第1课 认识Photoshop软件

绣惠中学集体备课精细教案

课题第1课认识Photoshop软件课型新授主备人李兴水参备人李兴水闫玉伦王令锋

教学目标知识认识Photoshop的工作界面，掌握“文件浏览器”的使用方法，会新建文件。能力动手能力，合作探究与自主学习的能力。

情感培养学生乐于动手的能力，培养学生的审美情趣及对知识的探究精神。

教法

学法

讲解法演示法任务驱动法

学情分析学生水平参差不齐，初步接触Photoshop，对图片操作的一些基本概念感到比较抽象，操作起来难度较大。

教学重难点重点Ps界面的认识，新建和保存文件。难点像素、分辨率等图像的基本概念。

教学过程（教学环节知识点教师活动学生活动）修改

一、新课导入：在日常生活中我们经常会翻新旧的照片，调整照片的颜色、亮度、

对比度、给照片添加特殊的效果，使得我们的照片更加的完美，这个时候我们就需要

Photoshop这样一款功能强大图像处理软件来完成，此外，它的用途很广泛，如在影视

制作，广告设计、出版印刷等领域也常用到，今天我们就来认识这样的一款图形处理

软件。

二、新课讲授

（一）启动Photoshop

1、说明photoshop的启动和以前学习的软件启动方式是一样的。

指导学生自己操作启动photoshop的几种方法。

（1）双击桌面上的快捷图标；

（2）开始—程序—adobe photoshop，启动程序。

（3）双击psd文件，关联启动。

2、教师说明在Photoshop窗口中，主要包括的组成部分有：

(1) 标题栏、(2)菜单栏、(3) 选项栏、(4) 工具栏、(5) 工作区、(6) 状态栏

3、（1）指导学生对工具箱进行操作，单击工具栏中的不同工具按钮，同时可以看到，

选项栏的内容会随着改变，而每种工具都由相应的选项栏。

（2）指导学生对工具组的操作，选择工具组中不同的工具。

4、学生完成课p4上方的动动手。

5、（1）教师说明打开窗口后，屏幕上会显示几个浮动的调板，单击关闭按钮可以关闭。

（2）学生完成课本p4中的动动手，教师巡视指导，并找学生进行演示。

（二）新建一个文件

说明photoshop有两种常用的编辑形式，一种是在新建的文件上进行绘制和编辑，另一

种是打开一个或多个现成的图形文件进行编辑。今天我们来联系一下第一种，新建一

个文件进行绘制。

1、指导学生操作：文件—新建，打开“新建”对话框。

2、出示课件，对“新建”对话框中的一些图像概念进行说明。

（1）像素、分辨率

（2）颜色模式

（3）背景内容

3、在“练习”图形文件窗口中，指导学生利用画笔工具和颜色工具进行简单的操作。

4、学生利用画笔工具和颜色工具进行自由涂鸦，可以写出自己的姓名，绘制简单的图形。

（三）保存文件

1、指导学生进行保存。

2、出示课件，说明几种图形格式的区别。

（1）、PSD格式

PSD是Photoshop支持的专用文件格式，所以能比其他格式更快捷地打开和存储文件。（2）、JPEG

压缩率最高的图像格式，但在压缩时会失真，制作印刷品不用这种格式。主要用于图像预览和制作网页。

（四）退出photoshop程序。

（1）根据学生已有的经验，由学生自己操作退出photoshop程序的两种方法。

说明：单机标题栏右侧的关闭按钮，单击“文件—退出”，如果编辑后没有保存文件，退出时会弹出提示框，单击“是”，保存文件并退出；单击“否”，不存储文件直接退出；单击“取消”，则取消“退出”操作，返回到原工作窗口。

课堂小结1、photoshop简介：图像处理软件，与画图程序的区别。

2、启动与退出：启动：开始—程序—adobe photoshop

退出：单击标题栏上的退出按钮。

3、操作界面：标题栏、菜单栏、选项栏、工具箱、调板、状态栏

4、新建文件与保存。

课堂练习随意涂鸦并保存

作业布置1、熟悉Photoshop的工作界面

2、新建一文件名为你的姓名组成的文件并将其保存在D盘。

教学反思