制轮廓、填充细节等
- 演示如何使用彩色铅笔或水彩颜料进行绘画，并分享一些简单的技巧和注意事项
4. 绘画实践（30分钟）
- 让学生根据自己的兴趣和想法选择一个主题或素材进行绘画- 引导学生按照之前讲解的步骤和技巧进行绘画实践
- 鼓励学生表达自己的想法和情感，并展示他们的创作成果
5. 总结（5分钟）
- 邀请学生分享他们的绘画作品，并互相欣赏和评价
- 总结本课的研究内容和收获，并回顾美术课程的基本规则和纪律
课后作业
- 继续完成绘画作品，可以在下节课展示和分享
- 查找一些有关绘画技巧和创作思路的资料，准备下节课的讨论
扩展活动
- 组织美术展览，在学校或班级内展示学生的绘画作品
- 邀请专业美术家或教师进行讲座或示范，提供更深入的美术研究体验。
七年级上册第一课美术知识点
七年级上册第一课美术知识点美术是我们生活中必不可少的一部分，学习美术可以丰富我们的审美能力，养成我们细心观察、注重细节的好习惯。
七年级上册第一课《认识美术》中，我们学习了许多美术知识点，下面就让我们一起来回顾这些知识点吧。
一、基本造型1. 点、线、面：点是最简单的图形，它没有长度和宽度；线是由点组成的有长度没有宽度的形状；而面是由点和线相交组成的有长、宽、厚度的形状。
2. 形与形态：形是指物体的外形，而形态则是指物体的整体外观，包括形状、质感、颜色等。
3. 比例与构图：比例是指物体整体的大小关系，构图则是指将不同元素合理地组合，形成有意义的整体。
二、色彩基础知识1. 色相、明度、饱和度：色彩是由色相、明度、饱和度三个因素组成的，色相决定了颜色的种类，明度决定了颜色的明暗程度，饱和度决定了颜色的纯净程度。
2. 原色、二次色、三次色：原色是不能由其他颜色混合得来的颜色，二次色是由两个原色混合而成的颜色，三次色是由三种原色混合而成的颜色。
3. 冷暖色调：冷色调以蓝色、绿色为基调，体现出清新、冷静等感觉；暖色调以红色、黄色为基调，体现出温暖、活泼等感觉。
三、美术素养1. 观察力：美术是从生活中发现美的能力，良好的观察力是学习美术必备的素养之一，可以从不同角度、不同细节处观察一件事物，从而准确地捕捉它的特点。
2. 创意力：创意力是指运用想象力，在已有的信息和知识的基础上独立思考并提出新的观点或构思，是创作优秀美术作品的重要基础。
3. 纪律性：美术创作需要时间和耐心，而纪律性可以让我们坚持完成艺术作品的创作，学会规律性学习。
在学习《认识美术》这一课程中，我们了解了美术的基本知识和素养。
这些知识和素养在日常生活和美术创作中都具有很大的作用，我们应该努力学习，提高自己的美术水平，用美术这个工具塑造一个更加精彩的世界。
七年级美术第一课
详细描述：通过自我评价与反思，学生可以 明确自己在美术学习上的目标，制定出适合
自己的学习计划。
学生自我评价与反思
总结词：促进成长
详细描述：自我评价与反思有助于培养学生的自主性 和责任感，促进他们在美术学习上的成长和发展。
学生自我评价与反思
总结词：激发动力
详细描述：正确的自我评价与反思能够激发学生的内在 动力，促使他们更加努力地学习和创作。
风景水彩画
通过描绘自然风景，学习 如何运用色彩表现光影、 空间和景深。
静物水彩画
通过观察和描绘静物，学 习如何运用色彩表现物体 的质感、形态和色彩关系。
手工制作
手工制作基础
学习基本的剪纸、折纸和 泥塑等手工制作技巧。
创意手工制作
鼓励学生发挥创意，运用 所学技巧创作自己的作品， 培养动手能力和创造力。
03 实践操作
素描练习
素描基础
掌握素描的基本技巧，如线条的粗细、深浅和流畅度，以及阴影和透视的表现。
静物素描
通过观察和描绘静物，学习如何捕捉物体的形态、结构和质感，培养对形态和空间的感知。
人物素描
学习如何通过线条描绘人物的外貌特征和动态，理解人物的情感和性格。
水彩画练习
01
02
03
水彩画基础
掌握水彩画的调色、混色 和水分控制等基本技巧。
课程安排
1 3
第1周
介绍课程目标和内容，学习素描基础知识。
第2周
2
学习色彩基础知识和调色方法，进行色彩练习。
第3周
学习构图原理和技巧，进行构图练习。
课程安排
第4周
学习手工制作基础知识 和方法，进行纸艺或陶
艺制作。
第5周
浙美版初中美术七年级上册第1课走进美术(共30张PPT内嵌视频)
工艺
gong yi
建筑
jian zhu
老子曰：“凿户牅以为室，当其无，有室之用。” 功能
歌德说：“建筑是凝固的音乐。” 科学与艺术
新媒体艺术
xin mei ti yi shu
小组研讨：
请以小组为单位，研讨如何根据绘画、 篆刻、书法、雕塑、设计、工艺、建筑、新媒 体艺术的特点去欣赏美术作品？
美术门类：
绘画、篆刻、书法、雕塑、设计、工艺、 建筑、新媒体艺术等 八个主要门类。
同 学 们 ， 再 见 ！
走 近 美 术
美术
mei shu
绘画
hui hua
素描：一般指为记录形象或绘制草图而创作的单色 画，也可作为单独的画种进行创作。
油画：用快干性的植物油（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等） 调和颜料，在画布、亚麻布、纸板或木板上进行制作绘画。
版画：以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌 等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
中国画：用毛笔蘸水、墨、色彩画于绢或宣纸上的 传统风格绘画称为“中国画”简称“国画”。
出水芙蓉图 宋代 佚名
册页 清代 朱耷
印面
印文
印纽
边款俊卿 ຫໍສະໝຸດ 代 吴昌硕草书古诗四首（局部）唐 张旭
依样 清代 吴昌硕
雕塑
diao su
圆雕
浮雕
透雕
设计
she ji
平面设计
设计形态的分类： 立体设计
人教版七年级美术第一课
声
诗中选取了一句‚蛙声十里出山泉‛，然后想请齐白石先生根据这句诗作幅画，用
十
画去表现诗中听觉器官感受到的东西。齐白石先生欣然接受，但这确实有一定的
里
难度，它涉及到艺术上一个深层话题。（据说齐白石先生经过了几天的认真思
出
考）。最终，齐白石老人凭借自己几十年的艺术修养，以及对艺术的真知灼见，
山
经过深思熟虑，终于完成了任务，创作出了这幅著名的《蛙声十里出山泉》。齐
中景
02
连接南北的原野
从色彩角度分析：画中体现了哪些地点和时间段？
画家通过怎样的视角表现如此宏大的场景的？换种视角 可以么？
图中的形象分别具有哪些象征意义？ 1.红太阳 2中景的长江黄河 3表现不同地区
《 蛙
创作于1951年，是齐白石老人91岁时为我国著名文学家老舍画的一张水墨画。 纵129厘米，横34厘米。老舍与齐白石是一对好朋友。有一次，老舍先生到齐白石 先生家做客。他从案头拿起一本书，随手翻到清代诗人查慎行的一首诗，有意从
泉
白石把‘蛙声’这一可闻而不可视的特定现象，通过酣畅的笔墨表现出来。
》
齐
白
石
《千里江山图》王希孟
《千里江山图》为中国北宋青绿山水画作品。中国十大传世名画之一。纵51.5厘米，横1191.5厘米， 绢本，青绿设色，无款。作者王希孟18岁为北宋画院学生，后召入禁中文书库，曾得到宋徽宗赵佶的亲自传 授，半年后即创作了《千里江山图》。作者以“咫尺有千里之趣”的表现手法和精密的笔法，描绘了祖国的 锦绣河山。画面千山万壑争雄兢秀，江河交错，烟波浩淼，气势十分雄伟壮丽。该图现藏故宫博物院。作者 王希孟。王希孟，生卒年不详，约活动于宋徽宗宣和年间 ，擅山水 ，青年时代即显露才华，18岁时成为北 宋画院学生，在绘画上曾得到宋徽宗赵佶的指点，约在20余岁时去世，《千里江山图》是其唯一传世作品
七年级美术开学第一课教案
七年级美术开学第一课教案目标1. 介绍美术课程的重要性和研究目标。
2. 培养学生的艺术观念和创造力。
3. 引导学生了解并尊重不同的艺术表达形式。
教学内容1. 美术的定义和作用：介绍美术的定义，以及美术在日常生活和文化中的重要作用。
2. 艺术表达的方式：介绍不同的艺术表达形式，如绘画、雕塑、摄影等。
3. 研究目标设定：与学生一起讨论并确定本学期的研究目标。
教学步骤1. 导入（5分钟）：通过展示一些艺术作品或图片，激发学生的兴趣，引入本课的主题。
2. 美术定义和作用（10分钟）：简要介绍美术的定义和作用，让学生了解美术的重要性。
3. 艺术表达的方式（15分钟）：通过示范和讲解不同的艺术表达形式，鼓励学生尝试并理解不同形式的艺术创作。
4. 研究目标设定（10分钟）：与学生一起讨论并确定本学期研究美术的目标，鼓励学生提出自己的想法和建议。
5. 总结（5分钟）：回顾本节课的内容和目标，鼓励学生在今后的研究中积极参与和创作。
教学资源1. 艺术作品或图片：用于导入和激发学生兴趣的展示材料。
2. 视频或幻灯片：用于说明艺术表达的方式和介绍美术的定义和作用。
3. 画笔、颜料和画纸：供学生在课堂上进行实践性的艺术创作。
教学评估1. 课堂讨论：通过参与课堂讨论，评估学生对于美术定义和作用的理解程度。
2. 研究目标设定：评估学生对于本学期研究目标的参与度和合理性。
3. 艺术创作作业：布置一项艺术作品创作的作业，评估学生对于艺术表达方式的理解和实践能力。
扩展活动1. 参观美术馆或画廊：安排学生参观当地的美术馆或画廊，拓展他们的艺术视野和欣赏能力。
2. 艺术家讲座：邀请当地的艺术家来校园进行讲座，让学生与艺术家直接交流和研究。
备注本教案旨在通过引导学生了解美术的定义和作用，培养他们的艺术观念和创造力。
通过多样化的艺术表达方式和学习目标设定，鼓励学生积极参与艺术创作和表达。
人美教版七年级美术第一课教案
人美教版七年级美术第一课教案《艺术源于生活高于生活》课题：艺术源于生活，高于生活课型：欣赏课一、教材分析：《全日制义务教育美术课程标准》初中阶段对"欣赏评述"课的要求是学生能"对美术作品和美术现象进行简短评述"。
"欣赏评述"是对美术作品进行分析、解释、判断的教学活动。
评述更着眼于对美术作品理解、评价的表达。
目前，学生欣赏美术作品往往以"像不像"来衡量，这体现了学生对艺术与生活的关系，认为艺术应该反映生活的朴素的理解。
然而，许多美术作品所创造的艺术形象又与生活中的真实原型不一样，对此学生就说不出道理了，尤其是对现代艺术与生活的关系，他们不能理解且疑惑甚多，既不可能"欣赏"也不会评述了。
学习此课的目的就是使学生能更好的理解艺术与生活的关系，即"艺术源于生活，高于生活"，为欣赏评述美术作品奠定基础。
马克思主义哲学认为物质是第一性的，意识是第二性的，意识是对物质的能动的反映。
艺术作为社会意识形态，是社会存在的反映，美术作品作为人的意识的物化形态，是美术家能动的反映社会存在的结果，它作用于社会。
美术作品的创作分再现性和表现性的两类。
再现性的艺术是以真实再现客观世界为目的，作品的艺术形象逼真写实。
艺术家通过真实再现客观对象的形象，表现自己对世界的认识、情感和思想，其创造的艺术形象以栩栩如生而称道。
表现性绘画是以客观对象为媒介，主要在于表达作者个人的主观精神，即思想、情感或审美理想等。
画面的艺术形象予以夸张、变形的处理，或予以荒诞的组合等，从而创造一个新的艺术世界。
表现性艺术中的抽象派、超现实主义的绘画作品中，画面中所表现的艺术形象虽然与生活中的原型有很大差距，但仍是源于生活的，如果没有对生活的体验，也就不会有绘画情感表达的形式感悟。
因而它不仅源于生活，更高于生活。
二、教学思路：董希文的《开国大典》是现实主义油画的经典之作。
初一美术上册第一课《走进美术》PPT课件
画 架
颜料和调色盘
文房四宝
鲁 迅 像 （ 版 画 ） 赵 延 年
木刻是初学者最常用的一种形式，黑白木刻更是以刀法、刻法，加上 单纯黑白语言来体现版画的魅力。
江 南 的 春 雨 （ 水 彩 画 ） 陈 和 鼎 轻盈独特，水色淋漓。
漆画 《泼水节》
《三毛流浪记》 连环画
《烟雨漓江》 国画
《 舞 女 》 （ 素 面 ） 法 国 德 加
丙 烯 画
壁画
浮 雕
圆雕
木雕
大理石雕
给你怎样的 视觉感受？
圆雕
它们的创意都来自 哪些生活中哪些元 素？
2020/6/23
父亲（油画）罗中立
粒粒皆辛苦（中国画）方增先
什么是绘画？
绘画就是运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等手段，在平面上 创造图像，反映现实和表达审美感受、思想感情的艺术。
绘画的分类：
一、工具材料和技法：国画（人物、山水、花鸟）、 油画、版画、水彩画、水粉画、素描、丙烯画、镶嵌画、 磨漆画、拼贴画。
七年级美术第一课教案
七年级美术第一课教案【篇一：初中美术第一册第一课美术的分类-教学教案】初中美术第一册第一课美术的分类初中美术第一册第一课美术的分类教学方法：讲解、欣赏课业类别单一型基础理论课教学目的 (1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
教学重点绘画的分类。
教学难点美术的作用学具准备铅笔素描纸教具准备教学挂图幻灯片教学过程一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢？这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）三）新授：1、美术的概念：展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。
讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。
２、美术的分类绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术①、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。
（绘画的分类略加讲解。
）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。
例如徐悲鸿先生的《愚公移山》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）、课本上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。
②、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
举例我校教学楼前的雕塑《小象》（圆雕）。
天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。
对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。
③、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类：ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）④、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
新人教版七年级上册美术教案
新人教版七年级上册美术教案第一单元什么是美术第 1 课走进美术世界一、教学目标1、引导学生了解美术的概念和范畴。
2、让学生认识不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
3、培养学生对美术作品的观察能力和欣赏能力。
二、教学重难点1、重点（1）理解美术的定义和包含的主要门类。
（2）能够区分不同类型美术作品的特点。
2、难点（1）对抽象美术作品的理解和欣赏。
（2）体会美术作品所表达的情感和思想。
三、教学方法讲授法、欣赏法、讨论法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些著名的美术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、罗丹的《思想者》等，引起学生的兴趣，提问学生对这些作品的感受和想法，从而引出美术的话题。
2、讲授新课（20 分钟）（1）讲解美术的定义，让学生明白美术不仅仅是画画，还包括雕塑、建筑、设计等多种形式。
（2）介绍美术的主要门类，如绘画（中国画、油画、水彩画等）、雕塑（圆雕、浮雕）、设计（平面设计、工业设计、服装设计等）、建筑等，并结合具体作品进行讲解，让学生对不同门类有初步的认识。
3、作品欣赏（15 分钟）展示不同类型的美术作品，让学生分组观察和讨论，然后请学生代表发言，分享他们对作品的感受和理解。
4、课堂总结（5 分钟）回顾本节课的主要内容，强调美术在生活中的重要性，鼓励学生多欣赏和关注美术作品。
5、课后作业让学生选择一件自己喜欢的美术作品，写一篇简短的赏析。
第 2 课美术的主要表现手段一、教学目标1、让学生了解美术的主要表现手段，如线条、色彩、构图、材质等。
2、通过欣赏作品，培养学生运用表现手段分析作品的能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握美术的主要表现手段及其特点。
（2）能够在作品中识别和分析这些表现手段。
2、难点（1）理解不同表现手段所传达的情感和意义。
（2）如何运用表现手段进行创作。
三、教学方法讲授法、欣赏法、实践法四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一幅简单的线条画和一幅色彩丰富的画，让学生对比观察，提问学生这两幅画在表现上有什么不同，从而引出美术表现手段的话题。
七年级美术开学第一课 课件(共20张PPT)
小结：
美术=培养审美
“用眼睛和思想去审视我们看到的世界（艺术作品）”，逐 渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向，通过一定的 技能/技巧和方法，把美好的事物想象表达出来! 生活中不是缺少美，而是缺少发现。——法国·罗丹
浏览全书及课堂小实践
美术课程材料
第1课画画你我他：（镜子、作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、剪刀、固体胶） 第2课卡通故事：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具） 第3课画家笔下的色彩：（提前画好的作业纸、水粉颜料、水桶或盛水工具、毛笔、调 色盘） 第4课标志设计：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具） 第5课喜庆吉祥的民间美术：（提前画好的作业纸、小刀、红色纸、垫板、红色编织绳、 打火机、剪刀、珠子2颗以上） 第6课让图表说话：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具） 第7课书法的点画之美：（生宣、羊毛毡、毛笔、墨水、碟子）
故事二
蜈蚣跳舞的故事
绘画没有“标准”
Part three
课堂常规及评价要求
课堂常规及评价要求
工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。
享受美术的前提
纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。
(安静听讲、小声讨论、积极发言)
作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的
要求。
Part four
浏览全书及课堂小实践
故事一
达芬奇画蛋的故事
绘画要用心观察
故事二
蜈蚣跳舞的故事
一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的 阵阵喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里 专心致志的看了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞 蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但有一点不明白 “你怎么知道先动哪一条腿呢?哪一条腿是第2个第7 个动作呢?你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么? 是站着不动还是弯起来?”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐 的发现自己完全瘫痪了。
美术七年级上册第一单元第1课富于创造力的造型艺术(共24张PPT)
变化，可以一次性完成，也可以多层覆盖，色层不会脱落， 色彩光亮。 • 分类： • 1、写实—是以客观的再现为主的创造性作品； • 2、抽象—是以主观表现为主的创造性作品。
《梵高自画像》 荷兰，印象派代表人
• 5、乾纸架，存放未乾 的图画作品进行风乾。
4
绘画种类的区分
• 在美术世界里，绘画种类的不同，根本的 原因是材质的不同。
• 材质指物品的材料和质地。
二、 雕塑
圆雕
浮雕
• 一、圆雕
• 圆雕作品又称立体雕，是指非压 缩的，可以多方位、多角度欣赏 的三维立体雕塑。
• 《兵马俑》
• 材质：陶
• 阵势恢弘，整体风格浑厚、 健美。都是真人大小的比 例。
• 地动仪 • 张衡 • 东汉
• 为人们及时知道发 生地震和确定地震 大体位置有一定的 作用 。
• 青铜
• 瓷器
• 瓷石、高岭土 、 釉
时尚椅子
塑料、不锈钢、聚合材料、 光导纤维…
四、建
筑
鸟巢—现代建筑
材料？
故宫—古代建筑 材料？
五、现代艺术
位置：美国，犹他州， 大盐湖
设计者：罗伯特·史密 森
• 《蒙娜丽莎》
• 列奥纳多·达·芬奇（意 大利）
• 油画 • 77X53厘米 • 现藏世界上最大的法
国美术博物馆：卢浮 宫。
2 1
油画工具材料
5
• 1、油画颜料 • 2、 油画笔(用弹性适中的动物
毛制成) • 3、 画刀，又称调色刀
4
• 4、 画布，常用的是亚麻布 • 5、调色板 • 6、调色油 • 7、上光油
七年级美术第一课美术的世界 ppt课件
作品欣赏
剪纸
家居装潢
七年级美术第一课美术的世界
泥塑玩具
紫砂壶
• 建筑艺术：是利用一定的物质材料， 创造一种供人们从事各种活动的空间， 它具有技术和艺术的双重性。
七年级美术第一课美术的世界
作品欣赏
帕特农神庙（古希腊）
天坛 北京
七年级美术第一课美术的世界
应县木塔 山西
科隆大教堂（德国）
七年级美术第一课美术的世界
作品欣赏
掷铁饼者
云冈坐佛
七年级美术第一课美术的世界
• 设计：在正是制造某种物品前，根据 一定的功能和审美要求，预先制定方 法、图样或模型的活动。
七年级美术第一课美术的世界
作品欣赏
水果造型设计
家具设计
时装设计
七年级美术第一课美术的世界
型设 计和装饰性美术。
• 书法，篆刻，摄 影等
七年级美术第一课美术的世界
小结
• 美术，也称为造型艺术或视觉艺术。 • 美术的主要门类有：绘画、雕塑、设计、
工艺美术、建筑艺术以及书法、篆刻、摄 影等。
七年级美术第一课美术的世界
思考
• 1、列举你身边的美术现象。
如：某人画的画，各种标志牌，宣传画，动 画片，家里的窗帘、被褥上的图案、衣服的 颜色、款式，广告，交通工具上的各种装饰 等等。几乎生活的每一个地方都与美术有关 系。
七年级美术第一课美术的世界
美术的门类主要有以下几类
• 绘画：是运用点、线、面、空间和色 彩等艺术语言，在二维空间（平面） 上创造形象、反映生活和表达情感的 艺术。
七年级美术第一课美术的世界
作品欣赏
油画
版画
七年级美术第一课美术的世界
人教版 美术 七年级上册 开学第一课 课件(共20张PPT)
录E N T S
01 课堂要求 02 自我介绍 03 课程内容 04 试卷分析及练习
02
课堂要求
上课前 2 1.提前 分钟进入教室，准备好上课用的书本及工具，摆好课摆。
（上课不准削铅笔、不准再借东西)
2.该谁值日在老师进入教室前擦干净黑板（违者黄条）
圾桶。（上课后有卫生检查扣分人员直接推门进教室检查)
3.纪律：①回答问题时声音响亮整齐，不得乱接话茬。
②不允许有小动作或者交头接耳、上课不认真听讲等现象。
③有事要举手，不得直接在课堂上走动。
④不得看课外书，但画画时可把课外书当工具书参考使用。
⑤不做与美术课堂无关的作业。（违者黄条）
下课后
1.下课时老师说下课时再动，不能听到铃声直接走人。（违者黄条）
美术学习要求
美术作品不是照相写实，是画家基于现实生活感受，通过创造性 构思和独特的表现技巧，向观者传达出的一种思想。
下课
3.上课铃声后再进教室得到一张黄条（违者黄条）
5 4.课间操或会议结束到进入教室时间不得超过 分钟。
5.有特殊情况上课会迟到的提前向课代表请假并告知事由，课代表统计好名单 及事由交给我。有其他老师找而耽误上课的，必须由任课教师找我请假。
上课中
1.坐姿：保持端正，后背挺直，不准趴桌子上或用手托脸。（违者黄条） 2.卫生：保持好座位周围的卫生，橡皮屑不随意吹撒，用纸包起来，课后扔进垃
基本不会拖堂。
交作业要求：作业交给组长，组长收齐交给课代表，课代表收齐统计好后 交给老师。(课代表把未交名单统计到一张纸上，如有特殊情况写明原因）
注意
不允许！不允许！不允许！嘲笑同学的作品，大家的作品都 是好的作品，都是同学们辛苦的成果，大家一定要尊重同学 的劳动成果。
七年级美术开学第一课ppt
第一章
美术概念
美术概念
毕加索
西班牙画家、雕塑家。法国共产党 党员。
是现代艺术的创始人，西方现代派 绘画的主要代表。
西班牙画家、雕塑家。 法国共产党党员。是现代艺术的创
始人，西方现代派绘画的主要代表。
想一想
1、美术是什么？ 2、美术就是画画吗？
你能感受到这轻快的笔触和湿润的色 彩吗？
美术的分类
插画
剪纸
美术的分类
民间艺术
呈现在我们面前的是一位年轻姑娘 鲜活生动的面庞。
你能感受到这轻快的笔触和湿润的色 彩吗？
美术的分类
美术的分类
美术的分类
第三章
上好美术课
上好美术课
01
提前三分钟做好上课准备， 安静等候老师上课；
02
积极参加学校美术活动
美术课的精髓 ——敢想敢画敢做
美是什么？个人有个人的看法，不要害怕别人说你丑，你的作 品也是一样，只要你画出心中的想法，你就是最棒的。
第二章
美术的分类
点击输入文本内容点击输入文 本内容点击输入文本内容
绘画
美术的分类
点击输入文本内容点击输入文 本内容点击输入文本内容
雕塑
设计、 工艺、 建筑
书法、 摄影
美术概念
毕加索《牛 头》
毕加索的创作特点： 简洁的线，概括的形表现
自己的想法，画出与众不 同的作品。
思考
把不同的废旧材料放在 你面前，你可以拼摆出 作品吗？
美术概念
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” ——【法】罗丹
审美——就是用我们的眼睛和Fra bibliotek想去审视我们看得到的花花世界，当然 也包括艺术作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
两则小故事
1 达芬奇画鸡蛋
启示：同学们，学习技艺要从一点一 滴做起，练就பைடு நூலகம்实的基本功。只有打 好基础，才能有更大的进步。我们要 学会 用心观察。
•美有标准吗？
请听： 蜈蚣跳舞的故事
一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵 喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看 了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前致意说自己的 计算本领很高但有一点不明白“你怎么知道先动哪一条腿呢？ 哪一条腿是第2个第7个动作呢？你在动第6条腿的时候第48个 腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？”蜈蚣迷惑了一阵， 然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。这个寓言给与我们一个很好 的启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，理性 往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了“癞蛤蟆”的 角
美术— 让我们的视界更精彩 开学第一课
两则小故事
1 达芬奇画鸡蛋
达芬奇从小就非常喜欢画画。他经常兜里放着笔和几张纸，
看到什么喜欢的东西，就画下来。爸爸妈妈看他如此喜欢画 画，就为他请了一位家庭教师，专门教他画画。
上课的第一天，老师拿出一个鸡蛋，对达芬奇说：“今天我 们画鸡蛋！”达芬奇想：画鸡蛋太简单了！于是，就漫不经 心地画起来，一个、两个、三个……他画了一个又一个，一 天下来，画满了厚厚的一个画本。老师看看他画的鸡蛋什么 也没说。第二天，老师依然叫他画鸡蛋，达?芬奇很不解地继 续画了一天鸡蛋。第三天，老师还教他画鸡蛋，达?芬奇画了 一会儿，实在是厌烦，就问老师：“我已经画了两天的鸡蛋 ，为什么还要画呢？”老师笑了，耐心地说：“画鸡蛋看起 来很简单，可是你发现没有，没有两个鸡蛋的形状是完全一 样的，你从不同的角度看同一个鸡蛋也是不一样的，让你画 鸡蛋就是练习你的观察力和绘画技巧，这是画好画必须具备 的基本功。”达?芬奇听了老师的话，明白了老师的用心。从
• 美是什么？我们每个人 都有不同的看法，不要害怕 别人说你做的不好，你的作 品也是一样，只要你画出心 中的想法，你就是最棒的。
学美术的目的在于审美！
审美——解释：“就是用我们的眼睛和 思想去审视我们看得到的花花世界，当 然也包括艺术作品”
美术课的精髓 ——敢想敢画敢做
想一想：
1、美术是什么？
设计——插画
插画
书 法
摄影
神奇的美术
工艺制作——布贴画、纸雕
版 画
版画的制作现场
剪纸
民间美术
泥人阿福
民间美术
荷花青蛙风筝
沙燕风筝
使用什么材料做风筝，如何放风筝？
艺术是表现真善美的
艺术充满无限的想象，是源于生活，
高于生活的
享受美术的前提：
1）工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。 2）纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。
一笔画接龙游戏
游戏要求：每位同学依次在黑板上画一 笔，且只能是一笔，规则是：笔画不能 重叠与删除，并猜猜最后会出现什么样 的图案？
必须有目的、有主题地先想、再画。 要团结、心齐，才会做好事情。
美术——美丽的魔术
2、美术就是画画？
NO!
美术一般可分为：
1.绘画 2.雕塑 3.设计、工艺、建筑 4.书法、摄影
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
（安静听讲、小声讨论、积极发言）
3）作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的要求。
我们的美术课重要的不是教同学 们学会画什么？而是教同学们逐渐 形成自己的审美意识、审美习惯、 审美取向——简单的说就是让同学 们学会发现美，关注美和形成对美 的观念和评价！“
教师寄语:
同学们:希望你们在七年级的 美术课堂有新的收获！希望你 们能更喜欢美术！