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领导科学论文
如何做个好领导所谓领导，顾名思义，就是：领而导之，是权、责、服务三个方面的统一，也就是带领一班人马，如何向着正确地方向前进，向着符合党的时代要求，创造出更高、更新、更大的成就而努力奋斗！任何一个领导要想适应和胜任他的现在任职岗位，必须符合三个特征，即：政治素质成熟；业务素质精通；还要有高领导艺术也可称之为领导科学的素质。
那么，从哪些方面来提高领导者的领导更科学呢？个人认为，应从下面几个方面入手：一、知进退、正位臵要做好领导首要的是要有一颗责任心。
必须用于承担责任果断下令不能怕承担责任犹豫不决贻误时机。
但是不是说这样你就大权独揽越俎代庖。
在日常工作中，常见有的主要领导，大权独揽，小权也不分散，霸气十足，结果个人累得要死，别人却没啥事干，而且还有意见；也有的主要领导，有权无威，没有魄力，说不响，叫不灵，压不住庄，推不开阵，虽是司令，却带不了兵。
至于有的副手，往往摆不正自已位臵，总好越权行事，只想当红花，不想做绿叶，结果是配合不好，矛盾频生，所以，每位领导者，都必须摆正自已的位臵，调整好主角与配角，配角与主角的关系，并且要互相补台，绝不可以忽略将相和的威力。
二、善纳谏，握决策必需要善于听取自己智囊团的意见和建议，不要一意孤行。
但是要把握分寸不可完全听别人的没了主见。
“兼听则明，偏听则暗”个人的智慧，毕竞是有限的，只有相信群众，依靠群众，发动群众，集思广益，善纳群言，才能使得领导的决策准确，切不能自作聪明，自以为是，独断专行，更不可以听风是雨，不加调查，偏听偏信。
在民主空气不够活跃的地方，对于少数人甚至个别人的意见，更要注意听取，因为真理往往在少数人手里。
对于来自群众中的意见，正确的态度是：不管好话、坏话、甚至骂人的话都应该去听，因为往往好话与坏话之中，各藏有相反含意，如果善于分析，会更有助于头脑清醒，更有利于检点自已和帮助正确决策。
三、会用人，分长短首先来说说选人选人是领导用人之前的必经之路。
“千里马常有，而伯乐不常有”就是说人才到处都有，只是领导不是伯乐，不会相马而发现不了人才。
领导科学论文
领导科学论文1. 引言领导是组织中至关重要的角色，他们的能力和风格对于组织的绩效和员工的工作满意度会产生显著的影响。
在过去的几十年里，学者们对领导进行了广泛的研究，旨在揭示领导的本质和最佳实践。
本篇论文将回顾并分析一些重要的领导科学研究，并讨论领导力的关键要素以及领导方法在实践中的应用。
2. 领导力的关键要素2.1 个人特质个人特质是领导力的基础，它们对于领导者的能力和表现有着重要的影响。
研究表明，一些特质如自信、决断力和抗压能力与有效领导力有着密切的关系。
然而，仅仅具备这些特质并不能确保领导者的成功，其他因素如知识、经验和教育背景也需要考虑进来。
2.2 行为风格领导者的行为风格也是影响他们的领导力的重要因素。
根据古德特和横山提出的理论，领导者的行为风格可以分为任务导向型和人际关系导向型。
任务导向型领导者注重实现目标和任务完成，而人际关系导向型领导者注重员工的需求和关系建设。
研究发现，有效的领导者往往能够根据情况和员工的需求灵活地调整自己的行为风格，能够平衡任务导向和人际关系导向的要求。
2.3 情境因素除个人特质和行为风格外，领导力还受到情境因素的影响。
组织的文化、结构和环境都会对领导者的行为和效果产生影响。
例如，在一个创新和开放的组织文化中，领导者更倾向于采用参与式的决策方式，鼓励员工的创新和自主性。
因此，在领导力研究中，对情境因素的考虑也是至关重要的。
3. 领导方法的应用3.1 变革型领导变革型领导是一种高效的领导方法，旨在激发员工的潜力并推动组织的变革和创新。
变革型领导者注重激励员工，并鼓励他们参与决策和解决问题的过程。
研究表明，采用变革型领导方法的组织往往能够更好地适应变化，提高员工的满意度和工作绩效。
3.2 情境领导情境领导是根据不同的情境和员工的特点来调整领导方法的一种方法。
情境领导者能够根据具体情况采取不同的行为风格，有效地激发员工的积极性和创造力。
这种领导方法强调领导者应具备灵活性和适应性，能够根据不同的情况调整自己的行为。
领导科学结课论文word精品
领导科学结课论文姓名：指导老师：在本学期选修课程中，我选择了《领导科学》课程，通过一个学期的学习，虽然我还不能站在领导的位置去感受《领导科学》课程中的魅力，但是通过学习《领导科学》，使自己的理论素养和自身素质得以提高了，可以说，学习《领导科学》，也是对我自身的一次修养、升华。
总之，一个学期的《领导科学》课程，让我受益匪浅，具体体现在以下几各方面：一、学习《领导科学》，让我了解到了领导现象及领导活动的历史演变。
人类是自然史长期发展的产物。
但是，人类一旦产生，便脱离了单纯自然存在物的状态。
从人类社会产生的那一刻起，就确立了人类生存与发展的独特方式。
人类生存与发展方式的独特性，从三个方面体现出来。
第一，人的活动是有意识的。
这决定了人类活动的预期性、目的性。
这是人与动物发生本质区别的关键。
第二，人类社会是有组织的。
这种组织性决定了人类活动的秩序性、规则性，导致人类活动的领导与被领导、权威与服从关系的确立。
第三，人类社会是不断发展的。
从这三方面来说，人类社会从其诞生开始，就有了领导活动。
领导活动与人类生活相伴始终。
这是因为：一方面，体现人类意识活动的自觉性，莫过于人类在一切活动中所贯穿的目的性。
另一方面，人类的活动在"必须"合作的基点上，又从来都是在"有组织"的状态下进行的。
通过对《领导科学》的学习，我明白人不能仅仅在个人主义和自由主义的天空下生存，我们还必需有一定的集体意识，我们不能仅仅站在个人的角度来看问题，我们还要会换位思考，进而能够从领导的角度来思考问题，最终树立一种全局观念。
二、学习《领导科学》，让我认识到了领导者素养的重要性及素养的培养方法。
素质修养是领导者自我完善的需要；提高领导者的素质修养是有效实施领导职能的重要保证；提高领导者素质修养是加强领导影响力的客观要求；加强领导者素质修养是提高领导艺术水平的基础。
领导者的素质包括相当广的内容。
但就素质的培养或修养来说，始终不外乎两个基本的途径，即理论学习和亲身实践。
学习领导科学心得范文（二篇）
学习领导科学心得范文领导是一门科学，领导科学是指通过研究和实践，探索并总结出一套有效的领导方法和策略，以提高组织和团队的绩效，实现共同的目标。
在我长期的学习和实践中，我深深体会到了领导科学的重要性，也积累了一些心得和体会。
下面，我将就领导科学的几个关键要素和自己的心得进行分享。
首先，有效的沟通是领导科学的基础。
作为领导者，我们需要与团队成员保持良好的沟通和交流，以确保信息的传递和理解。
在沟通中，我发现关键是要倾听和关心他人的观点和意见，尊重他人的想法和感受。
另外，要善于把复杂的问题简单化，并用清晰明确的语言来传达。
通过有效的沟通，我们可以减少误解和冲突，增加团队成员的参与度和合作性，从而提高团队的绩效。
其次，激励是领导科学中的重要因素。
作为领导者，我们应该善于激励和鼓励团队成员，激发他们的工作热情和动力。
激励是一种艺术，需要根据每个人的特点和需求来进行个性化的激励。
我常常通过给予积极的反馈和认可来激励团队成员，同时帮助他们设定明确的目标和规划，为他们提供发展和成长的机会。
通过激励，我发现团队成员的工作积极性和创造力得到了极大的释放，团队的绩效也得到了提升。
再次，团队建设是领导科学中不可或缺的一部分。
团队建设包括团队的组建、培养和管理等环节，旨在建立一个高效、和谐、团结的团队。
在团队建设中，我注重团队成员之间的互信和合作，通过团队活动和培训来增强团队凝聚力和协作能力。
同时，我也致力于打造一个开放和包容的工作环境，鼓励团队成员发挥自己的优势和才能。
通过团队建设，我发现团队成员之间的协作能力和团队的创新能力得到了显著的提高，团队的绩效也更加出色。
最后，领导者的自我反思和学习是领导科学中至关重要的一环。
作为领导者，我们需要不断反思和审视自己的行为和决策，不断学习和提升自己的领导能力。
我常常通过阅读相关的书籍和文章，参加培训和研讨会，与其他领导者进行交流和分享经验，不断完善和改进自己的领导风格和方法。
同时，我也注重倾听团队成员的反馈和建议，从他们的角度来评估和改进自己的领导能力。
《领导科学》作业论领导方法的创新及其运用
《领导科学概论》期末考试论文论领导方法的创新及其运用作者：学号：指导教师：专业：提交论文日期：2012 年 1 月 4 日中国 重庆论领导方法的创新及其运用摘要：在领导科学形成和发展的今天，运用科学的领导方法是领导者对领导活动规律的认识和运用。
领导方法的创新是提高组织决策能力和领导水平，是贯穿组织建设始终的重大问题。
在这个历程中，我们要重视领导方法的创新及其运用，充分理解新时代领导的含义、领导的职能、领导素养、组织能力、决策能力、创新能力；艺术能力。
采取正确的领导方式，丰富其内涵，提高其水平，在实践中不断探索适应新形势的新方式、新方法、新手段，更好的组织领导工作。
关键词：领导职能；领导素养；组织能力；决策能力；创新能力；艺术能力引言领导工作即是一门科学，又是一种艺术。
如果没有科学的理论依据和科学的思维指导，领导者就很难取得卓越的成就。
不管掌握多么精妙的领导艺术，如不运用高超的领导工作技巧，领导者的事业就很难取得成功。
可见，领导方法创新的内涵是领导者高超的工作技巧；领导艺术的源泉是领导者创新的思维；领导艺术的基础是领导者出色的能力。
出色的领导能力是对领导方法最好的诠释，也是对领导方法创新及其运用的外现，更是是对领导艺术最好的证明。
一、现代领导是一门科学（一）充分理解领导的含义现代领导观念认为，领导是一种行为和影响力，是对某一社会组织或者团体所实施的决策、组织、指挥、协调和监督的系统活动，其目的是实现某一规定的组织目标。
组织管理必须加强领导者的素质培训，让其充分理解领导的含义。
不能墨守成规，不思前进。
任凭陈旧的领导观念组织工作。
必须以科学的管理领导方法浸润组织管理的每一个细节中。
1.领导是一种行为。
当某个人对他人或者组织、团体实施诸如决策、指挥、监督行为，他的行为就成为领导行为。
2.领导是一种影响力。
领导的影响力分为权力性影响力和非权力性影响力两种。
权力性影响力主要来自社会或群体所授予的职权，而非权力性影响力主要来自领导者的自身素质。
领导科学
王盛的领导科学论文领导工作是一门科学，如何去利用科学的方法带领一个团队一个组织甚至一个国家向正确的方向前进，就必须实行科学的领导。
在各种领导活动中，领导者个人发挥主观能动性是很得要的，它允许领导者在其范围内进行创造性的活动，充分发挥领导者的个人艺术，但这绝不意味着它可以是领导得个人随意的活动，或是毫无目的的盲目的活动。
主观能动性的发挥是要建立在尊重客观规律的基础上的，任何领导者，只有按照领导活动的科学规律办事，才能取得成功，如果超越规律随心所欲，就只能导致失败。
因此，领导工作是科学和艺术的的统一体，是受领导活动规律所制约的客观条件和个人因素的高度结合，领导者丰富多彩的个人艺术只有通过领导活动的客观条件所提供的舞台才能表演出来。
领导科学是以领导活动为研究对象的科学，其基本任务就是科学揭示领导工作中合乎规律性的东西，从而形成关于领导活动的科学理论。
领导科学研究的应当是领导活动中各种因素之间的内在的、本质的、必然的联系。
在领导工作中将领导与科学结合起来具有很重要的意义。
在各种领导活动中，领导者个人发挥主观能动性是很得要的，它允许领导者在其范围内进行创造性的活动，充分发挥领导者的个人艺术，但这绝不意味着它可以是领导得个人随意的活动，或是毫无目的的盲目的活动。
主观能动性的发挥是要建立在尊重客观规律的基础上的，任何领导者，只有按照领导活动的科学规律办事，才能取得成功，如果超越规律随心所欲，就只能导致失败。
因此，领导工作是科学和艺术的的统一体，是受领导活动规律所制约的客观条件和个人因素的高度结合，领导者丰富多彩的个人艺术只有通过领导活动的客观条件所提供的舞台才能表演出来。
随着现代社会经济、文化、科学技术的高度发展，任何组织和群体要有效地进行活动，顺利地实现既定的目标，就必须实施科学的领导。
而科学与领导两者在现实的结合运用中还还存在以下问题.首先，在意识形态上一些领导未能真正地树立科学领导的观念。
一些政府或企业的领导在从事领导工作中个人意识、主观因素考虑太强，忽视客观存在的东西。
领导科学与艺术结业论文
论领导科学之领导者的“领导艺术”The art of leadership摘要：领导是影响力而不是权力，领导者应当努力得到下属的信赖、爱戴和追随，而不是玩弄权术得到的敬畏。
不同的下属需要不同的领导风格，同一下属在不同发展阶段也需要不同的领导风格。
领导是一门艺术，一个优秀的领导者都会有自己独特的领导艺术，运用自己的艺术来领导、管理下属，提高他们的工作效率，发挥他们的实际才能，为公司、企业创造收益。
关键字：影响力；信赖追随；风格；领导艺术；工作效率一、领导艺术概述：领导艺术（The art of leadership）是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。
一方面是创造，是真善美在领导活动中的自由创造性。
“真”是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指领导使人愉悦、舒畅。
另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。
领导者（Leader）是指在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、肩负某种领导责任的个人和集体。
在职权、责任、职能三者之中，职权是履行职责、行使职能的一种手段和条件，履行职责、行使职能是领导者的实质和核心。
但是，领导者要想有效地行使领导职能，仅靠制度化的、法定的权力是远远不够的，必须拥有令人信服和遵从的高度权威，才能对下属产生巨大的号召力、磁石般的吸引力和潜移默化的影响力。
要想成为一个优秀的领导者，必须要有自己的一套完美的领导艺术。
领导艺术是指领导者具有创造性的领导才能、技巧、艺术和方法。
主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术，抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术;而领导技能主要包括深思熟虑的技能、专业技能、关系技能和行动技能。
每位不同的领导者都有不同的领导风格与领导艺术技能。
要成为一个合格的优秀领导者，必须具有正确的价值观、充满热情和感染力，遵守诺言言行一致，拥有坚定不移的信念，敢于承担责任，有磊落开阔的胸怀、保持廉洁和谦恭，有承担风险的魄力，保持自己的权威，善于化解、避免危机和冷静地处理问题以及能获得部下的信任的素质。
领导科学论文
领导科学论文论领导科学在管理中的重要作用领导科学是20世纪30年代诞生的一门新兴学科，也称作现代领导科学。
20世纪80年代以来，与信息化、新经济以及全球化浪潮相适应，领导理论研究出现了新的趋势。
一个领导者要做好自己的管理工作，就需要充分地运用科学的领导艺术，用经济学的观念辨证地去看待问题，分析处理问题，才能达到最佳的管理成效。
1.领导科学在管理工作中的重要作用领导科学关键在科学决策。
科学决策，就是领导者运用科学的思维方法，对组织群体未来行动的目标、方法、对策中若干方案所做的选择和决定，并在实施过程中加以修正完善，以期达到最优效果。
领导是否科学决策是事业兴衰成败的关键。
为事业的发展制定战略目标，本身就是一项决定事业兴衰成败的重大领导决策，决策的失误是最大的失误。
实践证明，正确的领导决策能领导各项工作顺利开展，并不断取得新的成就，使整个事业得到蓬勃发展；而错误的领导决策，则会导致重大的挫折或损失，甚至整个事业的衰败。
所以领导决策的正确与否，是事关全局方向目标的重大问题，是决定整个事业兴衰成败的决定性因素。
领导是否科学决策是决定领导行为方向的重要基础。
领导决策和领导行为是密切相关互为依存的：决策是行为的选择，而行为是决策的执行，二者相互依存。
所以领导决策是决定领导行为方向的重要基础。
领导是否科学决策是领导活动的关键。
领导的职能很多，但其中最基本的或居首位的职能是进行领导决策。
一切领导者无论其层次高低，也不论他是什么系统或行业，都是不同层次或范围的决策者，都在一定程度上参与或执行着决策。
制定决策和实施决策是一切领导工作最基本的内容。
从决策目标的提出到方案的制定和择优，再到贯彻实施的全过程，领导者都必须参与过问并负责到底。
我们在衡量一个现代领导者的水平优劣时，不是看他的工作有多么繁重和辛苦，也不是看他管辖了多少事和人，主要是看他的决策水平和能力所取得业绩和效能。
2.非科学领导行为造成决策失误的原因分析如果领导科学在管理工作中不能有效运用，其直接后果就是造成领导决策的失误，其原因是多方面的：唯上造成决策失误。
领导学结课论文
通过本学期领导学这门课程的学习，我结合所学的知识加上平时的经验积累，对老干妈的成功结合领导学相关知识做了一下简单的分析，由于个人知识水平所限，对其中有些东西理解的不够透彻，参考借鉴了网上对老干妈发展的评价，对不同门派对其的分析做了一下整合！在中国，相信没有多少人不知道“老干妈”(公司全名为贵阳南明老干妈风味食品有限责任公司)。
近日，网上的一则消息，又让“老干妈”成为社会的焦点：老干妈集团获得政府奖励的“A8888”车牌，奖励原因则是其创下了3年缴税18亿、产值68亿的成绩，并且直接间接带动了800万农民致富。
“老干妈”一直保持着令人惊羡的发展速度。
1998年，“老干妈”的产值还只有5014万元，到了2013年，产值达到37.2亿元，15年间的产值增长了74倍。
而自“老干妈”1996年成立以来，连续17年销售额都在增长，2014年，年销售额的目标突破40亿。
与公司产值同步增长的，还有“老干妈”大跨步式的纳税额。
“老干妈“1998年的纳税额还只有329万元，据最新数据表明，2013年其上缴税收5.1亿元，15年里，纳税额增长了155倍。
正是这样一个纳税大户，却在种种做法上与现代企业惯常的经营理念“格格不入”。
不上市、不贷款、不融资这三个标签让“老干妈”在“资本为王”的市场大环境里显得有些特立独行。
作为老干妈集团的创始人，陶华碧独特的企业经营理念，更是很多人研究的重要标本──除了做资本市场的“绝缘体”，她也不在大众媒体上宣传，从来不接受采访，也不对自己的产品做任何广告;她不促销，不推销。
陶华碧，为什么这么牛?首先，老干妈之所以能够取得这么大的成功，是与其企业高水平的经营管理理念分不开的，不只是老干妈，世界上一些一流的企业无非都是靠着卓越的管理才能够取得今天的成绩的！总结一下老干妈的经营智慧：一：不贷款、不欠账老干妈从来不拖欠国家一分一厘，这才是做企业，也是我们的能力，你拖欠或者偷漏人家是很不好的。
我们没有国债，不欠国家税收，也没有贷款，贴息贷款我都不要，干干净净，一身清白，该赚的钱我就赚，不干净的钱我不要。
领导科学与技术期末论文
领导工作是一门艺术领导工作不但是科学，而且是艺术，是科学与艺术的统一。
领导艺术使领导工作丰富多彩，生动活泼，也使我们对领导工作的研究愈加复杂，充满魅力。
所谓领导艺术，简单说，就是指在领导的方式、方法上所表现出来的创造性和有效性。
一方面，它必须是创造性的。
领导艺术是真、善、美在领导活动中的自由创造与发挥，发挥到了艺术的境界。
另一方面，领导艺术必须有效，即带来领导绩效。
领导艺术要接受实践的检验，带来真正的领导绩效，否则谈不上艺术。
领导艺术是因人而异的，是领导者素质的综合运用与反映，最忌模仿。
领导艺术具有随机性和非模式化的特征。
把一种领导艺术普遍化为一种工作方法之后，模式化了，就不再是领导艺术，而某位领导者在众多复杂的矛盾中，善于抓住主要矛盾，在这方面体现出创造性，又出神入化为领导艺术。
与领导艺术相对应的就是权术。
研究领导艺术必须同权术相结合，进行比较研究，这样才能深入。
所谓权术，也就是弄权之术。
历史上研究权术的著名代表人物有两个，一个是中国战国时期的法家思想集大成者韩非，另一个是15－16世纪意大利的思想家马基亚维里。
韩非反对王道，主张霸道，提出了法、势、术相结合的理论，认为“法、势、术三者皆为人主之具，不可偏废”。
术就是权术,他认为权术就是君主藏于胸中，不可告人的暗中驾驭下属的方法。
马基亚维里是15－16世纪文艺复兴时期意大利的思想家，他的代表作是《君主论》。
马基亚维里指出，权术是为了夺取政权、保持政权而使用的手段。
他的名言是：“只要结果正确，手段总被赞许”。
“为了达到目的，可以不择手段”。
所以，君主在实行统治的过程当中，既可以是狮子也可以是狐狸。
为了统治，常常不得不背信弃义，不讲道德。
马基亚维里的观点因极端无道德性，被称为马基亚维里主义。
领导艺术与权术相比较有四点原则区别：第一，领导艺术出于公心，而权术则是谋于私利，为了个人、小集团的私利而行事。
第二，领导艺术公开运作，而权术则是暗里进行。
领导艺术具有公开性、透明性，而权术具有身神秘性，历史上具有明法暗术之说，权术就是搞阴谋。
领导科学论文2篇
领导科学论文第一篇：领导科学的研究领导科学是一门研究领导行为与领导效能的学科，旨在探索有效的领导方法和实践，以提高组织的绩效和成就。
本文将从领导科学的定义、重要性以及相关研究领域展开讨论。
首先，领导科学可以被定义为一门研究领导者在组织中的行为和决策过程的学科。
它关注的是领导者对组织的影响以及如何通过领导行为来促进组织的发展和成功。
领导科学的研究内容包括领导风格、沟通能力、决策方法、团队管理等方面的问题。
领导科学的研究对于组织的成功非常重要。
一个有效的领导者可以激励员工、制定明确的目标并有效地分配资源，从而提高组织的工作效能。
相反，一个无能的领导者可能导致组织内部的混乱和低工作动力。
因此，对领导者行为和决策过程进行科学研究是必要的。
在领导科学的研究领域中，有几个重要的研究方向。
首先是领导风格的研究，不同的领导风格对组织的效果可能有着不同的影响。
例如，启发式领导风格可能会激励员工的创造力和创新能力，而强势领导风格可能会使员工感到压力和对领导者的抵抗情绪。
其次，沟通能力也是领导科学的研究重点之一。
一个良好的沟通渠道可以促进员工与领导者之间的交流和理解，从而达成共识并提高工作效率。
最后，团队管理也是领导科学的研究热点。
一个有效的团队管理者可以将不同的个体整合为一个高效的团队，充分发挥每个团队成员的优势。
综上所述，领导科学是一门重要的研究领域，旨在研究领导者行为和决策过程对组织绩效和成就的影响。
通过对领导风格、沟通能力和团队管理等方面的研究，我们可以更好地理解并提高领导者的效能，进而促进组织的发展和成功。
第二篇：领导科学的应用与发展领导科学作为一门研究领导行为和领导效能的学科，在实际应用中扮演着重要的角色。
本文将探讨领导科学的应用与发展，并介绍一些关键的领导科学实践。
领导科学的应用非常广泛，涉及各个组织和领域。
在企业中，领导科学可以帮助组织提升领导者的能力，从而推动组织的发展。
通过培养领导者的技能和知识，组织可以更好地应对挑战和变革。
【优质】有关领导力的论文word版本（8页）
【优质】有关领导力的论文word版本（8页）本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==有关领导力的论文篇一：关于领导的论文关于领导的论文咱们这节课叫领导科学，这节课主要讲的是什么呢？其实，我觉得吧，它主要讲的可归结为w(why，为什么学领导学)h（hao，怎么学）w （what学什么）的一门学科。
在刚开始学习这门课时，就看到了一句拿破仑曾经说过的一句话“只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵”他还生动形象举过一个例子，就是，一只狮子领导的一群绵羊，可以打败一只绵羊领导的一群狮子。
从其中就可以看出，一个将军，也就是一个领导者，在组织中的作用，就像我们之前学的（二八定律）一样，其中起主要作用只有那为数不多的少数人，那就是领导。
在古代诸侯群雄争霸之时，各诸侯之间的征伐战争，无时无刻不考验着双方领导者的领导才智，与勇气。
这就上演了历史上无数的经典战例，就像巨鹿之战，长勺之战，垓下之围等等一系列的战役。
他们的胜利离不开将士们的浴血奋战，但更重要的是，在战争中运筹帷幄，决胜千里之外的领导者。
正是他们通过敏锐的观察力，合理的调配人力，物力等一切资源，加上他们果断的做出正确的决策，才将战争领向一个又一个的胜利。
在现代日益激烈的社会竞争之中，一个组织中没有一个有魄力，有远见，有能力的领导。
这个组织，也只有逐渐走向没落，被社会所淘汰。
就像以前非常有名的柯达公司，当时照相都使用的都是胶卷照相技术，而他就是生产胶卷非常有名的公司之一。
而慢慢的，随着科技的进步，数码照相技术逐渐取代了胶卷照相技术，而柯达公司的领导者，仍然沉浸在自己已取得的成就里，固步自封，不思进取。
到最后，导致公司破产。
从以上的例子中，不难以发现，一个领导者的优劣，在组织中的作用，是非常重要的。
一位优秀的领导者，可以使这个组织在不断变化的外部环境中，以及和其他组织激烈的竞争之中立于不败之地；而一位无能，腐朽的领导者，只会被社会所淘汰，消失在历史的车轮了。
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领导科学结课论文名字：指导老师：在本学期选修课程中，我挑选了《领导科学》课程，经过一个学期的学习，尽管我还不能站在领导的方位去感触《领导科学》课程中的魅力，可是经过学习《领导科学》，使自己的理论实质和本身实质得以进步了，可以说，学习《领导科学》，也是对我本身的一次涵养、进步。
总归，一个学期的《领导科学》课程，让我收获颇丰，详细体现在以下几各方面：一、学习《领导科学》，让我了解到了领导现象及领导活动的历史演化。
人类是天然史长时间开展的产品。
可是，人类一旦产生，便脱离了单纯天然存在物的状况。
从人类社会产生的那一刻起，就建立了人类生计与开展的共同办法。
人类生计与开展办法的共同性，从三个方面表现出来。
榜首，人的活动是有知道的。
这决议了人类活动的预期性、目的性。
这是人与动物产生实质区别的要害。
第二，人类社会是有组织的。
这种组织性决议了人类活动的次序性、规则性，导致人类活动的领导与被领导、威望与遵守联络的建立。
第三，人类社会是不断开展的。
从这三方面来说，人类社会从其诞生开端，就有了领导活动。
领导活动与人类日子相伴一直。
这是由于：一方面，表现人类知道活动的自觉性，莫过于人类在全部活动中所贯穿的目的性。
另一方面，人类的活动在 "有必要"协作的基点上，又历来都是在 "有组织"的状况下进行的。
经过对《领导科学》的学习，我理解人不能只是在个人主义和自由主义的天空下生计，咱们还必需有必定的团体知道，咱们不能只是站在个人的视点来看问题，咱们还要会换位考虑，从而可以从领导的视点来考虑问题，终究建立一种全局观念。
二、学习《领导科学》，让我知道到了领导者实质的重要性及素养的培育办法。
实质涵养是领导者自我完善的需求；进步领导者的实质涵养是有效施行领导功能的重要确保；进步领导者实质涵养是加强领导影响力的客观要求；加强领导者实质涵养是进步领导艺术水平的根底。
领导者的实质包含适当广的内容。
但就实质的培育或涵养来说，一直不过乎两个根本的途径，即理论学习和亲自实践。
领导学结课论文
当代领导科学结课作业论成功领导者的必备品质院系经贸学院专业名称行政管理班级学号*******学生姓名于超指导教师邢钢2014年6月14日论成功领导者的必备品质摘要领导，管理学上的定义是“影响和推动一个群体或多个群体的人们朝某个方向和目标努力的过程”。
领导行为的核心在于影响和推动，其特征在于能够担负目标使命并使其他成员贯彻实施。
那究竟什么样的领导者可以被称为成功的领导者？成功的领导者需要具备哪些品质？他们在工作和生活中有哪些良好的习惯？本文通过结合实际的人物及事件，分析成功领导者的必备品质，用于给需要的人以帮助和启示。
关键词：成功领导者；品质；自制力1 绪论领导活动是一项复杂重要的工作，需要领导者发挥高效的主观能动性，具有良好的素质修养，只有这样才能胜任领导工作，优质高效地实现领导目的。
一个成功的领导者所起到的重要作用对于任何一个组织来说都是不言而喻的。
在政府等公共服务部门里，成功的领导者能够有效地保证整个队伍的廉洁性和正直性，为组织赢取良好的口碑；在企业等营利性机构里，良好的领导者能够带领团队树立切实的目标，有效提高团队效率，带领团队取得成功。
现代社会的发展对各级领导工作提出了新的要求，如何把领导方法、经验上升为科学，成为领导科学研究的现实课题。
2 成功领导者的品质2.1 自制力“每个人都应该有两套标准，一套用来对待自己，另一套都来对别人。
”之所以喜欢这句话，是因为它与另一句至理名言有着异曲同工之妙，“严于律己，宽以待人”，想要成为一个优秀的领导者，更应该以一套严格的标准来要求自己，做到高度的自制力。
相较于被领导者，处于领导层的领导者们缺乏他律，受到的约束较少。
在这种情况下，自律便显得格外重要。
勇于克制自我、约束自身更是难能可贵。
谈到自制力，就不可避免的要谈一下近年来的腐败问题。
为什么会有这么多的贪污腐败现象的出现？我认为，归根结底，就是那些深处管理层的掌权者受到了权力、金钱、美色的诱惑，在这些利益面前难以做到高度的自我制约。
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析商王用人之道于其中略得一二李嘉诚在商业领域取得的巨大成功，我想不单单是被我们用来瞻仰其巨额财富的数字，他成功的实践经验，特别是作为一名超凡成功的领导者、管理者，有很多值得我们提炼，借鉴之处。
人才是企业最重要的人力资源。
而对于发展至今实力雄厚的长实集团来说，要运作好这个庞大的商业帝国，人才的合理、巧妙的使用是核心。
而对于出身寒门、白手起家的李嘉诚来说，能成其商王的传奇人生，自然有他用人的独到之处！用李嘉诚自己的话说：“假如今日，如果没有那么多人替我办事，我就算有三头六臂，也没有办法应付那么多的事情，所以成就事业最关键的是要有人能够帮助你，乐意跟你工作，这就是我的哲学。
”我觉得李氏的用人之道可以总结出显著的几点。
李嘉诚对于发展总是有敏锐的嗅觉和清醒的意识，他的成功我觉得正来自于此。
他的一个独到之处在于他回避了东方式家族化管理模式，大胆起用外人！他曾说过：“亲人并不一定是亲信。
一个人你要跟他相处，日子久了，你觉得他的思路跟你一样是正确的，那你就应该可以信任他；你交给他的每一项重要工作，他都会做，这个人就可以做你的亲信。
”李氏自己也曾说过他身边有300员虎将，其中100人是外国人，200人是年富力强的香港人。
李嘉诚在长实集团发展到一定规模时，敏锐地意识到，一个企业的发展在不同的阶段需要有不同的管理和专业人才。
而为了解决当初他的企业所面临的人才困境，李嘉诚克服重重阻力，劝退了一批创业之初帮助他一起打江山的忠心苦干的“难兄难弟”。
就此举动，就能看出他的帝王风范，堪比古时朱元璋的“杯酒释兵权”！同时，他开办夜校培训在职工人，选送有培养前途的年轻人出国深造。
他把眼光放得有多远！精于用人之道的李嘉诚深知，不仅要在企业发展的不同阶段大胆起用不同才能的人，而且要在企业发展的同一阶段注重发挥人才特长，恰当、合理地使用不同才能的人。
任人唯贤，知人善用。
李嘉诚的用人之道，显然超卓。
不过，更关键的在于要选拔好人才，即有真正有用的人才好用，否则，巧妇也难为无米之炊！而在这方面，李嘉诚概括得更是精辟，他觉得，成功的管理者都应是伯乐，现代伯乐的责任在甄别、延揽“比他更聪明的人才”，但绝对不能挑选名气大但妄自标榜的企业明星。
领导科学论文
领导者与被领导者的辩证关系在现实生活中，我们每一个干部都面临着一个领导与被领导的关系。
准确认识领导与被领导的辨证关系，对于我们做好工作，实现领导效应，全面推进事业的发展具有重要意义。
在当今的各种社会活动和企业组织以及行政组织中，领导者与被领导者都是两个重要组合。
他们一起构成了在社会活动和组织中扮演重要角色的领导活动主体。
如果没有有效的领导活动社会生活中的绝大多数活动就无法进行。
而没有领导者与被领导者合理的分工合作和互相配合，领导活动也就无法发挥应有的作用。
因此，要充分发挥领导活动在社会活动中的主导作用就必须首先透彻理解领导者与被领导者的相互关系，从而使领导者与被领导者在社会活动中都扮演好自己的角色，以共同促进领导活动的有效进行。
领导者与被领导者的相互关系是领导活动中的基本关系。
总体来说，领导者与被领导者之间并不是相互独立的主体，而是相互依存、相互影响、相互制约，既协调统一又矛盾冲突，具有一些相似特质，并且在一定条件下可以相互转换的关系。
这种关系主要表现在以下几个方面。
一、领导与被领导具有矛盾的统一性。
按照唯物辨证法的观点，领导与被领导本身就是一对对立而又统一的矛盾；同时一切事物发展过程中的每一种矛盾的两个方面，不是孤立地存在，而是以和它对立着的方面为自己存在的前提，双方共处于矛盾的统一体中。
在社会分工的关系结构中，没有领导，就不存在被领导，没有被领导，领导也同样不存在等等，矛盾的双方总是相伴而生的，所以我们说领导与被领导的关系具有矛盾的统一性。
领导与被领导，只是一种矛盾的现象，而本质是领导者与被领导者怎样有机地结合起来，去搞好工作的协调，思想的统一，达到工作目标的一致，并在矛盾的发展中推动工作、推动经济、推动社会进步。
作为被领导者，是领导者工作的延伸，是领导意志的体现，是把具体工作付诸实践的具体操作者和落实者；作为领导者，是同被领导的合作，是被领导者智慧的集中，是把主观能力与客观实际相结合的决策。
领导科学与艺术结课论文
领导科学与艺术领导学的研究对象是“领导”这种特殊的社会现象。
这种社会现象不仅存在于所有组织和群体之中，而且还具有其他社会现象所不具有的独特性。
领导活动的普遍性，是领导学作为一门学科得以存在的重要根据。
人类最初的领导活动产生于原始社会人类的共同劳动，随着分工的发展而发展。
人类每一时期的领导活动，总是受当时物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平等因素制约的。
领导活动的主体、结构、过程，这些是领导科学研究的基本组成部分,建立有中国特色的领导科学：一是必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导；二是必须从我国四化建设的实际出发，面对改革、开放和现代化建设的实际；三是必须继承、发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验；四是必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想。
领导被诸多社会领域分割为不同类型的领导，如企业领导、行政领导、政治领导等。
与此同时，领导又被等级的高低分割为不同层次的领导，如高层领导、中层领导、基层领导等。
在这些被分割的领导领域和领导层次背后存在着具有相通性的领导原理和领导艺术，我们能够突破这些分割，将潜藏在不同领域和不同层次领导背后的、具有相通性的领导原理和领导艺术提炼出来。
正是因为对领导的性质和不同领域的领导相通性的研究，使领导学魅力无穷。
领导是影响和支持他人为了达到目标而富有热情地工作的过程。
在帮助个体或群体确认目标以及激励和协助他们达到一定目标的过程中，领导是一个重要的因素。
该定义中的三个组成部分是影响与支持、自愿努力、实现目标。
如果没有领导，一个组织中就只会有混乱的人群和机器。
领导就是将潜力变为现实的催化剂。
在所有情况下，领导的根本任务是发现、发展、发挥和丰富组织和组织成员中业已存在的潜力。
领导原理和领导艺术并不因为行政等级的差异而截然不同。
领导学之所以能够作为一门学科而存在，一个重要的原因就是，在各种等级、各个不同领域和不同类型的组织之中，存在着具有通用性的领导原理和领导艺术，这些领导原理和领导艺术并不随着等级的提升、组织类型的转化而变化。
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镜"，提高自我意识水平；要自觉地做思想总结和工作总结；要以革 命导师和老一辈无产阶级革命家为楷模。通过对“领导素质”的学习， 我们要更加积极的向这个目标靠拢，不断提高自己的各种素质，即便 是作为一个人，我们也必须具有这些基本的素养，如思想政治素质、 知识业务素质、心理意志素质、身体体格素质等等，都是每一个人应 该具备的素质，为了提高这些素质，我们就要不断的加强自己的学习、 实践、反省能力，正所谓：“天行健，君子以自强不息。”
六、学习《领导科学》，还使我认识到了人际关系的重要性。 我们要良好的处理人际关系，马克思曾经说过：“人的本质并不 是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总 和。”我们置身于人世之间，我们就必须重视人际关系，在第七章“领 导人际关系”中，我们深刻的认识到，人际关系对于每一个人的重要 性，其中最有意义的就是其关于处理人际关系的方法对我们的启示意 义，其中谈到了怎样处理好各种类型的人际关系，这些基本的方法是 有重大的实践意义，我们一定要将这些方法具体的运用到现实中 来……总之，人际关系处理好了，我们的社会也才能是和谐的，我们 的校园才能是和谐的，我们的班级也才能是和谐的。 七、学习《领导科学》，我深入了解了领导者与被领导者的关系。 被领导者并不是单纯意义上的被支配者：一是被领导者与领导者 的对应性存在，构成领导者具有实际意义与作用的条件；二是领导者 与被领导者从来不是天生的和一成不变的，二者的位置具有调整的可 能性；三是在实际的社会活动与组织生活中，我们经常会发现，一些 被领导者，因为具有较高的才能与威信，事实上发挥着领导的作用， 既接受领导者的领导，又参与领导活动，监督领导工作。被领导者这 种被领导的和主体的地位，要求他们必须做到：服从领导、支持领导、 监督领导，乃至参与领导。
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领导科学
结 课 论 文
姓名： 指导老师： 在本学期选修课程中，我选择了《领导科学》课程，通过一个学 期的学习，虽然我还不能站在领导的位置去感受《领导科学》课程中 的魅力，但是通过学习《领导科学》，使自己的理论素养和自身素质 得以提高了，可以说，学习《领导科学》，也是对我自身的一次修养、 升华。总之，一个学期的《领导科学》课程，让我受益匪浅，具体体
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现在以下几各方面： 一、学习《领导科学》，让我了解到了领导现象及领导活动的历
史演变。 人类是自然史长期发展的产物。但是，人类一旦产生，便脱离了
单纯自然存在物的状态。从人类社会产生的那一刻起，就确立了人类 生存与发展的独特方式。人类生存与发展方式的独特性，从三个方面 体现出来。第一，人的活动是有意识的。这决定了人类活动的预期性 、目的性。这是人与动物发生本质区别的关键。第二，人类社会是有 组织的。这种组织性决定了人类活动的秩序性、规则性，导致人类活 动的领导与被领导、权威与服从关系的确立。第三，人类社会是不断 发展的。从这三方面来说，人类社会从其诞生开始，就有了领导活动 。领导活动与人类生活相伴始终。这是因为：一方面，体现人类意识 活动的自觉性，莫过于人类在一切活动中所贯穿的目的性。另一方面 ，人类的活动在"必须"合作的基点上，又从来都是在"有组织"的状态 下进行的。通过对《领导科学》的学习，我明白人不能仅仅在个人主 义和自由主义的天空下生存，我们还必需有一定的集体意识，我们不 能仅仅站在个人的角度来看问题，我们还要会换位思考，进而能够从 领导的角度来思考问题，最终树立一种全局观念。
二、学习《领导科学》，让我认识到了领导者素养的重要性及素 养的培养方法。
素质修养是领导者自我完善的需要；提高领导者的素质修养是有 效实施领导职能的重要保证；提高领导者素质修养是加强领导影响力 的客观要求；加强领导者素质修养是提高领导艺术水平的基础。领导 者的素质包括相当广的内容。但就素质的培养或修养来说，始终不外 乎两个基本的途径，即理论学习和亲身实践。素质培养的方法有：要 善于搜索书籍和快速阅读；要与有知识的人交朋友；要善于"以人为
三、学习《领导科学》我也认识到了它的重要性。 我们的一生，只可能处于领导与被领导两种关系之中，因而，学 习《领导科学》的意义体现在两方面：一是能在有条件的情况下，加 强我们作为领导的能力，倘无此条件，也能加强我们处在领导的位置 思考问题的能力；二是能让我们作一个更好的被领导者，这一点也十 分重要，在我们的一生中，很多时候肯定是一个被领导者的角色，所 以这一点至关重要。 四、学习《领导科学》，让我懂得了先进性意识的重要性。 在一个社会中，难免会有不同的阶级存在，虽然在人格上，每一 个阶级是平等的，但是，在现实中，社会总存在着领导与被领导的阶 级，通过对《领导科学》的学习，我们能够明白，在一定意义上，为 了能够在社会中获得满意的社会地位，尽量的减少自己受别人控制的 成分，要努力成为社会上的精英，因此，我们就要奋发图为、自强不 息，就要用一种积极有为的态度来面对人生和社会，正如我们政法系 的系训“志做人中杰，敢为天下先。”我们必须有一种担当意识，意 识到自己是社会的中坚力量，进而主动的承担一些社会责任。 五、学习《领导科学》，使我掌握了一些必要的学习和工作方法。 在第六讲“领导的方法”的学习中，使我们能够掌握一些基本方 法，其中的思想政治教育方法对我们以后有很多的重要意义，即便以
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八、学习《领导科学》，使我对领导用人有了更多的了解。 在“领导选人、用人”中，系统的介绍了领导选人、用人的原则、 育人原则。这些对我们有两点意义：一是我们即将走上社会，将要面 临找工作的困难，通过对此的学习，使我们对领导用人有了一定的了 解，进而能够有针对性的提出自己的策略；二是中国自古皆有“学而 优则仕”的传统，每一个人的能力和才华，都希望能够用于国家和社 会的发展之中，这种担当的意识无疑也深刻的影响着我们这些当代大 学生，我们也要积极的为国家、社会尽自己的一点微薄之力，而这种 力量的发挥，必须依赖于一定的职务，因此，能够把握领导用人的真 谛，也就能够加强我们为国家和社会效忠的能力。 中国的社会是一个精英社会，领导无疑是社会精英中的一员，古 人道：“亲其师，而信其道”。通过学习《领导科学》这一课程懂得了 领导理论，了解了领导中的方法，只有这样我们才能站在历史的制高 点上，来把握我们的历史、现状和将来。