标点符号在使用中容易出现的错误

标点符号在使用中容易出现的错误

有些人重视文字，却往往忽略了标点符号的规范。其实，标点符号也是文字的重要组成部分。一个标点对一句话起着画龙点睛的作用，不但顺畅，而且增色。所以说，规范使用标点符号，对所有从事媒体文字工作的人来说，这是一条重要的准则。

标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。

点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。

标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。

点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

在使用中容易出现错误的主要有以下几种：

问号使用的错误

(1) “怎么啦？你。”我看到他在呕吐就吃惊地喊。

问号是句末点号，对先说谓语，后说主语的倒装问句等中间有停顿的句子，只在末句用问号，中间只能用逗号。“怎么啦？你”是一个倒装句，“你”是这个句子的主语，问号放在“你”后面，才能准确表达出句子的疑问语气。

(2)是减少试题数量呢?还是延长考试时间呢?这是摆在我们面前的迫切需要回答的问

题。

选择关系的复句，有两个问句，一般只在最后一个分句末尾用问号，第一个问句用逗号。例句(2)的第一层是选择关系，因此，应该把这句中的前一个问号都改成逗号。

（3）写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。

“写什么景？怎么写景？为什么写景？”虽然有疑问代词“什么”“怎么”“为什么”，但是它是整个句子的主语，三个短语没有疑问，是表达了一个陈述语气，不能用问号。

叹号使用的错误

(4)“啊!啊!”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。

两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹号，因此，例句中的第一个感叹号应

该改成逗号。

(5)多壮观呀！杭州的钱江大湖。

(6)鼓动吧！风。咆哮吧！雷。闪耀吧！电。

感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。例句(6)、(7)的感叹号应改为逗号，句号改成感叹号。(7)啊!这个地方多么奇妙啊。

句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。例句中的感叹号应改为逗号。

(三)顿号使用的错误

(8)改革开放以来，山东省提出“抬龙头、摆龙身，全身动”的经济发展战略，旨在

建设海上山东，促进东部沿海地区和中、西部的全面发展。

有些并列词语相互联系紧密又为人们熟知，这些词语中间不用顿号。例句中的“中、西部”就属于这类情况，中间不用顿号。其他的还有父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语，它们之间结构紧密，也不能用顿号分隔开来。

(9)《渴》的第一章“…战争‟的信号陡然升空”，就描述了分住漳河两岸的河南河

北为争水而引发的激烈纠纷。

两个意思连接不很紧密的词语之间应该用顿号点开，例句中的“河南河北”之间要使

用顿号。

(10)“水上部落”的形成要追溯到上世纪八、九十年代。

(11)小岗岭在里屋架峰六、七里的地方。

概数之间不用顿号，例句中的“八、九十年代”和“六、七里”都是概数，

中间不能用顿号。

(12)我任教高三年级四五班的时候，他是四班的学习委员。

例句中的“四五”不是概数，而是相邻的两个数字，中间要用顿号，应该写为“四、

五”。

(13)过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方可以提升为逗号，例句中的“未来”、“左右”后面要用逗号。

(14)哥哥经常给我讲他游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。

(15)小红的课桌上堆满复习参考用书，《物理精编》啊、《数学同步》啊、《政治大课堂》啊、《英语天天读》啊……

词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

(16)一些外省市的小型水泥运输船，由于其吨位小、运输成本高、安全性能差而逐渐被淘汰，但因其价格低廉，使用简便，大部分船被船民改建成“三无”居家船。

并列的短语之间停顿较大的，在句中一般不用顿号而用逗号。例句中的顿号应改为逗号。

(17)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。

例中有两个错误。玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。

（18）大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。

（19）不论是刻画自己、或者描叙人世，他都毫不隐蔽地融进自己的个性，灌入自己的热情。

“甚至”“或者”是连词，在不表示并列关系的连词前面，不能用顿号。“甚至”表示递进，删去“五十多岁、甚至六十多岁”中间的顿号；“或者”表选择，把“或者”前面的顿号，改为逗号。

（20）你要不断学习、进步、工作。

（21）这篇小说写得真实、动人。

“学习、进步、工作”和“真实、动人”分别作谓语、补语，中间的顿号应改为逗号。并列词语或短语作谓语、作补语，并列成分之间不用顿号，而用逗号。

（22）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

“任务重”、“工程难”、“规模大”是三个并列的分句，因此，中间的顿号应改为逗号。分句间的停顿时间较长，并列成分之间各自成句，各自表达自己的意义，所以应用逗号，不能用顿号。

(四)分号使用的错误

(23) 中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖，一是“重术轻学”的传统对

我国科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低。

(24)从一般意义上说，知识创造主要是通过两条途径进行：一是教育；二是研究。

分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分句，但是句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。

(25)……好了，月亮上来了。却又让云遮去了一半；老远的躲在树缝里，像个乡下姑

娘，羞答答的。

(26)一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又

不能太红。

例句(25)的分号应该改为句号，因为前后不是并列关系的分句。例句(26)的“太白”后

面的分号应改为逗号，因为前后句子虽然是并列关系，但它只是更小程度上的并列，不能与

前面的分句处于同—个层阶上。

（27）对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。

单句排比，要求气势贯通，一气呵成，一般用逗号，不用分号。

(五)冒号使用的错误

(28)大学生兼职创收已不足为怪。温州师范学院学生小叶的兼职方式有点新鲜：和顾主从未谋面，只在自