我的母亲 (1)
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我的母亲
胡适
MTV烛光里的妈妈
歌曲是如何歌颂母亲的 歌曲是如何歌颂母亲的? 你还知道哪些抒写、歌颂母亲 你还知道哪些抒写、 的作品? 的作品 用一句话解读作品的主要内容 或者思想感情
初读课文，感知课文内容
①抓住关键句、段。 抓住关键句、 ②注意字词，读准字音，辨清 注意字词，读准字音， 字形。 字形。文绉绉 糜 翳 龌龊 ③读完后，用一句话总结全文。 读完后，用一句话总结全文。 ④理清文章结构： 理清文章结构：
Baidu Nhomakorabea
再读课文，注重自己的独特体验
①用一句话概括母亲的形象特点。 用一句话概括母亲的形象特点。 一一“我母亲管束我最严，她是慈 一一“我母亲管束我最严， 母 兼任严父。” 兼任严父。 ②为什么说她又是“严父”?插入 为什么说她又是“严父” 插入 胡适 家庭背景资料介绍。 家庭背景资料介绍。
③课文写了母亲哪几件事?
朗读语句(课后研讨练习三 )
联系上下文，体会加点词语的 联系上下文， 含义
这些事情突出母亲的什么品性?
通过写这些事，表现母亲以下 通过写这些事， 品性。她是一位恩师， 品性。她是一位恩师，对我谆 谆教诲；对我要求严格， 谆教诲；对我要求严格，却从 不拿孩子出气；气量大， 不拿孩子出气；气量大，性情 事事留心，事事格外容忍； 好，事事留心，事事格外容忍； 待人仁慈、温和， 待人仁慈、温和，从来没有一 句伤人感情的活。 句伤人感情的活。
A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； ．叫我早起，聆听教诲， 去上学； B．我说了不该说的话，她重重责罚我； ．我说了不该说的话，她重重责罚我； C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声， ．新年之际，债主来要债，她从不骂一声， 脸上从不露出一点怒色； 脸上从不露出一点怒色； D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到 ．受了两个嫂子的气，她只忍耐着， 不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦； 不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦； E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受 ．听了五叔的牢骚话，表现出刚气， 一点人格上的侮辱。 一点人格上的侮辱。
胡适
MTV烛光里的妈妈
歌曲是如何歌颂母亲的 歌曲是如何歌颂母亲的? 你还知道哪些抒写、歌颂母亲 你还知道哪些抒写、 的作品? 的作品 用一句话解读作品的主要内容 或者思想感情
初读课文，感知课文内容
①抓住关键句、段。 抓住关键句、 ②注意字词，读准字音，辨清 注意字词，读准字音， 字形。 字形。文绉绉 糜 翳 龌龊 ③读完后，用一句话总结全文。 读完后，用一句话总结全文。 ④理清文章结构： 理清文章结构：
Baidu Nhomakorabea
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①用一句话概括母亲的形象特点。 用一句话概括母亲的形象特点。 一一“我母亲管束我最严，她是慈 一一“我母亲管束我最严， 母 兼任严父。” 兼任严父。 ②为什么说她又是“严父”?插入 为什么说她又是“严父” 插入 胡适 家庭背景资料介绍。 家庭背景资料介绍。
③课文写了母亲哪几件事?
朗读语句(课后研讨练习三 )
联系上下文，体会加点词语的 联系上下文， 含义
这些事情突出母亲的什么品性?
通过写这些事，表现母亲以下 通过写这些事， 品性。她是一位恩师， 品性。她是一位恩师，对我谆 谆教诲；对我要求严格， 谆教诲；对我要求严格，却从 不拿孩子出气；气量大， 不拿孩子出气；气量大，性情 事事留心，事事格外容忍； 好，事事留心，事事格外容忍； 待人仁慈、温和， 待人仁慈、温和，从来没有一 句伤人感情的活。 句伤人感情的活。
A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； ．叫我早起，聆听教诲， 去上学； B．我说了不该说的话，她重重责罚我； ．我说了不该说的话，她重重责罚我； C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声， ．新年之际，债主来要债，她从不骂一声， 脸上从不露出一点怒色； 脸上从不露出一点怒色； D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到 ．受了两个嫂子的气，她只忍耐着， 不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦； 不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦； E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受 ．听了五叔的牢骚话，表现出刚气， 一点人格上的侮辱。 一点人格上的侮辱。