高中生学情调查表

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高中调查问卷报告

高中调查问卷报告
背景介绍
本次调查旨在了解高中生的学习和生活状况，以便更好地了解他们的需求和问题，进一步改善教育环境和提升学生学习体验。

调查对象
本次调查对象为某市某高中的10至12年级学生，共计1000人。

调查内容及分析
学习状态
•发现绝大多数学生每天学习时间在4到6小时之间，但超过此范围的学生也有不少，这可能会导致学习效果不佳。

•有近60%的学生未及时完成作业，需要进一步督促。

学习压力
•超过80%的学生感到存在一定的学习压力，其中有一部分学生表示压力较大。

•推荐进一步加强心理健康教育，帮助学生有效释放压力。

兴趣爱好
•大多数学生在学业之余会选择培养兴趣爱好，其中阅读和运动受欢迎。

•对于有兴趣爱好的学生，建议学校提供更多相关资源和支持。

交友情况
•调查发现大多数学生拥有固定的朋友圈，但也有一部分学生表示较为孤单。

•建议学校加强师生沟通，鼓励学生成立更多友谊。

调查结果总结
在对高中生的调查中，发现了学习状态、学习压力、兴趣爱好和交友情况等方
面的问题。

为了更好地帮助学生成长，建议学校加强教育管理，注重学生心理健康，提供更多的学习和生活支持。

后续建议
•加强心理健康教育，让学生更好地应对学习压力。

•提倡培养兴趣爱好，丰富学生的课外生活。

•加强师生沟通，关注学生的成长和心理状态。

以上为本次高中调查问卷的报告内容，希望能为学校提供一定的参考价值。

高中生学习情况调查问卷

高中生学习情况调查问卷亲爱的同学:你好！欢迎参加我们的问卷调查！下面是一些关于高中生学习情况的描述，一个四个部分（4页）。

请仔细阅读每一部分的指导语和题目内容，并根据你的真实情况作答。

本次问卷采用匿名形式，你的回答会得到严格保密，不会让其他人知道，也不会对你的生活和学习造成任何影响，请放心作答！感谢你的合作！一、基本信息1.你的性别是: [单选题] *○男○女2.你的年级是: [单选题] *○高一○高二3.你是否独生子女: [单选题] *○是○否4.你的户口是: [单选题] *○城市户口○农村户口5.你是否担任班委: [单选题] *○是○否6.您母亲的学历： [单选题] *○初中及以下○高中/中专○大学专科○大学本科○研究生及以上7.您父亲的学历： [单选题] *○初中及以下○高中/中专○大学本科○硕士研究生○博士研究生二、 ZJJSXW问卷本部分题目是关于你对高中任课老师的感知，均有六个选项，选项中各数字的含义如下:“1=完全不符合”;“2=比较不符合”;“3=有点不符合”;“4=有点符合”;“5=比较符合”;“6=完全符合”。

选项没有优劣对错之分，请在选择最匹配你真实情况的选项。

每个题目只选一个答案。

1.在学习中，老师对我要求很严格。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6完全符合2.老师经常让我负责班级内的事情。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6完全符合3.老师对我的态度一向很温和。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6完全符合4.当我回答问题时，无论对错，老师都会告诉我。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6完全符合5.老师常常推荐我参加各种活动或比赛。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6完全符合6.当我在课堂上表现好时，老师都会表扬我。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6完全符合7.老师会用鼓励的眼神示意我起来回答问题。

高中生学化学学情调查问卷及分析

高中化学“学困生”学情问卷调查的统计和分析课改前提下，针对“学困生”的现状，我们对化学学习有困难的学生进行了问卷调查。

参加本次调查的学生有4个班级的67名学生，其中男生27名，女生40名。

通过观察、问卷、数据统计和分析，我们初步确定了高中化学“学困生”形成的原因：消极的学习态度，不科学的学习方法及不良的学习习惯等。

具体数据分析如下：一、缺乏学习化学的兴趣，学习态度消极：1、数据统计你是否喜欢上化学课50.7%的学生喜欢上化学课，44.8%的学生无所谓，4.5%的学生不喜欢。

你是否喜欢化学老师59.7%的学生喜欢化学老师，34.3%的学生无所谓，6% 的学生不喜欢。

化学课你是否爱发言49.2%的学生上课不喜欢发言，46.3%的人无所谓，4.5%的人喜欢发言。

上课时喜欢干什么76.1%的学生上课能认真听讲，23.9%的人上课都在做与课堂无关的事情。

2、分析数据查找原因从数据“你是否喜欢上化学课”分析看出，大多数化学“学困生”不喜欢上化学课，缺乏学习兴趣，不能主动参与到化学学习过程中。

所以导致课堂上有95.5%的学生不太喜欢发言，虽然76.1%学生上课能认真听讲，但是23.9%的学生上课都在做与化学课无关的事。

数据显示表明，学困生的症状大部分在于：学习态度消极，不能积极参与到老师的教学活动中，不愿主动发言，不参与课堂讨论，学习上缺乏主动性。

由此可见，“学困生”之所以成绩差，一个重要原因就是对学习不感兴趣，态度不够积极，怕动脑筋。

二、不良的学习方法1、数据统计你是否有课前预习的习惯53.7%的学生偶尔会进行课前预习，34.3%的同学有课前预习的习惯。

12%的同学课前根本不预习。

你是否有改错本62.7%的同学有改错本，（大多数改完后不去经常巩固，37.3%的人没有改错本。

你是否有改错习惯38.8%的同学有改错习惯，49.2%偶尔会改错，12%的同学不改错。

你是否有做单元小结的习惯58.2%的同学从来不进行单元小结，34.3%的同学偶尔会进行小结，7.5%的同学有小结的习惯。

高中学生及家庭情况调查表

邮政编码
联系电话
（区号）－
注：本表供学生申请普通高中国家助学金用。可复印。请如实填写，由家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。
高年级班学姓名性别出生年月民族生身份证政治本户口城镇农村人号码面貌基家庭个人本人口数特长孤残是否情烈士或优抚况单亲是否是否对象子女家庭详细通讯地址通讯信息邮政编码联系电话区号与学生年收入姓名年龄工作学习单位职业健康状况关系元家庭成员情况影响家庭人均年收入元
附表：
贵州省普通高中学生及家庭情况调查表
学校：高年级班
学生本人基本情况
姓名
性别
出生年月
民族
身份证号码
政治面貌
户口
□城镇 □农村
家庭
人口数
个人特长
孤残
□是□否
单亲
□是□否
烈士或优抚对象子女
□是□否
家庭通讯信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
（区号）－家庭成员情况ຫໍສະໝຸດ 姓名年龄与学生
关系
工作（学习）单位
职业
年收入（元）
健康状况
影
响
家
庭
经
济
状
况
有
关
信
息
家庭人均年收入（元）。学生本学年已获资助情况
。
家庭遭受自然灾害情况：。家庭遭受突发意外事件：。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况：。
家庭成员失业情况：。家庭欠债情况：。
其他情况：。
签章
学生本人
学生家长或监护人
学生家庭
所在地乡
镇或街道
民政部门
经办人签字：
单位名称：
（加盖公章）
年月日

高中新生入学学生情况调查表

高中新生入学学生情况调查表一）关于本人
姓名出生年月入团时间民族籍贯入学成绩最高分科目/成绩
得过何种奖励担任过何班干职位爱好何科目(活动)高一目标高考目标
1.高一阶段，你的励志警句是
2.孤独无助心情不好时，你是选择这些对自身发展阻碍较大的发泄渠道(网游、赌博、网聊、恋爱、情色魔幻小说)。

还是选择这些起真正起调节作用的的发泄渠道(体育活动、与同学老师交流)？
二）关于家庭(住址:电话号码户籍)
家庭成员姓名年政治文化
是否
外出联系电话
关系姓名龄面目程度
职业(单位)
XXX打工
三)关于新集体
XXX你对新集体最大希望是
XXX你最不希望班集体内出现什么?
你愿意为班集体做些什么?
你在新学年中有什么计划?
四)研究分析
令你头痛的学科你的改进措施？（行动、态度及身边资源的利用）
09高一学生调查表(交年级主任)（一）关于本人
姓名出生年月入团时间民族籍贯入学成绩最高分科目/成绩
得过何种奖励担任过何班干职位爱好何科目(活动)高一目标高考目标
1.高一阶段，你的励志警句是
2.伶仃无助心情不好时，你是选择这些对自身发展障碍较大的发泄渠道(网游、赌博、网聊、恋爱、情色魔幻小说)。

还是选择这些起真正起调节作用的的发泄渠道(体育活动、与同学老师交流)？
家庭成员姓名年政治文化
是否)外出联系德律风
关系姓名龄面目程度
职业(单位
打工(三)关于新集体
XXX你对新集体最大希望是
XXX你最不希望班集体内呈现什么? XXX你乐意为班集体做些什么?
你在新学年中有什么计划?
四)研究分析
四)学习分析。

高中生英语自主学习能力情况问卷调查表为了解高中生的英语学习状况

高中生英语自主学习能力情况问卷调查表为了解高中生的英语学习状况，帮助高中生提高英语成绩，我们请你参与这次调查．请将你实际的做法，想法与题目所说的做法、想法相对照，然后选择一个最恰当的答案．本调查仅作科学研究使用，与你的学习和道德评价毫无关系，因此无须有任何顾虑，请如实作答，不需要签名．谢谢你的合作注意：请把选择题的答案填在答题卡里，除注明的外均为单选．为便于利用现有机读答题卡，本调查表采用4级答题你的年级班级：1觉得英语很有趣，想把英语学得更好．A我从不这样B有时这样C经常这样2考试时，担心自己会考得很糟糕．A我从不这样B有时这样C经常这样D总是这样3相信自己能够学好英语这门课．A我从不这样B有时这样C经常这样D总是这样4即使考试的成绩很差，我也试图从自己做错的题目中学到东西．A我从不这样B有时这样C经常这样D总是这样5．坚持每天在课后听、读英语．A我从不这样B有时这样C经常这样D总是这样6我在英语课堂活动中积极参与，与老师积极配合．A．我从不这样B．有时这样c．经常这样D．总是这样7．为了提高自己的荚语交际水平，我剃用各种机会训练．A．我从不这样B．有时这样C．经常这样D．总是这样8．完成英语作业／练习后，注意检查核对．A.我从不这样B．有时这样C．经常这样D．总是这样9．了解每节英语课上教师的教学目的与要求．A ．我从不这样B．有时这样C．经常这样D．总是这样10．为了使自己有足够的时间学习荚语，我很好地安排自己的学习日程并能认真执行．A．我从不这样B．有时这样C．经常这样D．总是这样11．对于下一次荚语课要学习的内容，即使老师不要求也会提前预习．A．我从不这样B．有时这样c．经常这样D．总是这样。

高中学生情况调查表

高中学生情况调查表高三，你有什么计划？什么想法？对学校、老师有什么要求？请在这里告诉我们，学校肯定会认真考虑，学校会全心全意为高三的你们服务！（）年级（）班姓名：月日注：对于选择题，您只要在你认为正确的答案上打"√"；对于问答题，请你根据自己的情况简要回答。

谢谢！1. 供孩子读书，经济上a.比较困难；b.有点困难；c.完全没有困难2．当您的孩子犯了错误，您或者家人是否打过他（她）？a.经常打；b.打过；c.没有打过3．当老师批评孩子时，孩子的表现是a.非常害怕；b.无所谓；c.不想上学；d.吸取教训，努力改正4．在下面几类人中，您最看重谁的评价？a.班主任；b.学校领导；c.其他任课老师；d.同学； e其他家长5．认为孩子的成功主要是靠a.自己的能力；b.自己的努力；c.运气；d.老师6．您认为老师对学生的态度是：a.谁的成绩好就喜欢谁；b.对每个同学都一样关心、爱护；c.对于成绩不好的学生有偏见；d.喜欢打小报告的学生7．周六、周日，孩子是否参加了课外补习班？a.参加（补习项目：）；b.没有8．孩子对自己是否有信心？a.很没信心；b.比较没信心；c.一般；d.比较有信心；e.很有信心9．在生活中孩子是否喜欢表现自己的才能？a.大胆表现；b.不主动表现;c.不表现，怕失败10. 您家里的个人藏书大概有多少册：10册以下（） 10-20册（） 20-50册（） 50册以上（）11. 您经常和孩子一块读书吗？是（）偶尔（）从来没有（）12．您最喜欢具有什么特点的老师？（请简要问答）：13．您对学校、老师、同学以及班级的工作有哪些期望或建议？（请简要回答）：。

高中填调查问卷

高中填调查问卷调查问卷目的本调查旨在了解高中生在校生活、学习和心理健康等方面的情况，以便学校和相关部门做出更好的服务和支持。

调查问卷内容1.个人信息–姓名：–性别：–年级：–班级：2.学习情况–你每天花在学习的时间有多长？–你认为自己的学习状态如何？–你在哪些科目上遇到了困难？3.校园生活–你参加了哪些校园组织或活动？–你觉得学校对学生的活动支持是否足够？–你在校园生活中遇到了哪些问题？4.心理健康–你感到焦虑或压力吗？如果是，主要是因为什么？–你觉得学校对学生的心理健康提供了足够的关注和支持吗？–你会主动寻求心理健康方面的帮助吗？调查问卷分析根据对一定数量的高中生填写的问卷进行统计和分析，得出以下结论： 1. 大多数高中生每天学习时间在4-6小时之间。

2. 有相当一部分学生在学习方面存在明显的困难，其中数学和英语是最常见的问题科目。

3. 较多学生参加了校园组织或活动，但也有部分学生认为学校对活动支持不够。

4. 许多学生在校园生活中遇到人际关系、时间管理和情绪管理等问题。

5. 有相当比例的学生感到焦虑或压力，但对心理健康的关注和支持并不足够。

总结与建议根据调查问卷结果，学校可以采取以下措施： 1. 加强学习支持，提供更多针对性的辅导和帮助。

2. 增加校园活动的丰富性和覆盖面，满足学生多样化的需求。

3.建立更有效的心理健康服务机制，引导学生主动关注并寻求帮助。

4. 加强对学生心理健康的关注，建立定期的心理健康检测与干预机制。

结束语高中生的学习和成长环境对其未来发展至关重要，希望学校能够根据本调查问卷的结果，进一步改进服务和支持措施，为每位高中生创造更好的学习和生活环境。

感谢各位参与填写问卷的同学，您的反馈对学校的发展具有重要意义。

高中生文言文学习状况调查表

高中生文言文学习状况调查表“普通高中文言文有效课堂教学策略研究”课题组同学们，你们好！为了了解你们对文言文学习的状态，我们设计出此问卷调查。

你们的看法将有助于我们更准确的了解中学生文言文学习的真实情况，对提高和改进文言文教学思路和方法有很大的研究价值和教学意义。

本问卷是为研究之用，不用署名，对所涉及的问题，答案本身无对错之分，故无需参考他人答案，每题只选一个选项，请在选项后打钩。

你们所提供的答案，我们将视为珍贵的材料。

谢谢同学们的支持与合作！1、你对文言文学习感兴趣吗？A、非常感兴趣B、兴趣一般，愿意学C、不感兴趣，勉强学D、完全没兴趣，不想学2、你学习文言文的原因是什么？A、感受古人智慧，吸收传统精华B、学会阅读古书，提升自己的能力素养C、为了应付考试D、以上原因皆有3、文言文课堂中你的听课状态如何？A、听讲认真，能紧跟课堂节奏B、状态尚可，偶尔走神C、状态不好，经常走神D、昏昏欲睡4、你对老师上文言文课的感觉如何？A、比较喜欢听B、一般，没感觉C、有时喜欢，有时不喜欢5、你对要学的下一篇文言文有期待吗？A、有期待，渴望学到新知识B、期待一般，按部就班C、视篇章内容而定D、不期待，没感觉6、你对文言文背诵的态度？A、背诵非常重要，多多益善B、只需背诵教材中要求的篇目C、教材中要求的篇目选择背诵D、费时费力，无背诵必要7、你背诵文言文的方法是什么？A、熟读背诵B、理解背诵C、抄写背诵D、死记硬背8、检测中你的文言文默写情况：A、全部满分过关B、多数满分，偶尔出错C、很少满分，经常出错9、你对学过的文言文记忆及运用如何？A、记得非常清楚，可以灵活迁移运用B、记得比较清楚，可以运用C、印象模糊，运用时会出错D、根本没印象，不会用10、你认为阅读文言文的主要难点在哪里？A、字词障碍B、思想内容的理解C、古今文化差异D、其他11、你阅读文言文时出现文字障碍如何处理？A、查阅工具书或请教他人B、凭上下文推断大意C、略过不读12、你阅读文言文有没有圈点勾画的符号系统？A、勾画清楚，相当系统B、勾画随意，不够系统C、偶尔勾画D、从来没有勾画的习惯13、你认为学习文言文对你的写作有帮助吗？A、很有帮助，时时能感受到B、偶尔有帮助C、没什么帮助D、不太清楚14、你认为教材中所选的文言文与现代生活的联系如何？A、联系紧密B、联系较少C、没有联系D、不太清楚15、除了教材中的选文，你课外阅读其他文言篇目吗？A、课外阅读较多B、有少量课外阅读C、基本不读16、你一般在什么时间诵读文言文？A、早读时间或课堂上老师要求时B、晚上在家时C、不固定，闲暇时间17、你能体会到文言文在音韵、节奏上的美感吗？A、美感很强，有金石之声B、偶尔投入时有感觉C、读得少，没感觉18、你阅读文言文时是否会受其感染，表现出兴奋、愉悦、悲愤、痛苦等情绪？A、经常有B、偶尔有C、从来没有。

柳州高中学生学籍表、家庭情况调查表

政治面貌
学生的父亲、母亲或抚(供)养人有无因重大问题被判刑者，并注明时间、地点、原因及刑满释放后的表现（如没有请注明
“无”）
本人简历
自何年何月
至何ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ何月
在何地何学校学习
证明人
父母和托（供）养人情况
姓名
称呼
政治面貌
现在何部门工作
备注
父母和托（供）养人有无重大问题？
姓名
性别
半
身
图
片
曾用名
出生年月
民族
籍贯
家庭住址
何时何地加入共青团、中国共产党
介绍人姓
名、现在
何单位
受过何种奖励？
（注明简要事迹）
受过何种处分？何时撤销？（注明撤销原因）
柳州市高中学生学籍表
学校名称（盖章）：
一
寸免冠相片
姓名
性别
出生年月日
籍贯
民族
学籍编号
填表人
填表时间
入学时间：年月日年级班
高二班
高三班
中考成绩
语文
数学
英语
物理
化学
政史
地理
生物
体育
总分
政治面貌
年月日加入中国少先队员
年月日加入中国共产主义青年团
年月日加入中国共产党
家庭住址
电话
邮编
学籍变动记录
日期
毕业后去向
高中毕业证书编号
说明：1.经正式录取和正式办理转学的学生，填写此学籍表；
2.“变动种类”指转学、休学、复学、死亡等情况。
担任什么
社会工作
有何特长
被评为哪一
级三好学生
是否达到体
育锻炼标准

高中生学习困难问题家庭原因调查表 (2)

高中生家庭情况调查表2、你是否生活在单亲家庭（填“是”或“否”），假如是，什么时候开始的（填年龄）。

3、你现在是否是留守孩子（填“是”或“否”）,假如是，什么时候开始的（填年龄）4、在12岁以前，父亲每天陪伴你的时间（）A．超过1小时 B. 每天都陪伴，但时间不长C. 他总是很忙的样子，很少专门陪伴我D. 基本不陪伴5、就你观察，你的父亲有没有经常从事以下活动（可多项选择）（）A. 加班B. 在外应酬Ｃ．外出打麻将Ｄ．出差 E. 工作性质导致早出晚归6、父亲在家的时间多从事哪些活动（可多项选择）（）A. 看电视B. 上网Ｃ．与家人聊天Ｄ．睡觉 E. 辅导我的功课 F. 其他7、你与父亲经常一起（）A. 聊天B. 打球Ｃ．散步Ｄ．开玩笑 E. 我们在一起很陌生几乎不交流F.我们常常有一些其他的娱乐方式，比方。

8、在12岁以前，母亲每天陪伴你的时间（）A．超过1小时 B. 每天都陪伴，但时间不长C. 她总是很忙的样子，很少专门陪伴我D. 基本不陪伴9、就你观察，你的母亲有没有经常从事以下活动（可多项选择）（）A. 加班B. 在外应酬Ｃ．外出打麻将Ｄ．出差 E. 工作性质导致早出晚归10、母亲在家的时间多从事哪些活动（可多项选择）（）A. 看电视B. 上网Ｃ．与家人聊天Ｄ．睡觉 E. 辅导我的功课 F. 总是忙着做家务11、你与母亲经常一起（）A. 聊天B. 打球Ｃ．散步Ｄ．开玩笑 E. 我们在一起很陌生几乎不交流F.我们常常有一些其他的娱乐方式，比方。

12、总之你认为和父亲在一起（），和母亲在一起（）A. 联系多，关系密切B. 联系不多，但也很融洽C. 联系少，关系冷漠D. 没有联系13、请你选择下一些词来描绘你的父亲（可多项选择）（）A. 有亲和力B. 刚毅C. 很有水平D. 品格高尚E. 关爱家人F. 责任心强G. 很有修养H. 有社会责任感I. 粗鲁J. 没文化K. 没修养L. 冷漠自私M. 没有责任心N. 懦弱O.苛刻 P . 严厉 Q. 脾气暴躁 R. 专制，自以为是S. 敏感多疑 T. 孤僻 U. 懒惰 V. 14、请你选择一些词来描绘你的母亲（可多项选择）（）A.有亲和力B. 温柔C. 能干D. 品格高尚E. 关爱家人F. 责任心强G. 很有修养H. 有社会责任感I. 强势J. 没文化K. 唠叨L. 冷漠自私M. 没有责任心N. 懦弱O.苛刻 P . 严厉 Q. 脾气暴躁 R. 专制，自以为是 S.敏感多疑 T. 孤僻 U. 懒惰 V.在所有的亲人中，与你最亲近的是；所有的家人中，你最敬佩的人是；所有的家人中，你最憎恨的人是；17、你的家庭气氛是（） A. 民主的 B. 宽松的 C. 温暖的 D.压抑的 E. 常常布满恐惧 F. 冷漠的 G. 仇恨的 H. 溺爱的 G. 苛刻的18、请用最简单的语言写一件发生在家庭里最让你感动的事。

2024年高中历史学情问卷

2024年高中历史学情问卷一、基本信息：1. 您的年龄： A. 18岁以下 B. 18-22岁 C. 23-35岁 D. 35岁以上2. 您的性别： A. 男 B. 女 C. 不确定3. 您是否为高中历史学科教师？ A. 是 B. 否，但我关心历史学习 C. 无所谓二、历史学习背景：1. 您在高中阶段接受过哪些历史课程的学习？ A. 普通高中历史必修课 B. 其他高中课程中包含的历史课程 C. 有自主学习或课外学习的经历2. 您对历史学科的重视程度如何？ A. 非常重要B. 较重要 C. 一般 D. 不重要3. 您认为目前高中历史教材的难度如何？ A. 非常容易 B. 较容易 C. 一般 D. 较难 E. 非常难三、历史教学方法和评价：1. 您认为目前高中历史教学的方法是否合适？ A. 完全合适B. 较合适C. 一般D. 不合适 2. 您希望历史教学的方式有哪些改进？ 3. 您认为目前历史学科的评价方式是否合理？ A. 完全合理B. 较合理 C. 一般 D. 不合理 4. 您希望历史学科的评价方式有哪些改进？四、学生学习情况：1. 您认为学生学习历史的主要困难是什么？ A. 时间不够 B. 知识难度大 C. 学习兴趣不高 D. 其他（请说明）2. 您认为学生在学习历史时，哪些方面需要加强？ A. 基础知识 B. 分析问题 C. 批判性思维 D. 其他（请说明）3. 您是否了解学生在课外学习历史的情况？ A. 完全了解 B. 较为了解 C. 一般 D. 不了解4. 您是否鼓励学生自主学习历史？为什么？五、未来期望与建议：1. 您希望未来的高中历史教学有哪些变化？请详细说明。

2. 您认为当前的历史教学应如何适应新的高考改革政策？3. 对于历史学科的未来发展，您有哪些期待或建议？4. 您对学校或教育部门有哪些改进的建议或意见？。

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高中生学情调查表
1、你为什么到高中学习？（ B ）
A、听从家长的安排
B、多学点知识，提高自身素质
C、考上大学
D、大多数初中同学都在读高中，所以我也去读
2、你对高中学习的认识是：（ D ）
A、学点语文就可以，学其它学科没有多大意义
B、我的成绩一般，考好大学没有份，不如好好玩玩
C、现在就业难，上大学也没有什么作用，不如不学
D、书到用时方恨少，得抓紧时间学习
3、进入高中后你曾有过用勤奋学习，努力把学习搞上去的想法吗？（ B ）
A、有，比较强烈
B、有，不太强烈
C、有时有
D、从来没有过
4、进入高中后你在学习中感受过乐趣，品尝过努力学习获得成功后的喜悦吗？（ B ）
A、经常
B、有一些
C、偶尔
D、完全没有
5、在学习方面，你大致属于下列哪种情形：（ A ）
A、没有任何厌学情绪
B、有时有厌学情绪
C、有较严重的厌学情绪
D、有很严重厌学情绪
6、你认为学生最容易产生厌学情绪的时候是：（ A ）
A、较重要的考试没有考好之后
B、家庭中不愉快的事情干扰学习
C、与同学产生矛盾时
D、老师或班主任严厉批评之后
7、你觉得自己的学习意志属于（ B ）
A、学习中不怕困难，有较强的意志力
B、学习中不怕困难和挫折，但缺乏毅力，不能持之以恒
C、在别人鼓励之后，能克服学习中的困难
D、学习中怕困难，遇到难题就头痛，意志力薄弱
8、你在学习中有题目不会时，你最主要的解决方法是（ A ）
A、查阅资料，自己钻研
B、问同学或老师
C、放弃不做
D、抄别人的
9、学习中，如果有某个科目自己学起来比较吃力，也不顺手，你会怎么样？
(C)
A、就那样吧，也就是一科，不碍事儿
B、硬着头皮努力学，强迫自己学好
C、跟老师长辈请教合适的学习方法，再对症下药
D、其它
10、一般情况下，上课时（A ）
A、专心听课，积极思考，积极回答问题，积极动手记笔记
B、专心听课，积极思考，但不能大胆回答问题，不太愿意动笔
C、听课专心，但不能积极思考，也懒得动笔
D、经常走神，说话，干与课堂无关的事，影响他人
11下面情况中，使我听课时注意力不够集中的是：（ B ）
A、对上课内容不感兴趣，不想听
B、不喜欢授课教师
C、受其它感兴趣的事吸引
D、不管哪种情况，注意力都能集中12有关学习的方法，你：（ C ）
A从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法C、试着去实践别人的方法，一段时间后又放弃了D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法
13你有制定学习计划的习惯吗？（ A ）
A、有
B、没有
C、偶尔有
D、有但未坚持执行
14 学习时，你是否努力在规定的时间内完成预定任务（ C ）
A、很少这样
B、部分时间这样
C、经常这样
D、总能如此
15 关于复习，你属于（ D ）
A、在平时和考试前都不复习
B、平时不复习，考试前复习
C、平时和考试前都复习
D、在平时有时能自己复习，考试前复习
16 你的复习方法是哪一种？（ A ）
A、把学过的内容看一遍
B、把重点内容看熟练
C、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问
D、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下
17 每次测试后，你：（ C ）
A、等着老师统一订正
B、错的那几个，找考得好的同学看一下，抄上正确答案
C、自己认真思考，逐一订正，想不出的请教同学或老师
D仔细分析考试得失，找出问题并加以解决 E、不关心成绩，也没订正试卷错误
18、对待错题，你认为怎样改正才能使自己印象深刻？ (A)
A、做错了以后，等待老师讲解
B、老师引导，自我诊断改正
C、先整理到错题集上，结合老师讲解分析失误之处，定期进行回顾
D、出错后，老师不讲，自己翻书查找原因
19、除上课时间外，你一天花多少时间于学习？（ B ）
A. 5小时以上
B.4至5小时
C.3至4小时
D.3小时以下
20、你一天平均睡多久？ (B)
A.8小时以上
B.7至8小时
C.5至6小时
D.5小以下
21 你一天里最疲倦的时候在什么时间段？(A)
A早自习早读时 B上午一二节课时 C下午上课时 D晚自习时
22、您有压力的主要原因是（ B ）
A、同学成绩好，竞争大
B、老师和家长期望很高，怕让他们失望
C、自己学习很努力，但效果不佳
D、其他
23、您最喜欢怎么样的老师？（ C ）
A知识渊博的 B和蔼可亲的 C教学方法新颖、上课生动有趣的 D 严格要求的；
24 .你最喜欢的科目是(H)
A．语B．数C．外D．政H．史I．地
25、你喜欢某门学科的主要原因是（ C）
A、喜欢上这门课的老师
B、这门课的成绩最好
C、这门课很重要
D、这门课很好玩
2 6 除了学业，我最大的爱好(A)
A．打球 B．唱歌 C．乐器 D．写诗 E．画画 F．书法 G．网游H．交友I．舞蹈J．其他
27 .影响你学习的最大因素(G)
A．同学B．朋友C．家长 D．老师E．学校 F．网吧 G．基础 H．习惯I．爱好 K．其他
28 当老师或家长批评你时你一般采取 (A)
A、讨厌批评，但不吭声
B、不吭声但找机会反驳
C、不接受批评进行争论以维护尊严
D、设法了解为什么批评我
29、如果同学违纪后，你希望老师给予多少次机会让其改正？(B)
A、最多一次
B、最多两次
C、最多三次
30、如果自己心情不好，会怎样解决？（ B ）
A、随意吧，总会好起来的 B找朋友同学谈谈心事儿
C做一些自己喜欢事情排解一下，如吃零食上网等等 D其它。