作文指导形式的创新
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个个生机勃勃,充满着希望。
•"你……能帮我……摘一朵……吗?"老人语气微 弱地说。
• “好啊。”我真不忍心看他失望的样子。 • 待我把花放在他手心的时候,他缓缓地 说:“我老伴叫我……不管……怎样……好好地活
着……”
• 为了老太太的话，好好地活下去！
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•
• 为了这份爱，要好好地活下去！ • 半晌, 我才回过神来:“对,不管怎样, 为了她,你一定要活着。”
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•1 、 小标题式（序号式）
• 在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标 题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很 清楚。 • 运用小标题可以为你打破时空界限，提供选材便 利，可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟 得好，还可以一展作者的文采。 • 一般而言，拟出3、4个小标题最为合适。这是因 为，小标题如果太少，说明本文涉及的片段和场景不 复杂，只用廖廖数语的过渡句就能解决问题，就没有 选用小标题的必要性；小标题如果太多，由于全文篇 幅一般只在600字左右，则每部分字数会太少，不容 易把有关内容交代清楚。
伴吗？”
• 到家了，我看着小桐，好像明白了什么。
• 晚上，我想了很多……
•
9月8日 星期一 晴
• 今天老师要收暑假日记。同桌小可看了我的日记说：
“你不是去台湾了吗？为什么日记里没有写？”
• “因为……因为我没有真的去啊！”我终于下定决心说
出了真话。
• 看着窗外，雨过天晴，阳光灿烂，我有一种从未体验过
• 日记是一种常见的私务应用文文种，把 自己在一天所见、所感中最有意义的部分记 录下来，就是日记。
• 就单篇日记而言，必须遵循日记的格式， 即：第一行空两格写记日记的时间和天气情 况。下面另一起行，空两格，开始写正文； 必须运用第一人称写法，“我”不仅是日记 的作者，也是日记里的主人翁；必须抒发真 情实感。
“咔—” •电话或网上交谈式
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•2006年２月１１日晚上２２点
• “叮—铃—”“你好，我是晓惠，我现在不在家，
听到‘嘟—’的一声后，请留言！”“嘟—”
• “晓惠，我宋依呀！你这没良心的，十几年老朋
友了，也不常打电话来聊一聊，每次都是我主动，还
找不到人。喂，我今天打电话来，是专门慰问你的。
打造友善的天空
起风了
春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散 了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？
风肆虐地狂刮着。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你 不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……
下雨了
昨夜难眠！
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧 嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
你没被‘非典型性肺炎’迫害吧！你从小抵抗力不太
好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，这有一个
很可靠的，听清楚啰：用碗装一包板蓝根，再用白醋
泡好，放进高压锅蒸几十分钟，拿出来马上喝，每天
坚持喝两碗，包你百病不侵。记住回来后回个电话，
拜拜了！”
•
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“喂，暑假你去过哪里啊？”
“我去过上海，你呢？”
“北京，我还爬过长城呢，好壮观。”
“舒，你去了哪里？”同桌小可突然问我。
我抬起头，发现几十双眼睛正看着我。我低下头, 十分随便但声音很小地说：“我……我去过台湾。”
“哇，好棒，那一定好玩吧？”
我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我 看穿。我脸红了，突然冲出教室，外面正在下雨。
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•
活着，多好
• 有人问我:"一个人为什么要活着?"
• “因为……”一时竟语塞。我不想随便敷衍几
句“为了赚钱”、"为了吃穿住行"等无聊的话。因
为生命的意义远没那样简单。所以,我努力地思考
着……
•
2 月 21日 星期一 多云转睛
• 今天,我家隔壁搬来了一对老夫妻。
• 他们大约60多岁,满头银发,都瘦瘦小小的。在
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在 他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务 室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分 彼此，连吃饭时两只碗也总是并排在一起，现在已经有两顿饭不在一起吃了， 搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸， 而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点， 为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈 的我们再次相遇的尴尬情景……
的轻松……
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请留言
2006年2月10日晚上22点
“叮—铃——”“你好，我是晓惠，我现在不在家， 听到‘嘟—’的一声后，请留言！”“嘟—”
“喂，晓惠呀！我是妈妈，现在都八点了，你怎么还 没回家呢？晚饭又没在家里吃吧？你这孩子，一个人呆在 外地，怎么这么不注意呀。你……”“老婆子，有完没完， 说正事呀！来，我说。晓惠，我是爸爸，听说你们广州现 在正流行什么‘非典型性肺炎’，板蓝根和白醋都涨到上 百元了，你现在怎么样了。也不来个电话报个平安，爸妈 都很着急呀！回来后，打个电话到家里，听见了 吗？”“——老头子让我来说说嘛！孩子，你要注意，千 万别感冒了，多穿点衣服，别在外边吃东西，知道吗？好， 就这样吧！记住回电话！”
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2020/11/4
作文指导形式的创新
布设格局
常用的创新格局，有以下几种—— 一、日记式： 二、镜头式： 三、散点式： 四、书信式： 五、短剧式： 六、创编式： 七、对话式：
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作文指导形式的创新
• 所谓“形式创新”，要求区别于中 规中矩的记叙文、说明文、议论文等中 学生作文中的常见文体和“标题加上一 口气的陈述到底”的结构形式。远离常 式，启用变式，能让我们的文章在众多 的考场作文中分外惹眼，别致脱俗。
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• 9月3日 星期三 阴
•
今天，班上开了一个以“真”为主题的班
会。当我看到黑板上“学做真人”几个大字的时
候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注
视着我，我很快低下头去，脸红了。
•
老师似乎看出我的心思，突然问我：“张
舒，你对这‘真’有啥想法？”
•
“——没——没有。”我摇摇头，声音有
• 老人笑了,由衷地笑了。从他眼中,我分 明看到了勇气和信心。
•如果有人问我:"一个人为什么要活着?" • 我会说："人活着,不仅要为自己,更要 为他人——所有你爱以及爱你的人。"
• 是啊,活着,多好!
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真
9月1日 星期一 阴转雨
新学年第一天，同学们在班上谈论假期外出旅游的 热门话题。我呢，什么地方也没去，邻居小桐知道的。
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•眼前的这一幕真让人感动。老夫妻的恩爱真让我
难以忘怀。哎,真情无价啊 !
•4 月14 日 星期五 阴转小雨
• 隔壁的老太太突发脑溢血,去世了 。
• 这个消息真让人沮丧。我想,现在最伤心的应
该是王老吧。他失去了至爱,即使活下去也没什么
意义了。
•4 月 30 日 星期六
肢瘫痪了好多年。因为子女在外地, 一直都是妻子照顾他。 他平时只能断断续续地说几个字,什么事都不能干。 • 哦, 祝他们好运 ! •3 月 10 日 星期四 晴 • 放学回家,我看见邻居老夫妻又在街心花园散步—— 这是他们每天的习惯。 • 老太太推着轮椅,正和丈夫观赏园中美景。“看,这 是牡丹花。我以前最喜欢这花。我们结婚时,你摘了一朵 戴在我头上……”老太太沉浸在过去美好的记忆中。老先 生点点头,便伸手想要去摘一朵。“别，别，这是公家的, 不能摘。”妻子慈爱地抓住了丈夫的手。“走,我们去别 处看看。”
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• 拟定小标题，应该简明、准确地概括 每部分的内容，小标题之间要有必要的关 联：或者结构形式一致，或者内容上属于 并举，或者情节上有前后勾联。 • 需要提醒的是，各个小标题下的内容， 必须锁定在指定话题之内。否则，就容易 出现偏离题旨的问题。
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对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”
他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转
过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。
• 此时的阳光多么温暖！
• 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！
• 友善，友谊的保护伞！……
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•2、日记式
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•3、童话寓言式 • 运用拟人的修辞手法，以
童话故事这一表现形式，表 现文章的主旨。
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• 如 2002年江西满分作文《一条海豚的幸
福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故 事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人 称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归 大海时的幸福感受。2003 年辽宁的《一棵老 槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、 益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自 传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老 槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真” 等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言 形式，带给人独特的感受。
点颤抖。
•
外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。
•
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•
9月5日 星期五 雨
• 今天下雨，我没带伞，小桐打着伞，跟我一起走。
• 路上，我们都没有说话，我偷偷看着小桐。她终于开口
了：“你觉得累吗？”
• “累？”
• “如果人老是生活在虚伪中，就会觉得很累。其实，人
生活在真诚中，才会快乐，没有负担，你愿意一辈子与虚伪作
晴
•wk.baidu.com王老的子女已经为母亲办好了丧事。今天早
上,他们到我家来感谢我们这几个月来对二老的照
顾,还说后天接老先生去外地一起住。
• 我想见老先生最后一面 。
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• 傍晚,我推着王老在花园里漫步。 • 我沉默了好久,不知道该说些什么来抚慰老 人内心的伤口。
• 最终,我还是开了口:“今年的牡丹花开得好 美啊!”是啊,牡丹丛中, 花儿竞相开放,吐露芬芳,
楼梯口,我居然见到了这样一幕:老太太背着丈夫,缓
缓地吃力地爬上楼梯。她一步一步地支持着,还不时
地安慰丈夫:"没关系,很快就到了。"当我爸爸想替
她背时,她投来了个慈祥的微笑:"不用了,我家老头
子就喜欢让我背。"天哪,是什么力量让她艰难地登
上五楼的!
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• 据居委会阿婆介绍,这家姓王,男的得了风湿病,下
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• 就连缀成文的多篇日记而言，材料涉及的 时空跨度可以不受限制，每则日记的表达人和 表达方式可以不必一致，但要注意内容的关联 性：一般是在第一篇日记里设上疑问、制造矛 盾，随后逐步释疑和平息冲突。
• 要善于将若干典型细节点缀在日记中，以 增添文章的生动性。同时，各则日记的篇幅最 好大体相当，以保持文章形式的匀称美。
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•结构形式技巧。
• 用心安排新颖结构。开篇写上一个语言优美的题记，主体部 分用上几个别致的小标题，在形式上都很能吸引阅卷者的眼球。 如有位考生写《冰心一片》，开篇用“别离是首悠扬的歌，思念 是杯醇香的酒，冰心是那南飞的雁，牵挂是根古老的藤……”作题 记，引人入胜，然后用《天净沙·秋思》的诗句“枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”作为 小标题，别具一格，获得满分。
• 形式的选择也至关重要。铺排结构式，整齐匀称，前后和谐； 书信日记式，对面交流，心迹流淌。其他如小剧本、访谈式、病
历报告体等等，只要运用得当，都能给人全新的感觉，赏心悦目，
震撼读者。如一位考生以春的使者的名义，给灾区朋友写了一封
情真意切的信，给他们送去“春天与温暖”，视角独特，主题大 气，给人鼓舞与力量，也获得满分。
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•
云散了
• 雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界
又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得
柔和了，空气是那么清新。
• 这才是春天！
• 我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？
我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一
些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，
•"你……能帮我……摘一朵……吗?"老人语气微 弱地说。
• “好啊。”我真不忍心看他失望的样子。 • 待我把花放在他手心的时候,他缓缓地 说:“我老伴叫我……不管……怎样……好好地活
着……”
• 为了老太太的话，好好地活下去！
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•
• 为了这份爱，要好好地活下去！ • 半晌, 我才回过神来:“对,不管怎样, 为了她,你一定要活着。”
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•1 、 小标题式（序号式）
• 在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标 题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很 清楚。 • 运用小标题可以为你打破时空界限，提供选材便 利，可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟 得好，还可以一展作者的文采。 • 一般而言，拟出3、4个小标题最为合适。这是因 为，小标题如果太少，说明本文涉及的片段和场景不 复杂，只用廖廖数语的过渡句就能解决问题，就没有 选用小标题的必要性；小标题如果太多，由于全文篇 幅一般只在600字左右，则每部分字数会太少，不容 易把有关内容交代清楚。
伴吗？”
• 到家了，我看着小桐，好像明白了什么。
• 晚上，我想了很多……
•
9月8日 星期一 晴
• 今天老师要收暑假日记。同桌小可看了我的日记说：
“你不是去台湾了吗？为什么日记里没有写？”
• “因为……因为我没有真的去啊！”我终于下定决心说
出了真话。
• 看着窗外，雨过天晴，阳光灿烂，我有一种从未体验过
• 日记是一种常见的私务应用文文种，把 自己在一天所见、所感中最有意义的部分记 录下来，就是日记。
• 就单篇日记而言，必须遵循日记的格式， 即：第一行空两格写记日记的时间和天气情 况。下面另一起行，空两格，开始写正文； 必须运用第一人称写法，“我”不仅是日记 的作者，也是日记里的主人翁；必须抒发真 情实感。
“咔—” •电话或网上交谈式
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•2006年２月１１日晚上２２点
• “叮—铃—”“你好，我是晓惠，我现在不在家，
听到‘嘟—’的一声后，请留言！”“嘟—”
• “晓惠，我宋依呀！你这没良心的，十几年老朋
友了，也不常打电话来聊一聊，每次都是我主动，还
找不到人。喂，我今天打电话来，是专门慰问你的。
打造友善的天空
起风了
春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散 了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？
风肆虐地狂刮着。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你 不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……
下雨了
昨夜难眠！
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧 嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
你没被‘非典型性肺炎’迫害吧！你从小抵抗力不太
好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，这有一个
很可靠的，听清楚啰：用碗装一包板蓝根，再用白醋
泡好，放进高压锅蒸几十分钟，拿出来马上喝，每天
坚持喝两碗，包你百病不侵。记住回来后回个电话，
拜拜了！”
•
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“喂，暑假你去过哪里啊？”
“我去过上海，你呢？”
“北京，我还爬过长城呢，好壮观。”
“舒，你去了哪里？”同桌小可突然问我。
我抬起头，发现几十双眼睛正看着我。我低下头, 十分随便但声音很小地说：“我……我去过台湾。”
“哇，好棒，那一定好玩吧？”
我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我 看穿。我脸红了，突然冲出教室，外面正在下雨。
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作文指导形式的创新
•
活着，多好
• 有人问我:"一个人为什么要活着?"
• “因为……”一时竟语塞。我不想随便敷衍几
句“为了赚钱”、"为了吃穿住行"等无聊的话。因
为生命的意义远没那样简单。所以,我努力地思考
着……
•
2 月 21日 星期一 多云转睛
• 今天,我家隔壁搬来了一对老夫妻。
• 他们大约60多岁,满头银发,都瘦瘦小小的。在
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在 他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务 室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分 彼此，连吃饭时两只碗也总是并排在一起，现在已经有两顿饭不在一起吃了， 搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸， 而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点， 为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈 的我们再次相遇的尴尬情景……
的轻松……
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请留言
2006年2月10日晚上22点
“叮—铃——”“你好，我是晓惠，我现在不在家， 听到‘嘟—’的一声后，请留言！”“嘟—”
“喂，晓惠呀！我是妈妈，现在都八点了，你怎么还 没回家呢？晚饭又没在家里吃吧？你这孩子，一个人呆在 外地，怎么这么不注意呀。你……”“老婆子，有完没完， 说正事呀！来，我说。晓惠，我是爸爸，听说你们广州现 在正流行什么‘非典型性肺炎’，板蓝根和白醋都涨到上 百元了，你现在怎么样了。也不来个电话报个平安，爸妈 都很着急呀！回来后，打个电话到家里，听见了 吗？”“——老头子让我来说说嘛！孩子，你要注意，千 万别感冒了，多穿点衣服，别在外边吃东西，知道吗？好， 就这样吧！记住回电话！”
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作文指导形式的创新
布设格局
常用的创新格局，有以下几种—— 一、日记式： 二、镜头式： 三、散点式： 四、书信式： 五、短剧式： 六、创编式： 七、对话式：
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作文指导形式的创新
• 所谓“形式创新”，要求区别于中 规中矩的记叙文、说明文、议论文等中 学生作文中的常见文体和“标题加上一 口气的陈述到底”的结构形式。远离常 式，启用变式，能让我们的文章在众多 的考场作文中分外惹眼，别致脱俗。
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作文指导形式的创新
• 9月3日 星期三 阴
•
今天，班上开了一个以“真”为主题的班
会。当我看到黑板上“学做真人”几个大字的时
候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注
视着我，我很快低下头去，脸红了。
•
老师似乎看出我的心思，突然问我：“张
舒，你对这‘真’有啥想法？”
•
“——没——没有。”我摇摇头，声音有
• 老人笑了,由衷地笑了。从他眼中,我分 明看到了勇气和信心。
•如果有人问我:"一个人为什么要活着?" • 我会说："人活着,不仅要为自己,更要 为他人——所有你爱以及爱你的人。"
• 是啊,活着,多好!
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真
9月1日 星期一 阴转雨
新学年第一天，同学们在班上谈论假期外出旅游的 热门话题。我呢，什么地方也没去，邻居小桐知道的。
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作文指导形式的创新
•眼前的这一幕真让人感动。老夫妻的恩爱真让我
难以忘怀。哎,真情无价啊 !
•4 月14 日 星期五 阴转小雨
• 隔壁的老太太突发脑溢血,去世了 。
• 这个消息真让人沮丧。我想,现在最伤心的应
该是王老吧。他失去了至爱,即使活下去也没什么
意义了。
•4 月 30 日 星期六
肢瘫痪了好多年。因为子女在外地, 一直都是妻子照顾他。 他平时只能断断续续地说几个字,什么事都不能干。 • 哦, 祝他们好运 ! •3 月 10 日 星期四 晴 • 放学回家,我看见邻居老夫妻又在街心花园散步—— 这是他们每天的习惯。 • 老太太推着轮椅,正和丈夫观赏园中美景。“看,这 是牡丹花。我以前最喜欢这花。我们结婚时,你摘了一朵 戴在我头上……”老太太沉浸在过去美好的记忆中。老先 生点点头,便伸手想要去摘一朵。“别，别，这是公家的, 不能摘。”妻子慈爱地抓住了丈夫的手。“走,我们去别 处看看。”
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• 拟定小标题，应该简明、准确地概括 每部分的内容，小标题之间要有必要的关 联：或者结构形式一致，或者内容上属于 并举，或者情节上有前后勾联。 • 需要提醒的是，各个小标题下的内容， 必须锁定在指定话题之内。否则，就容易 出现偏离题旨的问题。
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对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”
他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转
过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。
• 此时的阳光多么温暖！
• 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！
• 友善，友谊的保护伞！……
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•2、日记式
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•3、童话寓言式 • 运用拟人的修辞手法，以
童话故事这一表现形式，表 现文章的主旨。
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• 如 2002年江西满分作文《一条海豚的幸
福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故 事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人 称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归 大海时的幸福感受。2003 年辽宁的《一棵老 槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、 益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自 传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老 槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真” 等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言 形式，带给人独特的感受。
点颤抖。
•
外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。
•
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•
9月5日 星期五 雨
• 今天下雨，我没带伞，小桐打着伞，跟我一起走。
• 路上，我们都没有说话，我偷偷看着小桐。她终于开口
了：“你觉得累吗？”
• “累？”
• “如果人老是生活在虚伪中，就会觉得很累。其实，人
生活在真诚中，才会快乐，没有负担，你愿意一辈子与虚伪作
晴
•wk.baidu.com王老的子女已经为母亲办好了丧事。今天早
上,他们到我家来感谢我们这几个月来对二老的照
顾,还说后天接老先生去外地一起住。
• 我想见老先生最后一面 。
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• 傍晚,我推着王老在花园里漫步。 • 我沉默了好久,不知道该说些什么来抚慰老 人内心的伤口。
• 最终,我还是开了口:“今年的牡丹花开得好 美啊!”是啊,牡丹丛中, 花儿竞相开放,吐露芬芳,
楼梯口,我居然见到了这样一幕:老太太背着丈夫,缓
缓地吃力地爬上楼梯。她一步一步地支持着,还不时
地安慰丈夫:"没关系,很快就到了。"当我爸爸想替
她背时,她投来了个慈祥的微笑:"不用了,我家老头
子就喜欢让我背。"天哪,是什么力量让她艰难地登
上五楼的!
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• 据居委会阿婆介绍,这家姓王,男的得了风湿病,下
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• 就连缀成文的多篇日记而言，材料涉及的 时空跨度可以不受限制，每则日记的表达人和 表达方式可以不必一致，但要注意内容的关联 性：一般是在第一篇日记里设上疑问、制造矛 盾，随后逐步释疑和平息冲突。
• 要善于将若干典型细节点缀在日记中，以 增添文章的生动性。同时，各则日记的篇幅最 好大体相当，以保持文章形式的匀称美。
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•结构形式技巧。
• 用心安排新颖结构。开篇写上一个语言优美的题记，主体部 分用上几个别致的小标题，在形式上都很能吸引阅卷者的眼球。 如有位考生写《冰心一片》，开篇用“别离是首悠扬的歌，思念 是杯醇香的酒，冰心是那南飞的雁，牵挂是根古老的藤……”作题 记，引人入胜，然后用《天净沙·秋思》的诗句“枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”作为 小标题，别具一格，获得满分。
• 形式的选择也至关重要。铺排结构式，整齐匀称，前后和谐； 书信日记式，对面交流，心迹流淌。其他如小剧本、访谈式、病
历报告体等等，只要运用得当，都能给人全新的感觉，赏心悦目，
震撼读者。如一位考生以春的使者的名义，给灾区朋友写了一封
情真意切的信，给他们送去“春天与温暖”，视角独特，主题大 气，给人鼓舞与力量，也获得满分。
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•
云散了
• 雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界
又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得
柔和了，空气是那么清新。
• 这才是春天！
• 我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？
我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一
些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，