四年级上册作文总复习梳理
部编版小学语文四年级上册期末复习作文归类整理
部编版小学语文四年级上册期末复习作文归类整理首先是我亲爱的爸爸，他就像一只勤劳的老黄牛，从早到晚都在辛勤工作。
即使下班回家了，他还是会抢着和妈妈一起做家务活，让我们全家都感受到了他的爱和关心。
同时，爸爸也非常注重我的研究，总是耐心地给我讲解不懂的问题，让我感到温暖和感动。
接下来是我的可爱弟弟，他就像一只活泼的小猴子，总是在家里跑来跑去，特别是看到香蕉时，他的眼睛就会发出闪闪的光芒。
有一次，我拿了一个香蕉做为他正确回答问题的奖励，他立刻就回答正确，迫不及待地拿走香蕉，一边吃一边咯咯地笑，真是太可爱了。
最后是我的妈妈，她就像一只大老虎，生气起来让人不敢惹。
有一次，我没有背书，妈妈就生气了，满脸通红地大声吼道：“快点背书去！”我被吓得赶紧去背书。
虽然妈妈有时候会生气，但她也是一个非常爱我们的人。
她不仅关心家人的生活，还要照顾我的研究和自己的工作，真是一个了不起的妈妈。
这就是我们家的小小“动物园”，虽然没有动物园那么大，但我们家的“动物”都很有趣，让我们的生活充满了欢笑和快乐。
我非常喜欢我的家庭，希望你们也能喜欢我们的“动物园”。
我的妈妈是个早起晚睡的人，每天早上她会叫我起床，给我做早餐，晚上还会帮我检查作业。
她总是催促我早睡早起。
但其实，她在背后做了很多家务，洗碗拖地等等，所以她的脸上早早就有了皱纹。
我的爸爸就像一头任劳任怨的老黄牛，每天早上他就出门上班，晚上还没回来我就已经睡了。
那我呢？我像一只猴子，总是上蹿下跳。
每天早上我就已经溜出家门了，别人还没注意到我呢。
我非常喜欢我家这个温暖的小动物园，你们也喜欢吗？四季竹林是我家后院的一片翠绿竹林，它虽然不大，但却有着许多不为人知的故事。
春天，XXX滋润了竹林，春风为竹林披上了一件嫩绿的礼服，小草唱起了动听的歌曲。
XXX终于钻出了地面，XXX和XXX都为她而笑。
夏天，小朋友们在竹林里玩耍，唱歌，捉知了。
秋天，树叶变黄了，但竹林依然保持着青春本色。
冬天，竹林依然傲然挺立，与冰霜雨雪作伴。
四上写作总复习
记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简 单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开 始： 1.时间，这件事情发生在什么时候。 2.地点，这件事情发生在什么地点。 3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。4.原因， 这件事 是怎样发生的。 5.经过，这件事的全过程是怎么样的。 6.结果，这件事最后怎样。 以上就是记叙文的六要素。 写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题： 1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。 2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。 3.要注意组织材料和选择材料。 4.写出自己的感受。
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难忘的一件事（成长故事）
四年级的我，经历过许多的事情，酸甜苦辣都有，但我最难忘的是 一次军训。那次军训使我们在实践中感受困难和挫折，并学会了感恩。 军训似乎一下子让我们长大了，懂事了。 还记得那天， 我们一到军训基地，就马上开始练习。在炎炎烈日之 下，我们正在训练站军姿。要求：不可以动，不可以说话。刚开始，大 家都很认真，站得非常好。到了后面，就有一些变化了。同学们抓痒的 抓痒，聊天的聊天，抱怨的抱怨，似乎没人一个人记着教官说的要求。 大概是听到了吵闹声，消失已久的教官缓缓向我们走来。一名同学低声 说道：“教官来了！”就这四个字，威慑力实在是太大了。大家马上装 模作样的站好。教官看了看我们，也不跟我们计较了。“现在有点晚了， 大家各自回宿舍休息。”教官这句话救了大家已经陷入崩溃的心啊。大 家一刻也不想待下去了，马上冲回宿舍休息。 不知不觉的，军训结束了，同学们要回校了。可不知为什么，没有 一个人露出了本应该露出的笑容。大家的表情都很凝重，都不吭声。是 啊，仅仅两天一夜，大家在这留下了多么美好的回忆啊。有笑过，有哭 过，有淘气过，有抱怨过……仿佛这些画面，这个地方已经刻在大家心 里了。军训是件多么美好的事啊，为什么当初没有感觉到呢？走出军训 基地的门口时，大家都不约而同的回头再看了一眼这个地方。 军训虽是很辛苦，但我坚信：只有经历过地狱般的磨练，才能有征 服天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出千古绝唱。
四年级上册作文一到八单元复习资料
四年级作文班复习资料一、第一单元作文——一处美丽的景色1、《美丽的莲花山公园》2、《美丽的校园》操作：1、确定主题：表达对莲花山的赞美。
2、提纲：地点转移顺序：大门——风筝广场——人工湖3、好词：（掌握，并举例可以在什么情况下运用）高大威武：高大雄伟，形容很有力量。
碧绿青翠：形容小草的颜色千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富1、好句：比喻、排比、拟人（各找一句，背下来）二、第二单元作文——观察日记1、《观察水仙花》2、《蚂蚁搬食》操作：1、确定主题：表达对平凡的水仙花的喜爱之情。
2、提纲：地点转移顺序：种植时的准备——成长过程中的变化——结尾表达喜爱赞美之情.3、好词：（掌握，并举例可以在什么情况下运用）貌不惊人：指相貌平常，没有什么引人注意的地方。
（一般用在转折句当中）亭亭玉立：形容女子身材细长。
也形容花木等形体挺拔名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。
4、好句：比喻、排比、拟人（各找一句，背下来）三、第三单元作文——童话故事操作：1、确定主题：善良、狡猾、骄傲（除了这些主题，还有那些童话故事的主题呢？）团结、可爱、诚实。
小结：写童话故事一定要围绕中心去写作。
2、注意事项：续编：开头与原文的结尾相呼应。
中间加入细节描写尤其是语言描写，运用修辞手法：比喻、拟人、排比等手法。
结尾说说自己的感受。
3、好词：（掌握，并举例可以在什么情况下运用）瓮声瓮气：声音粗大，声音低沉。
狭路相逢：在很窄的路上相遇，没有地方让。
后来指仇人见面，彼此都不轻易放过。
四、第四单元作文——动物1、确定主题：可爱、有趣（抓小动物的特点）2、提纲：a、抓特点，（修辞，按顺序）外形：体型、皮毛、眼、耳、鼻、口、爪子、尾巴等。
b、习性描写：（举例说明，明贬实褒）吃饭、睡相、走路、玩耍五、第五单元——学写导游词1、确定主题：难忘、神奇、 2提纲1）、开头：自我介绍，介绍景点名称，欢迎词。
2）、中间：按照游踪顺序介绍：重点介绍景点：A、吸引人的故事。
四年级上作文知识点归纳总结
四年级上作文知识点归纳总结作文是学生语言表达和思维发展的重要方式之一，在四年级上学期，学生们逐渐掌握了一些基本的作文知识和技巧。
下面是对四年级上作文知识点的归纳总结。
1. 作文的结构作文通常由引子、扩展和结尾三部分组成。
引子引出作文的主题，扩展是对主题进行描述和阐述，结尾对作文进行总结或给与观点、建议。
这样的结构可以使作文更加有条理、清晰。
2. 作文的开头作文的开头很重要，它可以吸引读者的注意力。
可以使用描绘景物、引用名人名言、提出问题或者设置悬念等方式来吸引读者。
同时，开头要简洁明了，不宜过于冗长。
3. 作文的中间部分作文的中间部分是对主题进行详细描述和阐述的内容。
在写作文时，可以通过列举事实、提供例子、进行对比等方式来丰富作文的内容。
同时，要注意结构的紧凑性和逻辑性，使得文章更加连贯。
4. 作文的结尾作文的结尾可以对文章进行总结，重申主题或给出观点和建议。
在写作结尾时，可以使用总结全文的方式，可以给读者一个积极向上的思考或行动的启示。
结尾段也要简洁明了，不宜过长。
5. 描述的运用四年级上学期，学生们学习了许多描述性的词语和句子。
在作文时，可以运用这些词语和句子来描绘人物、景物等，使作文更加生动形象。
同时，要注意使用适当的形容词、副词和比喻等修辞手法来增强作文的艺术性。
6. 叙述的顺序在作文写作中，叙述的顺序很重要。
可以使用按时间顺序、空间顺序、重要到次要等方式来进行叙述。
在选择叙述顺序时，要考虑到逻辑性和连贯性，使作文更加整体完整。
7. 语言的规范性在写作文时，要注意语言的规范性。
句子要通顺，语法要正确。
可以运用一些平凡的句子，同时也要尝试使用一些丰富多样的句式。
此外，要使用正确的标点符号，使作文更加规范和易读。
8. 表达的准确性在作文中，要注意表达的准确性。
要使用准确的词语和句子来传达自己的意思。
可以参考一些相关的课文和练习题，积累一些合适的词汇和表达方式。
同时，要避免模棱两可的表达，要让读者能够清晰地理解作文的意思。
语S版四年级上册单元作文总复习
语S版四年级上册单元作文总复习第一单元作文我们在大自然中成长（童年趣事、一件难忘的事）经典开头：1、我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。
接下来给你讲讲那最耀眼的那一颗。
2、童年是一首诗，童年是一支歌，童年更是一幅幅妙趣横生的画面。
3、每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.4、我的童年趣事如同天上的星星，数也数不清，但是在我看来，最有趣的还是。
5、每个人都有一个幸福的童年，童年的往事往往充满稚气，让人回味无穷。
有一件事，我到现在还记忆犹新。
6、童年，是用七彩绳编织的梦。
童年的事总是充满了甜蜜的回忆。
在我的记忆力，童年最有趣的一件事就是。
经典结尾：1、童年，承载了我多少的欢乐和幸福，恰似一只小小的船渐渐地离我远去，却将成为我不褪色的记忆。
2、虽然时间过去很久了，但每当想起这件童年趣事，自己就会忍不住哈哈大笑。
经典例文：回味童年，趣事连连我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。
接下来给你讲讲那最耀眼的那一颗。
那是一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。
那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。
呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。
我赶紧后退几步。
好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。
我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。
我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。
我赶紧三步并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。
”我一个劲的拉着妈妈来到镜子前。
怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后。
妈妈笑着转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物。
部编版四年级上册语文作文期末复习(八大单元习作思路梳理)
结尾 • 对植物的感受 和赞美之情
第四单元
我和__过一天
展开想象，写一个故事。
开头 • 通过外貌描写 设置悬念引出 人物
中间
• 去哪里，选择 事例，分阶段
• 起因、经过、 结果
按顺序、 分角度、 修辞
人物描 写技巧
结尾 • 感悟形象 • 表达情感
第五单元
中间
• 事件起因 • 事件准备
• 遇到的困难
✓人物描写技巧 （动作、神态、 语言、心理）
结尾 • 抒发内心感受
1、审题，判断需要什么题材的作文
写
作
2、选择合适的题材，最好是从自己
的
写过的作文中挑选（换元法）
一
3、确定写作思路，把开头，中间和结
般
尾布局好
步
骤
4、运用合适的语言，调动平时的日积 月累
5、写完作文后，默读一遍，修改时注 意方法
部编版四年级上册期末复习
• 风景如画
推荐一个 好地方
• 插上童 话的翅 膀
我家是个 • （想象）
小小“动 物园”
学写观察 日记
我和___ 过一天
• 敬爱的 老师
• 教训深刻 的事
生活万 花筒
记一次 游戏
写信
• 学写书信
我的心 儿怦怦
跳
• 谁都有过 第一次
裤兜作文D上目录
10.喜 怒哀乐
6.行为 举止
写一个人，注意把印象 最深的地方写出来。
开头 • 写外貌、爱好、性格 • 引出与动物共同点 中间 • 选择典型事例，分阶段 • 起因、开始、发展、结局
结尾 • 生活在这个“动物园”的感受 • 希望
四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元 习作指导+ 范文
四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元习作指导+ 范文四年级上册期末作文1-4单元（习作指导+范文）习作指导一、审题想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。
二、选材山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
如：推荐一个古镇这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……三、构思我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。
开头：开门见山，交代推荐的地方。
（略）中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。
（详）结尾：再次总结该风景名胜的特点，希望大家来看看。
（略）四、表达构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧①按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理；从多个角度描写事物，做到突出特点。
②运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。
③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
④为文章起一个吸引人的题目。
五、写作素材题目《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》开头1.国庆节到了，大家期待的小长假如期而至。
秋高气爽，瓜果飘香，在这样的时节外出走走，当然是再合适不过啦！去哪儿呢我向你隆重推荐一处旅游景点吧!2.大家好！欢迎大家来到美丽的劳动公园。
我是今天的导游王红，下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧！结尾1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。
希望大家玩得快乐。
2.我爱我的家乡，爱她的优美环境，更爱她的古老与文明。
引用1.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
"西施倾国倾城，那么，可以与西施相媲美的西湖美景，自然也不差。
2.俗话说“不到长城非好汉”，让我们一起登上长城，领略它的雄伟壮观吧！范文：美丽的大海你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。
四年级语文上册作文复习完美版
经典语句
人生自古谁无死，留取丹心照汗 青。
段落摘抄
春天来了，万物复苏，大地披上 了一层绿色的新装。
赏析
这句话表达了作者对祖国的热爱 之情，同时也体现了作者的高尚 品质。段落摘抄则描绘了春天的 美丽景象，让人感受到大自然的
神奇魅力。
素材运用方法指导
01
运用优美词语和成语来 丰富文章的语言表达。
02
通过引用谚语来增加文 章的生动性和趣味性。
四年级语文上册作文复习完美版
汇报人： 202X-12-20
• 作文基础知识回顾 • 作文素材积累与运用 • 作文审题立意方法指导 • 作文结构布局与谋篇技巧 • 作文语言表达与修辞手法运用 • 作文评价标准与评分细则解读
01
作文基础知识回顾
作文类型及特点
记叙文
以叙述为主要表达方式 ，侧重于对人物、事件
的描述。
说明文
以说明为主要表达方式 ，侧重于对事物、事理
的解说。
议论文
以议论为主要表达方式 ，侧重于对问题、观点
的阐述。
应用文
以应用为主要目的，侧 重于对实际问题的解决
。
写作技巧与注意事项
立意明确
确定文章的中心思想，明确要 表达的情感或观点。
语言得体
使用规范、准确、生动的语言 ，避免语法错误和错别字。
审题立意常见问题及解决方法
问题一
审题不清，偏离主题。
01
02
解决方法
仔细阅读题目，找出关键词，确定写作范围 和重点。
问题二
立意不够深刻，缺乏深度。
03
问题三
不符合题目要求，字数不足或过多。
05
04
解决方法
从多个角度思考，选择最合适的角度 进行立意，同时结合实例分析，使文 章更有深度和说服力。
最新四年级上册期末作文总结复习
不熄的柴火在我的心中,燃烧着一堆柴火,没有熄灭过.“太棒了！太棒了！”今天我要去古城老家了！那里我的许多小伙伴,他们都很友好.老家坐落在茂密的山林中,在那里我可以打鸟、爬树,摘蒲公英……汽车一路飞驰,睡一觉就到了.一下车,清新的空气扑面而来,抬头就能看到淡蓝的天,青绿的树叶、粗状的树枝围绕着小路,轻脆的鸟叫声伴和着,这里真是一个美好的地方！我的心情好极了,飞快地奔向那座木质的房子,叔叔阿姨、舅公、舅妈早已等在门口,他们热情接待我们.很快我就和伙伴们玩开了.我们走到后山,找到一个荒凉的土坡,就近拾起一些木棍,搭起火架来. 搭完后拿了一张纸和一个打火机,将纸点燃,放进木堆里,这样火架就点燃了.我大叫：“燃起来了！”我好高兴啊,急忙往上面放了一根粗木头,没想到火熄灭了.我心里有些内疚,这个小火苗是我们好不容易才弄出来的呀！我怎么那么笨啊！小伙伴却没有责怪我,而是用温柔的声音对我说：“我们再生一个火架吧！”这次我只添加小木条,火没灭,变得更大了.我欢呼雀跃,然后又继续加柴,等火大了我又去拿了一大捆柴放在了上面,“1-2-3-”,瞬间起了大火.“哇！”这火可真大,足足有1米多高呢！大人看见了,说：“来来来,我们在外面烤火吧！”我听了忍不住笑了.夜幕降临,我们围坐在火堆旁,大人们靠着火堆搓着手取暖,孩子们跑来跑去拾捡柴火.夜凉如水,我们的心却感觉很温暖,快乐围绕在我们身边,久别重逢的温馨蔓延着.这是一个难忘的夜晚,那堆柴火一直没有熄灭,燃烧在我的心中……我学会了骑马那是一个阳光明媚的日子,微风浮动,我和弟弟约好一起去骑马踏青.我呀,还是第一次骑马,心里十分激动,恨不得马上蹦到马背上去！当我来到骑马场,眼前的一切让我既好奇又激动.骑马场坐落于山脚的一块平坦宽阔的空地,周围绿植深深,水草丰富,正是马儿们生活的好居所.马场的工作人员用木栅栏圈出一个八百米的跑道,专供游客骑马.只见几位叔叔骑着马在骑马场上奔驰.阳光下,马儿鬃毛油光水滑,灿灿生光.迎着微风,马尾高高扬起,像一面威风凛凛的旗帜.嗒嗒马蹄声不绝于耳,演奏着一曲激昂的赛马曲.太酷了！我也想去试试.排了一个多小时的队终于轮到我了,我看见那匹马时喜出望外,那匹马不算高,但膘肥体健,一双马眼炯炯有神,一看就是一匹骏马！跑第一圈,教练陪着我练习.他先将我抱到马背上,然后自己坐在背后保护我.我坐在马背上往下看,天呀！好高！我的激动突然变成了害怕,害怕马儿跑得太快把我从马背上摔下来.此时我心中充满了恐惧,双腿紧紧夹着马肚子.教练看出了我的紧张,在背后轻轻安抚我：“别怕,手把马鞍抓稳,双腿放松,我在后面保护你！”只见他双手握住缰绳,双腿轻拍马肚,马儿就慢跑起来.教练两腿一蹬,马儿立刻加快了速度,我顿时又紧张起来,后背出了好多汗,双手紧紧地握着马鞍,身体僵坐着.随着马儿奔跑速度的加快,我的身体也跟着马儿跑的节奏上下蹿动,我感觉好像要被甩下来了.这时教练对我说：“如果你想在马背上坐稳,那你的身体就必须跟着马儿的节奏上下起伏.”听了教练的话,我试着像教练说的去感受,跟随马儿的律动,我渐渐掌握了骑马的技巧,骑马似乎不那么可怕了,连马粪的味道都不那么难闻了.马背上看到的风景果然不一样.天似乎更蓝了,棉花一样的云朵点缀其间,清淡如画.青草棵棵直立,坚挺而有力量,任马儿怎么践踏也不歪倒.我想,这就是坚持不懈的力量吧.借着这力量,我学会了骑马！军事夏令营之旅重庆的夏天很炎热,然而身在“火炉”中的我却有幸在今年夏天去避暑之地黑山谷参加军事夏令营活动,度过了一个既凉爽又十分有意义的暑假.到了营地,只见远山重重叠叠,山路曲曲环环,偶尔听见泉水叮叮咚咚,再加上高高下下的树,真是一片绿色天地.在夏令营,我参加了许多活动,但最让我难忘的就是滚、翻、扛轮胎比赛.第一项是滚轮胎比赛,排长第一个来,只见他用手扒住轮胎往前一用力,轮胎滚出好远,他又追着轮胎用一只手把轮胎往前送.我认真地看着,学习他的动作要领.前面的战友一个接一个地学着他的样子滚了起来.轮到我了,我有些紧张,大脑一片空白,我抬起头,看见排长鼓励的眼神,想起排长的动作,开始把那又大又重的轮胎往前推,在中途因没有控制好方向,把轮胎滚歪了,好不容易扭转正了方向,在滚时差点摔了一跤,但我没有放弃,继续向前滚.最后我成功到达了终点.比赛结束后,我轻轻吹着已经擦伤了的手掌.第二项是翻轮胎比赛,我先看前面战友翻轮胎,看他们越翻越慢,最后都翻不动了.有位战友,他翻着翻着一不注意就摔倒了,不过他又奋力爬起来,继续向前奔跑,我给他点赞,赞扬他坚持不懈的精神.他们一翻完我就开始翻了.前面我翻得很快,也很稳,但越到后面越慢,因为我的腰已经酸了.就在快要到终点时,我彻底翻不动了,撑在轮胎上休息,但看着对面焦急万分的排长,不禁又继续翻了起来,直到翻到终点为止.最后一项是扛轮胎比赛,我以前未扛过轮胎,这还是第一次,当我扛起轮胎时,感觉身子像是被什么东西压弯了似的.但是我二话不说飞奔起来,肩膀上压轮胎会很酸,所以我就用手撑着,那黑黑的轮胎在我的脸上擦来擦去,把我的脸都擦黑了.在跑时我听见了有人在喊：“小谢好样的!”听了我更加用力向前跑去.最后快速到达了终点.比完了赛我们得了第二,虽然没有得到第一但我很满意,因为我知道我努力了.整个夏令营结束了,回想起夏令营度过的时光,心里有一股说不出来的味道,不舍、酸涩,个中种种难以描绘.终不得不挥手再见,别了,夏令营.听见掌声的那一刻台下响起了一片热烈的掌声.那掌声让我激动,让我感动,它是多么的响亮,照亮我受伤的心灵.前不久,我被老师选去参加“禁毒知识竞赛”了,这让我又惊又喜.能被老师选中,我很开心,可是,当老师将知识竞赛的试题发给我时,我愣住了：有108道题！这些题目全部需要熟记,太难了！我有点退却了.或许是老师看透了我的想法,在一个课间,将我叫到面前,对我说：“我之所以选你去参加比赛,是因为你记忆力好,不要害怕,加油！”老师的话驱散了我心中的不安,看着窗外那棵迎风成长的小树,我对自己说：你能做到！比赛当天,虽然我有所准备,但也紧张无比,心里狂跳不已,比赛只有半个小时,但我却觉得好长好长,手心全是汗.比赛结束了,有些题我不会,出了考场,内心有些失落.过了几天,老师将比赛成绩公布在了QQ群里,我没有获奖.看着屏幕上弹出的对话框,我的眼睛有些酸,心像被一根棒子闷闷地敲了几下,很不是滋味.第二天我照常来到学校,交了作业坐在位子上时,老师说话了：“小谢同学代表我们班级参加了禁毒知识竞赛,虽然没有获奖,但是她花了很多时间背题单,勇敢参加了比赛,请大家给予掌声鼓励.”台下响起了一片热烈的掌声,那掌声多么响亮,像是空谷中的清泉,叮叮咚咚,舒缓了我失落的情绪.同学们的脸上漾着笑容,眼睛里流露出真诚和鼓励,那一双双眼睛亮晶晶的,像是夏夜的星星,真美！现在,每当我遇到困难,我就会想起那次的掌声,它让我明白了,失败并不可怕,前方的路并不漆黑,月光会为我照明.感谢那次掌声,那一刻,我看见了小树伸展开的枝叶.我更懂爸爸了想起那个夜光如水的夜晚,爸爸手臂上的红包,我懂得了爸爸对我的爱.这年暑假,父母带我回到老家,远看那一座座高山在云层中时隐时现,一条条乡间小道在山中蜿蜒盘旋.每座山都是一个村庄,每条小路都连着几户人家.小路旁参差不齐地长着一棵棵老树,它们的枝干密密麻麻,像一张张蜘蛛网,树叶一簇堆在一簇上.旁边的灌木垂下一些树丝,扰乱了行人的步伐.路旁的小草滴下几滴露珠,在微风下摇着头,向我们问好.我和爸爸走在小路上,小路平稳瓷实,不时掠过几只飞鸟,嗖一声,隐进林中不见了.阳光洒在地上,我们的小影子跳了出来.忽然,我看见一群人匆忙走过,只见他们有拿着矮凳,有些抱着水瓶,三三两两的,好不热闹.我们凑上去一问,才知道他们要去看露天电影！我和爸爸跟着人群走,来到一个空旷的大坝子上,坝子中间搭建了两个高高的柱子,柱子中间挂着一块巨大的长方形幕布.我第一次看露天电影,觉得一切都很新奇,前面早已挤满了人,我踮着脚,蹦跳着,可是还是看不到.这时,爸爸说：“来,你坐到我肩上吧！”爸爸蹲下身,我双腿放在他的肩上,他将我抬了起来.霎时,我变得好高,一切都在我的眼下,看得真清楚！电影很精彩,我看得入迷,激动时,我还在爸爸肩上动来动去.天色渐渐暗了,月亮姑娘出来了,电影结束了.人们四散开来,爸爸将我放下,我们并肩走在寂静的小路,月光泄下来,竟然很明亮.草丛中传来蛐蛐的鸣叫声,啪地一声,爸爸一巴掌打在我的额头上,我抬头正想质问爸爸,只听见爸爸说道：“这农村的蚊子可真多,两只手都打不过来.”月光下,我看见爸爸的手臂上布满了红色的小包,再看看我,一双白胖胖的小手,一个包也没有.原来爸爸不光背负着我看电影,还一直给我打蚊子,顾不上自己,那滋味一定不好受.可我却丝毫没有发现.我的眼睛有些酸涩,牵着爸爸的手,想说点什么,喉咙却像被什么堵住了一样,什么都说不出.小路还是那条小路,却像是不一样了.看着我和爸爸的影被月光拉得越来越长,渐渐的成了一条影,就像我们的心,也连在了一起.这一刻,我更懂爸爸了.。
部编版语文四年级上册作文归纳整理总复习
对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、
内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样
体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法
• 1、①介绍人物及人物外貌。 • ②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。 • 2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的
这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
这三句话是概述，省略号省略了具 体内容，即分述部分。
写法指导
点明推荐的地方 原因一：风景优美
怎 么 写清推荐的理由 原因二：风俗有趣 写 （不同角度）
原因三：美食诱人 总结全文，表达情感
写法指导
第四步：方法 1.要按一定的顺序来写。如，从整体到部
大唐古镇更是小朋友们的乐园。这里别提有多好玩 了，空中索道的刺激让我兴奋不已，摩天轮的悠闲自在 让我回味无穷，角色扮演的乐趣更是让我欲罢不能…… 不一会，我就把所有的游戏项目都玩了一个遍，那感觉 真叫一个痛快！
大唐古镇这里不仅风景优美，还有各色美食，更是 小朋友的乐园，让人流连忘返。如果你来到我的家乡， 一定不要错过这里，相信你一定会爱上这个美丽的地方！
写作顺序
要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地 直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根 据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的 顺序进行表达。这里的顺序可以是:
1、按方位的顺序写(如由远及近，由外到内，由上往下，由前到后等等);
4、在景物描写要写进人或动物的活动
当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来 的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写 景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得 更有可读性。
四上作文总复习
• 这种衣服不但功能齐全，而且外观也很漂 亮。因为我在衣服上镶嵌着漂亮的珍珠玛 瑙和各种宝石，并根据人们的不同爱好， 设计出各种不同的美丽图案。 • 我的多功能衣服如果真能问世的话， 该是一件多么美好的事啊！因为它不仅为 国家节约了能源、资金，也为我们每个人 节约了不少时间和精力。我真为自己的设 计而感到高兴、自豪，希望它能够真的问 世。
• “皮球”裂成了两半，我急了，说：“皮球破 了。”爸爸和妈妈听了都哈哈笑,说:“这哪是 皮球啊!这是西瓜!”我惊呆了,一屁股坐在地上, 眼睛快瞪出来了,说:“啊!这不是皮球呀,气死我 啦 !” • 上了幼儿园,我还是如此,经常闹笑话,记得 有一次,老师教我们念儿歌,我念错了好几回,老 师不耐烦了,便说:“听清楚再念.”这一次,我听 清楚了,和小朋友们念到:“听清楚再念.”老师 无可奈何,只好再教一遍了. • 你们看,这就是我以前的成长经历,相信我们 大家的成长之路会越来越美好!
•
• 堂七尺男儿，流血不流泪。当遇到困难时， 更不应该退缩，得勇往直前，不能放弃。 想着，我探出了头，把眼泪擦干，望着漆 黑的房间，已有些不再恐惧。不知不觉， 进入了梦乡。 • 从我独自一人睡觉后，我明白了已给 人生哲理，在困难面前，哭是没用的。必 须靠自己的力量克服它，不再害怕他。
• 我的成长经历 • 回想起来，我的成长经历是非常有趣的， 小时候我闹出了许许多多的笑话，让我笑得肚 子疼。 • 还未上幼儿园前，我跟着妈妈到处去玩， 一次，我误打误撞的捡回了一个小“皮球”， 我把“皮球”抱回了家，让妈妈和我拍“皮 球”，妈妈笑着说：“这是西瓜，不是皮球。” 我说：“妈妈坏，这就是皮球。”说完，我拿 起“皮球”来，往地上一“拍”，只听见“啪”
我不断地成长，不断地懂事，不断地坚强， 不断地勇敢！我要努力绽放自己，做一个快
四年级社会上册期末作文总复习部编版
四年级社会上册期末作文总复习部编版四年级社会上册期末作文总复（部编版）
一、朝代与历史人物
1. 夏商周朝夏商周朝
- 传说中的黄帝、尧、舜
- 夏朝的建立与启示
- 商朝的奴隶制
- 周朝的分封制
2. 春秋战国春秋战国
- 春秋时期的鲁国
- 孔子与儒家思想
- 战国时期的齐国
- 孟子与墨家思想
3. 秦朝与汉朝秦朝与汉朝
- 秦始皇统一六国
- 秦朝的法家思想
- 汉朝的文化和科技成就
- 汉武帝的外交政策
二、古代的农业与手工业
1. 农具与种植农具与种植
- 农具的发展与使用
- 粮食的种植和收割
- 农田的开垦与管理
- 农业对人类的重要性
2. 手工业与工艺手工业与工艺- 丝织业的发展
- 陶器制作的工艺流程
- 青铜器的铸造与用途
- 工匠的地位与作用
三、交通与通信
1. 古代的交通方式古代的交通方式
- 陆上交通的工具与方式
- 水上交通的工具与方式
- 驿站和驿站的作用
- 古代丝绸之路
2. 古代的通信方式古代的通信方式
- 符号文字的使用与发展
- 书写材料的演变
- 古代的信鸽传信
- 骑马传递书信
以上是对四年级社会上册期末作文总复习的简要内容介绍，希望能对同学们的复习有所帮助。
如需详细内容，请参考教材。
祝同学们取得优异的成绩！。
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四、起稿
• 内容要具体：学会使用修辞手法
• 比喻：这样的山围绕着这样的水，这样的水到映
着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花， 江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画 卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
• 作用：化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象
为具体
• 拟人：三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠
（三）审写作重点
同是叙述一件事，《一件有意义的事》和 《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是 不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突 出这件事的------“意义”所在，把这件事“有意 义的”地方描绘出来；而《一件难忘的趣事》 的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有 趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。 因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握 住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围， 组材也就有了目标。
问题：要完成作文，应该从哪些方面考虑？
一、审题 二、立意 三、提纲 四、起稿 五、抄正
一、审题（一）审Leabharlann 题形式文题大致有以下几种：
1.命题作文。包括全命题文，半命题文。 2.命意作文。包括供文字材料文，供图像材料 文，文图并供文。
（二）审写作内容（写人、叙事、写景、状物）
审写作内容，即题目要求我们写什么。就记 叙文来说，就是要弄明白文章是要求记人，还是 叙事；是写景，还是状物。写人，是写一个人， 还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件 事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景， 还是写动景；状物，是状动物还是状植物，审题 时都要弄清楚。
的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
作用：突出特点、增加趣味、语言生动形象
• 反问：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：
“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种 痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火 种！”
作用：加强语气、引人深思、激发 感情
• 设问：谁是强者？我是强者，勇者无
惧！
• 作用：引起注意，加强语气
一般说，文题的重点是指文题当中揭示意义， 体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。 这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是 抓住了文章的写作重点。
二、立意
写人 （为什么要写？）
• 写人：赞美他……精神、品质。
• 好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、 • 诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、
严于律己、持之以恒、坚持不懈……
• 内容要具体：学会使用说明手法 • 列数字、打比方、举例子、下定义、
作比较…… • 内容要具体：学会使用四字词语
学会引用名人名言
课堂小练
选取生活中令你难忘 的经历写一个片段，可以 写人，也可以写事。
五、抄正
• 反复检查，读通、读顺、读明白 • 书写要工整、卷面要整洁、 • 注意分段、有头有尾、突出中心
叙事 （为什么要写？）
• 记事：我长大、我学会、我明
白…… • 独立、自主、获得成功、得到乐趣、 • 受到教育、明白道理、受到教训、 • 学会成长、……
三、提纲
• 写人和叙事怎么写？
• 写事离不开人 • 要写人物的语言、动作、神态、心理突出
中心（为什么要写：赞美……） • 有正面、侧面描写，环境描写…… • 突出中心（赞美……抒发……）