会计学国际会计方向专业培养方案
会计学专业培养方案
会计学专业培养方案一、引言会计学作为一门重要的经济学科，负责记录、分析和报告经济活动。
随着经济的发展，对会计专业人才的需求也在不断增加。
因此，制定一套科学合理的会计学专业培养方案对于培养具有高素质会计人才具有重要意义。
二、培养目标1. 培养学生具备扎实的会计理论基础，熟悉国内外会计准则和法规，能够正确运用会计知识进行实际操作与分析。
2. 培养学生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够独立思考和解决实际会计问题。
3. 培养学生具备良好的职业道德和职业操守，具备团队合作和沟通协调能力，适应现代社会的发展需求。
4. 培养学生具备跨文化沟通和交流能力，适应国际化发展的会计需求。
三、课程设置1. 基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为学生提供数学和统计学基础，为后续专业课程打下坚实基础。
2. 会计核心课程：包括财务会计、管理会计、成本会计、审计学等，通过系统学习会计理论和实务，使学生掌握会计核心知识和技能。
3. 专业选修课程：根据学生的个人兴趣和发展方向，设置了多个专业选修课程，如税务会计、国际会计、金融会计等，帮助学生深化专业知识和拓宽视野。
4. 实践环节：包括实习和毕业设计两个环节，通过实际操作和研究，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：注重理论与实践的结合，通过案例分析、实际操作等教学方法，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
2. 项目驱动学习：通过项目驱动学习的方式，培养学生的团队合作和问题解决能力，提高学生的实际操作能力。
3. 网络教学辅助：利用互联网和现代教育技术手段，为学生提供在线学习资源和交流平台，拓宽学生的学习渠道。
4. 实习实训：通过实习实训的形式，让学生接触真实的会计工作环境，提高实践能力和工作适应能力。
五、评价方式1. 考试评价：通过期末考试和平时考核相结合的方式，对学生的理论知识掌握情况进行评价。
2. 实践评价：通过实习报告、毕业设计和项目评估等形式，对学生的实践能力和解决问题能力进行评价。
2024年会计专业人才培养方案范文(二篇)
2024年会计专业人才培养方案范文一、培养目标1.立足国家发展需求，培养适应市场经济发展要求的高素质会计专业人才。
2.注重培养学生的实践能力和综合素质，培养具备创新能力、团队精神和国际视野的会计专业人才。
3.积极引进国际会计专业标准和理论，培养具备国际化视野和竞争力的会计专业人才。
4.培养具备扎实的会计理论知识和专业技能，能够适应会计工作的实际需要的会计专业人才。
二、培养要求1.知识与技能（1）全面掌握会计学基本理论和基本知识，掌握财务会计、成本会计、管理会计、审计等方面的基本理论和法规知识。
（2）掌握相关的会计软件操作技能，熟悉会计信息系统的建设和运行。
（3）了解国家财会领域的最新发展，学习与会计相关的法律法规和国际会计准则，具备编制和解读财务报表的能力。
（4）具备应对会计实务问题的组织、管理和解决能力，能够熟练运用会计知识和相关技能进行会计工作。
2.创新与实践能力（1）培养学生的创新思维和创新意识，注重培养学生的实践操作能力和综合分析能力。
（2）鼓励学生参与会计实践课题的研究，培养学生的科学研究能力和创新能力。
（3）组织学生参加会计实训和实习活动，提升学生实践操作能力和团队协作能力。
（4）组织学生参加实践性教学环节，提升学生的实践操作能力和综合分析能力。
3.综合素质和人文素养（1）注重培养学生的职业道德和专业素养，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
（2）培养学生的自我管理能力和问题解决能力，注重培养学生的创新精神和创业意识。
（3）加强学生的英语水平和跨文化交流能力，提升学生的国际视野和竞争力。
（4）注重培养学生的领导能力和组织管理能力，培养学生的综合素质和人文素养。
三、培养模式1.教育教学体系创新（1）建立以素质教育为核心的会计人才培养体系，注重培养学生的综合素质和实践能力。
（2）创新教育教学模式，深化课堂教学与实践教学的结合，注重实践环节的设置和操作能力的培养。
（3）注重师生互动，营造良好的教育教学氛围，提升学生学习动力和学习效果。
2024会计专业人才培养方案
2024会计专业人才培养方案（月20日）嘿，朋友们！今天我们要聊聊的是会计专业人才培养的大计，这可不是件小事情。
咱们就直接进入主题吧。
得承认，会计是个技术活，但也是门艺术。
它要求我们既要严谨细致，又得具备一定的创新思维。
所以，我们的培养方案也得跟上时代的步伐，不能光盯着账本和数字。
一、培养目标1.理论与实践相结合：学生不仅要有扎实的理论基础，还要有实战经验，毕竟会计是干出来的，不是学出来的。
2.培养综合素质：除了专业技能，我们还要培养学生的沟通能力、团队协作能力和创新能力，让他们成为全方位的人才。
3.适应社会发展：随着科技的进步，会计行业也在不断变革。
我们的学生要能够适应这些变化，甚至引领行业的发展。
二、课程设置1.基础课程：会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计等，这些都是会计专业的基石。
2.实践课程：会计模拟实验、企业实习、会计电算化等，让学生在实践中掌握技能。
3.选修课程：财务分析、审计学、财务管理、税法等，为学生提供更广阔的知识面。
三、教学方法1.案例教学：通过分析真实案例，让学生在实践中学习，提高解决问题的能力。
2.小组讨论：鼓励学生相互交流，培养团队协作能力和创新思维。
3.网络教学：利用现代技术，开展线上线下相结合的教学模式，提高学习效率。
四、培养过程1.人才培养方案的实施第一阶段：基础理论学习，让学生掌握会计的基本理论和技能。
第二阶段：实践操作，通过模拟实验和企业实习，让学生在实践中提高。
第三阶段：专业深化，通过选修课程和毕业论文，让学生在专业领域有所建树。
2.质量保障定期评估：对人才培养方案进行定期评估，根据反馈进行调整。
教学质量监控：对教师的教学质量进行监控，确保教学质量。
学生反馈：收集学生的反馈意见，及时解决问题。
五、就业方向1.企业会计：这是会计专业毕业生的主要就业方向，包括财务会计、成本会计、管理会计等。
2.审计师：毕业生可以从事审计工作，为企业提供财务咨询服务。
3.税务工作者：毕业生可以从事税务工作，为企业和个人提供税务筹划和咨询。
集美大学诚毅学院会计学（国际会计方向）专业介绍
会计学（国际会计⽅向）专业
（⽂理兼招，四年制本科，管理学学⼠）
培养⽬标培养具备国际会计等⽅⾯的知识和能⼒，⾯向跨国公司、外资企业会计实务⼯作的外向型⾼级商务管理⼈才。
业务要求系统掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识，接受管理⽅法与技能⽅⾯的系统训练；具有较⾼的英语⽔平和较强的英语表达；商务沟通、信息获取和处理以及分析和解决国际财务会计实际问题的能⼒；熟悉国内外的会计准则和国际会计惯例；了解学科的理论前沿和发展动态，掌握⽂献检索、资料查询的基本⽅法，具有⼀定的企业资源计划（ERP）等实训类的实践能⼒和较强的科学研究能⼒。
专业特⾊该专业教学计划吸收国外⼤学相应专业课程体系的先进部分，结合国内教学改⾰的最新成果进⾏设计，培养基础扎实、知识结构合理、具有创新意识和良好的英语听说读写综合能⼒，能更好地适应当代社会经济发展需要，⾯向跨国公司、外资企业的外向型⾼级商务管理⼈才。
会计学专业(中外合作办学)本科人才培养方案
本科专业人才培养方案（2018年版）会计学专业（中外合作办学）本科人才培养方案会计学专业（中外合作办学）本科人才培养方案专业代码：120203KH 执笔人：曾佳校对人：郭鹏一、专业简介湖南财政经济学院为贯彻落实学校教育国际化战略，依照《中华人民共和国中外合作办学条例》，积极引进外国优质高等教育资源，开展中外合作办学，于2015年成立厚生国际教育学院。
经教育部批准，湖南财政经济学院与英国罗汉普顿大学(University of Roehampton)合作举办会计学专业本科教育项目，纳入我校国家普通高等学校招生计划。
本专业为“3+1”合作办学项目，即前三年在国内（湖南财政经济学院）学习，后一年可选择前往国外合作大学（罗汉普顿大学）学习，修满规定学分，即可获得湖南财政经济学院毕业证书、学位证书、罗汉普顿大学的学位证书（第四年赴英国罗汉普顿大学学习并完成学业者）。
二、培养目标本专业旨在通过双校园模式培养适应经济全球化和我国社会主义现代化市场经济建设需要的应用型人才。
要求学生形成会计专业能力框架，具备会计业务处理和会计事务管理等实践能力；具有国际化视野，熟悉国际会计惯例，通晓中西方会计准则和系统理论，能熟练应用计算机和会计软件，具有良好的英语表达和跨文化沟通交流能力，德、智、体、美诸方面全面发展，具有良好的职业道德、敬业精神和创新精神。
学生毕业后能获得中英两国学历学位及相关证书,具有扎实的英语基础，能在跨国公司、工商企业、金融企业、中介结构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作。
三、培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和会计学方面的基础理论和专业知识，接受会计方面的基本训练，具有从事会计工作的基本能力。
具体培养要求如下：1．知识要求（1）学科基础知识。
掌握管理学和经济学等学科知识，建立一个良好的、基础扎实的知识背景。
（2）专业知识。
在具备学科基础知识后，学生需要系统掌握包括基本理论、方法和技能在内的会计专门知识，了解本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计有关的法规制度和国际惯例。
东北财经大学CGA培养方案
会计学专业国际会计方向（本科加会）学分制培养方案一、专业培养目标本专业方向培养德、智、体、美全面发展，能够适应社会经济发展对人才培养规格和质量的要求，满足社会主义现代化建设需要，经济管理理论基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神，能够在会计、审计领域（尤其是以英语为工作语言的环境下）胜任专业工作，有理想、有道德、有文化、有纪律的高层次、应用型、国际化专门应用人才。
学生毕业后，能分别在各类涉外企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门从事会计管理、审计实务及财务管理或金融管理等实际工作，或到国外大学继续从事专业学习深造。
二、专业培养要求为了实现本专业方向的培养目标，完成教学计划所规定的学习任务，使学生在知识获取、能力培养和素质提高等三个方面实现和谐统一，学生应达到以下规格要求：1．做事须先学做人。
学生应具有良好的思想品德和较高的道德情操，首先要热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，全心全意地为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感，学习目的明确，态度端正；能独立思考，坚持理论联系实际、实事求是和谦虚谨慎、认真细致的科学态度；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法的品质，能吃苦、会做人，能自觉自愿地遵守财会职业道德规范。
2．学生各方面能力能否得到提升是关系到大学教育成败的关键。
学生应首先具备适应大学本科学习和生活的能力，还应注意以下各方面能力的形成与培养，包括：应用能力、研究能力、创新能力、社会适应能力、交流与沟通能力、组织协调能力、拍板决断能力，以及自主发现和提出问题、分析问题和初步解决问题的能力等。
学生不仅要系统掌握本专业的知识、方法和操作能力，而且要熟悉了解经济管理、数学、计算机、汉语写作、英语等各方面的相关知识，注意所学知识的融会贯通，并应用于指导实践。
2024年会计专业人才培养方案
2024年会计专业人才培养方案一、培养目标1. 培养具有扎实的会计专业知识和技能的人才；2. 培养具备独立分析和解决问题能力的人才；3. 培养具备团队合作和沟通能力的人才；4. 培养具备创新思维和实践能力的人才。
二、培养内容1. 基础会计知识的学习：学生要全面掌握会计学的基本理论和核心概念，包括会计原则、会计核算方法、财务报告分析等；2. 会计实务能力的培养：学生要熟悉企业会计记录、报表编制和分析等实际操作，具备独立开展会计工作的能力；3. 财务管理知识的学习：学生要了解财务管理的理论和方法，能够进行投资决策、融资决策和分配决策等；4. 创新思维和实践能力的培养：学生要参与创新项目和实践活动，发展创新思维，培养解决实际问题的能力。
三、培养方法1. 课堂教学与实践结合：将理论知识与实际案例相结合，通过案例分析等方式激发学生的学习兴趣和实践能力；2. 多样化的评估方式：除了传统的考试评估，还要引入项目报告、实践报告等形式，促使学生动手实践，培养综合能力；3. 实习实训机会的提供：为学生提供丰富的实习实训机会，让他们在真实的工作环境中学习和实践；4. 导师制度的建立：为学生分配专业导师，提供个性化的学习指导和职业规划建议，帮助他们更好地发展。
四、培养计划1. 专业基础课程：包括会计学、财务管理、审计学等专业核心课程，为学生打下坚实的理论基础；2. 专业选修课程：根据学生的兴趣和职业规划，设置多样化的专业选修课程，如税务筹划、管理会计等；3. 实践课程：引入实践性课程，如财务软件应用、模拟实验等，让学生能够熟悉实际工作环境和实际操作；4. 学术交流与实习实训：组织学生参加学术研讨会、行业讲座等活动，提供实习实训机会，培养学生的交流沟通能力和实践操作能力；5. 毕业论文：要求学生完成一篇符合学术要求的毕业论文，以展示其独立研究和分析问题的能力。
五、师资队伍建设1. 提高教师教学和科研能力：加强教师的培训，提高其教学水平和科研能力，使其能够更好地指导学生；2. 引进和培养青年教师：引进具有创新意识和实践经验的青年教师，培养他们成为教学骨干；3. 学术交流和合作：组织教师参加学术交流会议、研讨会等活动，促进师资队伍的学术水平提升。
会计学专业人才培养方案(修订)12.12.25
洛阳师范学院会计学专业培养方案及教学计划一、人才培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握全面、系统的会计学专业知识体系及与本专业相关的管理、经济、法律等方面的知识，具备从事会计及其他管理工作和终身学习的能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、人才培养要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原则；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、要求学生有扎实的文化基础知识和专业基础知识，有较强的文字表达能力和适应现代化管理的数学知识，能熟练掌握一门外语和熟练运用计算机技术；能系统掌握会计、审计和工商管理方面的基本理论、基本知识、基本技能，受到会计方法和技巧的系统训练，熟悉国内外会计的动态和发展趋势，能够组织企（事）业的经济核算，具有分析和解决企（事）业会计问题的能力，参与本单位经营决策。
3、具有一定的体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国的神圣义务。
三、主干课程本专业主要专业课程：初级会计学、中级财务会计、高级财务会计、国际会计、管理会计、成本会计学、会计信息系统、审计学、财务管理等。
四、主要实践性教学环节1．实验（1）课程实验：将课堂的理论授课与实践课有机结合起来，由理论课授课教师实施；（2）综合性实验：含手工会计模拟实验、会计信息系统模拟实验，作为课程独立开设。
2．实习第七学期参加专业实习；第八学期毕业实习。
3.实训成立“会计系实训中心”后，安排校内仿真环境下的实训。
4．论文第七、八学期毕业论文撰写与答辩。
会计专业人才培养方案
会计专业人才培养方案一、课程设置：1.基础课程：包括会计学原理、财务会计、管理会计、成本会计、审计学等课程，旨在确保学生熟悉基础概念和原理。
2.应用类课程：包括税务会计、国际会计、财务管理、内部控制等课程，旨在培养学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3.实践类课程：包括会计信息系统、财务软件应用等课程，旨在通过实践操作提升学生的实际操作能力。
二、实践教学：1.实习实训：每年安排学生进行会计实习实训，与实际企业进行合作，通过参与实际业务操作，培养学生的实际应用能力。
2.案例分析：通过案例分析的方式，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.实地考察：定期组织学生进行企业实地考察，了解企业会计实践，培养学生的实际操作能力。
三、师资队伍：1.建立专业师资团队：组建由具有丰富实践经验和教学经验的教师组成的团队，为学生提供优质的教学服务。
2.定期培训教师：不定期组织教师培训，提升教师的实践操作能力和教学水平，使教师能更好地指导学生。
3.引进专家讲座：定期邀请业界专家进行讲座和学术交流，加强学校与企业的合作，提升师资队伍的专业素质。
四、实施方案：1.分阶段实施：将会计专业人才培养分为基础培养、专业培养、实践培养三个阶段，逐步提高学生的能力。
2.个性化培养：根据学生的自身特点和兴趣爱好，设置选修课程，满足学生的个性化需求。
3.跨专业培养：鼓励学生选择与会计相关的跨专业课程，如金融、管理等，拓宽专业视野。
五、评估机制：1.考试评估：通过设立月考、期中考、期末考等评估方式，对学生的知识掌握程度进行评估，及时发现问题并进行纠正。
2.实践考核：通过实习报告、案例分析报告等方式，对学生的实践能力和综合能力进行考核评估。
3.学业导师制度：每个学生都分配一位学业导师，进行学习指导和日常辅导，及时关注学生的学习情况和问题。
通过以上的会计专业人才培养方案，可以确保学生具备扎实的会计专业知识和专业技能，并具备较强的实际操作能力和问题解决能力。
国际商学院会计学专业培养方案
国际商学院会计学专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养德智体美全面发展，为人诚信，具有会计职业道德、社会责任感和敬业精神，熟悉国际会计惯例和相关法规，具备会计、审计、税务以及企业管理等方面的专业知识和能力，富有创新意识、实务操作能力强，具有跨文化沟通能力和团队协作能力，能在企事业单位、会计师事务所以及政府部门等单位从事会计、审计、财务管理等方面工作的国际化、复合型高素质专门人才。
二、专业要求1.熟悉党和国家的基本路线、方针、政策，掌握国际会计惯例和相关法规；2.具备会计职业道德和社会责任感；3.掌握经济学和企业管理的基本理论，熟悉基本的定性和定量分析方法；4.掌握会计、财务、审计税务以及企业管理等方面的专业知识和技能；5.拥有实务操作能力以及创新意识，具有一定的分析和解决实际问题的能力；6.熟练掌握一门外语，具备跨文化沟通能力和团队协作精神。
三、学分要求学生毕业所应取得的最低总学分为174学分，其中包括课程学分和实践教学学分。
1.课程学分为146学分课程类别课程组课程子模块学分通识课程（14学分）核心通识课程文史经典与文化传承4世界文明与全球视野批判性思维与哲学智慧文学修养与艺术鉴赏科学精神与未来趋向选修通识课程文学与写作3艺术5文化与历史哲学与心理学社会科学自然科学2171课程类别课程组课程子模块学分通修课程（75学分）新生研讨课1政治理论与思想品德18英语（20学分）语言技能不低于10学分其他体育与健康4数学B类16信息技术基础4经管法基础（10学分）经济类管理类2-3学分法学类国际组织类职业发展与创新创业2专业课程学科基础课程（37学分）必修课31选修课6专业方向课程202.暑期学校课程要求修读不少于2门暑期学校课程。
3.实践教学学分为28学分项目周数周学时总学时总学分社会实践军事技能2561122社会调查2501002其他实践150501专业实习认知实习130301岗位实习6402408劳动教育162322毕业论文241024012合计———28（1）学生必须完成学校要求的实践教学环节，取得相应学分。
会计学(中外合作办学)专业本科生培养方案
主干学科：工商管理、会计学 基本层次专业课：企业管理概论，经济学基础，公司概论，组织行为学，应用统计学，会计学基础， 管理会计，财务管理，审计学原理，税务理论与实务，中级财务会计，审计实务等 高端层次专业课程：高级财务会计，高级管理会计，高级财务管理，企业战略 专业特色课程：学术技能，会计热点问题，商业职业道德，毕业实习，毕业论文等
五、毕业生专业领域
会计学（中外合作办学）专业的毕业生主要能够胜任以下领域的会计、财务管理、审计、管理咨询 等工作：
1.外资企业或涉外经营企业 2.各种类型的内资工商企业和事业单位 3.国家各级综合经济管理部门或行业管理部门 4.会计师事务所、资产评估事务所、税务师事务所等中介机构 5.银行、证券、保险、投资等各类金融机构 6. 管理软件开发行业
要求的各类实验、实践训练课程，含基本层次各类课程的实验和研讨、课程设计、专业实习及实践训练
通识课。
As) 高端层次专业实践训练课程或模块（大一～大四年级）：含毕业论文及参加完成创新创业计划项
目、暑期境外访学计划项目、参加各类学科竞赛、社会实践等被《北京理工大学创新创业、社会实践、
艺术实践积分管理办法》认可的各类实践活动。
专业课程
实践训练课程
基本层次
Bj
Bz
Bs
高端层次
Aj
Az
As（1）基础课程模块Bj）基本层次基础课程模块（大一～大二年级）：含文化素质教育课程、思想政治理论课、体育等可
满足非本专业性要求的基础理论课程。
Aj) 高端层次基础课程模块（大二～大四年级）：面向高水平国际化人才培养开设的经济管理类、会
计类高端理论基础课程。
会计学(国际会计方向)培养方案
会计学（国际会计方向）培养方案一、培养目标本专业旨在培养适应我国市场经济及资本市场发展的要求，了解现代经济、管理理论，熟悉资本市场运作及公司理财业务和国际经济贸易业务，掌握财务、会计、审计等专业知识和专业技能，培养具有国际视野，富有创新精神，通晓中西方会计规范及相关法规，能熟练应用会计和审计财务软件，具有较强英语表达能力及计算机应用能力的应用型会计专门人才。
学生毕业后能在跨国公司、国内企、事业单位和政府部门等从事会计、审计、财务管理等工作。
二、培养规格⒈知识结构本专业学生应具备以下几方面的知识：⑴基础知识：数学、英语、计算机、经济学、管理学、统计学等；⑵专业知识：中西方会计规范与实务；中西方审计理论与实务、管理咨询与报表分析实务；税务会计实务等；⑶相关专业知识：国际贸易、金融、企业管理、商务法律、管理营销等；⑷其他知识：文学、美学、社会学、军事、自然科学等。
具体课程设置详见本专业指导性教学计划。
⒉能力通过培养，本专业学生应具备以下几方面的能力：⑴具有一定的会计管理理论及政策研究的基本能力；⑵具有熟练运用会计方法与会计技术的基本能力；⑶具有较强的分析和解决会计及相关问题的基本能力；⑷具有较强的英文语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力；熟练的计算机操作能力；⑸具有熟练的计算机与会计审计软件操作能力；⑹掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的初步科学研究的能力；⑺具有了解本学科的理论前沿及发展动态，不断获取新知识的能力。
⒊素质通过培养，本专业学生应具备以下几个方面的基本素质：⑴具有强烈的社会责任感，热爱祖国、热爱人民；⑵具有创新意识、创业意识和团队合作意识；·247·⑶具有较高的职业道德和敬业精神；⑷具有良好的专业素养，较高的专业能力；⑸具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、培养方式根据课程的不同特点，专业课采用灵活、多样的教学方法，包括理论传授、案例教学、ERP模拟、计算机与多媒体辅助教学和社会实践等，具体包括：⑴引进国内外先进的经验和成果，密切注视国内外会计学科的发展新动态；⑵部分核心课程采用英文原版教材讲授，使基础外语同专业外语相结合；⑶聘请校外专家合作开课；⑷鼓励学生参加各种有益的课外活动、社会实践和毕业实习等，提高学生的专业知识和综合素质。
会计学培养方案
会计学一、人才培养目标培养德、智、体、美全面发展，熟练掌握会计学基本原理、基本知识和基本技能，了解当代国际会计的发展现状，熟悉国际会计惯例以及中国会计制度，并具备管理、经济和法律等方面的知识和能力，具有创新精神和实践能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的学术研究型人才和复合应用型人才。
二、基本规格和素质要求1．基本规格具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识；熟练掌握会计学基本原理、基本知识和基本技能，受到会计方法与技巧方面的基本训练；具有较强的独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，具有一定的创新精神和较强的实践能力；具有一定的从事会计实务以及教学、科研等工作的基本能力和基本素质；具有较高的中外文表达能力和计算机应用能力。
2．素质要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；（2）掌握会计学的定性、定量分析方法；（3）具有较强的语言表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；（4）熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规，以及国际会计惯例；（5）了解本学科的理论前沿和发展动态；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的学科研究和实际工作能力。
三、培养特色会计学专业注重文理渗透、中西结合、科学教育与人文教育交融，培养方案中充分体现厚基础、宽口径、强能力、重实践的思想，注重个性发挥和自主选择，培养企事业单位、会计师事务所、金融机构及其他有关部门从事会计、财务管理等实际工作的高素质应用型人才。
四、学制四年。
五、主干学科和主要课程1．主干学科工商管理、经济学、法学。
2．主要课程微观经济学、宏观经济学、应用统计、基础会计学、管理学原理、经济法、计量经济学、财务管理、管理信息系统、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、会计信息系统、审计学等。
六、学位授予管理学学士。
会计专业(国际会计方向)
会计专业（国际会计方向）一、专业代码、学制620203、学制三年二、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济发展和扩大国际经济交往的需要，具有较高英文水平，了解现代会计基本理论，熟悉国际和国内会计准则、财务法规、金融知识，掌握国际、国内经济交往中金融会计与公司会计实务的高级应用型会计专门人才。
三、专业特色和培养要求（一）专业特色1、按该专业对人才培养目标的要求，设置了课程和教学内容体系。
开设了中级财务会计、国际会计、国际金融学、国际结算、财务管理、管理会计、税务会计、成本会计、会计英语等专业特色课程。
2、体现了信息社会对专业人才培养的要求，开设了电子商务、计算机应用、电算会计等课程。
3、重视学生应用能力和实际操作能力的培养，开设了相关的课程：会计电算化上机操作，财务会计实训，银行会计实操等。
4、开设了与该专业相关的许多选修课程，涉及管理、财务、金融、保险方面等。
（二）培养要求1、具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，遵纪守法。
掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有良好的社会公德和职业道德。
2、掌握会计基本理论和方法，能理论联系实际，具有较强的专业技能和实际运用能力。
3、具有一定的分析问题、解决问题的能力；具有良好的人际沟通、协调和合作能力；具有不断进取、开拓、创新的精神。
4、较熟练地掌握一门外语，能用电子计算机进行管理工作。
了解体育运动的基本知识、掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准，身体健康。
四、毕业总学分及学时安排（详见附表一）学制：3年学分要求：毕业生应修满 124学分。
五、集中实践教学环节安排（详见附表二）六、教学时间安排及学时分配表（详见附表三）七、教学进程安排表（详见附表四）八、职业资格证书与技能等级证书要求（1）大学英语四级证书或大专实用英语以上证书；（2）计算机国家等级证书；（3）电算会计中级证书；（4）金融英语初级证书。
《会计学》专业培养方案
《会计学》专业培养方案会计学专业培养方案是指根据培养目标和学科特点，结合社会需求和学生个性，制定的一套培养计划。
本文将以1200字以上的篇幅，详细阐述会计学专业培养方案的内容。
第一部分：培养目标会计学作为一门重要的管理科学，培养学生具备扎实的会计理论基础和实践能力，具备良好的职业道德，能够胜任会计核算、审计、财务管理等相关工作。
具体的培养目标如下：1.培养学生掌握会计学的基本理论和方法，能够运用会计知识分析和解决实际问题。
2.培养学生具备独立学习和终身学习的能力，能够跟上会计学科发展的步伐。
3.培养学生具备良好的职业素养和职业道德，能够在职业道德和职业规范的指导下进行会计工作。
4.培养学生具备较强的沟通和团队合作能力，能够适应多样化的工作环境。
5.培养学生具备较强的信息处理和问题解决能力，能够运用信息技术辅助会计工作。
第二部分：学科设置与课程设置会计学专业的学科设置一般包括会计学基础、财务会计、管理会计、审计学、税务会计等。
对于本科学生，应注重培养学生的基础知识和实践能力，课程设置如下：1.会计学基础：包括会计学原理、会计信息系统、财务管理等基础课程，为之后的学习打下坚实的基础。
2.财务会计：包括财务会计理论、会计核算、财务报告分析等课程，培养学生能够熟练掌握财务会计的基本理论和核算方法。
3.管理会计：包括成本会计、预测与决策、绩效评价等课程，培养学生具备应用管理会计方法进行成本核算和决策的能力。
4.审计学：包括审计原理、审计程序、内部控制等课程，培养学生具备审计工作的基本理论和实践技能。
5.税务会计：包括税务法规、税务筹划、税务申报等课程，培养学生具备税务会计的基本知识和技能。
此外，还可以设置一些选修课程，如国际会计、金融会计、公司会计等，以满足学生的个性化需求。
第三部分：实践教学与实习实训实践教学是会计学专业培养中不可或缺的环节，通过实践让学生学以致用，提升实践能力。
实践教学包括实习实训和实验课程。
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会计学（国际会计方向）专业培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养适应我国市场经济，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具有扎实的现代经济和管理理论基础，熟悉国际会计惯例和相关法规，了解资本市场运作、公司理财业务及国际经济贸易业务，掌握会计、审计、财务、税务等专业知识和专业技能，拥有创新意识和国际业务能力的高素质、应用型和复合型人才。
学生毕业后能在跨国公司、金融机构、国内企、事业单位和政府部门等从事会计、审计、财务管理、税收筹划等工作。
二、培养规格及标准
⒈知识结构
本专业学生应具备以下几方面的知识：
⑴数学知识：熟练掌握高等数学的基础知识和思维方法等；
⑵自然科学知识：具有广泛的自然科学知识，了解自然科学领域的基础知识和最新发展状况等；
⑶人文科学知识：积累一定的人文科学知识，具备一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识等；
⑷专业知识：具有扎实的现代经济和管理理论基础，熟悉国内外会计准则和相关法规，掌握会计学的定性、定量分析方法，且能结合实际进行应用；
⑸相关专业知识：掌握财政、金融、税法等相关专业知识，熟练掌握一门外语，能够较为熟练地使用计算机和互联网，并且掌握文献检索、资料查询的基本方法等；
⑹通识教育知识：熟悉哲学与社会、历史与文化、文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析等知识。
⒉能力
通过培养，本专业学生应具备以下几方面的能力：
⑴终身学习能力：具备好奇心和求知欲，树立终身学习观念，具备较强的学习能力；
⑵发现问题、分析问题、解决问题能力：在学习和实践中能够独立思考、善于发现问题、分析问题、解决问题；
⑶逻辑思维能力和批判性思维能力：具备较强的逻辑思维能力，富有创造力，思路清晰，并养成批判性思维能力与习惯；
⑷现场工作能力：能够适应现场工作，可以为企业提供解决问题的方案；
⑸表达、交流能力和跨文化沟通能力：具有良好的沟通能力，善于人际交往，并具有较强的跨文化沟通能力；
⑹通用技能：掌握通用办公技术，熟练使用word、excel、powerpoint等计算机办公软件；
⑺组织、领导和管理能力：具备较强的组织、领导和管理能力，积极参加各项实践及公益活动等；
⑻创新创业能力：富有创新精神，具有创业意识，注重创新创业能力培养；
⑼科学研究能力：掌握文献检索、经济管理信息搜集、资料查询等专业性信息处理方法，了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究能力。
⒊素质
通过培养，本专业学生应具备以下几个方面的基本素质：
⑴身心健康：具有强健的体魄，健康向上的心态；
⑵道德修养：遵守公民道德规范，具有良好的道德修养；
⑶民族精神：有爱国主义精神和民族自豪感，踏实、勤奋、正直；
⑷理想信念：具有坚定的理想信念和正确的价值追求；
⑸国际视野：具有全球视野，敢于挑战，能够从宏观角度把握全球发展的趋势，具有国际合作能力和素养；
⑹人际交往：有较强的适应能力、承担能力和人际交往能力，能与他人和睦相处；
⑺团队合作：具有良好的团队合作精神和协调能力。
三、培养方式
根据课程的不同特点，专业课采用灵活、多样的教学方法，包括理论传授、案例教学、实验教学、计算机与多媒体辅助教学和社会实践等，具体包括：
⒈引进并运用国内外先进的教学经验和教学成果；
⒉部分核心课程采用英文原版教材并提供赴国外学习交流的机会，培养学生的国际业务能力；
⒊聘请校外专家合作开课；
⒋探索并开展与本专业有关的多种课外活动和社会实践活动，提高学生的专业知识和综合素质。
四、成绩考核
课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。
成绩考核严格按照《上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则》《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》和《上海对外经贸大学课程考核管理办法》的有关规定执行。
五、教学质量保证
1．本专业教学质量保证工作严格执行《上海对外经贸大学本科教学质量保证体系》和会计学院教学管理的各项规章制度；
2.通过会计学专业教学团队建设形成专业教学特色、提升专业教学质量。
六、学制
本科学制为四年，详见《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。
八、毕业与学位
⒈学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。
⒉毕业生符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《上海对外经贸大学学士学位授予工作实施细则》，经学校学位委员会审查通过，授予管理学学士学位。
九、专业指导性教学计划
本专业指导性教学计划见附表。
知识、能力和素质矩阵图。