小学作文辅导之作文开头技巧(董不易)
小学作文指导之如何开头
小学作文指导之如何开头
1. 可以通过提出一个问题来引起读者的兴趣，激发他们的思考。
例如：你们有没有想过，人类为什么需要睡觉呢？
2. 可以通过讲述一个故事或引用一句名言来吸引读者的注意力。
例如：从前，有一个小男孩，他每天早上都会站在阳台上看日出；或者像爱因斯坦曾经说过的一句话：“逻辑会带你从A点
到B点，但是想象力会带你到任何地方。
”
3. 可以通过描述一个场景或者事物的外貌、特点来引起读者的兴趣。
例如：春天来了，大街小巷都变得繁花似锦，阳光明媚的日子里，人们纷纷走出家门，享受大自然的美好。
4. 可以通过提出一个观点或者思考一个问题来引发读者的思考。
例如：许多人认为读书可以开阔视野，培养个人品格，你同意这个观点吗？
5. 可以通过向读者提出一个小练习或者谜题来引起他们的兴趣和好奇心。
例如：想一想，如果你有一只魔法笔，你会画什么呢？
6. 可以通过描述一个人物或者动物的形象和性格特征来吸引读者的关注。
例如：妈妈总是说，我像一只小猴子一样调皮捣蛋，你们觉得我像小猴子吗？。
五种小学作文开头写法技巧
五种小学作文开头写法技巧
1、开门见山法：直接抓住要点，用简洁的语言表达出文章的
主题，引出文章的主旨。
例句：今天，我们将一起讨论如何做一个有道德的人。
2、描述法：描述一个具体的场景或者事件，让读者进入文章
的氛围。
例句：清晨，太阳刚刚升起，一缕阳光洒落在绿草地上，空气中弥漫着清新的气息。
3、引用法：引用名人名言，让文章更具有说服力。
例句：“有道德就有尊严，没有道德就没有尊严”，正是这句话激励着我们去做一个有道德的人。
4、问题法：提出一个问题，引出文章的主题。
例句：有道德才能拥有尊严，那么，我们该如何做一个有道德的人呢？
5、比喻法：用比喻的形式，让读者对文章有一个初步的认识。
例句：有道德就像一面镜子，它能反映出一个人的真实面貌，让我们更加清楚自己的价值。
(完整版)小学语文六年级作文辅导《名师传授高分作文的开头和结尾》教学设计
名师传授小学高分作文的开头和结尾我们在指导学生作文时，总是用形象的“凤头”、“猪身”和“豹尾”来比喻作文的开头、正文和结尾。
这里不谈“猪身”，只讲讲漂亮的“凤头”和有力的“豹尾”。
一、“凤头”对小学生来说，文章开头一般有六种常见方法：1、开门见山。
写事，清清楚楚、简明扼要地交代人、地、时和一件什么事，或什么时间、什么地点和什么人参加一次什么活动。
写人，就介绍什么人，与自己是什么关系；状物写景，就直捷了当地写什么物，什么时间，什么景。
2、提出问题。
通过提出问题引起读者兴趣，然后再娓娓道来。
3、倒叙。
先交代事情的结局，再写事情的起因、发展。
4、渲染气氛。
未见其人，先闻其声。
让人一见这情势、这氛围，就会猜想将要出场的人物、将会发生的事情。
5、描写环境。
环境是人物的舞台，是事情发生的背景，开头写好环境会令人宛如身临其境。
6、说明情况。
这样开头会让读者对下面发生的事情，出现的人物、景色，心中有个准备，便于更好地了解你写的内容。
二、“豹尾”俗话说“编织箩筐，全在收口”。
文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。
结尾没有固定的公式。
一篇文章如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。
常用的结尾有以下几种：1、水到渠成，自然结尾作文记叙完毕，文章也就结尾，不要再额外添加小尾巴。
这样让人感觉到自然、利落。
2、首尾呼应式结尾开头和结尾遥相呼应。
这样的结尾在文章结束时自然而然地呼应了开头，使文章浑然一体，完整紧凑。
3、借景抒情式结尾作者受到美好的人或事物的感染，结尾由衷地抒发内心的情感。
这种抒情式结尾，能引起读者感情的共鸣。
4、议论式结尾这样的结尾一般用来总结全文，升华文章的主题，即我们常说的画龙点睛。
5、联想象征式结尾结尾意味深长，引人深思。
这种结尾对于文章的主旨不是明白地“点”出，而是要隐藏在背后，让读者透过字里行间自己去联想，去体会。
小学生作文开头与结尾常用的方法文章开头常用的方法有：一、开门见山法；二、总起点题法；三、引用诗文法；四、平铺直叙法；五、倒叙开头法；六、外貌描写法；七、环境描写法；八、对话描写法；九、提出问题法；十、讲述说明法；十一、对照比较法；十二、设置悬念法；十三、因果联系法……怎么结尾呢？解疑关键：多掌握一些结尾的规律方法，瞻前顾后，灵活运用。
小学生作文指导：作文开头十二妙法
小学生作文指导：作文开头十二妙法小学生作文指导：作文开头十二妙法古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。
同样，好的开头，对于考场作文来说，也具有重要意义。
高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。
”一篇好文章，注定要有个好的开头。
别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。
所谓“凤头”，亦是这个道理。
然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的.一、开门见山落笔扣题所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：1.诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：“莫等闲，白了少年头。
”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……2.俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。
”我的爸爸就是一个不爱说话的人……3.名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。
”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
4.故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
小学作文开头的方法与技巧
小学作文开头的方法与技巧小学作文一直是比较重要的得分手段之一，那么小学作文开头的方法与技巧有哪些呢。
以下是由编辑为大家整理的“小学作文开头的方法与技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文开头的方法与技巧开门见山法这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。
这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。
这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”，非常直截了当。
提示中心法这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解。
我们看看下面的开头：“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。
”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头。
描写引入法以描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。
描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。
描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境进行必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛、突出中心的作用。
设置悬念法在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。
这种方法可以激发读者强烈的阅读兴趣，如《智斗奸商》一文的开头这样写到：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。
走到菜场的北口，我就看前面很多人。
我和表姐紧走几步，也围了过去……拓展阅读：小学作文高分方法技巧一、作文成绩看字迹，得分要素是第一在写作文之前，一定要念叨着四个字：把字写好。
阅卷老师打分时，第一眼看的是字迹和卷面。
在写作中，一定不要随便涂改，不要把卷面弄得黑漆乌烂。
小学中的作文开头技巧
小学中的作文开头技巧在小学中写作文是培养学生语言表达能力和创造力的重要训练之一。
而一个好的作文开头，能引起读者的兴趣并承接后文，非常重要。
本文将分享一些小学中的作文开头技巧，帮助学生写出优秀的作文。
一、巧用引言一个有趣的引言能够很好地吸引读者的注意力，并营造出浓厚的阅读兴趣。
可以选择名人名言、谚语或对事物的描绘等作为引言，从而吸引读者继续阅读。
比如在写关于环保的作文时，可以引用“上天给我一双手，以行动保护家园”这样的名人名言，或者用生动的语言描述大自然的美好，从而引起读者的共鸣。
二、提出问题通过提出一个引人入胜的问题，可以引导读者主动思考，并激发他们阅读下文的兴趣。
例如，在写有关友谊的作文时，可以提问“你认为真正的友谊是什么？”或者“你曾经经历过一次难忘的友谊吗？”这样的问题，以引发读者对作文主题的思考，并期待在后文中找到答案。
三、描述场景运用生动的语言描述一个有趣的场景，可以让读者身临其境，感受到作文主题所传达的情感。
比如，在写有关春天的作文时，可以描绘春天的温暖阳光、鲜花盛开、小鸟欢快的歌唱等场景，以唤起读者对春天的向往和期待。
四、引发疑问通过引发读者的疑问，可以引起他们对作文主题的好奇心，进而激发他们继续阅读。
例如，在写有关科技发展的作文时，可以提问“你知道未来会有哪些科技改变我们的生活吗？”或者“你有没有想过科技会对我们的社会产生哪些影响？”这样的问题，既能激发读者对科技的好奇心，又能引发他们对作文内容的思考。
五、展示观点通过直接陈述作者自己的观点，可以迅速让读者了解作文的主题和立场，并进一步引起他们的兴趣。
例如，在写有关读书的作文时，可以直接说出“我认为读书是一种人生的财富”，或者“读书让我收获知识，增长见识”，以展示自己对读书的热爱和看法。
六、引用经典适当引用经典诗词、成语或者名著中的名句，可以让作文更加典雅，同时也能展示作者的文化修养。
比如，在写有关中国传统节日的作文时，可以引用“庆祝中秋，同圆一个月亮”，或者“欢度春节，传承千年的风俗”，以体现传统文化的价值和重要性。
作文开头注意事项
作文开头注意事项1.“哎呀，写作文开头可不能马虎呀！”就像早上起床要认真穿好衣服一样，开头得精心准备。
比如有一次我写去公园玩，我就直接写“哇，公园我来啦！”这样一下子就把大家带进那个场景啦。
2.“嘿，你们知道吗，作文开头得吸引人哟！”这就好比一场比赛，开头精彩才能抓住观众的心呀。
像我写过生日，开头就是“哇塞，今天可是个超级特别的日子呢！”然后大家就会好奇是什么特别日子呀。
3.“喂，作文开头很重要的啦！”就像建房子打地基一样重要呢。
记得那次写和朋友吵架，我开头就说“哼，今天和他闹掰啦！”是不是让人很想知道发生了什么。
4.“呀，作文开头可不能随随便便呀！”就像选礼物要用心一样。
比如写过年，我会写“哇哦，过年喽，好开心呀！”读者就会被我的开心感染。
5.“天哪，作文开头得下功夫呀！”这跟做一顿美味的饭菜一样，开头得有好材料。
我写去海边，开头就是“哇，大海，我终于见到你啦！”大家就会跟着我一起兴奋。
6.“哎呀呀，作文开头要有新意呀！”就像穿衣服要有自己的风格。
有回写下雨，我开头说“哎呀，这雨来得可真突然呀！”读者就会好奇雨怎么突然了。
7.“哇，作文开头得让人眼前一亮呀！”如同夜空中最亮的星一样。
比如写秋天，我开头是“哇，秋天来啦，树叶都变黄啦！”是不是很有画面感。
8.“嘿呀，作文开头可不能平平淡淡呀！”就像一部电影的开头得吸引人。
我写爬山，开头就是“嘿，今天要去挑战那座高山啦！”让人也想跟着去挑战。
9.“啊，作文开头得抓住人心呀！”就像一个鱼钩要钓到鱼一样。
我写考试，开头就是“啊，今天要考试啦，好紧张呀！”大家就会体会到我的紧张。
10.“哟，作文开头得有魔力呀！”像有魔法棒一样吸引读者。
比如写堆雪人，我开头是“哟，下雪啦，可以堆雪人喽！”读者就会期待我怎么堆雪人的。
小学作文开头技巧方法(20种)
小学作文开头技巧方法开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（选自《多面妈妈》）环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》)外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
小学生作文开头写作技巧总结
小学生作文开头写作技巧总结一篇作文的开头对于整篇作文来说，有着点睛之笔的作用。
那么该如何写好作文开头呢，下面小编就为大家整理了一些作文的开头技巧。
1. 开门见山，落笔扣题所谓 " 开门见山 "，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：" 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!" 这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
2. 引用经典，彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：■ 诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：" 莫等闲，白了少年头。
" 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……■ 俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：" 三棒槌打不出一个屁来。
" 我的爸爸就是一个不爱说话的人……■ 名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：" 自信是成功的第一秘诀。
" 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
■ 故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：" 一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：' 这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
"■ 声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
小学作文精彩开头方法和技巧
作文拿高分的诀窍四：打造“凤头”夺人眼球导入：写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚”：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾”：干脆利索、收束有力。
古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。
一篇文章，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，进而在众多作文中脱颖而出。
今天我们就聊聊怎样才能写出精彩的开头。
一、记事作文的开头1、自然式开头（以起因写起）。
从一件事情发生的时间（天气环境）、地点、人物和起因入手进行开头，很自然地写下去。
这种开头也叫“顺叙”开头法。
例1：“清明节那天的早晨，天阴沉沉的，还飘洒着牛毛细雨。
我们高年级同学站着整齐的队伍，手捧朵朵小白花，心情沉重地去烈士陵园扫墓。
”（《记一次扫墓》）☆例2：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。
校园里顿时沸腾起来。
”（《课间十分钟》）2、倒叙式开头（从结果写起）这种开头是用回忆的口气先说事情的结果，然后再从头说起，让人觉得记忆中的事或美好、或有趣、或难忘、或后悔……刻骨铭心，难以忘怀。
例1：每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。
（《小木船》）☆例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊！（《真没想到》）例3：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。
”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》☆例4：在我童年记忆的小河中，留下了许多金色的浪花，而最美的那一朵就是小时候“种汽车”，梦想能长出很多汽车的“傻事”，它给我带来的乐趣至今不忘，每想起这件趣事，还捧怀大笑呢！《童年趣事》☆例5：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。
唉，只怪六一节下午那件事……（《两个中队委员》）☆例6：儿童时代的往事，我大多淡忘了。
小学生作文起步句的技巧和注意事项
小学生作文起步句的技巧和注意事项作文是小学生学习语文的重要组成部分，对于提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力具有重要作用。
而作文的开头部分，也就是起步句，往往决定了整篇文章的质量和吸引力。
本文将介绍小学生作文起步句的技巧和注意事项，帮助小学生写出优美的开头，提升作文水平。
一、起步句的作用起步句位于作文的开头，作为作文的引子，扮演着吸引读者注意力、概括主题、引出文章内容的重要角色。
一个好的起步句能够让读者对文章产生兴趣，引导读者进入作文的内容世界。
因此，在写作过程中，小学生需要注意起步句的选择和运用。
二、起步句的技巧1. 使用引语或短小精悍的描述小学生在写作文起步句时，可以使用一句有启发性的名言或者格言，例如：“爱因斯坦曾经说过，‘求知若饥，虚心若愚。
’这句话深深地触动了我。
”“万物生长，夏有蝉鸣。
当我走在街头，听到蝉鸣声的时候，我仿佛置身于大自然之中。
”同时，小学生也可以使用简短而生动的描述，让读者迅速进入到文章的氛围之中。
2. 引入主题或者问题小学生可以通过引入与主题相关的问题或者主题的描述，引起读者的思考和兴趣。
例如：“如果你有机会穿越时空，你会选择哪个时刻？”“小时候，我曾经有一个梦想，成为一名航天员。
”通过这样的引导，读者会对作文的主题产生浓厚的兴趣，进而愿意继续阅读下去。
3. 使用比喻、拟人或排比等修辞手法小学生可以尝试使用比喻、拟人或排比等修辞手法，给起步句增添一些特殊的表达效果。
例如：“时间就像一把无形的镰刀，在我眼前悄然划过。
”“校园是一个快乐的世界，草坪是孩子们欢乐的跳跃场所，图书馆是知识的海洋。
”这些修辞手法能够增加作文的表现力和艺术性，使作文更具魅力。
三、起步句的注意事项1. 注意言之有物起步句需要具备独特性和个人风格，但同时也要言之有物，不能空洞无物。
因此，小学生在写起步句时，要有具体的描述或者观点，不要使用模板化的开头，如“今天我要谈论的话题是……”。
2. 避免庸俗或夸张的表达小学生在写作文起步句时，需要避免使用庸俗、夸张或者粗俗的表达方式，以免影响整篇作文的形象，同时也要避免使用过多的修辞手法，使起步句过于复杂。
小学作文开头段写作技巧
【技巧点拨】 这篇文章的开头就导用联想回忆，引发思绪这一方法。文
中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同 样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓 郁的情感氛围，利于抒发情感。
技巧四：突出矛盾，渲染气氛
”今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边 说道。
《陶醉》
【技巧点拨】 引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富
的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主 题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗 句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。 此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。
感恩的心
“感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜......”每当我听到这首歌， 心里便想到了妈妈那忙碌是的身影，为我操心劳累而日渐消瘦的脸庞，历历 往事便浮现在我的眼前。
《把爱心带给他人》
常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时 ，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐 树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？
《美丽的桥》
【技巧点拨】 修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞
手法的运用常能使语言增添许多风采。 第一例运用比喻、排比手法，第二例则采用设问方式，先
冬天到了，妈妈怕我冷，总是在帮我辅导完作业等我睡下后， 连夜帮我织毛衣。有时我都睡了一觉，她还再帮我织毛衣；甚至 到了夜深我都睡了好几觉了，她仍然在灯下为我编织，妈妈总是 这样为了我不辞劳苦。
如今，白发已爬上妈妈的额头，她为了我付出了许多许多，而 我又为妈妈做了什么呢？
母爱像树叶，我像蚂蚁，树叶载蚂蚁，平稳过河去; 母爱像大树，我像小小鸟，大树为小鸟，遮风又挡雨； 母爱像阳光，我像青的草，阳光照小草，茁壮地成长； 母爱像露水，我像小花朵，露水润花朵，越长越漂亮…… 母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是最纯洁的！ 这时我耳边又传来了那熟悉的旋律——“感恩的心，感谢有你， 花开花落我一样会珍惜……” 真的好感谢我有一个这样的好妈妈 。
小学语文写作开头技巧
小学语文写作开头技巧写作是语文学习的重要内容之一，而写作的开头是整篇文章的重要组成部分。
一个好的开头能够吸引读者的注意力，引发读者的兴趣，从而更好地传达作者的意图和表达观点。
那么，如何写出一个有吸引力的开头呢？本文将为大家介绍一些小学语文写作开头的技巧。
一、引用名言或一句话一个有趣的、富有哲理的名言或一句话，能够为开头增添色彩，引起读者的共鸣。
例如，我们可以引用李白的名句：“登鹳雀楼，百望盈空。
”这样的开头一方面能够体现写作的主题，另一方面也能够吸引读者的注意力，让读者对接下来的内容充满期待。
二、以问句引出话题一个引人入胜的问题能够激发读者的思考，促使他们主动去探索问题的答案。
例如，对于一篇关于环保的文章，可以用问句打破常规，开启话题：“你知道地球为什么越来越热吗？”这样的开头能够引起读者的兴趣，让他们想要了解更多关于环保的知识。
三、以描述引起读者的好奇心通过用生动的语言描述一个场景、一个人物或者一件事情，能够吸引读者的眼球，并激发他们的好奇心。
例如，对于一篇关于动物的文章，可以用生动的描写开头：“太阳落山，森林里弥漫着一片宁静，可是，你有没有想象过，这片宁静背后隐藏着不为人知的秘密？”这样的描写引发了读者的好奇心，让他们渴望了解更多关于动物的奇特事实。
四、以故事开头引人入胜讲故事是激发人们兴趣的一种常见方式，通过一个小故事引起读者的共鸣，也能够引发他们对内容的期待。
例如，对于一篇关于友谊的文章，可以以一个真实的故事作为开头：“小明和小李是从小一起长大的好朋友，他们共同经历了很多快乐和困难。
让我们一起来听听他们的故事。
”这样的开头能够吸引读者的注意力，让他们对友谊这一主题产生共鸣。
五、以引发情感的描述开头通过用感人的语言描述一个场景或者一个情感，能够引发读者的共鸣，使他们更好地理解和感受文章的主题。
例如，对于一篇关于亲情的文章，可以以感人的描写作为开头：“每当我回忆起那个雨天，我的内心便涌现出一股温暖的感觉。
如何帮助小学生写好作文开头
如何帮助小学生写好作文开头作文开头是一篇文章的重要组成部分，也是吸引读者注意力的关键。
对于小学生而言，写好作文开头可能是一项难题。
然而，通过一些简单的方法和技巧，我们可以帮助小学生写好作文开头，并提高整篇文章的质量。
一、培养思维导图的习惯思维导图是指将一些相关的概念或主题用图形进行表示，帮助整理思路和展示内容结构。
帮助小学生养成制作思维导图的习惯，可以有效地帮助他们思考作文要点，进而写出有条理、有逻辑的开头。
二、引用名人名言或有趣的事例在作文开头引用名人名言或有趣的事例，可以增加文章的趣味性和吸引力。
例如，对于一篇关于友谊的作文，可以以爱因斯坦的名言：“友谊是一种纯粹的灵魂结合在一起的感情。
”或者讲述一个小故事，引起读者的共鸣。
三、采用问句引入话题通过提出一个富有启发性的问句，可以引入作文的话题并引起读者的思考。
例如，写一篇关于环保的作文，开头可以提问：“你有没有意识到，我们的地球正在面临着怎样的困境？”四、使用形象生动的描写语言通过用形象生动的描写语言来描述场景或人物，可以吸引读者的眼球并让他们更好地融入到文章中。
例如，在描写一座美丽的城市时，可以用生动的形容词和动词来塑造城市的形象，从而营造出良好的氛围。
五、提出观点或讲述故事背景通过提出观点或讲述故事背景，可以让读者对文章内容有更清晰的了解。
例如，在写一篇关于学习的作文时，可以开头提出自己的观点：“学习是人类进步的阶梯，只有通过不断地学习，我们才能实现自己的梦想。
”六、简明扼要地总结全文要点在开头简明扼要地总结全文要点，可以给读者一个整体的概述，引导他们进一步阅读。
例如，在写一篇关于健康饮食的作文时，可以开头概括地提出全文要点：“健康饮食是我们保持身体健康的重要因素，今天我们就来讨论一下如何合理安排我们的日常饮食。
”总结起来，帮助小学生写好作文开头需要培养他们的思维导图习惯，引用名人名言或有趣的事例，采用问句引入话题，使用形象生动的描写语言，提出观点或讲述故事背景，以及简明扼要地总结全文要点。
小学作文作文开头技巧_作文素材
小学作文作文开头技巧对于小学生来说掌握好作文开头的技巧对写作的提高会有所帮助。
下面是橙子整理的一些关于小学作文作文开头技巧的相关资料,供你参考。
小学作文作文开头技巧 1. 设计悬念，吸引读者：我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有到吃药：打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
2. 开门见山，亮明观点”：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何?我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境!”联想回忆，巧妙叙述：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……3. 突出矛盾，渲染气氛：“你这书记趁早别当了，半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。
妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一1 / 5阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。
今天不知又为了什么。
小学作文作文开头精选 1. 我们的心啊，不知不觉中已经远离了自然。
当自然仅仅化成屏幕上的数字幻影，它便抽离了我们的心，留下的是干涸是机械是缺少感知自然美的生命。
若想真正徜徉于自然之中，唯有将一颗心放逐自然，让它流转于乡野田园茂密森林高山溪涧渺远天际，心贴接近了自然，自然才会款款而来……2. 中国儒家学说中重要的“和谐”思想，要求各方面达成统一与协调，在当下，人既不能肆意丢弃传统感受自然的方法，也无法抵抗科学发展的潮流。
因此，务必达成人科学和自然的和谐统一，就像时兴的观星活动，利用高科学望远镜观测遥远星体的人们，也同时在夜晚的山上感受凉风与蝉鸣，“信可乐也”!3. 拥抱自然，为了是收获一份恬淡，感受一份幸福。
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这种形式的优点是：加重语势，激发感情。
排比式
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳 光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森 林,渴望春风的礼赞……
这种形式的优点是：增强气势，先 声夺人。
比喻式
《高山流水》：月光如水，音乐般静静流 泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于 夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。
设 问 式
《生活告诉我》 生活是什么?
生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支 催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉 我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐 章。……
这种形吧》
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一 去不复返，白云千载空悠悠。”朗诵着这千古流 传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵所 倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四大 名楼之——黄鹤楼。
这种形式的优点:语言简练,直接点题。
现场操作
结合上面所学知识给下列作文拟个开头， 并说明你运用了哪种方法？ 1、《 父爱如山》 2、《风雨同“桌” 》 3、《我是才女我怕谁》 4、《善待痛苦》 5、《美丽的残缺》 6、《我说“减负” 》 7、《“好雨知时节”》 8、《永远的雨季》
这种形式的优点是：使语言生动形象，给 人以鲜明深刻的印象。
对 比 式
《师生之间》 他是我们的班主任，虽然正是壮年， 却已愁白了头。 我们是他的学生，虽然即将步入青 年，却好像不懂事的孩子。 ……
这种形式的优点是：使内容突出，醒目。
什么是幸福? 幸福是果园里果农望着果实压满枝 头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋 斗的结晶,勤劳的丰碑。
作文开头技巧
回忆式
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。
这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
开门见山式
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱 的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭 有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺 的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那 是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着 我……
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了： “起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其 烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开， 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里， 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想， 若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……
这种形式的优点是:开门见山,直接 了当。
对 话 式
《快乐的父亲》
“杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去 看看？”隔壁王大伯又来“求援”。正端着饭 碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没 说，丢下饭碗就去了。望着他的背影，我无可 奈何地摇了摇头。 这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。
反 问 式
《 妈妈的唠叨 》