第11课_《晏子使楚》ppt课件

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人教部编版小学语文五年级下册课文晏子使楚课件PPT

人教部编版小学语文五年级下册课文晏子使楚课件PPT

访问正常国家开城门,访问 狗国钻______
楚国让我钻狗洞,所以楚国 是______
大王难道不知道吗?也许 是楚国的水土使人容易做 盗贼吧!
橘生淮南则为橘, 生于淮北则为枳。
张袂成荫、挥汗成雨、 摩肩接踵或比肩继踵
一人之辩,重于九鼎之宝; 三寸之舌,强于百万之师。
晏子的语言虽给人们的感 觉是有理有据,但感觉还是做 语言游戏,逞口舌之能进行外 交对话,说不上是真正意义上 的智慧,也获得不了真正的尊 重。
说着他故意笑了笑。
● ●
晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息,对手下说:‚晏婴 是齐国的善于言辞的人,今天他将要来,我想要侮辱他,用什么 办法呢?‛手下回答说:‚当他到来时,请允许我们绑着一个人 从大王面前走过大王就问:‘(他)是干什么的人?’我们回答 说,‘(他)是齐国人。’大王再问:‘犯了什么罪?’(我们) 回答说:‘(他)犯了偷窃罪’ 。”晏子到了(楚国),楚王请 晏子喝酒,酒喝得正高兴的时候,两个小官吏绑着一个人到楚王 面前去。 楚王问道:‚绑着的人是做什么(的人)?‛回答 说: ‚(他)是齐国人,犯了偷窃罪。‛楚王看着晏子问道:‚齐国 人本来就善于偷东西的吗? ”晏子离开了坐席回答道:‚我听说 这样一件事:橘生长在淮河以南就是橘子,生长在淮河以北就变 成枳,只是叶子的形状相似,它们的果实味道却不同。这样的原 因是什么呢?(是因为)水土条件不相同啊。现在这个人生在齐 国不偷东西,一到了楚国就偷东西,莫非楚国的水土使百姓善于 偷窃吗?‛
晏子( )说:‚这是个狗洞, 不是城门。只有访问出使狗国的人, 才从狗洞中进去。现在我出使的是 楚国,不应该是从此门进去吧。‛
胯下受辱 韩信是我国西汉时期的著名将领,辅佐刘邦建立了西汉王朝。 韩信从小就勤奋读书,学习武艺,年轻的时候就掌握了带兵打仗 的本事。介是秦朝的统治太残暴,他就一直在家里隐居。秦朝未 年,韩信听说刘邦起义了,他认为出头的日子到了,就穿上一身 武士服装,腰悬佩剑,准备离开家乡到彭城去投靠刘邦。没想到, 韩信刚刚走到街头,便碰上了一伙花花公子。这伙人当中有个无 懒,见韩信穿着整齐的盔甲,腰里佩带着宝剑,看起来一本正经 的样子,就一把拉住韩信,故意侮辱他说:“看你腰悬佩剑神气 活现的样子,你一定是个大将军了?呸!我看你不过是个中看不 中用的胆小鬼!”围观的人听了哈哈大笑。韩信脸涨得通红,想 发作,但想了想还是忍住了。无赖更加得意,指着韩信说:“我 看你就是个胆小鬼!你敢跟我比武吗?要是不敢,你就得从我的 胯下爬过去!”无赖一边说,一边叉开了两腿。这时,韩信的怒 火压不住了,就把手放在了剑柄上,围观的人突然鸦雀无声了。 这时,韩信突然想起了自己的使命,想:杀死这个无赖易如反掌, 可为了个无赖毁了前程实在不值得。于是,韩信便躬下身子,从 那个无赖的两腿间钻了过去。众人哄堂大笑。韩信呢?他站起身, 大踏步投军去了。

《晏子使楚》课件

《晏子使楚》课件
晏子使楚
厚街镇赤岭小学 叶树明
晏子出使楚国那就是使节, 到别的国家去访问,理应受到尊 重,但是这楚王第一次交往就让 晏子受到难堪。楚王是怎样让晏 子难堪的呢?
楚王就这样一次一次地侮辱晏子, 然而,最终的结果是什么?
不敢不 从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。 那楚王不敢不尊重晏子的什么呢?
三个故事中,任选一个, 找出晏子的话读一读,从晏子 的话中你体会什么?
刚才读了这么多晏子的话,你觉得晏 子是个怎样的人?
正如《战国策》里所说:“一 人之辩,重于九鼎之宝,三寸之舌, 强于百万之师。”
一天,德国大诗人歌德在公园散 步,在一条狭窄的小路上遇到了一位反 对他的批评家,这位傲慢的批评家说: “你知道吗?我这个人从来不给傻瓜让 而我恰恰相反。 ” 路。”歌德却说:“ 说完闪身让批评家过去。
作业: 请同学们分角色排练课文剧。
晏子看了看,对接待的人说: ‚这是个狗洞,不是城门。只有访问 ‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿 等一会儿。你们先去问个明白,楚国 到底是个什么样的国家?‛
如果楚王让晏子 钻狗洞 ,
那么 楚国就是狗国,楚王就是 狗王 。
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑 一声,说:‚难道齐国没有人了吗?‛晏子 严肃地回答:‚这是什么话?我国首都临淄 住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片 云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的 行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎 么说齐国没有人呢?‛
橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。
Hale Waihona Puke 齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟, 就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后,那 只鸟飞了。齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。晏子站在一 旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀 了他,让他死得明白。”齐景公答应了。晏子板着脸,严 厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条: 大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条。使国君 为一只鸟就要杀人,这是第二条。这件事如果让其他诸侯 知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命, 从而看不起我们,这是第三条。所以现在要杀死你。”说 完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。”听了晏子的 一番话,齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声,说: “算了,把他放了吧。”接着,走到晏子面前,拱手说: “若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!” 想一想:晏子的话妙在哪里?

鲁教版小学语文五年级上册晏子使楚 PPT课件

鲁教版小学语文五年级上册晏子使楚 PPT课件

时代背景
春秋时期,当时的诸侯国众 多,纷争不止,楚国,国力日强, 楚王更是野心勃勃,想称霸诸侯。 经常派兵攻打与自己意见不一致 的国家,齐国为了摆脱楚国的威 胁,加强两国的关系,齐王派遣 晏子到楚国做友好访问。
读读议议
批批注注
请同学们自由读读课文, 看看楚王三次侮辱晏子,晏子 是怎样应对的?把晏子说的话 多读几遍,体会他每次说的话 妙在哪里?
比肩接踵 ——摩肩接踵
挥汗成雨
文本细读
晏子拱了拱手,说:“敝国有个 规矩:访问上等的国家,就派上等人 去;访问下等的国家,就派下等人去。 我最不中用,所以派到这儿来了。”
上等国家
我最不中用
上等人去
下等人
下等国家
我去的国家—楚国
下等人去 下等国
文本细读
“大王怎么不知道哇?淮南的柑桔,又大又甜。 可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳, 还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在 齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做 起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。‛ 生于淮南-柑桔
鲁教版小学语文五年级上册第十课
晏子简介
晏子,名婴,字平仲, 春秋后期齐国的国相,是著 名的政治家,思想家和外交 家。以有政治远见和外交才 能,作风朴素闻名于诸候。 他爱国忧民,敢于直谏,在 诸候国和百姓中享有极高的 声誉。他博闻强识,善于辞 令,汉代刘向《晏子春秋》 叙录,曾把晏子和春秋初年 的著名政治家管仲相提并论。
文本细读
‚这是个狗洞,不是城门。只有访问 ‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一 会儿,你们先去问个明白,楚国到底是个 什么样的国家?‛
正常情况访问国家—— 走 楚国——狗国 楚王——狗王
教你一招 言外之意
弦外之音

五年级语文第十一课晏子使楚课件

五年级语文第十一课晏子使楚课件

第一次侮辱:
楚王知道晏子身材矮小, 就叫人在城门旁边开了一个五 尺来高的洞。晏子来到楚国, 楚王叫人把城门关了,让晏子 从这个洞进去。
(钻狗洞)
第二次侮辱:
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说: “难道齐国没有人了吗?” “既然 有这么多人,为什么打发你来呢?”
(没人才)
第三次侮辱:
楚王笑嘻嘻地对晏子说: “齐国人怎么这样没出息,干这 种事?”
"说完闪身让批评家过去。
课文拓展
德国大诗人海涅是犹太人,常常遭到无端攻击。 有一次晚会上,一个旅行家对他说:“我发现 了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴 子!” 海涅不动声色地说:“看来, ______________________,才会弥补这个缺 只有你我一起去那个岛上 陷!”
课后练习

国钻狗洞,楚国让我钻狗洞. 所以楚国是: 狗 国
结果:楚王只好大开城门
第二次反击:
1.齐国人多:张袂成阴 挥汗如雨 摩肩接踵
2.上等人访问上等国家,下等人访问下等国家。
3.我是下等人, 访问楚国。
4.所以楚国是: 下 等 国
结果: 楚王只好陪着笑
第三次反击:
1.淮南自然条件好,产柑橘。淮北自然条件 差,产枳。
请同学们从文中的三个故事中任选其中 的一个,先编一编剧本,找一张演员, 在合作排一排,演一演,相信大家一定 能把课文阐释得更加精彩!
《晏子使楚》课本剧 第一幕





时间:春秋末期 地点: 楚国城门外 人物:晏子 接待晏子的人 城门卫兵 画外音:春秋末期,齐国和楚国都是大国,齐王派大夫晏子出使楚国。 晏子来到楚国城下,只见城门关着,在城门旁开了一个小洞。 晏子:这是个狗洞,不是城门。只有访问狗国的人,才从狗洞进去。 接待晏子的人:不须多说,快请吧! 晏子:我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的 国家? 接待晏子的人:(愤怒地瞪着晏子)你,你,竟敢如此无理!也不看看你 自己多高的个子!(后一句没敢大声说,但充满了轻蔑的语气) 晏子:唉,谁让我访问狗国呢,只好从狗洞里钻过去了。(说着假装要 走进小洞) 接待晏子的人:慢,你等一等,快去禀报大王。(一士兵跑下,一会又 跑回来) 士兵:大王有令,城门大开,迎接齐国使臣! (两个士兵打开城门,晏子大摇大摆走进城门,脸上挂着一抹胜利的微 笑)

11晏子使楚课件

11晏子使楚课件

那_______,哎________。
板书设计
11 晏子使楚 楚王(失败)
下等人 下等国 国 押盗 生盗之
钻狗洞 狗洞
晏子(胜利)
以楚王的逻辑思考问题,以其人之道还 治其人之身,礼貌回敬,不失尊严。
结果
‚只好‛大开城 门 ‚只好‛陪着笑 ‚只好‛赔不是
回顾总结
人物
起因
进城 之前 关城门 开狗洞
初次 见面 讥笑齐 国无人
在酒 席上
结果
楚王
(侮辱)
晏子
(反击)
想乘机 侮辱晏 子,显 显楚国 的威风
抓盗贼 以嘲笑 齐国人 访狗国 人多 南橘北枳 钻狗洞 下等人访 水土不同 楚国= 问下等国 在齐为民 狗国? 我最无用 在楚为盗
从这 以后, 楚王 不敢不 尊重晏 子了。
思考: 1、晏子为什么回击楚王? 维护自己的尊严,更是维护齐国的尊严。 2、晏子是一个怎样的人?
聪明机智,能言善辩,不卑不亢,有胆有识,冷静沉着。
3、楚王是一个什么样的人? 仗势欺人,傲慢无礼,以貌取人,自作聪明。
课时作业:
本文讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚 王 , 晏子 从这以后,楚王 楚王想:晏子说_______,如果_____, 。 !
楚王说:‚既然有这么多人,为什么打发你来呢?‛ 晏子装作很为难的样子,说:‚您这么一问,我实在 不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话 吧,又怕大王生气。‛ 楚王说:‚实话实说,我不生气。‛
晏子拱了拱手,说:‚敝国有个规矩:访问上等的国 家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。 我最不中用,所以派到这儿来了。‛
初读课文 整体感知
1、用自己喜欢的方式自由读课文,注 意读准字音,读通句子。

《晏子使楚》(ppt)课件

《晏子使楚》(ppt)课件
《晏子春秋》是记载晏婴 言行的一部历史典籍,用史料 和民间传说汇编而成,书中记 载了很多晏婴劝告君主勤政, 不要贪图享乐,以及爱护百姓、 任用贤能和虚心纳谏的事例, 成为后世人学习的榜样。
导疑:问题导入,提出疑问
自学成果展示:实词解释
⑴齐之习辞者也 习:熟练。辞:辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方:将要。
晏子使楚
学习目标
(1)利用工具书及课文页下注释读懂课文内容, 并翻译课文。
(2)结合人物个性化的语言,理解人物形象。 (3)结合课文内容,学习晏子机智勇敢、维护 国家尊严的精神。
导疑:问题导入,提出疑问
导疑:问题导入,提出疑问
晏子,名婴,春秋时期著 名政治家、外交家,辅佐齐灵 公、庄公、景公三朝,为政长 达50余年。晏婴聪颖机智,能 言善辩,内辅国政,屡谏齐王, 外交诸侯,数扬国威。
细节的真实性,要经得起推敲;其次看是否具 ⑴ 释从疑分:析 主人 动物 展的 示直 ,接 阐描 释写疑入 点手。
大⑵家从喝 分酒析喝侧得面正描畅写快人,物两的名语小句官入绑手着。一个
有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安 释你疑觉: 得主晏动子展是示个,怎阐样释的疑人点?楚王又是个
导释疑:问主题动导展入示,提阐出释疑问点 导不疑要: 贪问图题享导乐入,,以提及出爱疑护问百姓、
上。
释疑:主动展示,阐释疑点
Байду номын сангаас 自学成果展示:翻译
⑶婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则 为枳,叶徒相似,其实味不同。
我听说,橘树生长在淮河以南就是橘树, 生长在淮河以北就是枳树,只是叶子相像,它 们的果实的味道却不同。 注意:古人与人对话时,第一人称常常称呼自
己的名,“婴”就相当“我”。

五年级语文下册 第三组 11《晏子使楚》课堂教学课件1小学五年级下册语文课件

五年级语文下册 第三组 11《晏子使楚》课堂教学课件1小学五年级下册语文课件
12/12/2021
阅读感悟
3.敝国有个规矩:访问上等的国家,就派 上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。
楚王讽刺齐国无能人,晏子针锋相对地予 以回击。话意是:按照我们齐国的规矩,什 么等级的人才去访问什么等级的国家。我是 齐国最不中用的人,因此只能到你们最不中 用的楚国来访问。晏子用先贬低自己的方法, 达到贬低对方的目的,使楚王再次感到没趣。
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对照下面三 幅图画讲一下 故事梗概:
12/12/2021
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这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗 国”,才从狗洞进去。你们先去问个明白, 楚国到底是个什么样的国家?
访狗国
钻狗洞
访楚国
钻狗洞
楚国

12/12/2021
阅读感悟
这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗 国”,才从狗洞进去。你们先去问个明白, 楚国到底是个什么样的国家?
在演讲时,从下面传来一张字条,上面 写了两个字:“白痴” 。如果你是克林 顿,你会怎样回答?
哪位先生把自己的名字写上来了?
12/12/2021
知识拓展
故事二:
一天,德国大诗人歌德在公园散步, 在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的 批评家,这位傲慢的批评家说:“你知道 吗?我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德 却说:“___而__我__恰__恰__相_反____。"说完闪身 让批评家过去。
12/12/2021
知识拓展
故事三:
德国大诗人海涅是犹太人,常常遭到无 端攻击。有一次晚会上,一个旅行家对他说 :“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有 犹太人和驴子!”
海涅不动声色地说:“看来,只_有__你__我__ 一起去那个岛上 才会弥补这个缺陷!”

晏子使楚古文课件PPT

晏子使楚古文课件PPT

生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

白白地,徒然 其:它们,代橘和枳;实:果实
所以 然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,
……的 代词, 疑问代词,什么 原因 这样
介词,在
入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”
得无……耶(莫非…… 吗) 让
语气助词,“吗”
王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
才德极高的人
酒喝得很高兴 “二吏”的倒 装,两个官吏
缚一人诣王。王曰:“缚者 曷为者也?”

的人 “曷”通“何”, Wéi,做
什么“。为曷” ,干什么
对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:
犯偷窃罪 看着
“齐人固善盗乎?”
本来
晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,
离开座位 回答 代词,这样的事,指下文晏子所讲的橘化为枳
有犹太人和驴子!”
海涅不动声色地说:“看来,看来只有
我和你去,才会弥补这个缺陷!”
例3
有一次,克林顿到外地演讲,他正在演
讲时,从下面传来一张字条,上面写了两
个字:“白痴” 。克林顿巧妙地回击:“
怎么只有署名没有问题啊。”
202X/4/2
29
犯罪

病:

疾病
其实味不同 它们 果实 表示所说的 是实际情况
202X/4/2
14
(二)句式
1.判断句 晏婴,齐之习辞者也 水土异也 齐人也 (肯定) 圣人非所与熙也 (否定)
2.倒装句(宾语前置)
曷为者也 为何者也(为何人)
何以也
以何也(用什么办法)
何坐
坐何(犯什么罪)
3.固定句式 得无……耶(莫非…… 吗?/难道…… 吗?)

新课标人教版小学五年级语文下册:11晏子使楚PPT、优质教学课件

新课标人教版小学五年级语文下册:11晏子使楚PPT、优质教学课件

b.“这是什么话?我国首都临淄住 满了人,大伙儿把袖子举起来,就连成 一片云;大伙儿都甩一把汗,就像下一 阵雨;街上的行人肩擦肩,脚碰脚。大 王怎么说齐国没有人呢?”
训练:举( )成( )
挥( )如( )
摩( )接( )
C.“敝国有个规矩:访问上等的 国家,就派上等人去;访问下等国家, 就派下等人去。我最不中用,就派到这 儿来了。”
侮辱谎敝 矩囚嘻臣淮 柑橘枳贼赔
敝国:我国。敝,谦词,用于称有关自己的
事物。
面不改色:不改变脸色;形容临危不惧,从
容自若。
安居乐业:安定地生活,愉快地工作。
对照下面三
幅图画讲一下 故事梗概:
这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗 国”,才从狗洞进去。你们先去问个明白, 楚国到底是个什么样的国家?
13.要好好学字 教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字,理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。 教学
重难点:识字、写字;朗读课文。 教具学具准备:词卡、投影。 主要板书安排:13.要好好学字 毛主席:问、说、听、写 小八路:回答 (参加革命了,要好好学字) 作业设计: 课内:抄写字词、说话、组词、填空。 课外:朗读课文。 教学时间:二课时。 教学过程:
4. 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的?
4
这里的革命指的是干什么?
5
为什么说参加革命了,就要好好学字。
6
指导朗读。 四.
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时

北师大版四年级语文上册《晏子使楚》课件

北师大版四年级语文上册《晏子使楚》课件

楚 王
1.楚王 楚王 晏子 .晏子 晏子 楚王 . 2.楚王 楚王 :“ ?” , 晏子, 晏子 :“ ?” , 楚 , , 晏子
晏 子


1.晏子 晏子 , , .
, . .
:”
,楚 楚 ?” , :“ , ,

3.楚王 楚王 :“ , 晏子 ?”

2.晏子 晏子 : ; . .” 3. 晏子 :“ 王 .
别 人 也 不 会 尊 重,
谢谢指导!
, , ? . , ? , 楚
, 楚 ,
,

小结: 小结:
生于淮南--生于淮南--- 橘 生于淮北--生于淮北--- 枳
水土不同
生长于齐--生长于齐--- 不盗 人 入 楚---- 盗
考考你的智慧
访问狗国钻狗洞,楚国让我钻狗洞 ①访问正常的国家开城门,访问狗国钻狗洞 楚国让我钻狗洞 所 访问正常的国家开城门 访问狗国钻狗洞 楚国让我钻狗洞,所 .结果楚王 只好打开城门,迎接晏子 . 以楚国是 狗国 结果楚王 只好打开城门, 下等人访问下等国,我是最下等的人 ②上等人访问上等国,下等人访问下等国 我是最下等的人 所 上等人访问上等国 下等人访问下等国 我是最下等的人,所 ,结果楚王 只好陪着笑 . 以楚国是 下等国 结果楚王 产柑橘,淮北的自然条件差 产枳桔.齐国人 ③淮南的自然条件好,产柑橘 淮北的自然条件差 产枳桔 齐国人 淮南的自然条件好 产柑橘 淮北的自然条件差,产枳桔 强盗国 在齐国安居乐业,去楚国当强盗 所以楚国是 在齐国安居乐业 去楚国当强盗,所以楚国是 , 去楚国当强盗 只好陪不是 . 结果 楚王
晏 子 使 楚
自学提示
1.楚王是怎样侮辱晏子的,晏子是 楚王是怎样侮辱晏子的, 怎样反驳的? 果怎样? 怎样反驳的?结果怎样? 2.选择自己感兴趣的一件事, 2.选择自己感兴趣的一件事,用自 选择自己感兴趣的一件事 己喜欢的方式(抓重点词、 己喜欢的方式(抓重点词、 朗读、表演)自学。 朗读、表演)自学。 3.小组合作学习。 3.小组合作学习。 小组合作学习

王文华 《晏子使楚》ppt课件

王文华 《晏子使楚》ppt课件

晏子看了看,对接待的人( ) 说:‚这是个狗洞,不是城门。只有 访问‘狗国’,才从狗洞进去。我 在这儿等一会儿。你们先去问个明 白,楚国到底是个什么样的国家?‛
你认为晏子说这话时的语气是怎样的? 选择一种,试着读一读: (怒气冲冲地、心平气和地、不卑不 亢地、沉着冷静地……)

第二次应对:
‚这是什么话?我国首都临淄住满了人。 大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大 伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行 人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王 怎么说齐国没有人呢?‛ 古文:齐之临淄三百闾,张袂(mè i) 成阴,挥汗成雨,比肩继踵(zhǒng)而 在,何为无人!
课文中共有三次描写楚王的笑,请你找出来,体会 其中的不同。 第一次: ( 冷 笑)这是( 轻 蔑)的笑。
第二次: ( 陪着笑)这是(
尴 尬
)的笑。
第三次: ( 笑嘻嘻 )这是( 不怀好意)的笑。
一天,德国大诗人歌德在湖边散步, 迎面走来一个傲慢的年轻人,他轻蔑 地说:‚我从来不给傻子让路。‛
同学们想一想,如果你是歌德,该 怎样维护自己的尊严呢?
2、楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说: “难道齐国没有人了吗?”“既然有这 么多人,为什么打发你来呢?”
3、楚王笑嘻嘻的对晏子说:“齐国人 怎么这样没出息,干这种事?”

侮辱的结果
第一次:楚王只好吩咐大开城门,迎接 晏子。
第二次:楚王只好陪着笑。 第三次:楚王听了只好陪不是,说: “我原来想取笑大夫,没想到反让大 夫取笑了。” 最终结果:从这以后,楚王不敢不尊 重晏子了。
作业:
1、把晏子使楚的故事讲给爸爸妈妈 听。 2、推荐阅读:主题阅读丛书《语妙 天下》中的‚外交风采‛。
研:我合作,我成功

《晏子使楚》课件苏教版八上

《晏子使楚》课件苏教版八上
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《 晏 子 使 楚 》 课 件 苏 教



壹貳
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承知 识 拓 展 : 古 代 外 交 礼 仪 与 文 化 传

角跨 度学 解科 读链
接 : 历 史 、 政 治 、 语 文 多

思 考 题 与 课 堂 互 动 环 节
第四小节
跨学科链接:历史、政治、语文多角度 解读
历史视角:春秋战国时期国际格局变化
春秋五霸与战国七雄
01
了解春秋战国时期的政治格局及主要国家实力对比。
各国争霸与兼并战争
02
分析该时期战争频繁的原因,理解兼并战争对统一进程的
影响。
社会变革与经济发展
03
探讨春秋战国时期社会制度、经济结构的变革及其对历史
启示意义
结合现实生活,引导学生思考《晏子使楚》所蕴含的启示意义,如如何运用智慧和 勇气应对生活中的挑战和困难,如何维护国家尊严和民族利益等。
第三小节
知识拓展:古代外交礼仪与文化传承
古代外交礼仪简介及演变过程
古代外交礼仪起源于周代,经过春秋战国时期的演 变,逐渐形成了一套完整的外交礼仪体系。 古代外交礼仪包括见面礼、宴请礼、馈赠礼等,每 种礼仪都有其独特的文化内涵和象征意义。 随着时代的变迁,古代外交礼仪逐渐简化,但其精 神内涵仍然对现代国际交往产生着深远影响。
总结回顾本节课重点内容
晏子的外交才能和机智应对
通过晏子与楚王的对话,展现了晏子卓越的外交才能和机智应对各 种情况的能力。

11.晏子使楚ppt(完美版)

11.晏子使楚ppt(完美版)
的事物。 不改变脸色;形容临危不惧,从 面不改色: 容自若。
安居乐业: 安定地生活,愉快地工作。
1、想想课文的主要内容是 什么,是按什么顺序来写的?
说说主要内容 本文讲述了春秋末期,齐国大夫
晏子出使楚国,楚王 晏子 从这以后,楚王 。 ! ,
课文的主要内容:

本文讲述了春秋末期,齐国大 夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏 子,想显显楚国的威风,晏子巧妙 回击,维护了自己和国家的尊严。 从这以后,楚王 不得不尊重晏子了!
最后的结果是──从这以后, 楚王不敢不尊重晏子了。
一人之辩,重于九鼎之宝, 三寸之舌,强于百万之师。
小故事

有一次,周总理去会见某外国元首。那个国家的元首,很看 不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后, 他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手,然后把手帕放回了兜 里。这时,周总理不慌不忙的也掏出一块手帕,擦了擦手, 然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱!一生节俭的周总理,用一块 洁白的手帕,又一次捍卫了祖国的尊严。 记者问:“你们中国 一向反对美国,为什么还要使用美国制造的商品?” 只见周恩 来从上衣口袋中抽出一支钢笔,说道:“事实的确如此。诸位 请看,这支派克笔就是美国制造的,但大家有所不知,这可 是在抗援朝战场上缴获的战利品啊!”
边开了一个五尺来高的洞,让晏子从这个洞 进去。 2、楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道 齐国没有人了吗?” “既然有这么多人,为什么打发你来呢?” 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这 样没出息,干这种事?”
他的目的达到了吗?浏览课文,把 他每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了,只好赔不是,说:“我 原来想取笑大夫,没想到反让大夫取 笑了。”

(赛课课件)五年级下册语文《晏子使楚》 (共26张PPT)

(赛课课件)五年级下册语文《晏子使楚》 (共26张PPT)

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淮南的柑橘又大又甜,到淮北就 又小又苦 (水土不同)
齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国 楚国就做盗贼 (水土不同)
可见—楚—国—是—个—贼—国
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1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么?
2、你觉得晏子是个怎样的人?结合课文内
容说一说。
机智勇敢,善于辞词,极大地维 护了国家尊严,是个出色的外交 家。
上节课我们初步学习了课文,谁 来说一说晏子出使楚国,发生了 什么事?
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1、同学们,请你用自己喜欢的方式自 读课文,体会楚王是如何侮辱晏子的? 并进行勾画,
全班交流汇报
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楚王知道晏子身材矮小,就叫人在
城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子 来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏 子从这个洞进去。
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“敝国有个规矩:访问上等的 国家,就派上等人去;访问下等 的国家,就派下等人去。我最不中 用,所以派到这儿来了。”
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国 下等国 派到楚国 最下等的国家
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“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的 枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国 人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来 了,也许是两国的水土不同吧。”

14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年8 月31日 星期二 上午9 时28分2 1秒09: 28:2121 .8.31

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 上午9 时28分2 1.8.310 9:28August 31, 2021

晏子使楚古文分析课件

晏子使楚古文分析课件
慧。
这些人物性格的描绘不仅丰富 了故事情节,也让读者对故事 中的人物有了更深入的了解。
05 晏子使楚主题思想探讨
智慧与勇气在国家间的斗争中的重要性
晏子以智慧和勇气面对楚国的挑 战,展现出个人品质在国家斗争
中的重要性。
晏子的外交智慧和勇气成为齐国 与楚国之间斗争的关键因素。
智慧和勇气是处理国际关系和解 决争端的重要素质,对国家的发
齐国与楚国之间存在 着领土争端和政治矛 盾。
楚庄王与齐桓公的恩怨
楚庄王是楚国的君主,曾被齐 桓公所救。
齐桓公在位期间推行改革,国 力强盛,成为春秋五霸之一。
楚庄王对齐桓公心存感激,但 两国之间的矛盾和纷争始终存 在。
晏子与楚庄王的矛盾
晏子作为齐国使者,曾多次出使 楚国。
晏子与楚庄王在处理两国纠纷时 ,存在着意见分歧和矛盾。
尊重国际法
晏子使楚的故事强调了尊 重国际法和国际规则的重 要性,对后世外交产生了 积极的影响。
以德报怨
尽管楚国试图侮辱晏子和 齐国,但晏子以德报怨, 展示了高尚的品德和胸怀 。
对古代文学的贡献与影响
丰富的文学价值
晏子使楚是古代文学的经 典作品,具有丰富的文学 价值,对古代文学的发展 产生了深远的影响。
他一开始对晏子出使楚国显得很不耐 烦,甚至不屑一顾。
但在晏子的机智反驳下,楚庄王的态 度逐渐发生了转变,开始对齐国和晏 子有了新的认识和尊重。
其他人物的性格特点
01
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其他人物在故事中也展现出了 不同的性格特点。
楚国的大臣们对晏子的到来表 现出了好奇和疑惑,反映了他
们的谨慎和小心。
而齐国的国王则通过晏子的成 功出使,展现了他的远见和智
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楚王听了你们的反驳,只好说: “————!”
齐夸晏子
在出使任务即将结束的时候, 晏子和楚王准备召开一个记者 招待会。爱提问的小记者们, 你们可要抓住这个难得的机会, 有什么问题就当面问问晏子和 楚王。
各位小记者,我们的 报道任务已经圆满完成。 齐王和人民正焦急地等待 着大家的消息,你能用简 短的几句话来夸夸我们晏
楚王想:晏子说_______,如果_____,
那_______,哎________。
“这是个狗洞,不是城门。我要是访 问‘狗国’,当然得钻狗洞。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白,楚 国到底是个什么样的国家?”
开狗洞的是“狗国”,开城门的才是国 家 现在楚国开的是狗洞
可见—楚—国—是—个—狗—国 —
齐 楚
选择自己喜欢的方式自由 读课文,阅读提示:
1、楚王为什么要侮辱晏子? 楚王几次侮辱晏子?是怎样 侮辱他的?
2、晏子为了维护自己的人格和 国家的尊严,是怎样反驳的?
大家跟随晏子左 右,他哪方面给你们 留下了深刻的印象?
“这是个狗洞,不是城门。我要是访问‘狗 国’,当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你 们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国 家“敝?国”有个规矩:访问上等的国家,就派上等 人去;访问下等的国家,就派下等人去。我 最不中用,就派到这儿来了。”
“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦 的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理, 齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起 强盗来了,也许是两国的水土不同吧。”
“这是个狗狗洞洞,不不是是城城门门。我要 是访问‘狗国’,当然得钻狗洞。 我在这儿等一会儿。你们先去问 个楚明 国到白底,是楚个国什到么底样是的个国什家么?样的 国家?”
“敝国有个规矩:访问上等的 国家,就派上等人去;访问 下等的国家,就派下等人去。 我最不中用,就派到这儿来 了。”
“敝国有个规矩:访问上等的国家, 就派上等人去;访问下等的国家, 就派下等人去。我最不中用,就派 到这儿来了。”
上等人访问上等国,下等人访问下等国
我最不中用,派来访问楚国
可见—楚—国—是—个—下—等—国—
“大王怎么不知道哇?淮南 的柑橘,又大又甜。可是这 种橘树一种到淮北,就只能 结又小又苦的枳,还不是因 为水土不同吗?同样的道理, 齐国人在齐国能安居乐业, 一到楚国,就做起强盗来了, 也许是两国的水土不同吧。”
“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的 枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国 人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来 了,也许是两国的水土不同吧。”
子大夫吗?
淮南的柑橘又大又甜,到淮北就 又小又苦,(水土不同)
齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国
楚国就做盗贼, (水土不同)
可见—楚—国—是—个—贼国

学当晏子
楚王见你们跟在晏子身后,便眉头 一皱,计上心来,突然哈哈大笑起来。 他轻蔑地说道:“哼,齐国太无能了, 是不是没有大记者了,怎么来的尽是 你们这些乳臭未干的娃娃?”小记者 们,面对楚王的侮辱,你们准备怎样 反驳呢句子
句子
说话
晏子 名婴,字仲平,
山东高密人,是春秋时 期齐国的大夫,他身材 矮小,其貌不扬,但能 言善辩,很有才干,齐 威王派他出访楚国。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间,各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大,争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
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