大班橡皮泥教案
大班橡皮泥手工教案3篇
大班橡皮泥手工教案3篇（1）大班美术教案《好玩的橡皮泥》含反思活动目标：1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花。
2、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识。
3、熬炼幼儿手指小肌肉群的进展，培育幼儿的动手操作力量。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种帮助工具。
活动难点：难点桃花的制作过程。
活动预备：橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿)、小树杆、剪刀活动过程：一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜爱什么花?教案来.自:快思教案网(幼儿自由争论) 教师带来了教师最喜爱的花，大家来看看是什么花?(教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣)二、进展阶段(桃花朵朵开)1、教师请小朋友们观赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。
3、教师巡回指导，并进展个别指导，发觉好的作品准时表扬。
四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。
2、班级评比：教师积极确定幼儿的特长，指出缺乏之处，相互学习。
五、拓展延长鼓舞在家长的帮忙下幼儿制作不同材质的桃花。
教学反思：1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分敬重幼儿的共性进展;3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的气氛;缺乏之处：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。
（2）大班美术教案《彩色的花》含反思活动目标1.在观赏的根底上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2.综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
小学生手工橡皮泥课教案模板(共7篇)
小学生手工橡皮泥课教案模板（共7篇）第1篇：大班手工橡皮泥教案大班手工橡皮泥教案【篇1：7、橡皮泥手工制作太阳花教案】橡皮泥手工制作——太阳花教学设计中原区须水镇中心小学刘亚楠第七讲学习目标：1、欣赏太阳花的外形特征，学习观察的方法。
2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
学习准备：1、图片、范例；2、颜料；棉签；橡皮泥；学习过程：一、导入：向日葵代表阳光，给人清新养目的感觉，让人充满力量，一起来制作一个橡皮泥向日葵吧！二、参观太阳花3、集中谈话，互相交流自己的发现。
4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。
①师提问：“可以用什么方式把太阳花表现出来？”三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。
（示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
步骤：1：准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心。
2：准备一快黄色橡皮泥搓成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的黄色花叶。
3：然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛，一个小黑条作为嘴巴。
4：把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。
5：再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
2、橡皮泥作品展：评选作品。
【篇2：橡皮泥教案】第一周教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1.了解和认识橡皮泥的基本特性。
2.认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点： 1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作对象的具体特征。
《我是橡皮泥》大班美术教案：学会使用基础工具,制作出自己喜欢的作品
《我是橡皮泥》大班美术教案：学会使用基础工具，制作出自己喜欢的作品。
一、教学目标通过本次教学，学生应该能够：1.理解橡皮泥的基本特性和材料组成；2.熟练掌握橡皮泥的基础工具的使用方法；3.学会使用基础工具，制作出自己喜欢的作品。
二、教学过程1.引入教师可准备一些橡皮泥模型，向学生展示橡皮泥所能制作的作品种类，以及橡皮泥的特性和材料组成。
告诉学生橡皮泥可以随心所欲地塑造成自己喜欢的形状。
2.正文1）基础工具介绍橡皮泥制作所需要的基础工具有：手指、餐刀、刮板、滚子、钩子等。
通过介绍每个工具的使用方法和不同的功能，学生能够逐渐掌握基础工具的使用。
2）制作流程演示教师可以向学生演示制作橡皮泥作品的制作流程，引导学生先根据自己的兴趣爱好选择一个主题，再根据主题搜集相关图片或素材，确定所需材料和颜色，然后按照所学制作工具和技巧进行制作。
3）实践操作在学生掌握基本工具和操作方法后，可以进入实践环节。
教师可以给予学生一些简单的任务，如制作一个果汁小人、一个花瓶等。
激发学生自己的艺术创造能力。
3.总结教师可根据学生的制作成果进行评估，并对学生的制作作品进行点评。
同时引导学生思考，如何借助手中的基础工具，制作出自己喜欢的作品，不断提高自己的创作能力。
三、案例分析在一次大班美术教学中，我设计了一堂关于《我是橡皮泥》的教案，通过生动的引入、详细的讲解和实践操作，该教案旨在让学生了解橡皮泥的材料组成和基础工具使用方法，提高学生的手工创作能力。
在课堂上，我首先向学生展示了橡皮泥制作的一些基本技巧和特点，并介绍了一些常用基础工具的使用方法。
接着，我向学生演示了一下橡皮泥制作的流程，从素材搜集、电脑制图到手工模型的完成，期间不断强调一定要讲究细节。
我给孩子们分配了一些简单的任务，让他们自己动手制作出自己喜欢的作品。
在实践过程中我发现，有一些学生的作品不够完美，需要进一步改进，有一些学生的作品虽然不完美，但已经展现出了自己的创造性，非常值得表扬。
大班教案橡皮泥教案【优秀6篇】
大班教案橡皮泥教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案及教学反思《有趣的橡皮泥》
大班美术教案及教学反思《有趣的橡皮泥》教学目标在本节课中，学生将会学习如下内容：•掌握制作橡皮泥的原料和方法。
•提高学生的审美能力和想象力，培养学生对美的感受和表现能力。
•帮助学生养成良好的动手能力和观察能力，增强学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容制作橡皮泥橡皮泥是一种广泛使用的美术材料，制作方法相对简单，材料也很容易取得。
在本节课中，我们将教学生如何制作橡皮泥。
材料： - 白色胶水 - 爽身粉 - 食用色素制作步骤： 1. 将白色胶水加入到一个容器中。
2. 慢慢加入爽身粉，边倒边搅拌，直到制成面团状。
3. 加入适量食用色素，搅拌均匀，即可制作出不同颜色的橡皮泥。
4. 注意，如果橡皮泥过于粘手，可加入适量爽身粉或用双手揉搓，直到黏性消失为止。
表现接下来，我们将教学生如何使用橡皮泥来表现画面。
1.准备：•班级分成若干组，每组人数不超过4人。
•准备足够的橡皮泥，至少一份材料可以供4人使用。
2.步骤：•每组组长在黑板上发挥想象，选择一幅图象进行表现。
•其余组员根据图象想象，选择不同颜色的橡皮泥进行表现。
•注意，要求学生在表现过程中，注意细节，比如眼睛、嘴巴等部位的表现，以及要素的比例协调等。
教学反思本节课在教学过程中，主要是分为两个环节：制作橡皮泥和用橡皮泥表现画面。
在制作橡皮泥这个环节中，学生们对材料和步骤理解比较快，但有些同学在搅拌橡皮泥的过程中，并没有充分发挥出他们动手的能力，导致橡皮泥制作得不够顺畅。
在表现画面这个环节中，学生们都表现得非常积极，根据自己的想象力来选择不同颜色的橡皮泥来进行表现。
虽然在表现时，有些同学对比例协调方面还需要继续加强，但整体来看，学生们对美的表现能力不断提升，这也正是我们期望达到的目标。
在总体反思中，我认为需要注意的是，在教学过程中，要让学生有足够的自由度，同时秉持教学的原则，让学生在自由中收获知识和技能，达到美的表现。
大班美术《橡皮泥制作》教案
大班美术《橡皮泥制作》教案简介橡皮泥是一种经典的手工艺品材料，用途广泛，“发明”于20世纪60年代，市场上现在仍然有出售。
制作橡皮泥是一项很有趣的手工艺品制作，需要一些基本的材料和工具。
在这个教案中，我们将学习如何制作橡皮泥，以及如何制作一些基本的形状。
教学目标•学习如何制作橡皮泥•学习如何制作一些基本的形状•培养学生动手制作的能力和想象力教学准备材料•面粉•盐•食用色素•水•餐巾纸•叉子•刀子工具•放大镜教学过程第一步：制作橡皮泥1.取一个小碗，加入1杯面粉和1/4杯盐，搅拌均匀。
2.分别加入1/3杯水和食用色素，继续搅拌直至橡皮泥的松软程度符合预期，需要稍微揉腌一下。
3.用放大镜检查橡皮泥中是否还有面粉或盐的结块。
如果有，用叉子将其取出来。
4.用橡皮泥制作不同的形状，可以是小球，也可以是小人偶等。
第二步：制作橡皮泥糖果1.取适量的橡皮泥，将其压成长方形，长度可以自己决定。
2.把长方形切成小块状，大小可自己决定。
3.用手将小块状的橡皮泥搓成球状，然后放在餐巾纸上晾干约一个小时。
第三步：制作橡皮泥饼干1.取适量的橡皮泥，将其压成长方形，长度可以自己决定。
2.用刀子将长方形切成小块状，大小可自己决定。
3.按照自己喜欢的形状，把小块状的橡皮泥搓成饼干状，压扁。
总结通过制作橡皮泥来培养学生的动手制作能力和想象力，能够激发学生对手工艺品制作的兴趣。
同时，制作橡皮泥也可以让学生更好地了解材料，培养他们的耐心和细心。
让学生在学习中得到快乐！。
幼儿园大班教案《橡皮泥》
幼儿园大班教案《橡皮泥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第四章《手工制作》中的第三节《橡皮泥》。
详细内容包括：橡皮泥的基本知识、颜色搭配、制作方法以及创意作品。
二、教学目标1. 让学生了解橡皮泥的基本特性，掌握制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
3. 培养学生之间的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：橡皮泥的颜色搭配及创意作品的制作。
重点：掌握橡皮泥的基本制作方法，培养学生的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、示范作品、画纸、调色盘、教学课件等。
学具：橡皮泥、画纸、调色盘、小刀、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示示范作品，引导学生观察并说出作品的特色。
（2）邀请学生分享自己以前制作的橡皮泥作品，激发学生兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解橡皮泥的基本特性、颜色搭配及制作方法。
（2）教师示范制作一个简单的橡皮泥作品，边示范边讲解制作步骤。
3. 学生动手操作（10分钟）（1）学生根据教师讲解的方法，自行选择颜色进行搭配。
（2）学生在画纸上用橡皮泥制作作品，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，互相评价。
（2）教师针对学生作品中出现的问题，进行讲解和指导。
（2）教师布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的基本特性（2）颜色搭配方法（3）制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，用橡皮泥制作一幅创意作品。
2. 答案：学生根据家庭的特点和成员，制作出具有创意的橡皮泥作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，要关注学生对橡皮泥制作方法的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加橡皮泥制作比赛，提高学生的积极性。
（2）鼓励学生尝试使用其他材料进行创作，培养学生的创造力。
幼儿园大班教案《橡皮泥》
幼儿园大班教案《橡皮泥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《创意手工》，详细内容为第三节《橡皮泥的制作与应用》。
通过本节课的学习，让幼儿了解橡皮泥的特性，掌握橡皮泥的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知道橡皮泥的颜色、形状和特点，了解橡皮泥的制作过程。
2. 学会揉、搓、捏、压等基本手法，制作出简单的橡皮泥作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：橡皮泥的基本手法运用，如揉、搓、捏、压等。
2. 教学重点：认识橡皮泥的特点，学会制作简单的橡皮泥作品。
四、教具与学具准备1. 教具：橡皮泥、教学图片、示范作品、制作工具（如刀、尺、模具等）。
2. 学具：橡皮泥、制作工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种橡皮泥作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。
（2）讨论橡皮泥的颜色、形状和特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍橡皮泥的制作过程。
（2）讲解揉、搓、捏、压等基本手法。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范制作一个简单的橡皮泥作品。
（2）边示范边讲解制作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行橡皮泥制作练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。
（2）教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《橡皮泥的制作与应用》2. 内容：（1）橡皮泥的特点：颜色、形状、可塑性。
（2）基本手法：揉、搓、捏、压。
（3）制作步骤：准备材料→设计造型→动手制作→完善作品。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的橡皮泥作品。
（1）制作一个简单的动物形象。
（2）制作一个生活中的物品。
（3）自由创作，发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对橡皮泥的兴趣浓厚，但在基本手法的掌握上还存在一定难度。
大班美术教案及教学反思《有趣的橡皮泥》
大班美术教案及教学反思《有趣的橡皮泥》一、教学目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿观察、想象，学会用橡皮泥进行创作。
3.培养幼儿的审美观念，提高美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用橡皮泥进行创作，掌握基本的手工技巧。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.橡皮泥、工具（如：刀、针、模具等）2.贴纸、剪刀、胶水等辅助材料3.展示板、画纸、画笔等绘画材料四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的手工游戏，如：抓泥、捏泥、揉泥等，让幼儿熟悉橡皮泥的质地和手感。
2.导入新课教师展示一些用橡皮泥制作的有趣作品，激发幼儿兴趣。
引导幼儿观察作品，提问：你们知道这是用什么做的吗？你们想不想试试？3.讲解示范教师讲解橡皮泥的基本操作方法，如：揉、捏、搓、压等。
示范制作一个简单的橡皮泥作品，如：小动物、水果等。
4.创作环节分组进行创作，每组选定一个主题，如：动物园、水果园、交通工具等。
教师巡回指导，给予每个幼儿适当的建议和帮助。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5.展示交流组织幼儿进行作品展示，让每个幼儿介绍自己的作品。
鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。
提出改进意见，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.教学效果通过本次课程，幼儿对手工活动产生了浓厚的兴趣，积极参与创作。
幼儿掌握了基本的橡皮泥操作方法，创作出了富有创意的作品。
在展示交流环节，幼儿能够自信地介绍自己的作品，欣赏他人的作品。
2.教学不足部分幼儿在创作过程中，仍需教师个别指导，依赖性较强。
教师在讲解示范环节，可能过于详细，导致幼儿缺乏探索的空间。
3.改进措施在今后的教学中，教师应适当放手，给予幼儿更多的自主创作空间。
针对不同幼儿的个体差异，教师应采取有针对性的指导策略，提高教学效果。
教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿的创造力。
重难点补充：1.教学重点：学会用橡皮泥进行创作，掌握基本的手工技巧。
幼儿园大班快乐字宝宝橡皮泥教案
幼儿园大班快乐字宝宝橡皮泥教案一、教学目标1. 了解橡皮泥的特性，学会用橡皮泥制作简单的字宝宝。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿对汉字的认知，提高幼儿的学习兴趣。
二、教学内容1. 认识橡皮泥：了解橡皮泥的来源、特性及制作方法。
2. 制作字宝宝：学习用橡皮泥制作简单的汉字。
3. 字宝宝认知：通过观察、操作，认识汉字的基本笔画和结构。
三、教学准备1. 准备橡皮泥、塑料模板、彩笔等制作工具。
2. 准备汉字卡片、字宝宝模板等教学材料。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍橡皮泥的特性，引导幼儿观察橡皮泥的颜色、质地等。
2. 制作字宝宝：教师演示如何用橡皮泥制作字宝宝，步骤包括：揉泥、塑形、上色等。
引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的字宝宝。
3. 字宝宝认知：教师出示汉字卡片，引导幼儿观察汉字的基本笔画和结构。
让幼儿通过触摸、观察字宝宝，加深对汉字的认识。
4. 作品展示：组织幼儿展示自己的字宝宝作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作更多的字宝宝，增加对汉字的认知。
2. 课后延伸：鼓励幼儿在日常生活中，注意观察汉字，培养对汉字的兴趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作字宝宝过程中的动手操作能力、创造力及合作意识。
2. 评估幼儿对汉字的认知程度，了解幼儿对字宝宝制作的兴趣。
七、教学建议1. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个幼儿都能在制作字宝宝的过程中感受到成功的喜悦。
2. 定期组织字宝宝制作比赛，激发幼儿的竞争意识和学习兴趣。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在制作过程中受伤。
2. 注意培养幼儿的卫生习惯，提醒幼儿制作过程中保持手部清洁。
九、家长沟通与协作1. 向家长介绍字宝宝制作的意义和教学目标，鼓励家长在家中积极配合，共同培养幼儿的兴趣。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
十、课程拓展1. 结合其他学科，如美术、音乐等，让幼儿在多领域中体验和学习字宝宝制作。
橡皮泥大班教案
橡皮泥大班教案一、教学目标1.让学生通过动手操作，掌握橡皮泥的基本玩法和制作技巧。
2.培养学生的观察力、创造力和想象力。
3.增进学生之间的合作与交流，提高人际沟通能力。
二、教学内容1.橡皮泥的基本玩法和制作技巧。
2.制作简单的橡皮泥作品，如：动物、水果、生活用品等。
3.合作完成一个主题橡皮泥作品。
三、教学重点与难点1.重点：掌握橡皮泥的基本玩法和制作技巧，完成简单的橡皮泥作品。
2.难点：合作完成一个主题橡皮泥作品，培养学生的团队协作能力。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一些有趣的橡皮泥作品，激发学生的兴趣。
（2）引导学生谈论自己对橡皮泥的了解和喜好。
2.基本玩法和制作技巧讲解（1）教师示范橡皮泥的基本玩法，如：揉、捏、团圆、搓、压等。
（2）讲解制作技巧，如：如何制作出光滑的表面，如何制作出各种形状等。
3.分组实践（1）将学生分成若干小组，每组分配一定数量的橡皮泥。
（2）每组选择一个主题，如：动物、水果、生活用品等，进行创作。
（3）教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正操作错误。
4.小组展示（1）每组完成作品后，进行展示和讲解，介绍自己的创作思路和过程。
（2）其他小组对展示的作品进行评价，提出意见和建议。
5.合作完成主题作品（1）将全班分成两个大组，每组选择一个主题，如：森林、海底世界等。
（2）两个大组分别进行合作创作，每个小组内部进行分工，共同完成主题作品。
（3）教师观察学生的合作情况，给予指导和支持。
6.成果展示与评价（1）两个大组完成作品后，进行展示和讲解。
（2）其他小组对展示的作品进行评价，提出意见和建议。
五、课后作业1.学生回家后，用橡皮泥制作一个自己喜欢的作品，并拍照到班级群。
2.家长参与评价，鼓励孩子发挥创意，提高动手能力。
六、教学反思1.部分学生在制作过程中，对橡皮泥的操作不够熟练，需要加强练习。
2.在合作完成主题作品时，部分学生沟通能力较弱，需要加强培养。
在今后的教学中，我们将针对这些问题，调整教学策略，提高教学质量，使学生更好地掌握橡皮泥的制作技巧，培养他们的综合素质。
大班橡皮泥手工教案3篇
大班橡皮泥手工教案3篇橡皮泥五颜六色,是儿童喜爱的一种玩具。
下面是为大家带来的大班橡皮泥手工教案，希望可以帮助大家。
大班橡皮泥手工教案范文1：制作目的：提高幼儿手工制作的基本技术。
制作对象：小黄鸭制作准备：橡皮泥，小木棒、剪刀。
制作过程：1.取黄色的橡皮泥，搓成一个圆球;2.将黄色的橡皮泥球，搓长一点，做成鸭子的头部;3.取红色橡皮泥，捏成两个薄片，这是鸭子的嘴巴;4.用白色和黑色的橡皮泥，做成鸭子的眼睛，并且，将准备好的小木棒，插到做好的鸭子头部;5.再取黄色的橡皮泥，做成一个圆球;6.将做好的圆球搓长一点，这是鸭子的身体部分;7.将鸭子身体的尾部，捏出一个向上翘的趋势，并且，用剪刀剪出鸭子的翅膀;8.将尾部捏扁一些;9.做出鸭子的脚，并且，将各部分都组合到一起，小黄鸭就做好了。
大班橡皮泥手工教案范文2：制作目的：帮助幼儿积累手工技能。
制作材料：各种颜色橡皮泥，小剪刀。
制作过程：第一步准备各种颜色的橡皮泥;第二步将蓝色的橡皮泥捏成鹦鹉的身体;第三步使用黑色和白色的橡皮泥来做成鹦鹉的眼睛;第四步用橘黄色的橡皮泥压成厚片，然后剪成花瓣的状态;第五步用黄绿色的橡皮泥来做成翅膀的样子;第六步将黄色的橡皮泥捏成有尖的圆，然后使用尺子来压出纹路，这就是鹦鹉的嘴巴了;第七步将棕色的橡皮泥做成鹦鹉的爪子;第八步将蓝色的橡皮泥做成鹦鹉的尾巴，然后将上述几个部分粘合在一起。
大班橡皮泥手工教案范文3：价值取向：1.在游戏中对颜色的进一步的认识。
2.通过动手操作，提高造型能力。
材料设计：各种颜色的橡皮泥、各式各样的器皿(模子)、刻刀、牙签、将器皿埋在泥中。
玩法提示：在教师的启发下，采用探宝的形式，先引起幼儿对本活动的兴趣，让幼儿自己动手把器皿找出来，然后教师提示应注意问题，把泥放在器皿里，不要很满，并且要用手压平，然后翻过来倒出，教师边说边示范，让幼儿自己做时教师引导幼儿先把泥整理好。
指导要点：教师一定要事先准备好水、毛巾，要求幼儿不要弄脏衣服，教师不能离开幼儿，应与幼儿同步活动。
幼儿园大班教案《我是橡皮泥》含反思
幼儿园大班教案《我是橡皮泥》1. 教学目标1.让幼儿了解橡皮泥的属性和使用方法；2.提高幼儿对手掌的感知能力；3.培养幼儿的想象力和创造力。
2. 教学内容与方式2.1 教学内容本次课程的主题为《我是橡皮泥》，将通过教师的提问和幼儿自由塑造等多种方式，让幼儿了解橡皮泥的性质和基本制作方法，并帮助幼儿培养手掌的感知和创造力。
2.2 教学方式1.教师简单介绍橡皮泥的基本性质及准备材料；2.教师布置任务并展示橡皮泥的制作方法；3.幼儿自由制作并互相交流讨论；4.整理、展示制作成果。
3. 教学准备1.橡皮泥；2.制作橡皮泥所需材料：面粉、盐、食用色素、食用油；3.幼儿手部清洁用品；4.橡皮泥创作小道具。
4. 教学过程4.1 热身环节教师介绍橡皮泥的基本性质，并询问幼儿有哪些使用橡皮泥的经验，从而引出后续的学习任务。
4.2 学习任务4.2.1 材料制作教师现场制作橡皮泥，并讲解制作的基本方法。
使用语言生动形象，通过观察、嗅闻等手段让幼儿感知制作过程中橡皮泥的性质和气味。
4.2.2 模仿动手教师让幼儿跟着自己的示范进行动手，模仿制作橡皮泥过程，并让幼儿把“成品”在手掌上揉捏、轻轻敲打等，感知橡皮泥的柔软程度和弹性。
4.2.3 创意自由塑造教师引导幼儿根据自己的想法自由塑造橡皮泥，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，在实践中学习橡皮泥的基本特性，并培养幼儿对手掌的感知能力。
同时，在幼儿思维发散的过程中，用挖掘方式帮助孩子从不同角度思考问题。
4.3 总结展示教师引导幼儿一起收拾好教室，并展示幼儿制作的橡皮泥作品，鼓励幼儿互相展示和分享。
教师通过询问等方式引导幼儿回顾学习过程，帮助幼儿巩固所学知识，并对整个教学过程进行温馨总结。
5. 课后反思教师应及时总结整个教学过程，通过反思分析，提高个人的教学水平，同时进一步完善教案，为下一次课堂教学打下更好的基础。
6. 教学心得本次教学活动中，教师注重通过生动、形象的语言和实践操作等方式，让幼儿充分感知橡皮泥的性质和特点，并通过自由塑造等方式帮助幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
2024年大班彩泥教案
2024年大班彩泥教案大班彩泥教案1目标：1、认识自己的彩泥，知道彩泥的名称2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性。
3、体验自由玩泥的愉悦。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
准备：1、教学大书、幼儿用书。
2、每组一盒单色油泥。
3、事先准备各种动物（鸭、兔）泥塑作品。
过程：1、教师出示动物泥塑作品，引起幼儿的好奇。
（1）教师：今天和我们做游戏的小客人产谁呢？你们知道它们是用什么做的吗？（彩泥）你们知道捏起来是硬的，还是软的.呢？（2）教师引导幼儿看一看自己上的彩泥。
教师：我们手上拿的就是彩泥。
你们猜一猜，它们捏起来是硬的，还是软的呢？2、教师现场搓捏彩泥，做出小动物或汉堡包等作品，激发幼儿玩泥的欲望。
3、教师引导幼儿用搓、揉、按、压的方法玩捏自己的彩泥，进一步帮助幼儿感知油泥“软软的”特性。
教师：（1）油泥捏在手里有什么感觉？（2）这什么彩泥可以做出各种各样的东西呢？（因为彩泥的软的）（3）我们也来试着用彩泥制作各种物品。
4、教师鼓励幼儿大胆想像，自己用彩泥制作各种物品。
教学反思：玩橡皮泥不光可以让幼儿的小手得到锻炼，重要的是幼儿的想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
如果让幼儿的小手更加灵活，触觉更加敏感，幼儿就一定会更聪明、更富有创造性，思维也更加开阔。
”心灵手巧说的就是这道理，所以橡皮泥的真正价值和作用在此。
小百科：彩泥是少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，柔软而不粘手。
彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，具备环保效果，适合用来捏创意作品。
大班彩泥教案2活动目标：1.初步掌握用彩泥或纸黏土创作的技巧。
2.培养耐心细致地完成作品的习惯。
3.发展造型能力和创造力。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
大班教案橡皮泥教案
大班教案橡皮泥教案大班教案：橡皮泥制作体验一、教学目标：1.培养幼儿动手动脑的能力，培养他们的创造力、想象力和动手能力。
2.提高幼儿的观察力和表达能力，能够运用简单的语言描述橡皮泥的质感和形状。
3.发展幼儿的合作精神和团体意识，在小组合作中提高幼儿的互动和社交技能。
二、教学重点：1.引导幼儿认识橡皮泥，了解其质感和形状。
2.引导幼儿动手制作橡皮泥和创造形状。
三、教学准备：1.橡皮泥原材料：面粉、盐、食用油、水、食用色素。
2.容器：大碗、小碗、塑料袋。
3.工具：勺子、搅拌棒、剪刀。
4.辅助教具：海绵、橡皮泥模具。
四、教学过程：1.热身游戏（5分钟）：教师通过游戏方式，引导幼儿对形状进行感知。
例如，教师拿出圆形、方形、三角形等各种形状的图卡，让幼儿根据教师的描述找出对应的图卡。
2.引导认识橡皮泥（10分钟）：教师展示橡皮泥，让幼儿触摸、挤压、捏揉橡皮泥，感受其质感和形状。
然后，教师引导幼儿描述他们触摸到的感觉，比如橡皮泥是软的、粘的、可以拉长、可以压扁等等。
3.制作橡皮泥（15分钟）：教师组织幼儿动手制作橡皮泥，具体步骤如下：（1）将面粉和盐放入大碗中，混合均匀；（2）往面粉和盐的混合物中加入食用油，继续搅拌均匀；（3）逐渐往面粉混合物中加入水，并边加水边搅拌，直到形成柔软的面团；（4）将面团分成几份，每份用食用色素调成不同的颜色，搓匀；（5）将彩色面团放入小碗中，加入少许食用油，用勺子搅拌均匀；（6）将彩色面团放入塑料袋中，密封。
4.橡皮泥形状创造（30分钟）：教师组织幼儿根据自己的想象和创造力，将橡皮泥塑造成各种形状。
教师可以提供一些橡皮泥模具，供幼儿参考或使用。
5.展示和分享（15分钟）：教师组织幼儿将自己制作的橡皮泥形状展示给全班同学，并邀请幼儿分享制作过程中的乐趣和体验。
6.收尾游戏（5分钟）：教师与幼儿一起玩橡皮泥捏影子游戏，教师用手捏出不同形状的橡皮泥，幼儿模仿教师捏出相同形状的橡皮泥。
大班教案《橡皮泥》
大班教案《橡皮泥》一、教学内容幼儿园大班美术活动《橡皮泥》的教材章节为《手工制作》单元，具体内容为使用橡皮泥进行创意制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解橡皮泥的特性，学会使用橡皮泥进行简单的造型创作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对橡皮泥的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：学会使用橡皮泥进行简单的造型创作。
难点：培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料刀、剪刀、牙签、颜料等。
学具：每人一份橡皮泥、塑料刀、剪刀、牙签、颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示橡皮泥，引导幼儿观察橡皮泥的颜色、形状和质地，激发幼儿对橡皮泥的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解橡皮泥的使用方法，示范如何用塑料刀、剪刀、牙签等工具进行造型创作。
3. 实践：幼儿根据教师的示范，动手进行橡皮泥创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 展示：幼儿将自己创作的橡皮泥作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
5. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 橡皮泥2. 造型创作3. 创造力七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用橡皮泥创作一个自己喜欢的人物或动物。
答案：幼儿根据自己的喜好，用橡皮泥创作出各种各样的人物或动物，激发幼儿的创造力和想象力。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对橡皮泥产生了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握橡皮泥的基本使用方法和简单的造型创作。
在实践过程中，幼儿的观察力、创造力和想象力得到了锻炼，动手能力也有所提高。
但在评价环节，部分幼儿表现出胆怯和不自信，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：教师可以组织类似的美术活动，让幼儿尝试使用其他材料进行创作，如纸张、布料、石头等，培养幼儿的多样化和创新思维。
大班手工活动教案《有趣的橡皮泥》
大班手工活动教案《有趣的橡皮泥》一、教学目标通过本次手工活动，使幼儿能够： - 了解橡皮泥的基本材料和制作方法； - 锻炼手指灵活性和精细动作协调能力； - 培养幼儿的创造力和想象力； - 培养幼儿的耐心和自我控制能力。
二、教学准备•橡皮泥材料：小麦粉、盐、食用色素、水；•器材：容器、搅拌勺、量杯、面团板（或平整的桌面）。
三、教学过程1. 导入活动：介绍橡皮泥（5分钟）老师可以用幼儿熟悉的玩具进行导入，引发幼儿对橡皮泥的好奇和兴趣。
老师简要介绍橡皮泥的特点和用途，激发幼儿学习制作橡皮泥的热情。
2. 制作橡皮泥（30分钟）步骤一：准备材料 - 将小麦粉、盐、食用色素分别放入容器中； - 准备适量的水。
步骤二：混合材料 - 将小麦粉和盐混合均匀； - 慢慢加入水，一边加水一边搅拌，直到橡皮泥的质地变得柔软且不粘手； - 如果需要染色的话，可以在混合过程中加入适量的食用色素，搅拌均匀。
步骤三：调整质地 - 如果橡皮泥过于干燥，可以加入少量水，逐渐搅拌至理想状态； - 如果橡皮泥过于湿润，可以加入少量的小麦粉，逐渐调整至理想状态。
3. 活动实施（40分钟）步骤一：观察橡皮泥的特性 - 让幼儿观察橡皮泥的颜色、质地和弹性，引导幼儿描述橡皮泥的特性。
步骤二：自由创作 - 让幼儿自由发挥，运用橡皮泥制作各种形状的模型，如动物、植物、食物等； - 鼓励幼儿使用多种颜色的橡皮泥，培养幼儿的创造力和想象力。
步骤三：游戏活动 - 进行橡皮泥挑战赛，给幼儿一定的时间限制，看谁能用橡皮泥制作出更多的形状； - 进行橡皮泥联想游戏，老师提供一个词语，幼儿根据词语制作对应的形状。
4. 清理和总结（10分钟）•引导幼儿将制作好的橡皮泥放回容器中，保持教室整洁；•总结橡皮泥的制作过程和幼儿的创作成果，以及幼儿们在活动中获得的收获和体会。
四、教学延伸通过制作橡皮泥的活动，可以引导幼儿探索更多的手工创作。
教师可以提供更多的手工材料和挑战，例如制作石膏模型、纸板剪贴画等，让幼儿通过手工活动培养创造力和动手能力。
幼儿园大班教案《我是橡皮泥》含反思
幼儿园大班教案《我是橡皮泥》含反思教案：我是橡皮泥教学目标：1.了解橡皮泥的材料和特点2.学习基本的橡皮泥塑造和捏合方法3.培育孩子们的制造力和想象力4.提高孩子们的手眼协调本领和耐性教学内容：1.介绍橡皮泥的材料和特点2.学习基本的橡皮泥塑造和捏合方法3.让孩子们制造本身的橡皮泥作品4.呈现孩子们的作品并进行评价教学准备：1.橡皮泥2.塑料刀子和工具3.桌子和椅子4.示范作品5.评价标准教学过程：1.介绍橡皮泥的材料和特点老师向孩子们介绍橡皮泥的材料和特点，告知他们橡皮泥可以捏合、塑造和变形，这是它的独特之处。
2.学习基本的橡皮泥塑造和捏合方法老师向孩子们呈现捏合橡皮泥和塑造橡皮泥的方法。
让孩子们跟着老师的示范动手尝试。
3.让孩子们制造本身的橡皮泥作品让孩子们在桌子上自由发挥，制造本身的橡皮泥作品。
可以激励他们制造各式各样的形状，如花、动物、人物等等。
4.呈现孩子们的作品并进行评价让孩子们呈现本身完成的作品，并邀请其他孩子和老师进行评价。
可以从形状、颜色、创意等方面进行评价。
教学反思：这节课通过引入橡皮泥为主题，让孩子们了解了新材料，并学习了一些基本的塑造和捏合技巧。
孩子们在实践中发挥了本身的想象力和制造力，不断地尝试着制造本身的作品。
这节课对于孩子们的手眼协调本领和耐性也有确定的提升效果。
但是在实施教学时，有些孩子可能会感到不满，他们可能会由于觉得本身的作品不够好而不乐意参加评价环节。
老师需要实行一些措施来调动孩子们的积极性，让他们更乐意呈现本身的作品。
此外，在课程设计时，需要充分考虑到孩子们的各种本领和喜好，以便让课堂更加生动有趣味味。
橡皮泥手工教案大班
橡皮泥手工教案大班教案标题：橡皮泥手工教案（大班）教学目标：1. 培养大班学生的动手能力和创造力。
2. 通过橡皮泥手工活动，促进学生的感官发展和手眼协调能力。
3. 培养学生的想象力和表达能力。
教学准备：1. 橡皮泥（多种颜色）。
2. 手工工具，如刀、模具等。
3. 桌布或报纸，用于保护课桌面。
4. 图片或实物样品，用于示范和激发学生的创意。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入橡皮泥手工活动的话题，例如：“今天我们要做一些有趣的手工作品，你们猜猜看是什么？”- 展示一些橡皮泥手工作品的图片或实物样品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 示范与解释（10分钟）：- 展示如何使用橡皮泥进行手工制作，例如：揉搓、捏、切割等基本技巧。
- 解释橡皮泥的特性和使用方法，例如：橡皮泥可以揉搓成各种形状，也可以用模具制作出不同的图案。
3. 实践操作（25分钟）：- 分发橡皮泥和手工工具给每位学生。
- 引导学生根据自己的想法和创意，使用橡皮泥进行手工制作。
- 鼓励学生尝试不同的技巧和形状，发挥他们的想象力和创造力。
4. 展示与分享（10分钟）：- 邀请学生展示他们制作的橡皮泥手工作品。
- 鼓励学生描述自己的作品，分享制作过程中的想法和困难。
- 对学生的作品给予积极的评价和鼓励。
5. 总结与延伸（5分钟）：- 总结今天的橡皮泥手工活动，强调学生的动手能力和创造力的重要性。
- 提出一些延伸问题，例如：“你们还可以用橡皮泥制作什么其他的东西？”或者“你们觉得橡皮泥手工有什么其他的应用场景？”教学评估：1. 观察学生在实践操作中的参与程度和创造力发挥情况。
2. 对学生的手工作品进行评价，注重对学生努力和创意的肯定。
教学扩展：1. 鼓励学生在家中继续进行橡皮泥手工制作，可以与家长一起合作完成。
2. 可以组织学生之间的展览，让他们彼此欣赏和交流作品，促进学生之间的合作和交流。
注意事项：1. 确保学生在使用橡皮泥时注意卫生和安全，避免将橡皮泥放入口中。
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大班橡皮泥教案【篇一：橡皮泥制作教案】第一周制作沙发第二周制作飞碟第三周第四周第五周第六周第七周第八周制作橘子制作床和被子制作好吃的零食制作橡皮制作救生圈制作西瓜第一周制作蘑菇第二周制作小房子第三周第四周第五周第六周第七周第八周制作小汽车制作企鹅制作插花制作水杯制作荷包蛋制作暖水瓶橡皮泥《蘑菇》制作教案教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。
教具准备：多媒体课件、橡皮泥。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天12月24日老师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀?（图片展示）2．你们喜欢它吗？仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？3．有些什么颜色组成，会用到些什么工具呢？ 4．学生交流，师适时引导。
二、引导制作1．选择蘑菇示范制作。
2．教师示范。
a.做帽子b.做根部。
c.做身体各部。
d.各部组合完成成品。
3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作1．学生分组，捏制食物。
2．教师到学生中间巡回辅导。
四、鉴赏作品 1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。
2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。
五、小结1．学生谈想法或感受。
2．小结《小房子》教案设计教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
课业类别：工艺制作课。
作业要求：用橡皮泥做一件小玩具。
学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
教具准备：多媒体课件、小玩具。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师带来了一样东西，你们猜猜是什么。
2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老师的生日，别的班的同学送了我一个生日蛋糕。
3．除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。
4．今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我，你愿意吗？仔细想【篇二：捏橡皮泥教案】《捏橡皮泥》教案教材分析：《捏橡皮泥》本是课本上所没有的内容，但根据新课标的精神，我根据学生实际设计的一堂活动课。
它也和《吹泡泡》的课型基本相似，主要是让学生在玩中学，在与同学玩当中学会他人的长处，发掘自己的能力。
在活动中，融入了各种形式，以学生喜闻乐见的形式，不知不觉地走进学习氛围，主动参与活动。
学生分析：1、二年级的学生由于年龄特征，对动手的事物有浓厚的兴趣。
他们喜欢玩、喜欢活动、喜欢无拘无束地进行游戏。
因此让学生捏橡皮，学生的热情是很高的，而且培养他们的兴趣、爱好也是挺适合的。
2、二年级的学生已经在大脑中储存了大量的事物形态。
了解了一些事物的基本特征。
而且他们也已经具备了想象思维的能力了。
设计理念：1、语文教学改革要注重学生的主体性、主动性、创造性。
那么我们就要让学生在课堂上放开手脚，主动参与学习、展示真实的自我感受。
最好是通过一些学生所熟悉的周围的游戏活动来带动，激发学生的学习热情。
2、本着激发学生参与活动，在活动中学习这个想法，我又采用了多种学科形式相结合的综合活动课形式，以辅助语文教学，使其更形象、更富有学科之间的联系性。
教学目标：1、能发挥想象，自己捏出一些图案，增强动手能力。
2、能用上“先??接着??最后??”的句式进行语言训练。
3、能通过联想，说说你捏出的是什么？它是怎么样的？它在干什么或者可以干什么？开拓思维，让想象插上翅膀。
4、在活动中，增强合作学习的意识。
课前准备：录音磁带、投影片。
捏好的橡皮泥、火柴棒（或牙签）教学流程：一、导入课题：1、猜一猜，这盒子里是些什么东西？2、教师出示一些捏好的橡皮泥图案，让学生观看。
3、看了这些图案，你想知道什么？4、通过学生的回答，引出本课的主要要解决的问题。
①它是怎么捏出来的？②它是怎么样的？它在干什么？它可以干什么？[激趣质疑，激发学生的好奇心，自然地引出课题，并引导学生自己说出来本次活动要解决的问题，给学生创造一种主动学习的机会。
]二、游戏练习说话：1、教师指定一种图案让学生捏（冰糖葫芦）2、学生自由游戏，活动开始伴有活泼轻快的音乐，当音乐声停止活动就结束。
一边说一边捏，要求用上“我先??接着??最后??”的句式。
（以下也-相同）[播放音乐，能使课堂气氛活跃，调动学生潜在的激情，调控课堂上学生活动的时间，做到收放自如，不留痕迹，使过渡自然]3、抽几位学生上台一边捏一边说。
4、句式训练。
我先把橡皮泥分成一块一块，大小差不多的小块接着把每块橡皮泥揉成（）的最后我用牙签把它们（）地穿起来[先充分发挥学生的主体性，让学生有不同的理解，最后归于语言文字上的统一规范，但在统一中追求个性化]5、这样捏出来的橡皮泥是怎样的呢？你看，（）的（）被我捏出来了。
6、选择一种自己喜欢的图案捏橡皮泥。
要求一边说一边做（伴音乐） [活动与语言训练有机结合，给学生充分的活动时间，让他们在游戏中，动手活动中增加兴趣，主动参与学习]三、自由活动（捏橡皮泥）（伴音乐）1、你还能捏出其他东西吗？用上：我捏的是什么，它是怎么样的，它可以干什么，它在干什么。
2、活动开始，四人小组合作。
[在低段学生中，渗透合作学习的新理念，发挥学生想象，珍视学生独特的创造力，给学生留下自由空间]四、说话训练：1、学生自由回答以上问题。
2、根据句式说话：（1）我们组的同学捏了很多图案，有（）、有（）、有（）。
（2）我们组的同学捏了很多图案，有（）的（）、有（）的（）、有（）的（）。
[语言文字的统一规范，同样追求个性化，并通过“我们组的同学”这几个字贯穿与加强了合作学习的意识]五、整体练习说话：把上面几个问题连起来说话，四人小组讨论自由说，指名说。
[以上几个问题都是层层深入，由浅到深，在学生活动中发展学生的语言能力，在每个环节中都以“活动——自由说话——句式说话”的线索进行教学]六、课外延伸：请你把你捏的图案画下来，并写出你是怎么捏的，然后利用想象，把它编成一个故事。
[结合多种学科的教学形式，综合在语文课中，用美术形式加强巩固了学生的感性认识，并提出思维的方向]【篇三：橡皮泥手工制作教案】第一周橡皮泥手工制作教案教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入1. 猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）四、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。
第二课时教学课题：橡皮泥制作教学目标：知识与技能：1.认识橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程一、回顾导入1. 为橡皮泥编谜语2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
二、讲授新课1. 回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。
再次调整完成作品。
2.我来出出美化花点心的注意。
（各抒己见）3.学生分组创作学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、评价小结1.评价学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）三、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心。
五、课后反思第二周教学课题：橡皮泥制作——植物教学目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的植物的特征。
过程与方法：1. 掌握橡皮泥制作的简单方法。
2. 激发学生爱护环境的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的植物，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片。