优秀培训项目评分表格
培训课程项目设计开题答辩评分表
项目名称
小组名称
序号
评分标准
分值范围
1 团队：合理分工、职责明确，体现团队智慧
0-15
2
选题：是否与课程相关，是否体现课程价值；是否反映公司 实际问题；项目带来的价值有多大
0-20
3
目标：具体的、可以衡量的、可实现的，有明确期限的、与 本职工作相关的
4 策略：项目开展的主要思路清晰，具有较强的可实施性
□是 □是
□否 □否
意见建议
评委签字：
日期：
程项目设计开题答辩评分表
得分
□是 □否 □是 □否
评委签字：
日期：
0-15 0-15
5 问题：对项目实施可能遇到的问题有清晰的认知
0-10
6 管控：项目计划分解程度，项目进度安排合理性
0-5
7 答辩：切组报告时间限7分钟
0-5
总
分
否决项 选题是否围绕“管理创新”这一主题
建议项 是否同意小组立项，并进入项目设计阶段
培训项目满意度评价表【模板】
培训项目满意度评价表
一、项目基本情况
项目名称
实施年度
培训人数
人ห้องสมุดไป่ตู้
实施机构
二、项目绩效情况
评价指标
评价标准
评分
方案实施 （30分）
1.培训需求分析准确，培训方案科学合理、针对性强；
2.培训专家团队配备合理；
3.培训课程安排合理，内容理论与实践相结合；
4.根据培训目标采取灵活多样的培训方式，突出问题导向和实践导向。
过程服务与管理（40分）
有健全项目管理制度，培训过程管理到位，有针对学员开展合理评估，把控培训质量。
培训成效（30分）
参训学员及格率达90%以上，项目组织严谨、学习平台流畅、课程设置合理，培训内容既能涵盖学科教育的前沿理论，又能结合一线教学实际需求，学员总体评价良好，认为参加培训对自身的专业水平提升有积极意义。
合计
意见和建议
教育行政部门意见和建议
单位（公章）：
日期：
培训项目绩效评估表
培训项目绩效评估表培训项目绩效评估表评估日期：___________________评估人：_____________________培训项目信息：项目名称：_____________________培训时间：_____________________培训地点：_____________________培训目标：_____________________评估指标：1. 培训内容与目标的匹配程度（1-5分）：- 1分：培训内容与目标完全不匹配- 2分：培训内容与目标较不匹配- 3分：培训内容与目标基本匹配- 4分：培训内容与目标较为匹配- 5分：培训内容与目标完全匹配2. 培训师资力量（1-5分）：- 1分：培训师资力量差- 2分：培训师资力量较差- 3分：培训师资力量一般- 4分：培训师资力量较好- 5分：培训师资力量优秀3. 培训方法与工具的使用（1-5分）：- 1分：培训方法与工具使用不当- 2分：培训方法与工具使用较差- 3分：培训方法与工具使用一般- 4分：培训方法与工具使用较好- 5分：培训方法与工具使用优秀4. 培训效果评估（1-5分）：- 1分：培训效果差，没有达到预期目标- 2分：培训效果较差，部分达到预期目标- 3分：培训效果一般，大部分达到预期目标- 4分：培训效果较好，基本达到预期目标- 5分：培训效果优秀，全部达到预期目标评估总结：根据以上评估指标，对培训项目的绩效进行总结和评价。
请提供对培训项目的优点、不足之处以及改进建议。
评估人签名：___________________日期：___________________。
培训师评分表完整
□获得适用的新知识
□可以用在工作上的一些有效的改进技巧及技术
□将帮助我改变我的工作态度
□帮助我印证了某些观念
□给我一个很好的机会，客观地观察我自己以及我的工作
建议:
培训讲师考核评分表
项目
分类
得分5分最高，1分最低
评分标准与解释
以下表述为5分，满分的条件
1
课堂讲师肢体语言
5
利用幽默打破陌生学员和老师之间的隔膜和紧张
通过介绍自己和授课的主题，让学员了解学习目的和方向，集中学员的注意力
3．3
是否适时提问启发学员思考
在需要时会向听众提出各种问题，让学员思考或回答，增强授课的互动性
提出的问题适当，不难也不易；提问的时机掌握适度
不会为互动而提问
3．4
能及时处理学员的提问和疑问
当发现学员的表情有疑惑出现，会及时地停下来，了解学员对内容的理解程度，并回答学员的疑问，再继续授课
意料之外，情理之中的授课内容
4．2
内容是否层次清晰、逻辑顺序合理自然
授课内容的组织有条理，内容分成几个部门；每个部门分成几个小点；每个小点分成几个层面-点线清楚
知识点、故事、案例之间有关系联系-主线的存在
点之间的线-逻辑合情合理
4．3
观点和论据是否清楚明确
授课内容观点清晰明确
论据素材充分，可信
论证角度多元，不偏激、不片面，让人信服
论据所选取的素材与论点的关系密切，有说服力度
4．4
内容安排是否有重点，主次是否明了
内容重点突出
内容主次分明
4．5
故事和案例是否与内容贴切和有启发性
每个重要的知识点和观念点都有相对应的故事和案例说明
培训课程评分表EXCEL模板(推荐)
谢谢您对培训工作的 支持！
备注
培训课程整体评估打分表
受评课程：
培训时间： 良好4分 合格3分 较差2分 很差1分 合计得分
1、对此次培训的组织策划工作是否满意
2、培训前您是否详细了解相关安排
培训组织与策划
3、此次培训能否满足您的近期需要 4、培训过程中出现异常情况的应对措施是否有效
培训教材
5、您对培训教材与资料是否满意 6、您对培训的具体内容能否接受
16、此次培训对提高您目前的工作效率是否有帮助
培训效果
17、培训中是否学到新技能（知识） 18、此次培训是否在一定程度上改变的某种观念
19、您认为此次培训对项目/公司有没有实际意义
整体情况
20、您对此次培训的总体感觉
1、评估主导部门为培训部；2、评估人为参训的员工；3、总分由培训部计算；4、总分为100分；5、最终解释权归属培训部。
培训方式
7、对培训方式和考核安排是否满意 8、您对授课环境是否满意
环境设施/环境 9、您认为授课时间安排是否合理
10、您认为培训设施是否齐备
11、讲师的专业知识水平是否扎实、过硬 12、讲师能否充分调动学员的积极性
讲师表现
13、您认为讲师的语言表达是否清楚
14、您认为讲师的授课技巧如何
15、您认为讲师的授课状态如何
员工培训考核评分表
员工培训考核评分表姓名，______________________ 部门，______________________。
培训课程名称，___________________________________________。
培训日期，______________________ 评分人，______________________。
评分标准：1. 出勤情况（10分）：□出勤率100%（10分）。
□出勤率90%-99%（8分）。
□出勤率80%-89%（6分）。
□出勤率70%-79%（4分）。
□出勤率60%-69%（2分）。
□出勤率60%以下（0分）。
2. 参与讨论（10分）：□积极参与并提出有建设性意见（10分）。
□参与讨论但未提出意见（8分）。
□偶尔参与讨论（6分）。
□很少参与讨论（4分）。
□未参与讨论（2分）。
□拒绝参与讨论（0分）。
3. 学习成绩（10分）：□考试成绩90分以上（10分）。
□考试成绩80-89分（8分）。
□考试成绩70-79分（6分）。
□考试成绩60-69分（4分）。
□考试成绩60分以下（2分）。
□未参加考试（0分）。
4. 课程总结（10分）：□能够清晰总结课程内容（10分）。
□能够基本总结课程内容（8分）。
□不能总结课程内容（6分）。
□完全未总结课程内容（4分）。
□拒绝总结课程内容（2分）。
□未要求总结课程内容（0分）。
总分，___________ 评语，__________________________________。
评分人签名，______________________ 日期，______________________。
（备注，总分达到60分以上为合格，低于60分为不合格）。
社会工作督导人才培训项目遴选评审标准评分表
申报单位:
一级
指标
二级指标
编号
指标
分值
得分
项巨(
报价
10)
1
报价最低的申报单位得10分，其余申报单位得分为：最低报价/该申报单位的报价*10。
10
机构资质(30)
组织机构(5)
2
机构组织架构和管理制度健全，得5分，相关制度缺失或不提供不得分。
5
业务能力(20)
10
执行团队(30)
专业资质(10)
8
单位专职工作人员22人，得5分，有1人得3分，无专职人员得0分，此项满分5分；(需提供至少6个月以内的任意一个月缴纳社保记录，截止时间为2023年11月30日)同时，专职人员中有中级社工师证，每有1人得5分，有助理社工师证每人得3分，未取得证书但系社会工作专业本科毕业每人得1分，不持证且非社工相关专业毕业不得分，此项满分5分。
5
项目方案(30
设计合理(20)
5
项目实施计划、课程设计衔接紧密、设计合理，提升社会工作者实务工作能力目标明确，操作性强。最高20分。非常丰富得16-20分，较为丰富得I1T5分，一般丰富得6-10分，其他得1-5分。
20
培训时长(10)
6
学员参培计划不少于40学时，在40学时的基础上，每多1学时加2分，满分10分。
10
团管理(20)
9
项目执行团队设置合理，每有高级社工师1人加5分，每有中级社会工作师1人加2分，每有助理社工师1人加1分，无持证不加分，最高可得20分。
20
总分值
100分
评审专家(签字)：
3
申报单位有过社工人才培训经验(提供相关合同复印件)，加10分，另有其它相关培训或评估项目经验(提供相关合同复印件)每提供一个额外加5分，最高得20分。
人员培训表现评价表
人员培训表现评价表评价对象：_________________________ 评价日期：______________________评价人：___________________________ 单位：__________________________评价项目：1.沟通能力：评价标准：评价对象在培训期间的沟通表现情况。
评价内容：_________________________评分标准：- 优秀：沟通表达清晰、准确，能够有效传达信息，善于倾听和理解他人。
- 良好：沟通表达较清晰，能与他人进行基本交流，但有时候表达不够准确或者缺乏耐心倾听。
- 一般：沟通表达不够清晰，有时候难以与他人进行有效交流，对他人的观点缺乏积极的回应。
- 不足：沟通表达不清楚，经常无法与他人进行交流，对他人的观点不屑一顾。
评分结果：______________2.研究能力：评价标准：评价对象在培训期间的研究态度和研究效果。
评价内容：_________________________评分标准：- 优秀：研究态度端正，积极主动参与培训，研究效果显著，能够快速掌握新知识和技能。
- 良好：研究态度较端正，大部分时间能够专心研究，研究效果较好，能够适应基本的研究要求。
- 一般：研究态度一般，时常分心或缺乏主动性，研究效果尚可，但需要更多时间和努力才能掌握新知识和技能。
- 不足：研究态度不端正，缺乏主动性和积极性，研究效果较差，很难掌握新知识和技能。
评分结果：______________3.团队合作：评价标准：评价对象在培训期间的团队合作能力。
评价内容：_________________________评分标准：- 优秀：善于与他人合作，能够有效地与团队成员合作，积极参与团队活动，能够充分发挥团队协作的优势。
- 良好：能够与他人合作，但有时候缺乏积极性或者主动参与团队活动，需要在团队合作能力上进行进一步提升。
- 一般：团队合作能力一般，时常对团队活动缺乏参与度，对团队成员的工作和意见缺乏积极响应。
培训效果评估标准汇总表
收
银
1.了解并掌握酒店收银系统。
2.能熟悉使用计算机，熟悉酒店收银系统。
3.正确、如实填写押金单，与电脑备注核对。
4.清点现金、检查账目，发现问题及时汇报、解决。
15
电
话
接
听
1.电话铃响三声内接起电话，如果前台有客人，需要跟客人委婉说明一下，但不能不接听；
2.不要在前台歪脑袋夹着电话；注意客人资料的保密和特殊情况的处理;应答完毕后，等客人先收线方可挂电话。
维也纳酒店新员工培训效果评估标准汇总表
评分标准：各培训内容评分总和为100分，前厅部分为五项培训，餐饮部分为四项培训，每项分为若干小项。培训结果依据培训标准进行评分，不符合标准，每小项扣2分。统计综合得分后，90—100为优秀。 80—89为良好，70—79为中等，60—69为及格，60为不及格。
部门
2.当客人走到餐台前，应主动拉椅子，当客人脱掉外套时，及时帮其套上椅套。
3.及时撤换空盘，并主动把菜架下层的食品移到上层，上层移至桌面，以方便客人食用。
4.服务礼貌用语的运用
25
操
作
技
能
1.依据酒水的品种、客人人数及其特殊要求，摆放相应数量的饮用酒具和配套用具。
2.服务员首先应熟悉酒水的品种、品牌、酒水产地、饮用方法、以及特点等，以便准确及时应答客人的有关询问。
4、不戴任何首饰、饰件，不用式样繁杂、色彩刺目的发夹或束发带。不允许抹擦气味浓郁的香水。
20
环
境
卫
生ห้องสมุดไป่ตู้
1.洁具完好清洁，使用正常，使用后放到指定位置
2.地面、墙面、壁画、天花板清洁完好
3.餐前将地板打扫干净，桌面整洁，餐具摆放完整。
培训效果评估工具表格模板
第10章培训效果评估工具10．1 培训效果评估模型10．1．1 柯氏四级评估模型1．柯氏四级评估模型介绍柯氏四级评估模型，即柯克帕特里克模型，是将培训效果划分为四个级别进行评估。
这四个级别分别是反应评估、学习评估、行为评估和结果评估。
这四个级别之间是层层递进的关系，如图10-1所示。
当从一个级别进入另一个级别时，评估的程序和内容都有所变化。
图10-1 柯氏四级评估模型示意图柯氏四级评估模型四个级别的具体内容详见表10-1。
表10-1 柯氏四级评估模型四个级别比较表2．柯氏四级评估模型工具以下针对柯氏四级评估模型中应用最普遍的反应评估和行为评估的工具进行介绍。
（1）反应评估工具反应评估工具详见表10-2、表10-3和表10-4。
表10-2 培训反应评估问卷样例一表10-3 培训反应评估问卷样例二表10-2和表10-3对培训过程进行了笼统的反应评估，并没有对反应评估的各个具体事项进行细化说明，而且回答问题的选项设计比较简单。
这种评估问卷设计的不足之处在于难以全面了解受训人员对培训效果的反应程度。
表10-4是对培训项目进行细化后的可供参考的培训评估问卷样例。
表10-4 培训反应评估问卷样例三（2）行为评估工具在培训实践工作中，很多企业通过培训效果跟踪表的形式对行为变化进行评估，表10-5是培训效果跟踪表的样表。
表10-5 培训效果跟踪表10．1．2 投资回报率模型1．投资回报率模型说明投资回报率模型在柯氏四级评估的基础上加入了第五个层级，即投资回报率评估。
第五层次评估的重点是将培训所带来的收益与其成本进行对比，进而测算投资回报率的指标。
投资回报率模型的设计如图10-2所示。
图10-2 投资回报率模型设计示意图2．投资回报率模型评估所需工具投资回报率模型评估需要许多评估工具，下面提供五级数据收集计划表、投资回报率数据分析计划表、学员培训结果评估表以及培训成本分析表，以供参考。
（1）五级数据收集计划表五级数据收集计划表示例如表10-6所示。
员工培训的常用考核表格
关于公司员工培训的建议时至年初，人力资源方面的各项工作也都陆续开展。
首当其冲的应是人力资源规划、薪酬体系的建立和完善、公司各级员工的工作技能培训。
其中，人力资源规划和薪酬体系的建立是一个需要各部门紧密配合，是一项长期而烦琐的工作，而各级员工的工作技能培训则是依托外部培训机构建立起来的。
我公司既然花了大量的时间和资金来做培训，就应该与培训机构充分沟通协调好，使培训达到立竿见影的效果。
所以，我想就我目前所能想的几个方面，提出我个人的一些看法：1、确立培训对象：目前公司的培训力度主要停留在中高层领导及车间班组长的培训上。
其实，做为公司整体规划的一部分，培训应该是全方位、多层次、适合每一位员工的培训。
也就是说，我们要为不同的工种、不同的岗位量身定做的适合每个人的培训。
我们要把培训当成是一种激励机制，这样才能激起人们的培训欲望，工作起来也就有动力了。
2、明确培训目标：针对不同的岗位，我们要确立不同的培训目标。
例如：针对基层员工，培训应着重在工作技能方面；针对会计人员，培训应着重会计方面的知识培训；针对销售人员，培训应着重在沟通技巧与法律知识等方面；针对班组长，应注重培养他们执行力和责任感等方面；针对中高层领导，应注重培训他们领导方式、管理技巧以及决策能力等方面。
3、选择合适的培训方案：任何培训，要达到的效果都是要解决实际工作中所遇到的问题。
所以在培训过程中，应从实际情况出发，采用情景模拟、案例分析等培训方法，实地采集相关问题并转化为授课课件，分类型分条理的进行解决。
这一点可以和培训机构沟通，或由我们提供或由他们亲自调查采集，得出尽可能切合实际的问题，进而选择合适的培训方案。
4、及时对培训效果进行评估：培训最重要的目的就是让受训人员学到切实可行的东西，能用来解决实际工作中所遇到的问题。
培训结束后，我们要做的工作是：一、让受训人员写一份培训效果汇报，将在培训过程中所思、所学、所想写下来，并说明怎么将培训所学到的东西应用到实际工作中去，即自己对培训效果做简单的评价；二、考察受训人员经培训后的改变是否有所提高，是否真的将所学到的东西运用到实践中去。
湘雅临床技能培训教程第2版操作评分标准表格眼科
表 7-1-1 视力障碍问诊评分标准
续表
表 7-1-2 眼部感觉异常问诊评分标准
续表
表 7-1-3 眼部外观异常问诊评分标准
续表
表 7-1-6 泪道冲洗评分标准
表 7-1-7 Schirmer 试验评分标准
表 7-1-8 裂隙灯显微镜检查评分标准
表 7-1-9 角膜荧光素钠染色检查评分标准
表 7-1-10 泪膜破裂时间测定评分标准
表 7-1-11 前房角镜检查评分标准
表 7-1-12 Goldmann 压平眼压计检查评分标准
表 7-1-13 Schiötz 压陷眼压计检查评分标准
表 7-1-14 非接触眼压计检查评分标准
表 7-1-15 指测法眼压测量评分标准
表 7-1-18 瞳孔对光反射检查评分标准
表 7-1-22 检影验光评分标准。
培训项目效果评估表及效果评估报告模板
附件2:
培训项目效果评估表
培训项目名称
培训讲师姓名
培训时间
项目
指标
评价
很差
差
一般
好很好培 训 质 量 意培训内容培训讲师水平
课程实用性价评
培训效果总体评价
率
综 合 服 务 满
意 率
培训教
学服务
培训时间安排
培训设施配置
教学资料准备
培训教学管理
后勤服务
综合服务总体评价
改进建议
希望的培 训课程及 内容
培训项目效果评估报告
部门:
培训项目
培训讲师
实施时间
一、出勤情况
应参加培训人数
实际参加培训人数
出勤率
缺勤情况
无故缺勤
请假
、培训反馈综合统计
三、培训成果
主要培训内容
受训者认为本次
培训需改进之处
受训者还希望得到
的培训课程和内容
四、培训效果总结
欢迎您的下载，
致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等
安全培训效果评价表
所属部门：审批日期：
□10分
□7分
□4分
教师反馈
1、教学计划安排
□5分
□4分
□2分
2、教学设施与环境
□5分
□4分
□2分
3、学员接受程度
□5分
□4分
□2分
4、学员的学习态度
□5分
□4分
□2分
学员单位反馈
1、本次安全培训式及时间安排
□10分
□7分
□4分
2、对本次安全培训是否满意
□10分
□7分
□4分
总分：
评价结果：
□培训效果很好；□培训效果较好；□培训效果一般；□未达到培训效果。
安全培训效果评价表
ZW—13—29
评价类别
项 目
培 训 评 价
备注
很满意
满意
不满意
学员反馈
1、安全培训内容
□10分
□7分
□4分
2、安全培训形式及时间安排
□10分
□7分
□4分
3、教学管理
□10分
□7分
□4分
4、安全培训设施与环境
□10分
□7分
□4分
5、受益程度
□10分
□7分
□4分
6、教师教学方法与能力
培训计划的招标打分表
培训计划的招标打分表评标委员会成员：评标委员会主席：评标委员会成员：评标专家：培训计划招标号：1. 综合评分（总分100分）评分项权重（%）描述得分培训方案30%培训方案是否能够满足招标文件中的培训目标和要求，包括培训内容、培训时间、培训形式等。
/培训教材20%培训教材的质量和适用性是否符合实际需求，是否能够支撑培训内容的实施。
/培训师资20%培训师资的背景、资质、经验是否符合培训内容和目标的要求。
/培训环境培训场所和设施是否能够支持培训内容的实施，是否符合安全、舒适的要求。
/培训效果评估10%培训的效果评估机制是否健全，是否具有科学性和有效性。
/培训服务10%培训机构提供的服务是否全面、及时、周到，是否能够满足学员的需求。
/2. 技术方案评分（总分100分）评分项权重（%）描述得分培训方案设计30%培训方案设计的合理性和有效性，包括目标设定、培训内容安排、教学方法设计等。
/培训教材选择20%培训教材选择的合理性和适用性，包括教材的内容、编写质量、适用范围等。
/师资团队培训师资的专业水平和教学能力，包括师资的背景、资格、经验等。
/培训环境10%培训场所和设施的适用性和可操作性，包括场地布置、设备配备等。
/培训效果保障10%培训效果保障措施的有效性和科学性，包括培训效果评估机制、培训服务保障等。
/综合技术评价10%综合评定技术方案的优劣，根据技术方案的全面性、创新性、可操作性等方面进行评价。
/3. 价格评分（总分100分）评分项权重（%）描述得分培训费用70%培训费用的合理性、适用性，是否符合市场价格水平。
/其他费用其他相关费用的合理性、适用性，包括教材、教具、师资费用等。
/评标委员会要求：1. 评标委员会将根据招标文件的要求和评分标准，对各项评分项进行评定，并给出相应的评分意见。
2. 评标委员会应当遵循客观、公正、公平、合法的原则进行评定。
3. 评标委员会应当根据招标文件中的权重要求，对各项评分项进行分值计算，并按照权重计算各项得分。
(完整版)新项目考核评价表
(完整版)新项目考核评价表
评价表概述
本评价表旨在对新项目进行全面考核，并根据具体项目情况进
行综合评价，以帮助监督者和相关人员更好地了解项目进展和质量。
请根据实际项目情况填写下表，并在评价结果栏中进行综合评分。
评价项目
1. 项目目标与规划：
- 项目目标是否明确？
- 项目规划是否合理？
- 是否考虑了项目风险和可行性？
2. 项目团队：
- 团队成员是否具备相关技能和经验？
- 团队沟通和协作是否顺畅？
- 是否有明确的团队领导和分工合理？
3. 项目进度与资源管理：
- 项目进度是否符合计划？
- 是否有合理安排和分配资源？
- 是否有应对项目中的延误和问题的方法？
4. 项目质量与成果：
- 项目交付的成果是否符合质量标准？
- 是否有有效的质量控制和改进机制？
- 是否有明确的验收和评估方法？
5. 客户满意度：
- 是否及时满足客户需求？
- 是否有有效的沟通渠道和反馈机制？
- 是否能够提供客户满意的解决方案？
评价结果
请根据实际项目情况，在以下评分范围内进行打分，并将具体评分填写在评分栏中：
- 优秀（90-100分）
- 良好（80-89分）
- 中等（70-79分）
- 差（0-69分）
总结与反馈意见
请在下方总结与反馈意见栏中对项目进行简要总结，并提出相关建议或改进意见：
声明与评价人签名
我保证对该项目进行公正、客观的评价，并签署下方评价人栏作为确认：
| 评价人：__________ |
| |
备注。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
85
6
适应变革，打造高绩系列培训（集团总部）
90
8
2004年毕业生培训（集团总部）
95
9
后备人才梯队建设（制冷）
95
10
完善研发设计规范体系及其培训（制冷研发中心）
96
11
新员工培训（制冷）
93
12
构建有效的培训体系（制冷）
95
13
中高层管理人员培训（制冷）
81
23
驻外营销人员的培训（日电本部）
85
24
04年度新任经理能力提升及发展规划（日电本部）
90
美的集团2004年优秀培训项目评分表
三、参评案例清单
序号
题目
评分结果
（满分100分）
1
电机事业本部2004年毕业生培训
80
2
电机事业本部2004年国内营销系统培训
82
3
关爱生命，安全出行（芜湖电机）
75
4
拓宽培训内容，提高员工学习积极性，为打造学习型组织打下基础（芜湖电机）
80
5
注重培训全过程的管理，逐步完善公司培训体系
98
14
内部讲师管理（制冷）
95
15
应届毕业生培训（制冷）
96
16
毕业生培养案例（取暖清洁）
83
17
大规模新员工培训（风扇）
88
18
大学生毕业培训案例（饮水设备事业部）
86
19
海外营销系统培训课程体系开展（取暖清洁）
85
20
培训体系建设（压缩机）
89
21
中层干部管理能力提升培训（威特）
87
22
内部讲师建设（微波炉）