3《鸟的天堂》导学案.docx

《鸟的天堂》导学案

年级:四年级上册学科：MX 编号：3课

本周习惯：学会认真倾听

课题：鸟的天堂课时：第一课时课型：预习+展示主备人：四语组审核人:

【学习目标】:

1、我能学会8个生字，并能写好14个生字（重点）

2、我能把课文读正确读通顺，并能说出课文主耍写了一件什么事（难点）

3、我会大声朗读课文中的好词佳句。

【学法指导】

自主、合作、探究性学习

【时间预设】

导入2，识字学文10'大显身手23'初试锋苦5'

【课前预习提示】

1、我会借助工具书读通课文，自学生字、词语。

2、我能说一说课文的主要内容，用红笔划出不理解的地方。

3、收集有关鸟的天堂的资料。

学习流程教与学导入

1、板书课题，生书空。

2、解题：交流口己对“天堂”的理解，鸟的天堂指的是什么？

3、明确学习目标。

识字

任务一:

我能口学“我会认”的生字并能认真听写一遍。。

任务二:

我能正确读、写“我会写”的生字。

任务三：

我能找到应、数多音字，并能正确认读。

任务四：

我能认真地把课文读一读，i田i出易读错的地方和不理解的词语并解释词义。任务五：

我能和小组合作说出课文的主要内容

提示：

我知道作者几次去“鸟的天堂”，去吋景色各有什么不同？

任务六:

我能找到三处文屮的优美句子，并尽量大声有感情的读岀来。

检测一

★比一比再组词:

茫（）桨（）缝（）暇（）杆（)

忙（）浆（）逢（）瑕（）竿（)

★ ★我会给画“”的字注咅

一簇簇（）照耀（）瀝潮（）静寂（）

应接不暇（）

《鸟的天堂》导学案

年级：四年级上册学科：蚩文编号：3课

本周习惯：学会倾听学习点评

课题：鸟的天堂课时：第二课时课型：预习+展示主备人：四语组审核人：

【学习目标】:

1、我能根据课文内容想象涮面，体会作者的情感。

2、我知道景物描写要抓住景物特点。

3、我能背诵喜欢的段落。

【学法指导】

自主、合作、探究性学习

【时间预设】

明确目标2' 预展准备5，小组展示28'达标检测5'

【课前预习提示】

1、这株榕树正在茂盛的时期，巴金爷爷是这样来描绘榕树生机盎然的美的。

2、第二次经过鸟的天堂时，巴金爷爷是这样來描绘众鸟活动的场面的。

3、假如我就是这里的一只小鸟，我要说说喜欢这个地方的原因。

4、课文里五次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没加的原因。

学习流程教与学X]

明确目标

1、上节课我们初步学习了《鸟的天堂》，这节课我们随着作者巴

金爷爷，来继续学习这篇课文。

2、明确学习目标。

n ---------- 1

预展准备

任务一：

这株榕树」I•:在茂盛的时期，巴金爷爷是这样来描绘榕树牛机盎然的提示：读课文;

第二次经过鸟的天堂时，巴金爷爷是这样來描绘众鸟活动的场面

的。

任务三:

假如我就是这里的一只小鸟，我要说说喜欢这个地方的原因。

提示： 句体会。 1、我是…鸟，在唱 ---- 歌。

2、 我喜欢这里的原因是

3、 我想给同伴说・-一。

任务四：

1、 画鸟的天堂：根据文中描写的情景来画鸟的天堂，可插入简短 的文字说明；

2、 通过朗读，读岀鸟的天堂的美。

3、 “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容， 并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。

4、 如果你生活在鸟的天堂，为使鸟的天堂更美丽，你会怎样做？ 试将你的做法写下来。 学习收获：

以下任选其一：

美的。

任务二:

看插图；议特点; 想画面。

抓住重点词