科学试卷第三章浙教版八年级下
浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命单元试卷(II)卷
浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命单元试卷（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A .B .C .D .2. （2分）下列有关实验操作及分析均合理的是（）A . 排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净B . 去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低C . 测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低D . 探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭3. （2分）在盛满空气的密闭容器中燃烧会使瓶内压强明显降低的是（）A . 铁B . 铝C . 碳D . 磷4. （2分）某容器内充满了空气，经测定含氮气10L，根据空气中氮气、氧气所占的体积分数，推出该容器中氧气的体积为（）A . 12.8LB . 2.0LC . 2.7LD . 2.9L5. （2分）从科学的角度来看，下列说法正确的是（）A . 冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗B . 建筑所用的钢材硬度比纯铁大，耐腐蚀，熔点也比纯铁高C . 为防止铁制门窗生锈，常在其表面涂油漆D . 进入煤矿井前，应先做灯火试验6. （2分）下列关于化学反应的实验现象描述不正确的是（）A . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B . 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体C . 点燃羊毛纤维时会闻到烧焦羽毛气味D . 将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊7. （2分）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A . 一氧化碳B . 二氧化碳C . 氧气D . 氮气8. （2分）下列说法中错误的是（）A . 小肠内表面有许多小肠绒毛，有利于营养物质的吸收B . 心室与动脉间的瓣膜会防止血液倒流回动脉C . 肺由大量肺泡组成，肺泡外缠绕毛细血管有利于气体交换D . 胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失9. （2分）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A . 丁是该反应的催化剂B . 该反应的基本类型是分解反应C . 反应中乙、丙的质量比为3：17D . 若丙为氧气，则该反应为氧化反应10. （2分）通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化之间的相同之处是（）A . 都有发光、放热现象B . 反应都很剧烈C . 都是氧化反应D . 都要达到着火点11. （2分）温室中绿色植物在阳光下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图象应是（）A .B .C .D .12. （2分）下列做法对环境污染防治工作起到积极作用的是（）A . 随地焚烧垃圾B . 多植树造林C . 多使用含磷洗衣粉D . 随地吐痰13. （2分）下列有关植物光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（）A . 所有活细胞都进行光合作用B . 所有活细胞都进行呼吸作用C . 呼吸作用吸收CO2 ，放出O2D . 白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用14. （2分）奥运会会标是五环旗，假定奥运五环旗中的一环表示一种物质，相连环物质间一定条件下能发生常见反应，不相连环物质间不能发生反应，且四种反应中必须包含化合反应、置换反应及复分解反应，适合的一组是（）蓝黄黑绿红A SiO2NaOH溶液CuSO4溶液Ag O2B O2Fe稀H2SO4NaOH溶液CO2C O2NH3稀H2SO4NaOH溶液Al（OH）3D Mg Al CO2Fe2O3KOH溶液A . AB . BC . CD . D15. （2分）如下图所示为正常情况下人体内的某种物质(Y)依次经过I、Ⅱ、Ⅲ三种结构时含量的变化曲线。
第三章单元测试——浙教版八年级下册科学
八下第三章单元测试一、单选题1．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（）A．反应速率不变B．生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量不变D．反应速率加快，生成氧气的质量增加2．遵循自然界中的物质循环规律是实现生态文明建设的重要基础。
下列关于碳循环和氧循环的说法，正确的是（）A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环C．绿色植物的生长过程中只涉及碳循环D．人类大量使用化石燃料不会破坏碳一氧平衡3．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）A．A B．B C．C D．D4．俗话说：“人要实，火要虚”。
这其中所蕴含的化学道理是（）A．烧需要可燃物B．烧的温度须达到可燃物的着火点以上C．烧需要氧气D．燃物与空气的接触面积越大，燃烧越充分5．硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是（）A ．黄色B ．淡蓝色C ．蓝紫色D ．砖红色6．火柴头上的深色物质主要成分是KClO 3、MnO 2和Sb 2S 3（硫化锑），火柴盒侧面涂有一层红褐色物质，主要成分是红磷（P ）和玻璃粉．划火柴时，借助摩擦产生的热，KClO 3在MnO 2催化下放出O 2，使红磷燃烧．同时Sb 2S 3也可与O 2反应生成Sb 2O 3和一种气体．Sb 2S 3燃烧生成Sb 2O 3和一种气体的化学方程式为（ ） A ．Sb 2S 3+8O 2点燃__Sb 2S 3+3SO 2B ．Sb 2O 3+9O 2点燃__Sb 2O 3+3SO 2C ．2Sb 2S 3+8O 2点燃__2Sb 2O 3+6SO 2D ．2Sb 2S 3+9O 2点燃__2Sb 2O 3+6SO 27．在探究某物质的组成时，某实验小组的同学将该物质放在氧气中充分燃烧后，测得生成物有二氧化碳和水，你认为该物质的组成中( ) A ．一定含有碳、氢、氧三种元素 B ．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 C ．一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素 D ．无法确定8．加热高锰酸钾制氧气的实验过程中，相关操作不正确的是（ ）A ． 用橡胶塞塞入试管B ． 取用高锰酸钾C．点燃酒精灯D．贮存氧气9．如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子。
浙教版八年级科学下册第3章《空气与生命》单元测试卷(含答案)
第3章空气与生命单元检测卷本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Cl-35.5 Ca-40 Mn-55一、选择题（每空2分，共40分。
）1．下列关于氧气的说法正确的是（）A．液态氧可用作火箭的助燃剂 B．氧气在空气中的质量分数为78%C．液态氧是无色液体 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水2．植物进行呼吸作用的重要意义是（）A．合成有机物 B．消耗氧气 C．呼出二氧化碳 D．为生命活动提供能量3．下列活动对维持生物圈的碳﹣﹣氧平衡起了重要作用的是（）A．植物的呼吸作用 B．焚烧秸秆 C．植物的光合作用 D．火力发电4．下列实验现象描述正确的是（）A．白磷燃烧产生大量的白雾B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭燃烧发出白色火焰D．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰5．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（）A．缓慢氧化一定会引起自燃B．将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会剧烈燃烧C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点6．下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是（）A．水结冰后，质量保持不变B．铜粉在空气中加热后，质量增大C．蜡烛在空气中燃烧后，质量减小D．1.2g碳与3.2g氧气完全反应，生成4.4g二氧化碳7．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（）A．使用过量的红磷B．把红磷改为蜡烛C．恢复到实验开始前的温度才进行测量D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷8．在“2A+3B=2C+4D”的反应中，已知8g物质A完全反应生成11g物质C和9g物质D．若A的相对分子质量为32，则物质B的相对分子质量（）A．16 B．32 C．48 D．649．构建模型是我们认识微观世界的重要手段之一．如图中“○”“”“”分别表示氢、氯、氧三种不同元素的原子，其中表示氧化物的是（）A．B． C． D．10．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”．该颗粒物从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是（）A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺C．鼻→气管→咽→喉→支气管→肺D．口腔→咽→喉→支气管→气管→肺11．下列是实验室制取CO2的部分操作，错误的是（）A. 倾倒稀盐酸 B．收集气体 C．检查气密性 D．验满12．在化学方程式aC2H6+bO2mCO2+nH2O中，各化学式系数之间的关系正确的是（）A．2m=a B．3a=n C．2m=3n D．2b=m+n13．质量相等的两份氯酸钾A和B，将其中一份加入少量的二氧化锰，将它们同时加热，放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是（）A． B． C． D．14．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞紧，并将试管固定在铁架上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导气管从水面取出．正确的实验操作顺序是（）A．③④①⑤⑥② B．③④①⑤②⑥ C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②15．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物必须与氧气接触才能燃烧的实验事实是（）A．①② B．②④ C．①④ D．③④第15题图第16题图第17题图16．小李用如图所示装置实验，下列叙述错误的是（）A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊C．此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高17．如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸取量发生改变，下列各项叙述正确的是（）A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C．在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等D．整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱18．某反应A+2B═C+D，若有30gA和15gB恰好完全反应生成10gC，那么要得到7gD，参加反应A的质量应为（）A．20g B．15g C．12g D．6g19．某有机物6.0g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A．一定只含有碳元素 B．一定只含有碳、氢两种元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素 D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素20．在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：已知x）A．反应后Q的质量为10gB．反应中Y与Q发生改变的质量比为1：1C．反应后生成15gZD．该反应方程式中X与Q的系数之比为2：3二、填空题（每空2分，共34分。
浙教版八年级科学下册单元测试-第三章
浙教版八年级科学（下）第三章测试题班级___________ 姓名 __________ 学号____________一•选择是题：（每小题2分，共40分）1 .准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。
这是为了（）A。
减少根部水分的散失B .减少幼根和根毛的折断损伤C。
防止营养流失D .防止植物不适应新的土质2.把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（）A .筛管 B.木纤维C.韧皮纤维 D .导管3.正在结果的黄瓜植株，其吸收的水分主要用于（）A。
光合作用B瓜果的膨胀C。
经气孔散发D。
植株的生长4.科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。
原因是它能（）①增强呼吸作用；②改良碱性土壤；③增强光合作用；④增强蒸腾作用A .①②B。
②③C。
③④ D .①④5.植物体进行的下列活动中受到气孔开闭影响的是（）①水分的吸收和运输；②无机盐的运输；③光合作用；④呼吸作用；⑤蒸腾作用A .①②④⑤B。
②③④⑤C.①②③④D。
①②③④⑤6.根毛区是根尖吸收水分的主要部位，从结构上说其原因是（）①根毛细胞有大液泡；②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积；③有输导组织；④根毛细胞的细胞液浓度通常比土壤溶液的浓度高A。
①和④B。
①和②C。
②和③D。
以上都是7 .如图是某科研小组研究某种植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程。
请据图分析，下列说法错误的是（）A. b时刻蒸腾速率等于吸水速率 B . a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C。
光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率D .光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率&双子叶植物的茎能加粗的原因是（）A。
茎中导管、筛管的运输能力特别强B。
双子叶植物的根系特别发达C。
八年级科学下册 第三章《空气与生命》第3-4节测试卷 (新版)浙教版
第三章《空气与生命》第3-4节测试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1．下列有关二氧化碳用途的描述中，不正确的是（）A．制汽水B．供给呼吸C．用于灭火D．做气体肥料2．在化学反应前后，以下各项一定不会发生变化的是（）①原子种类②元素种类③分子种类④物质种类A．①②B．①③C．②③D．②④3．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（）A．水B．澄清石灰水C．氧气D．木炭4．下列实验设计中，不能有效证明二氧化碳的密度比空气大的是（）A．B．C．D．5．下列观点符合质量守恒定律的是（）A．水变成水蒸气时质量不变B．煤燃烧后剩余残渣的质量减轻C．10g碳与10g氧气反应能生成20g二氧化碳D．蜡烛燃烧后质量变轻，因为石蜡分子运动到空气中6．实验室制取氧气与制取二氧化碳相比较，一定相同的是（）A．反应发生装置B．气体收集方法C．反应的基本类型D．集满气体后的集气瓶的放置方法7．某物质在空气中燃烧后生成二氧化硫和水，该物质（）A．只含硫元素B．一定含氧元素C．一定含硫、氧、氢元素D．一定含硫、氢元素，可能含氧元素8．从2H2+O22H2O中获取的信息错误的是（）A．在反应前后，元素的种类没有变化B．在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C．4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水D．在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变9．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）A．二氧化碳能用作灭火器B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳用作气体肥料10．2013年4月，四川雅安发生了7.0级地震。
震后灾区人民的饮用水可用漂白粉消毒。
漂白粉的制取原理为：2Cl2+xCa（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，此反应中x的数值为（）A．1 B．2 C．3 D．411．下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（）A．①②④B．①③④C．①②③D．②④12．四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是（）A．C+O点燃CO2 B．2CO+O2点燃 2CO2C．H2+Cl点燃2HCl D．2Mg+O点燃2MgO13．如图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。
八年级科学下册第三章空气与生命综合测试卷新版浙教版
第三章《空气与生命》综合测试卷相对原子质量：（H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40）一、选择题（每题2分，共40分）1．以下活动排放的气体中可不能致使空气污染的是（）A．工厂排放的废气B．汽车发动机排放的尾气C．燃放烟花爆竹产生的刺激性气体D．电饭锅烧饭排出的“白汽”2．植物进行呼吸作用最重要的意义是（）A．吸收氧气B．分解有机物C．产生二氧化碳D．提供能量3．以下哪项方法是为了提高农作物的光合作用效率（）A．松土排涝B．合理密植C．带土移栽D．地膜覆盖4．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺C．鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺5．在实验室中利用如图装置，能够进行的实验是（）①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气②用KMnO4固体加热后制取氧气③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A．②③B．①②C．①④D．③④第5题图第6题图6．如图为模拟膈肌运动的示用意，以下表达错误的选项是（）A．血液流经②后，氧气增加，二氧化碳减少B．图中②模拟肺C．甲图演示呼气，膈肌收缩D．图中①模拟的结构能清洁吸入的气体7．为了取得较纯净的氮气，某同窗采纳燃烧法除去一瓶空气中的氧气，以下物质中最适宜选用的是（）A．铁丝B．木炭C．蜡烛D．红磷8．以下对有关燃烧及灭火事例的说明错误的选项是（）A．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺﹣给煤燃烧提供充沛的氧气B．用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭﹣降低了可燃物的着火点C．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭﹣隔间了空气D．酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖﹣隔间空气又降低了温度9．花草虽美，却不适合在卧室中摆放。
你以为以下说明正确的选项是（）A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用C．植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用D．植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用10．空气是一种宝贵的自然资源。
八年级科学(下)(浙江教育版)第3章空气与生命检测题附答案解析
A.钻石（C ）B.水晶（SiO 2）C.食盐（NaCl ）D.钟乳石（CaCO 3）第3章空气与生命检测题本测试题满分100分，时间：60分钟一、选择题（每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意）1．（2015·南宁）2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。
施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供（ ）A.氮气B.氧气C.氢气D.二氧化碳2．下列关于氧气的说法正确的是（ ）Ａ．氧气易溶于水Ｂ．大多数金属能与氧气反应Ｃ．食物腐败不需要氧气Ｄ．硫在氧气中燃烧生成SO 33.下列物质的主要成分属于氧化物的是（）4.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺5.下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.铁生锈B.酿酒C.蜡烛燃烧D.食物腐败6.在街头巷尾会看到一些自称有“特异功能”的人在表演的场景：表演者在一个普通脸盆里放一张纸片，然后双掌盖在脸盆上方做发功状，过一会儿，盆内的纸片燃烧起来，引起围观者一阵喝彩，依此骗取大家的信任，从而诱导他人购买他的“灵丹妙药”。
其实，这种骗术只要运用科学知识就能戳穿。
下列对纸片着火原因的解释最合理的是（）A.“特异功能”能使纸片着火B.趁人不注意点燃了纸片C.脸盆里有电子点火装置D.纸片上粘有着火点很低的某种物质7.恰当的安全措施能减少生命财产损失。
下列事故处理措施正确的是（）A.油锅着火，立即盖上锅盖B.电器着火，立即用水扑灭C.高层住房内着火，立即打开所有门窗D.煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关８．在一个密闭容器中放入Ｘ、Ｙ、Ｚ、Ｑ四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是（）A．物质Ｚ可能是该反应的催化剂B．反应后物质Ｘ的质量为15ｇC．反应中Y、Q的质量比为６∶５D．物质Y一定是单质9.（2015·河北）测定空气里氧气含量通常使用的是（）A.硫B.木炭C.红磷D.蜡烛10.(2015·山东东营)PM2.5是造成雾霾的主要因素，呼吸道对其几乎没有净化作用。
浙教版八年级科学下册第3章空气与生命单元检测卷
解题思路：根据题目给出的数据，运用化学方程式进行计算
易错点分析：注意单位换算、化学方程式的书写等
解题技巧：先通读题目，明确要求，再根据所学知识进行计算
选择题答案及解析
空气的成分包括氮气、氧气、二氧化碳等，其中氧气约占空气总体积的多少多少。 答案：21% 解析：根据空气的组成，氧气是其中最重要的成分之一，约占空气总体积的21%。答案：21%解析：根据空气的组成，氧气是其中最重要的成分之一，约占空气总体积的21%。植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这是植物的什么作用？ 答案：光合作用 解析：光合作用是植物通过吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，是植物生长和释放氧气的主要方式。答案：光合作用解析：光合作用是植物通过吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，是植物生长和释放氧气的主要方式。空气污染的主要来源是什么？ 答案：工业生产、交通运输、生活炉灶等 解析：空气污染的主要来源是工业生产过程中排放的大量废气、交通运输工具排放的尾气以及生活炉灶等产生的烟尘和有害气体。答案：工业生产、交通运输、生活炉灶等解析：空气污染的主要来源是工业生产过程中排放的大量废气、交通运输工具排放的尾气以及生活炉灶等产生的烟尘和有害气体。空气质量的好坏直接影响到人体的什么？ 答案：健康 解析：空气质量的好坏直接影响到人体的健康，空气中的污染物会对人体造成各种危害，如呼吸系统疾病、心血管疾病等。答案：健康解析：空气质量的好坏直接影响到人体的健康，空气中的污染物会对人体造成各种危害，如呼吸系统疾病、心血管疾病等。
检测卷难度
难度等级：基础、中等、高难
题目分布：各知识点均匀分布
题目质量：严格按照考试大纲要求，确保试题质量
题目数量：单选、多选、填空等题型
考查知识点：空气的组成与作用题目：空气中含量最多的气体是 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体解析：B选项正确，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳及其他气体和杂质约占0.03%。考查知识点：空气污染及其防治题目：下列不属于空气污染物的是 A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.氮气 D.悬浮颗粒物A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.氮气 D.悬浮颗粒物解析：C选项正确，空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒，可吸入颗粒物和悬浮颗粒物，可吸入颗粒物又称为PM10，指直径在10微米以下的颗粒物，悬浮颗粒物又称PM2.5，是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
八年级科学下册第三章空气与生命化学方程式与质量守恒定律测试卷新版浙教版.doc
第三章《空气与生命》化学方程式与质量守恒定律相对原子质量：（H-l C-12 0-16 Al-27 C1-35.5 K-39 Mn-55）一、选择题（每小题2分，共40分）1.质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它的发现使得化学科学由定性研究走向定量研究，促进了化学科学的发展。
化学反应前后可能发生改变的是（）A.原子的种类B.分子的数目C.原子的数目D.元素的质量2.根据化学方程式不能获得的信息是（）A.参加反应的反应物、生成物Z间的质量比B.化学反应中的反应物和生成物C.化学反应速率的快慢程度D.化学反应发生所需要的条件3.配平化学方程式吋，判断所配化学计量数是否正确的依据是（）A.反应前后所配化学计量数之和是否相等B.反应前后元素种类是否相等C.反应前后各元素的原子总数是否相等D.反应前后各物质质量是否相等4.关于质量守恒定律的理解，错误的是（）A.宏观：实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量B.微观：反应前后原子种类和个数不变C.蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水,则蜡烛中一定含有C、II、0三种元素D.煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释5.下列化学方程式书写正确的是（）A.红磷在空气中燃烧：4P+S02点燃卩2。
3B.铁丝在纯氧中燃烧：4P+3O2点燃2POC.用高猛酸钾制备氧气：2KMnO^K2MnO4+MnO2+O2 tD.将二氧化碳通入澄清石灰水：C02+Ca （OH）2=CaCO3 I +H206.质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气最多的是（）A.H2O2B. KMnO,C. KCIO3D. H20占燃7.关于化学方程式CH汁20：小从CO2+2H20的描述正确的是（）A.甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水B.1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水C・1个CH-分子和2个02分子在点燃条件下，生成1个C02分子和2个比0分子D. 1 g CH.和2 g 0?在点燃条件下，生成1 g CO?和2 g出08.在化学反应A+B二C+D中，若有5g的A与llg的B恰好完全反应，生成7g的C和一定质量的D,则D的质量为（）A. 5gB. 16gC. 9gD. 23g9.催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，发生反应的微观示意图为：下列从图示所获得的信息中，正确的是（）碳原子•氮原子O氧原子10. 科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨诃用作汽车的清洁燃料，其燃烧时A. NOB. N2C. NO2D. N.011. 铝在氧气中燃烧生成氧化铝。
浙教版科学八年级下第三章测试及答案
八年级科学（下）第三章测试题一．选择题：(每小题3分，共42分)1．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。
这是为了（）A．减少根部水分的散失 B．减少幼根和根毛的折断损伤C．防止营养流失 D．防止植物不适应新的土质2．把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（）A．筛管 B.木纤维 C．韧皮纤维 D．导管3．科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。
原因是它能（）①增强呼吸作用；②改良碱性土壤；③增强光合作用；④增强蒸腾作用A．①② B．②③ C．③④ D．①④4．植物体进行的下列活动中受到气孔开闭影响的是（）①水分的吸收和运输；②无机盐的运输；③光合作用；④呼吸作用；⑤蒸腾作用A．①②④⑤ B。
②③④⑤ C．①②③④ D。
①②③④⑤5．根毛区是根尖吸收水分的主要部位，从结构上说其原因是（）①根毛细胞有大液泡；②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积；③有输导组织；④根毛细胞的细胞液浓度通常比土壤溶液的浓度高A．①和④ B．①和② C．②和③ D．以上都是6．如图是某科研小组研究某种植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程。
请据图分析，下列说法错误的是（）A．b时刻蒸腾速率等于吸水速率B．a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C．光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率D．光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率7．双子叶植物的茎能加粗的原因是（）A．茎中导管、筛管的运输能力特别强 B．双子叶植物的根系特别发达C．韧皮部细胞是活的细胞 D．形成层能不断分裂，产生新的细胞8．大树底下好乘凉，这与植物的什么生理活动有关？（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．扩散作用9.小草依依，踏之何忍”等提示语提醒人们不要践踏小草，要保护草坪。
浙教版八年级科学下册第3章《空气与生命》测试题(含答案)
第3章自测题一、选择题(每小题2分，共40分)1.下列各图所示的实验操作中，正确的是(A)A. 检查装置的气密性B. 点燃酒精灯C. 制取氧气D. 用滴管滴加液体2.教材中的某实验如图所示，该实验的目的是(A)(第2题)A. 测定空气里氧气含量B. 探索燃烧的条件C. 制取P2O5D. 检验P2O5的性质3.下列物质的性质与用途没有．．直接关系的是(A)A. 氧气的密度比空气略大——用于急救病人B. 稀有气体的性质稳定——作保护气C. 石墨能导电——可作电极D. 干冰升华吸热——用于人工降雨4.节日期间商场里人很多，让人觉得闷热缺氧，此时氧气的体积分数可能是(B)A. 1%B. 19%C. 25%D. 78%5.下列关于氧气和二氧化碳这两种气体的说法，正确的是(A)①氧气在空气中的体积分数约为78%②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取A.②④⑤B.①③⑤C.②③④D.①③④⑤6.我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是(B)(第6题)①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A.①②B.②③C.③④D.①④7.下列实验现象叙述错误．．的是(B)A. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B. 铁在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色的氧化铁固体C. 碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量热D. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟8.图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示)所处的两种状态。
据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期？(A)(第8题)A. 甲吸气、乙呼气B. 甲呼气、乙吸气C. 甲、乙都吸气D. 甲、乙都呼气9.将25克A 物质和5克B 物质混合，加热后发生化学反应，经分析，反应后的混合物含10克A 和11克C ，同时还含有一种物质D 。
八年级下浙教版科学第三章测试题与答案
八年级下浙教版科学第三章测试题与答案LtD- 2 -A B 八年级下科学第三章测试题班级 姓名 学号 相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Na-23 Cl-35.5 Ag-108一、选择题〔每题3分，共60分〕 1、以下实验操作错误的选项是〔 〕 2、以下物质中属于混合物的是〔 〕 A 、空气 B 、冰水混合物 C 、氧气 D 、高锰酸钾 3、空气中体积分数占78%的气体是〔 〕 A 、氧气 B 、氮气 C 、二氧化碳 D 、稀有气体 4、以下物质中，可用于实验室测定空气中氧气含量的是〔 〕 A 、铁钉 B 、木炭 C 、白磷 D 、硫粉 5、以下物质燃烧需要在集气瓶内预先参加少量的细纱或水的是( ) A 、木炭 B 、铁丝 C 、硫 D 、红磷 6、验室用分解过氧化氢法制氧气时，参加的少量二氧化锰在化学反响前后〔 〕 A 、质量减少 B 、质量增加 C 、化学性质改变 D 、化学性质不变 7、科学技术的开展，使人们操纵单个原子和分- 3 -子成为可能，从而可以直接用原子来制造分子。
假设能用这种方法制造葡萄糖〔C 6H 12O 6〕，以下不需要的是〔 〕 A 、碳原子 B 、氢原子 C 、氮原子 D 、氧原子 8、根据已配平的化学方程式A ＋3O 2 2CO 2＋2H 2O 可推测A 的化学式是〔 〕 A 、CH 4 B 、C 2H 4 C 、C 3H 6 D 、C 3H 8 9、以下反响中，属于分解反响的是〔 〕 A 、C+O 2点燃==CO 2 B 、2KClO 3 == 2KCl+3O 2↑ C 、Zn+ H 2SO 4 = ZnSO 4+H 2↑ D 、HCl + NaOH=NaCl+H 2O 10、以下四种变化中，其中一种与其它三者有本质的区别，它应该是〔 〕 A 、铁生锈 B 、水汽化 C 、煤燃烧 D 、呼吸作用 11、以下生理过程不存在化学变化的是〔 〕 A 、光合作用 B 、呼吸作用 C 、蒸腾作用 D 、煤气中毒 12、动物呼吸时，呼出的气体中占体积分数最多的气体是( ) A 、二氧化碳 B 、氧气 C 、氮气 D 、水蒸气 13、绿色植物在进行光合作用的同时，呼吸作用〔 〕 A 、完全停止 B 、同时进行 C 、局部停止 D 、无法进行 14、绿色植物呼吸作用分解的有机物来自于- 4 -〔 〕 A 、根从土壤中摄取 B 、叶从空气中吸收 C 、光合作用合成 D 、以上都是 15、验室制二氧化碳的常用是〔 〕 A 、碳和氧气 B 、石灰石和盐酸 C 、大理石和稀硫酸 D 、碳酸钠和盐酸 16、原本栩栩如生的雕像变得模糊不清，有的外表还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨。
科学试卷第三章浙教版八年级下
八年级《科学》（下）单元考试第三章：植物和土壤班级姓名学号测试卷（十四）得分一、选择题（每题 3 分，共 42 分）1．土壤中的生物是土壤的构成部分，主要有动物、植物和（）。
A C ．微生物B．细菌．真菌D．放线菌2．将一块润湿的土壤放入一个大烧杯中，并沿烧杯的壁向烧杯中灌水，我们发现有大批的气泡出现，这个现象说了然土壤中含有大批的（直到水面将土壤所有淹没为止，）。
A．空气 B ．产生空气的物质C ．氧气 D ．动物3．在土壤固体物质中，约占土壤物质固体部分5%的物质为（A ．水分B．空气C．腐植质D．矿物质4．土壤的形成正确的次序为（）a．岩石的风化b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现c．出现丛林和草原，土壤最后形成d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现）A ． abcdB ． bcadC ． abdc D． cbad5．一般状况下土壤越肥饶，表层有一种常有生物的数目就特别多，这类生物是（）A ．蜗牛B．蚂蚁C．蝉的幼虫 D ．蚯蚓6．以下人类活动可能造成宽泛土壤污染的是（）A．经过无害化办理的人畜粪便B．大批使用塑料地膜而未能回收C．综合防治植物病虫害，减少农药的用量D．施用适当石灰来改进酸性土壤7．植物的生长、发育离不开水，正常状况下植物生长、发育需要的水是从哪里来的？A ．空气C ．植物体自己制造BD土壤中的水．动物供给8．根的主要作用是（A ．汲取水分和无机盐C ．固定植物体D ）B ．固定和储藏养料．汲取水分和养料9．植物生长需要水分，但长久浸泡在水中的植物却会死亡。
这是因为植物过程中还需要（）A ．空气B．氧气C．二氧化碳D．一氧化碳10．以下构造不需要用显微镜就能察看到的是（）A ．根尖根毛区B．根尖分生区C ．根尖伸长区D．根尖根毛11．杭州市乔司的甘蔗是杭州的土特产之一，假如要使甘蔗丰产，平常应该多施（A ．钾肥）B．氮肥C．磷肥D．钙肥12．从植物的蒸腾作用的角度来考虑，一般来说浮水植物的气孔常散布于叶片的（）A ．反面B．正面C．两面均匀散布13．使植物体的茎不停长粗的构造是（）D ．不必定A ．木质部C ．形成层B．韧皮部D．生长区14．植物体经过根汲取来的水分中有多少是用于生命活动的（A ．99% B．1%C．20%D．50%）二、填空题（每空 2 分，共 44 分）15．常常使用未经办理的人畜粪便和污水作肥料，会造成土壤的，并可致使流行。
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八年级《科学》（下）单元考试
第三章：植物和土壤测试卷（十四）
班级姓名学号得分
一、选择题（每题3分，共42分）
1．土壤中的生物是土壤的组成部分，主要有动物、植物和（）。
A．微生物 B．细菌
C．真菌 D．放线菌
2．将一块湿润的土壤放入一个大烧杯中，并沿烧杯的壁向烧杯中注水，直到水面将土壤全部浸没为止，我们发现有大量的气泡出现，这个现象说明了土壤中含有大量的（）。
A．空气 B．产生空气的物质 C．氧气 D．动物
3．在土壤固体物质中，约占土壤物质固体部分5%的物质为（）
A．水分 B．空气 C．腐植质 D．矿物质
4．土壤的形成正确的顺序为（）
a．岩石的风化
b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现
c．出现森林和草原，土壤最终形成
d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
A．abcd B．bcad C．abdc D．cbad
5．一般情况下土壤越肥沃，表层有一种常见生物的数量就特别多，这种生
物是（）
A．蜗牛 B．蚂蚁 C．蝉的幼虫 D．蚯蚓
6．下列人类活动可能造成广泛土壤污染的是（）
A．经过无害化处理的人畜粪便
B．大量使用塑料地膜而未能回收
C．综合防治植物病虫害，减少农药的用量
D．施用适量石灰来改良酸性土壤
7．植物的生长、发育离不开水，正常情况下植物生长、发育需要的水是
从哪里来的？
A．空气 B土壤中的水
C．植物体自己制造 D．动物提供
8．根的主要作用是（）
A．吸收水分和无机盐 B．固定和贮藏养料
C．固定植物体 D．吸收水分和养料
9．植物生长需要水分，但长期浸泡在水中的植物却会死亡。
这是因为植物
过程中还需要（）
A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．一氧化碳
10．下列结构不需要用显微镜就能观察到的是（）
A．根尖根毛区 B．根尖分生区
C．根尖伸长区 D．根尖根毛
11．杭州市乔司的甘蔗是杭州的土特产之一，如果要使甘蔗丰收，平时应
该多施（）
A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥 D．钙肥
12．从植物的蒸腾作用的角度来考虑，一般来说浮水植物的气孔常分布于
叶片的（）
A．背面 B．正面 C．两面平均分布 D．不一定
13．使植物体的茎不断长粗的结构是（）
A．木质部 B．韧皮部
C．形成层 D．生长区
14．植物体通过根吸收来的水分中有多少是用于生命活动的（）
A．99% B．1% C．20% D．50%
二、填空题（每空2分，共44分）
15．经常使用未经处理的人畜粪便和污水作肥料，会造成土壤的，
并可导致流行。
16．土壤污染的来源是。
17．植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘结在一起，植物的树冠或茎叶可以减缓
缓雨水直接冲击土壤，大大减轻了土壤中矿物质的流失。
而裸露的地面没
有保护，就容易发生水土流失。
18．土壤的保水、保肥、通气、透水能力主要与有关。
19．杭州市政府为改善杭州的道路状况，作出的“三口五路”的改造，道
路变宽变美了，但我们发现有许多的行道树在移位的过程中被剪去了枝叶，
园林工人这样做的目的是有利于减少植物的，提高移栽植物
的成活率。
20．植物细胞的吸水与土壤溶液的浓度有关，当外界溶液浓度细胞液
的浓度时，植物细胞就从外界溶液中吸水。
21．植物根尖分生区中的细胞较小，细胞排列紧密，细胞质浓；分生区细胞
具有能力，可以使根尖细胞数目不断增加。
22．植物的根吸收水分和无机盐，植物的叶进行光合作用制造有机物，植物
的茎运输水分、无机盐和有机物，因此根、茎、叶合称为器官。
23．我们平时食用的胡萝卜中主要吃的是茎中的。
24．根毛区表皮细胞向外突出，这样的结构了根尖与土壤的接触
面积，有利于根从土壤溶液中吸收水分。
25．竹子的茎不能逐年加粗的的原因是竹的茎内没有。
26．将质量为20克的马铃薯放入A和B两个烧杯中，在两个烧杯中分别
加入30%的蔗糖溶液和清水，过10钟后质量增加的是烧杯。
27．仙人掌的叶片退化成针状，这样的形态特点有利于减少，
使它适于在地区的生活。
28．生活在水中的莲藕由于身体的大部分都在水中，因此它的茎的结构中
往往是。
29．将一根柳树的枝条插入到红墨水中15分钟后横切，然后用放大镜观察
发现被染红的部分是内的。
30．热带雨林中雨量充沛的原因是植物的将大量的水分散发到
大气中，增大了降雨的可能性。
31．樟树、杨柳、月季等双子叶植物的树皮容易剥开的原因是双子叶植物
茎的木质部与韧皮部间有2~3层能不断进行，产生子细胞的
形成层。
32．公园中的“古树名木”往往标有它的年龄，这些植物的年龄是根据茎
的部中的来确定的。
三、实验设计、探究题（共14分）
33．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧等，它们根部总是带有一个土坨。
这是为什么？（4分）
34．请你设计一个探研植物细胞在不同环境状态下吸收及散失水分的实验。
（要求说明实验目的、所需的实验器材、实验的步骤及探研实验的结论）
1．）实验目的：（2分）
2．）实验器材：（2分）
3．）实验步骤：（要有对照组）（4分）
4．）结论：（2分）
第三章B答案
1．A2．A3．C4．C5．D6．B7．B8．A9．A10．D11．A12．B13．C14．B
15．生物污染；传染病16．工农业生产排放的污染物、人类生活的废弃物等17．植物（植被）18．土壤结构19．蒸腾作用20．小于21．分裂22．营养23．韧皮部24．扩大25．形成层
26．A27．水分的散失；干旱28．通气组织29．木质部导管30．蒸腾作用31．分裂32．木质；年轮33．移栽的过程中植物体带有土坨能保护幼小的根毛，提高移栽植物的成活率。
34．1）了解植物体的细胞吸水与否和外界溶液的浓度有关，植物细胞既可吸水也可散失水分。
2）萝卜、天平、刀片、小烧杯、食盐、搅拌棒、蒸馏水、量筒等。
3）取甲乙两个小烧杯，加入等量的蒸馏水。
甲烧杯加入10克食盐，充分搅拌。
用刀片切取50克左右的萝卜块两个分别放入两个烧杯中，过5~10分钟后取出两个萝卜块分别秤量，记录。
4）植物细胞在不同的溶液中既可吸水也可放水。