辅导生物青年教师的指导计划

骨干教师帮扶青年教师计划范本(四篇)

骨干教师帮扶青年教师计划范本为使刚走上岗位的新教师尽快适应教学，骨干教师在业务上更加熟练熟悉、不断提升自我，浓厚学校教研气氛，从根本上提高教育教学质量，按照学校以老带新、以熟带生的帮扶要求，由骨干教师与新教师、转型教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的目标、内容、方法和效果等方面进行共同的探索，希望通过一系列的活动达到互学共进、进一步提高我校的各科课堂教学质量的目的。

现制定计划如下：一、结对帮扶概况为使刚走上岗位的新教师尽快适应教学，骨干教师在业务上更加熟练熟悉、不断提升自我，浓厚学校教研气氛，从根本上提高教育教学质量，按照学校以老带新、以熟带生的帮扶要求，由骨干教师与新教师、转型教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的目标、内容、方法和效果等方面进行共同的探索，希望通过一系列的活动达到互学共进、进一步提高我校的各科课堂教学质量的目的。

现制定计划如下：二、工作目标1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。

2、近期目标：本学期结束前，被帮扶教师对教材把握较准，能够自如的根据教材内容选择适合的教法，完成一篇质量较高的教学论文，上一节较成功的校级公开课。

三、具体措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。

师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：(1)青年教师基本功训练。

本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。

(2)做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。

(3)骨干教师课堂展示。

本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。

并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。

(4)师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课(同一内容)，徒弟听课、评课、反思。

指导培养青年教师工作计划(最新7篇)

指导培养青年教师工作计划（最新7篇）指导培养青年教师工作计划篇一随着学校办学规模的扩大，我校青年教师逐年增多，现已占全校教师总数的28％。

如何引导青年教师在教育教学实践活动中逐渐走向成熟，激发他们的积极性、主动性和创造性，尽快成长为学校教育教学的主力军，就成了学校一项十分紧迫的任务。

对青年教师的培养工作，我们的总体思路是：一年考查，三年适应，五年成才。

具体的措施是：1、成立机构，加强领导为了更好地实施青年教师培养计划，经学校研究决定，成立校青年教师培养工作领导小组。

具体名单如下：组长：副组长：组员：2、加强青年教师教育教学理论的学习科研兴校，必须发挥全校教师的聪明才智，同时确立“因地制宜，业余为主”的原则，推动工作着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍。

（1）有计划地印发教育教学理论材料供教师学习。

（2）每学期开设教育教学专题理论讲座，努力提高青年教师的教育教学理论水平。

（3）各教研组要制定出本组的理论学习计划。

（4）每学期召开教育教学研讨会一次，以便互相交流，互相促进，共同提高。

（5）及时做好总结工作，每位青年教师每学期要有一篇书面教研总结材料交教科室，并作为教师业务考核材料之一。

（6）采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。

3、适应时代要求，开展现代教育技术应用研究原教育部陈至立部长在《应用现代教育技术，推动教育教学改革》一文中强调指出：“要深刻认识现代教育技术在教育秽中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性”，并号召“各级各类学校的教师要紧跟科学技术发展的步划，努力掌握．和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育的要求”。

为此，我们强调全校青年教师要有“先行者”的意识和行为。

要求任课教师在两年内逐步掌握并能运用现代教育技术手段进行教学。

要求青年教师参加ncretarget=_blankclass=infotextkey计算机等级考试，并取得合格证书。

2024年指导青年教师工作计划范文(五篇)

2024年指导青年教师工作计划范文一、引言教师是社会的引领者、未来的培养者，青年教师则是教育事业中最有潜力和活力的人群。

为了更好地指导青年教师的工作，帮助他们尽快成长为优秀的教育者，本工作计划旨在提供指导和支持，以促进青年教师的个人和职业发展。

二、目标和方向1. 帮助青年教师建立正确的教育理念和专业精神，注重学生全面发展。

2. 强调教师的专业能力和教学方法的不断提升，提高教学质量。

3. 培养青年教师的团队意识和合作精神，促进教师之间的互相学习和共同成长。

4. 加强青年教师的自我管理和职业规划能力，帮助他们建立健康的工作生活平衡。

三、具体措施1. 提供专业培训和指导a) 组织专题培训，包括教育理论、教育实践、教学方法等方面的知识和技能的培养。

b) 安排经验丰富的老师进行一对一辅导，对青年教师进行指导和提供帮助。

c) 建立教师交流平台，鼓励青年教师分享教学经验和心得体会，相互借鉴和学习。

2. 重视教学实践和反思a) 鼓励青年教师参与课堂教学，提供实践机会和支持，帮助他们提高实际操作能力。

b) 鼓励青年教师进行教学反思，定期组织教研活动，促进教师之间的交流和共同进步。

3. 建立良好的教师团队a) 组织集体教育活动，如教研讨论、学术研讨会等，促进教师之间的相互合作和学习。

b) 建立教师指导制度，由经验丰富的教师担任指导者，帮助青年教师解决工作中遇到的问题。

c) 注重培养教师的团队意识和合作精神，通过团队建设活动，增强团队凝聚力和协作能力。

4. 强调个人发展和职业规划a) 提供个人发展指导，帮助青年教师明确个人发展目标和职业规划。

b) 提供职业发展培训，包括教师的管理能力、沟通能力、领导能力等方面的提升。

c) 鼓励青年教师积极参与学术研究和教育教学改革，提升自身的专业素养和学术水平。

四、评估和总结定期对青年教师的工作进行评估，从教学效果、教育教学研究、团队建设以及个人发展等多个方面进行综合评价。

根据评估结果，总结经验，优化工作计划，为青年教师提供更好的支持和指导。

2024年指导青年教师工作计划（2篇）

2024年指导青年教师工作计划一、总体目标指导青年教师在2024年全面发展，提高教学水平和专业素养，培养学生综合素质，促进学校教育发展。

二、教学目标1. 提高教学质量：通过教育教学改革，提高教师教学水平，不断改进教学方法，创新教学内容，提升学生综合素质。

2. 培养学生能力：注重学生创造力、批判性思维、解决问题的能力培养，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

3. 增强学科综合应用能力：加强跨学科教学，培养学生综合应用学科知识的能力，提高学生解决实际问题的能力。

三、具体工作计划1. 个人成长计划（1）加强自我学习和专业能力提升。

定期参加教研活动、教学培训、学术交流等，提高自身的教育教学水平。

（2）深入研究所教授学科知识，提高学科教学水平，并做好所教学科的教学设计和备课工作。

（3）加强领导能力培养，主动参与学校的管理与改革工作，积极发挥自己的作用。

2. 教学计划（1）制定个人教学计划，明确学习目标和教学内容。

结合学科特点，设计优质的教学方案，提高教学效果。

（2）注重教学方法的多样性，灵活运用教育技术手段，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与。

（3）及时反馈学生学习情况，注重评价和反思，调整教学策略，提高教学效果。

3. 学生指导计划（1）制定个人学生指导计划，结合学科及学生实际情况，为学生定制个性化学习方案。

（2）关注学生心理健康，积极开展心理辅导工作，帮助学生解决学习和生活中的问题。

（3）积极引导学生参加科研和社会实践活动，提高学生的实践能力和创新意识。

4. 研究项目计划（1）参与学校教研项目，与同事开展合作研究，互相学习和促进。

（2）关注教育教学前沿问题，参与相关研究课题，提升自身的科研能力。

（3）将科研成果应用于教学实践，推动学校教育教学改革。

四、工作评估与反馈1. 定期开展个人工作总结和自我评估，反思自己在教育教学方面的不足和问题。

2. 参加学校组织的教学评估和专业评审，接受同行的评估和指导。

3. 主动与同事们交流，互相借鉴和学习，共同提高。

2024年指导培养青年教师工作计划(五篇)

指导培养青年教师工作计划优势分析：1、该教师学历层次较高，而且好学，能利用休息时间自己在进修本科。

2、该教师工作认真踏实，工作较细致，态度端正，虽工作年限不长，但组织教学的能力尚可。

3、有团队精神，肯吃苦，有较强的可塑性。

4、理论素养较好。

弱势分析：1、教、科研方面不太自信，教科研能力不强。

2、技能技巧较弱。

培养目标：1、具有一定的教研、科研能力。

积极参与幼儿园课题研究活动，具有一定的教科研知识并能开展教育科学研究。

2、正确定位，寻求自己的发展方向，力争成为骨干教师。

培养措施：1、每月师傅帮徒弟听课、评课两次。

2、每年师傅给徒弟开设两次示范课。

3、师傅随时解答徒弟在教育教学中遇到的疑问。

4、师徒互相交流自己的教养笔记、指导其学习教育理论和相关。

5、帮助徒弟每学期在年级组召开一次公开课、每年在园内召开一次公开课。

6、鼓励徒弟积极参加教科研活动，帮助其主持开展自己的个人课题，帮助其撰写教育论文。

7、音乐课、美术课课前检查其准备情况，要求其弹唱熟练、范画美观。

指导培养青年教师工作计划（二）为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对涂静老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及彭文梅老师的实际情况，我制定如下指导计划：一、培养对象我校青年教师-____。

二、培养目标(一)提高师德水平1、对涂静老师进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。

2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。

3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。

(二)常规教学方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导涂静老师进行一次常规备课。

在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。

辅导青年教师工作计划

辅导青年教师工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!辅导青年教师工作计划辅导青年教师工作计划【优秀8篇】辅导青年教师工作计划篇1身为一名省级级骨干教师，我觉得自己应该时刻想到发挥骨干教师的示范及带动作用，为了更好地发挥自己的骨干作用，现制定指导青年教师计划如下：一、指导思想：本着“求实、创新、发展”的工作原则，通过师徒结对，切磋教艺，扬长补短，共同提高。

生物辅导计划

生物辅导计划
生物学作为自然科学中的一门重要学科，对于学生来说可能是
一门难以理解的学科。

因此，我们制定了生物辅导计划，旨在帮助
学生更好地掌握生物学知识，提高学习成绩。

首先，我们将通过针对性的辅导课程，帮助学生系统地复习生
物学基础知识。

我们将根据学生的实际情况，有针对性地讲解生物
学知识点，帮助学生理清思路，掌握重点，从而提高学习效率。

其次，我们将组织生物实验课程，让学生通过实际操作加深对
生物学知识的理解。

实验课程将围绕生物学实验设计、操作技能、
数据分析等内容展开，帮助学生培养实验动手能力和科学思维。

此外，我们还将开展生物学知识竞赛和讨论活动，激发学生学
习生物学的兴趣。

通过参与知识竞赛和讨论活动，学生将有机会与
他人交流，分享自己的见解，从而加深对生物学知识的理解和记忆。

最后，我们将针对学生的学习情况，进行个性化的辅导和指导。

我们将根据学生的学习特点和问题，制定个性化的学习计划，帮助
学生克服学习困难，提高学习成绩。

总之，生物辅导计划旨在通过系统的课程讲解、实验课程、知识竞赛和个性化辅导，帮助学生更好地掌握生物学知识，提高学习成绩。

我们相信，通过我们的努力和学生的配合，学生一定能够取得更好的成绩，更好地理解和应用生物学知识。

骨干教师帮扶青年教师计划范文（3篇）

骨干教师帮扶青年教师计划范文一、教育观念新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。

作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。

因此，我将经常和衣老师一起钻研教育教学理论。

通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。

同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和她老师分享。

就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行研究探讨。

二、是课堂教学我认为，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对她综合教学素养的提高，工作自信、个性的培养都是至关重要的。

提高教学水平无疑是青年教师最想做的。

年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。

然而，她的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。

为提高她的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对她进行指导。

(1)认真指导备课：针对年轻教师教学经验少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经验材料，经常查看他们的教案，课外活动开展情况。

(2)跟踪听课：青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他们每周听一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来，审核新教师的学期教学计划，学生思想开展的内容。

(3)让其听课：让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求他们每周听课至少____节。

(4)完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。

经过几学期的培养和指导，这位老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。

指导培养青年教师的计划(精选10篇)

指导培养青年教师的计划（精选10篇）指导培养青年教师的计划时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活充满期待！为接下来的工作做准备，写一份计划吧！以下是小编为大家精选的10篇指导培养青年教师的计划，供大家参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

指导培养青年教师的计划1一、指导思想高素质的教育需要高素质的教师队伍作为基本条件。

加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。

重视对青年教师的培养，可以加快教师队伍建设步伐。

本校是一个___，青年教师的素质直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和发展。

因此，本校根据上级主管部门要求，实行“结对帮扶”制度，帮助青年教师在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。

二、青年教师现状分析：该青年教师为___，女，23岁，一年级2班的班主任、语文教师。

从整体状况看，该教师的优势与不足并存：优势方面：该教师知识水平起点较高——汉语言文学本科毕业，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚走上教师岗位，缺乏教育实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待提高。

同时，缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。

三、确定培养目标：按上级要求，结合学校发展需要，积极发挥学科名师的引领、辐射作用，带教青年教师。

遵循青年教师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献。

最终使其成为学校的中坚力量，县内的骨干教师。

培养期限：三年。

20xx.8——20xx.7一）教学能力目标：1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。

2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发研究兴趣，激发求知欲。

高中生物指导青年教师工作计划

高中生物指导青年教师工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、策划方案、规章制度、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, planning plans, rules and regulations, contract agreements, documents, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中生物指导青年教师工作计划高中生物指导青年教师工作计划精选5篇人生犹如天地之间的白驹流星，转瞬即逝。

对青年教师指导计划书5篇

对青年教师指导计划书5篇对青年教师指导计划书篇1一、指导思想：为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，保证学校教育事业可持续发展，现根据我校《师资队伍建设规划》和《教师继续教育实施计划》的要求，特制定如下青年教师培养计划。

二、培养目标和任务：通过多种途径使青年教师迅速成长起来。

根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄5年以下的青年教师均为培养对象。

通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。

在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。

1、新教师的入格培训。

主要指刚进入教师行列的青年教师。

一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。

二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

三是实行青年教师导师制，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、校外工作中进行知、能、操、行的传、帮、带。

四是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。

2、青年教师的升格培训主要指3年以上的青年教师。

他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。

我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。

三、具体工作：（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位1．组织青年教师学习国务院关于《基础教育改革与发展的决定》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

2．坚定不移地围绕以人为本一切为了学生的学校教育总目标，以此作为每个青年教师的工作追求。

青年教师指导培养工作计划

青年教师指导培养工作计划
一、指导青年教师备课工作
1. 协助青年教师制定教学计划和教学方案
2. 指导青年教师进行教学资源的收集和整理
3. 帮助青年教师解决备课中遇到的问题和困难
二、指导青年教师课堂教学工作
1. 观摩并给予青年教师课堂教学的建议
2. 辅导青年教师改进教学方法和手段
3. 协助青年教师提高课堂管理水平
三、辅导青年教师学生评价工作
1. 协助青年教师建立合理的学生评价体系
2. 指导青年教师运用多种评价手段进行学生评价
3. 给予青年教师关于学生评价的建议和帮助
四、指导青年教师专业发展
1. 推荐教育教学方面的专业书籍和期刊给青年教师
2. 帮助青年教师选择适合自己发展的培训和学习计划
3. 指导青年教师进行教育教学研究和教育技术的应用
五、其他工作
根据青年教师个人的实际情况，给予适当的指导和帮助。

生物学科“师徒结对”指导青年教师工作计划

生物学科“师徒结对”指导青年教师工作计划(一) 指导教师：杨XX 被指导教师：石XX一、指导思想：以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化，比赛过程就是挑战自我，改变自我，提升自我的过程。

二、培养目标1.提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，能更好胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。

2.加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。

3.提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格，成为业务骨干。

4.力争在比赛中取得好成绩，为校争光。

三、培养要求1.服从指导教师安排，积极主动参加相关学习。

2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。

四、培养内容：1.政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策等。

2.教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。

3.教学基本技能：①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。

重点提高教师板书，板画和作图的能力。

②语言表达能力，教态③备课与说课④课堂教学能力⑤教学分析、总结反思能力⑥专业技能：分析教材能力。

五、具体任务1.指定课题进行备课，说课、上课、评课。

2.生物课件制作的基本技能训练。

3.给被指导老师上示范课，同时指导两位教师怎样上示范课。

4.每次进行备课，说课上课演练，及时点评指正。

5.规定时间在指定时间内指定新课题给被指导老师进行备课，说课、上课、评课演练，然后进行点评6.教师自我评价与反思。

六、培养措施1.言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。

“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功；“带”即带出个好的教学作风和思想作风。

共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析比赛课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法手段应对策略。

对初中生物学科青年教师的培养计划

培养初中生物学科青年教师是教育系统中一项重要的任务，对于提高教学素质、推动教育教学改革具有重要意义。

为了提高初中生物学科青年教师的综合素质和专业水平，制定一份科学合理的培养计划至关重要。

下面将从培养目标、培养内容、培养方法等几个方面进行阐述。

一、培养目标1.熟悉教育教学理论：培养学生对基础生物学科知识的理解和实践能力；2.提高专业基础知识和教育教学能力：帮助初中生物学科青年教师掌握生物学科的基础知识，提高教学技能；3.培养教师团队合作精神：加强学习团队协作，提高解决问题的能力。

二、培养内容1.基础知识学习：系统学习生物学科知识体系，包括生物学基础理论、实验技术等；2.教育教学理论学习：深入了解教育教学理论，包括教学方法、教学手段等；3.教学实践：参与真实课堂教学实践，学习教学经验；4.专业技能培养：学习教育技术和教学设计等专业技能。

三、培养方法1.理论结合实践：通过理论学习和实际教学实践相结合的方式，提高教学水平；2.导师指导：分配有经验的教师担任初中生物学科青年教师的导师，进行个别辅导；3.自主学习：鼓励教师通过自主学习、自我反思的方式提高教学水平；4.团队学习：组织教师参与教学团队，加强交流学习。

四、培养保障1.资源保障：为初中生物学科青年教师提供教学资源支持，包括教材、实验设备等；2.环境保障：提供良好的教学环境，包括实验室条件和教学设施等；3.安全保障：确保教学实践过程中的安全。

对初中生物学科青年教师的培养计划应该在培养目标、培养内容、培养方法和培养保障等方面进行科学合理的安排和考虑，以提高教师的综合素质和专业水平，更好地为学生教学服务。

这也是教育教学改革的需要，也是提高教育教学质量的保障。

一、培养方法的具体实施1. 理论结合实践的方式是初中生物学科青年教师培养的关键。

通过在课程设置中增加实践环节，让教师在教学实践中更好地掌握生物学科知识和教学技能。

培养学生动手能力以及观察、实验和解决问题的能力。

2024年培养指导青年教师工作计划样本（7篇）

培养指导青年教师工作计划样本任何一门课程的教学都离不开教师。

一支优秀的教学团队，是建设精品课程的支柱。

教师队伍的优劣决定了课程的生命。

本课程长期以来注重师资队伍建设。

本课程教师年富力强，结构合理，形成梯队，具有较高的学术水平和较强的教学能力，是一支能适应教学需要的优良的教师队伍。

该课程主讲教师中，副教授____人，讲师，____人，助教____人，助理实验师____人。

学科专业、实训辅导均可优势互补。

课程负责人孙全治副教授是河南省优秀青年教师、中国秘书科学联盟常务理事、河南省____年度学术技术带头人，《河南教育年鉴》、《黄河年鉴》特约撰稿人，教育部高职高专教育文秘类专业骨干教师，有丰富的教学研究经验和教学管理经验。

在中青年教师培养方面，我们主要采取以下措施：1.青年教师到校后，学院规定要安排指导教师对青年教师进行一对一指导，制定指导计划，引导青年教师尽快实现角色转换，注重培养青年教师的师德和教学能力;2.每学期教研室集体听两次以上青年教师的课，并进行评教;要求青年教师每学期至少听____位老师____节左右的课;青年教师说课比赛3.进一步加强教师的培训培养工作。

有计划地开展在岗骨干教师的轮训工作。

一是有针对性地进行各类旨在提高教师高等职业教育理论水平、实践能力和专业技能的短期培训;二是进行现代教育技术培训;三是通过第二学士学位教育和研究生教育培养师资。

改善师资队伍学历结构，大力提高教师的专业理论水平和学历层次;4.加强与企事业单位的联系与合作，利用假期或学生实习，选派教师到生产第一线进行学习锻炼，以培养双师素质教师队伍;孙全治老师曾在学院办公室从事秘书和行政管理工作达____年之久;杨士恒老师先后在党办、党政办担任秘书、主任____年;5.采取引进、外聘等多种措施，重视从企事业单位引进既有工作实践经验，又有较扎实理论基础的高级经济管理人员充实教师队伍。

例如郑洪波老师原在开封市粮食局从事宣传教育工作，后调入我校从事教学工作;通过以上措施，在教学中，担任该课程的的中青年教师教学严谨，教学效果好，受到学生的一致好评。

对青年教师指导计划5篇

对青年教师指导计划5篇对青年教师指导计划篇1提携青年教师，加大青年教师的培养工作，是我校一贯注重的优良做法。

今年，学校加大“名师工程”、“青年教师培训工程”及“高效能优质课堂研究”的力度，通过观察课堂、分析课堂，从中找出高效能课堂的因素，让学生听最好的课。

为此，学校根据教育教学现状和未来发展的需要，制定青年教师的培养方案，拓宽培养渠道，采取自主研修、师徒配对指导、外出学校学习等多种培养方式，为他们的学习提高创造条件。

一、总体目标1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍；2、加强青年教师的团队建设，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化；3、创造条件，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师队伍。

二、组织领导为了把青年教师培养的规划落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。

领导小组成员由下列同志组成：朱国材、骆忠云、周栋梁、朱利清三、具体措施按教学年限与年龄，将青年教师分成两组，实施分层管理，分级培养。

第一组为教学年限不足三年的青年教师；第二组为教学年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年教师。

（一）第一组教学年限不足三年的青年教师工作要求：1、做细班主任工作。

所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好；2、积极参加校本教研活动，主动完成教研组安排的工作；超周备课，备出详案，及时写好教学反思，能熟练并适当应用现代化手段进行教学；3、凡布置给学生做的作业，自己都必须事先做一遍，完成该年度所教学科考卷的解答；认真做好期中、期末的考查工作，认真监考、阅卷、讲评，认真分析试卷；4、做好学科竞赛辅导工作，做到有计划、有教案、有记录、有成效；5、开展“七个一”工程。

具体为：每学期至少撰写一个精品教案，至少上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，承担一个课题（可以多人），阅读一份教学杂志；6、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔；7、三年内普通话达到二乙以上等级、计算机达到国家一级、学历达到大专学历；8、严肃日常教学纪律，按《__二小教学常规管理制度》做实各项工作。

2024年指导青年教师工作计划（7篇）

2024年指导青年教师工作计划为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。

为了使青年教师更好更快熟掌握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使他们成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的新生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量，镇内的骨干教师。

二、带教对象青年教师____，大专学历，素质高，能力强。

三、带教措施1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。

2、指导认真规范备好课。

3、指导搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。

4、以自身的良好素质影响指引导青年教师做好教书育人工作。

5、每月听青年教师的课____节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。

6、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。

随时与青年教师沟通交流，关心其学习、生活和工作。

听取青年教师意见、交流思想不少于两次。

7、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。

8、上好示范课。

在互相学习共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。

四、对青年教师的要求1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。

2、要认真按照学校对教案的要求，认真规范备好课。

教案要反复修改和锤炼。

3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。

课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。

4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课理念，争取更大的提高。

5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。

6、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。

吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于____节;7、要制定出一学期的教学学习计划。

认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。

生物辅导计划

生物辅导计划生物学作为自然科学的一个重要分支，研究生命的起源、发展、结构、功能以及生物体与环境之间的相互关系。

在学生学习生物学的过程中，常常会遇到各种难题和困惑，因此有必要制定一个系统的生物辅导计划，帮助学生更好地掌握生物知识，提高学习成绩。

首先，生物辅导计划应该围绕学生的学习需求展开。

针对不同年级和不同水平的学生，可以设计不同的辅导方案。

对于初学者，可以从生物基础知识入手，例如细胞结构、生物分子、遗传变异等方面进行系统的讲解和辅导；对于高年级学生，则可以重点突破生物进化、生态系统、生物技术等难点知识，帮助他们深入理解生物学的核心概念。

其次，生物辅导计划应该注重培养学生的实验能力和动手能力。

生物学是一门实验性很强的学科，通过实验可以帮助学生观察现象、提出假设、设计实验、收集数据、分析结果，从而加深对生物学知识的理解。

因此，在辅导计划中，可以安排一定的实验课程，让学生亲自动手操作，培养他们的实验技能和科学精神。

另外，生物辅导计划还应该注重与学校课程的衔接。

学生在学校学习生物课程的同时，辅导计划可以根据学校的教学大纲和教学进度，有针对性地进行辅导。

帮助学生巩固课堂知识，解决课堂上没有解决的问题，扩展课外知识，提高学生的学习兴趣和学习效果。

最后，生物辅导计划还应该注重激发学生的学习兴趣和培养学生的学习能力。

生物学作为一门理科学科，常常需要学生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。

因此，在辅导计划中，可以通过讲解生动有趣的生物故事、展示精彩的生物实验、开展有趣的生物科普活动，激发学生的好奇心和求知欲，培养他们主动学习的能力。

综上所述，一个好的生物辅导计划应该围绕学生的学习需求展开，注重培养学生的实验能力和动手能力，与学校课程衔接，激发学生的学习兴趣和培养学生的学习能力。

只有这样，才能帮助学生更好地掌握生物知识，提高学习成绩，为将来的学习和科研打下坚实的基础。

指导青年教师个人工作计划

指导青年教师个人工作计划指导青年教师个人工作计划篇一：指导青年教师工作计划为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对涂静老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及彭文梅老师的实际情况，我制定如下指导计划：一、培养对象我校青年教师——××。

二、培养目标加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。

加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。

坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。

指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。

（一）提高师德水平1、对涂静老师进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。

2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。

3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。

（二）常规教学方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导涂静老师进行一次常规备课。

在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。

每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。

指导涂静老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。

（三）教育科研方面1、鼓励涂静老师积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。

指导青年教师工作计划生物

指导青年教师工作计划生物
首先，作为一名青年教师，你需要明确自己的教学目标和理念。

要对自己所教授的生物学知识有清晰的认识，对教学内容和学生的学习需求有深入的了解。

其次，你需要制定合理的教学计划，包括每周的教学安排、教学内容和教学方法等。

要根据学生的特点和学习需求，设计多样化的教学活动，注重启发式教学和实践性教学。

最后，要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，鼓励学生参与课堂互动，促进他们的学习兴趣和能动性。

通过以上的工作计划，相信你可以成为一名优秀的青年生物教师。