《语文园地二》(三年级上册) 图文

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部编版小学三年级语文上册《语文园地二》精美课件

部编版小学三年级语文上册《语文园地二》精美课件

“忐忑不安”:可以通过“忐忑”两个字中的 心字联想到这个词可能和心情有管,再依据“不安” 明白这个词连在一起的意思是内心不安定。然后再 联系生活实际造句:我把花瓶打碎了,害怕爸爸妈 妈回家后发现,所以忐忑不安。
刚才我们尝试用不同的方法理解这两个词 语。有时候,当一种方法无法解决时,可以尝 试运用另一种方法,有时也可以同时使用,以 使词语理解更加准确。
书写提示
注意观察 字形、结构, 各部分在田字 格中的位置。
学写钢笔字
坐 姿
执笔姿势
笔尖弹性

下笔稍重,行笔轻,略向 右上斜,收笔有顿笔。
垂露竖提笔回
锋,垂露竖提笔出
锋。

下课啦!
语文 三年级 上册
语文园地二
第一课时 第二课时
第一课时
ห้องสมุดไป่ตู้
本单元我们学习了多种 方法理解难懂的词语,你们 都有哪些收获?
••
在活动中有出色的表现。 小明打碎了花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会
••••
责备他。
(1)自读句子,思考加点词语的意思和 理解这两个词语分别可以采用的方法。
(2)四人小组进行交流,互相补充,并 准备全班交流。
全班交流反馈。小组代表交流,组内成员或 其他小组补充不同的理解方法。
“憧憬”:可以联系句中的“即将到来的一 天”“期待”等词语加以理解,即对某件事物充满 向往;还可以用近义词替换的方法理解为“向往”。
除了查字典,还有其 他理解词意的方法吗?
说说你是用什么方法理解下面加点词语意
思的。
fān

◇ 听了老师的这番话,我憧憬着即将到来 ··
的一天,期待着在活动中有出色的表现。
从上下文可以猜测“憧憬”的意思 是“期待、向往”。

人教(部编版)三年级上册语文语文园地二(含习作) (共21张PPT)

人教(部编版)三年级上册语文语文园地二(含习作) (共21张PPT)
1.心急吃不了热豆腐。 2.只要功夫深,铁杵磨成针。 3.路遥知马力,日久见人心。
2018年9月29日 星期六 晴 快乐的一天
今天对我来说是十分难忘的一天。 今天我的牙齿松动了,好像被台风袭击过的小树一样,摇 摇摆摆的,吃东西很不方便,于是我决定去拔牙。 爸爸把我带到医院,只见医生穿着白大褂,戴着口罩,头上 还箍了一盏聚光灯,手上的一把大钳子在我眼前挥舞着,我吓得 大惊失色,想:“大钳子是拔钉子的,难道用它来拔我的牙?” 我连忙逃下椅子,躲在爸爸身后,爸爸和医生都来劝我,最终我 被说服了。
可以写 的事情
高兴的 事
难过的 事
后悔的 事
游玩的 景点
参加的 活动
:我们应该如何构思我们的日记呢?
选择某一点进行构思,简要列出作文提纲。如:
开头:写明当天的日期、星期几和天气情况。 中间:重点叙述今天发生的事情,写写感受。 结尾:表达自己的心情,总结全文。
一切准备就绪,我们就可以开始日记写作了。我们来学 习一下写日记的注意事项和好词好句吧。
1.注意日记的格式。 2.注意把事情写具体,有条理。 题目 我的喜事 槽糕的一天 我好后悔 甜蜜的一天
喜上眉梢 得意扬扬 愁眉不展 目瞪口呆 振奋人心
好词 小心翼翼 不慌不忙 摇摇晃晃 左思右想 大声叫喊
佳句 警句
1.我今天数学考了满分,那鲜红的100分似乎在对我笑,我心 里如同吃了蜜一样甜。 2.他将我的钢笔扔到了地上,我非常愤怒,恨不得过去揍他一 顿。但我想起老师说过的话,又慢慢平静了下来。
一竖要直。
另外,使用钢笔, 要注意执笔姿势, 把字写得规范、端
正、整洁。
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实

三年级上册语文园地二课件(共40张PPT)

三年级上册语文园地二课件(共40张PPT)

词句段运用 你会用哪些词语来形容不同的季节? 春:__暖__和____春__光__明___媚______________。 夏:_____________________________。 秋:_____________________________。 冬:_____________________________。
五谷丰登 秋意深浓
拓展延伸
描写冬天的成语
冰天雪地 寒风呼啸 漫天风雪 冰天雪地
风雪交加 滴水成冰 雪花飞扬 风雪交加
傲雪凌霜 寒冬腊月 寒风怒号 傲雪凌霜
日积月累 ❋解词释义
【金桂飘香】 金色的桂花散发着香气。象征秋天的来临。
日积月累 ❋解词释义
【层林尽染】 指树叶在秋天变了颜色,一层层的树林就像 染过一样。
日积月累 ❋解词释义
【五谷丰登】 登:庄稼成熟。指年成好,粮食丰收。
日积月累 ❋解词释义
【果实累累】 结的果子数目多得无法计算。
日积月累 ❋解词释义
交流平台 我会先看看词语中都有哪些字,分开理
解,再把它们组合在一起来理解。
我会根据课文前后文的语境来分析理解。
交流平台
分小组完成下面的活动,看看哪个小组总结的方法多。 联系上下文
查字典
读书的时候,如果遇到 不理解的词语,我会这 样做……
请教老师
查阅讲解书
跟同学讨论
交流平台
交流指导:这次交流活动是交流在读书 的时候遇到不理解的词语该怎样做,目的是 培养大家的自学能力,促使养成良好的学习 习惯和阅读习惯。
【春华秋实】 春天开花,秋天结果。 比喻有耕耘才会有收获。
巩固练习 语文园地
分别写几个描写不同季节的词语。 (1)形容春天的词语:________________________________。 (2)形容夏天的词语:________________________________。 (3)形容秋天的词语:________________________________。 (4)形容冬天的词语:________________________________。

《语文园地二》PPT(三年级上册)演示课件

《语文园地二》PPT(三年级上册)演示课件

我一般会在电脑上查询。网络 上面的内容非常全面,不仅有词语 意思,还有词语的其他运用情况, 能够帮助我全面掌握这个新词。
●你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来 和同学交流。
春:暖和 春光明媚 万物复苏 春风拂煦 春暖花开 草长莺飞
夏: 炎热 骄阳似火 绿荫成盖 倾盆大雨 烈日炎炎 万物生长
秋: 凉爽 秋高气爽 秋雨绵绵 北雁南飞 天高云淡 硕果累累
的解释既准确又详细,可以避免很 ,那天正好杀死一对在床上,听说她丈夫还是个银行家,最后还因此替他背了黑锅,终身进了监狱。天哪,这
他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿
多弯路。 起刀子想杀人,因为他想留在监狱,他已经习惯了在监狱里的生活,因为在那里他是那样受人尊敬,而外面是他非常陌生和恐惧的世
完善自我的核心要素,这本书用事件描述灵魂,用幽默启迪心智,用历史洗刷情理,尤如在我们面前放了一面镜子:正心、正形。当 读完一本书,真正静下心来品的时候,才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差, 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识,通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的,责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障,教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量,教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部 分,今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书,我有以下几点感受,也是多年在工作中一直禀承的信念。 在朋友的聚会上,聊起好久没有看过电影了,问大家有没有好看的电影推荐一下,茫茫影海,找到好片子好费时间啊,我喜欢向有相 同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星 期,晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料,晚上决定放松一下,在网在找到这部电影,细细品味起来! 对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了,社会是黑暗的,监狱里更黑暗,监狱长制造一次越狱的假象,将唯一可以做证的,他最抱希望

课件三年级语文园地二--口语交际与习作

课件三年级语文园地二--口语交际与习作
责…… • 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… • 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… • 最后说说他给你留下了什么印象?
写作方法顺口溜:
外貌抓特征, 行动要细致, 语言要恰当, 神态、心理要真实, 具体事例一两件, 人物如同站眼前。
好友多多 多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的,浓眉毛,大眼睛, 像卡通人物蜡笔小新。(简练,抓住了特点) 多多喜欢打乒乓球,我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋
大家好
人教版义务教育实验教科书三年级上册
语文园地二
我的发现:
1、男孩摆弄了很久很久,说:“一切 准备停当。”
2、“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
3、“是的。”小男孩站起来,鞠了个 躬,“请让我进去吧!”
我的发现
• 小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准 备停当。”
• “一定会飞回来!”男孩肯定地说。 • “是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,
1、学习运用 ⑴用波浪线画出“一……就……”的句子,体味人物的动作变 化。并说上一两句话,用上“一……就……”。 ⑵看点评,学写开头和结尾。 ⑶多多有什么特点?你熟悉的人有些什么特点?如:爱学习、
爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌,做事认真,幽默, 粗心、开朗、大方……
“书虫”王丽 她叫王丽,今年10岁,读小学三年级。她有着不 大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的嘴,个子不 大高。别看她胖乎乎的,脑瓜并不笨,灵着呢!
读读背背
a、虚心使人进步,骄傲使人落后。 ————毛泽东
b、天才是百分之一的灵感,加百分之九十九的汗水。 ————爱迪生(美国)
c、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。 ————刘备
d、书籍是全世界的营养品。 ————莎士比亚(英国)

三年级上册语文课件-语文园地(共13张PPT)人教(部编版)

三年级上册语文课件-语文园地(共13张PPT)人教(部编版)
统编教材三年级上册第二单元
语文园地二
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背景和风格
替换近义词 替换近义词 替换近义词
《秋天的雨》,有一盒五彩缤纷的颜料。 “五彩缤纷”是什么意思呢?
读一读 选一选
• 滴水成冰 暴风骤雨 春雨绵绵 北雁南飞 凛冽 和煦 • 花团锦簇 秋风送爽 白雪皑皑 骄阳似火 萧瑟 闷热 春:___________________________ 夏:___________________________ 秋:___________________________ 冬:___________________________
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三年级上册语文课件-语文园地(共13 张PPT) 人教( 部编版 )
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日积日月积累月累
shuǎng
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
三年级上册语文课件-语文园地(共13 张PPT) 人教( 部编版 )
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三年级上册《语文园地二》PPT课件

三年级上册《语文园地二》PPT课件

CHENLI
10
说一说你身边最熟悉的人。
• 先说说他是谁? • 再说说他的外貌特点。 • 说说你熟悉的人有什么特点。 • 品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责…… • 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… • 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… • 最后说说他给你留下了什么印象?
他(她)的特点(急性子、细心、
唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等
等。
CHENLI
13
取题目: 1、可以写写你身边亲人的一件事, 比如:《爱美的妹妹》、《严厉的爸 爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦 的奶奶》等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的 一件事,比如:《“马虎大王”》、 《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、 《“电脑高手”》等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事,比 如:《热心的邻居》、《热情的营业 员》、《严肃的门卫》等等。
CHENLI
24
“书虫”王丽 她叫王丽,今年10岁,读小学三年级。她有着不
大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的嘴,个子
不大高。别看她胖乎乎的,脑瓜并不笨,灵着呢!
朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号,
还有一段来历呢! 她特别爱看书,整天捧个书啃个不停。有一次,
人教版语文三年级上册
语文园地二
CHENLI
1
列宁
高尔基
李四光 宋庆龄
CHENLI

2
名人故事
最近,你都读了哪些名人故 事?请把你知道的名人故 事讲给同学们听。
CHENLI
3
鲁迅的故事
鲁迅先生从小认真学习。
少年时,在江南水师学堂读书,第一 学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立 即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本 书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时, 夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼 着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱 寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为 我国著名的文学家。

小学语文三年级上册语文园地二课件(共34张PPT)

小学语文三年级上册语文园地二课件(共34张PPT)

自相矛盾:指言行前后不一或互相抵牾。 ——出自《韩非子·难一》
刻舟求剑:比喻拘泥不知变通,不懂 得根据实际情况处理问题。
——出自《吕氏春秋·察今》
画蛇添足:现用来指多此一举,弄巧 成拙。
——出自《战国策·齐策二》
杞人忧天:现用来比喻为不必要的事担忧。 ——出自《列子·天瑞》
井底之蛙:比喻眼界狭窄,见识浅陋 的人。
3. 这则寓言揭示了什么道理?
有些人口头上说喜欢某种事物,而 实际上却是言行不一的人,让我们做言 行一致的人。
本学期推举书目
阅读 中国古代寓言
书目
伊索寓言
克雷洛夫寓言
阅读 计划
第至周 全书共有 页 平均每周看 页
第至周 全书共有 页 平均每周看 页
第至周 全书共有 页 平均每周看 页
1. 通读 快读一遍,弄清故事情节,有不 阅
失为怀。
原著节选
叶公好龙
古时候有个叶公,非常喜欢龙。他穿
的衣服上绣着龙,戴的帽子上镶着龙,住
的房子也一样,墙壁上画着龙,柱子上雕
着龙。这些龙张牙舞爪,回旋盘绕,好像
在云雾里翱翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙,就 决定去拜访他。顿时间,乌云滚滚,雷电 交加,真龙到了叶公家里,把头伸进了南 窗,把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙,吓得脸色发白,浑身发 抖,连忙跑走了。本来他喜欢的不是真龙。
——根据《新序·杂事》相关内容改写
赏析导读
1. 阅读思考:叶公好龙主要表现在哪里? 他穿的衣服上绣着龙……柱子上雕着龙。
2. 故事梗概:叶公非常喜欢__龙___,感动 了天上的_真__龙__。但是_真__龙___现身去见 叶公,叶公吓得__落__荒__而__逃__。
❋交流指点

《语文园地二》(三年级上册) 图文共20页

《语文园地二》(三年级上册) 图文共20页
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《语文园地二》(三年级上册) 图文
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

三年级上册语文课件 语文园地二 人教部编版 (共14张PPT)

三年级上册语文课件  语文园地二  人教部编版  (共14张PPT)
听了老师的这番话, 我对即将到来的一天充满了 憧憬,期待着在活动中有出 色的表现。
小明打碎了家里的花 瓶,心中有些忐忑不安,害 怕爸爸妈妈会责备他。
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
你知道哪些词语的意思呢? 跟大家分享分享吧!
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
? 春天耕种,秋天 收获果实。
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
秋天的天气情况 秋天的植物变化 秋天的丰收景象
秋天有什么特点呢? 抓住这些特点,你能用哪些词语来形容秋天?
丰收 凉爽
五谷丰登、果实累累、瓜果飘香...... 秋高气爽、秋风习习、天朗气清......
部编版语文三年级上册第二单元
语文园地
同学们,当我们在读书时,遇到 一些不理解的词语,你是怎么做的呢?
“五彩缤纷”是什么意思呢? 联系上下文
7 秋天的雨
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜 料。你看,它把黄色给了银杏树,黄 黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫 树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是 给田野的,看,田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤 我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子 得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里 频频点头。
小组合作学习:
1.自学:想一想你在预习课文时,遇到了哪些 不理解的字词,你是怎么做的?结果怎么样?
2.互学:四人小组内交流,举例说说遇到不 理解的词语时的做法,小组内用比较简洁的

人教部编版语文三年级上册《第二单元《语文园地二》》ppt课件

人教部编版语文三年级上册《第二单元《语文园地二》》ppt课件
我是联系生活实际来理解的,打碎了花 瓶害怕爸爸妈妈责备,” 所以内心很不安定。
语文园地
我们再一起来回顾一下理解难懂 词语的方法有哪些?
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查字(词)典
联系上下文
查看注释
向他人请教
联系生活实际
语文园地
书写提示
使用钢笔,注意执笔姿势, 把字写得规范、端正、整洁。
语文园地
狂排 铺票 盖寒 臂假
横平竖直,字就平稳端正。
猜一猜 联系上文
语文园地
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
联系上下文 向他人请教
当用一种方法无法解决时,可以尝试用另 一种方法;有时候可以几种方法同时使用。
语文园地
查字典 猜一猜
联系上下文
读书的时候, 如果遇到不理解 的词语,我会这 样做……
查看注释 向他人请教
联系生活实际
在今后的阅读中,遇到不理解的词语时 可以用上这些方法。
语文园地
◎说说你是用什么方法理解下面变色词语意思的。
听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一天, 期待着在活动中有出色的表现。
联系句中的“即将到来的一 天”“期待”,我知道词语的意 思是对某事物充满了向往。
语文园地
小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害 怕爸爸妈妈会责备他。
“忐忑”的字形可以理解为内心上 下,“忐忑不安”就”是内心上下不安定。
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语文?
日积月累 shuǎng
天气 秋高气爽 天高云淡
植物 一叶知秋 金桂飘香
léi
丰收景象 五谷丰登 果实累累
秋风习习
rǎn
层林尽染
春华秋实
读一读,说一说这些词语描写了秋天的什么?
语文园地
此页为防盗标记页(下载后可删)教师课堂用语辑录(收藏打印版,此页右键可以删除) 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!

部编版小学三年级语文上册《语文园地二》优秀课件

部编版小学三年级语文上册《语文园地二》优秀课件

词语解释
秋高气爽:形容秋天晴空明净高远, 气候凉爽宜人。
天高云淡:天气晴朗,天空云少而 高,轻薄而淡。指秋天的天空。
秋风习习:和煦的秋风暖暖的,慢 慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。
一叶知秋:看到一片落叶便知道秋 天已经来临。也比喻从细微的变化中可 以推知事物的发展趋势。
金桂飘香:金色的桂花散发着香气。 象征秋天的来临。
冬: 寒冷 冰天雪地 白雪皑皑 寒风刺骨 银装素裹 千里冰封
查一查字典,弄清词语的意思。 枝叶葳蕤:__形__容__树__木__枝__叶__繁__盛__的__样__子__。____ 银装素裹:__形__容__雪__后__一__片__白__色__的__世__界__。____
除了查字典,还有其 他理解词意的方法吗?
【层林尽染】 指树叶在秋天变了颜色, 一层层的树林就像染过一样。
【五谷丰登】 登:庄稼成熟。指年成 好,粮食丰收。
【果实累累】 结的果子数目多得无法 计算。
【春华秋实】 春天开花,秋天结果。 比喻有耕耘才会有收获。
【秋高气爽】 形容秋天晴空明净高 远,气候凉爽宜人。
【天高云淡】 天气晴朗,天空云少 而高,轻薄而淡。指秋天的天空。
【秋风习习】 和煦的秋风暖暖的,慢 慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。
【一叶知秋】 看到一片落叶便知道秋 天已经来临。也比喻从细微的变化中可 以推知事物的发展趋势。
【金桂飘香】 金色的桂花散发着香气。 象征秋天的来临。
层林尽染:指树 叶在秋天变了颜色, 一层层的树林就像染 过一样。
五谷丰登:登:庄稼成熟。指年成 好,粮食丰收。
果实累累:累 累,连接成串的样 子。结的果子数目 多得无法计算。
春华秋实: 春天开花,秋天 结果。 比喻有耕 耘才会有收获。
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个睛朗的日子;多一抹微笑,就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上,最神奇的是你的微笑。我们生存的空间,本来就单调的,有你的微笑,就能让它变得多姿多彩;我们生活的方式,本来就枯燥的,有你的微笑,能让它变得生动活泼和美好。微笑,会给人以温暖;微笑,会给人以快乐;微笑,能给人以安慰;微笑,能 生观叫“知足常乐”,有一种状态叫“乐在其中”,有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的,是保特一份好心情,做一个快乐的人,将美好收藏在心中。人生如画,有微笑的画卷,这画便会显得亮丽多彩;人生如酒,有微笑的美酒,这酒便能散发出诱人
2.去乡下爷爷家拜年,我们祝福道:“祝 您身体健康,年年 五谷丰登 !”
3.乐乐这学期认真学习,考试成绩提高了 许多,我们感叹道:“果然是 春华秋实 呀!”
,又何必对未知的前方魂牵梦萦?生活中,其实我们每个人都有目标,并且我们的奋斗,都是为了能离它更近。奋斗努力,快步走行,无可厚非,但是我想,人生在路上行走,本应该走走停停,该歇的则歇一歇,该停的则停一停,在生活一直往前走的同时,适时的放慢脚 要的东西。不要为了追求物质财富,不要忙于到达目的地,只顾疲于奔跑,而错过了身边美丽的风景,不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失,失去对它的珍惜,更不要怨天怨地怨人怨己,抱怨自己的人生磕磕绊绊,不如人意。要知道很多时候,当在你盲目地追求
走在人生路上,最不可少的是你的微笑。人生之路,鲜花和荆棘映衬,坦途和坎坷衔接,艳阳和风雨交织,得志和失意错位。生活给予你的,有精彩,更多的是平淡。人生,不会事事如意,生活,也不可能样样顺心,其中,很多的人,会不被我们认同;很多的事,都 富,而是要想想,如何好好地快乐度日,并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡,却会有许多的闪光点,尽管会有一地鸡毛的琐事,却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九,如若我们不抱怨,湖涂一些,淡然一点,烦恼就会少些,日子即便是平庸,但也能活
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事看开 了,就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常,让 得失利 弊犹如 花开花 谢那样 自然, 不计较 ,也不 刻意执 着;让 生命中 各种的 喜怒哀 乐,就 像风儿 一样, 来了, 不管是 清风拂 面,还 是寒风 凛冽, 都报以 自然的 微笑, 坦然的 接受命 运的馈 赠,把 是非曲 折,都 当作是 人生的 定数, 不因攀 比而困 惑,不 为贪婪 而费神 ,无论 欢乐还 是忧伤 ,都用 平常心 去接受 ;无论 得到还 是失去 ,都用 坦然的 心去面 对,人 生原本 就是在 得与失 中轮回 的,让 一切所 有的经 历,都 化作脸 上的云 淡风轻 。 人的一生说白了,也就是三万余天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ,对生 活从来 就没有 过高的 奢望, 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘, 芸芸众 生皆是 客,时 光深处 ,流年 似水, 转瞬间 ,光阴 就会老 去,留 在心头 的,只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我 自心安 ;书一 笔清远 ,盈一 抹恬淡 ,浮华 三千, 只做自 己;人 间有情 ,心中 有爱, 携一米 阳光, 微笑向 暖。
金桂飘香:形容秋天到了,桂花开了。 层林尽染:指山上一层层的树林经霜变红,像染 过一样。
五谷丰登:指年成好,粮食丰收。登,成熟。 果实累累:结的果子数目多得无法计算。累累, 连接成串的样子。 春华秋实:春天开花,秋天结果,多用于比喻。
语境运用
1.开运动会的时候,我们都希望选在一个 秋高气爽 的天气里进行。
中,最重要的不是结果,而是过程,也不是他经历了什么,而是他以何种心态去面对生活 。 为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾,请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走,别忘了欣赏沿途的风景。 作者简介:谈笑在指尖 原名:张 波文章,诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里,抒写心中之梦,始终保持着乐观心态,过好每一天。滴写进文字里,雀巢冰泣淋裡的一种,外面是薄薄的一层巧克,裡面是甜 辉和莉是在网络上认识的,莉比辉大5岁。2000年初秋的一天,他们相识了,以后的日子,他们相知了,彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节,当时仅仅是一声祝福,是一张贺卡 后来,他爱上了她,一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日,值得纪念的日子,辉告诉了莉他心裡的想法!因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人,深知道爱就要付出什麼,她没有给辉任何的天长地久,任何的承诺,苍白的语言,无力的承诺失去了 了。平凡的书信来往,交换彼此的心灵,交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫,虽然他们没有见过面,但是,辉猜到了很多的东西、事情!他们是幸福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的,虽然没有玫瑰,没有巧克力,没有任何物质上的东西,他是个很容易满足的人,一个电话,就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起,是她——莉!给了她无尽的关爱与关怀,记得朋友说过 距离并不是他们製造浪漫的障碍,除了电话,他们能选择的只有电话了,电话比网络真实好多,至少可以听到对方的声音。 离开,也许是逃避,辉从来都没有跟莉讲过,但是,他和她都是用情太深的人,彼此瞭解著彼此,除了离开,她还能选择什麼呢?那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。 我想辉他一定会高兴的,请不要為他牵掛什麼
辉是多麼的想见到莉啊,可世间总有那麼多的无奈 清弦坠满心事,弹落片片梦幻,我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离,一滴泪上的墨香,如何画下你最爱的睡莲? 清影摇曳,眉眼如水,缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》,让我借琴声悄悄告诉天涯的你:今夜,我想喜欢一句话:能让人生灿烂的不只有阳光,还有你的微笑。 每天早上醒来,打开心灵的窗户,让阳光照射进来,你的心中便会亮堂堂,既便是在任何季节,也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿,将微笑挂在脸上,你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光,带着微笑行走在人生路上,就能看见一路上的美好风光。在四季辗 能有丰盈的成熟,当见冬雪时,便能够净化灵魂。每天的生活虽然都过得普普通通,可每一段路上我们都能看到不同的美丽风景,生活也因此淡而生香,。 走在人生路上,最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷,经历许多风雨,纵然前面充满荆棘,也必须走下去。微笑着,无论是在平淡的日子里,还是在迷茫低落的时候,都让自己内心尽量靠近阳光,只要心中有阳光,前方就会有希望。微笑着,证明了你对未 无比的坚强,既然确定了目标就去奋斗,一切的阻挠都显得可笑和无力,丝毫都不能让你停顿半步。你脸上的微笑,会让你在行走时浑身增添起无穷无尽的力量;你脸上的微笑,就像是那照亮天空的火炬,能使你的眼前永远闪耀着光明与希望;你脸上的微笑
书写指导
从三年级开始,我们将使用钢笔写字。总 体来说,写钢笔字的执笔姿势和坐姿与写铅笔 字大体一致,把一二年级的好习惯带入即可。 不过,写铅笔字时需要不时转动笔杆,让手指 有间隙地休息,写的字也容易形成笔锋;而用 钢笔写字则不能转动笔杆,要利用金属笔尖轻 微的弹性来工整书写。
这八个字主要训练钢笔字的横画和竖画。 横要平,下笔稍重,行笔轻,略向右上斜,收 笔时有顿笔。竖要直,注意辨别是垂露竖还是 悬针竖。垂露竖最后提笔回锋,悬针竖提笔出 锋。多个横画或竖画要合理安排距离。
丽和幸福,原来就在你路途的景色里! 人的生命总是有限的,时间也不能停滞,但是我们可以驻足。人生路上,一路行走,一路都是风景,路上,你会遇到很多美的人,美的事,美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿;不要忘了去看一看路边盛开的花朵,嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽,你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里,有的柔和,有的热烈,有的凄美,还有的悲壮,只要你放慢脚步,多看看沿途的风景,多收藏些快乐的心情,人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候,你就能看见生活的笑容。不同的人生体验,才能让人
作者简介:谈笑在指尖 文章,诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行,一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中, 有些人 走的很 从容, 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景,春 天踏青 ,感受 万物复 苏时生 命的萌 动;夏 日赏荷 ,嗅闻 花儿的 芳香, 聆听悠 扬的蝉 鸣;秋 时听风 ,欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动; 冬日品 雪,品 味银装 素裹的 晶莹, 让自己 的人生 如四季 绚烂, 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆, 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路,拼 命的赶 完余下 的旅程 ,一路 上,只 顾疲于 奔跑, 疲于生 存,疲 于生, 看不见 路边花 儿的美 丽,也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮, 一心只 忙于到 达目的 地,一 程又一 程的奔 跑,将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中,错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
shuǎnɡ
秋高气爽 天高云淡
一叶知秋 五谷丰登
金桂飘香
léi
果实累累
秋风习习
rǎn
层林尽染
春华秋实
词语解释
秋高气爽:秋天天空清朗明净,气候凉爽宜人。 天高云淡:天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。 一般用来指秋天的天空。 秋风习习:形容秋风轻轻地吹。
一叶知秋:看见一片落叶就知道秋天的来临,比 喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
春夏秋冬大千世界,芸芸众生,我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ,于春 夏秋冬 的轮回 里,在 风风雨 雨中飘 渺,在 阳光下 微笑人 的一生 中,会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ,当回 眸看看 所走过 的路程 ,会让 我们渐 渐明白 一个道 理:人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态,需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活, 因为淡 然,会 使人简 单,简 单了, 就有快 乐。 在忙碌的生活里,谁都会遇到难处,在 现实的 生活中 ,谁都 有苦楚 ,人的 一生, 总是有 一些纠 结,会 让我们 无助; 总是有 太多的 奈何, 会让我 们无可 。所以 ,有些 事,可 以认真 对待, 但不可 去较真 。当然 ,说说 容易, 做起来 可能就 较难, 很多时 候,我 们往往 会始终 执着一 个人, 一件事 ,一段 情,这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了, 有些封 存的往 事,只 会让你 显得落 寞和孤 寂,将 岁月纠 结于此 ,往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好, 可是, 你的人 生并非 安好, 许多的 事,我 们自己 是做不 了主的 ,对人 生旅途 中的风 景,我 们也没 有能力 做出选 择,但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ,时不 常地换 个角度 待人看 事,就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
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