浅谈如何通过阅读来扩大中学生的词汇量
如何帮助初中学生提高词汇量
如何帮助初中学生提高词汇量词汇是语言运用的基础，对于初中学生而言，拥有丰富的词汇量不仅对语文学习有益，还能提升其他学科的理解和表达能力。
然而，很多初中生面临着词汇量薄弱的问题。
本文将介绍几种方法，以帮助初中学生提高词汇量。
一、多读书阅读是扩大词汇量的最佳方式之一。
鼓励初中生多读书，包括故事书、科普读物、报纸和杂志等。
通过阅读，他们可以接触到各种各样的文字，不断积累新的单词和词组。
同时，可鼓励学生在阅读过程中标记生词，以便之后进行记忆和复习。
二、背单词在通过阅读积累了一定的词汇后，背单词是巩固记忆的有效方法。
可以使用单词卡片或者单词本来进行背诵。
每天选择一定数量的生词进行背诵，并在之后进行复习，不断巩固记忆。
同时，可以使用一些手机应用或者网上资源来帮助背诵，这些资源通常提供了发音、例句和练习等功能，有助于加深记忆。
三、词汇游戏让学习词汇成为一种有趣的活动，可以激发学生的学习兴趣和积极性。
可以准备一些词汇游戏，如猜词游戏、词汇拼图等，通过游戏的形式复习和巩固学过的单词和词组。
此外，可以设置一定的奖励机制，如设立学习点数，收集一定数量的学习点数后可以获得小奖励，以增加学生的动力。
四、词汇扩展除了学习日常生活中常用的词汇之外，还可对学生进行词汇扩展。
可以引导他们学习一些专业词汇或者高级词汇，并帮助他们理解这些词汇在特定语境中的含义和用法。
例如，在学习科学知识的时候，引导学生了解一些科学词汇，让他们对科学概念有更深入的理解。
五、语境运用学习词汇不仅仅是记住一个个单词，还需要学会在实际语境中灵活运用。
可以通过编写句子、写作文等方式来练习词汇的使用。
此外，老师还可以设置一些词汇测试，通过填空、选择题等形式来检验学生对词汇的理解和掌握程度。
六、多媒体辅助学习利用多媒体资源进行词汇学习也是一种有效的方法。
现代技术提供了很多辅助学习的资源，如英语学习软件、在线词典等。
学生可以借助这些资源进行词汇学习和练习，同时可以利用收听英语新闻、观看英语电影等方式提高听力和阅读能力。
如何通过英语阅读提高中学生的词汇量
如何通过英语阅读提高中学生的词汇量英语阅读不仅是学习语言的重要环节，也是增加词汇量的有效途径。
当中学生在阅读中遇到新词时，能够更好地理解和掌握这些词汇。
为了有效提升词汇量，可以从选择适合的读物、采用有效的阅读策略和养成良好的阅读习惯等方面入手。
中学生在选择读物时，应关注文本的难度和内容的趣味性。
适合自身水平但又有一定挑战性的材料，能够激发阅读兴趣，增强学习动力。
可以选择一些青少年文学、科普知识、短篇小说等，这类书籍通常语言生动、有趣，可以在潜移默化中帮助学生接触到新词汇。
使用多媒体资源，如电子书和有声读物，也能让学生在听与读的结合中加深对词汇的理解。
在阅读过程中，运用特定的策略能有效提升词汇量。
比如，遇到不懂的单词时，不必急于查阅字典，可以根据上下文猜测词义。
这样的猜词能力能够提升对语言的敏锐度，锻炼理解及运用的能力。
建议学生记录下新学到的词汇，进行造句和复习，这不仅能巩固记忆，还有助于在实际交流中运用所学的词汇。
在写作中尝试使用这些新词汇，可以进一步理解其含义和用法。
语言的输入和输出同样重要。
通过阅读获取词汇后，尝试在日常的交流或写作中应用所学新词。
创造一个丰富的语言环境，比如与同学进行英语讨论、参加读书会、或者在社交平台上进行文字交流，以此来增强运用英语的信心。
阅读不仅是识字和理解，更是滋养思维的过程。
在这过程中，学生接触到的不仅是语言本身，还有文化背景、价值观及思维方式。
这些都有助于他们在更深层次上理解词汇的内涵，从而提升语言运用的能力。
另外，鼓励学生多读一些经典文学作品，虽然这些书籍的语言较为复杂，但它们通常蕴含丰富的词汇和表达方式。
通过经典作品的阅读，能够帮助学生开阔视野，提升语言素养。
可以定期举办读书分享会，让学生对所读内容进行讨论，分享心得，也是深化理解的一种方式。
参加英语阅读俱乐部也是一个不错的选择。
在这样的环境中，学生不仅可以和同龄人分享读书的乐趣，还能互相纠正发音、理解词义。
浅谈通过阅读扩大中学生英语词汇量的方法
汇怎么读目录目录 (Ⅰ)摘要 (Ⅱ)前言 (Ⅲ)1 中学生英语词汇量的现状 (1)2 通过阅读提高英语词汇量的方法 (1)2.1 主动有意识的学习 (1)2.2记忆的单词更加准确全面提高记忆力 (2)2.3对学生学习笔记习惯的培养 (2)3 课外阅读与对不同语言水平学生的培养 (3)3.1 阅读材料的选择 (3)3.2 阅读方法的选择 (4)3.2.1 快速阅读 (4)3.2.2 计时阅读 (4)3.2.3 略读 (4)3.2.4 寻读 (4)参考文献 (5)致谢 (6)浅谈通过阅读扩大中学生英语词汇量的方法摘要：中学生在英语的学习中有听、说、读、写四项基本技能，每一项的学习都基于词汇量的掌握。
词汇的学习是英语学习的基础，也是中国广大中学生学习英语的一个难点。
词汇与阅读紧密相连，通过阅读扩充词汇，让学生不仅没有以往枯燥背单词的压力，更能提高学生学习词汇的积极性，激发学生学习词汇的欲望培养和增强学生的语感，提高学生学习英语的综合素质。
关键词：英语中学生阅读词汇Abstract：There are four basic skills in middle school English teaching. They are listening, speaking, reading and writing, each of which is based on vocabulary. Vocabulary learning is the basis of learning English, and is also the difficulty that most Chinese middle school students meet in learning English. Vocabulary and reading are closely linked, expanding their vocabulary by reading, students won’t have boring pressure any longer. It can increase students' enthusiasm for learning vocabulary, stimulate students' desire to cultivate and enhance the students' speaking sense, and improve the comprehensive quality of students in learning English.Key words: English, middle school students, reading, vocabulary前言很多英语学习者说记住了大量的单词,可是在真实的语境中,却只能够叫出某个事物的名字,说出的话不是选词不恰当,就是语法的使用不地道,语法错误太多,不能用英语流利地谈论这些事物,或不能够用英语表达自己的看法、阐述一个观点,口语能力只停留在几句打招呼的用语上。
如何让初中生在阅读中积累词汇
如何让初中生在阅读中积累词汇阅读对于词汇积累的重要性不言而喻。
初中生的词汇量对于他们的学习和发展至关重要。
然而，如何让初中生在阅读中积累词汇是一个亟待解决的问题。
本文将探讨一些方法，以帮助初中生通过阅读积累词汇。
1. 选择适合的阅读材料为了让初中生更好地积累词汇，我们应该选择适合他们水平和兴趣的阅读材料。
这些材料应该是他们理解起来不困难的，同时又能提供一定挑战。
可以选择一些经典的儿童文学作品、报纸杂志，或者专为学生设计的英语教材。
重要的是要让他们感兴趣，这样他们才能保持阅读的积极性。
2. 培养阅读习惯除了选择适合的阅读材料，还应该培养初中生的阅读习惯。
可以制定一个每天阅读一定时间的计划，例如每天阅读30分钟。
在开始阅读之前，可以给他们提供一些关于文章内容的背景信息，帮助他们更好地理解。
同时要鼓励他们做笔记，记录下不认识的词汇和短语，以便后续学习和复习。
3. 利用词汇卡片词汇卡片是一个很好的工具，可以帮助初中生积累词汇。
可以让学生自己制作词汇卡片，每个卡片上写一个单词，然后写上它的中文意思和一个例句。
学生可以每天复习一些卡片，逐渐扩大自己的词汇量。
此外，也可以使用一些在线词汇卡片工具，例如Quizlet等。
4. 创造语境阅读时创造语境是帮助初中生积累词汇的重要方法之一。
在课堂上，老师可以选择一些关键词汇，让学生在阅读之前预测它们在文中可能出现的意思，并在阅读之后与实际意思进行比较。
此外，老师也可以设计一些与课文相关的活动或游戏，让学生以轻松愉快的方式使用新学到的词汇。
5. 多样化的阅读方式除了传统的纸质书籍，现在还有很多其他形式的阅读材料可以选择。
例如，可以让学生通过阅读英语网站、博客或者社交媒体上的英文文章来增加他们的词汇量。
还可以使用一些英语学习平台提供的有声读物或者在线文章，帮助学生更好地理解文本，并通过听力训练来积累词汇。
6. 反复复习和应用最后，要让初中生认识到词汇积累是一个长期的过程。
如何扩大中学生的词汇量提升写作的表达能力
如何扩大中学生的词汇量提升写作的表达能力如何扩大中学生的词汇量提升写作的表达能力中学生的词汇量和写作表达能力是他们语言能力的重要组成部分，对于他们的学业和未来发展都具有重要影响。
因此，如何扩大中学生的词汇量，提升他们的写作表达能力成为教育工作者和家长们共同关注的问题。
本文将探讨一些有效的方法和策略，帮助中学生提升词汇量和写作能力。
一、阅读和背诵阅读是扩大词汇量的最有效途径之一。
中学生可以选择适合自己的英语读物，例如小说、故事书、科普读物等。
他们可以通过阅读来了解新的词汇，拓展自己的词汇量。
同时，背诵也是提高词汇量的好方法。
中学生可以选择一些经典的英文诗歌、文章，进行反复背诵，这样能够加深对词汇的理解和记忆。
二、使用词汇学习工具中学生可以借助各种词汇学习工具来提升词汇量。
例如，使用英语词典、在线词汇工具和手机应用程序等。
这些工具提供了方便快捷的查询和学习渠道，可以帮助中学生随时随地学习和巩固词汇。
三、扩展写作练习除了阅读外，写作也是提升表达能力的重要方式。
中学生可以进行写作练习，例如写日记、作文和短篇故事等。
写作能够锻炼中学生的思维能力和逻辑思维，帮助他们更好地表达自己的观点和思想。
同时，结合词汇学习，在写作过程中灵活运用一些新的词汇和表达方式，可以提升写作的质量和水平。
四、参加词汇竞赛和活动中学生可以参加各种词汇竞赛和活动，如课堂诗歌朗诵、英语演讲比赛等。
这些活动不仅能够激发中学生学习的热情，还可以提高他们的自信心和表达能力。
通过与他人的交流和比拼，中学生能够不断地学习和提高自己的词汇能力和写作表达水平。
五、培养良好学习习惯中学生可以通过培养良好的学习习惯来帮助提升词汇量和写作能力。
例如，制定学习计划，合理安排时间进行词汇学习和写作练习；保持积极的学习态度，克服学习中的困难和挑战；与同学和老师进行互动交流，共同促进学习进步。
总结：扩大中学生的词汇量和提升写作表达能力是一个系统性的过程，需要长期坚持和努力。
浅谈如何通过阅读来扩大中学生的词汇量
浅谈如何通过阅读来扩大中学生的词汇量浅谈如何通过阅读来扩大中学生的词汇量浅谈如何通过阅读来扩大中学生的词汇量摘要：词汇是语言交流的基本要素之一，学习掌握词汇是学习语言、掌握语言的关键因素。
但却成为大多数英语学习者在日常学习中遇到的主要难题。
而阅读是一项综合技能，它能够促进词汇积累，提高表达能力。
所以我们教师要提高学生的阅读能力，以丰富学生的词汇量和提高英语写作能力。
关键词：阅读词汇学习写作能力阅读能力词汇是构成语言的三大要素之一。
没有词汇任何语言都是不可想象的。
D.A.Ｗilkins 说过，＂事实上没有语法不能传达很多东西，而没有词汇就不能传达任何东西．＂一个人掌握的词汇量多少与其语言水平的高低有密切关系．学生在学习英语的过程中往往遇到这样的问题：虽然平时花大量时间记忆英语词汇。
但学习效果并不好，水平提高缓慢。
原因是没有掌握科学的学习方法。
阅读是巩固单词，扩大词汇量的有效方法，是英语学习的必由之路。
在阅读中学习词汇、记忆词汇是一种行之有效的英语学习方法.外语学习者掌握词汇量和阅读之间有什么样的关系呢？Laufer通过调查分析发现，外语学习者如拥有5000个词汇量，阅读正确率可达56％；如词汇量为6400个，阅读正确率可达63％；如词汇量为9000个，阅读正确率可达70％。
因此外语学习者想要顺利进行阅读，就必须掌握相当数量的词汇。
为迅速扩大词汇量，有些英语学习者喜欢背词典或是词汇手册，这种记忆方法是不科学的，它既费时费力，又枯燥乏味，遗忘率很高，但是如果把它们放在一定的语言环境中联系上下文，就便于认识和记忆，并且词义记得准确、清楚。
此外，大量阅读还能确保词汇在不同的语言环境中反复出现，从而加深印象，大大提高理解和记忆效率。
Crothers 和Suppes通过实验发现，学生学习108个生词，重复7次后，全部记住，216个词，重复6次，记住80%，如果长期坚持阅读与单词记忆相结合的方法，词汇量不仅能讯速增长，而且记忆准确、牢固。
拓展初中生的词汇量
拓展初中生的词汇量在现代社会，词汇量是衡量一个人语言能力的重要指标之一。
对于初中生来说，拥有丰富的词汇量不仅可以提升学习成绩，还能增强语言表达能力和沟通能力。
本文将围绕如何拓展初中生的词汇量展开讨论，并给出了几种有效的方法。
一、阅读是拓展词汇量的最佳途径阅读是拓展词汇量的最佳途径之一。
初中生可以选择适合自己的英语原版小说、科普读物、历史故事等进行阅读。
在阅读的过程中，初中生可以将遇到的生词记录下来，并及时查找其词义、用法和例句等相关信息。
通过不断的阅读，初中生将会接触到更多的新词汇，并能够逐渐掌握和运用它们。
二、背诵词汇表和短语搭配背诵词汇表是拓展词汇量的常见方法之一。
初中生可以从课本、习题册或其他学习资料中整理出一份词汇表，将其中的生词、短语和常用的搭配进行背诵。
同时，初中生还可以结合具体语境进行背诵，例如制定每天背诵一定量的词汇，并在每个词汇后面写上自己理解的例句。
通过背诵，初中生不仅能够记住更多的词汇，还能提高词汇的运用能力。
三、参与词汇游戏和竞赛词汇游戏和竞赛可以提高初中生对词汇的敏感度和记忆能力。
学校可以组织各类词汇竞赛，例如拼写比赛、填空比赛和词义解释比赛等，让初中生通过游戏和竞赛的方式积极参与，激发学习兴趣。
同时，家长也可以在家为孩子准备一些有趣的词汇游戏，例如词汇接龙、词根词缀拼接等，以增加词汇学习的趣味性和效果。
四、多听多说，积累口语词汇除了书面词汇外，初中生还应注重口语词汇的积累。
可以通过听英语原版的歌曲、电影、纪录片等来增加接触口语词汇的机会。
同时，在课堂上鼓励学生积极参与英语口语表达的活动，例如角色扮演、小组讨论等，以提高学生口语表达能力和词汇运用能力。
五、利用词根词缀进行联想记忆词根词缀是拓展词汇量的重要手段之一。
初中生可以学习一些常见的英语词根和词缀，例如"tele-"表示远程，"bio-"表示生命等。
通过学习词根和词缀，初中生可以根据词根和词缀的含义进行联想记忆，并且推测出新词的大致含义。
如何提高中学生的词汇量
如何提高中学生的词汇量提高中学生的词汇量词汇量对于中学生的语言表达和学习能力有着重要的影响。
拥有丰富的词汇量可以让学生更好地理解和运用语言，提高写作和阅读能力。
然而，对于许多中学生来说，词汇量的积累是一个具有挑战性的任务。
本文将介绍一些提高中学生词汇量的有效方法和策略。
一、阅读扩展阅读是提高词汇量的主要途径之一。
中学生应该培养良好的阅读习惯，并广泛阅读不同题材的材料。
以下是几种有效的阅读扩展方法：1. 多读真实材料：中学生可以阅读各类真实的报纸、杂志、小说、博客等文章。
这些材料能够帮助他们了解不同领域的知识，并且有助于增加词汇量。
2. 掌握阅读技巧：学生可以学习一些阅读技巧，如提取关键词、猜测词义、理解上下文等。
这些技巧能够帮助他们更好地理解文章，同时也有助于词汇的积累。
3. 创造阅读环境：为学生提供良好的阅读环境，如建立图书角、组织阅读俱乐部等。
通过与同学分享读书心得，学生可以相互激发兴趣，增加词汇的积累。
二、词汇学习除了通过阅读扩展词汇量外，中学生还可以采取以下方法进行词汇学习：1. 使用词汇记忆技巧：学生可以尝试使用词根、词缀、同义词等记忆词汇。
这些技巧能够帮助他们更好地理解和记忆生词。
2. 制定学习计划：学生可以制定每日的学习计划，合理安排时间进行词汇学习。
例如，每天学习五个新单词，并在复习时巩固记忆。
3. 单词积累：中学生可以使用各种词汇学习工具，如词汇书、手机应用等，对生词进行积累。
可以根据自己的学习需求选择适合的词汇书籍，并通过划重点、做练习来巩固记忆。
三、运用词汇词汇积累的目的是为了更好地运用到语言表达中。
以下是一些增加词汇运用的方法：1. 写作练习：鼓励中学生进行写作练习，可以是日记、作文、读后感等。
通过写作，学生可以实践所学的词汇，提高语言表达能力。
2. 口语实践：组织中学生进行口语交流活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生有机会运用词汇进行实际对话，并提高口语表达能力。
3. 背诵经典文学作品：鼓励学生背诵一些经典的文学作品，通过背诵可以加深对词汇的理解，也能够提高语感和表达能力。
初中词汇扩充的实用方法与技巧
初中词汇扩充的实用方法与技巧在初中阶段，掌握丰富的词汇对于提高语言表达能力和阅读理解能力至关重要。
然而，词汇学习并不是一件容易的事情，特别是对于英语非母语的学生来说。
本文将介绍几种实用的方法和技巧，帮助初中生扩充词汇量，提升语言能力。
一、多读多写阅读是扩充词汇量的最直接、最有效的方法之一。
初中生可以通过阅读各类文章、故事书籍和报纸，接触不同的词汇。
在阅读过程中，遇到不熟悉的词汇时，要及时查字典或借助互联网工具进行查询。
并将新学到的词汇记录下来，编写例句以加深理解。
写作也是巩固词汇的好方式。
初中生可以通过写作练习，将新学到的词汇应用到实际语境中。
可以写日记、写作文或者参与写作比赛，积极锻炼自己的写作能力，提高词汇运用的熟练度。
二、记忆和复习技巧记忆是词汇学习的一个关键方面。
初中生可以利用以下技巧提高记忆效果：1. 制作词汇卡片：将生词分别写在一张卡片的正反面，正面写词汇的意思，反面写例句和用法。
反复翻阅卡片，加深记忆。
2. 创造联想：将新词汇与已知概念联系起来，找到一些有趣的关联点，帮助记忆。
比如将单词"eager"与"eagle"联想在一起，形象地表示"渴望"。
3. 使用词汇表：列出一张个人词汇表，将新学到的词汇按主题分类，便于整理和复习。
定期回顾词汇表，加强记忆。
三、利用语境和词根词缀理解词汇的语境是强化记忆的重要方法。
初中生在学习新词汇时，除了了解其字义和词性之外，需要关注该词汇在句子或文章中的具体用法。
可以通过拓展阅读来加深对单词的理解。
另外，许多英语单词都有共同的词根、词缀，初中生可以利用这些规律进行联想和记忆。
比如，“tele-”表示“远程”，可以通过记忆"television"（电视）和"telephone"（电话）来理解其含义。
四、参加词汇竞赛和游戏参加词汇竞赛和游戏是一种轻松有趣的扩充词汇的方式。
丰富词汇量的五个实用技巧
丰富词汇量的五个实用技巧词汇量是语言表达能力的重要组成部分，拥有丰富的词汇可以让我们更准确、更丰富地表达自己的想法。
对于中学生来说，拓宽词汇量不仅可以提高语文成绩，还可以在各个学科中更好地理解和应用知识。
以下是五个实用的技巧，帮助中学生丰富自己的词汇量。
一、阅读广泛阅读是扩大词汇量最有效的方法之一。
通过阅读各种类型的书籍，如小说、科普、历史、文化等，可以接触到不同领域的词汇，丰富自己的词汇库。
在阅读过程中，遇到不认识的单词可以通过上下文猜测词义，或者查看词典进行学习。
此外，还可以利用阅读中的生词整理自己的生词本，方便日后复习和巩固。
二、背单词背单词是提高词汇量的传统方法，但是要注意方法和技巧。
可以选择使用手机应用、纸质卡片等工具，每天背诵一定数量的单词，并进行复习和巩固。
此外，还可以将单词进行分类整理，如按主题、词性等，有助于记忆和应用。
背单词的过程中，可以尝试使用单词造句，提高对单词的理解和应用能力。
三、积累短语和固定搭配除了单词，短语和固定搭配也是丰富词汇量的重要组成部分。
短语和固定搭配在表达中起到了更准确、更地道的作用。
可以通过阅读、听力等方式积累常用的短语和固定搭配，并进行实际运用。
在写作和口语中，合理地应用短语和固定搭配，可以提高表达的质量和流畅度。
四、培养语感和语境意识语感和语境意识是词汇应用的关键。
通过大量的阅读和听力训练，可以培养对语言的敏感度和理解能力。
在阅读或听力理解过程中，注意词语的搭配、用法和含义，加深对语境的理解。
此外，可以通过参加英语角、辩论赛等活动，提高自己的口语表达能力，锻炼语感和语境意识。
五、多写多练写作和练习是巩固词汇的重要环节。
通过写作，可以将学到的词汇运用到实际的语境中，加深对词汇的理解和记忆。
可以选择写日记、作文等形式进行练习，不仅可以提高词汇量，还可以提高写作能力。
此外，可以参加英语写作比赛、写博客等活动，提高写作的兴趣和积极性。
总而言之，丰富词汇量需要长期的积累和实践。
如何通过阅读提升孩子的词汇量
如何通过阅读提升孩子的词汇量阅读是培养孩子全面发展和提升词汇量的重要途径之一。
通过阅读，孩子可以接触到各种各样的文字信息，拓宽视野，提高语言表达能力和词汇量。
本文将介绍几种方法，帮助家长和老师通过阅读有效地提升孩子的词汇量。
一、选择合适的读物孩子的年龄、兴趣和能力水平是选择合适的读物的重要考虑因素。
对于较小的孩子，可以选择图画书、儿童故事书等富有图像和互动性的读物。
这样的读物可以吸引孩子的注意力，培养他们对阅读的兴趣。
对于学龄前和小学阶段的孩子，可以选择适合其阅读程度的故事书、寓言故事、童话故事等。
这些故事情节简单生动，词汇量有限，在阅读中孩子容易理解并掌握其中的词汇。
对于中学生和高中生，可以选择文学作品、科普读物、历史小说等丰富知识面、复杂程度适中的读物。
这样的阅读材料不仅可以增加学生的词汇量，还可以提高他们的阅读理解能力和综合素养。
二、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯对于提升孩子的词汇量至关重要。
家长和老师可以给予孩子足够的阅读时间和空间，鼓励他们每天持续一段时间进行阅读。
定期陪伴孩子阅读也是培养良好阅读习惯的有效方式。
家长可以与孩子一起阅读，互相分享读后感，提问故事情节和角色特点，培养他们主动思考和分析的能力。
同时，可以设立阅读奖励机制，鼓励孩子通过阅读获取知识和乐趣。
例如制定阅读计划，完成一定的阅读任务后给予奖励，或者组织阅读分享会、书评比赛等活动，激发孩子对阅读的积极性。
三、扩展阅读内容除了常规的故事书和课本，家长和老师可以引导孩子拓展阅读内容。
这包括报纸、杂志、科学书籍、地理书籍、历史书籍等多种多样的阅读材料。
带孩子去图书馆、书店等地方，让他们选择自己感兴趣的阅读内容。
同时，可以引导孩子进行跨学科阅读，将所读文字与实际情境相结合，培养他们的创造力和批判性思维。
四、利用词汇书籍和工具为了帮助孩子扩大词汇量，可以配备一些词汇书籍和工具。
例如，有趣的词汇卡片、字典、词汇搭配手册等。
这些工具可以帮助孩子掌握新词汇，丰富他们的表达方式。
在初中英语阅读中提高学生的词汇量
在初中英语阅读中提高学生的词汇量一、引言词汇量是英语学习的关键，对于初中生来说更是如此。
在英语阅读中，词汇量的提升不仅有助于提高阅读理解能力，而且能够增强学生的口语表达和写作能力。
因此，在初中英语教学中，通过合理运用阅读策略，提高学生的词汇量是非常必要的。
本文将探讨如何在初中英语阅读中提高学生的词汇量。
二、精心选择阅读材料选择合适的阅读材料是提高学生词汇量的第一步。
教师应当根据学生的英语水平，选择难度适中的阅读材料。
材料内容应涵盖广泛的主题，包括日常生活、文化、科技、社会等，这样可以帮助学生扩大词汇量并提高语言运用能力。
此外，教师还可以推荐一些有趣的英语故事书、杂志、报纸等，激发学生的阅读兴趣。
三、培养阅读技巧在阅读过程中，教师应指导学生掌握一些阅读技巧，如预测、推理、猜测等，这些技巧有助于学生更好地理解文章，并在这个过程中扩大词汇量。
例如，当遇到不熟悉的单词时，可以尝试根据上下文猜测其含义；当遇到生词率较高的文章时，可以快速浏览全文，了解文章大意，从而更好地理解生词的含义。
四、教授词汇学习策略除了阅读技巧外，教师还应教授学生一些词汇学习策略，如联想记忆、语境记忆、对比记忆等。
联想记忆是指将单词与已学过的单词或生活场景联系起来，帮助学生记忆；语境记忆是指将单词放在句子或段落中记忆，有助于学生理解单词的含义；对比记忆是指将形近、义近的单词进行对比记忆，有助于避免混淆。
五、定期评估与反馈为了确保学生能够有效地提高词汇量，教师需要定期评估学生的阅读水平和词汇掌握情况。
教师可以通过课堂提问、小组讨论、测试等方式了解学生的学习情况，并根据反馈结果进行针对性的教学。
对于学生在阅读过程中遇到的难题和困惑，教师应当及时给予解答和指导，帮助学生克服困难，增强学习自信心。
六、拓展课外阅读渠道除了课堂教学外，教师还可以鼓励学生利用课外时间进行拓展阅读。
例如，教师可以推荐一些适合初中生阅读的英文网站、博客、微信公众号等，让学生自主阅读和学习。
如何让初中生在阅读中提高英语词汇量
如何让初中生在阅读中提高英语词汇量阅读是英语学习中的重要环节，而词汇量的积累又是英语学习的关键。
如何让初中生在阅读中提高英语词汇量呢？一、选择适合水平的阅读材料阅读材料应该与学生的英语水平相匹配，既不要过于简单，也不要过于难。
如果阅读材料过于简单，学生可以轻松阅读，但是并不能帮助他们提高词汇量；如果阅读材料过于难，学生会感到枯燥无味，并失去学习英语的兴趣。
因此，选择适合水平的阅读材料是非常重要的。
二、词汇记忆技巧学生有时会发现难以记住一些新单词，这时我们可以尝试一些词汇记忆技巧。
例如，把单词与意境、图片、音乐、动作等联系起来，利用多感官的记忆方式可以提高词汇记忆效果。
三、利用词汇列表在阅读中遇到生词时，我们可以在本子上写下这些生词，并在它们旁边列出中文翻译。
这样做可以帮助学生回忆和巩固新单词。
四、多读课外书籍和文章阅读量和词汇积累是成正比的，在学校课堂外，学生可以多读一些课外书籍和文章，以丰富自己的词汇量。
此外，高质量的书和文章能给学生更多的启示，也增强了他们的语感和表达能力。
五、构建词汇系统学生可以根据不同主题和语境构建自己的词汇系统。
例如，在商业方面，学生可以学习和掌握直接或间接与商业相关的词汇，进而扩展词汇量，这样学生就能在日后的学习和工作中表现出色。
六、培养英语思维学习英语的过程中，我们需要逐渐培养英语思维，这样才能真正理解和使用英语。
可通过阅读、听力训练以及英语口语的练习来提高自己的英语思维水平。
综上所述，要想让初中生在阅读中提高英语词汇量，我们需要选择适合水平的阅读材料，利用记忆技巧和词汇列表来提高记忆效果，多读课外书籍和文章来推动词汇积累，然后构建词汇系统，同时也需要不断提高英语思维能力。
只要有针对性地进行这些方面的训练，相信初中生可以在阅读中提高自己的英语词汇量。
初中词汇量扩充的实用方法
初中词汇量扩充的实用方法Introduction中学阶段是词汇扩充的关键时期，学生们需要不断增加自己的词汇量，以提高阅读、写作和口语表达能力。
本文将介绍几种实用的方法，帮助初中生有效地拓展词汇量。
1. 阅读广泛阅读是扩充词汇量的最有效途径之一。
学生们可以选择各类适合自己阅读水平的书籍，如小说、报纸、杂志等。
阅读过程中遇到不懂的单词时，可以使用词典查找其意思、读音和词性，并将其记录下来，加深记忆。
2. 创造语境记忆新词汇时，将其放入实际语境中可以加深记忆，提高记忆效果。
学生们可以写下自己的例句，或者将新单词组合成短语、句子，以帮助记忆和理解。
3. 制作词汇卡片制作词汇卡片是一种常用的记忆法。
学生们可以将生词写在一张卡片的一面，另一面写上词义、例句和记忆方法。
在学习的空闲时间中随时拿出词汇卡片复习，加深记忆，并掌握单词的正确用法。
4. 利用手机应用或在线资源现代技术为学生们提供了许多便捷的学习资源。
学生们可以下载词汇扩展类手机应用，利用闲暇时间进行词汇练习。
同时，还可以利用在线词汇学习网站、词汇量测试等资源，进行针对性的词汇提升。
5. 听力训练通过听力训练，学生们可以提高对英语单词的听辨能力，并丰富自己的词汇量。
选取适合自己水平的英语听力材料，如英语新闻、英语电影等，有助于学生们在听力中接触到更多的常用词汇。
6. 练习写作写作是巩固和应用词汇的有效方法。
学生们可以多做写作练习，将新学的单词融入到写作中，逐渐提高词汇运用的熟练度。
同时，老师的反馈和批改也能帮助学生们发现并改正自己的词汇错误。
7. 参加词汇竞赛参加词汇竞赛是一种激励学生们学习词汇的方式。
学生们可以参加学校或社区组织的词汇竞赛活动，通过比赛的形式来检验并提高自己的词汇量。
竞赛的激励和竞争氛围可以激发学生们学习词汇的积极性。
Conclusion通过广泛阅读、创造语境、制作词汇卡片、利用技术资源、听力训练、练习写作以及参加词汇竞赛等方法，中学生可以有效地扩充自己的词汇量。
初中词汇教学有效扩充词汇量的方法
初中词汇教学有效扩充词汇量的方法在初中英语教学中，词汇量的扩充是学生提高英语水平的关键之一。
掌握足够的词汇可以帮助学生更好地理解和表达英语。
本文将介绍一些有效的方法，帮助初中学生扩充词汇量。
一、读多的方法阅读是扩充词汇量最有效的方法之一。
学生可以通过阅读英语材料，例如英文小说、报纸、杂志和网站文章等来增加接触和理解词汇的机会。
以下是一些读多的建议：1.选择合适难度的材料：学生应该选择适合自己水平的材料来阅读，这样可以更好地理解词汇的含义和用法。
2.广泛涉猎：学生不要局限于一种类型的阅读材料，可以尝试不同的内容，例如小说、新闻、历史、科学等。
这样做可以帮助学生扩展词汇的领域，并增加对不同主题的理解。
3.学生交流：学生可以与同学或老师讨论阅读的内容，分享彼此的理解和观点。
这样可以加深对词汇的记忆和应用。
二、记忆的方法记忆是学习词汇的基本方法之一。
以下是一些记忆词汇的方法：1.词汇卡片：学生可以制作词汇卡片，将单词写在一边，意思、用法或例句写在另一边。
然后反复阅读和背诵，同时可以与同学或家人进行复习。
2.联想记忆：学生可以将生词和已知的词或图像进行关联，从而更好地记忆。
例如，对于单词“beautiful”（美丽的），可以将它与一幅美丽的风景画或者一个漂亮的女孩的照片联系起来。
3.学习词根和词缀：学生可以学习一些常见的词根和词缀，这样可以帮助他们理解和记忆更多的单词。
例如，“auto”是一个词根，表示“自动”，在“automobile”（汽车）和“autograph”（亲笔签名）等单词中都有体现。
三、运用的方法学生应该通过运用所学的词汇来巩固和扩展它们。
以下是一些运用词汇的方法：1.写作：学生可以通过写作来运用所学的词汇，例如写作文或日记。
写作可以让学生把词汇运用到实际情境中，并提高他们的表达能力。
2.口语练习：学生可以与同学或老师进行口语练习，例如进行角色扮演、讨论话题、做演讲等。
这样可以提供一个实际对话的机会，帮助学生更好地使用词汇。
初一词汇扩展方法
初一词汇扩展方法在初中学习过程中，词汇是一项重要的知识点。
扩展词汇量不仅有助于提高语言表达能力，还对提高阅读理解和写作能力有着积极的作用。
本文将介绍一些初一学生可以使用的词汇扩展方法，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、阅读拓展阅读是扩展词汇量最有效的方法之一。
通过阅读各种书籍、报纸、杂志、网站等，学生可以接触到更多的词汇，并了解它们在不同语境中的用法。
以下是一些阅读拓展的建议：1. 多读英语原版书籍：选择适合自己水平的英语原版书籍，阅读并查字典攻克生词，这样可以更好地理解原汁原味的英语表达。
2. 阅读英文报纸和杂志：订阅英文报纸或杂志，了解时事新闻，同时结合阅读习惯，逐渐开拓词汇量。
3. 利用在线资源：利用互联网资源，如英文博客、新闻网站、学术论文等，扩展词汇量。
二、记录词汇记录词汇是巩固和扩展词汇量的重要方法。
以下是一些建议：1. 单词卡片：准备一些卡片，在一面写下生词，另一面写下释义、用法及例句。
每天花一些时间复习和背诵这些卡片，逐渐记住更多的词汇。
2. 单词本：准备一个专门的笔记本用来记录生词，并在旁边标注词性、释义、用法等。
定期翻阅这个单词本，复习词汇。
三、多练习通过词汇练习，可以更好地巩固和运用所学的词汇。
以下是一些建议：1. 词汇游戏：通过进行一些有趣的词汇游戏，比如填词游戏、词汇障碍赛等，加深对词汇的理解和运用。
2. 词汇练习册：购买一本词汇练习册，通过做题提高词汇水平。
四、记忆技巧记忆技巧可以帮助同学们更好地记忆和应用词汇。
以下是一些记忆技巧：1. 分类记忆：将相关联的词汇进行分类记忆，比如按主题、词性等。
2. 联想记忆：通过创造形象或和已知的事物进行关联，使记忆更加深刻。
3. 组词记忆：将相同词根或前缀、后缀的词汇分组记忆，扩展词汇量。
总结：通过阅读拓展、记录词汇、多练习和记忆技巧，初一学生可以有效扩展和巩固自己的词汇量。
词汇是英语学习的基础，掌握了足够的词汇，同学们会在听、说、读、写等方面表现出更好的语言能力。
如何通过阅读扩大词汇量
如何通过阅读扩大词汇量
通过阅读可以帮助我们扩大词汇量，以下是一些建议：
1.多读不同领域的书籍：选择各种不同的品类、类型的书籍，包括小说、历史、科普、经济等等。
这样可以学到不同领域的专业词汇和术语。
2.读英文原著：如果你想学习英语，可以阅读英文原著，这样可以学到地道的英语表达和丰富的词汇。
3.辅助工具和资源：使用词汇扩展应用、在线词典或者词汇书籍等辅助工具，这些可以帮助你查找陌生的词汇，并了解其意思和用法。
5.记笔记：在阅读时，可以将生词或不熟悉的词汇记录下来，并写下其意思和用法，随后可以查阅相关资料来加深理解。
6.创造学习环境：尽量将阅读与学习结合起来，在阅读过程中，积极思考并使用新学到的词汇，例如写作、讨论或者和他人交流时。
7.多看例句：除了理解一个单词的定义之外，还需要了解其在不同语境下的用法。
阅读例句可以帮助我们更好地认识单词。
8.参加词汇游戏或测试：参加一些词汇游戏或测试，可以巩固已学的词汇，并发现自己在哪些方面还需要提高。
总之，阅读是拓展词汇量最好的方式之一、通过多方面的阅读和使用学习工具，以及反复复习和应用所学的词汇，你的词汇量将不断扩大。
通过阅读拓展孩子的词汇量
通过阅读拓展孩子的词汇量
在孩子的成长过程中，词汇量的积累对其语言能力和认知发展至关重要。
阅读作为扩展词汇的有效途径，不仅可以增加孩子的词汇量，还能激发他们的想象力和思维能力。
阅读丰富多样的书籍
孩子阅读的书籍类型应当丰富多样，包括童话故事、科普读物、文学经典等。
通过阅读不同类型的书籍，孩子可以接触到各种不同领域的词汇，从而扩展自己的词汇量。
利用词汇卡片记忆法
在阅读过程中，可以根据孩子遇到的生词制作词汇卡片，上面写上生词的意思和用法，并反复复习。
通过词汇卡片记忆法，孩子可以更好地掌握生词，提升词汇量。
鼓励孩子多读多写
阅读与写作是相辅相成的，通过阅读可以积累词汇，而通过写作可以巩固词汇的运用。
鼓励孩子多读多写，让他们将阅读中学到的词汇应用到写作中，从而更好地理解和运用这些词汇。
创造语言环境
为了帮助孩子更好地扩展词汇量，家长可以创造一个良好的语言环境。
多与孩子进行对话交流，引导他们运用新学到的词汇，让他们在实际交流中不断巩固和拓展词汇。
培养阅读兴趣
最重要的是要培养孩子的阅读兴趣。
只有对阅读感兴趣，孩子才会愿意主动去阅读，从而扩展词汇量。
可以选择一些内容丰富、生动有趣的书籍，激发孩子的阅读兴趣。
通过以上方法和建议，相信可以帮助孩子通过阅读拓展词汇量，提升语言能力，培养综合素养。
阅读是拓展孩子词汇量的有效途径，家长和教育者应该共同努力，为孩子营造良好的阅读环境，激发他们的阅读兴趣，从而帮助他们扩展词汇量，提升语言能力。
如何帮助学生扩大词汇量
如何帮助学生扩大词汇量对于学生来说，扩大词汇量是提高语言表达能力的重要一环。
一个丰富的词汇量能够让学生更准确、流利地表达自己的思想，提升写作和口语的能力。
那么，如何帮助学生扩大词汇量呢？本文将从多角度提供一些有效的方法。
一、阅读是扩大词汇量的最佳途径1. 多读经典文学作品经典文学作品富含丰富的词汇，能够帮助学生提高词汇量。
鼓励学生阅读一些名著、文学作品，尤其是经典的文学作品，如《傲慢与偏见》、《红与黑》等。
学生可以通过阅读获得各类文学作品中的词汇，培养语感和语境理解能力。
2. 阅读英语原版书籍对于英语学习者来说，阅读英语原版书籍是提高词汇量的有效方法。
学生可以选择适合自己水平的英文原版小说、科普读物等进行阅读。
在阅读过程中，学生可以通过上下文理解单词的意思，并积累新的单词和短语。
3. 多读英语报纸和杂志阅读英语报纸和杂志是扩大词汇量的有效途径之一。
学生可以选择读一些英文报纸和杂志，了解国际时事和各类专业领域的知识，同时积累相关的专业词汇。
在阅读过程中，学生可以标记生词，后期可以进行总结复习，提高记忆效果。
二、词汇学习方法1. 制定个性化学习计划每个学生的学习能力和学习方式都有所差异，因此制定个性化的学习计划对于扩大词汇量十分重要。
学生可以根据自己的水平和学习时间，设定每日、每周的学习目标，并逐步提高难度。
2. 利用词汇学习APP和工具现代科技的发展为学生提供了便利的词汇学习工具。
学生可以下载各类词汇学习APP，如Quizlet、Memrise等，通过刷词卡片、听写、背单词等方式提高词汇量。
此外，还可以利用在线词典和翻译工具，帮助学生查找生词的意思和应用，加深记忆。
3. 创造性词汇练习学生可以进行一些创造性的词汇练习，如编写故事、写诗、写博客等。
这些练习可以激发学生的创造力，同时巩固和应用所学的词汇。
帮助学生将新学的词汇融入到创意中，提高词汇的记忆和应用能力。
三、积极参与口语练习1. 参加英语角和语言交流活动学生可以积极参加英语角和其他语言交流活动，与母语为英语的人士进行交流和对话。
高中词汇技巧总结总结学生扩大词汇量的方法和技巧
高中词汇技巧总结总结学生扩大词汇量的方法和技巧高中词汇技巧总结随着高中学习的深入，词汇量的增加变得尤为重要。
扩大词汇量不仅可以提高语言表达能力，还可以提升阅读理解和写作水平。
本文将总结一些高中学生扩大词汇量的方法和技巧，希望对同学们有所帮助。
一、阅读广泛阅读是扩展词汇量最有效的方法之一。
同学们可以选择自己喜欢的文学作品、报刊杂志、科普书籍等进行阅读。
不仅要读懂文章的表面意思，还要注重理解生词的上下文含义。
在阅读过程中，可以将生词记录下来，查阅词典并记住其意义和用法。
此外，通过阅读可以学习到不同领域的专业术语和常用表达方式，有助于提高写作水平。
二、背诵词汇背诵是巩固词汇的一种有效方式。
同学们可以将书籍中遇到的生词整理出来，制作成词卡，每天背诵一定数量的词汇。
在背诵的过程中，可以尝试配合动作或场景，增加记忆深度。
同时，可以将生词和例句结合起来，使记忆更加牢固。
三、使用学习应用软件随着科技的发展，各类学习应用软件如雨后春笋般涌现。
同学们可以利用这些应用软件进行词汇学习。
这些软件提供了丰富的词汇资源和学习功能，例如单词卡片、记忆曲线、背单词游戏等。
在碎片化的时间里，打开学习软件进行词汇学习，是一种高效的学习方式。
四、参加词汇竞赛参加词汇竞赛是一种有益的锻炼方式。
通过参加竞赛，可以接触到更多的单词，并了解单词在不同场景下的应用。
参加竞赛可以增加词汇学习的乐趣，激发学习的兴趣，同时也是检验词汇掌握程度的一种方式。
五、用词汇造句在日常学习和交流中，同学们可以运用所学的词汇造句。
构思和运用词语可以训练思维的灵活度，培养起批判性思维。
通过造句，同学们可以更深入地理解词汇的用法和意义，同时也可以加深对其记忆。
六、培养语境感知能力词汇学习不仅仅是掌握单个单词的义项，更要学会将其放入特定的语境中应用。
同学们可以通过阅读文章或听取英语演讲来感知词汇在不同语境下的变化。
了解词汇的多义性和重音变化等现象，有助于提高词汇的准确使用。
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浅谈如何通过阅读来扩大中学生的词汇量
浅谈如何通过阅读来扩大中学生的词汇量
摘要：词汇是语言交流的基本要素之一，学习掌握词汇是学习语言、掌握语言的关键因素。
但却成为大多数英语学习者在日常学习中遇到的主要难题。
而阅读是一项综合技能，它能够促进词汇积累，提高表达能力。
所以我们教师要提高学生的阅读能力，以丰富学生的词汇量和提高英语写作能力。
关键词：阅读词汇学习写作能力阅读能力
词汇是构成语言的三大要素之一。
没有词汇任何语言都是不可想象的。
D.A.Ｗilkins 说过，＂事实上没有语法不能传达很多东西，而没有词汇就不能传达任何东西．＂一个人掌握的词汇量多少与其语言水平的高低有密切关系．学生在学习英语的过程中往往遇到这样的问题：虽然平时花大量时间记忆英语词汇。
但学习效果并不好，水平提高缓慢。
原因是没有掌握科学的学习方法。
阅读是巩固单词，扩大词汇量的有效方法，是英语学习的必由之路。
在阅读中学习词汇、记忆词汇是一种行之有效的英语学习方法.
外语学习者掌握词汇量和阅读之间有什么样的关系呢？Laufer通过调查分析发现，外语学习者如拥有5000个词汇量，阅读正确率可达56％；如词汇量为6400个，阅读正确率可达63％；如词汇量为9000个，阅读正确率可达70％。
因此外语学习者想要顺利进行阅读，就必须掌握相当数量的词汇。
为迅速扩大词汇量，有些英语学习者喜欢背词典或是词汇手册，这种记忆方法是不科学的，它既费时费力，又枯燥乏味，遗忘率很高，但是如果把它们放在一定的语言环境中联系上下文，就便于认识和记忆，并且词义记得准确、清楚。
此外，大量阅读还能确保词汇在不同的语言环境中反复出现，从而加深印象，大大提高理解和记忆效率。
Crothers 和Suppes通过实验发现，学生学习108个生词，重复7次后，全部记住，216个词，重复6次，记住80%，如果长期坚持阅读与单词记忆相结合的方法，词汇量不仅能讯速增长，而且记忆准确、牢固。
那么通过阅读扩大词汇量的具体实践办法有哪些呢？
在阅读过程中，学生往往遇到生词就查词典，虽然能很容易得到答案，能力却得不到锻炼和提高。
在阅读时，要学会做笔记进行方法归纳。
将词汇的音、形、意、用法科学地相结合，关注词汇间的联系来加以记忆
1.通过词汇所在的语境来判断其词义
（1）Lucy is very diligent.She gets up very early every morning.She reads a lot of books and studies very hard.By the end of this term,she gets the school prize.把这句话中的“Early”,“hard”,and“school prize”联系在一起综合考虑，我们可以推测出“diligent”意思是“勤奋的”。
”
（2）Today young couples who are just starting their households often spend lots of money on appliances,for example,washing machines,refrigerators, air-conditioners and color TVs.这句话中appliances的含义通过所举的例子（洗衣机、冰箱、空调、彩电）可以猜出是“家用电器”。
（3）Just before the exam,John’s hands shook and sweated so much that he could not hold a pen.His heart beat fast and his stomach ached,even though he knew the subject very well.He really had a strange phobia about taking tests.“phobia”一词的意思可综合上文的信息推出：考试前，约翰的手发抖出汗，握不住笔；心跳加快，胃部疼痛，这一切都充分说明了约翰得了考试“恐惧症”，“phobia”就是此意
2.利用上下文出现的同义词、近义词、反义词、和相关的词来判断生词词义。
（1）利用上下文中的同义词、近义词
The new tax law supersedes,or replaces,the law that was in effect last year.句中的"supersede"一词是生词,紧接着用or引出该词的同义词"replace",此词是一比较常用的词,读者可根据"replace"一词的词义能推断出"supersede"一词的大概意思即"取代,接替".
（2）利用上下文中的反义词
Be punctual when you are going to a party.Never be late.文中"punctual "一词的含义，可通过上下文间的逻辑关系判定"late"为其反义词，继而猜出其意义为“准时的”
（3）在阅读的过程中，要注重整理各种同义词、近义词和反义。
如近义词：absurd-ridiculous,accumulate-gather,accurate-exact,accuse-charge acknowledge-admit,ability-competence,able-competent等。
如反义词：defend-attack,delay-hurry,delight-sadness,delighted-bored,deliver-collect, demand-provide,desire-disappoint,destroy-build等.还要注意一些带前缀的反义词，如：possible-impossible,polite-impolite,fair-unfair,able-unable, enjoy-unenjoy,known-unknown,friendly--unfriendly,agree-disagree, appear-disappear等。
在阅读时还需要处理好精读与泛读间的关系。
精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法取代。
对一些较好且有一定难度的文章要精读，对之进行剖析，要归纳、总结作者思路及中心论点，达到获取详细信息和深层次内容的目的。
在泛
读时，要多积累英、美等国家的社会、历史、地理、文化及风俗方面的知识。
这有利于提高阅读水平。
要培养良好的阅读习惯，阅读时，要从意群上去看．不要逐字读，更不要用笔或手指边指边出声读，这样有碍理解文章的意思，而且影响阅读速度。
可以选择英语报刊作为泛读材料，报刊中的文章涵盖了政治、经济、文化和科学等各方面的内容．会引起学习者极大的阅读兴趣。
只有通过大量阅读，才能积累大量词汇、
结构和句型，才能扩大知识面．培养语感，提高对文字的反应能力。
词汇学习是英语学习过程中的一个非常重要的环节，它是人们表达思想，与他人进行交流的基础。
让学生掌握词汇学习的科学方法是老师的重要任务。
通过大量阅读，学生可以在真实的语境中学习词汇，为提高语言综合运用能力打下扎实的基础。
大量阅读不仅可以复习已掌握的单词，而且把单词、词组放到具体的语言环境中去学习、发现单词之间的相互联系，有助于掌握词意的引伸和演绎，从而提高英语词汇的活用能力和理解能力。
因此，在英语教学中，要培养学生养成阅读的好习惯，以丰富其词汇量。
参考书目：
1、《中学英语教学法》，华东师范大学出版社，1997年
2、《现代英语词汇学》，上海外语教育出版社，1991年
3、《英语学习》，外语教学与研究出版社，1999年。