第1课 认识Photoshop软件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
绣惠中学集体备课精细教案
课题第1课认识Photoshop软件课型新授主备人李兴水参备人李兴水闫玉伦王令锋
教学目标知识认识Photoshop的工作界面,掌握“文件浏览器”的使用方法,会新建文件。能力动手能力,合作探究与自主学习的能力。
情感培养学生乐于动手的能力,培养学生的审美情趣及对知识的探究精神。
教法
学法
讲解法演示法任务驱动法
学情分析学生水平参差不齐,初步接触Photoshop,对图片操作的一些基本概念感到比较抽象,操作起来难度较大。
教学重难点重点Ps界面的认识,新建和保存文件。难点像素、分辨率等图像的基本概念。
教学过程(教学环节知识点教师活动学生活动)修改
一、新课导入:在日常生活中我们经常会翻新旧的照片,调整照片的颜色、亮度、
对比度、给照片添加特殊的效果,使得我们的照片更加的完美,这个时候我们就需要
Photoshop这样一款功能强大图像处理软件来完成,此外,它的用途很广泛,如在影视
制作,广告设计、出版印刷等领域也常用到,今天我们就来认识这样的一款图形处理
软件。
二、新课讲授
(一)启动Photoshop
1、说明photoshop的启动和以前学习的软件启动方式是一样的。
指导学生自己操作启动photoshop的几种方法。
(1)双击桌面上的快捷图标;
(2)开始—程序—adobe photoshop,启动程序。
(3)双击psd文件,关联启动。
2、教师说明在Photoshop窗口中,主要包括的组成部分有:
(1) 标题栏、(2)菜单栏、(3) 选项栏、(4) 工具栏、(5) 工作区、(6) 状态栏
3、(1)指导学生对工具箱进行操作,单击工具栏中的不同工具按钮,同时可以看到,
选项栏的内容会随着改变,而每种工具都由相应的选项栏。
(2)指导学生对工具组的操作,选择工具组中不同的工具。
4、学生完成课p4上方的动动手。
5、(1)教师说明打开窗口后,屏幕上会显示几个浮动的调板,单击关闭按钮可以关闭。
(2)学生完成课本p4中的动动手,教师巡视指导,并找学生进行演示。
(二)新建一个文件
说明photoshop有两种常用的编辑形式,一种是在新建的文件上进行绘制和编辑,另一
种是打开一个或多个现成的图形文件进行编辑。今天我们来联系一下第一种,新建一
个文件进行绘制。
1、指导学生操作:文件—新建,打开“新建”对话框。
2、出示课件,对“新建”对话框中的一些图像概念进行说明。
(1)像素、分辨率
(2)颜色模式
(3)背景内容
3、在“练习”图形文件窗口中,指导学生利用画笔工具和颜色工具进行简单的操作。
4、学生利用画笔工具和颜色工具进行自由涂鸦,可以写出自己的姓名,绘制简单的图形。
(三)保存文件
1、指导学生进行保存。
2、出示课件,说明几种图形格式的区别。
(1)、PSD格式
PSD是Photoshop支持的专用文件格式,所以能比其他格式更快捷地打开和存储文件。(2)、JPEG
压缩率最高的图像格式,但在压缩时会失真,制作印刷品不用这种格式。主要用于图像预览和制作网页。
(四)退出photoshop程序。
(1)根据学生已有的经验,由学生自己操作退出photoshop程序的两种方法。
说明:单机标题栏右侧的关闭按钮,单击“文件—退出”,如果编辑后没有保存文件,退出时会弹出提示框,单击“是”,保存文件并退出;单击“否”,不存储文件直接退出;单击“取消”,则取消“退出”操作,返回到原工作窗口。
课堂小结1、photoshop简介:图像处理软件,与画图程序的区别。
2、启动与退出:启动:开始—程序—adobe photoshop
退出:单击标题栏上的退出按钮。
3、操作界面:标题栏、菜单栏、选项栏、工具箱、调板、状态栏
4、新建文件与保存。
课堂练习随意涂鸦并保存
作业布置1、熟悉Photoshop的工作界面
2、新建一文件名为你的姓名组成的文件并将其保存在D盘。
教学反思