民间美术PPT课件
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人美版高中美术鉴赏《中国民间美术》课件
符号:
万字不断头
古钱
如意头
龙
老虎 松鹤 牡丹花 瓶、如意
高贵、神圣、传统 避邪----长青、松鹤延龄 花开富贵
平安如意
吉祥如意
国传统节日的民俗活动中， 会出现哪些民间美术作品？
春节 元宵节 年画、剪纸、春联、
庆贺元宵节的花灯、纸扎
端午节
中秋节
端午节悬挂的天师符，钟馗像、 及龙舟彩船
面塑
“面花”城里人叫“面塑”或 “捏面人”。 是用面捏制成的民间艺术品 它普遍流行于我国以吃面食 主的北方。 起源于民间祭祀动中用面塑带 替宰杀牛等动物的习俗。
三、综合
皮影
皮影是我国民间 工艺美术与戏曲 巧妙结合而成独 特艺术品种。
皮影表演
香囊
端午节香包
木雕面具
面具表演
陕 西 木 勺 面 具
特 点
民间美术特点
一，具有民族特色
民 间 美 术 欣 赏
二，色彩艳丽
民 间 美 术 欣 赏
三，有很强的实用性
民 间 美 术 欣 赏
四，有很强的象征性
桃--- 长寿 鸳鸯-- 夫妻恩爱 喻意: 牡丹---富贵 石榴,葡萄--- 多子
树叶有虫 民 间 美 术 欣 赏
谐音:喜鹊梅花
连年有余
马上封侯
中国民间美术
中国民间美术
概念:
民间美术是广大农村劳动人民为 满足自身精神生活的需要而创作， 并在他们自己当中应用和广泛流传 的美术作品。（以下作品是民间美 术的有）
一平面造型
剪纸 木刻版画 刺绣织锦 印染花布 民间绘画
二立体造型
木雕 布制品 石雕 泥塑 砖刻 陶瓷 面塑...
刺绣 布玩具
人美版高中美术-《美术鉴赏》第16课《美在民间永不朽中国民间美术》课件(共49张PPT)
绣
肚
? 湘 绣
中国有四大名绣， 你知道是哪些吗？
蜀绣
——中部湖南省的“湘 绣” ——西部四川省的“蜀绣” ——南部广东省的“粤绣” ——东部江苏省的“苏绣” 合称为中国"四大名绣"。
粤绣
苏绣
我国少数民族中蕴
藏的民间美术种类繁多， 风格各异，已经成为了 中国民间美术中最重要 的部分。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
——皮影戏
腾冲皮影艺人 刘永周
——以“堪称一绝”的皮影制
作与表演，被云南省文化厅授予 “云南省民族民间高级美术师”称 号，其家乡固东镇被文化部命名 为“中国民间艺术（皮影）之乡”。
刘永周制作的皮影靠子
雕塑
根据材质分为：
石雕 砖刻 木雕 泥人 面人 面塑
石雕
陕西 炕头狮 ——石狮子在民间为镇宅 避邪之物，民间石狮用料 粗廉，造型稚拙、古朴， 雕刻简约。
——年画的题材内容丰 富，种类繁多，虽然如 今已不常见，但在我国 部分农村依然保持着贴 年画的风俗。下面我们 来欣赏不同类型的年画 作品，感受中国民间美 术的亲切和生活的美好。
六神（天、地、灶、
仓、财神及粥马温）
图像
——主要用于敬神活
动，以祈来年幸福康泰。
赐福生财灶王
祝福祈祥图
一 团
和
气
连（莲）年有余（鱼）
↘
↘
结婚用的喜花 祭纸
？深层精神内涵
有扣
生碗
殖是 崇民 拜间 的的 含喜
民 间 美 术
义花 欣
。， 赏
贴
求
在 洞
生
房
内
《中国民间美术》课件
民间美术的创 作与创新
民间美术的创作理念
传承与发扬：民 间美术的创作注 重传承和发扬传 统技艺，同时融 入现代审美元素， 使作品更具时代 感和生命力。
实用与审美：民 间美术的创作注 重实用性和审美 性的结合，作品 既具有实用价值， 又具有艺术美感。
地域特色：民间 美术的创作具有 鲜明的地域特色， 作品反映了当地 的文化、历史和 民俗风情。
民间雕塑的艺术价值和市场 价值
民间工艺品
民间工艺品概述： 介绍民间工艺品的 定义、特点、分类 等基本概念
民间工艺品举例： 列举一些具有代表 性的民间工艺品， 如剪纸、泥塑、木 雕等
民间工艺品欣赏： 分析民间工艺品的 艺术特色和审美价 值，引导观众欣赏 民间工艺品的魅力
民间工艺品传承与 发展：探讨民间工 艺品的传承方式和 发展前景，呼吁更 多人关注和保护民 间工艺品
传承人培养：加强 对民间美术传承人 的培养，鼓励年轻 人学习民间美术技 艺
法律法规保护：制 定相关法律法规， 对民间美术作品进 行保护，打击盗版 和侵权行为
宣传推广：通过各 种渠道宣传推广民 间美术，提高公众 对民间美术的认知 度和重视程度
民间美术的产业发展
民间美术的产业化发展现状 民间美术产业化的意义与价值 民间美术产业化的途径与策略 民间美术产业化的前景与展望
创新与突破：民 间美术的创作鼓 励创新和突破， 通过引入新的元 素和手法，使作 品更具个性和创 意。
民间美术的创新实践
民间美术的传承与 发展
民间美术的创新元 素
民间美术的创新实 践案例
民间美术的创新前 景
民间美术与现代设计的融合
民间美术的传承与发展 现代设计的创新与突破 民间美术与现代设计的融合点 融合后的艺术价值与市场前景
《民间艺术之剪纸》ppt课件(2024)
牡丹等。
2024/1/30
动物类
包括飞禽走兽、昆虫鱼类等， 形象生动，寓意吉祥，如龙凤 呈祥、喜鹊登梅等。
人物类
以历史人物、神话传说、戏曲 人物等为题材，形象鲜明，情 节生动，如八仙过海、麻姑献 寿等。
文字类
以福、寿、喜等吉祥文字为题 材，通过变形、夸张等手法，
表达美好愿望。
12
剪纸中的吉祥图案与寓意
线下交流活动
组织剪纸爱好者之间的线下交流活 动，如展览、研讨会等，促进彼此 间的交流与合作。
跨界合作与推广
探讨剪纸艺术与其他领域的跨界合 作可能性，如与服装设计、家居装 饰等领域的结合，拓展剪纸艺术的 应用范围。
22
2024/1/30
06
剪纸艺术的未来发展与创新
CHAPTER
23
剪纸艺术的传承与创新思路
剪纸的发展
剪纸艺术自诞生以来，在历史上 就没有中断过。它充实于各种民 俗活动中，是中国民间历史文化 内涵最为丰富的艺术形态之一。
5
剪纸的地域特色与流派
北方剪纸
南方剪纸
粗犷豪放、造型简练，以河北蔚县剪 纸为代表。
构图繁茂、精巧秀美，以广东佛山剪 纸和福建民间剪纸为代表。
山东剪纸
从风格上讲，大致可分为两类。一类 是渤海湾区域粗犷豪放的风格，与黄 河流域其他省份的剪纸一脉相承。另 一类是胶东沿海地区以线面结合精巧 的细密剪纸，它似乎与山东汉代画像 石细微繁缛的风格一脉相承，以其花 样密集的装饰手段，使单纯爽快的外 型更饱满丰富。
2024/1/30
01
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上 剪刻花纹，用于装点生活或配合 其他民俗活动的民间艺术。
02
剪纸的特点主要表现为空间观念 的二维性，刀味纸感，线条与装 饰，写意与寓意等许多方面。
2024/1/30
动物类
包括飞禽走兽、昆虫鱼类等， 形象生动，寓意吉祥，如龙凤 呈祥、喜鹊登梅等。
人物类
以历史人物、神话传说、戏曲 人物等为题材，形象鲜明，情 节生动，如八仙过海、麻姑献 寿等。
文字类
以福、寿、喜等吉祥文字为题 材，通过变形、夸张等手法，
表达美好愿望。
12
剪纸中的吉祥图案与寓意
线下交流活动
组织剪纸爱好者之间的线下交流活 动，如展览、研讨会等，促进彼此 间的交流与合作。
跨界合作与推广
探讨剪纸艺术与其他领域的跨界合 作可能性，如与服装设计、家居装 饰等领域的结合，拓展剪纸艺术的 应用范围。
22
2024/1/30
06
剪纸艺术的未来发展与创新
CHAPTER
23
剪纸艺术的传承与创新思路
剪纸的发展
剪纸艺术自诞生以来，在历史上 就没有中断过。它充实于各种民 俗活动中，是中国民间历史文化 内涵最为丰富的艺术形态之一。
5
剪纸的地域特色与流派
北方剪纸
南方剪纸
粗犷豪放、造型简练，以河北蔚县剪 纸为代表。
构图繁茂、精巧秀美，以广东佛山剪 纸和福建民间剪纸为代表。
山东剪纸
从风格上讲，大致可分为两类。一类 是渤海湾区域粗犷豪放的风格，与黄 河流域其他省份的剪纸一脉相承。另 一类是胶东沿海地区以线面结合精巧 的细密剪纸，它似乎与山东汉代画像 石细微繁缛的风格一脉相承，以其花 样密集的装饰手段，使单纯爽快的外 型更饱满丰富。
2024/1/30
01
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上 剪刻花纹，用于装点生活或配合 其他民俗活动的民间艺术。
02
剪纸的特点主要表现为空间观念 的二维性，刀味纸感，线条与装 饰，写意与寓意等许多方面。
中国民间美术 PPT
三、民间吉祥图案
• 鸳鸯 • 鱼
三、民间吉祥图案
• 鼠 • 蝙蝠
三、民间吉祥图案
• 鸡： • 鸡、大丽花：大吉大利 • 鸡、鸡冠花：官上加官
三、民间吉祥图案
• 蝶： • 蝶恋花、瓜瓞绵绵
三、民间吉祥图案
• • • • • • • 牡丹： 繁荣昌盛、幸福和平 与凤凰-凤戏牡丹 与芙蓉花-荣华富贵 与海棠花-门庭光耀 与水仙-神仙富贵 与荷花、菊花等-四季富贵
•
•
• 3、源远流长的图腾 • 繁衍之神-抓髻娃娃 • 中国民间美术作品中的宇宙之 神双目为太阳，民间视牡丹为 太阳，故以牡丹饰双目。宇宙 之神的双乳为蝉的双目，蝉为 繁衍神祇动物，喻子孙万世蝉 联不断。
三、民间吉祥图案
• 龙 • 呼风唤雨、造福万物的神 物； • 皇权的象征或王室的标志； • 民族的象征。
二、中国民间美术的不变之宗
二、中国民间美术的不变之宗
• 2、观物取象的符号
• 中国把自然属性的动物和天地、阴阳观联系起 来，把某些动物归为天，视为阳性的动物；把 象征天、阳的动物与象征地、阴的动物的合体， 视为天地相交、阴阳相合的宇宙符号。 中国图腾动物崇拜与神祇动物崇拜中的虎、牛、 羊、鸟、熊、猪、犬、鸡等，都是天与阳的象 征，龙、蛇、龟、鱼、蛙，都是地与水的象征， 龙是头属地而交尾于天的通天通地的图腾动物。 神祇动物崇拜中，产子多的动物常被喻为繁衍 之神的子神。鼠就是子神，民谚说鼠，“它最 小，但十二属相中它最大”。“老鼠吃南瓜”、 “老鼠吃葡萄”、“老鼠偷油”（油罐喻负责 繁衍的母体），都是表现多子内涵的符号组合。
• （二）造型体系 • 2、五行观的造型观
一、中国民间美术的艺术体系
• （二）造型体系 • 2、五行观的造型观
第1课《丰富多彩的民间美术》 课件(30页)
在广阔的乡村、田野里，劳动人 民就地取材，术作品，如绘画、 雕塑、玩具、剪纸、饰物、演具 等，它们质朴、纯真，深创作了 丰富多彩的民间美受人们喜爱。
彩凤花卉（木雕）（广东）
03 新 知
（
河
南
蝶恋花（剪紙）（山西）
）
03 新 知 讲 解 吉 祥 （ 刺 绣 ） （ 陕 西 ）
（岭南版）四年级 上
第1课
丰富多彩的民间美术
01 教 学 目 标 03 新 知 讲 解 05 实 践 练 习 07 课 堂 评 价
03 新 知 导 入 04 艺 术 欣 赏 06 知 识 拓 展
01 教 学 目 标
1.艺术表现：了解民间美术作品的色彩、构图特点和民间美术常见的“谐 音”、“象征”的表现手法 2.创意实践：创设欣赏、比较、设疑、讨论等环节，了解民间美术图案的色 彩、构图特点，尝试组合表现吉祥画面。 3.审美感知：能用美术术语描述民间美术作品的独特美感，认识花草等传统 纹饰，并运用传统纹样与吉祥主题图案相结合尝试组合表现喜庆吉祥的画面。 4.文化理解：情感、态度、价值观：对民间吉祥图案或色彩产生兴趣，为本 民族能拥有这种民间艺术而感到自豪。
06 知 识 拓 展
民间美术——剪纸
单色剪纸：
●单色指的是剪纸作品的颜色，就 是纸张的颜色。 ●作品给人一种简洁、分明的感觉 。
06 知 识 拓 展
民间美术——剪纸
套色剪纸 ：
●在剪好的纸张背面，用其他颜色纸 张进行垫底，使剪好的造型颜色增加 。 ●色彩醒目，对比明快。
06 知 识 拓 展
民间美术——剪纸
07 课 堂 评 价
了解了民间美术作品 了解了民间美术常见的“谐音”、“象征”的表现手法
06 知 识 拓 展
彩凤花卉（木雕）（广东）
03 新 知
（
河
南
蝶恋花（剪紙）（山西）
）
03 新 知 讲 解 吉 祥 （ 刺 绣 ） （ 陕 西 ）
（岭南版）四年级 上
第1课
丰富多彩的民间美术
01 教 学 目 标 03 新 知 讲 解 05 实 践 练 习 07 课 堂 评 价
03 新 知 导 入 04 艺 术 欣 赏 06 知 识 拓 展
01 教 学 目 标
1.艺术表现：了解民间美术作品的色彩、构图特点和民间美术常见的“谐 音”、“象征”的表现手法 2.创意实践：创设欣赏、比较、设疑、讨论等环节，了解民间美术图案的色 彩、构图特点，尝试组合表现吉祥画面。 3.审美感知：能用美术术语描述民间美术作品的独特美感，认识花草等传统 纹饰，并运用传统纹样与吉祥主题图案相结合尝试组合表现喜庆吉祥的画面。 4.文化理解：情感、态度、价值观：对民间吉祥图案或色彩产生兴趣，为本 民族能拥有这种民间艺术而感到自豪。
06 知 识 拓 展
民间美术——剪纸
单色剪纸：
●单色指的是剪纸作品的颜色，就 是纸张的颜色。 ●作品给人一种简洁、分明的感觉 。
06 知 识 拓 展
民间美术——剪纸
套色剪纸 ：
●在剪好的纸张背面，用其他颜色纸 张进行垫底，使剪好的造型颜色增加 。 ●色彩醒目，对比明快。
06 知 识 拓 展
民间美术——剪纸
07 课 堂 评 价
了解了民间美术作品 了解了民间美术常见的“谐音”、“象征”的表现手法
06 知 识 拓 展
三年级美术上册《多彩的民间美术》PPT课件,共21页
剪
纸
有
民
间
艺
术
活
化 石
陶瓷装饰
之
称
蓝印花布
皮影
多彩的民间美术
大胆地“讲”
分析这些民间美术作 品，有哪些相同之处？ 又有什么区别？
多彩的民间美术
夸张 变形 装饰
你觉得民间美术中的狮子，和生活中的狮子哪里不同？
用了哪些表现手法？
多彩的民间美术
找一找，它们都使用了哪些色彩？
给你怎样的感受？
多彩的民间美术
多彩的民间美术
。
生 命 花 树 （ 剪 纸 ） 现 代
富
贵
有
。
余
象
多子多福
征 富
贵
分享你的课前学习果实：
1.民间美术是什么？ 2.民间美术包括哪些 形式？
学习目标：
01 寓意 02 图案 03 色彩
寓意
仔细观察：
五
子
比
夺
翼
魁
燕
（
（
年
北
画
京
）
）
哪些是吉祥图案？它们有什么寓意？
五子夺魁
“五子夺魁” 画的是五个童子争夺 头盔，“盔”与“魁”是谐音。借用谐 音字表达了希望子孙各个贤能、积极向 上的美好愿望。
准格尔旗民间美术展览会
畅
说说你观赏之后的感受？
所
欲
言
。
提示：1.讨论声音不要过高。 2.做到组内人人发言
-
崇尚传统美德、传承中 华文明，保护民间美术， 是我们应尽的一份责任。
鱼——余
连年有余
莲——连
比翼燕
祝愿情侣比翼双飞的美好寓意 同样是沙燕风筝，比翼燕还有什么不同的寓意吗？
湘美版七年级上册第5课喜庆吉祥的民间美术(共26张PPT)
观察与思考（一） 识读作品，说一
说作品中有哪些植物？ 分别代表了什么寓意？ 尝试为它取一个吉祥 喜庆的名字。
1 慧眼识吉祥
谐音
寓意
民间美术表达吉祥的方法
石 佛 桃榴 手 子——多子福寿
三多图（山东）
谐音 寓意
葫蝙鸡 荷芦蝠（ 喜（福吉 合庆福禄）））
谐音
荷（合）
猴（侯）
葫芦 （福禄）
鸡（吉）
白菜 （百财）
第5课 喜庆吉祥的民间美术
年 级：七年级
学 科：美术（湘美版）
像民间艺术家一样去创作
1 慧眼识吉祥
2 匠心构吉祥 3 巧手剪吉祥
“迎新春 送吉祥”
4 暖心送吉祥
1 慧眼识吉祥
观察与思考（一） 识读作品，说一
说作品中有哪些植物？ 分别代表了什么寓意？ 尝试为它取一个吉祥 喜庆的名字。
1 慧眼识吉祥
吉祥图案
图形元素 与寓意 吉祥名称
学习任务二：读吉祥图 取吉祥名
识读下列作品中的图形元素,思考其吉祥寓意， 为作品取一个吉祥名。
吉祥图案
图形元素 与寓意
吉祥名称
桃子(长寿) 仙翁(长寿) 仙鹤(长寿)
寿星 （江苏）
鸡(吉祥) 鱼(繁荣)
抓髻娃娃 （陕西）
桃子(长寿) 猴子(侯)
金猴祝寿 （黑龙江）
蝙蝠 （福）
寓意
长寿
富贵
长长 久久
多子
喜庆
十全 富贵
“ 移 花 接 木 ” 大 法
学习任务二：读吉祥图 取吉祥名 识读下列作品中的图形元素,思考其吉祥寓意， 为作品取一个吉祥名。
吉祥图案
图形元素 与寓意 吉祥名称
学习任务二：读吉祥图 取吉祥名 识读下列作品中的图形元素,思考其吉祥寓意， 为作品取一个吉祥名。
说作品中有哪些植物？ 分别代表了什么寓意？ 尝试为它取一个吉祥 喜庆的名字。
1 慧眼识吉祥
谐音
寓意
民间美术表达吉祥的方法
石 佛 桃榴 手 子——多子福寿
三多图（山东）
谐音 寓意
葫蝙鸡 荷芦蝠（ 喜（福吉 合庆福禄）））
谐音
荷（合）
猴（侯）
葫芦 （福禄）
鸡（吉）
白菜 （百财）
第5课 喜庆吉祥的民间美术
年 级：七年级
学 科：美术（湘美版）
像民间艺术家一样去创作
1 慧眼识吉祥
2 匠心构吉祥 3 巧手剪吉祥
“迎新春 送吉祥”
4 暖心送吉祥
1 慧眼识吉祥
观察与思考（一） 识读作品，说一
说作品中有哪些植物？ 分别代表了什么寓意？ 尝试为它取一个吉祥 喜庆的名字。
1 慧眼识吉祥
吉祥图案
图形元素 与寓意 吉祥名称
学习任务二：读吉祥图 取吉祥名
识读下列作品中的图形元素,思考其吉祥寓意， 为作品取一个吉祥名。
吉祥图案
图形元素 与寓意
吉祥名称
桃子(长寿) 仙翁(长寿) 仙鹤(长寿)
寿星 （江苏）
鸡(吉祥) 鱼(繁荣)
抓髻娃娃 （陕西）
桃子(长寿) 猴子(侯)
金猴祝寿 （黑龙江）
蝙蝠 （福）
寓意
长寿
富贵
长长 久久
多子
喜庆
十全 富贵
“ 移 花 接 木 ” 大 法
学习任务二：读吉祥图 取吉祥名 识读下列作品中的图形元素,思考其吉祥寓意， 为作品取一个吉祥名。
吉祥图案
图形元素 与寓意 吉祥名称
学习任务二：读吉祥图 取吉祥名 识读下列作品中的图形元素,思考其吉祥寓意， 为作品取一个吉祥名。
《中国民间美术》——面塑课件PPT
一、陶泥概述 陶泥即陶土，是指因含有铁质而带有黄褐色、灰白色、红 紫色等色调，具有良好的可塑性的黏土。 目前，学校、幼儿园进行手工教学时所用的陶泥主要是软 陶泥（见图4-2至图4-3），软陶泥最早产生于德国，并逐渐传 布整个欧洲，后经日本传至中国。软陶材料具有无毒、无味、 无刺激的特点，因而也是一种安全的、无害的环保材料。由于 软陶泥可塑性强，色彩丰富，具有很强的表现力，因此可以最 大限度地满足人们的创意和制作要求。从外形上看，这种黏土 的小包装极其类似于橡皮泥，而在烘烤之前的玩法上也与橡皮 泥有很多相似之处。
元宵节又是灯节，北方及淮河流域的不少地 方有捏面灯的习俗。
第三节 面塑的制作工艺
一、面塑配方 配料：面粉250克，糯米粉100克，盐30克，防
腐剂30克，开水适量，蜂蜜25克，（香油）甘油25 克。
制作：将面粉、糯米粉、盐、防腐剂放在盆中和匀， 再徐徐倒入开水并用筷子搅拌，然后将面团反复揉
婚庆面塑鸳鸯
山东面塑
山东面塑
山西面塑
临汾面塑
陕西面塑
洛川面塑
陕西面塑
河南面塑
二、面人
面人是用于收藏观赏的面塑。
分布：山东、北京、上海 ——山东的面人 李（李俊兴）、北京的面人汤（汤志博）、 上海的面人赵（赵阔明），三派各具特色。
潍坊赵日文
三、面灯 面灯是民间面塑艺术的一种。农历正月十五
五、幼儿园面塑活动的开展
2.中班:中班幼儿已经具有初步的半立体造型意 识，教师引导幼儿发现不同事物的形态特征、事 物的简单情节、人物动态、事物间的某些细节关 系.可结合幼儿喜欢饲养的小动物进行描述、交流。 在活动中让幼儿学一学大象走、小猫伸懒腰，说 一说自己家的小狗喜欢干什么等，从而使幼儿感 悟小动物的神态、动作及性格特征。再鼓励幼儿 运用塑造的方法表现自己喜欢的小动物，启发幼 儿抓住主要特征进行塑造。
元宵节又是灯节，北方及淮河流域的不少地 方有捏面灯的习俗。
第三节 面塑的制作工艺
一、面塑配方 配料：面粉250克，糯米粉100克，盐30克，防
腐剂30克，开水适量，蜂蜜25克，（香油）甘油25 克。
制作：将面粉、糯米粉、盐、防腐剂放在盆中和匀， 再徐徐倒入开水并用筷子搅拌，然后将面团反复揉
婚庆面塑鸳鸯
山东面塑
山东面塑
山西面塑
临汾面塑
陕西面塑
洛川面塑
陕西面塑
河南面塑
二、面人
面人是用于收藏观赏的面塑。
分布：山东、北京、上海 ——山东的面人 李（李俊兴）、北京的面人汤（汤志博）、 上海的面人赵（赵阔明），三派各具特色。
潍坊赵日文
三、面灯 面灯是民间面塑艺术的一种。农历正月十五
五、幼儿园面塑活动的开展
2.中班:中班幼儿已经具有初步的半立体造型意 识，教师引导幼儿发现不同事物的形态特征、事 物的简单情节、人物动态、事物间的某些细节关 系.可结合幼儿喜欢饲养的小动物进行描述、交流。 在活动中让幼儿学一学大象走、小猫伸懒腰，说 一说自己家的小狗喜欢干什么等，从而使幼儿感 悟小动物的神态、动作及性格特征。再鼓励幼儿 运用塑造的方法表现自己喜欢的小动物，启发幼 儿抓住主要特征进行塑造。
《多彩的民间美术》PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
————王桂英
单色剪纸通常所 表达象征的热烈吉 利的大红纸剪成。
染色剪纸是用白 粉纸或宣纸剪出形 象后，用需要颜色 点染而成。
套色剪纸是用不同 颜色根据不同的装饰部 位。制套色而成，形成 五彩缤纷的效果。
————
年画
春节时农家张贴木版画，以满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要。 年画有多种的色套印和印、绘结合等方法，以线造型、以色相辅， 题材丰富。
.
__
玩具艺术
风筝。以细竹扎成骨架，糊上纸张或丝织品并施彩绘（手 绘、木板彩印），系以长线，利用风力放飞到空中。
泥玩具。喜用大红、翠绿、桃红等色，并且注重墨线纹饰， 色彩强烈。
布玩具。用布做外壳的软雕塑，多为动物造型，上面饰有布 贴、挑花、绣花或手绘花，造型憨厚可掬、稚拙可爱。
活动玩具。靠人操作而发挥其功能的工具。
刺绣
主要用于服装、鞋子、帽子、枕头、帐 帘、及钱包、香包等。 常以剪纸为底样，造型质朴、大方、色 彩上采用原色对比，平面色块的运用是 彩色过渡有跳跃感，显得鲜亮而有喜庆 气氛。 刺绣者往往根据所做物件构图，草原适 形造型的方法大刀饱满、对称、均衡等 审美要求。
——————
民间雕塑
石雕、砖刻。用料粗糙，造型稚拙、古朴，雕刻简约。砖 刻构图饱满、风格古拙、雕镂精巧。 木雕。多为建筑装饰。 泥人、面人。用泥和面为材料捏塑的摆设于几案上的艺术 品题材多位神话、历史、曲艺故事中的人物造型。 面塑。俗尘“面花”“礼馍”。用发面塑造各种生物形象， 娃娃及神话、戏曲任务，塑造好后蒸熟定型，形象丰满而 富有光泽。
多彩的民间美术
民间美术主要有哪些？
年画 剪纸 刺绣 民间雕塑 玩具
————王桂英
单色剪纸通常所 表达象征的热烈吉 利的大红纸剪成。
染色剪纸是用白 粉纸或宣纸剪出形 象后，用需要颜色 点染而成。
套色剪纸是用不同 颜色根据不同的装饰部 位。制套色而成，形成 五彩缤纷的效果。
————
年画
春节时农家张贴木版画，以满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要。 年画有多种的色套印和印、绘结合等方法，以线造型、以色相辅， 题材丰富。
.
__
玩具艺术
风筝。以细竹扎成骨架，糊上纸张或丝织品并施彩绘（手 绘、木板彩印），系以长线，利用风力放飞到空中。
泥玩具。喜用大红、翠绿、桃红等色，并且注重墨线纹饰， 色彩强烈。
布玩具。用布做外壳的软雕塑，多为动物造型，上面饰有布 贴、挑花、绣花或手绘花，造型憨厚可掬、稚拙可爱。
活动玩具。靠人操作而发挥其功能的工具。
刺绣
主要用于服装、鞋子、帽子、枕头、帐 帘、及钱包、香包等。 常以剪纸为底样，造型质朴、大方、色 彩上采用原色对比，平面色块的运用是 彩色过渡有跳跃感，显得鲜亮而有喜庆 气氛。 刺绣者往往根据所做物件构图，草原适 形造型的方法大刀饱满、对称、均衡等 审美要求。
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民间雕塑
石雕、砖刻。用料粗糙，造型稚拙、古朴，雕刻简约。砖 刻构图饱满、风格古拙、雕镂精巧。 木雕。多为建筑装饰。 泥人、面人。用泥和面为材料捏塑的摆设于几案上的艺术 品题材多位神话、历史、曲艺故事中的人物造型。 面塑。俗尘“面花”“礼馍”。用发面塑造各种生物形象， 娃娃及神话、戏曲任务，塑造好后蒸熟定型，形象丰满而 富有光泽。
多彩的民间美术
民间美术主要有哪些？
年画 剪纸 刺绣 民间雕塑 玩具
美术通用课件民间美术
民间美术的传承方式
家庭传承
通过家族传承的方式，将民间美 术技艺代代相传，这是最直接和
有效的传承方式。
师徒传承
师傅带徒弟的方式，通过口传心授 ，将技艺传授给徒弟，徒弟在实践 中不断学习和掌握技艺。
学校教育
将民间美术纳入学校教育体系，通 过课堂教学、实践操作等方式，培 养学生对民间美术的兴趣和技能。
民间美术在现代社会中的应用与发展
详细描述
某民间美术作品具有很高的艺术价值和审美 体验。从作品的形式、色彩、构图等方面进 行分析，可以深入了解其艺术特点。同时， 作品所蕴含的文化内涵和寓意也是解读的重 点。通过对作品的解读，可以更好地理解民
间美术的独特魅力和文化价值。
感谢您的观看
THANKS
色彩鲜明：民间绘画的色彩鲜艳 、明亮，对比强烈，常常使用象 征性的颜色来表达特定的意义， 如红色代表喜庆、吉祥。
民间雕塑
民间雕塑以其朴实自然、生动逼真的艺 术风格，展现了中国传统文化的独特魅 力。
装饰性强：民间雕塑的装饰性强，常常 采用浮雕、镂空等手法，使作品具有更 加丰富的层次感和立体感。
造型独特：民间雕塑的造型独特，常常 采用夸张、变形的手法，强调形象的象 征意义和寓意。
对比强烈
地域特色
民间美术的色彩运用通常采用对比强 烈的方式，如红与绿、黑与白等，以 突出视觉效果，增加艺术感染力。
不同地区的民间美术在色彩运用上也 有所不同，具有浓郁的地域特色和民 族风格。
寓意丰富
民间美术的色彩还具有一定的寓意性 ，如红色象征喜庆、吉祥，绿色象征 生机勃勃等。
民间美术的构图与布局
01
02
03
对称与平衡
民间美术的构图与布局往 往采用对称或平衡的方式 ，使画面显得稳定、和谐 。
第2课 民间美术的功能与特点 1PPT课件
河南朱仙镇 对脸门神
17
孩子身上的刺绣作品
红老虎口水牌
各式各样的童帽
18
虎头鞋、虎头 枕、虎头帽，象征 着孩子的活泼、健 康、可爱。
19
苗 族 民 间 刺 绣
20
两幅民间刺绣中的图形及色彩有什么特点？
21
你知道皮影和剪纸有什么不同吗?
皮影和剪纸 用途不同，材料 不同，色彩效果 也不同。
22
13
生活中的蓝印花布
14
年画是我国民间 过春节、庆丰收、预 祝吉祥如意的一种民 俗美术品。
较为著名的产地
天
有苏州桃花坞、天津
津
杨柳青、河南朱仙镇、
杨
山东杨家埠等。
柳看看过年的时候人们都在忙什么呢？
天津 杨柳青年画
16
你知道贴门神有什么讲究吗?
传说很久以前，有 名叫神荼、郁垒的两个 兄弟，专门监督百鬼， 发现有害的鬼就捆绑起 来去喂老虎。于是黄帝 就在门户上画神荼、郁 垒的像用以防鬼。这个 神话就是后来“门神” 画产生的缘由。
皮影表演
23
木雕面具
24
面具表演
25
陕 西 木 勺 面 具
26
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
第2课 民间美术的功能与特点
1
你在哪里见过这些美术作品？
知道它们的类别吗？
蓝 印
花
布
风筝 剪纸
皮影
年画
2
湘美版初中美术七年级上册第5课喜庆吉祥的民间美术(共14张PPT)
“福禄”可以与哪个物品音替换呢？
特点：入口小， 肚量大
作品展示
通过这节课我们了解了剪纸艺术，中国民间剪纸
是中国劳动人民智慧的结晶，但是现在我们的传统工 艺日渐衰微，很多民间工艺已经失传，通过今天的学 习希望大家在课下多了解我们的民间美术，为民间美 术的传播出一份力，让我们的民间传统薪火相传，生 生不息。
（活动一）
剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染等多种手段创造 镂空图案的艺术。俗称“剪画”或“窗花”。
你在什么地方，什么时候见到过剪纸呢？
婚丧嫁娶 庆寿贺诞
寓
意 【 长 寿 】
【 蟠 桃 】 【
仙
翁
】
寓 意 手 法
猜一猜：
这幅剪纸作品的寓意？
谐音手法
“
特点：入口小， 肚量大
作品展示
通过这节课我们了解了剪纸艺术，中国民间剪纸
是中国劳动人民智慧的结晶，但是现在我们的传统工 艺日渐衰微，很多民间工艺已经失传，通过今天的学 习希望大家在课下多了解我们的民间美术，为民间美 术的传播出一份力，让我们的民间传统薪火相传，生 生不息。
（活动一）
剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染等多种手段创造 镂空图案的艺术。俗称“剪画”或“窗花”。
你在什么地方，什么时候见到过剪纸呢？
婚丧嫁娶 庆寿贺诞
寓
意 【 长 寿 】
【 蟠 桃 】 【
仙
翁
】
寓 意 手 法
猜一猜：
这幅剪纸作品的寓意？
谐音手法
“
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过 去 ，人 们 常 用 纸 做 成形态各异的物像 和 人 像 ，与 死 者 一起下葬或葬 礼上燃烧， 这习 俗 在 我 国境内有 时仍可 见到。 剪纸艺 术一般有 象征意义， 此外剪纸还被 用 作 祭 祀 祖 先和 神仙所用供品的 装饰物。
南、北方剪纸的特点
北
南
方
方
剪
剪
纸
纸
南、北方剪纸的特点
构图 造型 线条 表现手法 风格
大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写 着：“人类最早的飞行器是中国的风筝 和火箭。”
软翅风筝
串子风筝
板子风筝
硬翅风筝
清代穿竹管菱形花衣， 据说夏季此衣能手汗隔汗、 清凉解暑；它不但实用， 同时又是一件精致美观的 竹编工艺品，以竹编衣， 可见其编织技艺之巧夺天 工之处。竹衣篾条细软如 棉，薄若蝉翼，当是将篾 条高温蒸煮后长期浸泡再 经多次刮削，往往柔韧平 薄，且防虫防霉。编织以 菱形花纹为主体，再辅以 六边行花纹等连续图案纹 样，充分展示了清代竹编 工艺的高超水平。
北方剪纸
简洁、古朴 粗犷豪放
浑厚、苍劲 重变形夸张 热情、雄浑
南方剪纸
繁茂、华丽 细密纤巧 细腻、流畅
重写实 精巧、秀美
南、北方剪纸的共同点
1、剪纸作品中线条的连续性
南、北方剪纸的共同点
2、构图造型图案化
南、北方剪纸的共同点
3、形象夸张、优美，富有节奏感
剪纸的表意
（1）谐音
（2）象征
《 一 团 和 气 》
弘德中学
授课人：闫雁
中国民 间 美术
一、什么是民间美术？
民间美术：从历史上看，是相 对于宫廷美术、文人士大夫美术 而言的，从现代来看，民间美术 则是相对专业美术而言的。它的 创造者基本上是从事物质生产的 劳动人民。
二、民间美术的基本特点
1、民俗文化形象的载体。 2、反应劳动人民的思想感情和美的观 念。 3、民间美术创作方法是集体 的，风格 上既有传统又有变异，强烈体现民族性和 地方性。 4、就地取材，因材施艺，集壮美与朴 素美于一体。
从唐宋开始，中国风筝向世界流传， 先是朝鲜、日本、马来亚等东南亚国家， 然后传到欧洲和美洲等地。在欧洲产业 革命形势的影响下，中国的玩具风筝在 那里向着飞行器发展，经过英国的凯利， 澳大利亚的哈格瑞夫和德国的李林达尔 等人，最后在美国由莱特兄弟造成了最 早的能载人成功飞行的飞机。
因此，在美国华盛顿宇航博物馆的
《上海火车站》
中国风筝有悠久的历史，据说汉
朝大将韩信曾利用风筝进行测量。 梁武帝时曾利用风筝传信，但未成 功。南北朝有人背着风筝从高处跳 下而没有跌死。唐朝的张丕被围困 时曾利用风筝传信求救兵，取得了 成功。这些说明，中国风筝的历史 至少有2000多年了。
从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上 已有用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而有了“风 筝”的名字。也有人说“风筝”这名字起源于五代，从李邺 用纸糊风筝，并在பைடு நூலகம்上面装竹笛开始。
竹编花瓶两件。
造型秀丽，色泽古香古色。 瓶身以鳞形花纹为基本形， 其朝底部渐变性有序收敛， 触觉肌理异常强烈。整体 风格古朴淳厚。
型，整体造型圆润丰势在 实，比例合乎法度。瓶颈 与瓶底用细丝篾以一字纹 编织；瓶身用宽薄篾片编 四边形连续图案，内含叶 状花纹，并以青、黄两色 涂亽。瓶颈、底与瓶身由 于用篾粗细有别，纹饰简 繁有异。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
三
、
民
间
美 术
编织
举
要
舞具
刺绣 风筝
年画 玩具
三
、
民
间
美
皮影
术
举
要
剪纸
陶瓷 彩灯
根雕
中 国 民 间 剪 纸
现 在 ，剪 纸 更 多 地 是 用于装饰。剪纸可 用于点缀墙壁、 门窗、房柱、 镜 子 、灯 和 灯 笼 等， 也可为 礼品 作点 缀 之用 ， 甚至剪 纸 本 身也 可 作 为 礼 物赠送 他 人 。人 们 以 前 还 常常把剪纸称作绣 花 和 喷 漆 艺 术 的 “型”。
此件为餐具，在竹编中不多见。碗身用吸丝篾条交 错编织，细如发撕的篾编纹理绵密非常，再行刮漆上油， 使其密不渗水。碗底用木头。自然素朴又轻巧结实。
刺绣
江
苏
的 苏 绣
湖 南 的
湘 绣
四 川 的
广
蜀东
绣的
粤
绣
想一想
民间美术作品只 有融入现代社会才能 在世界舞台上传承她 的艺术魅力。请举例 说明民间艺术是怎样融入现 代生活的？
现代创意剪纸
动手剪一剪
1、将一张正方形纸沿 对角线折叠一次。
2、再沿对角线折叠一次。 3、再沿对角线折叠一次。 （共折叠三次）
4、绘出图样， 剪去阴影部 分。
5、展开即成。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
竹编斗笠，在湖南农村极 为普及，它的遮阳挡雨的双重 功能难以为现代工业产品所取 代，故时至今日，仍是农家的 必备之物。它的编织工艺考究， 使用细皮篾作骨架，上面再糊 以油纸，涂抹桐油，编织质感 薄而细软。有的花纹奇巧，颇 具审美功能，可用作歌舞道具。
性，中间仅间隔编数条黑色篾 丝，自然朴实，简洁大方。为 苗族土家劳动人民喜爱的用品。